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DES DE PSYCHIATRIE DE PARIS ILE-DE-FRANCE


SEMINAIRES OPTIONNELS 2014-2015
23 septembre 2014

CATEGORIE A

HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE
Dr BING, Pr GUELFI

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour but de proposer aux tudiants en DES de psychiatrie une introduction l'histoire de la
clinique, de la thrapeutique, de la pdopsychiatrie, de la psychologie et de la criminologie. La dimension
historique de notre discipline nous paraissant un lment important dans le cursus du DES.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Sances de trois heures : confrences suivis d'une discussion. Les confrences sont faites par nous mme
ou des intervenants extrieurs plus particulirement spcialiss.
ORGANISATION
Le sminaire comporte neuf sances de trois heures. Le volume horaire total de l'enseignement est de vingt-
sept heures.
Il a lieu le deuxime mardi de chaque mois 20 heures. Amphithtre Morel ou Raymond Garcin. CH
re
Sainte-Anne. 1 Rue Cabanis 75014. Paris. Prsence obligatoire lors de la 1 sance (4 novembre 2014).
PROGRAMME
- 4 Novembre 2014 Introduction l'histoire de la psychiatrie F. BING (Amphi Garcin)
- 9 Dcembre 2014 Le concept de psychose de FREUD LACAN A. VANNIER (Amphi Morel)
- 13 Janvier 2015 Histoire des thrapeutiques en psychiatrie M. CAIRE (Amphi Morel)
- 10 Fvrier 2015 De la folie circulaire aux troubles bipolaires J. GARABE (Amphi Garcin)
- 10 Mars 2015 Corps et psychiatrie F. GIROMINI (Amphi Morel)
- 14 Avril 2015 M. FOUCAULT et l'histoire de la folie J.F. BRAUNSTEIN (Amphi Garcin)
- 12 Mai 2015 De la schizodie la psychose discrte D. ALLEN (Amphi Morel)
- 9 Juin 2015 Troubles de la personnalit abord historique J.D. GUELFI (Amphi Morel)
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : Docteur F. BING. Bibliothque H. EY CHS Ste Anne. 1 rue Cabanis 75674 Paris Cedex 14
Tl. : 01-40-13-06-15
MODALITES DE VALIDATION
La validation est acquise par la participation la totalit des enseignements.
MODALITES DEVALUATION
L'valuation est globale la fin de chaque sance et permet d'amnager le programme de l'anne suivante.
TYPE DE SEMINAIRE
/
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
Le sminaire est spcifiquement destin aux tudiants du DES mais est ouvert aux tudiants en
psychologie.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2001-2002
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 30

CREATIVITE ET PSYCHOPATHOLOGIE
Pr GRANGER, Dr BLAISE, Dr CORBOBESSE

THEME ET ARGUMENT
Etudier les rapports entre crativit et psychopathologie, dans tous leurs aspects
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Autour dun thme changeant chaque anne, sensibiliser les auditeurs aux rapports entre les productions
artistiques et littraires, au sens le plus large du terme, et les troubles mentaux, ainsi que sur les aspects
psycho-neurobiologiques de lacte crateur ;
MODALITES DENSEIGNEMENT
Interventions dorateurs diffrents chaque sance et chaque anne, 12 interventions par an, dune heure,
suivies dune discussion
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INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Contact : Service du Pr Granger. Hpital Tarnier, 89 rue dAssas 75006 Paris
Secrtariat : 01 58 41 33 01. Mail : therese.jamoteau@cch.aphp.fr
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 18 heures (6 sances de 3 heures)
er
- Jours et horaires de lenseignement : le lundi de 17 20 heures (1 et 15 dcembre 2014, 12 et 26
janvier, 9 et 23 mars 2015)
- Lieu de lenseignement : Hpital Tarnier (amphithtre)
MODALITES DE VALIDATION
Prsence
MODALITES DEVALUATION
Par lorganisateur principal
PROGRAMME
Thme de lanne : Addictions, drogues et crativit
Intervenants pressentis : M. Blaise, E. Corbobesse, M. Egana, B. Eizykman, B. Granger, M. Habib, Y.
Michaud, L. Muldworf, A. Perpre, M. Reynaud, E. Ross, M. Valleur (le programme dtaill sera fourni
dbut septembre)
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
Sminaire ouvert aussi des auditeurs externes, sans exclusive.
TYPE DE SEMINAIRE
Psychiatrie gnrale
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
2001 (sest appel Sminaire de psychiatrie historique et philosophique jusquen 2013-2014)
Nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en cours : n = 30

APPROCHES CLINIQUE ET THERAPEUTIQUE APPROFONDIES DES TROUBLES DE LHUMEUR :


DE LA DEPRESSION AU TROUBLE BIPOLAIRE
Pr PELISSOLO, Pr BELLIVIER

THEME ET ARGUMENT
Quelle que soit le type de pratique envisag, la dpression et lensemble des troubles de lhumeur
constituent un domaine majeur de lactivit dvaluation et de soins des psychiatres, avec une grande
diversit de situations cliniques apprhender et de comptences mettre en uvre Les troubles de
lhumeur sont trs frquents (pisode dpressif majeur, dpression uni ou bipolaire..), variables dans leur
forme clinique et imposent aprs un diagnostic approfondi, de mettre en uvre des stratgies
thrapeutiques spcifiques et personnalises. La formation des internes ces pathologies frquentes et
graves est un enjeu majeur et doit aborder de nombreux aspects psychopathologiques, cliniques et
thrapeutiques trs spcifiques, qui justifient un enseignement structur et approfondi. Ceci dautant plus
que les connaissances dans ce champ voluent rapidement, avec la ncessit dintgrer ces avances aux
comptences de base acquises par les internes durant leur cursus. Les deux services universitaires qui
coordonnent cet enseignement disposent dune exprience tendue et ancienne dans les diffrents niveaux
dintervention auprs de patients prsentant des troubles de lhumeur (organisation des soins ambulatoires
et intra-hospitaliers, centres experts bipolaires et dpression rsistante, recours thrapeutiques, recherche,
etc.).
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de :
1 - savoir diagnostiquer les troubles de lhumeur dans toute leur diversit, des formes les plus typiques aux
plus complexes (formes atypiques, comorbidits, diffrentes volutions, populations particulires, etc.) ;
2 Savoir laborer et mettre en place un programme thrapeutique multidisciplinaire personnalis court et
long terme, dans les diffrentes situations cliniques rencontres (consultation, hospitalisation, urgences,
psychiatrie de liaison, etc.) ;
3 - connatre les possibilits de recours dans les situations complexes, notamment dans les formes
rsistantes ;
4 - connatre les avances des recherches physiopathologiques et thrapeutiques en cours, et les
possibilits dapplication la pratique clinique.
Ces objectifs nous semblent complmentaires des autres enseignements du DES de psychiatrie, du fait de
leur caractre tendu et approfondi (par rapport aux cours sur les comptences de base) et de la continuit
dapproche pdagogique autour dune thmatique clinique commune (par rapport certains sminaires
optionnels existant dont aucun ne porte spcifiquement sur les troubles de lhumeur).
MODALITES DENSEIGNEMENT
Cours dispenss uniquement par des cliniciens experts du sujet abord, intgrant des connaissances
thoriques, des situations cliniques (support vido quand appropri), et des interactions avec les tudiants,
en particulier au travers de cas cliniques progressifs.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 22 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
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- Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : Vendredi 14h-17h30
Samedi 9h-16h. Nombre total de cours : 18
- Lieu de lenseignement : voir programme
PROGRAMME
- Jours et horaires de lenseignement : 2 sessions dun jour et demi (vendredi aprs-midi et samedi)
- Lieu de lenseignement :
. 6 et 7 fvrier 2015 Hpital Albert Chenevier (Crteil)
. 10 et 11 avril 2015 Fernand-Widal/Lariboisire (Paris)
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Inscriptions et informations auprs du secrtariat du Ple de Psychiatrie du GH Mondor
- par tlphone au 01 49 81 30 52 (entre 9h et 16h) Madame Plazanet
- ou par mail : creteil.psy@ach.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence obligatoire aux cours
MODALITES DEVALUATION
valuation anonyme des connaissances acquises et de lenrichissement des savoir-faire pratiques au
travers dun questionnaire comparatif avant/aprs enseignement (type DPC).Evaluation anonyme de la
satisfaction des tudiants.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
X Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
X Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2013-2014
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 50

APPROCHES COGNITIVES DES TROUBLES SCHIZOPHRENIQUES :


RETOMBEES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES
Pr PASSERIEUX, Dr BRUNET

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire porte sur les apports des neurosciences cognitives la connaissance, la description et la prise
en charge des troubles schizophrniques.
Les diffrents modes dutilisation des donnes neurocognitives en psychiatrie sont explicits : recherche de
bio-marqueurs (articulation aux modles tiologiques, gntiques en particulier) ou laboration de modles
explicatifs des symptmes ou des troubles fonctionnels. Cette dernire approche, neuropsychologique,
conduit utiliser des concepts complexes comme ceux dintentionnalit, dempathie, de reprsentation
mentale de laction ou de conscience. Les donnes actuelles concernant lempathie et son altration dans
les troubles schizophrniques seront dveloppes.
Dans une seconde partie, les applications du modles neurocognitif la clinique et la prise en charge
seront prsentes : apport la description du handicap psychique, remdiation cognitive (principes,
diffrences avec lapproche cognitivo-comportementale, exemples et valuation defficacit).
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de se reprer dans la littrature scientifique portant
sur lutilisation des sciences cognitives en psychiatrie ; de comprendre et reprer les troubles de la cognition
sociale contribuant aux difficults relationnelles des patients ; de connatre les principes des techniques de
remdiation cognitive et leur place dans les soins de rhabilitation.
Lapproche des sciences cognitives la comprhension et la description des troubles schizophrniques est
majeure et la remdiation cognitive est en passe de simposer comme une technique de soin
complmentaire indispensable.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Confrence avec temps de discussion et prsentation doutils dvaluation ou de remdiation cognitive.
Nombre dheures total denseignement : 18 heures + deux fois une heure de discussion
Le nombre dinscrit nest pas limit et il varie selon les annes entre 20 et 50.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
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Auprs du secrtariat du Pr Passerieux, tl. : 01.39.63.93.80


ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : deux weekends (vendredi AM et samedi)
- Lieu de lenseignement : hpital Andr Mignot 78150 Le Chesnay
PROGRAMME (2014-2015)
Vendredi 28 novembre 2014 (14 h30-17h30) :
Le modle de la neuropsychologie cognitive exemples dapplication aux troubles schizophrniques :
mmoire, motion verbale, hallucination (Pr Christine Passerieux et Dr Virginie Bulot)
Samedi 29 novembre 2014 (10h - 13h et 14h-17h)
Cognition sociale : approche exprimentale et en neuroimagerie fonctionnelle
Modle de la dsorganisation schizophrnique(Dr Eric Brunet et Dr Paul Roux)
Vendredi 23 Janvier 2015 (14h30 - 17h30) :
Retombes cliniques des approches cognitives des troubles schizophrniques. Evaluation et remdiation
des troubles de la cognition sociale dans les troubles schizophrniques. (Dr Nadine Bazin)
Samedi 24 janvier 2015 (10h-13h et 14h-17h) :
Retombes cliniques des approches cognitives des troubles schizophrniques valuation du handicap
psychique remdiation cognitive et rhabilitation (Pr Christine Passerieux et Dr Virginie Bulot)
MODALITES DE VALIDATION
Prsence au moins 5 demi-journes sur les 6.
MODALITES DEVALUATION
Prvu pour lanne venir par questionnaire (clart / intrt / apport pour la pratique / recommander)

TRAUMATISMES PSYCHIQUES ET DEUILS.


CLINIQUE ET PRIS EN CHARGE CHEZ LENFANT ET LADULTE
Pr BAUBET

THEME ET ARGUMENT
Il nexiste pas actuellement de sminaire de formation pour les internes consacr cette thmatique qui se
dcline en diffrents aspects auxquels linterne, puis le psychiatre, est rgulirement confront. Il sagira
dexposer la clinique du traumatisme et du deuil chez lenfant et ladulte, leurs consquences plus long
terme, les thrapeutiques et leurs applications pratiques, dans une perspective intgrative.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de :
- comprendre la psychopathologie du traumatisme et du deuil chez lenfant et ladulte ;
- valuer les consquences dun traumatisme et dun deuil en situation aigue et plus distance chez
lenfant et ladulte ;
- mettre en place des prises en charge adaptes ces diffrents temps ;
- connatre les principes de situations particulires comme la psychiatrie en situation humanitaire et les
Cellules dUrgence Mdico-Psychologique.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques, documents powerpoint + documents complmentaires adresss par email, sessions
filmes, analyses cliniques et discussions de cas apportes par les participants.
Enseignants : Pr Thierry BAUBET, Dr Galle BARBRY ABGRALL, Mme Carole DAMIANI, Dr Nicolas
DANTCHEV, Dr Frdrique DROGOUL, Dr Patrice LOUVILLE, Dr Gilbert VILA
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures
- Jours et horaires des cours : vendredi aprs-midi de 14h 18h
Nombre total de cours : 6 sances
- Lieu de lenseignement : Service de psychopathologie, Hpital Avicenne, 129 rue de Stalingrad, Bobigny,
Tl. : 0148955475 ; Email : thierry.baubet@avc.aphp.fr - Mtro : La Courneuve et marcher 10mn en
direction de lhpital Avicenne, le plus rapide) ou prendre le Tramway et descendre Drancy Avenir
avant lHpital Avicenne (le service se trouve en dehors de lhpital).
PROGRAMME (2014-2015)
Sance 1 : Vendredi 21 novembre 2014
- 14h-16h : Prsentation du sminaire - Clinique de leffraction traumatique Pr Thierry BAUBET
- 16h-18h : Clinique des troubles post-traumatiques et du deuil chez ladulte Pr Thierry BAUBET
Sance 2 : Vendredi 19 dcembre 2014
- 14h-16h : Clinique des troubles post-traumatiques et du deuil chez lenfant (y compris dge prscolaire) Pr
Thierry BAUBET
- 16h-18h : Prise en charge hospitalire de ltat de stress post-traumatique et de ses comorbidits Dr Galle
BARBRY ABGRALL, Tenon
Sance 3 : Vendredi 16 janvier 2015
- 14h-18h : Les Cellules dUrgence Mdico-Psychologique : principes et fonctionnement, le defusing et le
debriefing psychologique, exemples dintervention Pr Thierry BAUBET
Sance 4 : Vendredi 6 fvrier 2015
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- 14h-16h : Laccueil des victimes aux UMJ Dr Nicolas DANTCHEV, Htel-Dieu


- 16h-18h : La prise en charge des troubles post-traumatiques : psychothrapies cognitivo-comportementales et
pharmacothrapie Dr Patrice LOUVILLE, Corentin Celton
Sance 5 : Vendredi 20 mars 2015
- 14h-16h : La prise en charge des troubles psychotraumatiques : psychothrapie psychodynamique Mme Carole
DAMIANI, psychologue, Institut National dAide aux Victimes
- 16h-18h : La prise en charge des troubles psychotraumatiques : aspects transculturels, demandeurs dasile,
mineurs isols trangers Pr Thierry BAUBET
Sance 6 : Vendredi 10 avril 2015
- 14h-16h : La psychiatrie en situation humanitaire Dr Frdrique DROGOUL, psychiatre, Mdecins Sans
Frontires, Paris
- 16h-18h : Les enfants victimes : Maltraitance, violences sexuelles et inceste Dr Gilbert VILA, Trousseau.
Bibliographie conseille
- Baubet T, Lachal C, Ouss-Ryngaert L, Moro MR. Bbs et traumas. Grenoble : La Pense sauvage ; 2006.
- Baubet T, Moro M. Psychopathologie transculturelle. Paris : Masson ; 2013.
- Moro MR, Asensi H, Feldman M. Devenir des traumas denfance. Grenoble : La Pense sauvage ; 2014.
- Mouchenik Y, Baubet T, Moro MR. (eds) Manuel des psychotraumatismes. Cliniques et recherches contemporaines. Grenoble :
La Pense sauvage ; 2012.
- Romano H. Dis, cest comment quand on est mort ? Accompagner lenfant sur le chemin du chagrin. Grenoble : La Pense
sauvage ; 2009.
- Romano H, Baubet T. (eds) Lcole face au traumatisme. Evaluer et intervenir. Grenoble : La Pense sauvage ; 2011.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
De prfrence lavance (possible sur place le premier jour). Email : stephanie.bruneau@avc.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence, rdaction dune note crite en cas dabsence.
MODALITES DEVALUATION
Une valuation anonyme sera propose la fin du sminaire. Celle-ci sera la fois globale ( Conseilleriez-
vous cet enseignement d'autres internes ? (0-10) ) et les points forts, les points faibles, les points
supplmentaires traiter seront lobjet de questions rponses libres.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non ( discuter, je ne crois pas)
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA : Possibilit dintgrer des personnels du SAMU
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2014/2015
- Sil sagit dun sminaire dj actif : non

PSYCHOPATHOLOGIE ET THERAPEUTIQUE DES ETATS LIMITES


Dr ODIER, Dr BRACONNIER, Dr KAPSAMBELIS & coll.

THEME ET ARGUMENT
L'analyse psychopathologique des tats limites de l'adulte est mme d'clairer un certain nombre
d'aspects de la thrapeutique (relation mdecin-malade, rle de la prescription dans celle-ci, impact des
options institutionnelles...) dans des situations cliniques rencontres quotidiennement. Les diffrentes
options psychothrapeutiques sont prsentes. Chaque demi- journe comporte une prsentation
magntoscopique dun cas et de son traitement.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
La pathologie tats-limites est frquente dans le monde contemporain. La pratique clinique en SAU, en
psychiatrie de liaison, et en CMP y confronte souvent. Sa clinique est protomorphe, variable avec lge.
Des prsentations cliniques choisies, des exposs dcrivant cette problmatique clinique aux diffrents ges
de la vie, munissent linterne dune smiologie et dlments diagnostic permettant le reprage de ces
troubles et des principaux mouvements volutifs chez ces personnalits.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Chaque demi-journe comporte une prsentation magntoscopique dun cas et de son traitement, ainsi
quun expos. Deux des sances utilisent une technique de mise en situation : le jeu de rles.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 21 heures.
- Jours et horaires de lenseignement : Trois fins de semaine dans lanne , les vendredis de 14h30
18h et le samedi de 9h30 13h.
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- Lieu de lenseignement : centre philippe paumelle, Salle d'enseignement. Premier tage, 76 avenue
Edison, 75013 PARIS (M Place dItalie)
PROGRAMME (2014-2015)
5 & 6 dcembre 2014
- Etat limite border line : dfinitions ; Dr A. BRACONNIER
- Les volutions des tats limites, amlioration et/ ou maturation ; Dr B. ODIER
- Donnes rcentes de la recherche clinique ; Dr M. ROBIN
- Lenfance et ladolescence des tats- limites ; Dr Y. FRANCOIS
30 & 31 janvier 2015
- Techniques psychothrapiques ; Dr A. BRACONNIER
- Dpression, dpression anaclitique, dpressivit ; C. JOUBERT
- Prsentation magntoscopique I et discussion ; Dr B. ODIER
- Tentatives de suicide et suicides ; Dr F. DESCHAMPS
12 & 13 juin 2015
- Les traitements psychotropes et leur place dans lalliance thrapeutique ; Drs N. GLUCK et N.
GOUGOULIS
- Les dcompensations des tats limites la cinquantaine ; Dr B. ODIER
- Etats limites et fonctionnement psychotiques ; Dr V. KAPSAMBELIS
- La psychothrapie dans les troubles graves de la personnalit ; intrt et limites des traitements
psychanalytiques individuels et psychodramatiques ; M. A. GIBEAULT
La participation ce sminaire ouvre en outre la possibilit d'assister aux prsentations magntoscopiques
des psychiatres du Dpartement de Psychiatrie
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Auprs de Mme Ingrid Favier, ingrid.favier@asm13.org, 01 40 77 43 18
MODALITES DE VALIDATION
Essentiellement lassiduit et la qualit de la participation.

