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Este mdulo especializado presenta el tema de los nios y el cambio climtico con el

fin de proporcionar una perspectiva de los nios en los debates que intentan resolver
esta crisis global. En este mdulo usted podr saber cmo son los nios y cmo les
afecta el cambio climtico, cmo se puede aumentar la resiliencia de los nios y qu
ventajas podran aportar las medidas que reducen las emisiones de gases de efecto
invernadero. Tambin se reflexionar sobre las soluciones, centrando la atencin en el
poder que tienen los nios como protagonistas del cambio y en el papel fundamental
que deben ejercer las autoridades en la proteccin de los nios. Con el fin de avalar
el contenido de este documento se han incorporado algunos ejemplos, ejercicios
interactivos y enlaces a recursos externos.

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Ha revisado todos estos iconos? Es importante dedicar unos minutos a comprobar si
sabe navegar bien por el mdulo.

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Pulse en los rectngulos para acceder a las secciones.

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La seccin 1 es una introduccin al tema de la vulnerabilidad de los nios al cambio
climtico. Si bien es cierto que los nios desempean un papel esencial en la
construccin del futuro de nuestra sociedad, tambin se ven afectados de manera
desproporcionada por el cambio climtico. Esta seccin analiza los diferentes riesgos
relacionados con el clima que ponen en peligro a los nios, haciendo hincapi en que
los impactos que se prevn no se van a distribuir de manera uniforme.

Imagen: Foto ONU /UNICEF/Marco Dormino

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Este vdeo de UNICEF recoge las opiniones de varios nios de todo el mundo sobre el
cambio climtico. Estos mencionan los impactos que observan en su vida cotidiana y sus
temores para el futuro, pidiendo a los lderes mundiales que adopten medidas
ambiciosas. En el vdeo se observa que los nios estn expuestos a los efectos del
cambio climtico. Tambin se observa que estn dispuestos a hablar sin reservas y
convertirse en protagonistas importantes para crear un futuro ms sostenible. Escuche
el vdeo para obtener ms informacin.

Pulse para ver el video


[Vdeo cortesa de UNICEF: https://www.youtube.com/watch?v=h7Vs0x9QM-s]

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Existen 2.300 millones de nios en el mundo que representan el 30% de la poblacin
mundial y esta cifra va en aumento. Esto significa que son el mayor nmero de
personas a las que afecta el cambio climtico. Los nios son adems ms vulnerables
que los adultos a sus consecuencias.

Muchos de los nios que han nacido en la actualidad podrn disfrutar de cosas que no
podan hace 25 aos. No obstante, a pesar de los progresos que se han producido en
las ltimas dcadas, la crisis global que ha suscitado el cambio climtico puede poner
en peligro todos los logros obtenidos en la supervivencia y desarrollo del nio e
incluso provocar peligros an mayores para el futuro.

Informacin adicional: El cambio climtico se refiere a cambios en las caractersticas


climticas como son la temperatura, humedad, precipitaciones, viento y fenmenos
meteorolgicos graves durante largos periodos de tiempo.

Para una actualizacin de los principios bsicos de la ciencia del cambio climtico, por
favor visite el Mdulo de Introduccin a la Ciencia del Cambio Climtico de UN
CC:Learn en el siguiente enlace:
https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=212

Fuentes:
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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- UNICEF, Los Retos del Cambio Climtico: Los Nios Primero, 2014.
- UNICEF, Junta Ejecutiva, 2016.
- UNICEF, Estado Mundial de la Infancia 2015: Reinventar el Futuro, 2015.
- IPCC, Pregundas ms Comunes - Qu es el Efecto Invernadero? 2017.

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Los riesgos e impactos del cambio climtico son y sern diferentes en todo el planeta.
Por eso, la distribucin de la poblacin mundial menor de 18 aos tiene implicaciones
importantes a la hora de valorar cmo se van a ver afectados los nios.

Este mapa indica que existe una coincidencia entre las elevadas concentraciones de
nios y las regiones tropicales con los pases en desarrollo que son especialmente
vulnerables al cambio climtico. Este es concretamente el caso del frica subsahariana
y el sudeste de Asia. Los principales riesgos climticos en frica estn asociados a la
escasez de agua, sequas e inundaciones y en Asia, a las inundaciones, olas de calor y
sequas.

Pulse en los tringulos para ver ejemplos de los principales riesgos climticos.

frica: Los principales riesgos climticos en Africa asociados con sequas e


inundaciones comprenden:

Un problema grave de escasez de recursos hdricos derivado de la excesiva


explotacin y degradacin actuales y el aumento previsto para la
demanda de agua;

Debido al incremento en las fluctuaciones de la temperatura y las


precipitaciones, sobre todo en los extremos del mbito de distribucin en los
que se producen esos fenmenos de forma ms acusada, tambin varan

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cada vez ms la frecuencia y el mbito geogrfico de las enfermedades
vectoriales y las transmitidas por el agua.
Asia: Los principales riesgos climticos en Asia relacionados con inundaciones, olas de
calor y sequas comprenden:
Aumento de las inundaciones fluviales, costeras y urbanas que provocan
daos generalizados a las infraestructuras, medios de vida y asentamientos
humanos;
Aumento de la mortalidad relacionada con el calor;
Aumento de la escasez de agua y alimentos debido a la sequa que
provocan desnutricin.
Lectura adicional: Unless We Act Now, pgs. 14-19
Informacin adicional: A nivel mundial, los nios constituyen casi la mitad de la
poblacin en los pases en desarrollo y cada vez ms crecen en entornos urbanos.
Para obtener ms informacin sobre el cambio climtico y el entorno urbano,
incluyendo los grupos vulnerables, por favor visite el Mdulo de Introduccin a las
Ciudades y el Cambio Climtico de UN CC:Learn:
https://unccelearn.org/course/view.php?id=28

Fuentes:
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.
- UNICEF, Los Retos del Cambio Climtico: Los Nios Primero, 2014.
- Pgina web de ONU-Habitat: http://unhabitat.org/urban-themes/youth/

Mapa: Adaptado de UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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Con la vista puesta en el futuro, los cientficos esperan que los impactos del cambio
climtico sean mucho mayores. Esto sera as incluso si se dejaran de emitir gases de
efecto invernadero (GEI) inmediatamente debido a las grandes cantidades que se han
vertido ya a la atmsfera. Si las emisiones continan, los impactos seran an peores.

Para comprender cmo puede cambiar el clima en el futuro y sus consecuencias, los
cientficos han elaborado previsiones climticas. Estas simulan la respuesta del sistema
climtico para emisiones GEI que se prevn en la atmsfera en el futuro y que estn
basadas en una serie de hiptesis como el desarrollo socioeconmico y tecnolgico del
futuro.

Combinando tres supuestos climticos para distintos niveles de medidas que se


podran adoptar a nivel mundial en la lucha contra el cambio climtico y con los
datos de poblacin infantil previstos, las cifras indican la diferencia en el nmero de
nios que vivir en zonas con grandes cambios con respecto a la temperatura media
de la superficie. Los nios que no vivan en zonas sealadas en los mapas an se vern
afectados por el cambio climtico.

