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MARCELA BAQUERO P.
Psicloga Magister en Educacin
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIN
CHA, 2012
INSTRUCTIVO NORMAS APA 2
1. INDICACIONES GENERALES
1.1. PAPEL
Hojas de papel bond blanco y tamao carta (22 x 28cm.)
1.2. TIPOGRAFA
Times New Roman de 12 puntos
1.3. ESPACIADO
Interlineado de 1/5 en ensayos y artculos. En trabajos de grado interlineado doble.
1.4. MRGENES
Se usan mrgenes simtricas de 2,5 cm a partir de los cuatro bordes de cada pgina.
En trabajos de grado que requieran ser empastados, la margen derecha es de 4 cm.
El abstract, el texto, referencias y anexos son los nicos apartados que empiezan en
pgina independiente.
ESQUEMA DE MRGENES
2,5 cm
cm
4 Nmero de pgina
2,5 cm 2,5 cm
2,5 cm
1.5. ALINEACIN
Todas las lneas del manuscrito deben presentarse alineadas en los mrgenes
izquierdo y derecho, por motivos estticos.
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1.6. SANGRA
En la primera lnea de cada prrafo y la de cada nota de pie de pgina se coloca una
sangra de cinco espacios.
1.7. PAGINACIN
La numeracin debe hacerse en forma consecutiva en todas las pginas en nmeros
arbigos desde la primera pgina del ttulo (portada) hasta la ltima (referencias). La
paginacin se ubica en la esquina superior derecha. Al lado de la pgina se coloca el
titulillo, es decir, las primeras dos o tres palabras del ttulo.
1.8. NMEROS
Se expresan con palabras los nmeros 10 y mayores, con nmeros aquellos menores a
10.
1.9. SIGLAS
En caso de usar siglas y abreviaturas, estas se colocan en parntesis y se explican la
primera vez que se usan, despus la abreviatura se coloca sola sin explicacin ni
parntesis.
1.10. SERIACIN
La democracia en los EEUU (Gelles & Levine, 1996) resalta los siguientes aspectos:
1. La importancia del individuo: el estado debe apoyar al individuo en el
cumplimiento pleno de todos sus derechos.
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1.11. TTULOS
Los manuscritos pueden utilizar de uno a cinco niveles de ttulo.
Desarrollo de la Memoria
2 NIVEL
Contra la margen izquierda,
letra inicial en mayscula, en
negrilla.
3 NIVEL
Con sangra inicial, letra
inicial en mayscula, en
negrilla, termina en punto
y a continuacin se escribe.
4 NIVEL
Con sangra inicial, letra
inicial en mayscula, en
negrilla, letra cursiva,
termina en punto y a
continuacin se escribe.
5 NIVEL
Con sangra inicial, letra
inicial en mayscula, letra
cursiva, termina en punto y
a continuacin se escribe.
1 Nmero de pgina
EL DESARROLLO LINGSTICO
VIOLETA MNDEZ
*MARCELA BAQUERO
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIN
LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL
Bogot, Colombia
2012
*Profesora
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4 Nmero de pgina
LISTA DE FIGURAS
pg.
2.4 RESUMEN
El resumen es la reduccin del contenido del manuscrito y se redacta en pgina
independiente, sin sangra al inicio de cada prrafo. Sin embargo, debe ser completo ya
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que permite a los lectores realizar una mirada rpida del contenido. El resumen debe
cumplir con ciertas caractersticas:
Propsito de la investigacin
2.9 MTODO
Este apartado, se estructura expresando: diseo, variables, instrumentos,
procedimiento y participantes.
2.10 RESULTADOS
En esta parte del trabajo se presentan los resultados obtenidos.
2.11 DISCUSIN
En este apartado se contrastan los resultados con la teora y se presentan las
respectivas conclusiones.
2.12 REFERENCIAS
Las referencias contienen toda la bibliografa utilizada en la investigacin y deben
redactarse en pgina independiente. En este apartado se deben cumplir algunas
normas especficas (Ver 4. Referencias).
2.13 APENDICES
Los apndices se colocan cada uno en pgina independiente y se nombran con la
palabra Apndice seguida de la letra mayscula de identificacin (A, B, C, etc., en el
orden en el que se mencionan en el texto). Si hay un solo apndice no se coloca la
letra.
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3. CITAS
Las citas son pasajes, ideas, datos que se extraen de la obra de otro autor. Cumplen las
normas que se presentan a continuacin.
3.1. LA CITA TEXTUAL CORTA
Este tipo de cita se realiza cuando se extraen las palabras textuales de un autor. Es
corta porque tiene menos de 40 palabras y la forma de presentarla se describe a
continuacin por medio de ejemplos.
Ejemplo 1.
La memoria est presente en la vida del hombre desde los primeros das de vida, ya lo
expresara Luria (1984): hay muchas razones para suponer que la capacidad de fijar y
conservar las huellas en los primeros aos de vida no es ms dbil, sino ms fuerte
incluso que en los aos subsiguientes (p.122)
Ejemplo 2.