PSYCHIATRIE DE LA PERSONNE AGEE


Dr BAZIN, Dr GALLARDA

THEME ET ARGUMENT
Cet enseignement se propose doffrir aux internes de psychiatrie une initiation aux spcificits cliniques,
diagnostiques et thrapeutiques de la psychiatrie de la personne ge.
Selon ces trois axes, sont abords la fois les principaux cadres nosographiques de la psychiatrie adulte
(troubles affectifs, troubles anxieux, schizophrnies et dlires chroniques, troubles de la personnalit )
sous linfluence de lavance en ge mais aussi les troubles mentaux dinstallation tardive, les symptmes
psychologiques et comportementaux inauguraux ou compliquant lvolution des dmences et les
pathologies des confins somato-psychiques (syndrome de Charles Bonnet, syndrome de Diogne,
syndrome de glissement ). Des conduites tenir dans les situations les plus frquemment rencontres
sont formalises. Une rflexion autour de lorganisation des soins en psychiatrie du sujet g et de
larticulation avec les filires griatriques est aussi aborde en lien avec la pratique clinique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de mieux prendre en charge les troubles
psychiatriques de personnes ges, quelque soit son lieu dexercice
MODALITES DENSEIGNEMENT
Outre les apports thoriques apports (sous forme de diaporamas, de bibliographies), le format de
lenseignement accorde une place importante la prsentation et la discussion dobservations cliniques
dtailles (apportes soit par les intervenants soit par les internes) illustrant ces diffrentes problmatiques.
Ainsi laccent est mis sur linteractivit favorisant lacquisition de connaissances thoriques et les retombes
pratiques de lenseignement.
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : deux week ends (vendredi AM et samedi)
- Lieu de lenseignement : Hpital Sainte-Anne, Paris
PROGRAMME 2014-2015
1 session : Approches cliniques (vendredi 5 dcembre et samedi 6 dcembre 2014)
re

- Vendredi (10h 17h)


. Matine
10h 11h : Prsentation gnrale du sminaire : spcificits de la psychiatrie de la personne ge
(Nadine Bazin et Thierry Gallarda)
11h 13h : Lvaluation neuropsychologique : spcificits auprs des populations ges prsentant des
troubles psychiques (Emmanuel Guiliano)
. Aprs-midi
14h 15h30 : Pathologies psychiatriques vieillissantes (N Bazin et T Gallarda). Schizophrnies tardives et
schizophrnies vieillies. Troubles bipolaires vieillissants
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15h30 17h : Pathologies psychiatriques dapparition tardive (N Bazin et T Gallarda). La dpression tardive.
Les dlires tardifs. Pathologie des confins.
- Samedi (9h 12h) (N Bazin et T Gallarda)
Maladie dAlzheimer et maladies apparentes. Diagnostic positif et diffrentiel. Annonce du diagnostic. Les
troubles psychologiques et du comportement
2
me
session : Approches thrapeutiques (vendredi 16 et samedi 17 janvier 2015)
- Vendredi (10h 17h)
. Matine 10h 12h : Spcificits psychothrapiques de la personne ge (N Bazin et T Gallarda)
Aprs-midi 13 h 15h (N Bazin et T Gallarda) : Psychotropes et personnes ges (antidpresseurs,
thymorgulateurs, anxiolytiques). Principes thrapeutiques dans les agitations. Analyses de cas cliniques.
- Samedi (9h 12h) (N Bazin et T Gallarda)
Mdicaments de la maladie dAlzheimer et des maladies apparentes. Traitements des symptmes
psychologiques et comportementaux de la dmence. Analyses de cas cliniques.
Conclusions et discussions
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secretariat Dr Bazin 01 39 63 93 80 -Secretariat Dr Gallarda 01 45 65 81 05
MODALITES DE VALIDATION
Prsence au moins 5 demi-journes sur les 6.
MODALITES DEVALUATION
Effectu chaque anne la fin du 2 WE
Questionnaire de satisfaction anonyme

GERONTOPSYCHIATRIE : 7 POINTS CLES


Pr LIMOSIN, Dr SCHUSTER

THEME ET ARGUMENT
Compte tenu de lvolution dmographique, chaque psychiatre sera confront la prise en charge de sujet
gs. Le sminaire avec une approche transversale et ouverte aux autres disciplines universitaires, se
propose d'apporter des connaissances et des outils spcifiques pour la pratique de la psychiatrie de la
personne ge.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
1) A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de reprer, valuer et prendre en charge de
faon adapte les troubles psychiatriques du sujet g ;
2) Ouvrir une rflexion sur les principaux enjeux de la Psychiatrie du sujet g, que ce soient en termes
sanitaires, mais galement sociologiques.
Spcificits, complmentarits : apport thorique acadmique, petit groupe, transversalit : une partie du
corpus enseignants d'autres disciplines mdicales (grontologie, neurologie) et universitaires (sociologie,
psychologie, philosophie).
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignement magistral
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 23 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
- Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) :mercredi, jeudi ou
vendredi apres-midi, mensuelle.
Nombre total de cours : 17 cours rpartis en 7 sances.
- Lieu de lenseignement : Hpital Corentin Celton, Issy-Les-Moulineaux.
PROGRAMME (2014-2015)
Jeudi 11 dcembre 2014. Vieillir et alors?
- 14h-16h Les reprsentations de la vieillesse. B. Ennuyer
- 16h-18h Violence du sentiment d'incapacit et d'inutilit dans la traverse du vieillissement. B. Verdon
Mercredi 21 janvier 2015. Dpression de la personne ge : la dimension neuro dgnrative?
- 15h-16h Dpression et dmences. C. Pinquier
- 16h-17h Dpression et AVC. M. Zuber
- 17h-18h Dpression et maladie de Parkinson. C. Serni
Jeudi 12 fvrier 2015. La face cach du dlire
- 14h-15h Ekbaum et Charles Bonnet. J. Roblin
- 15h-16h Ides de perscutions au grand ge. Intervenant en attente de confirmation
- 16h-17h30 Illusion, hallucinose, hallucination. Prise en charge. P. Frmont
Mercredi 18 mars 2015. Les grands classiques
- 14h-15h30 La dpression chez la personne ge. A. Manetti
- 15h30-17h Le suicide de la personne ge. J.-P. Schuster
Vendredi 17 avril 2015. Droits et thiques
- 14h-15h Mesures de protection juridique : ce que la loi de 2007 a chang. C. Wong
- 15h-16h30 La libert d'aller et venir. C. Hanon
Jeudi 21 mai 2015. Recommandations actuelles de bonne pratique.
8

- 14h-15h Prise en charge de l'pisode dpressif majeur. A. Manetti


- 15h-16h Prise en charge des schizophrnes gs. J.-P. Schuster
- 16h-17h Prise en charge des troubles du comportement chez le patient prsentant une dmence. S.
Malvoisin
Jeudi 11 juin 2015. Un champ partag
- 14h-16h Psychothrapie chez la personne ge. M. Ren
- 16h-18h Neuropsychologie en gronto psychiatrie. Y. Blumenstock
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Mme VEZIN. 01 58 00 44 21 laure.vezin@ccl.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Sur prsence
MODALITES DEVALUATION
Aucune
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
X Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui X Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
X autre : une partie des sessions est commune avec le DU Psychiatrie du sujet g. Paris V. Pr.
Limosin (permettant une plus grande transversalit). La majorit des cours du sminaire est uniquement
consacre aux tudiants du sminaire.
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : anne universitaire 2012-2013.
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 10.

TECHNIQUES DE LENTRETIEN PSYCHIATRIQUE :


FORMATION PRATIQUE ET ECLAIRAGES THEORIQUES TRANSDISCIPLINAIRES
Pr DUBERTRET, Dr AMELLER

THEME
Lentretien est au cours de la pratique psychiatrique et est le thtre denjeu qui dpasse le cadre de la
relation mdecin-malade. Cependant, les internes sont peu forms et se retrouvent souvent dmunis face
des situations difficiles. Ce sminaire a pour vocation de donner aux internes des outils permettant de mener
un entretien de bonne qualit et permettant de se dgager des situations complexes dans lesquelles ils
peuvent se retrouver piger par des patients et/ou un entourage difficiles.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignements, linterne sera en mesure de :
- Conduire un entretien psychiatrique individuel, de couple, familial
- Porter lattention sur les diffrents processus de communication durant l'entretien
- Crer une alliance thrapeutique de bonne qualit avec le patient
- Comprendre le langage verbal et non verbal du patient ainsi que du thrapeute.
- Reprer et viter les points/temps incontournables et les piges dans la prise en charge de situations
frquentes.
Lintrt de ce sminaire est dapporter un clairage transthorique sur la conduite de l'entretien en
rappelant les principes propre chaque orientation et leurs spcificits au moyen dallers-retours entre
thorie, concept et pratique. De plus, lutilisation de jeux de rle permet de placer les participants en tant
qu'observateur et en tant que patient ce qui leur permet de prendre du recul avec leur position de thrapeute
Pour cela, nous favoriserons les retours d'exprience en groupe en effectuant une supervision individuelle
et de groupe.
Ce sminaire apportera une complmentarit avec les autres enseignements obligatoires avec des rappels
des recommandations de pratique et consensus sur certaines questions ; ainsi que des conseils de lectures
probablement dj abordes au dcours des sminaires obligatoires.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Loriginalit de ce sminaire est de favoriser la pratique avec des jeux de rle chaque cours, avec
restitution du vcu de chacun en groupe permettant denrichir ses connaissances pratiques au travers de
lexprience et du vcu de chacun.
LIEU
9

Facult de Mdecine Paris 7 SITE BICHAT 16 rue Henri Huchard 75018 Paris (mtro Porte de St
Ouen)
INSCRIPTIONS
Par e-mail uniquement Mme Christine MASSY christine.massy@lmr.aphp.fr (prciser : nom, prnom, n de
tl. et semestre en cours).
ORGANISATION
Volume horaire total de lenseignement : 24 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : Le mercredi aprs-midi de
14h 18 h (6 sances). Nombre limit 20 tudiants.
1 SEANCE : mercredi 3 dcembre 2014
re

SEANCES SUIVANTES : 07 janvier 2015, 4 fvrier 2015, 4 mars 2015, 1 avril 2015, 06 mai 2015.
er

PROGRAMME (2014-2015)
Les thmes abords sont dtaills dans un programme prvisionnel ci-dessous et seront : le suicide, la crise conjugale,
annonce diagnostic, la contrainte, le traitement, lagitation, la sortie contre avis mdical, lenfant/ladolescent.
Il y a toujours 2 intervenants minimum (session de clture 3 intervenants), ce qui permet dobserver les participants
pendant les jeux de rle pour avoir un rendu et un debriefing plus complets en fin de session.
Dans la mesure o il sagit dun partage dexpriences de lentretien psychiatrique, les intervenants sont pour la majorit
des psychiatres.
J-1 Dr Ameller (hpital Louis Mourier, Colombes) ; Louise Danel, Comdienne
Accueil des participants. Speech de prsentation de chacun des intervenants. Prsentation du sminaire et des objectifs.
. Simulation 1 par les organisateurs devant les internes, permettant de reprer les techniques de communication efficaces et
non efficaces qui seront reprises dans la suite du sminaire chaque situation
. Observation de la simulation 2 par la comdienne et la psychiatre : Premire consultation l'hpital. Par groupe de 3 internes:
un patient, un thrapeute, un observateur. Entretien individuel. Thme: la dpression.
. Passage entre les groupes et observation. Debriefing: impressions trio par trio. Reprise/topo sur la notion. Synthse sur
cueils observs.
. Conclusion avec la comdienne sur le langage verbal et non verbal.
J-2 Dr Ameller (Hpital Louis Mourier, Colombes) ; Dr Samama (Hpital Piti Salptrire, Paris)
Thmes: le suicide dans le cadre de lurgence, prise en charge dune quipe en liaison
. Rappels sur les recommandations-consensus/ la technique de l'entretien: valuation, et prise en charge
. Simulation 1: consultation aux urgences: valuation et organisation des soins. Thme: le suicide.
Entretien individuel/ 3 internes.
Passage. Debriefing. Reprise/topo sur la notion, recommandations et consensus. Synthse.
. Simulation 2: Consultation de liaison : patient angoiss en fin de vie, difficult de prise en charge par lquipe soignante.
Dbriefing de lquipe (2 participants) et dun interne. Passage. Debriefing. Reprise/topo sur la notion, recommandations et
consensus. Synthse.
J-3 Docteurs Dereux et Getzel (Hpital Louis Mourier, Colombes)
. En prambule recueil d'exprience des participants pour diffrent type de situation: Recueil des difficults exprimes par les
participants dans ce type de situation (voques au cours des 2 jours de sminaire prcdents).
. Simulation : Consultation en centre d'accueil et de crise: intervention du thrapeute. Thme: la crise conjugale/ la sortie
d'hospitalisation
Un observateur, un thrapeute, un couple: 4 internes.
Passage. Debriefing. Reprise/topo. Synthse.
J-4 Docteur Anne Perret ; Docteur Getzel (Hpital Louis Mourier, Colombes)
Thmes : lentretien de pdopsychiatrie
. Simulation 1 : Parents avec un enfant en CMP de secteur pour un syndrome dhyperactivit suspect par lcole
4 personnes : les parents, le thrapeute et un observateur.
Passage. Debriefing. Notion de base sur les principes de la prise en charge en pdopsychiatrie. Reprise/topo. Synthse.
. Simulation 2 : ladolescent en crise amen par les ducateurs du foyer aux urgences pour une hospitalisation
Notion de diffrer lurgence.
Passage. Debriefing. Notion de base sur les principes de la prise en charge en pdopsychiatrie. Reprise/topo. Synthse.
J-5 Docteur Dereux et Getzel (Hpital Louis Mourier, Colombes)
Thmes: le patient dangereux, le cadre thrapeutique de l'entretien et de la prise en charge des patients.
. Simulation 1: gestion de l'agitation au SAU: Patient agit amen aux urgences par la Police.
Simulation avec 3 personnes devant lassistance avec aide dans la salle tour de rle, chacun passera par la main un
nouveau thrapeute pour se nourrir de lentretien du prcdent participant.
Passage. Dbriefing.
. Simulation 2: En unit ouverte, de garde la sortie contre avis en psychiatrie: urgence et retentissement institutionnel.
Entretien individuel/3 internes
Intervention d'infirmiers et de famille. Passage. Dbriefing.
J-6 Cloture du sminaire Docteurs Ameller, Dereux et Getzel (Hpital Louis Mourier, Colombes)
Thmes: le cadre et la contrainte, le secret mdical (rappel bref sur le cas particulier de la psychiatrie)
. Simulation 1: En unit ferme: Patient sous contrainte en refus de soin, le recadrage
Entretien individuel avec infirmier/4 internes : Passage. Dbriefing de chaque participant ensuite.
. Simulation 2: En unit ouverte: Annonce du diagnostic de schizophrnie chez un jeune de 23 ans
Entretien patient et parents/5 internes. Passage. Dbriefing de chaque participant ensuite. Reprise des diffrents thmes et
synthse global des participants ainsi que des organisateurs.
MODALITES DE VALIDATION
Prsence obligatoire (1 absence tolre)
MODALITES DEVALUATION
Lvaluation est une priorit pour ce sminaire permettant de lamliorer de sance en sance fonction des
commentaires, anonymes, des participants.
Nous leur demanderons lissue de chaque sance de noter de 0 5 lintrt de la sance, ainsi que la
difficult de la sance (est-ce abordable, ou non) ainsi que les apports pratiques et thoriques. Ils pourront
galement ajouter un commentaire libre.
10

La sance suivante veillera prendre en compte les commentaires et des modifications de la mme sance
lanne suivante auront lieues en fonction des commentaires.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2014-2015
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : sans objet.

INTRODUCTION A LA PSYCHANALYSE
Dr GOROG, Dr FAUCHER

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire, destin aux internes, a pour objectif de proposer une introduction la psychanalyse travers
ses diffrents concepts et leurs applications cliniques.
Il a tout dabord pour but de sensibiliser les tudiants la relation thrapeutique propre la psychanalyse
par ltude des principaux concepts qui la rgissent.
Dans un second temps seront abordes les spcificits psychopathologiques propres chaque trouble
psychique que lon est amen rencontrer dans la pratique psychiatrique
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Au terme de cet enseignement, linterne sera en mesure de se reprer dans ses lectures des textes
psychanalytiques et aura t sensibilis une lecture psychanalytique des situations cliniques quil
rencontre au quotidien.
Ce sminaire, bien quintroduisant les principaux concepts de la psychanalyse, comme le fait le sminaire du
Pr Peretti, sattache articuler ces concepts la pratique clinique psychiatrique quotidienne.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les enseignements sont des cours magistraux, avec illustrations par des cas cliniques.
ORGANISATION
- Huit sessions de 3h30, reparties sur 4 vendredi aprs midi et samedi matin, soit un total de 28h.
- Lieu : Centre Hospitalier Sainte Anne (salles indiques chaque date)
PROGRAMME (2014-2015)

er
1 week-end :
- Vendredi 28 novembre 2014 (Salle Henri Michaux pavillon B)
. 14h-16h Historique et dfinitions
. 16h-17h30 La Rptition
- Samedi 29 novembre 2014 (Salle Henri Michaux pavillon B)
. 9h30-11h30 LInconscient
. 11h30-13h Les formations de linconscient : rves, traits desprits, lapsus, actes manqus, symptmes.

me
2 week-end :
- Vendredi 23 janvier 2015 (Amphithtre Morel Pavillon Magnan)
. 14h-16h Le Dsir
. 16h-17h30 Le Transfert
- Samedi 24 janvier 2015 (Amphithtre Morel Pavillon Magnan)
. 9h30-11h La Pulsion
. 11h-13h Le mythe dipien

me
3 week-end :
- Vendredi 20 mars 2015 (Amphithtre Morel Pavillon Magnan)
. 14h-16h Nvrose hystrique
. 16h-17h30 Nvrose obsessionnelle
- Samedi 21 mars 2015 (Amphithtre Morel Pavillon Magnan)
. 9h30-11h30 Les psychoses
. 11h30-13h Les addictions

me
4 week-end :
- Vendredi 12 juin 2015 (Amphithtre Morel Pavillon Magnan)
. 14h-16h Les modalits de stabilisation des psychoses
. 16h-17h30 Lalcoolisme
- Samedi 13 juin 2015 (Amphithtre Morel Pavillon Magnan)
. 9h30-11h30 Dni et perversions
. 11h30-13h La cure type et ses variantes
11

INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Auprs de Madame Sophie RIGAUD soit au 01.45.65.80.88. , soit par mail s.rigaud@ch-sainte-anne.fr
MODALITES DE VALIDATION
Validation par la prsence

LES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA PSYCHANALYSE


Pr PERETTI

THEME ET ARGUMENT
A partir de la lecture darticles de S. FREUD et dauteurs post freudiens sont abords les concepts
fondamentaux de la psychanalyse et leur application clinique illustre par ltude de cas de patients.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ce sminaire introduit les principaux concepts de la psychanalyse et leur application en clinique
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les enseignements sont des cours magistraux illustrs par des cas cliniques avec la participation active des
participants.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat Pr Peretti : 01 49 28 26 35. Mail : secretariat.peretti@sat.aphp.fr
ORGANISATION
me me
Jours et horaires de lenseignement : les 2 et 4 jeudi de 17h 19h
Lieu de lenseignement : Service de psychiatrie Pr Peretti Hpital Saint-Antoine 184 rue du Faubourg
e
Saint-Antoine 75571 Paris cedex 12. Salle de prsentation Btiment R. Andr, 5 tage.
PROGRAMME 2014-2015 (optionnel)
La naissance de la psychanalyse Hypnose et hystrie (1)
Pr. Maurice FERRERI
Linconscient : proprits spcifiques et principes gnraux.
Hypnose et hystrie (2).
Marie-Victoire CHOPIN
Paranoa
Le narcissisme
La pulsion
Pr. Christian HOFFMANN
Lappareil psychique freudien : la mtapsychologie
La sexualit freudienne
La nvrose obsessionnelle
Dr. Alain VANIER
La phobie
Conclusion Pr. Charles-Siegfried
Remise des attestations PERETTI
MODALITES DE VALIDATION
Assiduit (2 absences maximum).
MODALITES DEVALUATION
Prsence et Participation interactive
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA : NA
TYPE DE SEMINAIRE
 Psychiatrie gnrale
x Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE 1989 avec une Organisation modifi en 2010.
En cas douverture antrieure 2013-2014, prciser le nombre dtudiants du DES ayant suivi le sminaire
en 2012-2013 : 24 inscrits

CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE
Pr JOUVENT, Dr BRACONNIER

THEME ET ARGUMENT
A partir de cas, introduction aux modalits de la communication et du traitement.
Implications psychopathologiques et psychothrapiques.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
er
1 et 3 lundi 17h30 19h (en tenant compte des vacances scolaires). Salle de cours Widlcher - Service
me
du Professeur R. JOUVENT. Btiment Pinel La Force, 2 tage -Hpital de la Salptrire
Inscriptions : catherine.benoist@psl.aphp.fr
PROGRAMME 2014-2015
Sance douverture. La communication psychanalytique. Interprtation et
Lundi 06 octobre 2014
fantasme. A. Braconnier, D. Widlcher
Lundi 20 octobre 2014 Lanalyse du rve. B Claudel
12

Lundi 03 novembre 2014 Les entretiens prliminaires. B. Hanin


Lundi 17 novembre 2014 Les mcanismes de dfense. A. Braconnier
Lundi 01 dcembre 2014 Transfert et contre-transfert. F. Votadoro
Lundi 15 dcembre 2014 Psychothrapie des psychoses. V. Kapsambelis
Lundi 05 janvier 2014 Biologie des processus psychiques. R. Jouvent
Lundi 19 janvier 2014 Psychanalyse, tat limite et pathologie narcissique. F. Votadoro
Lundi 02 fvrier 2014 Psychothrapie et psychanalyse. A. Braconnier
Lundi 02 mars 2014 De la psychanalyse lEMDR. D . SAMAMA
Lundi 16 mars 2014 La formation du psychanalyste. A. Braconnier

PSYCHIATRIE TRANSCULTURELLE DE LADULTE, LENFANT, LADOLESCENT ET DE SA FAMILLE


Pr MORO, Pr BAUBET

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera :
1) Sensibilis aux questions transculturelles en psychiatrie du bb, de lenfant, de ladolescent et de sa
famille (diagnostics, traitements) et en psychiatrie adulte.
2) mme de comprendre la psychopathologie et de ses expressions singulires dans les socits non-
occidentales et en tirer des lments significatifs qui nous aident penser et construire la prise en
charge des familles migrantes en France et de leurs enfants.
3) initi la recherche clinique dans le champ transculturel en France et en international.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques, sessions transculturelles filmes, analyses cliniques et discussion de cas apports par
les tudiants et par le Pr M.R. Moro avec laide de collaborateurs du Service de psychopathologie de
lhpital Avicenne et de lhpital Cochin : Pr T. Baubet, T. Abbal, Dr J Sibeoni, Dr R Radjack, Dr A Reyre, Dr
B Gal
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 h
- Jours et horaires de cours : jours variables (lundi, vendredi ou samedi)
5 sances de 3 6 heures
- Lieu de lenseignement :
.
re me
Maison des adolescents de Cochin, 97 Bd Port Royal, 75014 Paris (1 , 2 et dernire sance) tel :
01 58 41 28 01 RER : Port-Royal ou m St Jacques ; mail : marie-rose.moro@cch.aphp.fr
. Hpital Avicenne, Service de psychopathologie de lenfant, 129 rue de Stalingrad 93000 Bobigny
(pour le 7 fvrier 2015) tel : 0148955475 ; mail : thierry.baubet@avc.aphp.fr.Mtro : La Courneuve et
marcher 10mn en direction de lhpital Avicenne, le plus rapide) ou prendre le Tramway et
descendre Drancy Avenir avant lHpital Avicenne (le service se trouve en dehors de lhpital)

PROGRAMME (2014-2015)
- Lundi 15 dcembre 2014 (17h-20h00) Introduction et bibliographie: M.R. Moro ( Cochin, salle Lebovici)
- Vendredi 30 janvier 2015 (14h00-18h) Thories et Technique (+ vido) : M.R. Moro ( Cochin, salle Lebovici)
- Samedi 7 fvrier 2015 (9h00-12h00) Trauma et cultures : T. Baubet ( Bobigny, Hpital Avicenne, salle de
runion, service de psychopathologie)
- Samedi 7 fvrier 2015 (13h-17h00) Analyses de situations cliniques de la consultation transculturelle
(prsentations par les participants) : T. Baubet, T. Abbal, A Reyre (
Bobigny, Hpital Avicenne, salle de runion, service de psychopathologie)
- Vendredi 13 mars 2015 (14h-20h) Que retenir pour la pratique ? Jeux de rle + Conclusions : J. Sibeoni, R
Radjack, B Gal, MR Moro ( Cochin, salle Lebovici)
Bibliographie dintroduction
. T. Baubet, MR Moro Psychopathologie transculturelle. De lenfance lge adulte, Paris, Masson, 2009. Ouvrage de rfrence du
sminaire. Nouvelle dition en 2013.
. M.R Moro et al. Eds Manuel de psychiatrie transculturelle, Grenoble, Pense sauvage Ed., 2006 (2me dition).
www.librairie.penseesauvage.com
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
de prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de Cochin)
Email : sophie.wery@cch.aphp.fr Site : www.maisondesolenn.fr www.clinique-transculturelle.org
VALIDATION
Prsence active + note de lecture (si une absence)
MODE DEVALUATION
Anonyme, individuelle et globale. Ces valuations servent ensuite pour adapter les programmes et les
mthodes pour lanne suivante.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Sminaire existant depuis 2000
- Inscrits en 2013-14 : 39 tudiants
13