Pulse en cada uno de los escenarios para ampliar.

Lectura adicional: Unless We Act Now, pgs. 58-61

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.


Mapa: Adaptado de UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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El cambio climtico disminuye los derechos fundamentales de los nios, poniendo en
peligro su supervivencia y bienestar. Los principales riesgos relacionados con el clima
que pueden tener un profundo impacto en los nios, surgen debido a los siguientes
fenmenos:

Sequa y escasez de agua;


Inundaciones y fuertes tormentas;
Estrs por exceso de calor;
Contaminacin atmosfrica;
Cambio en la frecuencia y propagacin geogrfica de las enfermedades.

Obtenga ms informacin pulsando en los crculos, mantenga el cursor sobre estos y


decida cul desea pulsar primero. Cuando haya terminado pase a la siguiente
diapositiva pulsando en la flecha de la derecha.

Para obtener ms informacin, pulse en los iconos correspondientes.

Fuentes:
- UNICEF, Los Nios y un Clima en Transformacin: Adoptar Medidas para Salvar
Vidas, 2015.
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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La sequa se produce debido a la falta constante e intensa de precipitaciones que da
lugar a la escasez de agua. La escasez de agua asociada a la sequa puede ser an
ms grave por el incremento de la evaporacin debido a temperaturas ms altas y el
consumo de agua de otros usuarios.

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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Este mapa indica que los nios que viven en zonas especialmente propensas a sequas
estn ubicadas en su mayora en pases con bajos ingresos. frica tiene el ndice ms
alto de nios que vive en esas zonas (84 millones), seguida de Asia (58 millones),
Amrica (14 millones) y Europa (1 milln).

Las sequas se pueden producir en zonas que ya se han visto afectadas por grandes
problemas, agravando sus efectos. Teniendo en cuenta los 160 millones de nios que
viven en zonas de sequa extremadamente grave, casi 70 millones se encuentran
adems en pases con escaso acceso a servicios sanitarios de calidad, casi 60 millones
estn en pases con dificultades para conseguir agua potable y ms de 50 millones
estn en zonas donde la mitad de la poblacin o ms vive con menos de 3 dlares
americanos al da.

Pulse en los puntos para ver los ejemplos y mantenga el cursor sobre el zoom
para ver los nombres de las regiones que se han visto especialmente afectadas.

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

Mapa: Adaptado de UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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Con las sequas el agua se convierte en un bien escaso, las cosechas se pierden, el
ganado muere y los ingresos disminuyen. Como los nios necesitan ms alimentos y
agua por unidad de peso que los adultos, sufren deficiencias nutricionales. Esto puede
afectar al desarrollo fsico y cognitivo de los nios. La desnutricin, as como el
consumo de agua contaminada, tambin contribuye a una serie de enfermedades y es
responsable de casi la mitad de las muertes de nios menores de cinco aos.

Adems, los incendios forestales son ms frecuentes y aumentan el riesgo de


destruccin y muertes. El humo es peligroso, sobre todo para nios menores de 12
aos.

En materia de seguridad, la prdida de ingresos puede obligar a los nios a


mendigar o aceptar trabajos peligrosos. Los nios sin supervisin por parte de otros
miembros de la familia y que buscan alimentos, estn ms expuestos a la violencia, la
explotacin y los malos tratos. En estas circunstancias, la asistencia al colegio
disminuye.

La falta de recursos puede provocar conflictos o desplazamientos. En situaciones de


migraciones masivas, la superpoblacin puede traducirse en problemas relacionados
con el agua y el saneamiento y por lo tanto afectar a los nios. Las personas que
proporcionan los servicios esenciales, como el personal sanitario, tambin pueden
tomar la decisin de abandonar las zonas afectadas, disminuyendo as los servicios
destinados a las familias. Adems del bienestar y proteccin fsicos, los nios pueden

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sufrir estrs emocional como el miedo a que les separen de sus familias y la prdida
de apoyo emocional.

Pulse en la foto de Abdu para saber cmo le est afectando la sequa a l y a


otros nios en Etiopa.

Abdu Mohammed, de 15 aos, naci en Afar, Etiopa. Debido a la sequa que afect
a su pas en el 2016, una de las manifestaciones ms violentas de El Nio que se han
producido, no tiene alimentos ni agua potable. Se calcula que en el pas existen unos
435.000 nios que necesitan tratamiento por desnutricin severa aguda y ms de 1,7
millones de nios y mujeres embarazadas y lactantes necesitan una alimentacin
complementaria. Ms de 5,8 millones de personas necesitan servicios de emergencia
de agua, saneamiento e higiene (WASH, por sus siglas en ingls). Para ms
informacin, pulse en el enlace: (http://www.unicef.org/appeals/ethiopia.html).

Lectura adicional: UNICEF, Unless We Act Now, 2015, pgs. 22-27

Informacin adicional: Para obtener ms informacin sobre el impacto de las


sequas en la salud, por favor visite el Mdulo de Introduccin al Aprendizaje de UN
CC:Learn sobre el Salud Humana y Cambio Climtico:
https://unccelearn.org/course/view.php?id=30

Fuentes:
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.
- UNICEF, 5 Datos sobre el Agua y el Cambio Climtico, 2016:
https://blogs.unicef.org/es/blog/5-realidades-sobre-el-cambio-climatico/
- Centro de Noticias de la ONU:
http://www.un.org/apps/news/story.asp?NewsID=53381#.V2cdh_l97IU
- UNICEF Etiopa: http://www.unicef.org/appeals/ethiopia.html
- Imagen 1: Foto ONU/Kay Muldoon
- Imagen 2: UNICEF/UN013496/Ayene

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Las inundaciones se pueden producir por fenmenos meteorolgicos extremos, como
las tormentas y los huracanes y tambin por un aumento del nivel del mar o una
combinacin de ambos.

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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Aproximadamente 530 millones de nios viven en zonas extremadamente propensas a
inundaciones, la gran mayora en Asia.

Como en el caso de las sequas, las inundaciones pueden coincidir con desastres ya
existentes, siendo especialmente perjudicial para los nios. Por ejemplo, de los nios
que viven en zonas con alta incidencia a inundaciones, unos 270 millones estn
tambin en pases con escaso acceso a servicios sanitarios de calidad, alrededor de
400 millones en pases con un alto porcentaje de muertes a causa de enfermedades
diarreicas y unos 300 millones de nios en pases donde la mitad de la poblacin o
ms vive con menos de 3,10 dlares americanos al da.

Adems, aproximadamente 115 millones de nios en el mundo viven en zonas de alto


o extremadamente alto riesgo de ciclones tropicales, siendo Asia de nuevo, el
continente ms vulnerable con diferencia.
Pulse en los puntos para ver los ejemplos y mantenga el cursor sobre el zoom
para ver los nombres de las regiones que se han visto especialmente afectadas.