Solo as, se realizar una correcta evaluacin, indispensable para planear una
intervencin ajustada a la identidad y necesidades del paciente. El objetivo de la
evaluacin neuropsicolgica deber ser: poder establecer una base para el desarrollo
de estrategias de compensacin, gestin o reentrenamiento que permitan al sujeto un
funcionamiento cotidiano ms eficaz (Soprano, 2003, p.38).
para incluir nieras, maestros, pares (otros de su misma edad) y no menos que
todo, los caracteres que conocen a travs de la televisin y los libros. (Gelles &
Levine, 1996, p. 300)
Ejemplo 2.
Aqu se citar a Amodio (2005) quien afirma que:
Ejemplo 2.
En los ltimos aos, a medida que se ha estudiado el funcionamiento de la memoria se
establecen novedosas tcnicas para mejorar y estimular la capacidad que tiene el
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5 autores Badley, Ramrez, Soo, Walsh y Walker (2008) Badley et al. (2008)
Se realiza cita de una cita cuando se est teniendo acceso a fuentes secundarias de
informacin. Es decir, cuando se accede a informacin de algn autor o entidad a travs
de otro autor, quien lo ha citado en su texto. De acuerdo a si es de referencia o textual
corta se aplican las normas antes expuestas.
Ejemplo 1.
Penrose (citado por Hawking, 2010) piensa que las matemticas...
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4. REFERENCIAS
La lista de referencias es el listado de todas las fuentes citadas en el manuscrito y su
objetivo es permitirles a los lectores ubicar dichas fuentes. Esta lista se organiza
alfabticamente segn el apellido del autor, y la segunda lnea de cada referencia debe
tener una sangra de 5 espacios (sangra francesa).
TIPOS DE REFERENCIAS
A continuacin se presentan ejemplos de cada tipo de referencia y los elementos que
debe incluir.
Apellido autor, Inicial del nombre. (Ao publicacin). Ttulo de la obra en cursivas. (Edicin). Lugar de
ubicacin: Editorial.
Apellido autor, Inicial del nombre. (Ed.). (Ao publicacin). Ttulo de la obra en cursivas. (Edicin).
Lugar de ubicacin: Editorial.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao publicacin). Ttulo del captulo. En Inicial del
nombre de editor, Apellido editor. (Eds). Ttulo del libro en cursiva. (Pginas del captulo). Lugar de
ubicacin: Editorial.
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Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista
en letras cursivas, volumen o nmero, pginas del artculo.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre de la
Institucin patrocinante o revista en letras cursivas. Recuperado el da, mes y ao, de URL.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista
en letras cursivas, volumen o nmero, pginas del artculo. Recuperado el da, mes y ao, nombre
de la base de datos.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao, da y mes de publicacin). Ttulo del artculo.
Ttulo del peridico en letras cursivas, seccin y pginas del artculo.
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Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao, da y mes de publicacin). Ttulo del artculo.
Ttulo del peridico en letras cursivas. Recuperado el da, mes y ao, de URL.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao, da y mes de publicacin). Ttulo del artculo.
Ttulo de la revista en letras cursivas, seccin y pginas del artculo.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao, da y mes de publicacin). Ttulo del artculo.
Ttulo de la revista en letras cursivas. Recuperado el da, mes y ao, de URL.
Apellido, Inicial del nombre. (Ao y mes del evento). Ttulo de la ponencia en letras cursivas. Nombre
del congreso, lugar de ubicacin.
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ESQUEMA TESIS
Rojas, L. (1990). Programa para desarrollar las competencias comunicativas, aplicable
a nios entre 8 12 aos. Universidad Javeriana, Bogot, Colombia.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao de publicacin). Ttulo de la tesis en letras cursivas.
Nombre de la Institucin, ciudad, pas de ubicacin.
Apellido, Inicial del nombre. (Productor/es). Apellido, Inicial del nombre. (Director). (Ao de
exhibicin). Ttulo de la pelcula en letras cursivas. [Cinta cinematogrfica]. Lugar de ubicacin:
Estudio cinematogrfico.
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5. TABLAS Y FIGURAS
La presentacin de tablas y figuras en el texto favorece la estructura y organizacin de
una gran cantidad de datos. Se colocan y citan en el texto, refirindose a estas por sus
nmeros, por ejemplo:
Como se muestra en la Tabla 8, las respuestas fueron
Los nios con entrenamiento previo (vase Tabla 5)
Dicho modelo (vase figura 3)
Tablas y figuras se numeran en secuencias independientes, con nmeros arbigos en
el orden en que se mencionan por primera vez dentro del texto. No se debe utilizar
subndices para numerarlas; es decir, no nombre ninguna tabla como 5a o 7b.
Cada tabla o figura debe poseer un ttulo breve pero claro y explicativo. El ttulo de las
tablas se coloca en la parte superior y el de las figuras en la parte inferior. En los dos
casos el ttulo se escribe en letras cursivas. Adems, al interior de cada tabla solo se
trazan filetes (lneas) horizontales. Antes y despus de colocar una tabla o figura se
dejan tres espacios
ESQUEMA DE TABLA
Tabla 1. Nmero Promedio de Palabras
ESQUEMA DE FIGURA
REFERENCIAS