NMX R 003 Scfi 2011

SECRETARA DE
ECONOMA
NORMA MEXICANA
NMX-R-003-SCFI-2011
ESCUELAS - SELECCIN DEL TERRENO PARA

CONSTRUCCIN REQUISITOS
(CANCELA A LA NMX-R-003-SCFI-2004).
SCHOOLS - SELECTION OF LAND FOR CONSTRUCTION -

REQUIREMENTS
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PREFACIO
En la elaboracin de la presente norma mexicana participaron las siguientes

empresas e instituciones:
- CMARA MEXICANA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIN (CMIC).
- CENTRO NACIONAL DE PREVENCIN DE DESASTRES (CENAPRED).
- COLEGIO DE ARQUITECTOS DE LA CIUDAD DE MXICO, A.C.
- COLEGIO DE INGENIEROS CIVILES DE MXICO, A.C. (CICM).
- COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA (CONALEP).
- INSTITUTO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

QUINTANA ROO (IFEQROO).
- INSTITUTO SUDCALIFORNIANO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(ISIFE).

CAMPECHE (INIFEEC).
- COMIT ADMINISTRADOR DEL PROGRAMA ESTATAL DE CONSTRUCCIN DE

ESCUELAS DEL ESTADO DE JALISCO (CAPECE).
- INSTITUTO DE INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

QUERTARO (IFEQ).
- COMIT ADMINISTRADOR POBLANO PARA LA CONSTRUCCIN DE ESPACIOS

EDUCATIVOS (CAPCEE).
- COMIT DE CONSTRUCCIN DE ESCUELAS DEL ESTADO DE NUEVO LEN

(COCENL).
- COMIT DE INSTALACIONES EDUCATIVAS DEL ESTADO DE MXICO (CIEEM).
- COORDINACIN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLGICAS (CGUT).

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- INSTITUTO COAHUILENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(ICIFED).
- INSTITUTO COLIMENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(INCOIFED).
- INSTITUTO CHIHUAHUENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(ICHIFE).
.
- INSTITUTO DE INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DE GUANAJUATO
(INIFEG).
- INSTITUTO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DE BAJA

CALIFORNIA (INIFE-BC).
- INSTITUTO DE INFRAESTRUCTURA FSICA DE ESCUELAS DEL ESTADO DE

VERACRUZ (IFIDEV).

CHIAPAS (INIFECH).

MICHOACN (IIFEEM).
- INSTITUTO ESTATAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE MORELOS

(INEIEM).
- INSTITUTO ESTATAL DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DE SAN

LUIS POTOS (IEIFE).
- INSTITUTO GUERRERENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(IGIFE).
- INSTITUTO HIDALGUENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(INHIFE).
- INSTITUTO NACIONAL DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(INIFED).
- INSTITUTO NAYARITA PARA LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(INIFE).
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- INSTITUTO OAXAQUEO CONSTRUCTOR DE INFRAESTRUCTURA FSICA

EDUCATIVA (IOCIFED).
- INSTITUTO PARA EL DESARROLLO Y CERTIFICACIN DE LA

INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DE YUCATN (IDEFEY).
- INSTITUTO PARA LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

DURANGO (INIFEED).
- INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL (IPN).
- INSTITUTO SINALOENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(ISIFE).
- INSTITUTO SONORENSE DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA (ISIE).
- INSTITUTO TABASQUEO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(ITIFE).
- INSTITUTO TAMAULIPECO DE INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCAIVA (ITIFE).
- INSTITUTO TLAXCALTECA DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

(ITIFE).
- INSTITUTO TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY

(ITESM).
- INSTITUTO ZACATECANO PARA LA CONSTRUCCIN DE ESCUELAS (INZACE).
- ORGANISMO NACIONAL DE NORMALIZACIN Y CERTIFICACIN DE LA

CONSTRUCCIN Y LA EDIFICACIN, S. C. (ONNCCE).
- SECRETARA DE ECONOMA (SE).
- SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA (SEP).
- SECRETARA DE LA FUNCIN PBLICA (SFP).
- SECRETARA DE OBRAS PBLICAS DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES.

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- SECRETARA DE OBRAS Y SERVICIOS DEL GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL

(SOS-GDF).
- UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA (UAM).
- UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO (UNAM).

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NDICE DEL CONTENIDO
Nmero del captulo Pgina
0 INTRODUCCIN 1
1 OBJETIVO 1
2 CAMPO DE APLICACIN 2
3 DEFINICIONES 2
4 ABREVIATURAS 6
5 CLASIFICACIN 7
6 REQUISITOS 8
7 MUESTREO 18
8 EVALUACIN DE RESULTADOS 18
9 EVALUACIN DE LA CONFORMIDAD 18
10 APNDICE NORMATIVO 19
11 VIGENCIA 31
12 BIBLIOGRAFA 31
13 CONCORDANCIA CON NORMAS INTERNACIONALES 32

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NORMA MEXICANA
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ESCUELAS - SELECCIN DEL TERRENO PARA

CONSTRUCCIN REQUISITOS
(CANCELA A LA NMX-R-003-SCFI-2004).
SCHOOLS - SELECTION OF LAND FOR CONSTRUCTION -

REQUIREMENTS
0 INTRODUCCIN
Esta norma mexicana ayudar a la seleccin de terrenos aptos para la

construccin de escuelas, por medio de la evaluacin de las condiciones del
medio fsico natural y transformado; tambin definir las disposiciones tcnicas
y legales para dicha seleccin.
La aplicacin y el cumplimiento de los requisitos de la presente norma

permitir contar con terrenos que ofrezcan a la comunidad educativa las
condiciones de calidad, seguridad, funcionalidad, oportunidad, equidad,
sustentabilidad y pertinencia establecidas en la Ley General de la
Infraestructura Fsica Educativa, y en su caso en la normatividad local que le
sea aplicable.
1 OBJETIVO
Proporcionar las reglas generales para la seleccin de terrenos susceptibles de

ser utilizados para la construccin de escuelas pblicas y particulares de todos
los tipos educativos.
La Direccin General de Normas de la Secretara de Economa aprob la presente

norma, cuya declaratoria de vigencia fue publicada en el Diario Oficial de la Federacin
el:
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2 CAMPO DE APLICACIN
Esta norma mexicana es aplicable para identificar y seleccionar los terrenos

susceptibles de ser utilizados para la construccin de escuelas pblicas, con
participacin federal, estatal, municipal, mixta o de organismos no
gubernamentales; y escuelas particulares de todos los tipos educativos en el
territorio nacional.
En el caso de las universidades pblicas y particulares, y cualquier otro tipo o

modalidad no contemplada en la Tabla 2, se excepta el cumplimiento de las
especificaciones de dimensiones mnimas indicadas en el inciso 6.2.7.
3 DEFINICIONES
Para los propsitos de esta norma se establecen las siguientes definiciones:
3.1 Accesibilidad:
Condicin fsica que permite el acceso de personas y bienes al terreno

destinado a la construccin escolar.
3.2 Adquirente:
Para el caso de escuelas pblicas se entender como las dependencias,

entidades, entidades federativas o municipios y los entes pblicos de unos y
otros que deciden, programan y financian, con recursos propios o ajenos, la
obtencin de terrenos para la construccin de escuelas.
Para el caso de escuelas particulares, toda aquella persona fsica o moral que
decide, impulsa, programa y financia, con recursos propios o ajenos, la
obtencin de terrenos para la construccin de escuelas.
3.3 Constancia de la conformidad:
Documento por el cual se comprueba o no el cumplimiento de una norma