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

Mapa: Adaptado de UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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Los impactos directos que producen en los nios las inundaciones y las fuertes
tormentas comprenden lesiones y muertes por ahogamiento debido a que muchos de
ellos no tienen la fuerza suficiente para resistir las corrientes cuando son rpidas
aunque sean aguas poco profundas.

Adems de estos riesgos directos, las inundaciones suponen un grave peligro para la
salud de los nios. Las inundaciones pueden provocar especialmente la contaminacin
del agua, aumentando por ejemplo el riesgo de diarrea que es la segunda causa de
muerte en los nios menores de cinco aos. Las inundaciones tambin causan daos a
las instalaciones sanitarias, las casas, los colegios y los centros de acogida.

Adems, la supervivencia y la seguridad alimentaria pueden verse afectadas con la


consiguiente desnutricin especialmente en nios pequeos. En este caso, la lactancia
materna es esencial porque es el mejor nutriente para los nios y una fuente de
anticuerpos.

En situaciones extremas, la gente se puede ver forzada a dejar las zonas afectadas,
incluso por largos perodos de tiempo. Los nios separados de sus familias se
encuentran desprotegidos y corren el peligro de ser explotados, maltratados y
expuestos al trfico de seres humanos.

Los nios son especialmente sensibles a trastornos causados por el estrs postraumtico
y tienen de dos a tres veces ms de probabilidad que los adultos de sufrir este

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trastorno y por mucho ms tiempo.

Pulse sobre la foto de Napsa para obtener ms informacin sobre los efectos del
tifn Haiyan en Las Filipinas.

El 8 de Noviembre de 2013, el tifn Haiyan asol Las Filipinas. Fue uno de los tifones
con mayor fuerza y ms destructivo de los que se han conocido. Como consecuencia,
6.000 personas murieron, 5.922.000 nios se vieron afectados y 1.722.000
desplazados. El tifn Haiyan se produjo solo un mes despus de un terremoto de
magnitud 7,2 en la pronvincia de Bohol que afect a 3,2 millones de personas y dos
meses despus del conflicto en la ciudad de Zamboanga haba desplazado al menos
a 60.000 personas. Estos tres sucesos crearon tremendos problemas para la poblacin
afectada. Los nios como Napsa, de tres aos de edad, de la ciudad de Zamboanga,
sufren una desnutricin aguda. Para ms informacin, pulse en el enlace:
(http://www.unicef.org/philippines/reallives_25261.html#.V2eqY_l961t).

Lectura adicional: Unless We Act Now, pgs. 30-36

Informacin adicional: Para obtener ms informacin sobre el impacto de las sequas


en la salud, por favor visite el Mdulo de Introduccin al Aprendizaje de UN CC:Learn
sobre el Salud Humana y Cambio Climtico:
https://unccelearn.org/course/view.php?id=30

Fuentes:

- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.


- UNICEF, Los Problemas del Cambio Climtico: Los Nios Primero, 2014.
- WHO, Gastroenteritis, Ficha tcnica N330, 2013.
- UNICEF, Un Ao Despus, Tifn Haiyan, Filipinas, Informe de Evolucin, 201
- UNICEEF Filipinas, Garantizar un Buen Comienzo en la Vida:
http://www.unicef.org/philippines/reallives_25261.html#.V2eqY_l961t
- OCHA, Filipinas: Zamboanga, un suceso olvidado en la sombra de Haiyan:
https://old.unicef.es/actualidad-documentacion/noticias/filipinas-un-ano-despues-
del-tifon-haiyan
- Imagen 1: ONU Foto/Logan Abassi
Imagen 2: UNICEF Filipinas/2015/Jeoffrey Maitem

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El cambio climtico que ha provocado el ser humano ha aumentado la frecuencia y
gravedad de las olas de calor por todo el mundo.

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

18
El calor extremo es una amenaza para el bienestar de los nios, no solo en pases
alrededor del ecuador sino tambin en muchos climas templados. Esto afecta a los
nios directamente pero tambin mediante diferentes enfermedades relacionadas con
el calor.

Los nios menores de 12 meses son los ms vulnerables. Los bebs y nios pequeos
tienen ms probabilidad de morir o sufrir una insolacin porque no pueden regular su
temperatura corporal ni controlar el medio ambiente que les rodea.

Otras enfermedades relacionadas con el calor comprenden las erupciones por el


calor, calambres musculares y agotamiento.

El estrs causado por el calor extremo puede producir deshidratacin y,


posteriormente, hipertermia que puede causar la muerte. Los factores que favorecen
una prdida de lquido excesiva, como la diarrea, pueden aumentar estos riesgos.
Tambin se ven especialmente afectados los nios que padecen enfermedades
crnicas.

Por ltimo, el estrs producido por el calor puede ser muy problemtico en la gestin
de las cadenas de fro porque existen ciertos microbios que se reproducen con
eficacia y rapidez a temperaturas ms altas.

Lectura adicional: Unless We Act Now, pgs. 40-41

19
Informacin adicional: Para obtener ms informacin sobre el impacto de las sequas
en la salud, por favor visite el Mdulo de Introduccin al Aprendizaje de UN CC:Learn
sobre el Salud Humana y Cambio Climtico:
https://unccelearn.org/course/view.php?id=30

Cog: ejercicio interactivo

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.


Imagen: UNICEF, Unless We Act Now, 2015, pg. 39.

19
Deslice las piezas del rompecabezas (izquierda) hasta colocarlas dentro del cuadro
(derecha)

20
La contaminacin atmosfrica, tanto en espacios cerrados como abiertos, representa
un peligro importante para los nios.

La contaminacin en el hogar (o espacios cerrados), que en su mayora proviene de la


utilizacin de combustibles y cocinas de carbn, contribuye a la muerte de 4,3 millones
de personas al ao; Un 13% (540.000) son muertes de nios menores de cinco aos;
ms del 50% se deben a la neumona que causa el holln. La exposicin a la
contaminacin que se produce en los hogares tiene tambin consecuencias fatales
para la salud prenatal que aumenta el riesgo de muerte fetal y bajo peso al nacer.

La contaminacin atmosfrica, predominantemente a causa del cambio climtico, ms


que un efecto, tiene graves consecuencias para la salud del nio. Se calcula que en
2012 la contaminacin atmosfrica fue la causante de 3,7 millones de muertes en el
mundo; El 3% (127.000) de estas muertes eran nios menores de cinco aos. Este tipo
de contaminacin tiende a ser peor en centros urbanos, donde cada vez viven ms
nios debido a una mayor urbanizacin.

Informacin adicional: Para ms informacin sobre los efectos de la contaminacin


atmosfrica en los nios, por favor visite el estudio especializado de UNICEF:
https://www.unicef.org/publications/files/Clear_the_Air_for_Children_Executive_sum
mary_SP.pdf

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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La exposicin a los contaminantes atmosfricos a travs de la inhalacin es
especialmente peligrosa para los nios porque sus pulmones son pequeos y se estn
desarrollando hasta los 18 aos aproximadamente. El promedio de la frecuencia
respiratoria hasta los 12 aos de edad es casi el doble de rpida que en los adultos,
por eso inhalan proporcionalmente ms aire contaminado.