CATEGORIE B

THERAPEUTIQUES BIOLOGIQUES
Pr LOO, Pr OLIE, Pr GAILLARD

THEME ET ARGUMENT
Lobjectif du sminaire de thrapeutiques biologiques est de prsenter les diffrentes classes de
psychotropes, den dfinir les proprits et les indications, et plus gnralement de former la rflexion qui
prside au choix dun traitement mdicamenteux. Les techniques de stimulation seront galement abordes.
Enfin, outre les recommandations issues de levidence based medecine, cest les modalits dassociations
de traitements psychotropes, notamment dans les pathologies rsistantes, ainsi que les modalits
dintroduction et darrt des traitements telles quelles sont adoptes dans la pratique courante (en ville et
lhpital) qui seront interroges.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera donc en mesure de prescrire de faon pertinente dans
lensemble des pathologies psychiatriques, y compris dans les pathologies rsistantes, et de guider cette
prescription par un raisonnement rigoureux sur la balance bnfice/risque de chaque traitement et sur le
rationnel des associations mdicamenteuses ainsi que par la prise en compte des effets subjectifs des
psychotropes dans le cadre de lexercice quotidien de la psychiatrie.
Il a t dcid en 2011 de limiter le nombre dinscription 70 pour conserver une forme dinteractivit. Il faut
noter galement que ce sminaire sinscrit dans la continuit de lenseignement optionnel de thrapeutique
mis en place sous lgide du Professeur Hardy destination des Internes en premire anne par les
Professeurs Bellivier et Gaillard. Enfin la diversit des approches est garantie par la diversit des
enseignants : les enseignants sont des hospitalo-universitaires de lUniversit Paris Descartes, des
praticiens hospitaliers du Centre Hospitalier Sainte Anne, du CHU Kremlin-Bictre et du CHU Piti-
Salptrire, et des psychiatres libraux (un quart un tiers des cours).
MODALITES DENSEIGNEMENT
Un vendredi aprs-midi et un samedi matin et aprs-midi deux fois par an.
Alternance de cours magistraux et de cas cliniques illustrant des problmatiques thrapeutiques spcifiques.
Interactivit, y compris dans les cours magistraux grce des quizz et aux cas cliniques.
Nombre dinscrits limit 70.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat du Professeur H. Lo : Hpital Sainte-Anne Service S.H.U. 1 rue Cabanis 75014 Paris.
Tl : 01-45-65-81-56
ORGANISATION
Jours et horaires de lenseignement : un vendredi aprs-midi et un samedi matin et aprs-midi deux fois par
an, soit 20 heures denseignement.
Lieu de lenseignement : Centre Hospitalier Sainte Anne, amphithtre Deniker
PROGRAMME 2014-2015 (version provisoire)
Vendredi aprs-midi : Classifications des psychotropes. Thymorgulateurs. Antidpresseurs.
Samedi : Traitements de chocs. Cas cliniques : dpression rsistante. Cas cliniques : troubles de la
personnalit.
Vendredi aprs-midi : Neuroleptiques. Cas cliniques : psychoses. Schizophrnie rsistante.
Samedi : Traitements des dmences. Les tranquillisants. Cas cliniques : troubles anxieux. Modalits
dintroduction et darrt du traitement chez un patient dprim
MODALITES DE VALIDATION
Prsence
MODALITES DEVALUATION
Evaluation globale du sminaire, anonyme, questionnaires de satisfaction sur chaque cours, anonymes.
Changement des orateurs, voire des thmes, en fonction des valuations.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
X Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
X Oui  Non
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
Depuis quelques annes, prsence de psychiatres hospitaliers et libraux demandant une mise jour de
leurs connaissances. Accords particuliers des organisateurs pour chaque demande (maximum 15 par an).
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE : 1981
14

PSYCHOPATHOLOGIE ET THERAPEUTIQUE DES TROUBLES ANXIEUX DE LADULTE


Pr LEPINE, Pr PELISSOLO, Dr BOUCHEZ

THEME ET ARGUMENT
Sminaire prsentant bases historiques nosographiques des troubles anxieux, description clinique et bases
psycho- et pharmacothrapiques
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Meilleure connaissance clinique des troubles anxieux de ladulte, meilleure connaissance des techniques
thrapeutiques.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Cours, discussion clinique, projection de bande vido avec cotation chelles anxit.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 22 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
- Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : vendredi aprs midi et
samedi toute la journe.
- Lieu de lenseignement : Hpital Fernand Widal (Paris) et hpital Henri Mondor (Crteil)
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : secrtariat psychiatrie hpital Fernand Widal. Tlphone : 01.40.05.48.69
MODALITES DE VALIDATION
Prsence tous les cours du sminaire
MODALITES DEVALUATION
Evaluation globale, anonyme effectue la fin de chaque session
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 1999
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 35

APPROCHES PLURIDISCIPLINAIRES DES TROUBLES


DES CONDUITES ALIMENTAIRES DE LADULTE
Dr RINGUENET, Dr GAHA

THEME ET ARGUMENT
Les troubles des conduites alimentaires sont des pathologies frquentes et complexes, engageant parfois le
pronostic vital, et vis--vis desquelles les psychiatres sont parfois dmunis. Le cheminement permettant des
soins adquats est souvent difficile, sopposant au dni des malades et leur ambivalence. Pourtant, ces
patients sont en attente dune prise en compte de leur souffrance, et envisagent leur avenir libr des
symptmes de la maladie.
Ce sminaire doit permettre aux internes de mieux connaitre et comprendre ces pathologies complexes, afin
dtre en mesure de contribuer au parcours de soins des malades. Il sagit de rpondre des questions
simples et pragmatiques, permettant chacun dadopter une position thrapeutique contributive, quelque
soit le cadre de lexercice professionnel.
Cette formation est assure par des membres du rseau TCA-Francilien qui runit les professionnels
impliqus dans la pris en charge des troubles alimentaires.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissu de cet enseignement linterne doit avoir intgr les comptences suivantes :
- Etablir un diagnostic prcis pour lanorexie mentale, la boulimie, lhyperphagie et les TCA atypiques
- Connaitre les diffrents niveaux dexpression des TCA : somatique, nutritionnel, psychiatrique,
psychopathologique, psychodynamique, systmique, social
- Reprer les premiers symptmes, les phases volutives ultrieures, et les moments de meilleure
rceptivit aux soins dun patient et de sa famille
- Evaluer les complications des TCA, en tablir le niveau de gravit et la conduite tenir
15

- Connaitre et prendre en compte les comorbidits associes : troubles de lhumeur, troubles anxieux,
troubles de la personnalit, addictions
- Apprendre grer les spcificits de lambivalence et du dni inhrents ces troubles, pour tablir un
lien thrapeutique permettant les soins
- Apprendre travailler en lien avec les familles
- Comprendre les diffrentes tapes des soins et leur mise en place, en tenant compte de la variabilit des
situations cliniques et des environnements o la maladie se rvle
- Connaitre les critres dorientation vers des soins ambulatoires, en hpital de jour, en hospitalisation
temps plein, en ranimation
- Envisager la place des soins sous contraintes dans ces pathologies
- Se reprer et sintgrer dans une prise en charge pluridisciplinaire et un rseau de soins spcialiss
MODALITES DENSEIGNEMENT
- Chaque enseignement est prsent par un spcialiste du rseau TCA-Francilien
- Format PowerPoint le plus frquent, les notes de cours peuvent tre mises disposition des tudiants
- Les sances sont rsolument interactives
- Les tudiants prsentent les situations cliniques quils ont pu rencontrer
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 8 sances de 2 heures, soit 16 heures
- Jours et horaires de lenseignement : le mercredi de 17 19 heures, de novembre 2014 mai 2015
- Lieu de lenseignement : Hpital Paul Brousse. Unit des Troubles des Conduites Alimentaires. Service
ier
de Psychiatrie et dAddictologie. Pavillon Moreau de Tours Secteur Bleu Porte 4 1 tage, salle de
Staff. 12, avenue Paul Vaillant-Couturier. 94804 Villejuif. Mtro : Paul Vaillant-Couturier Ligne 7.
PROGRAMME (optionnel)
En cours de prparation
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contacter le coordinateur : Docteur Damien RINGUENET (Unit TCA - Hpital Paul Brousse).
Inscription :
- Envoyer un mail dinscription (nom, prnom, adresse, tlphone, semestre, service daffectation)
- Etre prsent la premire sance le mercredi 12 novembre 2014 17 heures lHpital Paul
Brousse
- Mail : damien.ringuenet@pbr.aphp.fr Tl en cas de ncessit : 01 45 59 66 01 ou 01 45 59 33 71
MODALITES DE VALIDATION
Validation par margement lors de chaque sance
MODALITES DEVALUATION
Evaluation de chaque enseignement

PSYCHOPATHOLOGIE ET PRISE EN CHARGE PSYCHIATRIQUE DES ADDICTIONS


Pr REYNAUD, Dr LAQUEILLE

THEME ET ARGUMENT
Destin aux internes en psychiatrie, ce sminaire vise clairer les rapports entre psychopathologie,
psychiatrie et addictions. Il sappuiera pour cela sur un enseignement thorique, la prsentation de cas
cliniques et la rflexion autour de prises en charge problmatiques
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A la suite de ce sminaire linterne doit pouvoir :
- maitriser les concepts principaux de laddictologie
- savoir valuer une conduite addictive dans ses diffrentes dimensions
- conduire un traitement et organiser une prise en charge
- connaitre les interactions entre troubles psychiatriques et addictions
MODALITES DENSEIGNEMENT
Cours et discussion libre
Remise darticles et de diaporamas
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 28 heures
- Jours et horaires de lenseignement : 2 jeudis par mois de dcembre fvrier
- Lieu de lenseignement :
.
me
Salle de runion de lAlbatros (CERTA). 2 tage : Hpital Universitaire Paul Brousse. Dpartement
de Psychiatrie et dAddictologie 12, avenue Paul Vaillant Couturier 94804 Villejuif cedex (Pavillon
Galile, porte 44). Mtro : ligne 7 (direction Villejuif, arrt : Paul Vaillant Couturier.
. Salle de runion du Service dAddictologie du Dr. LAQUEILLE. Centre Hospitalier Sainte-Anne, 23
rue Broussais, 75014 Paris. Mtro : ligne 6 (arrt : Glacire ou St Jacques), ligne 4 (arrt : Alsia)
PROGRAMME (2014-2015)
Jeudi 4 Dcembre 2014 CH Paul Brousse
- De la neurobiologie la psychopathologie des addictions (M. Reynaud) 14 h 16 h
16

- Entretien motivationnel (P. Dupont)) 16 h 18 h


Jeudi 11 Dcembre 2014 CH Sainte-Anne
- Clinique des addictions (X. Laqueille) 14 h 16 h
- Principes thrapeutiques en addictologie (A. Dervaux)
- TCC en addictologie (A.V. Rousselet) 16 h 18 h
Jeudi 15 Janvier 2015 CH Paul Brousse
- Cocane et nouvelles drogues (L. Karila) 14 h 15 h30
- Alcool Psychopathologie Clinique Complications (A. Luquiens) 15 h 30 17 h
- Nouvelles modalits thrapeutiques ( HJ. Aubin) 17 h 18 h
Jeudi 29 Janvier 2015 CH Sainte-Anne
- Les opiacs (X. Laqueille) 14 h 16 h
- Traitements et prises en charge du patient hronomane (A. Dervaux) 16 h 18 h
Jeudi 12 Fvrier 2015 CH Paul Brousse
- Grossesse et addictions (S. Coscas) 14h 15h
- Psychiatrie et tabagisme (P.Dupont) 15 h 16h
- Cannabis (A. Benyamina) 16 h 18 h
Jeudi 12 Mars 2015 CH Sainte Anne
- Adolescence et addictions (G. Lafaye) 14 h 16 h
- Thrapies familiales et addictions (G. Lafaye) 16 h 18 h
Jeudi 26 Mars 2015 CH Sainte Anne
- Addictions et comorbidits psychiatriques (A. Dervaux) 14 h 16 h
- Prise en charge des patients comorbides (X. Laqueille) 16 h 18 h
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Par crit : Secrtariat du Professeur Michel REYNAUD, Hpital Universitaire Paul Brousse 12 avenue
Paul Vaillant Couturier 94804 VILLEJUIF cedex
Par mail : secret-chef.addictologie@pbr.aphp.fr
Merci de bien inscrire lisiblement : vos noms, prnoms, adresse complte, numro de tlphone et
adresse mail.
MODALITES DE VALIDATION
Prsence des internes au sminaire
MODALITES DEVALUATION
Evaluation anonyme, pour chaque enseignement et globalement, laide de la grille habituelle dvaluation
de la facult paris sud. Les valuations aident adapter le sminaire.

FORMATION A LA PRATIQUE DE SOINS PSYCHIATRIQUES AMBULATOIRES


Dr GOUREVITCH, Dr ANDREU, Dr CANCEIL

THEME ET ARGUMENT
La formation des internes et jeunes assistants se droule principalement en milieu intra-hospitalier. A partir
de situations cliniques et de donnes pratiques, cet enseignement a pour but de les former, en thorie et
pour la vraie vie , la psychiatrie ambulatoire. Au sein du secteur psychiatrique, en libral ou dans le
milieu associatif, des outils multiples et ouverts sur la cit accompagnent tout le parcours de soins. Qui,
quand, comment orienter vers ces dispositifs ? Comment rpondre aux sollicitations de lenvironnement
social et familial ? Comment, pour un jeune psychiatre, se saisir de cette pratique in vivo ?
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Les tudiants au terme de ce sminaire seront en mesure :
- dapprhender loffre de soins psychiatriques ambulatoires mise en oeuvre dans les secteurs public,
associatif et libral, tant pour ladulte que pour lenfant et ladolescent ;
- davoir une vision raliste des situations cliniques rencontres dans cette pratique ;
- de mieux les prendre en charge ;
- dtre en possession doutils pratiques (rseaux, orientations, documentations) auxquels ils nont pas
frquemment accs en intra-hospitalier ;
- de comprendre les enjeux thiques et mdico-conomiques relatifs la politique de sant, soulevs par
ces pratiques.
MODALITES DENSEIGNEMENT
- animation des sances par les organisateurs veillant la participation active des tudiants ;
- exposs interactifs par les organisateurs ou par des experts des sujets traits ;
- vignettes cliniques et jeux de rles ;
- diffusion doutils pratiques (plaquettes, etc)
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 21 heures
- Jours et horaires de lenseignement : 6 sessions pendant le semestre dhiver , le mercredi aprs-midi
de 15h00 18h30
- Lieu de lenseignement : CH Sainte-Anne
17

PROGRAMME
Non fourni
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Prinscription obligatoire au secrtariat du Dr GOUREVITCH, tl 01 45 65 83 70, Mail : r.gourevitch@ch-
sainteanne.fr
MODALITES DE VALIDATION
Assiduit
MODALITES DEVALUATION
Questionnaire dvaluation distribu aux tudiants en fin de cycle
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
_ Psychiatrie de ladulte
_ Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? _ Oui _ Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui _ Non
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
Sans objet
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2011-2012 sous sa forme actuelle
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 8 inscrits en dbut danne dont 4 en cours de validation selon les critres dassiduit

INITIATION AUX THERAPIES COGNITIVO-COMPORTEMENTALES


Pr DARDENNES

THEME ET ARGUMENT
Les psychothrapies comportementalo-cognitives ont le mrite davoir une efficacit dmontre dans les
diffrents troubles anxieux et les troubles de lhumeur. Ces techniques sont galement trs utiles pour
diffrents troubles du comportement alimentaire, scolaire, sommeil, etc. -. Elles sont de plus en plus
utilises dans la gestion de troubles chroniques physiques amlioration de lobservance, douleur
chronique, acouphnes, -.
Ce type de psychothrapie est de mieux en mieux connu par le grand public et un futur psychiatre devrait, si
ce nest de pratiquer les TCC, du moins en connatre les principes et les indications, tant en pratique librale
quen milieu hospitalier.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Connatre les principes exprimentaux de la TCC.
Connatre les techniques utilises en TCC (relaxation, exposition avec prvention de rponse,
restructuration cognitive,
Connatre les indications de la TCC et les particularits de la TCC selon le trouble mental.
MODALITES DENSEIGNEMENT
-exposs thoriques & illustrations cliniques, prsentations vido
-techniques comportementales et applications thrapeutiques courantes
-approches cognitives : aspects thoriques et pratiques
-applications cliniques particulires.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Mme Charlotte LATAPIE tl : 01 45 65 71 84, email : c.latapie@ch-sainte-anne.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : le mercredi de 16 18 heures.
- Lieu de lenseignement : Salle de cours de la C.M.M.E. 100 rue de la sant 75014 Paris
MODALITES DE VALIDATION Assiduit

LES THERAPIES BREVES


Dr RAHIOUI, Pr REYNAUD

THEME ET ARGUMENT
A la base, la thrapie brve est un concept n au centre de thrapie brve cre en 1965 au sein du Mental
Research Institute de Palo Alto en Californie. Depuis, ce champ na cess dvoluer pour englober toute
approche structure, limite dans le temps et octroyant lintervenant un rle actif.
Ce mouvement qui rassemble des coles venues dhorizons divers sarticule en deux grands courants : dun
ct, celui qui se positionne sur un abord psycho-dynamique, de lautre, celui qui se focalise sur une
approche plus symptomatique (Thrapies cognitives et comportementales (TCC), thrapie systmique,
thrapie interpersonnelle )
18

Lune des raisons de cet essor est que ces thrapies limites dans le temps ont fait la preuve de leur
efficacit dans la prise en charge de nombreux troubles psychiatriques (Barlow 2001, Dewan et Pies 2001).
De plus, ces approches ne se focalisent pas seulement sur le symptme et la dysfonction mais agissant de
faon aussi efficace que la mdication en apportant de surcrot une modification de la fonction crbrale
dune faon comparable (Baxter et al. 1992 ; Brody et al. 2001 ; Etkin et al. 2005). Enfin, les thrapies
brves procurent des possibilits cratrices efficaces dans la manire dapporter soutien et soulagement
des individus, des couples et des familles en dtresse psychologique.
Il faut bien reconnatre que notre poque est marque par une forte recherche de la rationalisation des
soins, ce qui a pour consquence de favoriser lessor de ces thrapies brves.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement qui a une vocation clectique, linterne sera en mesure de distinguer les
diffrentes principales approches thrapeutiques brves dans leurs dimensions thoriques et pratiques.
Cette connaissance est ncessaire en pratique, car elle va permettre linterne dintgrer ces acquisitions
dans une dmarche de comprhension holistique du patient de manire apprhender la dynamique
psychique, cognitive, comportementale et interpersonnelle de sa symptomatologie.
Cette connaissance va aider galement, linterne pose les bonnes indications des prises en charge
psychothrapeutiques spcifiques. Enfin, titre personnel, cela va lui permettre de se faire une ide prcise
sil souhaite par la suite se former une thrapie donne.
Ce qui fait de ce sminaire un bon dbut pour celui qui voudrait suivre un sminaire focalis sur une seule
thmatique.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Lenseignement se prsentera sous la forme dune srie de cours non exhaustif de diffrents types de
thrapies brves.
La mthode denseignement fait appel des prsentations thoriques associes des illustrations par des
cas cliniques. Le support est celui des Prsentations Power Point et pour le ct pratique, des jeux de rle.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures
- Jours et horaires de lenseignement : un mercredi par mois de 16 h 30 18 h 30 -
er
Lieu de lenseignement : HOPITAL HENRI EY 1 tage 15 Avenue de la Porte de Choisy 75013 PARIS
PROGRAMME (2014-2015)
Mercredi 5 novembre 2014. Les grands principes communs aux thrapies brves (Dr. H. RAHIOUI)
Mercredi 3 dcembre 2014. Lentretien motivationnel (Dr. Lisa BLECHA)
Mercredi 7 janvier 2015. La thrapie interpersonnelle (Dr. H. RAHIOUI)
Mercredi 4 fvrier 2015. Les thrapies psycho-dynamiques brves (Mme I. MATOS)
Mercredi 4 mars 2015. Les thrapies cognitivo-comportementales (Dr. S. LIQUET)
Jeudi 19 mars 2015. Les thrapies systmiques brves (Dr. J. MIERMONT)
Mercredi 8 avril 2015. Lducation thrapeutique (Dr. F. LOUPPE)
Mercredi 6 mai 2015. Les interventions et thrapies brves en addictologie (Dr. A. BENYAMINA)
Mercredi 3 juin 2015. Les thrapies de couple (Dr. I. LAFFONT)
Mercredi 24 juin 2015. Les thrapies brves de groupe (Mme M. SMADJA)
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat du Dr. H. RAHIOUI
Mme Annie ESCUDERO secretariat-75g04@gpspv.fr Tl. 01 69 25 43 81 Fax 01 69 25 43 83
MODALITES DE VALIDATION
Il nexiste pas de contrle de connaissances, mais la validation se fait sur la prsence
MODALITES DEVALUATION
valuation de chaque cours et valuation globale de lenseignement de faon anonyme. Ces valuations
servant notamment modifier et amliorer le contenu de lenseignement et parfois lintervention des
formateurs.