(NMX NOM).
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3.4 Dinmica costera:
Proceso a travs del cual el oleaje, la marea astronmica y principalmente la

debida a ciclones tropicales, modifican el relieve de las playas y la propia lnea
de costa.
3.5 Dinmica fluvial:
Proceso mediante el cual la accin de los ros modifica el relieve terrestre y el

propio trazado de los ros; fundamental en el anlisis de la hidrografa.
3.6 Estudio hidrolgico:
Anlisis para determinar la situacin de un terreno ante riesgos por fenmenos

hidrolgicos.
3.7 Equipamiento:
Los edificios y espacios acondicionados de utilizacin pblica, en los que se

proporcionan a la poblacin servicios de bienestar social.
3.8 Infraestructura bsica:
Son las redes generales que permiten suministrar a zonas, reas y predios de
un centro de poblacin, los servicios pblicos de vialidad, agua potable,
alcantarillado, energa elctrica y telecomunicaciones.
3.9 Inspeccin geolgica:
Estudio y anlisis del terreno con el objeto fundamental de reconocer y evaluar

rasgos superficiales que evidencien la presencia de procesos geolgicos
potencialmente peligrosos, tales como fallas activas, karst, movimientos de
masa, intemperismo, vulcanismo, erosin, hundimientos, agrietamientos,
dinmica fluvial, dinmica litoral, entre otros; as como identificar la necesidad
de aplicacin de estudios adicionales al subsuelo, a fin de determinar sus
condiciones de estabilidad.
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3.10 Karst:
Relieve formado por disolucin de rocas calizas o evaporticas que adquiere un

aspecto careado, caracterizado en superficie por la abundancia de grietas y
depresiones circulares, y en profundidad por cavernas y chimeneas.
3.11 Predio:
Porcin de suelo urbano o rural, con o sin edificaciones, que cuenta con ttulo
de propiedad o de posesin.
3.12 Profesionista:
Profesional con ttulo acadmico y cdula profesional de licenciatura.
3.13 Proyecto ejecutivo:
Conjunto de datos, especificaciones, clculos, memorias descriptivas y de

clculos, catlogo de conceptos con unidades de medida y cantidades de obra;
planos de los proyectos: arquitectnico, estructurales, de instalaciones
elctricas, hidrulicas, sanitarias y especiales, entre otros; que deben contener
la informacin tcnica completa y suficiente para ejecutar la construccin de
una obra.
3.14 Pruebas geotcnicas:
Conjunto de procedimientos y mtodos, tanto de campo como de laboratorio,

mediante los cuales se determinan la posicin del nivel fretico, el tipo de
materiales y las propiedades mecnicas esfuerzo-deformacin (bajo
condiciones estticas y dinmicas) de los estratos del subsuelo, se usa en el
diseo y construccin de obras.
3.15 Seguridad:
Conjunto de acciones establecidas para mitigar los riesgos y garantizar la

integridad fsica de usuarios, equipo y bienes muebles.
3.16 Terreno:
Porcin de superficie terrestre en la que se puede desplantar una construccin.

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3.17 Topografa:
Caractersticas fsicas de la superficie del terreno.
3.18 Uso del suelo:
Es el fin productivo o social a que se destina un terreno y las edificaciones o

instalaciones que en l se realicen.
3.19 Vialidad:
Conjunto de las vas o espacios geogrficos destinados a la circulacin o

desplazamiento de vehculos y peatones.
3.20 Vialidad primaria:
Zona urbana: Avenidas rpidas, sin acceso directo a las zonas habitacionales.
Generalmente son vas tangenciales o perimetrales que distribuyen o encauzan
el trnsito vehicular.
Zona rural: Autopistas y carreteras pavimentadas que estn entre 6 y 2

carriles, de conexin interestatal a intermunicipal, Trnsito Diario Promedio
Anual (TPDA) de 500 a 5000 vehculos, a velocidades entre los 110 y 60 km/h,
clasificadas por la Secretara de Comunicaciones y Transportes (SCT) como ET,
A, B y C.
3.21 Vialidad secundaria:
Zona urbana: Calles con trnsito vehicular lento, sirven para dar acceso a las
colonias o zonas habitacionales.
Zona rural: Carreteras pavimentadas o revestidas, de conexin municipal,

velocidad entre los 30 y 60 km/h, con TPDA menor a 500 vehculos,
clasificadas por la SCT como tipo D.
3.22 Vialidad terciaria:
Zona urbana: Calles con trnsito vehicular de baja velocidad. Son aplicables a
los interiores de cada zona o colonia, que dan acceso directo a
estacionamientos colectivos, viviendas y comercio bsico.
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Zona rural: Carreteras revestidas o camino de terracera para conexin

municipal, velocidad entre los 10 y 40 km/h con TPDA menor a 100 vehculos,
clasificadas por la SCT como tipo E.
3.23 Zona de influencia:
Es la cobertura que puede ser atendida por una escuela.
4 SMBOLOS Y ABREVIATURAS
Para los propsitos de esta norma se establecen las siguientes abreviaturas:
- m/s Metros recorridos en cada segundo;

- N/m Newtones en rea de un metro cuadrado;
- t/m Toneladas en rea de un metro cuadrado;
- CBTA Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario;
- CBTIS Centro de Bachillerato Tecnolgico, Industrial y de
Servicios;
- CECAT Centro de Capacitacin para el Trabajo;
- CECYTE Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de los
Estados;
- CENDI Centro de Desarrollo Infantil;
- CET del Mar Centro de Estudios Tecnolgicos del Mar;
- CETIS Centro de Estudios Tecnolgicos, Industriales y de
Servicios;
- CONALEP Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica;
- ICAT Institutos de Capacitacin para el Trabajo;
- INFE Infraestructura Fsica Educativa;
- UPN Universidad Pedaggica Nacional.
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5 CLASIFICACIN
Los terrenos a que se refiere esta norma, se clasifican en: zonas, atendiendo a
su ubicacin, como se indica en la Tabla 1; tipos escolares, por el tipo de
educandos a beneficiar; y modalidades, por la currcula de las escuelas que se
pretende construir, como se indica en la Tabla 2.
TABLA 1.- Clasificacin por Zonas
Zona Nmero de habitantes de la localidad