El aumento de las temperaturas agrava la toxicidad directa de los contaminantes


producidos por los combustibles fsiles como el ozono que es un factor determinante
en el asma infantil. Los nios pueden estar ms expuestos que los adultos porque
suelen estar al aire libre durante las horas punta de concentracin de ozono.

Un clima clido tambin facilita el crecimiento de las plantas y la produccin de polen


que aumenta el nivel de alrgenos naturales, contribuyendo an ms a aumentar la
incidencia y gravedad del asma y otras enfermedades respiratorias en los nios.

Por ltimo, como se ha mencionado anteriormente, los incendios descontrolados que


causan las sequas pueden provocar altos niveles de contaminacin atmosfrica.

Pulse en la foto de Nandin-Erdene para saber cmo le est afectando la


contaminacin atmosfrica a ella y a otros nios en Mongolia.
[Vdeo cortesa of UNICEF: http://www.unicef.org/health/mongolia_90290.html]

22
Lectura adicional: Unless We Act Now, pgs. 44-45

Ms informacin: Ms del 80% de la gente que vive en reas urbanas que controlan
la contaminacin atmosfrica se encuentran expuestas a niveles del calidad del aire
que superan los lmites de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Los habitantes
de ciudades con bajos ingresos son los ms afectados, con un 98% de ciudades de
pases de bajos y medianos ingresos con ms de 100.000 habitantes que no cumplen
las normas de la OMS en materia de calidad del aire. Para ms informacin, por
favor visite la base de datos de la OMS sobre calidad del aire en las ciudades:
http://www.who.int/phe/health_topics/outdoorair/databases/cities/en/ (disponible
en ingls).

Fuentes:
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.
- UNICEF, Colaboracin/participacin de UNICEF Mongolia en Contaminacin
Atmosfrica y Salud Infantil y Resultado de la Conferencia Internacional de
Expertos (Ulaanbaatar 25-26 Enero 2016), 2016.
- ONU-Habitat, Nigeria: Descripcin Urbana de Onitsha, 2012.
- OMS, Base de datos de la Calidad del Aire en las Ciudades, 2016
- OMS Pgina web: http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2016/air-
pollution-rising/en/
- UNICEF pgina web: http://www.unicef.org/media/media_86347.html

Imagen 1: ONU-Habitat/Alessandro Scotti


Imagen 2: UNICEF Mongolia/2016/Altangerel

22
Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

23
Los cambios de temperatura, las precipitaciones y la humedad tienen un impacto
directo en la reproduccin y supervivencia de los mosquitos que transmiten la malaria
y el dengue.

La malaria es una de las peores plagas que amenazan al mundo. Dos terceras partes
de las muertes que causa la malaria en el mundo son nios menores de cinco aos que
representan unas 800 muertes al da. Debido al cambio climtico, esta enfermedad se
est extendiendo a otras zonas, alcanzando a poblaciones y nios que no estn
acostumbrados a protegerse contra esta enfermedad.

El dengue afecta aproximadamente a 50 millones de personas y es responsable de


15.000 muertes al ao. Es la enfermedad viral transmitida por un mosquito que ms
rpido se propaga en el mundo y es endmica en ms de 100 pases de frica,
Amrica, el Mediterrneo Oriental, el Sureste de Asia y el Pacfico Occidental.

Informacin adicional: Pulse en el mapa para ampliarlo y ver la proporcin de


muertes infantiles causadas por la malaria.

Fuentes:
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.
- OMS y OMM, Atlas de Salud y Clima, 2012.

Mapa: UNICEF, Unless We Act Now, 2015

24
El agua estancada producida por el aumento de las precipitaciones, inundaciones o
fenmenos meteorolgicos extremos pueden influir en las enfermedades que se
transmiten por el agua y los alimentos, como la diarrea, el clera y la meningitis
meningoccica.

Los casos agudos de diarrea pueden provocar deshidratacin debido a una prdida
importante de fluidos y nutrientes y causar la muerte. El clera es una infeccin
diarreica aguda y se estima que provoca de unos 3 a 5 millones de casos y de
100.000 a 120.000 muertes al ao. Los nios ya desnutridos o que tienen un sistema
inmunolgico comprometido, como los que viven con el VIH/SIDA u otras
enfermedades, corren grave peligro de sufrir estas enfermedades mortales. La
diarrea y el clera una de las principales causas de muerte cuando se producen
desastres u otros casos de emergencias complejas.

La meningitis meningoccica es una enfermedad sensible a efectos climticos que se


origina por una infeccin bacteriana provocada por situaciones de calor, sequedad y
polvo. La exposicin a altas concentraciones de contaminantes atmosfricos como el
monxido de carbono o partculas slidas, puede estar relacionada con la meningitis.

Lectura adicional: Unless We Act Now, pgs. 48-53

Informacin adicional: Para obtener ms informacin, por favor visite el Mdulo de

25
Introduccin al Aprendizaje de UN CC:Learn sobre el Cambio Climtico y la Salud del
Ser Humano: https://unccelearn.org/course/view.php?id=30.

Fuentes:
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.
- OMS y OMM, Atlas de Salud y Clima, 2012.

Grfico: Adaptado del Atlas de Salud y Clima, 2012

25
Los impactos del cambio climtico pueden agravar las desigualdades que existen. Los
nios que pertenecen a familias con mayores ingresos se recuperan mucho ms rpido
y mejor que los nios de familias ms desfavorecidas. Tienen acceso a infraestructuras
ms resistentes y resilientes al cambio climtico, pueden adquirir alimentos y agua
potable con ms facilidad, tienen buen estado de salud y nutricin, adems de
atencin mdica constante y apoyo por parte de cuidadores con mltiples recursos.
Generalmente, sus mecanismos de adaptacin no comprometen su escolarizacin.
Los nios de familias menos favorecidas se enfrentan a una situacin opuesta y
pueden sufrir necesidades durante mucho tiempo. Viven en zonas menos seguras,
superpobladas con contaminacin atmosfrica y, generalmente, con mayores riesgos
para la salud. Estn ms expuestos a la desnutricin y tienen un acceso limitado al
agua potable, a la proteccin contra el sol y a los servicios de salud. Tienen ms
probabilidad de abandonar el colegio, desplazarse en condiciones de riesgo y
depender de cuidadores trabajando en sectores vulnerables, como la agricultura.

Fuentes:
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015.
- Banco Mundial, Bajemos la temperatura: Cmo Hacer Frente a La Nueva Realidad
Climtica, 2014.
- PNUD, Los efectos del cambio climtico en la salud en la regin de Asia y el
Pacfico, 2013.
Imagen 1: UNICEF Reino Unido, Cambio Climtico: Un desafo para los Nios, 2013,
pg. 23
Imagen 2: UNICEF/UNI87634/Gangale

26
El cambio climtico tiene un impacto desproporcionado en personas y grupos
marginados y excludos, entre los que figuran los pueblos indgenas. A pesar de haber
contribudo poco a las emisiones de gases de efecto invernadero, estn especialmente
amenazados porque sus formas de vida estn ntimamente vinculadas al entorno
natural.