FORMATION A LA PRATIQUE DE LENTRETIEN MOTIVATIONNEL


Pr DUBERTRET, Dr LE STRAT

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire offre une formation la pratique de lentretien motivationnel. Les entretiens motivationnels
sont une des thrapies visant accompagner les patients dans les changements de comportements quils
dsirent raliser. Centr sur le domaine des addictions, une partie du sminaire est toutefois consacr leur
application en dehors de cette discipline. Au cours des sances, pour la plupart interactives, les participants
seront invits discuter les donnes de la littrature, les bases thoriques de lentretien motivationnel, mais
galement pratiquer celui-ci sous forme de jeux de rles.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Lentretien motivationnel est utile non seulement dans la prise en charge des conduites addictives, mais peut
tre utilis pour amliorer la compliance thrapeutique et la prvention des rechutes dans le trouble bipolaire
ou la schizophrnie. Nous apportons dans ce sminaire une partie thorique (revue de la littrature, expos
19

des connaissances actuelles) suivie dune partie pratique de une heure trente chaque session (jeux de
rles, mises en situation, analyses de cas cliniques). Ce sminaire, complmentaire dautres formations
( thrapies brves , psychopathologie de la prise en charge des addictions ) prsente la particularit
dtre centr sur la pratique, du fait de sa spcificit et du petit groupe dtudiants. A lissue de cet
enseignement, linterne sera en effet en mesure de raliser des entretiens motivationnels sans supervision,
dans le cadre de la prise en charge des troubles addictifs et des pathologies psychiatriques svres. Les
internes ayant bnfici de la formation ce sminaire au cours de prcdentes sessions ont dcrit une
modification de leur pratique clinique au dcours de la formation.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Chaque session comprend un enseignement thorique ou une revue de la littrature, aborde une application
spcifique (pathologies et populations), et comporte pour moiti un enseignement pratique sappuyant sur
des jeux de rles, des vignettes cliniques, ou la pratique avec un des patients du service.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 18 heures
- Jours et horaires des cours : vendredi aprs-midi de 14 h 30 17 h 30 ; nombre total de cours : 6 cours
- Lieu de lenseignement : service de psychiatrie addictologie du Professeur Dubertret Hpital Louis
Mourier 178 rue des Renouillers 92700 COLOMBES
PROGRAMME
1 sance : 5 dcembre 2014 (Dr Y. Le Strat, Pr C. Dubertret, Dr C. Fedoroff)
re

Prsentation du sminaire. Les bases de lentretien motivationnel, principes gnraux. Application


pratique : Jeux de rles.
2
me
sance : 9 janvier 2015 (Dr A. Ameller, M. Cadranel)
Quest-ce que lempathie ? Les techniques non verbales. La rsistance aux changements et la balance
dcisionnelle. Application pratique : jeux de rles, illustrations des techniques et de la relation au patient.
3
me
sance : 23 janvier 2015 (Dr A. Ameller, M. Cadranel)
Le cycle du changement. Les diffrentes phases du changement. Application pratique : vignettes
cliniques, observations de jeux de rles.
4
me
sance : 06 fvrier 2015 (Dr A. Ameller, M. Cadranel)
Aspects techniques. La rponse la rsistance. Laccompagnement du changement. Application
pratique : observations de jeux de rles, jeux de rles actifs.
5
me
sance : 13 mars 2015 (Dr Dereux, C. Legauffre, Pr Dubertret)
Prise en charge par entretien motivationnel de populations spcifiques :
- patients carcraux et sous injonction de soins
- comorbidits somatiques
Lentretien motivationnel dans la compliance mdicamenteuse.
Application pratique : cas cliniques, jeux de rles, entretiens avec des patients du service.
6
me
sance : 10 avril 2015 (Dr Y. Le Strat)
Evidence based medicine : place de lentretien motivationnel dans la prise en charge de laddiction et des
pathologies chroniques mdicales et psychiatriques.
Application pratique : cas cliniques, entretiens avec des patients du service.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Contact : par e-mail uniquement Mme Christine MASSY christine.massy@lmr.aphp.fr (prciser : nom,
prnom, n de tl. et semestre en cours). Nombre li mit 12 tudiants.
MODALITES DE VALIDATION
Prsence aux 6 sances (une absence tolre) et participation active.
MODALITES DEVALUATION
Application pratique de lentretien motivationnel.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique : Psychiatrie de ladulte. Sminaire exclusivement ddi aux internes en psychiatrie.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2012-2013
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 8 en 2013-2014

THERAPIES FAMILIALES
Dr CABIE, Dr BEAUCOUSIN, Dr FOUSSON

THEME ET ARGUMENT
Lide selon laquelle il existe une relation entre un problme de sant mentale et le contexte social proche
o il merge, cest--dire particulirement la famille, est ancienne, familire, voire vidente. Il a pourtant fallu
attendre la fin des annes 50 pour que cette exprience humaine se structure dans un corpus thorique et
pratique appel systmique ou thrapie familiale.
A lheure actuelle, cette approche semble particulirement utile dans le domaine de la sant mentale (mais
on pourrait en dire autant dans le domaine social, ducatif, judiciaire), car les pratiques psychiatriques
20

tendent, de plus en plus, moins institutionnaliser et donc traiter les situations en ambulatoire, cest--dire,
dans le contexte de la famille qui devient ainsi un partenaire incontournable.
Au cours de chaque sance sera abord un thme spcifique expos par des orateurs invits et une tude
de cas cliniques (supervision). Ces cas amens par les participants seront analyss sous langle de la
relation entre une situation clinique et son contexte.
Les prsentations pourront tre faites oralement ou sous forme vido.
re
Des possibilits de stage de courte dure seront proposes la 1 sance.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne connaitra les principes des thrapies systmiques et les indications
des thrapies familiales
Il pourra les diffrencier du travail fait avec les familles lors de la prise en soins des patients. Il sera
sensibilis limportance de crer une alliance thrapeutique avec lentourage du patient. Au cours des
supervisions, seront examines les stratgies et techniques destines crer cette alliance thrapeutique.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Prsentations thoriques, jeux de rles, ventuellement prsentation de vido.
Analyse de situations cliniques prsentes par les internes.
Possibilits dassister comme stagiaire des sances de thrapie familiale.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
- Jours et horaires des cours : 6 lundi de 16h 20h
- Lieu de lenseignement :
Service de Psychiatrie de Liaison et de Psychologie Clinique. Hpital Europen Georges Pompidou. 20, rue
me
Leblanc 75908 PARIS CEDEX 15. Salle de Staff, ascenseur B, 2 tage
PROGRAMME (2014 2015)
24/11/2014 Prsentation du sminaire . Concepts gnraux de la systmique.
Conseils pour mener un entretien avec une famille.MC Beaucousin, MC Cabi , J Fousson
15/12/2014 Approche systmique et adolescence MC Beaucousin
19/01/2014 Travail de crise avec les familles. J Fousson (Equipe ERIC)
09/02/2015 Approche systmique et psychose Dr ML De Lanversin, P Chaltiel
16/03/2015 Hypnose et thrapie familiale E. Romano
Thrapies systmiques brves MC Cabi
13/04/2015 Approche systmique en pdopsychiatrie JC Bouley N Pommepuy
Evaluation du sminaire. MC Beaucousin, MC Cabi , J Fousson
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
er
Inscription pralable avant le 1 novembre 2015
Tl. Secrtariat : 01 56 09 33 88, Mail : benedicte.coutard@egp.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence et prsentation de situations cliniques.
MODALITES DEVALUATION
Evaluation anonyme
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES)
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 1994
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 15

SUPERVISION DE LA RELATION THERAPEUTIQUE


Pr MORO, Pr GRANGER

THEME ET ARGUMENT
Supervision de la relation thrapeutique dans les diffrents contextes o linterne intervient
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Supervision des diffrentes formes de relations thrapeutiques que linterne tablit avec les patients dans le
cadre de son stage. A lissue de ce sminaire, linterne :
- saura comprendre et analyser la relation thrapeutique qui stablit avec les patients
- sera conscient des effets transfro/contretransfrentiels luvre dans toute consultation
MODALITES DENSEIGNEMENT
Analyse de la mise en place des alliances et de leurs alas, analyses cliniques, analyses des contre-
attitudes, et discussion de psychothrapies apportes par les internes par petits groupes, confrontation des
diffrentes approches. Aprs la premire sance o les diffrentes approches et mthodes de supervision
seront prsentes, les tudiants choisissent une orientation thrapeutique et un groupe de supervision avec
21

un ou 2 enseignants. Ces petits groupes dtudiants se runiront tous les 15 jours environs un horaire, un
jour et un lieu qui dpendront de lenseignant choisi.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 28 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
- Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : les internes se
mettent daccord en dbut de sminaire avec lenseignant sur le jour et lhoraire.
Nombre total de cours : 28
- Lieu de lenseignement : en fonction des groupes : MDA Cochin, Tarnier, Avicenne, Cabinet prs de
Rpublique
PROGRAMME
Prsentation dune deux situations par linterne chaque sance
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : WERY Sophie Tlphone : 01.58.41.28.01. Mail sophie.wery@cch.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence active (margement)
MODALITES DEVALUATION
Evaluation par les internes dans leur groupe de supervision, avec un questionnaire anonyme et ensuite
valuation collective globale lors de la dernire sance, oralement et par crit.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
Psychiatrie de ladulte
Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2008
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 25

CATEGORIE C

URGENCES PSYCHIATRIQUES
Pr LEJOYEUX, Dr MSELLATI, Dr LEQUEN

THEME
Ce sminaire se propose dvoquer, partir de cas cliniques, les principales situations durgence en
psychiatrie dans leurs diffrents aspects (diagnostiques, relationnels, administratifs, chimiothrapiques).
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Rappel des diffrentes situations cliniques de la psychiatrie durgence. Description des traitements utiliss
en psychiatrie durgence (approches relationnelles, questions administratives, rseaux de soins, traitements
chimiothrapiques).
ORGANISATION
Lieu du sminaire : UFR de Mdecine Paris 7 Site Bichat - 16 rue Henri Huchard 75 018 Paris. Salle
dED N110
PROGRAMME (2014 2015)
Lundi 05 janvier 2015 La notion durgence en psychiatrie M. LEJOYEUX
Lundi 19 janvier 2015 Organisation gnrale des urgences psychiatriques SAU Ch. CHOQUET
Lundi 02 fvrier 2015 Urgences chez lalcoolique et le toxicomane L. KARILA
Lundi 02 mars 2015 Urgences psychiatriques domicile G. ARCHAMBAULT
Lundi 16 mars 2015 Urgences, dpression et risque suicidaire V. LEQUEN
Lundi 30 mars 2015 Urgences et trouble du comportement alimentaire P. GORSE
Lundi 13 avril 2015 Traitement mdicamenteux en urgence K. GATTEGNO
Lundi 04 mai 2015 Urgences chez ladolescent G. SHADILI
Lundi 18 mai 2015 Lgislation et urgences psychiatriques A. MSELLATI
er
Lundi 1 juin 2015 Approches transculturelles de lurgence J.F. ROUCHON
22

Lundi 15 juin 2015 Urgences psychiatriques et urgences mdicales M. MARINESCU


Lundi 22 juin 2015 Etats psychotiques et urgences M. ILONGO
Lundi 29 juin 2015 Urgences et pdopsychiatrie L. CONVERSY
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Inscription par e-mail auprs du secrtariat du Pr. Michel Lejoyeux : sylvie.dauverne@bch.aphp.fr

INITIATION A LA PSYCHIATRIE DE LIAISON


Pr CONSOLI, Dr LEMOGNE

THEME ET ARGUMENT
l sagit lheure actuelle du seul sminaire sur le thme de la Psychiatrie de liaison propos aux DES en
Psychiatrie de la Rgion Ile de France. Ce thme est fondamental, non seulement pour les DES qui se
destinent ce genre de pratique, mais pour tout futur psychiatre, pensant travailler en milieu public,
notamment dans une structure sectorise, ou en libral, vu la trs grands frquence des comorbidits
somatiques chez les malades mentaux et limportance dune prise en charge pluridisciplinaire. Il sagit
galement dun thme privilgi pour lapprentissage de bonnes rgles de communication avec des
partenaires de soins qui ne travaillent pas dans le domaine de la sant mentale.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de dpister un trouble mental, notamment un trouble
dpressif chez des patients suivis pour une pathologie somatique, matriser la prescription de psychotropes
sur un terrain somatique prcaire ou du fait des interactions mdicamenteuses, connatre la valeur
pronostique de certains troubles mentaux ou de certaines variables psychologiques, sur le plan somatique,
connatre le risque de perte de chance associ la comorbidit psychiatrique en milieu somatique et tre
plus performant dans sa tche de transmission, orale ou crite, aux quipes de soins somatiques.
Il sagit pour linterne dtre capable dune apprciation pondre et dun respect des enjeux et des objectifs
complmentaires de la prise en charge somatique en mdecine ou chirurgie et du traitement de la
souffrance psychique ou du trouble mental comorbide. Il sagit aussi de parvenir rsoudre les situations de
conflit en milieu mdical, sans prendre le parti exclusif du patient ou de lquipe soignante mdicale.
Ces objectifs et ces savoir-faire sont complmentaires des contenus denseignements des autres sminaires
proposs aux tudiants en DES de psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Supports pdagogiques : cours thoriques, laissant place linteraction, travaux dirigs sur des situations
concrtes, discussion dentretiens enregistrs en vido, remise de documents (copies darticles et
impression papier des diaporamas des prsentations)
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20h00 rpartis en 5 sessions
- Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : le Mercredi de 14h00
18h00
Nombre total de cours : 18
- Lieu de lenseignement : Hpital Europen Georges Pompidou, UF de Psychologie Clinique et
me
Psychiatrie de Liaison, salle de staff (2 tage ascenseurs B), 20 rue Leblanc, 75908 Paris Cedex 15
PROGRAMME (2014 2015)
Mercredi 19 novembre 2014
- 14h00 Dfinitions, principes gnraux et modalits organisationnelles Pr Silla CONSOLI
- 16h00 Dpistage du trouble panique et de la dpression en mdecine Dr Khadija LAHLOU-LAFORET
- 17h00 Risque suicidaire en milieu mdical Dr Guillaume AIRAGNES
Mercredi 10 dcembre 2014
- 14h00 Maniement des psychotropes en psychiatrie de liaison Dr Guillaume AIRAGNES
- 15h00 Dialyse et greffe rnale Dr Cdric LEMOGNE
- 16h00 La liaison en griatrie Dr Cdric LEMOGNE
- 17h00 Insuffisance coronarienne et risque cardiovasculaire Pr Silla CONSOLI
Mercredi 14 janvier 2015
- 14h00 La pdo-psychiatrie de liaison Dr Catherine JOUSSELME
- 16h00 La liaison en maternit Dr Benjamin PETROVIC
- 17h00 Evaluation psychiatrique avant gastroplastie Dr Gaelle LEBEAU
Mercredi 4 fvrier 2015
- 14h00 La liaison en cancrologie Dr Gaelle LEBEAU
- 15h00 Pathologie VIH, complications des traitements cytokinergiques Dr Gaelle LEBEAU
- 16h00 Psychiatrie de liaison et conduites addictives Dr Mathilde PARADIS
- 17h00 Activit de liaison : exercices pratiques Dr Cdric LEMOGNE
23

Mercredi 11 mars 2015


- 14h00 Refus de soin et perte de chance somatique Dr Guillaume AIRAGNES
- 15h00 Greffe d'organes : valuation et suivi Dr Guillaume AIRAGNES
- 16h00 Troubles somatoformes et douleurs chroniques Dr Cdric LEMOGNE
Activit de liaison : exercices pratiques Pr Silla CONSOLI et/ou
- 17h00
Evaluation de l'enseignement Dr Cdric LEMOGNE
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Secrtariat du Pr Silla Consoli et Dr Cdric Lemogne
Tl. : 01 56 09 33 71 Fax : 01 56 09 31 46. e-mail : pascale.van-vaeck@egp.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence au moins quatre des cinq sessions, ou, si prsence seulement trois sessions, rdaction dun
mini-mmoire de 4 8 pages.
MODALITES DEVALUATION
Evaluations anonymes la fin de chacune des 5 sessions, concernant la pertinence des thmes traits, leur
originalit, le caractre interactif des cours et lutilit des documents fournis. Evaluation globale la fin du
dernier cours de la dernire session et relev des recommandations des tudiants pour moduler le
programme et les modalits pdagogiques de lanne suivante
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : NA
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES)
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2002
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 15

AUX CONFINS DE LA NEUROLOGIE ET DE LA PSYCHIATRIE : REGARDS CROISES


Pr FOSSATI, Pr LEVY

OBJECTIFS
Acqurir les bases de la clinique neuropsychiatrique dans ses aspects de diagnostic, de prise en charge et
de recherche.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 h obligatoires pour les psychiatres, 10h pour les
neurologues.
- Les enseignements ont lieu le vendredi aprs-midi de 14h 19h et le samedi de 9h30 16h, sur 2 week-
ends.
- Lieu de lenseignement :
. Partie 1 ( confirmer) : Hpital de la Piti-Salptrire, service de psychiatrie (Pr Jouvent), salle de
cours D. Widlcher, 47-83 Bd de l'hpital, 75013 Paris.
. Partie 2 : Institut du Cerveau et de la Moelle. Hpital de la Piti-Salptrire, 47-83 Bd de l'hpital,
75013 Paris.
PROGRAMME
Partie 1 : module de perfectionnement (obligatoire pour les DES psychiatrie, recommand pour les DES
neurologie qui doivent s'inscrire auprs de Mme Sandrine Cohen)
Vendredi 7 fvrier 2014 :
. 14h-14h30 : Introduction (Pr Fossati / Pr Lvy)
. 14h30-16h00 : Troubles de la conscience (Dr Del Cul / Pr naccache)
. 16h00-17h30 : Apport de la neuropsychologie clinique (S Hatif / A Guignebert)
. 17H30-19h00 : Les syndromes topographiques qui pigent (Pr Cohen)
Samedi 8 fvrier 2014 :
. 9h30-11h00 : Examens complmentaires en neuropsychiatrie (Dr Lagarde)
. 11h00-12h30 : Epilepsie et psychiatrie (Dr Masson / Dr Huberfeld)
. 14h00-15h30 : Les symptmes non moteur de la maladie de Parkinson (Dr Zaidan / Dr Grabli)
. 15h30-16h : Conclusions (Pr Fossati / Pr Lvy)
24

Partie 2 : module commun (commune aux internes DES Neurologues et Psychiatre)


Vendredi 14 mars 2013
. 14h00-15h30 : L'apathie : un syndrome transnosographique (Pr Fossati / Pr Lvy)
. 15h30-17h00 : La catatonie : de l'urgence diagnostique aux hypothses neurocognitives
(Dr Mauras / Dr Capron)
. 17h00-18h30 : Le syndrome frontal dans les pathologies neurologiques et psychiatriques
(Pr Fossati / Dr Azuar)
Samedi 15 mars 2013
. 09h30-11h : Psychopharmacologie des troubles du comportement (Dr Choucha)
. 11h-12h30 : Troubles amnsiques organiques et fonctionnels : de l'atrophie hippocampique au
voyageur sans bagage (Pr Dubois / Dr Mouchabac)
. 14h-15h30 : Hallucinations et dlires (Dr Del Cul / Dr Fnelon)
. 15h-16h : Synthse (Pr Fossati / Pr Lvy / Pr Fontaine)
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Inscriptions : Mme Sandrine Cohen : 01 42 16 28 72, secretariat.psychiatrie@psl.aphp.fr (nombre de
places limit)
Coordination pdagogique : Dr T Mauras (psychiatre) : thomasmauras@gmail.com
Dr C Azuar (neurologue) : carole.azuar@wanadoo.fr
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES)
Le sminaire est ouvert la fois aux internes des DES de neurologie et de psychiatrie.

PRATIQUE ET FONDEMENTS CLINIQUES, THEORIQUES ET INSTITUTIONNELS


DE LA PSYCHIATRIE DE SECTEUR
Dr BELLASHEN, Dr DE SEGUIN

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour objectif de sensibiliser les internes aux expriences cliniques et institutionnelles de
psychiatrie de secteur, de psychothrapie institutionnelle, de dsalinisme et dantipsychiatrie ainsi quau
lien entre psychanalyse et psychiatrie. Les rencontres ont lieu une fois par mois avec des invits prsentant
leurs expriences cliniques et leurs thorisations (ouvrages rcents parus, articles publis, etc.) tant de
psychiatrie adulte que de psychiatrie de lenfant et de ladolescent. Aprs une introduction mettant en
perspective les concepts et les pratiques utiles, le sminaire se droule en deux temps : une prsentation de
son travail par lintervenant suivi dune discussion ouverte avec le public du sminaire. Une bibliographie
dtaille et les dates du sminaire sont remises aux participants lors de la premire sance.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure danalyser les grands courants, les pratiques
fondamentales et les concepts principaux de la psychiatrie de secteur quil rencontre dans ces stages au
quotidien. Il sera galement en mesure de de porter des indications sur la ncessit ou non de
thrapeutiques institutionnelles, de leur objectif et de leurs limites dans le soin aux personnes psychotiques.
Il existe une complmentarit avec les autres sminaires optionnels car, ce sminaire est plus centr sur la
thrapeutique institutionnelle dans son sens large : tant extra-hospitalier quintra-hospitalier. Il existe une
dimension historique qui sagence avec les sminaires dhistoire de la psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignement en groupe de type didactique avec un invit par sance pour dvelopper quelques concepts
centraux partir de son exprience. Environ une soire par mois dune dure de 2h30.Un aprs-midi de
travail optionnel de 4h en lien avec les thmes abords au cours du sminaire avec les internes un samedi
en avril 2015.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 26 heures 30
- Jours et horaires des cours : Un lundi par mois de 20h30 23h
Nombre total de cours : 9 sances de sminaire (soit une sance par mois de octobre juin) ; un samedi
aprs-midi optionnel de 14h 18h en avril 2015 (date prciser avec les internes en dbut danne)
me
- Lieu de lenseignement : Le GRAPE. 27 rue des Bluets, Paris 20
PROGRAMME (2014-2015)
Dates : 22 septembre, 03 Novembre, 26 novembre, 15 dcembre 2014. 05 Janvier, 26 janvier, 16 fvrier,
09 mars, 23 mars, 13 avril, 18 mai, 8 juin, 22 juin 2015.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : Bellahsen Mathieu Tlphone : 06.19.34.48.89 Mail : math_bel@yahoo.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence
MODALITES DEVALUATION
Anonyme, la fin de lanne
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
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Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
Le sminaire est ouvert aux soignants (psychologues, infirmiers, mdecins) et autres participants qui
seraient intresss par la thmatique du sminaire (historiens, philosophes)
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2012
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 15 (15 inscrits, 7 valids)

PSYCHIATRIE LEGALE ET ETHIQUE PSYCHIATRIQUE


Dr GOUREVITCH, Pr HARDY

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire doit permettre aux internes en psychiatrie :
- dacqurir les notions essentielles concernant les aspects rglementaires et lgislatifs de lexercice de la
psychiatrie,
- de connatre les notions de base concernant les expertises psychiatriques et
- de connatre les principaux enjeux thiques de lexercice psychiatrique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Au terme du sminaire, linterne sera en mesure de :
1. Connatre les grandes lignes de lorganisation judiciaire en France
2. Connatre les grands textes lgislatifs et rglementaires concernant lexercice psychiatrique : code civil,
loi du 5 juillet 2011, loi sur le handicap, lois sur lalcoolisme et les toxicomanies, lois sur les droits des
victimes et la protection des mineurs.
3. Rdiger les principaux types de certificats utiles lexercice.
4. Connatre les principaux domaines de responsabilit lis lexercice.
5. Connatre les donnes actuelles concernant le risque criminogne li aux troubles mentaux et
apprhender les mthodes dvaluation de la dangerosit des malades mentaux, connatre les
dispositifs et les modalits de soins destins aux patients psychiatriques ayant fait lobjet de
condamnations.
6. Connatre les diffrents types dexpertise psychiatrique.
7. Connatre les principales problmatiques thiques rencontres dans lexercice psychiatrique.
8. Faire face aux situations complexes lies linformation et au secret mdical, aux refus de soins, la
mise en uvre de mesures de contention et disolement.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignements sous forme dexposs raliss par des experts du sujet trait.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24h30 (7 sances de 3h30)
- Jours et horaires de lenseignement : Mardi de 16h00-19h30
- Lieux de lenseignement :
. Hpital Sainte-Anne (salle F, pavillon de lHorloge sauf le 16/12/14 : salle H1H2, pavillon de
lHorloge)
. et CHU de Bictre (Salle Faurel rez-de-chausse porte 80 secteur Pierre Lasjaunias).
PROGRAMME (2014-2015
Sainte Anne
Organisation judiciaire de la France. Rles des
16h00-17h30 B. Lachaux
Dispositif lgislatif gnral 18/11/14 diffrents magistrats
17h45-19h30 Responsabilit R. Gourevitch
En amont : indications, mise en uvre,
Loi du 5 juillet 2011 modifie le 16h00-17h45 M.-J. Guedj
considrations thiques
27 septembre 2013 relative aux 02/12/14
En aval : maintien, abrogation, judiciarisation,
soins psychiatriques 17h45-19h30 O. Gay
programmes de soins
Mesures de protection
16h00-17h00 G. Mass
Handicap psychique, handicap mental
Autres donnes lgislatives,
16/12/14 Risque criminogne des maladies mentales
organisationnelles et cliniques 17h15-18h15 R. Gourevitch
Evaluation de la dangerosit
18h30-19h30 Spcificits de lorganisation des soins en X. Laqueille
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addictologie
Soins pnalement ordonns ; UHSA ; centres de M. Bodon-
16h00-17h30
Organisation des soins pour rtention Bruzel
13/01/15
personnes sous main de justice Organisation gnrale des soins en milieu
17h45-19h30 C. Canetti
pnitentiaire
Bictre
Introduction 16h00-17h30 Expertise psychiatrique en rparation du dommage T. Dionot
03/02/15
la pratique expertale 17h45-19h30 Psychiatre expert au pnal D. Zagury
16h00-17h30 Droit des victimes B. Ballivet
Victimes, Mineurs 03/03/15
17h45-19h30 Protection des mineurs M. Gayda
Prinatalit et psychiatrie : questions thiques et
16h00-17h00 F. Gressier
mdico-lgales
Ethique, consentement et refus
24/03/15 17h00-17h45 Secret mdical, information et consentement P. Hardy
de soins
17h45-18h30 Refus de soins somatiques et psychiatrie P. Hardy
18h30-19h30 Contention et isolement en psychiatrie P. Hardy
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Dr GOUREVITCH. CPOA CH Sainte-Anne 1 rue Cabanis 75014 Paris
Tl : 01.45.65.83.70 E-mail : r.gourevitch@ch-sainte-anne.fr
MODALITES DE VALIDATION
Sur prsence
MODALITES DEVALUATION
Mme dispositif que celui utilis dans le cadre de lenseignement obligatoire du DES (sminaire de base et
cycles de confrences).