Rural hasta 2 500
Urbana mayores de 2 500
En el caso de requerirse terrenos destinados a dos o ms tipos y/o

modalidades escolares indicadas en la Tabla 2, deben satisfacerse las
caractersticas que le apliquen a los tipos y/o modalidades correspondientes,
como se indica en el Captulo 6 Requisitos.
TABLA 2.- Clasificacin por Tipo

Tipo Modalidades
Tienen como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo,
EDUCACIN afectivo y social de los menores de cuatro aos de edad. Incluye
INICIAL orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus
hijos o pupilos.
EDUCACIN Compuesta por el nivel preescolar, primaria y secundaria.
BSICA
EDUCACIN Comprende el nivel bachillerato y niveles equivalentes, as como
MEDIA la educacin profesional que no requiere bachillerato o sus
SUPERIOR equivalentes.
Tiene como propsito la imparticin de carreras de nivel
licenciatura, especialidades, maestra y doctorado, as como
EDUCACIN
opciones terminales previas a la conclusin de la licenciatura.
SUPERIOR
Comprende la educacin normal en todos sus niveles y
especialidades.
Tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo,
EDUCACIN
afectivo y social de los individuos con discapacidades transitorias o
ESPECIAL
definitivas, as como a aquellos con aptitudes sobresalientes.
Tiene como propsito procurar la adquisicin de conocimientos,
FORMACIN
habilidades o destrezas que permitan a quien las recibe desarrollar
PARA EL
una actividad productiva demandada en el mercado, mediante
TRABAJO
alguna ocupacin o algn oficio calificados.
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6 REQUISITOS
Para la aceptacin de los terrenos donde se pretendan construir escuelas de

los tipos y modalidades escolares establecidas en la Tabla 2, el adquirente
debe dar cumplimiento a las siguientes disposiciones:
6.1 Medio fsico natural
6.1.1 Condiciones del medio fsico natural, no aptas para construccin

de escuelas
6.1.1.1 Condiciones hidrometeorolgicas
Terrenos susceptibles a inundarse (como depresiones, mrgenes

de ros o arroyos y planicies de inundacin).
Los ubicados en reas con peligro de desbordamiento de ros.
Dentro del rea de divagacin de los meandros del cauce.
En caadas donde se encuentre aluvin suelto o bien fragmentos,
cuyo tamao sea mayor de 0.40 m (lo anterior indica que ah se
presentan escurrimientos mayores de 5.00 m/s cuya fuerza de
arrastre es importante y pueden provocar decesos en la
poblacin).
Los ubicados en cuencas, caadas, barrancas, caones
susceptibles a erosin y asociados a intensas precipitaciones
pluviales.
Los localizados en zona de marea de tormenta y de oleaje,
particularmente los generados por ciclones tropicales en planicies
costeras.
Los ubicados en reas reservadas para recargas de acuferos.
Los ubicados a menos de 500 m. de cuevas o meandros de ros
que no sean estables.
NOTA 1: Para las costas de Baja California, Nayarit, Jalisco, Colima,

Michoacn, Guerrero, Oaxaca y Chiapas, debe elegirse
particularmente un predio que se ubique a una altura de 10 m. o a
un 1 km. de distancia de la lnea de costa, que en su caso debe
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incluir desembocaduras de ros. Esto en vista de que, ante la

ocurrencia de un sismo de gran magnitud, existe la posibilidad de
generarse un maremoto. De acuerdo a las experiencias ocurridas
en Ensenada, Baja California; Zihuatanejo, Guerrero y Salina
Cruz, Oaxaca, la altura mxima reportada de las olas vari entre 7
y 11 m., y la referencia de penetracin de un maremoto ocurrido
en Cuyutln, en las costas de Colima, fue de 1km.
6.1.1.2 Condiciones geolgicas y geotcnicas
Los terrenos ubicados sobre fallas geolgicas.

Los propensos a deslizamientos del suelo o aquellos cercanos a una
posible zona de deslizamiento y que puedan ser afectados por el mismo.
Los ubicados en las laderas de un volcn activo o no activo.
Los que contengan suelos de arenas o gravas no consolidadas y con
nivel fretico inferior a 600 mm.
Los dispersivos.
Los colapsables.
Los cercanos a bloques rocosos, en laderas o partes altas de cerros, con
posibilidades de rodar o desprenderse, ya sea por efecto de sismo o por
fenmenos erosivos.
Los ubicados en zonas donde haya existido o exista explotacin de
minas.
Los ubicados sobre cuevas o cavernas.
Los ubicados en zonas pantanosas, cinagas y esteros.
Los ubicados en zonas donde se pueda manifestar el fenmeno de
subsidencia, hundimiento regional y agrietamiento del terreno, ya sea
por un proceso natural o antrpico.
Los ubicados en reas reservadas para recargas de acuferos.
Los ubicados sobre antiguas minas de arena.
Los que no estn dentro de los programas de desarrollo urbano
municipales, estatales y federales. .
NOTA 2: En caso de terrenos localizados al hombro o al pie de una ladera,

se debe verificar la susceptibilidad a deslizarse, mediante
inspeccin geolgica y pruebas geotcnicas. En caso de que la
ladera presente condiciones de inestabilidad, se puede considerar
la factibilidad de su estabilizacin, en funcin de los resultados de
las pruebas realizadas y avaladas por los laboratorios certificados.
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6.1.2 Condiciones del medio fsico natural aptas para la construccin de

escuelas.
Son aptos aquellos terrenos que no presenten ninguna de las caractersticas

indicadas en el numeral 6.1.1
En caso de estar constituidos por arcillas expansibles, los que tengan una
resistencia inferior a 2 t/m (19613 N/m) o vocacin forestal, agrcola o
pecuaria; el adquirente deber presentar estudios geotcnicos que
proporcionen las indicaciones, resultados y especificaciones del terreno, as
como establecer y aplicar en el proyecto ejecutivo las medidas necesarias que
permitan su utilizacin, que garanticen la seguridad estructural y operatividad
de la INFE a lo largo de su vida til y que no ponga en riesgo a los usuarios u
obras adyacentes ya existentes.
6.2 Medio fsico transformado
6.2.1 Condiciones del medio fsico transformado, no aptas para la

construccin de escuelas
Para la construccin de escuelas, sin menoscabo de las disposiciones legales

aplicables, debe evitarse la seleccin de terrenos que presenten alguna o
varias de las siguientes condiciones:
Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del lindero ms