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.


Imagen: Foto ONU/F. Charton

27
Los fenmenos meteorolgicos extremos tienen consecuencias negativas para los nios,
incluso aunque se hayan producido slo una vez. No obstante, tienen ms dificultades
para recuperarse cuando sufren ms de una conmocin debido a estos fenmenos, en
especial si estos se producen sucesivamente. Cuando se sufren conmociones constantes
es difcil no solo recuperarse sino tambin sobrevivir adoptando mecanismos de
defensa. Estas conmociones tienen consecuencias negativas para los nios a corto y
largo plazo como pueden ser el abandono de la escuela, la desnutricin, la
explotacin y el trfico de seres humanos.

Se espera que el cambio climtico aumente la frecuencia en que se producen los


fenmenos climticos extremos. Los desastres naturales, a nivel mundial, se estn
produciendo con una frecuencia de casi cinco veces ms que hace 40 aos. Por eso,
hoy en da es imprescindible fomentar la resiliencia y mejorar la igualdad entre los
nios.

Lectura adicional: Unless We Act Now, pgs. 54-55.

Cog: Ejercicio interactivo


Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

28
Las respuestas correcta son: 1) Sequa, 2) Inundaciones, 3) Contaminacin, 4) Dengue.

29
Para ms informacin sobre el impacto del cambio climtico en los nios, por favor
revise la publicacin de UNICEF Unless We Act Now.

Pulse en la portada para acceder a la publicacin


[http://www.unicef.org/publications/files/Unless_we_act_now_The_impact_of_climate
_change_on_children.pdf]

30
La seccin 2 ofrece una visin de conjunto para fortalecer la resiliencia de los nios al
cambio climtico mediante intervenciones para la adaptacin y reduccin del riesgo
de desastres. La resiliencia es la habilidad de una persona, comunidad, sociedad o
sistema que se ve expuesta a una amenaza a la que debe combatir, atenuar,
adaptarse y recuperarse de sus efectos a tiempo y con eficacia.

Fuente: UNICEF, Medidas para Mejorar la Resiliencia de los Nios y los Jvenes
Manual para las Autoridades, 2013.

Imagen: Asociacin Mundial para el Agua (GWP, por sus siglas en ingls) y UNICEF;
Agua, Saneamiento e Higiene para Todos (WASH, por sus siglas en ingls) Desarrollo
Resiliente al Clima, 2014, portada.

31
Con el aumento del riesgo de millones de nios de contraer enfermedades infecciosas,
desnutricin, escasez de agua, desastres y el fracaso de los servicios pblicos y las
infraestructuras, responder a la amenaza del cambio climtico exige una inversin en
la adaptacin centrada en la infancia.

La adaptacin se refiere al proceso de ajuste necesario a los cambios climticos


reales o previstos y a sus efectos. Esta comprende cualquier medida espontnea o
planificada que se tome para hacer frente a los impactos o reducir la vulnerabilidad
al cambio climtico. As, la adaptacin representa una serie de actividades, que van
desde introducir medios alternativos de subsistencia que no dependan tanto de los
recursos naturales hasta modificar las prcticas agrcolas que se adapten mejor a un
clima ms seco. La adaptacin centrada en la infancia se dirige a las necesidades y
vulnerabilidad de los nios.

Informacin adicional: Para ver una introduccin general de la adaptacin al cambio


climtico, por favor visite el Mdulo de Introduccin a la Adaptacin UN CC:Learn:
https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=220

Fuentes:
- UNICEF, The Challenges of Climate Change: Children on the Frontline, 2014
- IPCC, Climate Change 2014: Impacts, Adaptation, and Vulnerability, 2014
- UNICEF and Plan, The Benefits of a Child-centred Approach to Climate Change
Adaptation, 2011
- Children in a Changing Climate, Child-centred Adaptation: Realising Childrens
Rights in a Changing Climate, 2016

32
Existen dos aspectos de adaptacin centrada en la infancia: la adaptacin para los
nios, en la que aumenta la capacidad de los cuidadores para centrar su atencin en
las necesidades de los nios y sus facultades; y la adaptacin con los nios, en la que
los nios participan activamente en la toma de decisiones, planificacin y ejecucin de
la adaptacin a todos los niveles.

Un enfoque de adaptacin centrado en la infancia admite que los nios son mucho
ms que vctimas pasivas del cambio cllimtico: son importantes representantes del
cambio. Adms, teniendo en cuenta que las necesidades y facultades de los nios
varan de acuerdo con la edad, el sexo, la situacin geogrfica y el nivel
socioeconmico, la adaptacin centrada en la infancia garantiza que todos los nios
puedan participar significativamente en el proceso de adaptacin y que ninguno
quede excludo.

Fuentes:
- Children in a Changing Climate, Child-centred Adaptation: Realising Childrens
Rights in a Changing Climate, 2016.
- UNICEF, The Challenges of Climate Change: Children on the Front Line, 2014.
- UNICEF and Plan, The Benefits of a Child-centred Approach to Climate Change
Adaptation, 2011.

Imagen: Foto ONU/JC McIlwaine

33
La reduccin del riesgo de desastres (RRD) es un mtodo sistemtico para identificar,
valorar y reducir las posibles prdidas que pudieran producirse en una comunidad
determinada debido al impacto ocasionado por un desastre natural. Por tanto, es
importante para proteger los derechos de los nios, como el derecho a la vida, el
derecho a la proteccin contra la violencia, el maltrato y el abandono y el derecho a
conocer su cultura y origen. Puede ver el vdeo para ms informacin.

Pulse para ver el vdeo

[Vdeo cortesa de UNICEF: https://www.youtube.com/watch?v=rw0ylD4qq_c]

Pulse en la foto de Amir para obtener ms informacin sobre la contribucin de


los nios en Dhaka para mantener su comunidad a salvo del riesgo de desastres.

Amir, de 14 aos de edad, es socio de la Organizacin de los Nios y Voluntario del


barrio de chabolas de Pora Slum en la barriada de Pora en Jatrabari, situada al sur
de Dhaka, Bangladesh. Su comunidad en especial se ve afectada por el riesgo de
inundaciones por retencin de aguas e incendios. Despus de recibir formacin sobre
primeros auxilios y proteccin contra incendios, ha estado trabajando en la reduccin
del riesgo de desastres. Amir ha contribudo a salvar la vida de una persona con
discapacidad durante un incendio. Adems, ha puesto en conocimiento de sus amigos,
familia y vecinos la RRD para aumentar la conciencia por medio del teatro, reuniones
en los patios y la distribucin de carteles y folletos que produjeron cambios de

34
comportamiento.