PRATIQUE DE LEXPERTISE PSYCHIATRIQUE


Dr ZAGURY

THEME ET ARGUMENT
Lobjectif de ce sminaire est de sensibiliser les internes et assistants la dmarche mdico-lgale mais
aussi de les encourager prolonger ltude de ces cas singuliers par des interrogations cliniques et psycho-
dynamique plus gnrales et rflchir sur les fondements mmes de notre profession, de ses rapports
avec la socit et de la ncessit de rsister toutes les instrumentalisations en sappuyant sur la clinique,
notre seule lgitimit
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
lissue de cet enseignement, linterne devrait tre en mesure de connatre les grands tableaux de
psychiatrie lgale. Il sera galement sensibilis la transcription crite de la dmarche clinique destine
des non cliniciens, dans une optique de pdagogie de la complexit.
MODALITES DENSEIGNEMENT
chaque sance, un rapport dexpertise sera prsent de faon synthtique par un participant, le
responsable du sminaire explicitera les difficults du cas et celles gnralement rencontres dans des
situations semblables
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
- Jours et horaires des cours : un jeudi par mois de 17h30 20h
Nombre total de cours : 8
- Lieu de lenseignement : SHU Sainte Anne - service du Pr GAILLARD. 7 rue Cabanis 75014 Paris
PROGRAMME
- Jeudi 20 novembre 2014
- Jeudi 18 dcembre 2014
- Jeudi 15 janvier 2015
- Jeudi 12 fvrier 2015
- Jeudi 19 mars 2015
- Jeudi 16 avril 2015
- Jeudi 21 mai 2015
- Jeudi 18 juin 2015
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Vronique Dupron : 01.55.89.91.10
Romain Lanfanchi : 01.55.89.91.12
MODALITES DE VALIDATION
Prsence rgulire et participation.
MODALITES DEVALUATION
valuation globale anonyme permettant de rajuster lenseignement en fonction des remarques et critiques.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
Psychiatrie de ladulte
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 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
Oui  Non
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
Autres internes, assistants, PH.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2013-2014
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 7 DES ; 2 assistants ; 1 praticien associ ; 1 FFI.

PSYCHIATRIE EN MILIEU PENITENTIAIRE


Dr BODON-BRUZEL

THEME ET ARGUMENT
Il sagit de faire connatre linterne lexercice de la psychiatrie en milieu pnitentiaire, et plus globalement
en direction de la population de patients placs sous main de justice. En effet, des nouvelles structures et
dispositions lgislatives se mettent en place, et il est ncessaire que le jeune praticien, mme sil exerce
ultrieurement en milieu libre ou hospitalier, puisse se reprer en matire de dispositif de soin et aux
spcificits cliniques concernant cette population quil est susceptible de rencontrer galement dans
lexercice habituel de sa profession (aux urgences, au CMP en soins pnalement ordonns, ou voire mme
en SDRE au titre de lart. D398 CPP par exemple)
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de comprendre lorganisation des dispositifs de soin
pour les personnes dtenues et sous main de justice, les modalits dexercice de la psychiatrie en milieu
pnitentiaire ainsi que les spcificits cliniques rencontres en dtention ou dans le cadre dune consultation
post-pnale.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Il sagit de 6 enseignements thoriques (avec support power-point), de 2h plus 6 prsentations cliniques de
2h, et 2 visites de 2h chacune (en janvier et mars, obligatoires) de lUHSA et du SMPR.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 30 heures
er me
- Jours : et horaires de lenseignement : 1 et 3 lundi du mois (sauf vacances scolaires), de 14h 16h
Nombre de cours : 15
- Lieu de lenseignement : UHSA Paul-Verlaine, Hpital Paul-Guiraud - 54, avenue de la Rpublique -
Villejuif (94) - Mtro : Louis Aragon.
PROGRAMME
er Introduction du sminaire
1 dcembre 2014 Dr M BODON-BRUZEL
Dispositif des soins en milieu carcral
8 dcembre 2014 Prsentation de patient cas n 1 Dr M BODON-BRUZEL
Dr M LIPOWCZYK
5 janvier 2015 Psychopathies et tats borderline en dtention
Dr K JEAN-CHRIQUI
12 janvier 2015 Visite UHSA Dr D TOUITOU
19 janvier 2015 Prsentation de patient cas n2 Dr M BODON-BRUZEL
2 fvrier 2015 Psychotiques en milieu carcral Dr P FORISSIER
9 fvrier 2015 Prsentation de patient cas n 3 Dr M BODON-BRUZEL
2 mars 2015 Pathologies addictives en dtention. Femmes dtenues Dr F PASCUTTINI, Dr ML ASTIER
9 mars 2015 Prsentation de patient cas n 4 Dr M BODON-BRUZEL
23 mars 2015 Visite SMPR Dr E MILLET, Dr N MARTIN
30 mars 2015 Prise en charge des infracteurs sexuels en dtention Dr B GUEDON, N COHEN
27 avril 2015 Prsentation de patient cas n 5 Dr M BODON-BRUZEL
4 mai 2015 Etats ractionnels et suicidalit en milieu carcral Dr D TOUITOU
18 mai 2015 Prsentation de patient cas n 6 - Dr M BODON-BRUZEL
er
1 juin 2015 Soins pnalement ordonns. Conclusion du sminaire Dr M BODON-BRUZEL
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Les inscriptions et les informations se font au secrtariat de lUHSA : Tl. : 01.42.11.68.00 Fax. :
01.42.11.68.01.
MODALITES DE VALIDATION
Les modalits de validation et de contrle des connaissances sont lmargement la feuille de prsence
ainsi que la remise dun mini mmoire dont le thme est choisi avec lun des enseignants, sans soutenance.
MODALITES DEVALUATION
Evaluation anonyme et globale, mais avec une possibilit de donner des prcisions sur tel ou tel thme
abord. Ces valuations seront prises en compte par les enseignants qui pourront proposer une
organisation ou des thmatiques diffrentes en fonction des remarques.
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LES JEUDIS DE LINFIRMERIE PSYCHIATRIQUE


Dr MAIRESSE

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour objectif de proposer une introduction la clinique mdico-lgale en psychiatrie.
Les psychiatres de lInfirmerie Psychiatrique transmettent dans cet enseignement leur exprience clinique
quotidienne et les questions qui en manent, par la prsentation de cas cliniques et des confrences. LIPPP
est au carrefour de linstitution soignante et de linstitution judiciaire, et de ce fait est un lieu privilgi pour
lobservation des faits cliniques affrents cette articulation mdico-judiciaire.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Au terme de cet enseignement, linterne sera en mesure de se reprer dans le circuit des urgences mdico-
judiciaires, sera sensibilis aux situations de passage lacte et de violence, aussi bien dans leur dimension
diagnostique et thrapeutique, que dans leur dimension psychopathologique. Enfin, il saura se reprer dans
les questions mdico-lgales, que ce soit dans les expertises, aussi bien que dans la rdaction des
certificats des hospitalisations sous contrainte. Ce sminaire apparat ainsi complmentaire de ceux qui
traitent notamment de la psychiatrie lgale, des urgences psychiatriques et de lexpertise.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les enseignements se font par sessions de 2h30, avec chaque fois une prsentation de patient et une
confrence.
Ces sessions ont lieu tous les 15 jours.
Pas de limitation pour le nombre dinscrits mais prioritairement internes, psychiatres, psychologues.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 25 heures
- Jours et horaires de lenseignement : les jeudis de 14h30 17h00
- Lieu de lenseignement : Infirmerie Psychiatrique de la Prfecture de Police - Salle de Confrence (rez-
de-chausse) 3 rue Cabanis 75014 PARIS
PROGRAMME
Non fourni.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Infirmerie Psychiatrique 01.53.73.66.07 (et 01.53.73.66.13 ou FAX 01.53.62.03.10)
MODALITES DE VALIDATION
Validation prsentielle avec recensement nominatif et dlivrance dune attestation individuelle.
MODALITES DEVALUATION
Une valuation globale est ralise en fin danne, elle est anonyme avec le support dun questionnaire et
permet aux organisateurs dadapter le programme aux attentes des internes, en concertation avec les
intervenants, en runion de coordination de lEcole de lInfirmerie.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Non
le SO est :
 un sminaire pluridisciplinaire
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA:
Sminaire ouvert aux psychiatres, psychologues, mdecins et assistantes sociales exerant en psychiatrie
ou domaine connexe, IDE stagiaires du service.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Sous sa forme actuelle depuis 2009 (prsentation + confrence) mais existence pluri-dcennale.
- Nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en cours : n = 19

INITIATION A LA RECHERCHE
Pr GORWOOD, Dr CLERY-MELIN

THEME ET ARGUMENT
Sminaire dinitiation la recherche en psychiatrie pour des internes dle de France
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de dcrire les champs de la recherche en psychiatrie
dans ses diffrentes facettes, connaitre les lieux et les quipes o s'exercent ces recherches en le de
France, recevoir les rudiments (vocabulaires, mthodes, techniques, instruments) ncessaires, se
familiariser avec ces diffrents domaines de recherche, recevoir une liste de documents cls de
vulgarisation en ce qui concerne les analyses statistiques appliques aux sciences mdicales et humaines.
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Lenseignement est essentiellement focalis sur les aspects pratiques d'analyse des rsultats d'un travail de
recherche (informatisation, calculs, raisonnement) l'aide de donnes fournies par chacun des
enseignants (travaux pratiques essentiellement, trs peu de donnes thoriques).
Le but terme est de faire connatre, sensibiliser, et rendre plus concret et attractif la recherche dans le
domaine de la psychiatrie.
Il sagit du seul sminaire en le de France totalement dvolu la recherche en psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Quatre fois deux demi-journes (14h-18h) dans lanne, de Janvier Avril (soit 32 heures au total).
Les cours ont lieu dans la salle de staff de la CMME (100 rue de la sant, GH Sainte-Anne) avec accs
internet pour les recherches bibliographiques.
Le nombre de places est limites 12 par anne, avec une priorit donne aux internes DES en psychiatrie
dIle de France.
Les matriels et donnes traites pendant ce sminaire pourront tre conservs sur une cl USB.
Il est prfrable de venir avec son ordinateur portable, mais un ou deux postes sont mis disposition.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 32 heures
- Jours et horaires de lenseignement : Mercredi et Jeudi aprs-midi (14h 18h)
- 7 & 8 Janvier, 11 & 12 Fvrier, 11 & 12 Mars, 8 & 9 Avril ( confirmer).
- Lieu de lenseignement : CMME, Hpital Sainte-Anne, 100 rue de la Sant, 75014 Paris.
PROGRAMME (2014-2015)
Pr P. GORWOOD La recherche en psychiatrie en Ile de France. Mise en place dun protocole de recherche
Pr P. GORWOOD Statistiques de base en psychiatrie
Dr C. LEMOGNE Neuro-imagerie et psychiatrie
Dr C. DUBERTRET Psychiatrie gntique des troubles psychiatriques
Enseignants (4 heures chacun) : Pr Franck Bellivier, Pr Caroline Dubertret, Pr Bruno Falissard, Dr Cdric
Lemogne, Dr E Brunet, Dr O Kebir.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : Madame Charlotte Latapie : c.latapie@ch-sainte-anne.fr
MODALITES DE VALIDATION
Sur prsence uniquement. Prsence obligatoire lensemble des demi-journes pour validation, avec
possibilit de rattraper les demi-journes non effectues lanne suivante.
MODALITES DEVALUATION
Questionnaire anonyme en fin de sminaire, globale (sminaire) et par enseignant.
Ces valuations permettent de reconduire (ou non) les enseignants, et dadapter les modalits
denseignement.
Les valuations ralises depuis le dbut (2008) montrent que 85% des participants recommande le
sminaire leurs collgues.

MISE EN PLACE DUN PROJET DE RECHERCHE EN PSYCHIATRIE


Dr JANUEL, Pr PELISSOLO

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour objectif dinitier les internes la mise en place dun projet de recherche en associant la
thorie et la pratique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne DES sera en mesure de planifier et participer activement la mise
en place de projets de travaux de recherche dans le cadre dun mmoire ou dune thse, et mener bien les
diffrentes tapes jusqu la rdaction de ses travaux.
MODALITES DENSEIGNEMENT
12 sances, par groupe, 15 participants maximum, de Novembre 2014 Janvier 2015
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 30 heures
- Jours et horaires des cours : 2 heures 30 (14h30 - 17h00), le mardi, sur une dure de 3 mois
Nombre total de sances : 12 sances
- Lieu de lenseignement :
. URC, Pole G03, Pavillon Vende, EPS Ville Evrard, 202 Avenue Jean-Jaurs, 93332 Neuilly-sur-
Marne. Tl : 01 43 09 32 32
. Ple de Psychiatrie du GH Henri-Mondor. Hpital Albert Chenevier, 40, rue de Mesly, 94000 Crteil.
Assistante (Mme Chapel) : 01 49 81 30 52 ou 51
PROGRAMME (2014-2015) Programme susceptible de modification
4 novembre 2014 Recherche clinique : notions historiques et pistmologiques (Noomane BOUAZIZ). Ville Evrard
18 novembre 2014 Bases mthodologiques, lgislatives et thiques dun protocole de recherche. Aspects lgaux
(informations et consentements clairs, cahier CRF, CPP, qui fait quoi (promoteur, coordinateur,
investigateur principal et de recherche ). (Ghassen SABA). A Chenevier
25 novembre 2014 Bases statistiques de la recherche (Virginie MOULIER). Ville Evrard
30

2 dcembre 2014 Comment faire une recherche bibliographique sur internet (sur les sites : pubmed, science
direct) et prsentation de logiciel de mise en page de bibliographie (Clmence ISAAC, Christian
GAUDEAU). Ville Evrard
9 dcembre 2014 Diffrents types de communications scientifiques (posters, communications orales). Comment
rdiger et o soumettre un article et un poster. Comment rpondre aux critiques des rapporteurs
(Ren BENADHIRA). Ville Evrard
6 janvier 2015 L'organisation de la recherche en psychiatrie et neurosciences en France : structuration des
EPST, organismes de financement, stratgies scientifiques des quipes, etc. (Luc MALLET).
A Chenevier
13 janvier 2015 Intrt de leffet placebo dans un protocole de recherche Construction dun essai clinique :
aspects lgaux et thiques (Noomane BOUAZIZ). Ville Evrard
20 janvier 2015 Exemple de mise en place dun projet de recherche : atelier pratique et participatif: en
neurostimulation non invasive et neuropsychiatrie (Antoni VALERO CABRE). Ville Evrard
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat de lUnit de Recherche Clinique. EPS de Ville-Evrard. 01.43.09.32.32 urcve1@gmail.com

CATEGORIE D

DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE DU TRES JEUNE ENFANT


Pr GOLSE

THEME
Cet enseignement prsente les bases du dveloppement psychique de lenfant, ainsi que la clinique des
diffrentes organisations psychopathologiques susceptibles de lentraver. Laccent est principalement port
sur la prvention et les aspects thrapeutiques.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Le sminaire comporte un enseignement hebdomadaire. Des groupes de travail mensuels sont proposs aux
tudiants en articulation avec cet enseignement.
ORGANISATION
- Volume horaire de lenseignement : 28h
- Les enseignements ont lieu le jeudi, de 18h 20h
Nombre de cours : 14
- Lieu : Pavillon 3 - Universit Paris Descartes - Facult de Mdecine - 15 rue de lEcole de Mdecine -
75006 Paris. Mtro : Odon / Bus 38 (arrt Les Ecoles ) / RER St Michel.
PROGRAMME (2014-2015)
Prs B. GOLSE Introduction la psychologie du premier dveloppement, la psychopathologie
16/10/2014
S. MISSONNIER prcoce, la psychiatrie prinatale et la psychiatrie ftale
30/10/2014 Pr B. GOLSE Ontogense de la personne (1)
20/11/2014 Pr B. GOLSE Ontogense de la personne (2)
27/11/2014 Pr B. GOLSE Ontogense de la personne (3)
Les interactions prcoces (biologiques, comportementales, affectives,
fantasmatiques et proto-symboliques). La dynamique de lenfant imaginaire. Les
4/12/2014 Dr L. ALVAREZ
concepts de dyade et de triade (place du pre, des ascendants et des divers
intervenants)
Dr B. BEAUQUIER-
11/12/2014 MACOTTA Dpressions parentales en priode prinatale
Dr B. BEAUQUIER- La construction du lien lenfant travers le concept dattachement prnatal et la
18/12/2014
MACOTTA situation de deuil prinatal
La transmission inter et trans-gnrationnelle : dynamique et thorie des
15/01/2015 Pr B. GOLSE
processus
22/01/2015 Dr F. ZIGANTE Thorie de lattachement (1). Paradigme de la Strange situation
29/01/2015 Dr F. ZIGANTE Thorie de lattachement (2). La narrativit et les narratifs
5/02/2015 Dr L. ALVAREZ La dynamique psychique de la grossesse
12/03/2015 Dr L. ROBEL Les bbs risque autistique ou psychotique
Les dpressions du bb : clinique et modles. Les dpressions du lien mre-
19/03/2015 Pr B. GOLSE
bb. Document audio-visuel ( Le petit John )
26/03/2015 Dr L. OUSS Mres et bbs : Traumas et transmission
INSCRIPTIONS
Secrtariat : Madame MC Le Gall (06.65.53.47.74)
re
1 sance : jeudi 16 octobre 20134 (prsence obligatoire)
31

TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE : DE LA CLINIQUE A LA NEUROBIOLOGIE


Pr DELORME, Pr MOUREN, Dr PEYRE

OBJECTIFS
Lobjectif de ce sminaire est de donner aux tudiants une vision prcise des progrs raliss ces dernires
annes dans le domaine de lautisme. Ce sminaire sera divis en trois modules : clinique, neurobiologique
et thrapeutique.
ORGANISATION
Dates : 19 et 20 dcembre 2014, 23 et 24 janvier 2015, 20 et 21 mars 2015
Horaires : le vendredi aprs-midi (14h-17h15) et samedi matin (9h30-12h45)
Lieu : Hpital Robert Debr - Service de pdopsychiatrie du Pr Mouren - 48 Bd Srurier, 75019 Paris
PROGRAMME (2014-2015)
SESSION I. Amphithtre Vilmer - point bleu niveau 0
- Vendredi 19 dcembre aprs midi : Epidmiologie et Smiologie
. 14h00 - 15h00 : Les troubles du spectre autistique : Aspects gnraux
. 15h00 - 16h00 : Asperger et autisme de haut niveau : Spcificits cliniques
. 16h00 - 16h15 : Pause
. 16h15 17h15 : Autisme syndromique : Les principaux syndromes associs
- Samedi 20 dcembre matin : Caractristiques cliniques
. 9h30 - 10h30 : Autisme : Les principales comorbidits psychiatriques
. 10h30 - 11h30 : Autisme : Thorie de lEsprit
. 11h30 - 11h45 : Pause
. 11h45 - 12h15 : Les signes prcoces de lautisme
SESSION II. Amphithtre Vilmer - point bleu niveau 0
- Vendredi 23 janvier aprs midi: Evaluation clinique
. 14h00 - 15h00 : Instruments diagnostiques de lautisme : ADI et ADOS
. 15h00 - 16h00 : Evaluation des comptences psychologiques de lenfant
. 16h00 - 16h15 : Pause
. 16h15 17h15 : Evaluation des comptences orthophoniques de lenfant
- Samedi 24 janvier matin : La neurobiologie : tats des connaissances
- 9h30 - 10h30 : Gntique et autisme
. 10h30 - 11h30 : Motivation sociale et autisme
. 11h30 - 11h45 : Pause
. 11h45 - 12h45 : Anomalies neuro-anatomiques dans lautisme
SESSION III. Amphithtre Vilmer -point bleu niveau 0
- Vendredi 20 mars aprs midi: Traitements mdicamenteux des troubles
. 14h00 - 15h00 : Les neuroleptiques dans lautisme
. 15h00 - 16h00 : La mlatonine dans lautisme
. 16h00 - 16h15 : Pause
. 16h15 17h15 : Groupes dhabilit sociale chez lenfant .
- Samedi 21 mars matin : Approches comportementales
. 9h30 - 10h30 : ABA : Analyse applique du comportement
. 10h30 - 11h30 : Accompagnement domicile des patients autistes
. 11h30 - 11h45 : Pause
. 11h45 - 12h45 : L'intervention prcoce en autisme .
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
par E-mail : daniele.cambuzat@rdb.aphp.fr ou par tlphone : 0140032292