cercano a los depsitos de basura y/o de plantas de tratamiento de
basura o de aguas residuales.
Los ubicados a una distancia igual o menor a 1 km del lmite de
depsitos de combustible.
Los ubicados a una distancia igual o menor a 50 m de las estaciones de
servicio (gasolineras o gaseras).
Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m de ductos en los
que fluyan combustibles (gasoductos, oleoductos, etc.), as como de
instalaciones industriales de alta peligrosidad.
Los ubicados a menos de 50 m de las lneas de electrificacin de alta
tensin.
Los ubicados a menos de 30 m de lneas troncales de electrificacin.
Los ubicados a menos de 3 m de ramales o lneas de distribucin de
alumbrado pblico, telfono, telgrafo o televisin por cable.
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Los ubicados dentro de los lmites de influencia de campos de aviacin,

segn las regulaciones aplicables.
Los ubicados en reas de relleno provenientes de residuos industriales,
qumicos, contaminantes o de basura en general.
Los ubicados en reas que fueron cementerios.
Aquellos que se encuentren en el rea de influencia del desfogue o del
embalse de una presa.
Los ubicados dentro del derecho de va de ductos o tuberas que
conduzcan materiales peligrosos, as como de caminos, vas de
ferrocarril y cuerpos superficiales de agua, por donde se transporten
materiales peligrosos.
Los ubicados dentro del radio de afectacin por radiacin de centrales
ncleoelctricas o industrias que operen productos radiactivos.
Los ubicados sobre rellenos que contengan desechos sanitarios,
industriales o qumicos.
Los que hayan sido utilizados como depsitos de materiales corrosivos
reactivos, explosivos, txicos, inflamables, infecciosos o radiactivos.
Los ubicados dentro del radio de afectacin derivado de algn desastre
qumico causado por fuga, derrame, explosin o incendio de industrias
localizadas en la vecindad del mismo.
Los ubicados en intersecciones con carreteras, vialidades primarias o
vas frreas.
6.2.2 Zona de influencia
Para la seleccin del predio se debe tomar en consideracin que los tiempos de
recorrido del lugar de procedencia de los alumnos a la escuela sean razonables
en relacin a las condiciones particulares de cada terreno, tales como la
topografa, vas de comunicacin, climatologa, etc., atendiendo a las
recomendaciones de las reas de planeacin educativa en cada estado o
municipio.
NOTA 3: En el caso de terrenos para escuelas que beneficien a varias

comunidades de la zona rural, debe procurarse que se ubiquen a
distancias y/o tiempos de recorrido similares de cada una de ellas.
NOTA 4: En todos los casos deben evitarse terrenos tales que para llegar a
ellos sea necesario que los estudiantes debn cruzar zonas
peligrosas, como pueden ser corrientes de agua constante o
espordica.
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6.2.3 Infraestructura bsica
Los terrenos deben contar con la infraestructura que establece la Tabla 3,

segn la zona en que se ubiquen.
TABLA 3.- Infraestructura bsica
Infraestructura Zona rural Zona urbana

Agua potable Distancia mxima Por conducto de toma domiciliaria
de 250 m; se
permite pozo de
extraccin de agua
protegido y visible
(autorizado por la
dependencia
competente)
Alcantarillado Se permite fosa
sptica o
biodigestor en el A travs de conexin al albaal
propio predio con la (descarga domiciliaria) o fosa sptica
distancia mnima de si la autoridad local lo aprueba
10 m a cualquier
construccin futura
Energa Factibilidad de Debe contar con la vialidad de acceso
elctrica acometida a una al terreno
distancia no mayor
de 100 m o por
medio de
generadores de
energa elctrica
Alumbrado No necesario Debe haber en la vialidad de acceso
pblico al terreno
Vialidad Acceso libre hasta Terciaria o secundaria
el terreno con
seccin mnima de
8 metros
Telefona No necesaria Con factibilidad de servicio
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6.2.4 Servicios pblicos
Los terrenos deben contar con los servicios pblicos mnimos que establece la
Tabla 4, segn la zona en que se ubiquen.
TABLA 4.- Servicios pblicos
Servicio Zona rural Zona urbana

Transporte Distancia no mayor de Distancia no mayor de 0,80
pblico 1,00 km km
Recoleccin de
No necesario Debe contar
basura
Vigilancia pblica No necesario Debe contar
Correo Debe contar Debe contar
6.2.5 Equipamiento
Los predios seleccionados deben estar ubicados a una distancia no mayor de

15 km de algn centro de salud pblica.
6.2.6 Accesibilidad
Tanto en Zona Rural como en Zona Urbana, el acceso principal al predio y, en

su oportunidad a la escuela, debe de realizarse a travs de vialidades
terciarias. De no ser posible, se permite el acceso por vialidades secundarias.
Se recomienda una seccin mnima de 8 metros de la va de acceso.
6.2.7 Dimensiones
Los terrenos deben ser preferentemente rectangulares, con una proporcin

igual o menor a 1:3 con la superficie para alojar los edificios y la obra exterior
necesaria que requiere el programa arquitectnico para la modalidad del
plantel requerido, que no ser menor a lo que plantea la Tabla 5.
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En todos los casos debern tomarse en cuenta, para su aplicacin, las

dimensiones sealadas en la normatividad local vigente, siempre que stas no
sean inferiores a las establecidas en esta norma.
TABLA 5.- ndices mnimos a tomar en cuenta en los proyectos