Lectura adicional: Plan de Accin de los Nios para la Reduccin del Riesgo de
Desastres, pgs. 44-46.

Informacin adicional: Para obtener ms informacin sobre la reduccin del riesgo


de desastres, por favor visite la publicacin de UNICEF sobre la Reduccin del Riesgo
de Desastres centrada en la Infancia a continuacin:
http://www.childreninachangingclimate.org/uploads/6/3/1/1/63116409/child-
centered_drr-_contributing_to_resilient_development.pdf

Fuentes:
- UNICEF, UNICEF and Disaster Risk Reduction, 2011
- UNICEF, Actions for Children and Youth Resilience: Guide for Governments, 2013
- Children in a Changing Climate, Children and Disaster Risk Reduction: Taking Stock
and Moving Forward, 2009
- UNISDR and Plan, Childrens Action for Disaster Risk Reduction, 2012
Imagen 1: Foto ONU/Marco Dormino
Imagen 2: EIRD y Plan, Plan de Accin de los Nios para la Reduccin del Riesgo de
Desastres, 2012, pg. 46

34
Dada la interrelacin que existe entre el cambio climtico y la poblreza, las medidas
para mejorar el bienestar de los nios deberan tener en cuenta los impactos del
cambio climtico. Integrando la adaptacin en los procesos de desarrollo, las
autoridades a todos los niveles pueden integrar la reduccin de riesgos y la creacin
de capacidad de adaptacin en los programas de desarrollo en todos los sectores.

Lectura adicional: Adaptacin centrada en la Infancia: Hacer realidad los Derechos


de los Nios ante un Clima en Transformacin, pgs. 8-9

Informacin adicional: Para ms informacin, por favor visite los mdulos de


introduccin a la adaptacin UN CC:Learn
(https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=220) y a la planificacin para el
cambio climtico (https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=232).

Fuentes:
- Los Nios ante un Clima en Transformacin, Adaptacin centrada en la Infancia:
Hacer realidad los Derechos de los Nios ante un Clima en Transformacin, 2016.
- UNICEF, Los Retos del Cambio Climtico: Los Nios Primero, 2014.
- UNICEF y Plan, Las Ventajas de un Enfoque centrado en la Infancia para la
Adaptacin al Cambio Climtico, 2011.

35
Los enfoques centrados en la infancia para la adaptacin tambin se deben incluir en
los procesos de planificacin local, sectorial y nacional del cambio climtico.

Para llevarlo a cabo, se podran analizar las actuales polticas de adaptacin,


directrices y estrategias que hagan evidente que los nios existen, se respeten sus
derechos y se solucionen las causas fundamentales de la vulnerabilidad de nias y
nios.

Los programas elaborados recientemente que comprenden nuevas estrategias contra


el cambio climtico y los Planes Nacionales de Adaptacin (PNA), podran incluir
enfoques centrados en la infancia y garantizar que los derechos de los nios se van a
integrar en la aplicacin de las polticas. Dar prioridad a las medidas en el mbito
local tiene especial importancia puesto que es ah donde se necesita una mayor
adaptacin y donde las personas vulnerables sern las ms afectadas.

Pulse en la portada de las imgenes para obtener ms informacin sobre las


publicaciones:

Planes Nacionales de Adaptacin Las Directrices Tcnicas para el Proceso del Plan
Nacional de Adaptacin (PNA) comprenden normas para la elaboracin de los PNA
mediante cuatro fases.Tienen por objeto ayudar a los diferentes pases a desarrollar

36
programas de adaptacin claramente definidos. Contienen informacin sobre la
manera de integrar una perspectiva de gnero en el proceso de los PNA.
https://unfccc.int/files/adaptation/cancun_adaptation_framework/application/pdf/n
aptechguidelines_eng_high__res.pdf
(disponible en ingls)

WASH Desarrollo Resistente al Clima El Marco Esratgico para WASH Desarrollo


Resistente al Clima, proporciona a los profesionales del sector WASH agua,
saneamiento e higiene, las pautas a seguir sobre los principales elementos que deben
tenerse en cuenta en la planificacin y aplicacin de las medidas destinadas a
fomentar los servicios WASH resilientes al clima. Los principios expuestos en el Marco
estn encaminados a complementar y fortalecer los actuales procesos nacionales y
sectoriales de planificacin de la adaptacin. Estos prestan especial atencin a
mujeres y nios. https://www.unicef.org/wash/files/Strategic_Framework_WEB.PDF
(disponible en ingls)

Informacin adicional: Para ms informacin, por favor visite los mdulos de


introduccin a la adaptacin de UN CC:Learn
(https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=220) y a la planificacin para el
cambio climtico (https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=232).

Fuentes:
- Children in a Changing Climate, Child-centred Adaptation: Realising Childrens
Rights in a Changing Climate, 2016.
- UNICEF, The Challenges of Climate Change: Children on the Front Line, 2014.
- UNICEF y Plan, The Benefits of a Child-centred Approach to Climate Change
Adaptation, 2011.
- CMNUCC, Planes Nacionales de Adaptacin. Technical Guidelines for the National
Adaptation Plan Process, 2012.
- La Asociacin Mundial para el Agua (GWP, por sus siglas en ingls) y UNICEF,
WASH Climate Resilient Development, 2014.
- UNICEF, Childrens Vulnerability to Climate Change and Disaster Impacts in East
Asia and the Pacific, 2011.

36
El cambio climtico representa una amenaza real en Zimbabue. Con el fin de
solucionar el problema, el Gobierno de Zimbabue prepar en 2013 la Estrategia
Nacional de Respuesta al Cambio Climtico. Se invit a nios y jvenes a participar en
el proceso de consultas para su desarrollo. Mediante distintos talleres, los jvenes y
Parlamentarios ms jvenes expusieron los temas que les afectan y que consideraban
que deban inclurse en las polticas y la planificacin del cambio climtico. Estos
resultados se combinaron con los de nios concretos y un estudio del cambio climtico
llevado a cabo por UNICEF y el Instituto de Estudios Ambientales (IES, por sus siglas en
ingls) y despus incorporados en la Estrategia Nacional de Respuesta al Cambio
Climtico como una seccin independiente sobre los Nios y Jvenes as como en otras
secciones apropiadas.

Informacin adicional: Para ms informacin, por favor vea el estudio completo:


http://www.unicef.org/zimbabwe/Children_and_Climate_Change_in_Zimbabwe_Rep
ort_2014.pdf (disponible en ingls)

Fuente: UNICEF e IES, Children and Climate Change in Zimbabwe, 2013.

37
Adoptar un enfoque de adaptacin centrado en la infancia proporciona mltiples
ventajas para los nios. Muchas medidas son ya bien conocidas y son tambin algunas
de las ms econmicas.

Las inversiones en reas prioritarias clave para los nios pueden ser esenciales para
fortalecer su resiliencia al cambio climtico, haciendo frente a los riesgos identificados
en la Seccin 1.
Las reas prioritarias comprenden:
Salud, includa la prevencin del VIH/SIDA.
Agua, Saneamiento e Higiene (WASH);
Educacin;
Nutricin;
Proteccin;
Inclusin social.
La ayuda humanitaria, la igualdad de gnero y los derechos humanos estn
relacionados con todos ellos.