LES TROUBLES COMPLEXES DU DEVELOPPEMENT


DE LA DEMARCHE CLINIQUE AU PROJET DE SOIN. PERSPECTIVES DE RECHERCHE
Pr COHEN, Dr XAVIER

THEME ET ARGUMENT
Le polymorphisme des tableaux cliniques en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, et la ncessit
d'adopter une vision dveloppementale, interrogent les limites d'une perspective catgorielle. Ce sminaire a
pour objectif de proposer une dmarche dimensionnelle et intgrative applique aux troubles complexes du
dveloppement. A partir de vignettes cliniques appuyes par des squences vido, nous discuterons les
modalits d'une telle dmarche. Ces troubles seront galement abords sous l'angle de la recherche avec la
prsentation de plusieurs protocoles originaux dans le champ des neurosciences, du traitement du signal
social et de la robotique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Assimiler l'intrt de l'abord dimensionnel
Comprendre la conceptualisation du projet de soins qui en dcoule et des protocoles de recherche
examinant une hypothse dveloppementale
MODALITES D'ENSEIGNEMENT
Prsentations thoriques
32

Illustrations et discussions de vidos de cas complexes


Questions de recherche : contexte, protocoles et discussion des rsultats.
ORGANISATION
Dure totale de l'enseignement : 24 heures.
Frquence : les 2me et 4me vendredis du mois (sauf exception) de 16h 18h.
Lieu : salle de cours, Pavillon de l'Enfant et de l'Adolescent, Hpital Piti-Salptrire.
PROGRAMME (2014-2015) Dates
14 Novembre 28 novembre 09 janvier 2015 23 janvier 13 fvrier 27 fvrier 13 mars 27 mars
10 avril 24 avril 22 mai 12 juin 2015
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Inscriptions : auprs de Mme BABILAERE, Secrtariat du Professeur D. COHEN, Tl. : 01.42.16.23.51
isabelle.babilaere@psl.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence
MODALITES DEVALUATION
Prsence
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
TYPE DE SEMINAIRE
Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Oui  Non
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE 2014
En cas douverture antrieure 2013-2014, prciser le nombre dtudiants du DES ayant suivi le sminaire
en 2012-2013 : NA

PSYCHOPATHOLOGIE DES TROUBLES DES CONDUITES ALIMENTAIRES CHEZ LADOLESCENT


Pr CORCOS

THEME ET ARGUMENT
Le dpartement de Psychiatrie de l'Adolescent dirig par Pr M. Corcos l'Institut Mutualiste Montsouris a
dvelopp depuis vingt ans une exprience et une pratique concernant les troubles des conduites
alimentaires. Ce sminaire vise pour lessentiel partager celles-ci avec les soignants confronts la prise
en charge des T.C.A., tout en faisant tat des donnes scientifiques les plus rcentes dans le domaine.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques et cliniques. Prsentation de documents audiovisuels (10 demi-journes -30 heures).
Cet enseignement constitue un ensemble cohrent. La rgularit de la participation au sminaire est
vivement recommande.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques et cliniques. Prsentation de documents audiovisuels.
ORGANISATION
- Volume horaire total : 30 h
- Jours et horaires des cours : un mardi par mois de 14h 17h, doctobre juin
Nombre de cours : 10
- Lieu de lenseignement : Institut Mutualiste Montsouris. Salle de Confrences. 42 bd Jourdan. 75014
Paris. RER : Cit Universitaire. M Porte dOrlans . Tram : Montsouris.
PROGRAMME (2014-2015)
Accueil : Dr Isabelle Nicolas
07/10/2014 Dr D. HURVY : Approche psychanalytique des Troubles des Conduites Alimentaires
Dr I. NICOLAS : Approche clinique des Troubles des Conduites Alimentaires
Dr C. LAMAS : Thrapie bifocale : intrts et limites
04/11/2014
A. MOREL : Modalits de la prise en charge Psychothrapeutique
Dr N. GODART : Traitement institutionnel, hospitalisation : modalits pratiques et rflexion
02/12/2014
approfondie sur la question de la sparation
Dr R. de TOURNEMIRE : La premire consultation auprs d'un adolescent prsentant un TCA
06/01/2015
Pr J.C. MELCHIOR : Prise en charge somatique. Complications organiques. Traitement. Prvention
03/02/2015 Ph.JEAMMET : Modles tiopathogniques et approches comprhensives des TCA
03/03/2015 Dr I. KAGANSKI et Z. JEREMIC : Approche familiale clinique et thrapeutique
Dr. N. MAMMAR : Prise en charge en soin-tudes. Articulation et rseaux
14/04/2015
Dr. A. PHAM-SCOTTEZ : Devenir lge adulte
Dr I. NICOLAS : Troubles du Comportement Alimentaire, grossesse et post-partum
05/05/2015
Dr C. DOYEN : Troubles du Comportement Alimentaire chez lenfant
Dr P. VOTADORO : Automutilations
02/06/2015 Mme A.S MARIA : Applications de la neuropsychologie la prise en charge des TCA
Dr J. CHAMBRY: Lanorexie masculine
23/06/2015 Pr M. CORCOS : Prsentation clinique avec enregistrement vido
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
33

Mme Salima Belferroum : salima.belferroum@imm.fr ; Tl. : 01 56 61 69 23


Envoyer une demande d'inscription par mail : Nom, Prnom, Activit professionnelle, Fonction, Adresse, fax,
tlphone, E-mail. Motivation de l'inscription.
MODALITES DE VALIDATION
La validation est assure par la rgularit de la prsence au sminaire
TYPE DE PUBLIC HORS DES : DFMS-DFMSA
Les intervenants de la sant : mdecins gnralistes, pdiatres, endocrinologues, gyncologues,
nutritionnistes. Les professionnels de la sant mentale infantile et adulte : internes de psychiatrie,
psychiatres, psychologues, infirmier(e)s, assistants sociaux, ducateurs, ergothrapeutes. Les personnels
travaillant dans les services de l'Aide Sociale l'Enfance et de la Protection Maternelle Infantile.

PSYCHOPATHOLOGIE PERINATALE
Pr CORCOS, Dr BYDLOWSKI

MODALITE DENSEIGNEMENT
Analyses de pratiques autour dun cas clinique prsent par un des participants, en privilgiant le recueil
soigneux :
- du droulement clinique des manifestations concernant la patiente, sa grossesse, son bb ;
- des interactions diverses avec les intervenants prinatals : conjoint, membres de la famille, sage-
femmes, puricultrices ;
- des motions et des contre-attitudes souleves chez les professionnels.
ORGANISATION
- Volume horaire : 30 h
- Jour et horaires des cours : cours de trois heures, un lundi de chaque mois de 14h30 17h30, doctobre
juillet.
Nombre de cours : 10
er
- Lieu de lenseignement : Institut Mutualiste Montsouris. Dpartement de psychiatrie. Salle de runion 1
tage. 42 bd Jourdan - 75014 Paris. RER : Cit Universitaire. M Porte dOrlans. Tram : Montsouris
PROGRAMME (2014-2015)
Dates : 06/10/14, 03/11/14, 01/12/14, 05/01/15, 02/02/15, 02/03/15, 13/04/15, 04/05/15, 01/06/15, 06/07/15.
INSCRIPTIONS-INFORMATION
Mme Salima Belferroum : salima.belferroum@imm.fr - Tl. : 01.56.61.69.23
Envoyer une demande d'inscription par mail en prcisant : Nom, Prnom, Activit professionnelle,
Fonction, Adresse, fax, tlphone, E-mail. Motivation de l'inscription.
Ou Dr M. Bydlowski : monique.bydlowski@wanadoo.fr
MODALITE DE VALIDATION
Assiduit aux cours
TYPE DE PUBLIC HORS DES : DFMS-DFMSA
Ce sminaire accueille des professionnels ayant un engagement clinique et thrapeutique rgulier dans
les milieux de la clinique prinatale (maternit, service de pdo-psychiatrie, PMI, CAMSP, CMP de
consultations prcoces et autres structures d'accueil de femmes enceintes et de jeunes mres). Il est
ouvert aux internes en formation de psychiatrie (DES et DESC) et aux mdecins du domaine prinatal.
Il est souhait que les participants aient un minimum d'exprience personnelle de transfert analytique.
Le groupe est limit 20 participants.

PSYCHOPATHOLOGIE DE LENFANT ET DE LADOLESCENT MALADE


INTRODUCTION A LA PSYCHIATRIE DE LIAISON EN PEDIATRIE
Pr JOUSSELME, Dr CHAMBRY, Dr CORNUT

THEME ET ARGUMENT
La pdopsychiatrie de liaison se dveloppe dans de nombreux services de pdiatrie. Il est important de
connatre les modifications psychiques quentrainent les pathologies somatiques chez lenfant et ladolescent
et rflchir sur les modalits darticulation en pdiatrie et pdopsychiatrie
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
Apprhender la comprhension des troubles psychopathologiques de lenfant et de ladolescent malade
Dvelopper une articulation entre la pdopsychiatrie et la pdiatrie
Mieux comprendre et soutenir les propositions thrapeutiques adaptes au contexte de la pdiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT :
Exposs thoriques et cliniques. Prsentation de documents audiovisuels
Echanges interactifs avec les tudiants
Remise de documents crits et de rfrences bibliographiques
Organisation structure des sances afin de former un ensemble cohrent.
ORGANISATION
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- Volume horaire de lenseignement : 26 h


- Jours et horaires de lenseignement : mardi, 15h-16h45
Nombre de cours : 15
- Lieu de lenseignement : salle denseignement, Fondation Valle, 7 rue Bensrade, 94250, Gentilly
PROGRAMME (2014-2015)
. 3 fvrier 2015 Maladie chronique de lenfant. Prof C. JOUSSELME
. 10 fvrier 2015 Plaintes corporelles ladolescence. Dr C.RAOUL DUVAL, Dr I.ABADIE
. 3 mars 2015 Maladie chronique ladolescence. Prof. C. JOUSSELME
. 10 mars 2014 Problmes psychologiques poss par lannonce dun handicap. Prof. C. JOUSSELME
. 17 mars 2015 Troubles psychomatiques ; Dr F. CHAINE, Prof. C. JOUSSELME
. 24 mars 2015 Problmes psychologiques lannonce dune pathologie gntique. Dr K.LAHLOU-LAFORET
. 31 mars 2015 Mort subite du nourrisson. Dr M.M. BOURRAT
. 7 avril 2015 Souffrance scolaire. Dr J.CHAMBRY
. 14 avril 2015 Identit sexue. Dr C CHILAND, Dr J.CHAMBRY
. 5 mai 2015 Enjeux psychologiques en antnatal. Dr S.BYDLOWSKI
. 19 mai 2015 Douleur. Dr E.FOURNIER CHARRIERE
. 26 mai 2015 Psychiatrie de liaison en maternit. Dr. B. PETROVIC
. 2 juin 2015 Ranimation pdiatrique. Dr .L.CAEYMAEX
. 9 juin 2015 Enfance, Adolescence, diabte. Prof. A.HARTMAN
. 16 juin 2015 Maltraitance. Dr J CHAMBRY Dr B SAMSON

INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Mme ANTIGNY, Fondation Valle, 7 rue Benserade - 94250 Gentilly
Tl : 01.41.24.81.00 poste 85/60. Email : josette.antigny@ch-fondationvallee.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence

TRAUMATISMES PSYCHIQUES ET DEUILS.


CLINIQUE ET PRIS EN CHARGE CHEZ LENFANT ET LADULTE
Pr BAUBET

THEME ET ARGUMENT
Il nexiste pas actuellement de sminaire de formation pour les internes consacr cette thmatique qui se
dcline en diffrents aspects auxquels linterne, puis le psychiatre, est rgulirement confront. Il sagira
dexposer la clinique du traumatisme et du deuil chez lenfant et ladulte, leurs consquences plus long
terme, les thrapeutiques et leurs applications pratiques, dans une perspective intgrative.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de :
- comprendre la psychopathologie du traumatisme et du deuil chez lenfant et ladulte ;
- valuer les consquences dun traumatisme et dun deuil en situation aigue et plus distance chez
lenfant et ladulte ;
- mettre en place des prises en charge adaptes ces diffrents temps ;
- connatre les principes de situations particulires comme la psychiatrie en situation humanitaire et les
Cellules dUrgence Mdico-Psychologique.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques, documents powerpoint + documents complmentaires adresss par email, sessions
filmes, analyses cliniques et discussions de cas apportes par les participants.
Enseignants : Pr Thierry BAUBET, Dr Galle BARBRY ABGRALL, Mme Carole DAMIANI, Dr Nicolas
DANTCHEV, Dr Frdrique DROGOUL, Dr Patrice LOUVILLE, Dr Gilbert VILA
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures
- Jours et horaires des cours : vendredi aprs-midi de 14h 18h
Nombre total de cours : 6 sances
- Lieu de lenseignement : Service de psychopathologie, Hpital Avicenne, 129 rue de Stalingrad, Bobigny,
Tl. : 0148955475 ; Email : thierry.baubet@avc.aphp.fr - Mtro : La Courneuve et marcher 10mn en
direction de lhpital Avicenne, le plus rapide) ou prendre le Tramway et descendre Drancy Avenir
avant lHpital Avicenne (le service se trouve en dehors de lhpital).
PROGRAMME (2014-2015)
Sance 1 : Vendredi 21 novembre 2014
- 14h-16h : Prsentation du sminaire - Clinique de leffraction traumatique Pr Thierry BAUBET
- 16h-18h : Clinique des troubles post-traumatiques et du deuil chez ladulte Pr Thierry BAUBET
Sance 2 : Vendredi 19 dcembre 2014
- 14h-16h : Clinique des troubles post-traumatiques et du deuil chez lenfant (y compris dge prscolaire) Pr
Thierry BAUBET
- 16h-18h : Prise en charge hospitalire de ltat de stress post-traumatique et de ses comorbidits Dr Galle
BARBRY ABGRALL, Tenon
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Sance 3 : Vendredi 16 janvier 2015


- 14h-18h : Les Cellules dUrgence Mdico-Psychologique : principes et fonctionnement, le defusing et le
debriefing psychologique, exemples dintervention Pr Thierry BAUBET
Sance 4 : Vendredi 6 fvrier 2015
- 14h-16h : Laccueil des victimes aux UMJ Dr Nicolas DANTCHEV, Htel-Dieu
- 16h-18h : La prise en charge des troubles post-traumatiques : psychothrapies cognitivo-comportementales et
pharmacothrapie Dr Patrice LOUVILLE, Corentin Celton
Sance 5 : Vendredi 20 mars 2015
- 14h-16h : La prise en charge des troubles psychotraumatiques : psychothrapie psychodynamique Mme Carole
DAMIANI, psychologue, Institut National dAide aux Victimes
- 16h-18h : La prise en charge des troubles psychotraumatiques : aspects transculturels, demandeurs dasile,
mineurs isols trangers Pr Thierry BAUBET
Sance 6 : Vendredi 10 avril 2015
- 14h-16h : La psychiatrie en situation humanitaire Dr Frdrique DROGOUL, psychiatre, Mdecins Sans
Frontires, Paris
- 16h-18h : Les enfants victimes : Maltraitance, violences sexuelles et inceste Dr Gilbert VILA, Trousseau.
Bibliographie conseille
- Baubet T, Lachal C, Ouss-Ryngaert L, Moro MR. Bbs et traumas. Grenoble : La Pense sauvage ; 2006.
- Baubet T, Moro M. Psychopathologie transculturelle. Paris : Masson ; 2013.
- Moro MR, Asensi H, Feldman M. Devenir des traumas denfance. Grenoble : La Pense sauvage ; 2014.
- Mouchenik Y, Baubet T, Moro MR. (eds) Manuel des psychotraumatismes. Cliniques et recherches contemporaines. Grenoble :
La Pense sauvage ; 2012.
- Romano H. Dis, cest comment quand on est mort ? Accompagner lenfant sur le chemin du chagrin. Grenoble : La Pense
sauvage ; 2009.
- Romano H, Baubet T. (eds) Lcole face au traumatisme. Evaluer et intervenir. Grenoble : La Pense sauvage ; 2011.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
De prfrence lavance (possible sur place le premier jour). Email : stephanie.bruneau@avc.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence, rdaction dune note crite en cas dabsence.
MODALITES DEVALUATION
Une valuation anonyme sera propose la fin du sminaire. Celle-ci sera la fois globale ( Conseilleriez-
vous cet enseignement d'autres internes ? (0-10) ) et les points forts, les points faibles, les points
supplmentaires traiter seront lobjet de questions rponses libres.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non ( discuter, je ne crois pas)
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA : Possibilit dintgrer des personnels du SAMU
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2014/2015
- Sil sagit dun sminaire dj actif : non

CLINIQUE PSYCHIATRIQUE DE LENFANT ET DE LADOLESCENT : LA CONSULTATION


Dr MOGGIO, Dr ANGELERGUES, Mme BRESSON

THEME ET ARGUMENT :
La premire consultation pdopsychiatrique : le cadre est celui dune consultation de CMP sectorise (Paris
me
13 ) : diffrents ges et diffrentes pathologies sont prsentes.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Permettre ltudiant de sapproprier les diffrents temps dune consultation pdopsychiatrique. :
1) Technique de lentretien
2) Hypothses diagnostics
3) Stratgies thrapeutiques et conduite tenir au dcours dune consultation
MODALITES DENSEIGNEMENT
La consultation est vidoscope et retransmise en temps rel au tudiants. Il sagit de bb, denfant ou
dadolescent et de leur famille :
- Au dcours de cet entretien clinique, lenseignant le commente en recherchant le plus possible
linteractivit avec les tudiants qui seront sollicits en particulier sur les 3 points dcrits dans les objectifs
pdagogiques.
- 3 cours seront consacrs aux outils valuatifs les plus habituels en pdopsychiatrie + examens psycho
(Mme T. VERVELLE et/ou Mme AZZOPARD - psychologues) + examen orthophonique (Mme MF.
36

BRESSON) + examen psycho-moteur (Mme Muriel CHAUVET - psychomotricienne, formatrice en


sensori-motricit).
Les cas discuts vont du bb ladolescent et sont choisis par les animateurs en fonction de leur intrt
pour le public concern (diversit des psychopathologies, des problmatiques familiales).
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures
er me
- Jours et horaires des cours : Le 1 et 3 Mardi de 17 H 18 H 30 (sauf durant les vacances scolaire)
Nombre total de cours : 16
er
- Lieu de lenseignement : Dpartement Enseignement Recherche et Publication/ASM13 1 tage - 76,
avenue Edison 75013 PARIS
PROGRAMME
er me
Sminaire se droulant les 1 et 3 Mardi du mois de 17 H 18 H 30 (sauf pendant les vacances
scolaires).Dbut le Mardi 7 Octobre 2014
INSCRIPTIONS INFORMATION :
Secrtariat Enseignement Recherche et Publication : Tl. 01 40 77 43 18 - mail. yann.taverne@asm13.org
MODALITES DE VALIDATION
Prsence (absences motives) atteste par la signature sur un registre.
MODALITES DEVALUATION
Globale, sous forme de questionnaire de satisfaction : quels enseignements avez-vous principalement
retenus dans la conduite tenir en consultation pdopsychiatrique.?
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
X Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? X Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
X Oui Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
Stagiaires psychologues (Master 2) en stage lASM13 et mdecins assistants de lASM 13.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2004-2005.
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en cours:
22

EVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE DES SITUATIONS CLINIQUES


EN PSYCHIATRIE DE LENFANT ET DE LADOLESCENT
Pr COHEN, Dr CONSOLI

THEME ET ARGUMENT
La psychiatrie de lEnfant et de lAdolescent nest pas lapplication lenfance et ladolescence de la
Psychiatrie dadultes. Loin dune thorie "adultomorphe", les spcificits de la psychiatrie de lenfant et de
ladolescent se dclinent selon des modalits dapproche diverses et complmentaires cliniques,
psychologiques, cognitives, orthophoniques et psychomotrices, et par des interventions individuelles,
familiales, en groupe, en consultation ou en hospitalisation, adaptes aux spcificits des diffrents ges du
bb ladolescent. A partir de situations cliniques rapportes par les intervenants ainsi que par les
participants, ce sminaire propose des changes autour de ces diverses modalits dintervention et de leurs
rfrences thoriques.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Comprendre les bases de l'abord multidisciplinaire et dveloppemental en psychiatrie de l'enfant et de
l'adolescent
Dcouvrir les principales fonctions soignantes et mtiers.
MODALITES D'ENSEIGNEMENT
Prsentations power-point.
Illustrations vido et par protocole spcifique (orthophonie, psychomotricit)
ORGANISATION
Dure totale de l'enseignement : 24 heures.
Frquence : les 2me et 4me vendredis du mois (sauf exception) de 14h 16h.
Lieu : salle de cours, Pavillon de l'Enfant et de l'Adolescent, Hpital Piti-Salptrire.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
37

Inscriptions : auprs de Mme BABILAERE, Secrtariat du Professeur D. COHEN, Tl. : 01.42.16.23.51


isabelle.babilaere@psl.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence
MODALITES DEVALUATION
Prsence
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
TYPE DE SEMINAIRE
Psychiatrie de lenfant et de ladolescent. Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Oui  Non