arquitectnicos para el dimensionamiento de los terrenos
Indice de rea
Tipo Modalidad Tipologa necesaria
(m/alumno)
EDUCACIN
CENDI 244 nios. Dos Niveles 10.2
INICIAL
6 aulas (240 nios). Un nivel 9.2
Jardn de
Nios
9 aulas (360 nios). Dos niveles 5.0
12 aulas (480 alumnos). Un nivel 8.9
Primaria 12 aulas (480 alumnos). Dos niveles 7.5
18 aulas (720 alumnos). Dos niveles 7.3
18 aulas (720 alumnos). Tres niveles 6.2
Secundaria 12 aulas (480 alumnos). Dos niveles 12.5
General 18 aulas (720 alumnos). Dos niveles 12.5
EDUCACIN 18 aulas (720 alumnos). Tres niveles 9.0
BSICA 6 aulas (240 nios).. Un nivel 12.5
12 aulas (480 alumnos). Uno y dos 14.1
niveles
Secundaria 12 aulas (480 alumnos). Produccin Variable por
Tcnica agropecuaria especialidad
18 aulas (720 alumnos).. Dos niveles 12.5
18 aulas (720 alumnos).. Tres 9.0
niveles
6 aulas (180 alumnos). Actividades 20.8
Tele
Agrcolas
secundaria
6 aulas (180 alumnos). Modelo 29.1
Fortalecido
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Indice de rea
(m/alumno)
Centro de 350 alumnos. Uno y dos niveles 12.8
Estudios de 7.0
750 alumnos. Uno y dos niveles
Bachillerato
700 alumnos. Uno y dos niveles 7.7
Colegio de
1 200 alumnos. Uno y dos niveles 6.6
Bachilleres
2 000 alumnos. Uno y dos niveles 5.0
Preparatoria 720 alumnos. Uno y dos niveles 7.5
Federal por 1 200 alumnos. Uno y dos niveles 6.6
Cooperacin 2 000 alumnos. Uno y dos niveles 5.0
Bachillerato 350 alumnos. Dos niveles 8.6
Pedaggico 750 alumnos. Uno y dos niveles 6.6
CETIS-CBTIS 1 200 alumnos. 12.5
Variable por especialidad del cada
CET del Mar
centro
rea acadmica. 1000 Alumnos 10
CBTA Variable por
rea de Produccin agropecuaria
especialidad
EDUCACIN CECYTE 1 000 alumnos 10
MEDIA 400 alumnos 25
SUPERIOR CONALEP
2000 alumnos 10
Normal
Dependiendo las necesidades especficas
Superior
UPN(Universida
d Pedaggica 360 alumnos. 13.8
Nacional)
Institutos 66.6
3 000 Alumnos
Tecnolgicos
Universidades 75.0
2 000 Alumnos
Tecnolgicas
Universidades 66.6
3 000 Alumnos
Politcnicas
Institutos 66.6
3 000 Alumnos
Tecnolgicos
Universidades 75.0
2 000 Alumnos
Tecnolgicas
Universidades 66.6
3 000 Alumnos
Politcnicas
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SECRETARA DE
ECONOMA
Indice de rea
(m/alumno)
Centro de Bsico (80 alumnos) 6.2
EDUCACIN
Atencin 16.6
ESPECIAL Laboral (240 alumnos)
Mltiple
240 alumnos 31.25
CAPACITACIN CECAT-ICAT
480 alumnos 31.25
NOTA 5: Los ndices del terreno incluyen reas construidas, techadas,

deportivas y libres.
NOTA 6: En casos que difieran con las tipologas presentadas en la tabla, se

seleccionar el ndice con cantidad de alumnos y niveles que ms
se aproximen a la requerida.
NOTA 7: En aquellos casos donde la superficie proporcionada fuera menor a

la requerida, se elegir el modelo inmediato de menor capacidad.
NOTA 8: La evaluacin de la conformidad de la presente norma mexicana

que se lleve a cabo para escuelas construidas antes de su emisin
(2004), considerar las disposiciones normativas vigentes en la
localidad en el momento de su construccin.
NOTA 9: En ampliaciones en edificios o nuevas edificaciones en conjuntos

escolares existentes, se debern tomar en cuenta las dimensiones
de la Tabla 5 para definir su factibilidad.
NOTA10: Se recomienda seleccionar el terreno con base a la proyeccin de

alumnos y necesidades a futuro.
NMX-R-003-SCFI-2011
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SECRETARA DE
ECONOMA
6.3 Aspectos legales
6.3.1 Titularidad o posesin del terreno
Previo a la seleccin del terreno para la construccin de escuelas pblicas, el

adquirente deber verificar la propiedad o los derechos de propiedad,
incluyendo derechos de va y expropiacin de inmuebles, o en su caso los
derechos otorgados por quien pueda disponer legalmente de los mismos.
La titularidad del terreno seleccionado deber realizarse a nombre del gobierno

federal, estatal o municipal, y en el caso de los organismos pblicos
descentralizados, a nombre de su patrimonio inmobiliario.
Tratndose de terrenos de escuelas particulares, la titularidad o posesin de

los mismos la ostentar el que tenga los derechos otorgados por cualquier va
de derecho comn.
6.3.2 Uso del suelo
El uso del suelo del terreno para el tipo escolar elegido debe cumplir con lo
establecido en la legislacin y/o los planes o programas de desarrollo urbano
aplicables.
6.4 Aspectos tcnicos
6.4.1 Topografa
El adquirente del terreno debe contar con un levantamiento topogrfico

georeferenciado. Salvo en terrenos sensiblemente planos (con desniveles
mximos de 15 cm por cada 100 cm) el levantamiento deber incluir curvas de
nivel a una distancia mxima de 10 m en el sentido transversal y longitudinal.
La pendiente mxima de los terrenos debe ser de 15 cm por cada 100 cm de

longitud en cualquier sentido; en el caso de que las pendientes sean mayores,
el adquirente debe presentar un proyecto de terraceo, relleno o renivelacin
que permita aprovechar al menos el 90 % de la superficie del predio.
6.4.2 Estudio de pruebas geotcnicas
El adquirente debe contar con los estudios de pruebas geotcnicas que

proporcionen resultados sobre la capacidad de carga y manifestar que el
NMX-R-003-SCFI-2011
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ECONOMA
terreno no presente alguna de las condiciones mencionadas en el numeral

6.1.1.2., o en su caso definir adecuaciones para cumplir lo establecido en el
punto 6.1.2., para asegurar la estabilidad del terreno.
7 MUESTREO
Todos los terrenos susceptibles de ser utilizados para la construccin de

escuelas deben ser verificados y evaluados de conformidad a esta norma
mexicana.
8 EVALUACIN DE RESULTADOS
Los terrenos susceptibles de ser utilizados para la construccin de escuelas

deben cumplir con todas las disposiciones establecidas en esta norma
mexicana.
9 EVALUACIN DE LA CONFORMIDAD
La verificacin de la presente norma mexicana se realizar por medio de una

persona fsica o moral acreditada, conforme a lo dispuesto en la Ley Federal
sobre Metrologa y Normalizacin y su Reglamento.
El informe de la verificacin debe ser elaborado en los formatos establecidos

en el Apndice Normativo A; al trmino del proceso se debe proporcionar una
Constancia de Conformidad en donde se asiente la informacin de
cumplimiento de todos y cada uno de los requisitos que establece esta norma.
Dicha constancia debe ser integrada al expediente de adquisicin o titularidad
del terreno y una copia debe incorporarse al proyecto ejecutivo en su
oportunidad.
Para satisfacer lo indicado en el inciso 6.1, se agregarn pruebas geotcnicas

y, en su caso, de estudios hidrolgicos elaborados por profesionistas o
empresas especializadas, incorporando su currculo y firmados por un Director
Responsable de Obra o Perito que avale los mismos. Se incluir copia de su
registro debidamente cotejada.
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ECONOMA
10 APNDICE NORMATIVO
10.1 Constancia de Conformidad
El presente formato de Constancia de Conformidad con la norma mexicana