Obtenga ms informacin pulsando en los crculos. Cuando haya terminado de ver


esta pgina, contine navegando por el mdulo utilizando la flecha derecha.

Para ms informacin, pulse en los iconos correspondientes.

Las prximas diapositivas muestran ejemplos de intervenciones centradas en la

38
infancia que pueden beneficiar a los nios en las distintas reas prioritarias. Las
medidas que se toman en un rea tambin producen ventajas en otras reas.

Fuentes:
- Los Nios ante un Clima en Transformacin, Child Voices: Children of Nepal Speak
Out on Climate Change Adaptation, 2008.
- UNICEF, The UNICEF Strategic Plan, 2014-2017, 2013.
- UNICEF y Plan, The Benefits of a Child-centred Approach to Climate Change
Adaptation, 2011.
Imagen: Foto ONU/JC McIlwain

38
Las intervenciones de adaptacin en el sector de la salud y centradas en la infancia
ayudan a fortalecer la resiliencia de las nias y los nios al cambio climtico
atendiendo sus riesgos para la salud as como los de los cuidadores.
Fomentar un mejor acceso al tratamiento de la salud es esencial para la supervivencia
y bienestar de los nios que viven con el VIH/SIDA y tienen una alta probabilidad de
contraer infecciones y los nios con discapacidad. Estas medidas aumentan el derecho
de los nios la salud al que an no pueden acceder muchas personas pobres en el
mundo.
Pulse en la foto de Lowot Emmanuel para saber cmo han mejorado su salud los
nios en Uganda con la ayuda de UNICEF.
Lowot Emmanuel, de 10 aos, vive en el pueblo de UmUm, Kanawat, Uganda. En
Kanawat, menos de de la poblacin tiene acceso al agua potable, una situacin
que se ha agravado por los desastres relacionados con el clima, como las sequas y
las inundaciones. Esta combinacin de factores proporciona un caldo de cultivo
peligroso para las epidemias. UNICEF ha estado trabajando en colaboracin con el
gobierno y entidades del sector privado para proteger a los nios en esta comunidad
proporcionando agua potable por medio de sistemas de bombeo alimentados con
energa solar que son resistentes a los impactos y perturbaciones meteorolgicas
adems de climticamente neutros. Como consecuencia, 3.480 nios han recibido agua
potable ininterrumpidamente en cinco pueblos, adems de colegios y centros de salud
locales. Se ha observado una disminucin significativa de las enfermedades
transmitidas por el agua, como la diarrea.

39
Lectura adicional: Los Nios y un Clima en Transformacin: Tomar Medidas para
Salvar Vidas, pgs. 22-24.

Informacin adicional: Para obtener ms informacin sobre los procesos y


herramientas para aumentar la resiliencia contra el cambio climtico en los sistemas
de salud, por favor visite el Mdulo de Introduccin al Aprendizaje de UN CC:Learn
sobre el Salud Humana y Cambio Climtico:
https://unccelearn.org/course/view.php?id=30.

Fuentes:
- UNICEF y Plan, The Benefits of a Child-centred Approach to Climate Change
Adaptation, 2011
- UNICEF, Children and the Changing Climate: Taking Action to Save Lives, 2015
- UNICEF, Unless We Act Now, 2015
- Pgina web de la OMS

Imagen 1: UNICEF, Unless We Act Now, 2015, pg. 47


Imagen 2: UNICEF, Los Nios y el Clima en Transformacin: Tomando Medidas para
Salvar Vidas, 2015, pg. 24

39
Lograr el acceso universal al agua potable y saneamiento regulares es una prioridad
de los derechos humanos, esencial para la supervivencia y el bienestar del nio. No
obstante, como el ciclo hdrico mundial se ve directamente afectado por el cambio
climtico, las soluciones para el acceso de las personas al agua potable, el
saneamiento y la higiene (WASH) se ven perjudicadas por fenmenos extremos como
las inundaciones y sequas, adems del aumento en la escasez de agua. La
diapositiva muestra cuatro innovaciones o buenas prcticas para reforzar la resiliencia
frente al clima que puede beneficiar notablemente a los nios y sus familias
aumentando la cantidad y calidad del agua y fomentar una mejora del saneamiento.

Informacin adicional: Para saber cmo lograr que el sector WASH sea ms
resiliente al cambio climtico, por favor visite el Marco Estratgico para el Desarrollo
Resiliente al Clima WASH, elaborado por UNICEF y la Asociacin Mundial para el
Agua (GWP, por sus siglas en ingls), y las publicaciones de UNICEF sobre agua,
saneamiento e higiene
(https://www.unicef.org/wash/files/Strategic_Framework_WEB.PDF) (disponible en
ingls)
y las publicaciones de UNICEF sobre agua, saneamiento e higiene
(https://www.unicef.org/wash/3942_documents.html) (disponible en ingls).

Fuentes:
- GWP y UNICEF, WASH Desarrollo Resiliente al Clima, 2014.
- Pgina web de UNICEF: http://www.unicef.org/wash/index_main_streaming.html

40
Como consecuencia de este programa, 5.000 personas desplazadas dentro de sus
pases, entre ellas 2.000 nios, han podido tener acceso al agua potable y 50
hombres y mujeres jvenes entre los que se encuentran nios que haba sido soldados,
han recibido formacin en perforacin manual que les proporciona un empleo en sus
comunidades. Se han construdo diez puntos de abastecimiento de agua y estn en
marcha otros 30 ms. Se ha reducido la escasez de agua de las reservas de acuferos
subterrneos profundos en la zona.

Esta iniciativa es un ejemplo de ayuda humanitaria sensible al clima. Aplicar un


enfoque que tenga en cuenta el clima a las intervenciones humanitarias es un
elemento importante para disminuir la vulnerabilidad de los nios a los impactos del
cambio climtico.

Lectura adicional: Los Nios y el Cambio del Clima: Tomando Medidas para Salvar
Vidas, pgs. 5-10.

Fuente: UNICEF, Los Nios y el Cambio del Clima: Tomando Medidas para Salvar
Vidas, 2015

Imagen: UNICEF/UNI47089/Pirozzi

41
La educacin es un derecho que permite ejercer y disfrutar plenamente de otros
derechos. La educacin protege el bienestar, fomenta la oportunidad de aprender y
apoya el desarrollo social, emocional, cognitivo y fsico de los nios y los jvenes. Por
todo ello, el sector de la educacin juega un papel importante en situaciones de
riesgo de desastres y cambio climtico. En lo que se refiere al aprendizaje, la
educacin es esencial para el desarrollo de los conocimientos y aptitudes necesarios
para gestionar los riesgos y adaptarse a los cambios. En la seccin 4 puede consultar
ms informacin sobre formacin en cambio climtico.