LA PEDOPSYCHIATRIE, NOUVEAUX MODELES, NOUVELLES CLASSIFICATIONS : QUEL


CONTINUUM AVEC LA PSYCHOPATHOLOGIE ?
Dr BOUKHALFA

THEME ET ARGUMENT
Le sminaire porte sur le thme : La pdopsychiatrie, nouveaux modles, nouvelles classifications : Quel continuum avec la
psychopathologie ?
Arguments : Depuis 1980 et avec lavnement du DSM III, jusquau DSM V, la nosographie pdopsychiatrique a vari dintitul au fil du
temps.
La CIM 10 sest adapte en cho au DSM, quant la CFTMEA (classification franaise des troubles mentaux de lenfant et de
ladolescent), elle a longtemps dfendu les modles cliniques franais avec ses spcificits et ses nuances psychopathologiques.
Aujourdhui, les nuances cliniques et la psychopathologie sont toujours au cur de nos pratiques (psychiatrie prinatale, psychiatrie de
lenfant et de ladolescent), mais la pense syndromique de part son annulation de certaines entits nosographiques, empite sur la
rflexion clinique et psychopathologique.
Il est capital que des ponts soient tablis entre les nouveaux modles cliniques et les anciennes classifications, en gardant
lapproche psychopathologique comme base de rflexion commune
Ce sminaire aura comme contenu principal, dtablir des liens entre les nouveaux modles du DSM V et les nosographies cliniques
quon ne retrouve plus dans cette dernire classification. En effet le DSM V donne une large place aux troubles
neurodveloppementaux, contexte la fois intressant mais rducteur au niveau de la dmarche clinique, diagnostique, tiologique et
psychopathologique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ce sminaire a pour objectif dlargir la pense clinique des nouveaux praticiens (internes, jeunes psychiatres) au-del dune pense
syndromique.
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de mener une dmarche diagnostique rattache la fois aux anciennes
classifications mais aussi aux nouvelles avec une vritable rflexion clinique lie la psychopathologie. Au terme de ce sminaire, le
praticien sera habilit reconnaitre les lments cliniques et processus psychopathologiques engags dans les diverses nosographies
pdopsychiatriques quelque soient leurs dnominations, CFTMEA, CIM ou DSM.
Le but de ce sminaire est de faire un lien thorico-clinique linaire malgr les volutions nosographiques actuelles qui parfois annulent
certaines entits cliniques toujours enseignes sur le terrain de stage des internes.
Outre lentit nosographiques, il sera aussi question des valuations dans la dmarche diagnostique.
Ce sminaire sera complmentaire avec les sminaires du Docteur MOGGIO et du Docteur ANGELERGUES (Clinique psychiatrique du
bb, de lenfant et de ladolescent), et avec celui du Professeur GOLSE et Docteur OUSS (Neurosciences, psychopathologie et
psychanalyse : la clinique aux modles).
Sa spcificit demeure dans le lien entre les anciennes descriptions nosographiques et les nouveaux modles de la pdopsychiatrie du
DSM V avec comme point commun la clinique et la psychopathologie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
- Chaque orateur abordera un cours magistral avec prsentation de cas cliniques suivis de discussions.
- Les cas cliniques seront sous forme de vido (films) ou de prsentations par les quipes
pluridisciplinaires (rattaches des secteurs de pdopsychiatrie) ou par des internes (DES et DESC)
impliqus dans une clinique en lien avec le cours magistral.
- Propositions douvrages de rfrence et darticles rcents avec discussions cliniques.
ORGANISATION
- Nombre dheures : 26 heures valider par les internes DES rparties en 13 sances de 2 heures
chacune.
- Le premier et le troisime lundi du mois de 18h00 20h00. Premire sance le 17 novembre 2015
18h00.
me
- Le lieu denseignement : Ecole de Mdecine, Paris 6 Enfants malades Paris. La salle vous sera
prcise une semaine avant chaque sminaire, par la secrtaire.
PROGRAMME (2014-2015)
17/11/2014 : LA PEDOPSYCHIATRIE NOUVEAUX MODELES, NOUVELLES CLASSIFICATIONS : GENERALITES
- Rappels historiques des pratiques cliniques en pdopsychiatrie
- La place de la clinique, de la psychopathologie et des neurosciences : : la dmarche intgrative
- Intrt de lapproche classificatoire en pdopsychiatrie (CFTMEA, CIM et DSM, classification 0 to three)
01/12/2014 et 15/12/2014 : LA PEDOPSYCHIATRIE NOUVEAUX MODELES , NOUVELLES CLASSIFICATIONS : QUEN EST-IL
DE LA PSYCHOPATHOLOGIE PERINATALE ?
- Gnralits sur la psychopathologie prinatale et la clinique de linteraction
- Les apports neuroscientifiques et la classification diagnostique 0-3 ans.
LA PEDOPSYCHIATRIE NOUVEAUX MODELES, NOUVELLES CLASSIFICATIONS : ( partir du DSM V)
05/01/2015 et 19/01/2015 : Les troubles neurodveloppementaux : les liens avec les anciennes descriptions cliniques (psychoses,
dysharmonie psychotique, Asperger, ..)
- Les troubles du spectre autistiques (TSA)
38

- Les troubles de la communication sociale (pragmatique)


- Les TSA avec conditions mdicales ou gntiques connues
- Quelles approches psychopathologiques et neuroscientifiques ?
02/02/2015 : Les troubles neurodveloppementaux : Pourquoi trouve-t-on ces nosographies dans les troubles
neurodveloppementaux ? Quel lien avec les tableaux darriration mentale
- Dficience intellectuelle
- Les retards globaux de dveloppement
- Quelles approches psychopathologiques et neuroscientifiques
02/03/2015 : Les troubles neurodveloppementaux :
Les troubles dficits de lattention avec ou sans hyperactivit TDA-H : quelles approches psychopathologiques et
neuroscientifiques ?
16/03/2015 et 04/05/2015: Les troubles neurodveloppementaux : Rflexion autours de limpact affectif
- Les troubles spcifiques du langage et des apprentissages
- Les troubles moteurs (troubles dacquisition de la coordination, troubles des mouvements strotyps, troubles tics).
- Quelles approches psychopathologiques et neuroscientifiques ?
18/05/2015 : Les troubles anxieux chez lenfant ( partir du DSM V) : Rflexion autours de limpact affectif
- Troubles phobiques, troubles obsessionnels compulsifs, troubles lis au stress.
- Evolution clinique, neuroscientifique et classificatoire.
- Quelles approches psychopathologiques et neuroscientifiques ?
01/06/2015 : Disruptive Mood Dysregulation Disorder (DMDD) ( partir du DSM V) /
- Les troubles de drgulation . Un nouveau modle des troubles dpressifs chez lenfant.
- Quelles approches psychopathologiques et neuroscientifiques ?
15/06/2015 : Les troubles des comportements et des conduites ( partir du DSM V) : Rflexion clinique sur les mcanismes
psychopathologiques engags (les liens avec les pathologies limites, la dpression de lenfant, un vcu de maltraitance, une
symptomatologie ractionnelle)
- Troubles oppositionnels avec provocation
- Troubles des conduites.
- Trouble explosif intermittent.
- Quelles approches psychopathologiques et neuroscientifiques ?
01/07/2015 CONCLUSION :
- Rflexion globale autours du contenu du sminaire, dbat et changes avec les tudiants.
- Evaluation
Orateurs pressentis : Pr B. GOLSE Dr N. BOUKHALFA Dr L. OUSS Dr E. VION Dr C. LHEUREUX-DAVIDSE Dr A. BOISSEL
Dr L. ALVAREZ
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat de 9h30 16h30 : Mme Veyssire 01.30.75.48.30
Par mail : naima.boukhalfa@ch-pontoise.fr
MODALITES DE VALIDATION
La validation est lie la prsence rgulire au sminaire
MODALITES DEVALUATION
Une valuation anonyme globale par crit sera demande aux internes la fin du sminaire.
La dernire sance sera sous forme de discussions autour du contenu du sminaire avec change clinique.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre :
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
Psychologues Psychiatres Psychomotriciens.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2013
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 11

PSYCHIATRIE TRANSCULTURELLE DE LADULTE, LENFANT, LADOLESCENT ET DE SA FAMILLE


Pr MORO, Pr BAUBET

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera :
4) Sensibilis aux questions transculturelles en psychiatrie du bb, de lenfant, de ladolescent et de sa
famille (diagnostics, traitements) et en psychiatrie adulte.
5) mme de comprendre la psychopathologie et de ses expressions singulires dans les socits non-
occidentales et en tirer des lments significatifs qui nous aident penser et construire la prise en
charge des familles migrantes en France et de leurs enfants.
6) initi la recherche clinique dans le champ transculturel en France et en international.
39

MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques, sessions transculturelles filmes, analyses cliniques et discussion de cas apports par
les tudiants et par le Pr M.R. Moro avec laide de collaborateurs du Service de psychopathologie de
lhpital Avicenne et de lhpital Cochin : Pr T. Baubet, T. Abbal, Dr J Sibeoni, Dr R Radjack, Dr A Reyre, Dr
B Gal
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 h
- Jours et horaires de cours : jours variables (lundi, vendredi ou samedi)
5 sances de 3 6 heures
- Lieu de lenseignement :
.
re me
Maison des adolescents de Cochin, 97 Bd Port Royal, 75014 Paris (1 , 2 et dernire sance) tel :
01 58 41 28 01 RER : Port-Royal ou m St Jacques ; mail : marie-rose.moro@cch.aphp.fr
. Hpital Avicenne, Service de psychopathologie de lenfant, 129 rue de Stalingrad 93000 Bobigny
(pour le 7 fvrier 2015) tel : 0148955475 ; mail : thierry.baubet@avc.aphp.fr.Mtro : La Courneuve et
marcher 10mn en direction de lhpital Avicenne, le plus rapide) ou prendre le Tramway et descendre
Drancy Avenir avant lHpital Avicenne (le service se trouve en dehors de lhpital)

PROGRAMME (2014-2015)
- Lundi 15 dcembre 2014 (17h-20h00) Introduction et bibliographie: M.R. Moro ( Cochin, salle Lebovici)
- Vendredi 30 janvier 2015 (14h00-18h) Thories et Technique (+ vido) : M.R. Moro ( Cochin, salle Lebovici)
- Samedi 7 fvrier 2015 (9h00-12h00) Trauma et cultures : T. Baubet ( Bobigny, Hpital Avicenne, salle de
runion, service de psychopathologie)
- Samedi 7 fvrier 2015 (13h-17h00) Analyses de situations cliniques de la consultation transculturelle
(prsentations par les participants) : T. Baubet, T. Abbal, A Reyre (
Bobigny, Hpital Avicenne, salle de runion, service de psychopathologie)
- Vendredi 13 mars 2015 (14h-20h) Que retenir pour la pratique ? Jeux de rle + Conclusions : J. Sibeoni, R
Radjack, B Gal, MR Moro ( Cochin, salle Lebovici)
Bibliographie dintroduction
. T. Baubet, MR Moro Psychopathologie transculturelle. De lenfance lge adulte, Paris, Masson, 2009. Ouvrage de rfrence du
sminaire. Nouvelle dition en 2013.
. M.R Moro et al. Eds Manuel de psychiatrie transculturelle, Grenoble, Pense sauvage Ed., 2006 (2me dition).
www.librairie.penseesauvage.com
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
de prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de Cochin)
Email : sophie.wery@cch.aphp.fr Site : www.maisondesolenn.fr www.clinique-transculturelle.org
VALIDATION
Prsence active + note de lecture (si une absence)
MODE DEVALUATION
Anonyme, individuelle et globale. Ces valuations servent ensuite pour adapter les programmes et les
mthodes pour lanne suivante.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Sminaire existant depuis 2000
- Inscrits en 2013-14 : 39 tudiants

CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE DE LADOLESCENT : QUELLES SPECIFICITES ?


Pr CORCOS, Dr FEJAVILLE, Pr JEAMMET

THEME ET ARGUMENT
La forme retenue par ce sminaire est celle dune prsentation vido de premiers entretiens de patients
adolescents, aboutissant lorganisation dun projet de soins.
Ces cas vido sont relativement longs puisquils comprennent les changes avec ladolescent et avec sa
famille, et quils dveloppent le mode spcifique de traitement propos.
Ces consultations exposent diffrentes situations cliniques, aigus ou plus chroniques.
La discussion qui suit cette diffusion vido est propose de manire conjointe par un psychiatre et un
psychanalyste. Le public est invit prendre une part active cette laboration, notamment en commentant
le diagnostic et le suivi engag.
Est abord au cours de ce sminaire lensemble des psychopathologies mergeant ou dcompensant
ladolescence. Nous retrouverons ainsi une symptomatologie varie, comprenant les troubles des conduites
alimentaires, les addictions, les dpressions, les troubles bipolaires ou la crise suicidaire, sous-jacente des
fonctionnements nvrotiques, psychotiques ou limites.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 25 h
- Jours et horaires de cours : le lundi, de novembre juin 2015, de 20h30 23h (2h30)
Nombre total de cours : 10
- Lieu de lenseignement : Institut Mutualiste Montsouris. Hall daccueil. Salle de confrence. 42 bd
Jourdan - 75014 Paris. RER : Cit Universitaire. M Porte dOrlans. Tram : Montsouris
40

PROGRAMME (2014-2015)
17/11/2014 Prsentation dun cas clinique Dr HURVY, Dr FREJAVILLE
08/12/2014 Prsentation dun cas clinique Pr JEAMMET, Dr FREJAVILLE
12/01/2015 Prsentation dun cas clinique Pr CORCOS, Dr FREJAVILLE
26/01/2015 Prsentation dun cas clinique Dr VOTADORO, Dr FREJAVILLE
09/02/2015 Prsentation dun cas clinique Pr JEAMMET, Dr FREJAVILLE
9/03/2015 Prsentation dun cas clinique Dr Y. LOISEL, Dr FREJAVILLE
23/03/2015 Comment vivre l'adolescence Pr CORCOS, Dr FREJAVILLE
avec des parents borderline
18/05/2015 Prsentation dun cas clinique Dr BOCHEREAU, Dr FREJAVILLE
08/06/2015 Prsentation dun cas clinique Pr JEAMMET, Dr FREJAVILLE
22/06/2015 Prsentation dun cas clinique Pr CORCOS, Dr FREJAVILLE
INSCRIPTION-INFORMATIONS
Mme Salima Belferroum. Tl. : 01.56.61.69.23. Mail : salima.belferroum@imm.fr
Envoyer une demande d'inscription par mail en prcisant : Nom, Prnom, Activit professionnelle, Fonction,
Adresse, fax, tlphone, E-mail. Motivation de l'inscription.
VALIDATION
Sur lassiduit aux cours. 3 absences maximum pour tre valid.
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA
Internes en psychiatrie et internes en mdecine,
Tous les participants ce sminaire sont tenus au secret professionnel.

INTRODUCTION AUX TEXTES PSYCHANALYTIQUES UTILES EN PEDOPSYCHIATRIE


Pr JOUSSELME, Dr CHAMBRY

THEME ET ARGUMENT
Il existe de nombreux textes psychanalytiques au cur des pratiques pdopsychiatriques, mais il est
souvent difficile pour les internes ou les assistants doser poser les questions que ces textes leur suscitent. Il
est donc proposer des changes autour de textes fournis lavance en les reliant la clinique dans un
espace de rflexion entre mdecins
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Comprendre les principaux concepts psychanalytiques utiles la clinique de lenfant et de ladolescent
MODALITES DENSEIGNEMENT
Des documents sont remis aux tudiants qui les prsentent lensemble du groupe
Echanges interactifs autour des concepts en les reliant la clinique
Remise de documents crits et de rfrences bibliographiques
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 26 h
- Jours et horaires de lenseignement : mardi, 17h-18h45
- Nombre total de cours : 15
- Lieu de lenseignement : salle denseignement, Fondation Valle, 7 rue Bensrade, 94250, Gentilly
PROGRAMME (2014-2015)
- 10 novembre 2014 Introduction au sminaire. Repres chronologiques
- 24 novembre 2014 S. FREUD : construction dans lanalyse
- 8 dcembre 2014 S. FREUD : pour introduire le narcissisme
- 12 janvier 2015 S. FREUD : deuil et mlancolie
- 26 janvier 2015 S. FERENCZI : confusion de langue entre les adultes et lenfant
- 9 fvrier 2015 H. SEGAL : la position paranode schizode dcrite par M. KLEIN
- 2 mars 2015 H.SEGAL : la position dpressive de M. KLEIN
- 16 mars 2015 D. WINNICOTT : proccupation maternelle
- 30 mars 2015 D. WINNICOTT : la capacit dtre seul
- 13 avril 2015 D. WINNICOTT : objets transitionnels
- 4 mai 2015 D.WINNICOTT : la tendance antisociale
- 18 mai 2015 J. LACAN : stade du miroir
- 1er juin 2015 P.C. RACAMIER : la sduction narcissique
- 15 juin 2015 P.C. RACAMIER : dipe et Anti-dipe
- 29 juin 2015 PASCHE : bouclier de penses
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Mme Antigny : Fondation Valle : 7 rue Bensrade, 94250 Gentilly
Tl : 01 41 24 81 00 poste 85/60. Email : josette.antigny@ch-fondationvallee.fr
MODALITES DE VALIDATION
Par prsence
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ATTACHEMENT : CONCEPTS ET APPLICATIONS THERAPEUTIQUES DE LENFANT A LADULTE


Pr GUEDENEY, Pr CORCOS

THEME ET ARGUMENT
Concepts thoriques et applications thrapeutiques de lattachement
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Les objectifs pdagogiques : maitriser les concepts ; connaitre et maitriser la notion dalliance ; donner sens
aux symptmes lis la sparation et la dsorganisation de lattachement. Connaitre le dveloppement du
comportement dattachement et son volution en fonction de lge ladolescence et d ladulte ; lien avec
les troubles de la personnalit, en particulier limites.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Cours avec documents Powerpoint
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 28 h
- Jours et horaires des cours : jeudi et vendredi aprs-midi (cours de 3h30)
- Nombre total de cours : 8
- Lieu de lenseignement : UFR Denis Diderot Paris 7 Site Bichat. Paris
PROGRAMME
Non fourni.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Mme Francine Messeguem. Mail : binet.sec@bch.aphp.fr-
MODALITES DE VALIDATION
Sur prsence
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC
de psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui  Non Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre :
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2000
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n =2

INITIATION AUX CONCEPTS LACANIENS A LEPREUVE DUNE CLINIQUE


DES STRATEGIES LANGAGIERES CHEZ LENFANT
Dr FERRERI

THEME ET ARGUMENT
Il proposera chaque sance, en partant dune entre prcise dans luvre de Lacan, de reprendre les bases du fil de sa construction,
non pas pour comprendre ce quil a formul mais pour travailler les questions quil a souleves et ce quil a construit pour tenter dy
rpondre.
Nous dbuterons avec quatre tapes apparemment simples qui soulvent, de fait, une orientation prcise quil convient dinterroger
sans fascination priori :
1 Concevoir l'inconscient structur comme un langage, pourquoi et dans quel intrt?
2 Que recouvre le concept de signifiant et dans quel but ?
3 En quoi un signifiant peut-il reprsenter un sujet pour un autre signifiant ?
4 Comment passe-t-on de cette reprsentation la mathmatisation d'un discours ?
5 La question des psychoses, structure ou limite de la thorie des nvroses ( sminaire III de jacques lacan sur les psychose
1955/1956)
A partir de ces lments de base et avec laide dautres points de vue issus dautres domaines, nous dplierons les constructions
thoriques en leur supposant un point de convergence vers lexpression du sens, quil soit individuel ou collectif et des problmes et
conflits qui en dcoulent.
Citons, juste pour mmoire et pour situer la complexit du problme abord par ces quatre propositions, que pour Lvi-Strauss le noyau
dure de son structuralisme, de la possibilit mme de structure, ncessite de reconnaitre un processus conflictuel en rapport avec
deux attracteurs antagonistes ce qui lui permettra de livrer sa formule canonique des mythes sous la forme dun groupe de
Klein . Comment saisir ce cheminement et quelle place cela laisse-t-il la parole, quun linguiste comme Oswald Ducrot a dfini
comme ce qui reste quand, au langage on a soustrait la langue. Autant de questions que Lacan ne mconnaissait pas, le but de ce
sminaire ntant pas dapprendre du Lacan mais de saisir les questions auxquelles il sest confront.
Ce sminaire demandera aux participants qui veulent le suivre daccepter, leur niveau, la hauteur de leurs questions, avec tout le
soutien que nous pourrons leur apporter, avec laide de quelques spcialistes dun domaine cibl qui viendront ponctuellement nous
clairer de ltat de leurs recherches, de sengager dans ce type de travail, dont une des rsultantes possibles consiste en la
construction dune clinique des stratgies discursives, ce qui inclut un mode particulier de son vitement dans lautisme.
Au cours de lanne Denis Duclos, directeur de recherche au CNRS, qui a sorti un ouvrage sur la naissance du langage : L'invention
du langage, Anthropos, 2008 , ainsi que Frdric Gros professeur de philosophie, diteur et grand spcialiste de Michel Foucault, se
42

sont engags venir nous parler pour lun dune politique des primates et du passage au langage symbolique, pour le second de
la problmatique des discours chez Michel Foucault.
En fonction de lavance de notre travail peut-tre un collgue linguiste viendra nous clairer de son point de vue.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ce sminaire pour objectif, partir des concepts lacaniens, de saisir la complexit des interactions
luvre dans le champ psychiatrique.
Il devrait permettre aux tudiants de pouvoir entrer dans luvre de jacques Lacan.
De se familiariser avec la clinique de lenfant o lacquisition et lutilisation du langage est une exprience
encore trs vive qui se construit aussi dans le mouvement des conflits structurants ou invalidants.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les sances seront anims par les organisateurs partir de textes et dexemples cliniques avec la
sollicitation active des tudiants.
Le travail sera interactif avec des propositions de recherche.
Des intervenants extrieurs seront sollicits sur des domaines particuliers.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 22 h 30
- Jours et horaires de lenseignement : une sance par mois, le deuxime lundi de 19h00 21h30 (2h30)
Nombre total de cours : 9
- Lieu de lenseignement : Hpital Saint-Antoine. 184 rue du faubourg Saint Antoine-75012 Paris-Btiment
me
Robert Andr-Service de Psychiatrie-5 tage. Salle de STAFF
PROGRAMME
Date des sances : lundi 13 octobre, 17 novembre, 8 dcembre, 12 janvier, 9 fvrier, 9 mars, 13 avril, 18
mai, 8 juin.
Sous rserve des disponibilits des intervenants extrieurs et de ladaptation aux participants :
- Les deux premires sances seront consacrs aux propositions de bases sus-noncs (mardi 8 octobre et 12
novembre)
- En fonction du niveau moyen des tudiants, les sances suivantes (dcembre, janvier, fvrier) porteront sur :
. Lentre dans le langage chez lenfant, du signifiant au stade du miroir, du stade du miroir au systme
symbolique chez Lacan. Naissance du langage chez Chomsky : des structures syntaxiques la grammaire
universelle ( GU). Diffrence entre grand Autre chez Lacan et GU chez Chomsky
. Intervention de Denis DUCLOS.
. Problmes poss par la clinique : pertinence ou pas des concepts de nvrose psychose et perversion.
- En fonction de lavance du travail effectif, les 3 sminaires suivants (mars, avril, mai) seront consacrs aux notions
de rel, dimaginaire et de symbolique chez Lacan. Frdric Gros viendra nous parler du point de vue du collectif
avec la notion de discours chez M. Foucault en contre point des concepts de discours et de symbolique chez lacan.
- La dernire sance sera consacre au bilan de lanne et lvaluation du sminaire.
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Inscriptions et informations auprs du secrtariat du Dr Roger Ferreri
Tlphone : 01 60 91 73 30 - Tlcopie : 01 60 91 73 39
Courriel : secretariat.cmp-agora@ch-sud-francilien.fr ; roger.ferreri@ch-sud-francilien.fr
MODALITES DE VALIDATION
Assiduit et participation