NMX-R-003-SCFI-2010 es indicativo, se permite su modificacin en tamao y
espacios pero sin cambiar el texto; debe ser utilizado para informar a la
dependencia competente o a quien lo solicite del cumplimiento con esta norma
mexicana.
CONSTANCIA DE CONFORMIDAD
Nombre del oferente del terreno:
Domicilio:
Poblacin:
Telfono, fax, e-mail:
Nombre del Adquirente:
Domicilio:
Poblacin:
Telfono, fax, e-mail:
Descripcin del predio (por la persona fsica o moral acreditada.):
CLASIFICACIN
Por Zona: Indique con X POR TIPO Y MODALIDAD ESCOLAR
Rural TIPO
Urbana
NMX-R-003-SCFI-2011
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ECONOMA
REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LA NORMA MEXICANA NMX-R-003-

SCFI-2011 ESCUELAS - TERRENO PARA CONSTRUCCIN REQUISITOS
1 Medio fsico natural

1.1 Condiciones del medio fsico natural, no aptas para construccin de
escuelas.
Para la construccin de escuelas debe evitarse la seleccin de terrenos que
presenten alguna o varias de las siguientes condiciones naturales: (Revisar
NOTA en la norma)
1.1.1 Condiciones hidrometeorolgicas.
Evidencia Observacin /
Condicin Existente SI NO
Indicar estado recomendacin
Terrenos susceptibles a
inundarse (como
depresiones, mrgenes de
ros o arroyos y planicies de
inundacin).
Los ubicados en reas con
peligro de desbordamiento
de ros.
Dentro del rea de
divagacin de los meandros
del cauce.
En caadas donde se
encuentre aluvin suelto o
bien fragmentos, cuyo
tamao sea mayor de 0.40
m (lo anterior indica que ah
se presentan escurrimientos
mayores de 5.00 m/s cuya
fuerza de arrastre es
importante y pueden
provocar decesos en la
poblacin).
Los ubicados en cuencas,
caadas, barrancas, caones
susceptibles a erosin y
asociados a intensas
precipitaciones pluviales.
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ECONOMA
SI NO Evidencia Observacin /
Condicin Existente
Los localizados en zona de
marea de tormenta y de oleaje,
particularmente los generados
por ciclones tropicales en
planicies costeras.
Los ubicados en reas
reservadas para recargas de
acuferos.
Los ubicados a menos de 500

m. de cuevas o meandros de
ros que no sean estables.
CUMPLE
Si alguna de la condiciones sucediera, no se cumple
la norma sobre Condiciones hidrometeorolgicas. SI NO
1.1.2 Condiciones geolgicas y geotcnicas. (Revisar Nota 2 de la presente norma)

Los terrenos ubicados sobre
fallas geolgicas.
Los propensos a deslizamientos
del suelo o aquellos cercanos a
una posible zona de
deslizamiento y que puedan ser
afectados por el mismo.
Los ubicados en las laderas de
un volcn activo o no activo.
Los que contengan suelos de
arenas o gravas no consolidadas
y con nivel fretico inferior a
600 mm.
Los dispersivos.
Los colapsables.
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Condicin Existente
Los cercanos a bloques
rocosos, en laderas o partes
altas de cerros, con
posibilidades de rodar o
desprenderse, ya sea por
efecto de sismo o por
fenmenos erosivos.
Los ubicados en zonas donde
haya existido o exista
explotacin de minas.
Los ubicados sobre cuevas o
cavernas.
Los ubicados en zonas
pantanosas, cinagas y
esteros.
Los ubicados en zonas donde
se pueda manifestar el
fenmeno de subsidencia,
hundimiento regional y
agrietamiento del terreno, ya
sea por un proceso natural o
antrpico.
Los ubicados en reas
reservadas para recargas de
acuferos.
Los ubicados sobre antiguas
minas de arena.
Los que no estn dentro de
los programas de desarrollo
urbano municipales,
estatales y federales.
Si alguna de la condiciones sucediera, no se CUMPLE
cumple la norma sobre Condiciones geolgicas y
SI NO
geotcnicas.
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ECONOMA
1.2. Condiciones del medio fsico natural aptas para la construccin de

escuelas
Son aptos aquellos terrenos que no presenten ninguna de las caractersticas
indicadas en el numeral 6.1.1
En caso de estar constituidos por arcillas expansibles, los que tengan una
resistencia inferior a 2 t/m (19613 N/m) o vocacin forestal, agrcola o
pecuaria; el adquirente deber presentar estudios geotcnicos que
proporcionen las indicaciones, resultados y especificaciones del terreno, as
como establecer y aplicar en el proyecto ejecutivo las medidas necesarias que
permitan su utilizacin, que garanticen la seguridad estructural y operatividad
de la INFE a lo largo de su vida til y que no ponga en riesgo a los usuarios u
obras adyacentes ya existentes.
Existen algunas de las En caso de NO
siguientes caractersticas: EXISTIR alguna de
- Arcilla expansible; las caractersticas
- Vocacin forestal, agrcola o SI NO descritas, se
pecuaria; utilizar la opcin
- Resistencia inferior a 19 613 NO APLICA en la
N/m (2 t/m) seccin CUMPLE
Estudios geotcnicos y proyecto CUMPLE
ejecutivo con las medidas de
SI NO NO APLICA
seguridad.
2 Medio fsico transformado

2.1 Condiciones del Medio fsico transformado, no aptas para la
construccin de escuelas
Para la construccin de escuelas, sin menoscabo de las disposiciones legales
aplicables, debe evitarse la seleccin de terrenos que presenten alguna o varias
de las siguientes condiciones:
Los ubicados a una distancia
igual o menor a 500 m del
lindero ms cercano a los
depsitos de basura y/o de
plantas de tratamiento de
basura o de aguas residuales.
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SECRETARA DE
ECONOMA
Condicin Existente
igual o menor a 1 km del lmite
de depsitos de combustible.
igual o menor a 50 m de las
estaciones de servicio
(gasolineras o gaseras).
igual o menor a 500 m de
ductos en los que fluyan
combustibles (gasoductos,
oleoductos, etc.), as como de
instalaciones industriales de alta
peligrosidad.
Los ubicados a menos de 50 m
de las lneas de electrificacin
de alta tensin.
Los ubicados a menos de 30 m
de lneas troncales de
electrificacin.
Los ubicados a menos de 3 m de
ramales o lneas de distribucin
de alumbrado pblico, telfono,
telgrafo o televisin por cable.
Los ubicados dentro de los
lmites de influencia de campos
de aviacin, segn las
regulaciones aplicables.
Los ubicados en reas de relleno
provenientes de residuos
industriales, qumicos,
contaminantes o de basura en
general.
Los ubicados en reas que
fueron cementerios.
Aquellos que se encuentren en
el rea de influencia del
desfogue o del embalse de una
presa.
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SECRETARA DE
ECONOMA
Condicin Existente
Los ubicados dentro del derecho
de va de ductos o tuberas que
conduzcan materiales
peligrosos, as como de
caminos, vas de ferrocarril y
cuerpos superficiales de agua,
por donde se transporten
materiales peligrosos.
Los ubicados dentro del radio de
afectacin por radiacin de
centrales ncleoelctricas o
industrias que operen productos
radiactivos.
Los ubicados sobre rellenos que
contengan desechos sanitarios,
industriales o qumicos.
Los que hayan sido utilizados
como depsitos de materiales
corrosivos reactivos, explosivos,
txicos, inflamables, infecciosos
o radiactivos.
Los ubicados dentro del radio de
afectacin derivado de algn
desastre qumico causado por
fuga, derrame, explosin o
incendio de industrias
localizadas en la vecindad del
mismo.
Los ubicados en intersecciones
con carreteras, vialidades
primarias o vas frreas.
CUMPLE
Si existe alguna de las condiciones anteriores, no se
cumple con este punto. SI NO
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SECRETARA DE
ECONOMA
2.2 Zona de influencia

Para la seleccin del predio se debe tomar en consideracin que los tiempos de
recorrido del lugar de procedencia de los alumnos a la escuela sean razonables
en relacin a las condiciones particulares de cada terreno, tales como la
topografa, vas de comunicacin, climatologa, etc., atendiendo a las
recomendaciones de las reas de planeacin educativa en cada estado o
municipio.
Observaciones
_____________________________
Indicar distancia
_________ km _____________________________
promedio de
_____________________________
influencia
_____________________________
Este es informativo, ya que no existe parmetro de cumplimento.
2.3 Infraestructura bsica

Los terrenos deben contar con la infraestructura que establece la Tabla 3, segn
la zona en que se ubiquen.
a) Agua potable
b) Alcantarillado
c) Energa elctrica
d) Alumbrado pblico
e) Vialidad
f) Telefona
CUMPLE
La evaluacin de este punto se calificar en
base a las condiciones de la tabla 3 de la norma. SI NO
NMX-R-003-SCFI-2011
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SECRETARA DE
ECONOMA
2.4 Servicios pblicos

Los terrenos deben contar con los servicios pblicos mnimos que establece la
Tabla 4, segn la zona en que se ubiquen.
Evidencia
Observacin/
Condicin Existente SI NO Indicar
recomendacin
estado
a) Transporte pblico
b) Recoleccin de basura
c) Vigilancia pblica
d) Correo
CUMPLE
La evaluacin de este punto se calificar en
base a las condiciones de la tabla 4 de la norma. SI NO
2.5 Equipamiento
Los predios seleccionados deben estar ubicados a una distancia no mayor de 15
km de algn centro de salud pblica.
Observaciones:
Distancia aproximada ___ KM
CUMPLE
Deber cumplir con la distancia descrita.
SI NO
2.6 Accesibilidad
Tanto en Zona Rural como en Zona Urbana, el acceso principal al predio y, en su
oportunidad a la escuela, debe de realizarse a travs de vialidades terciarias. De
no ser posible, se permite el acceso por vialidades secundarias. Se recomienda
una seccin mnima de 8 metros de la va de acceso.
Tipo de vialidad de acceso
Primaria Secundaria Terciaria
(marque X)
CUMPLE
Slo vialidades terciarias y secundarias con 8
metros de seccin transversal cumplen. SI NO
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SECRETARA DE
ECONOMA
2.7 Dimensiones
Los terrenos deben ser preferentemente rectangulares, con una proporcin igual
o menor a 1:3 con la superficie para alojar los edificios y la obra exterior
necesaria que requiere el programa arquitectnico para la modalidad del plantel
requerido, que no ser menor a lo que plantea la Tabla 5.
En todos los casos debern tomarse en cuenta, para su aplicacin, las
dimensiones sealadas en la normatividad local vigente, siempre que stas no
sean inferiores a las establecidas en esta norma.
Observacin
Datos informativos
Tipo
Modalidad
Nmero de alumnos
considerados
Dimensin del
frente (DFT) _____________metros
Dimensin del fondo
(DFO) _____________metros
CUMPLE
Datos evaluables
SI NO
c) Proporcin =
(DFT)/ (DFO) ____: ____
d) Superficie total
del terreno _______m
Satisfacer la Superficie mnima es CUMPLE
obligatorio para cumplir este requisito. (Se
deber revisar la Tabla 5 y notas adjuntas)
Cumplir con la Proporcin es conveniente, SI NO
su evaluacin es informativa ms no
condiciona el cumplimiento en este requisito
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ECONOMA
3 Aspectos legales
3.1 Titularidad o Posesin del terreno
Previo a la seleccin del terreno para la construccin de escuelas pblicas, el
adquirente deber verificar la propiedad o los derechos de propiedad, incluyendo
derechos de va y expropiacin de inmuebles, o en su caso los derechos
otorgados por quien pueda disponer legalmente de los mismos.
La titularidad del terreno seleccionado deber realizarse a nombre del gobierno
federal, estatal o municipal, y en el caso de los organismos pblicos
descentralizados, a nombre de su patrimonio inmobiliario.
Tratndose de terrenos de escuelas particulares, la titularidad o posesin de los
mismos la ostentar el que tenga los derechos otorgados por cualquier va de
derecho comn.
Observaciones:
CUMPLE
De acuerdo al texto
SI NO
3.2 Uso del suelo

El uso del suelo del terreno para el tipo escolar elegido debe cumplir con lo
establecido en la legislacin y/o los planes o programas de desarrollo urbano
aplicables.
Observaciones:
CUMPLE
De acuerdo al texto.
SI NO
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ECONOMA
4 Aspectos Tcnicos
4.1 Topografa
El adquirente del terreno debe contar con un levantamiento topogrfico
georeferenciado. Salvo en terrenos sensiblemente planos (con desniveles
mximos de 15 cm por cada 100 cm) el levantamiento deber incluir curvas de
nivel a una distancia mxima de 10 m en el sentido transversal y longitudinal.
La pendiente mxima de los terrenos debe ser de 15 cm por cada 100 cm de
longitud en cualquier sentido; en el caso de que las pendientes sean mayores, el
adquirente debe presentar un proyecto de terraceo, relleno o renivelacin que
permita aprovechar al menos el 90% de la superficie del predio.
Observaciones:
CUMPLE
SI NO
4.1 Estudio de pruebas Geotcnicas

El adquirente debe contar con los estudios de pruebas geotcnicas que
proporcionen resultados sobre la capacidad de carga y manifestar que el terreno
no presente alguna de las condiciones mencionadas en el numeral 6.1.1.2., o en
su caso definir adecuaciones para cumplir lo establecido en el punto 6.1.2., para
asegurar la estabilidad del terreno.
Observaciones:
CUMPLE
SI NO
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SECRETARA DE
ECONOMA
POR LO ANTERIOR SE HACE CONSTAR LO SIGUIENTE:
CUMPLIR SI SE SATISFACEN LAS