ADOPTIONS INTERNATIONALES. MIEUX COMPRENDRE ET MIEUX SOIGNER


Pr MORO, Pr GOLSE

OBJECTIFS
Connaissance du champ pluridisciplinaire de ladoption internationale et de la place du psychiatre dans ce
champ. A lissue de ce sminaire, linterne va :
-Mieux apprhender le champ de ladoption
-Avoir une formation aux valuations en amont et en aval de ladoption et aux modalits spcifiques de mise
en place de dispositifs thrapeutiques tout au long du parcours des enfants et de leur dveloppement
-Pouvoir valuer et prendre en charge les situations concernant les enfants adopts en donnant la
situation dadoption sa juste place
MODALITES DENSEIGNEMENT
Des invits pluridisciplinaires viennent faire un expos sur les problmatiques spcifiques du champ pendant
1 heure, sen suit un dbat dune heure avec les participants au sminaire. Du matriel vido est aussi
propos (matriel de prvention ou interviews). Des parents viennent exposer leur trajectoire ou des
associations denfants adopts. Des reprises cliniques sont faites par les enseignants en dehors de ces
exposs faits par les invits.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 h
- Jours et horaires de lenseignement : un lundi par mois, de 17h00 19h30 (2h30)
Nombre total de cours : 8
- Lieu de lenseignement : Salle Lebovici, Maison des adolescents de Cochin - Maison de Solenn, 97 bd de
Port Royal, 75014 Paris
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PROGRAMME (2014-2015)
- 22/09/14 Marie-Christine Le Boursicot (Magistrate) : Lenfant est de plus en plus difficilement
adoptable en droit
- 17/11/14 Nicole Guedeney (pdopsychiatre) : Les dfis de ladoption internationale tardive au regard
de lattachement, pour les enfants et les adoptants.
- 08/12/14 Benoit Foucher : Tmoignage sur lhomoparentalit adoptive
- 12/01/15 Hlne Jayet (photographe) : Traces des origines et travail photographique ( confirmer)
- 09/02/15 Alice Levy (psychologue) : Vcus de grossesse de femmes ayant t adoptes
- 16/03/15 Frdric Sorge : Suivi pdiatrique et pdopsychiatrique croiss des enfants adopts
- 18/05/15 Caroline Pontvert : Reprsentations parentales de l'enfant adopt
- 15/06/15 Analyse de situations apportes par les participants. Perspectives
Bibliographie
- Golse B, Moro MR. (Eds) Le dveloppement psychique prcoce. De la conception au langage ; Masson 2014.
- Harf A., Skandrani S., Sibeoni J., Revah-Levy A., Moro MR (2012). Lenfant adopt ltranger, entre langue maternelle et langue
dadoption. La Psychiatrie de lEnfant, 55(1), 315-338.
- Revue Lautre, Cliniques, Cultures et socits, Adoptions internationales13 (2) 2013, La Pense Sauvage Editions, Grenoble.
VALIDATION
Validation par les internes dans leur groupe de supervision, avec un questionnaire anonyme et ensuite
validation collective globale lors de la dernire sance, oralement.
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Sophie Wry : sophie.wery@cch.aphp.fr  : 01 58 41 28 01 - Fax : 01 58 41 28 03
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA
Sminaire ouvert aux professionnels qui font un travail clinique dans ce champ et aux internes. Limit 30.
Sur inscription.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2013-2014
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 10

PSYCHOPATHOLOGIE DE LADOLESCENT ET SCIENCES SOCIALES


Pr CORCOS, Dr VOTADORO

THEME ET ARGUMENT
Dans sa pratique quotidienne le clinicien est sans cesse aux prises avec des questions concernant des aspects collectifs, qu'ils soient
d'ordre social, culturel ou bien politique. Tenter d'y rpondre le confronte tout d'abord au rle social de la psychiatrie et au champ dans
lequel elle sinscrit, savoir la sant mentale. Ce qui l'amne ensuite se rendre compte que c'est avant tout dans son objet d'tude,
dans son outil fondamental, lui mme, que rsident les premires interrogations. Que celles-ci se focalisent sur la plasticit
symptomatique, en fonction des variables historiques et culturelles, de l'apparition de formes cliniques nouvelles, ou bien sur les
syndromes lis la culture, se sont les dterminations collectives concourant la morphologie symptomatique qui ouvrent des
conceptions issues des sciences sociales. S'il est admis depuis les annes soixante dix, que la psychiatrie se rfre un champ
intriquant le biologique, le psychologique et le social, il est de constat courant que ce troisime aspect reste la plus mconnu des
cliniciens.
Il sagira dans ce sminaire dapprocher lintrt des travaux de sciences sociales, telle que lanthropologie ou la sociologie, pour
penser la clinique psychiatrique auprs des adolescents. Deux aspects prioritaires seront envisags. Tout dabord, dun point de vue
psychopathologique, il sera question de mettre en vidence linscription des troubles des adolescents dans la dynamique sociale
actuelle, en insistant sur lintrication des dimensions individuelles et collectives, demprise et de pouvoir, de rapport aux autres et de
rapport son propre corps. Ensuite, sera aborde la place de la psychiatrie auprs des adolescents dans la socit actuelle, au travers
de travaux anthropologiques ou sociologiques. Il sera question dapprhender, pour partie, les aspects sociaux des missions confies
la psychiatrie, en les analysant et en les critiquant. La dimension politique des enjeux de prise en charge psychiatrique des adolescents,
la frontire du social, du juridique et de lducatif, sera particulirement aborde. Il sagira dinsister sur ces questions avec le public
reu, pour envisager ensemble des aspects dengagement et dthique. Une prsentation sera propose par un des enseignants sur un
aspect clinique pour mettre en discussion les aspects sociaux affrents, sur le plan des dterminations sociales, des interactions ou sur
les problmatiques poses lies la prise en charge. Un des tudiants participant au sminaire, prsentera un texte propos parmi une
srie composant la bibliographie, permettant d'alimenter la rflexion sur le thme de la sance. Un invit, psychiatre ou chercheur en
sciences sociales, viendra apporter un clairage sur les travaux les plus rcents. Son intervention sera ensuite suivie dune discussion
avec le public.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de ce sminaire, linterne :
- sera en mesure de situer sa pratique clinique avec les adolescents dans son contexte social
- pourra se reprer dans les approches sociologiques et culturelles de la psychiatrie de l'adolescent
- aura t initi une approche critique sur les aspects normatifs de la psychiatrie de l'adolescent
- aura t initi une rflexion sur l'influence culturelle de l'expression symptomatique et de la
psychopathologie de l'adolescent.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les sances des sminaires sarticulent suivant trois temps : dabord une prsentation par un des tudiants
dun texte choisi, puis un temps de commentaire, et enfin un invit sociologue, anthropologue ou clinicien,
enrichi la discussion par un expos sur ses travaux en lien avec le texte. Dautres sances, sont animes
par les intervenants animateurs du sminaire, afin dassurer une reprise sous forme didactique ou bien
prsente une rflexion sur le thme.
ORGANISATION
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- Volume horaire total de lenseignement : 20 h


- Jours et horaires de lenseignement : le lundi, de 18h30 21h00 (2h30)
Nombre total de cours : 8
er
- Lieu de lenseignement : Institut Mutualiste Montsouris. Dpartement de Psychiatrie. 1 tage salle
de runion. 42 bd Jourdan - 75014 Paris. RER : Cit Universitaire. M Porte dOrlans. Tram :
Montsouris
PROGRAMME
Dates des enseignements : 17/11/2014, 15/12/2014, 19/01/2015, 09/02/2015, 16/03/2015, 13/04/2015,
18/05/2015, 15/06/2015.
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Mme Salima Belferroum. Mail : Salima.belferroum@imm.fr - Tl. : 01.56.61.69.23
Envoyer une demande d'inscription par mail en prcisant : Nom, Prnom, Activit professionnelle, Fonction,
Adresse, fax, tlphone, E-mail. Motivation de l'inscription.
MODALITES DE VALIDATION
Sur assiduit aux cours.
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA
Sminaire ouvert aux internes en psychiatrie, mais galement aux internes en mdecine, tudiants en
psychologie et psychologues

RECHERCHE CLINIQUE EN PSYCHOPATHOLOGIE DE LENFANT ET DE LADOLESCENT


Dr APTER

THEME ET ARGUMENT
Il sagit de prsenter les possibilits de recherche clinique qui existent dans le domaine de la
psychopathologie, et notamment de celle de la psychopathologie dveloppementale et des interactions. La
clinique laquelle sont confronte tous les internes peut tre le champ dune rflexion qui aboutit
lexpression dhypothses formules partir dlments de documentation et danalyse bibliographiques
dans diffrents champs thoriques qui se ctoient aujourdhui en psychiatrie, et notamment en psychiatrie de
lenfant et de ladolescent. Cette laboration de problmatique va permettre la formulation dhypothses de
recherche oprationalisables dans un cadre clinique (observations, comportements, problmatiques
diagnostiques tels que liens de symptmes et endophnotypes cliniques aujourdhui mis en question,
troubles relationnels, traumas et adaptations, accs aux soins, obstacles aux soins, etc..) la prsentation de
recherches en cours dans le laboratoire au sein duquel se droule le sminaire permettra dillustrer, par des
exemples concrets de recherches rcentes termines ou en cours, la possibilits pour les futurs praticiens
de demain du service public dallier recherche clinique, rflexion constante et pratique auprs des patients.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de :
 lire et de critiquer des tudes et des recherches en psychopathologie, y compris du trs jeune enfant, en
psychopathologie dveloppementale et en psychopathologie des interactions prcoces
 proposer une mthodologie dans le but de mener des recherches en psychopathologie, de lenfant, y
compris du trs jeune enfant, de ladolescent et en psychopathologie prinatale
 de connaitre les principaux outils utiliss pour les recherches en psychopathologie du dveloppement,
en recherche des interactions, les techniques dobjectivation de lintersubjectivit.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignement fond sur des prsentations avec support power point, des textes distribus lire pour la
sance suivante, des prsentations orales de recherches en cours chaque sance.
Les sances portent sur des analyses de problmatique, llaboration dhypothses cliniques, la mise en
place de mthodologie de recherche clinique y compris de recherche-actions, des discussion de rsultats et
de leurs limites.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures
- Jours et horaires des cours : jeudi de 14h30 17h30 (3h) de novembre juin.
Nombre total de cours : 8 sances
- Lieu de lenseignement : Unit de Recherche RePPer, 14 rue de lAbbaye, 92160 ANTONY (Station de
RER B Antony)
PROGRAMME
Donner la liste des thmes et le nom des intervenants prvus pour la prochaine anne universitaire (ainsi
que le rattachement de ces derniers). Pour les demandes de renouvellement, donner le programme de
lanne en cours.
- 13 Novembre 2014 Emmanuel DEVOUCHE
- 11 Dcembre 2014 Dr Gisle APTER
- 15 Janvier 2015 Pr Maya GRATIER
- 12 Fvrier 2015 Pr Bruno FALISSARD
- 12 Mars 2015 Pr Bernard GOLSE
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- 9 Avril 2015 Pr Catherine JOUSSELME et Dr Jean CHAMBRY


- 28 Mai 2015 Pr Marie Rose MORO
- 11 Juin 2015 Equipe CHRU Lille
Enseignants : Dr Gisle APTER, Dr Franois MEDJKANE, Dr Valrie GAREZ, Me Maya GRATIER (PU
Paris-Ouest), Mr Emmanuel DEVOUCHE (MCU, HDR, Paris Descartes
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Mme DORET Anne-Marie, cadre de ple. Tel : 01 46 74 16 13. Mail : anne-marie.doret@eps-erasme.fr
Le nombre dinscrits est de 20 au maximum.
MODALITES DE VALIDATION
- Par la prsence de ltudiant aux sances (feuille dmargement)
- Par la rdaction de compte rendu en binme de la sance prcdente corrig par le responsable de la
formation.
MODALITES DEVALUATION
Questionnaire de satisfaction lors de la dernire sance, valuation globale sur les axes suivants :
- Satisfaction sur le contenu de lenseignement
- Satisfaction sur les intervenants
- Satisfaction sur lorganisation de lenseignement
- Propositions damlioration, de thmes
- Intention quand la diffusion auprs des autres internes
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
 Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
 Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : voir ci-dessous
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
 Cet enseignement est spcifiquement ddi aux internes en psychiatrie, il sarticule avec le sminaire de
bibliographie dj propos par lunit recherche RePPer lensemble des internes de ltablissement ERASME
 Cet enseignement est ouvert aux tudiants en thse de psychologie du dveloppement et thse de psychologie
clinique du GERI (Groupement denseignement et de recherche interdisciplinaire). Paris 10, de Paris 5 et 7
(universits partenaires de RePPer) et aux assistants spcialistes en Psychiatrie.
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2014-2015
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = SO

CATEGORIE E

PSYCHOTHERAPIES PSYCHANALYTIQUES DE LADOLESCENT


Pr MORO, Mr PERIER

THEME ET ARGUMENT
La question de la sduction est inhrente celle de la rencontre, et la rencontre psychothrapique avec
ladolescent, bien videmment, ny chappe pas. La penser dans notre champ savre rapidement complexe
car elle entretient avec la psychanalyse des rapports quivoques. Frenczi, dans son clbre et important
texte confusion de langues entre les adultes et lenfant a tent de maintenir la question ouverte, sans
grand succs En 1979, Baudrillard affirmait le linceul de la psychanalyse est retomb sur la sduction .
Jean Laplanche a redonn du lustre au concept au travers de sa thorie de la sduction gnralise, mais
lexprience clinique concrte demeure, et la neutralit du thrapeute, dont nous avons eu loccasion de
discuter lambigit, apparait solution bien nave pour en luder limplication. Daniel Marcelli offre un regard
plus tranch et incisif, qui interpelle les adultes face aux enfants ou aux adolescents : la sduction comme
stratgie de conqute du dsir de l'autre. Elle apparait comme une forme d'exercice du pouvoir qui ne dit pas
son nom, celui de contraindre l'autre de manire subtile. La sduction repose sur une faille narcissique, elle
consiste possder l'autre Nous vous proposons cette anne dexplorer cette question de la sduction
dans notre travail psychothrapique avec ladolescent, ses implications thoriques, cliniques et techniques.
Les sances du sminaire sorganisent autour dune confrence articule autour dexemples cliniques suivie
dun dbat avec les internes.
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Comprendre les modalits dindications et mise en place dune psychothrapies pour un adolescents.
A lissue de ce sminaire, linterne :
- saura poser une indication de psychothrapie psychanalytique
- saura lexpliquer ladolescent et ses parents
- saura mettre en place une psychothrapie psychanalytique pour les adolescents
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs de thrapeutes dadolescents qui viendront prsenter leur thorie et leur pratique et qui seront
discuts par les participants.
Prsentations de squences concrtes de psychothrapie des adolescents et analyse des changements
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 18 heures
- Jours et horaires des cours : mercredi de 19h 21h (2h)
Nombre total de cours : 9 sances
- Lieu de lenseignement : Maison des Adolescents, 97 boulevard de Port Royal 75014 Paris, RER : Port
Royal - Salle Lebovici
PROGRAMME
- Dates des enseignements : 1er octobre 2014 - 12 novembre 2014 - 10 dcembre 2014 - 14 janvier 2015
- 11 fvrier 2015 - 11 mars 2015 - 8 avril 2015 - 13 mai 2015 - 10 juin 2015
- Intervenants : Daniel Marcelli, Alain Braconnier, Philippe Gutton, Florian Houssier, Christophe Ferveur,
Vincent Estelon, Bernard Golse, Julia Kristeva (sous rserve), Sylvain Missonnier
Bibliographie :
- Baudrillard J. De la sduction. Paris, Denol, 1979.
- Cosnier J Lanalyste sducteur sduit . Revue Franaise de Psychanalyse, 1978, n42, pp 349-351.
- Frenczi S. Confusion de langues entre les adultes et lenfant (1933) in uvres Compltes IV, Paris, Payot, 1982.
- Laplanche J. De la thorie de la sduction restreinte la thorie de la sduction gnralise . Etudes freudiennes, 1986.
- Laplanche J. Problmatiques III-La sublimation, Paris, Puf, 1980.
- Marcelli D Le rgne de la sduction, Paris, Albin Michel, 2012.
- Moro MR (Ed) Troubles ladolescence dans un monde en changement. Comprendre et soigner. Paris : Armand Colin ; 2013.
- Perier A (Ed) Psychothrapies psychanalytiques ladolescence. Paris : Armand Colin ; 2014.
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Coordination : Antoine Perier, Jean Pierre Benoit. Inscriptions : jean-pierre.benoit@cch.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence active (margement)
MODALITES DEVALUATION
Anonyme, individuelle et globale. Ces valuations servent ensuite pour adapter les programmes et les
mthodes pour lanne suivante.

APPORTS DES THEORIES DE WINNICOTT


AUX PRISES EN CHARGE INSTITUTIONNELLES DE LADOLESCENT
Pr CORCOS, Dr MAMMAR

THEME ET ARGUMENT
A partir de la lecture de textes de Winnicott, on abordera les conceptions de cet auteur, dont on tablira
l'actualit, les apports thoriques et pratiques dans les prises en charges institutionnelles des adolescents.
On mettra l'accent sur les intrts, limites et ressorts thrapeutiques de ce type d'hospitalisations.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Connatre les principaux concepts dvelopps par Winnicott, prciser la notion de cadre de soins, mettre en
perspective cadre thorique et cadre pratique, rflchir au positionnement spcifique de l'interne, analyser
les ressorts thrapeutiques des hospitalisations
MODALITES DENSEIGNEMENT
Lectures de textes et prsentations d'observations cliniques.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures
- Jours et horaires des cours : mardi de 18h30 20h30 (2h)
Nombre total de cours : 10 sances
- Lieu de lenseignement : Institut Mutualiste Montsouris, service du Pr Corcos
PROGRAMME
Non fourni
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Secrtariat du Dr Mammar : 01 40 91 51 09 ou nadia.mammar@fsef.net
MODALITES DE VALIDATION
Prsence et participation
MODALITES DEVALUATION
Questionnaire
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
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TYPE DE SEMINAIRE
_ Psychiatrie gnrale
_ Psychiatrie de ladulte
 Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ?  Oui
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE 2006
En cas douverture antrieure 2013-2014, prciser le nombre dtudiants du DES ayant suivi le sminaire
en 2012-2013 : 15

LE PSYCHIATRE ET LA PROTECTION DE LENFANCE


Pr CORCOS & Equipe du DERPAD

THEME ET ARGUMENT
La psychiatrie se trouve, depuis de nombreuses annes, fortement sollicite par le secteur social. Elle doit
savoir rpondre cette demande sans pour autant la psychiatriser. La protection de lenfance est un lieu
privilgi de cette interpellation, au carrefour des champs sanitaire, ducatif et pdagogique. Cest clairer
ces problmatiques spcifiques que le sminaire organis par le DERPAD se propose de contribuer, tant en
terme de connaissance partenariale quest-ce que laide sociale lenfance ? Comment travaille un juge
des enfants ? Quelles sont ces prrogatives ? Que dans leurs incidences cliniques : hospitalisation
squentielle, travail avec lenfant et sa famille dans le cadre de sparations, accueil de lenfant dplac ou
exil, soins sous injonction, abord ethnopsychanalytique, soin et pdagogie
Lquipe du Groupement d'Intrt Public Derpad, dispositif rgional cofinanc par le Ministre de la Sant et
le Ministre de la Justice, uvre depuis plus de quinze ans sur les plans clinique (consultations destines
aux professionnels, interventions dans les institutions, sminaires), organisationnel (aide projet) ou
documentaire (banque de donnes dinstitutions, site Internet), une mutualisation des connaissances entre
professionnels de lenfance et de ladolescence. Notre dispositif est constitu de personnels de Sant et de
professionnels de la Protection Judiciaire de la Jeunesse.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les prsentations pourront tre assures par les membres du Derpad mais aussi par des intervenants
extrieurs spcialistes des domaines abords. Nous souhaitons quun temps soit systmatiquement
consacr un dbat centr sur lexprience et/ou les questions des participants.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures
- Jours et horaires des cours : jeudi de 16h30 19h (2h30)
Nombre total de cours : 8 sances
- Lieu de lenseignement : DERPAD, 75 rue de Turbigo, 75003 Paris, M Temple
PROGRAMME
13/11/2014 Prsentation gnrale de la protection de lenfance (intervention dun juge des enfants). Les deux
volets, judiciaire et administratif, de cette protection. Enfance en danger, enfance dlinquante,
enfance maltraite.
18/12/2014 Le travail avec les familles : approche des difficults lies aux sparations multiples, aux placements.
Famille dorigine, familles daccueil, famille de substitution.
15/01/2015 Les enjeux scolaires et les prises en charge soin/tude : difficults dapprentissage, phobie
scolaire,
12/02/2015 La prise en charge des troubles des conduites et des comportements : le champ du mdico-social.
12/03/2015 Intrt de labord ethno-psychanalytique dans le cadre de la Protection de lenfance.
16/04/2015 Le soin des traumatismes et des violences, le soin sous injonction, les violences sexuelles
21/05/2015 Aspects lgislatifs : le signalement et les stratgies dintervention : qui signale quoi, comment, qui ?
La place du mdecin dans le rseau des intervenants : ses obligations lgales, le secret
professionnel.
18/06/2015 Itinraire dune enfant place : changes et rflexion partir dun film.
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Secrtariat du Derpad. Tl. : 01 53 42 36 15. Fax : 01 53 03 04 72. Email : infos@derpad.com
MODALITES DE VALIDATION
Sur assiduit aux cours

SUPERVISION DE LA RELATION THERAPEUTIQUE


Pr MORO, Pr GRANGER

THEME ET ARGUMENT
Supervision de la relation thrapeutique dans les diffrents contextes o linterne intervient
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Supervision des diffrentes formes de relations thrapeutiques que linterne tablit avec les patients dans le
cadre de son stage. A lissue de ce sminaire, linterne :
48

- saura comprendre et analyser la relation thrapeutique qui stablit avec les patients
- sera conscient des effets transfro/contretransfrentiels luvre dans toute consultation.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Analyse de la mise en place des alliances et de leurs alas, analyses cliniques, analyses des contre-
attitudes, et discussion de psychothrapies apportes par les internes par petits groupes, confrontation des
diffrentes approches. Aprs la premire sance o les diffrentes approches et mthodes de supervision
seront prsentes, les tudiants choisissent une orientation thrapeutique et un groupe de supervision avec
un ou 2 enseignants. Ces petits groupes dtudiants se runiront tous les 15 jours environs un horaire, un
jour et un lieu qui dpendront de lenseignant choisi.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 28 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
- Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : les internes se
mettent daccord en dbut de sminaire avec lenseignant sur le jour et lhoraire.
Nombre total de cours : 28
- Lieu de lenseignement : en fonction des groupes : MDA Cochin, Tarnier, Avicenne, Cabinet prs de
Rpublique
PROGRAMME
Prsentation dune deux situations par linterne chaque sance
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : WERY Sophie Tlphone : 01.58.41.28.01. Mail sophie.wery@cch.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence active (margement)
MODALITES DEVALUATION
Evaluation par les internes dans leur groupe de supervision, avec un questionnaire anonyme et ensuite
valuation collective globale lors de la dernire sance, oralement et par crit.
TYPE DE SEMINAIRE
Thmatique :
 Psychiatrie gnrale
Psychiatrie de ladulte
Psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Dans ce cas, le sminaire est-il validant pour le DESC de
psychiatrie de lenfant et de ladolescent ? Oui  Non
Sagit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO ddi aux internes en psychiatrie ?
Oui  Non
Si non, prcisez le type denseignement : le SO est :
 intgr un DU/DIU  un sminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.)
 autre : .
TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les sminaires ouverts aux participants non DES) :
ANNEE DOUVERTURE DU SEMINAIRE
- Anne douverture : 2008
- Sil sagit dun sminaire dj actif, prciser le nombre dtudiants du DES inscrits durant lanne en
cours : n = 25