RECOMENDACIONES SEALADAS EN:
SI NO
CUMPLE CUMPLE
______________________________________
(p. ejemplo 6.1.2 Presenta Pruebas Geotcnicas)
OBSERVACIONES:
Nombre (persona fsica o moral acreditada, conforme a lo dispuesto en la Ley

Federal sobre Metrologa y Normalizacin y su Reglamento):
Registro No. :
Domicilio:
Poblacin:
Telfono, fax,
e-mail :
FIRMA
Nmero de hojas tiles que constituyen esta Constancia:

(todas rubricadas por persona fsica o moral acreditada, conforme a lo dispuesto
en la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin y su Reglamento)
11 VIGENCIA
La presente norma mexicana entrar en vigor 60 das naturales despus de la

publicacin de su declaratoria de vigencia en el Diario Oficial de la
Federacin.
12 BIBLIOGRAFA
Ley Federal de Proteccin al Consumidor, publicada en el Diario Oficial de

la Federacin el 10 de junio de 2009.
Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin, publicada en el Diario
Oficial de la Federacin el 28 de julio de 2006.
NMX-R-003-SCFI-2011
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SECRETARA DE
ECONOMA
Reglamento de la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin,

publicado el Diario Oficial de la Federacin el 14 de enero de 1999.
Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal, publicado en la
gaceta oficial del Distrito Federal el 29 de enero de 2004.
NOM-008-ENER-2001 Eficiencia energtica en edificaciones,
envolvente de edificios no residenciales, publicada en el Diario Oficial de
la Federacin el 24 de abril de 2001.
NOM-135-SCFI-2006 Prcticas comerciales - Requisitos de
informacin en la venta de materiales para construccin, publicada en el
Diario Oficial de la Federacin el 28 de junio de 2006.
Gua Bsica para la elaboracin de Atlas Estatales y Municipales de
Peligros y Riesgos, Fenmenos Geolgicos, del Centro Nacional de
Prevencin de Desastres, publicado en noviembre de 2006.
Normas y Especificaciones para la realizacin de Estudios, Proyectos,
Construccin e Instalaciones, volmenes 1 y 2, del Instituto Nacional de
la Infraestructura Fsica Educativa, publicados el 2 de octubre de 2008
NMX-EC-17020-IMNC-2000, (ISO/IEC Guide 17020:1998) criterios
generales para la operacin de varios tipos de unidades (organismo) que
desarrollan la verificacin (inspeccin).
Normas Tcnicas Complementarias para el Proyecto Arquitectnico para
el Distrito Federal, publicado en la gaceta oficial del Distrito Federal 6 de
octubre de 2004
13 CONCORDANCIA CON NORMAS INTERNACIONALES
Esta norma mexicana no es equivalente a ninguna norma internacional por no

existir referencia alguna en el momento de su elaboracin.
Mxico D. F., a
El Director General, CHRISTIAN TURGANO ROLDN.- Rbrica.

NMX R 003 Scfi 2011

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SECRETARA DE

ESCUELAS - SELECCIN DEL TERRENO PARA

SCHOOLS - SELECTION OF LAND FOR CONSTRUCTION -

En la elaboracin de la presente norma mexicana participaron las siguientes

- CMARA MEXICANA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIN (CMIC).

- CENTRO NACIONAL DE PREVENCIN DE DESASTRES (CENAPRED).

- COLEGIO DE ARQUITECTOS DE LA CIUDAD DE MXICO, A.C.

- COLEGIO DE INGENIEROS CIVILES DE MXICO, A.C. (CICM).

- COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA (CONALEP).

- INSTITUTO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

- INSTITUTO SUDCALIFORNIANO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

- COMIT ADMINISTRADOR DEL PROGRAMA ESTATAL DE CONSTRUCCIN DE

- INSTITUTO DE INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

- COMIT ADMINISTRADOR POBLANO PARA LA CONSTRUCCIN DE ESPACIOS

- COMIT DE CONSTRUCCIN DE ESCUELAS DEL ESTADO DE NUEVO LEN

- COMIT DE INSTALACIONES EDUCATIVAS DEL ESTADO DE MXICO (CIEEM).

- COORDINACIN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLGICAS (CGUT).

- INSTITUTO COAHUILENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO COLIMENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO CHIHUAHUENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DE BAJA

- INSTITUTO DE INFRAESTRUCTURA FSICA DE ESCUELAS DEL ESTADO DE

- INSTITUTO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

- INSTITUTO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

- INSTITUTO ESTATAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE MORELOS

- INSTITUTO ESTATAL DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DE SAN

- INSTITUTO GUERRERENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO HIDALGUENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO NACIONAL DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO NAYARITA PARA LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO OAXAQUEO CONSTRUCTOR DE INFRAESTRUCTURA FSICA

- INSTITUTO PARA EL DESARROLLO Y CERTIFICACIN DE LA

- INSTITUTO PARA LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA DEL ESTADO DE

- INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL (IPN).

- INSTITUTO SINALOENSE DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO SONORENSE DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA (ISIE).

- INSTITUTO TABASQUEO DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO TAMAULIPECO DE INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCAIVA (ITIFE).

- INSTITUTO TLAXCALTECA DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA

- INSTITUTO TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY

- INSTITUTO ZACATECANO PARA LA CONSTRUCCIN DE ESCUELAS (INZACE).

- ORGANISMO NACIONAL DE NORMALIZACIN Y CERTIFICACIN DE LA

- SECRETARA DE ECONOMA (SE).

- SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA (SEP).

- SECRETARA DE LA FUNCIN PBLICA (SFP).

- SECRETARA DE OBRAS PBLICAS DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES.

- SECRETARA DE OBRAS Y SERVICIOS DEL GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL

- UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA (UAM).

- UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO (UNAM).

NDICE DEL CONTENIDO

Nmero del captulo Pgina

13 CONCORDANCIA CON NORMAS INTERNACIONALES 32

ESCUELAS - SELECCIN DEL TERRENO PARA

SCHOOLS - SELECTION OF LAND FOR CONSTRUCTION -

Esta norma mexicana ayudar a la seleccin de terrenos aptos para la

La aplicacin y el cumplimiento de los requisitos de la presente norma

Proporcionar las reglas generales para la seleccin de terrenos susceptibles de

La Direccin General de Normas de la Secretara de Economa aprob la presente

Esta norma mexicana es aplicable para identificar y seleccionar los terrenos

En el caso de las universidades pblicas y particulares, y cualquier otro tipo o

Para los propsitos de esta norma se establecen las siguientes definiciones:

Condicin fsica que permite el acceso de personas y bienes al terreno