El derecho a la educacin incluye la integridad fsica. La infraestructura en educacin


es esencial para la proteccin contra el cambio Climtico. Esta minimiza los riesgos y
costes derivados de los daos causados por las condiciones meteorolgicas y fomenta
la adaptacin haciendo que las escuelas sean un lugar seguro para que los nios
jueguen y aprendan.

Pulse en la foto de Vola para saber ms acerca del acceso de los nios de
Madagascar a escuelas que resisten los huracanes mediante la ayuda de UNICEF.

Vola, de 10 aos, vive en el pueblo de Mahatera en Madagascar. Mahatera es


vulnerable a huracanes constantes y destructivos. Todos los aos, las escuelas de la
regin, construdas con materiales del lugar, quedan destrudas completa o
parcialmente y es necesario reconstruirlas. Se calcula que todos los aos en
Madagascar 1.200 aulas sufren daos o quedan destrudas a causa de fenmenos
meteorolgicos extremos. Desde 2008, UNICEF ha estado construyendo escuelas
resistentes a huracanes utilizando bloques de cemento o ladrillos prensados,
reforzados con estructuras metlicas. Las nuevas escuelas tambin tienen sistemas de

42
suministro de agua resistentes a los desastres climticos y letrinas separadas por sexo,
esencial para prevenir enfermedades de urgencia y proporcionar un ambiente sano
en el que los nios puedan aprender y se sientan protegidos. Al mismo tiempo, los
profesores y estudiantes de ms de 13.000 colegios estn recibiendo formacin en
preparacin y reduccin del riesgo de desastres.

Lectura adicional: Los Nios y el Clima en Transformacin: Tomando Medidas para


Salvar Vidas, pgs. 15-17.

Informacin adicional: para ms informacin acerca del proceso para incorporar la


adaptacin al cambio climtico y la reduccin del riesgo de desastres en polticas de
educacin, planes y programas relevantes, por favor lea el manual de UNICEF de
Adaptacin al Cambio Climtico y la Reduccin del Riesgo de Desastres en el Sector
de la Educacin:
https://www.unicef.org/education/files/SP_UNICEF-Climate-full_report_(1).pdf

Para ms informacin sobre la reduccin del riesgo de desastres, por favor visite el
Marco destinado a una Amplia Seguridad en el Colegio:
http://www.preventionweb.net/files/31059_31059comprehensiveschoolsafetyframe.
pdf (disponible en ingls)

Fuentes:
- UNICEF y Plan, The Benefits of a Child-centred Approach to Climate Change
Adaptation, 2011
- UNICEF, Children and the Changing Climate: Taking Action to Save Lives, 2015
- UNICEF, Actions for Children and Youth Resilience Guide for Governments, 2013
- UNIECF, Climate Change Adaptation and Disaster Risk Reduction in the Education
Sector, 2012
Imagen 1: Foto ONU/UNICEF/Marco Dormino
Imagen 2: UNICEF, Los Nios y el Cambio del Clima: Tomando Medidas para Salvar
Vidas, 2015, pg. 17

42
Se prev que el cambio climtico tenga impactos importantes en la agricultura y en el
acceso al agua, adems de la prdida de los medios de subsistencia, el acceso a una
alimentacin adecuada va a empeorar porque los impactos se intensifican y la
frecuencia de los fenmenos extremos aumenta. Los nios son especialmente
vulnerables a la inseguridad alimentaria relacionada con el clima y millones de nios
en el mundo hacen grandes esfuerzos por tener una alimentacin adecuada en su
dieta diaria. Las intervenciones para la adaptacin centrada en la infancia intentan
reducir la desnutricin de los nios y sus cuidadores as como mejorar los medios de
vida de las familias. Esto ayudar a hacer realidad los derechos de los nios para
conseguir una alimentacin adecuada.

Fuentes:
- Children in a Changing Climate, Child-centred Adaptation: Realising Childrens
Rights in a Changing Climate, 2016
- UNICEF y Plan, The Benefits of a Child-centred Approach to Climate Change
Adaptation, 2011

Imagen: Foto ONU/Albert Gonzlez Farran

43
Las actividades ms importantes realizadas hasta ahora son:

La construccin de bancales en las laderas de las montaas para aumentar la


superficie de tierras disponibles para los cultivos;
La construccin de invernaderos para plantar rboles jvenes (plantones) y
aumentar la duracin de la temporada de cultivo;
Aumentar la utilizacin de abono y el almacenamiento de semillas para garantizar
que los manzanos sigan dando fruto, ms apropiado para los cambios de
temperatura;
La construccin de bodegas donde se almacenan manzanas antes de transportarlas
a los mercados;
Mejorar el estado de las carreteras para garantizar la entrega puntual en los
mercados.

Fuente: Fuente: Children in a Changing Climate, Child-centred Adaptation: Realising


Childrens Rights in a Changing Climate, 2016.

Imagen: Foto ONU/John Isaac

44
La proteccin implica la defensa de los derechos humanos y la proteccin de la vida,
la dignidad y la integridad frente a los efectos que provoca la violencia, la coaccin
y privacin de libertad en situaciones de crisis o el impacto que producen los daos
ocasionados por alguna circunstancia. Las intervenciones de adaptacin que
promueven la proteccin del nio ante la perspectiva del cambio climtico van
dirigidas a proteger fsica y sicolgicamente a los nios teniendo en cuenta los
distingos riesgos a los que estn expuestos nias y nios. Adems, tienen por objeto
reducir la exposicin de los menores a la explotacin, el maltrato y el trfico de seres
humanos y ayudarles a superar sus traumas.

Pulse en la foto de Mariama para saber cmo se garantiza la seguridad de las


nias en Guinea-Bissau cuando van a buscar agua. Tambin tienen tiempo de
asistir a la escuela, todo ello gracias a la ayuda de UNICEF.

Mariama, de 10 aos, vive en un pueblo de Guinea-Bissau. Como otras nias, sola


recorrer grandes distancias para ir a buscar agua. Debido a la amenaza del cambio
climtico se produce escasez de agua y por tanto las distancias a recorrer son an
mayores. Estas situaciones pueden poner a chicas jvenes y mujeres en peligro de
sufrir actos de violencia sexual. Con la ayuda de UNICEF, ir a buscar agua es ahora
mucho ms fcil y las nias como Mariama pueden dedicar ms tiempo a la escuela.
Vdeo cortesa de UNICEF: https://www.youtube.com/watch?v=7bFKwwhsefI.

45
Fuentes:
- UNICEF, Actions for Children and Youth Resilience: Guide for Governments, 2013
- UNICEF y Plan, The Benefits of a Child-centred Approach to Climate Change
Adaptation, 2011
Imagen 1: UNICEF/Giacomo Pirozzi
Imagen 2: Vdeo de UNICEF

45
La exclusin social supone un obstculo para el bienestar de los nios en todo el
mundo. Los nios, como los adultos, tienen derecho a tener un nivel de vida aceptable,
acceso a servicios sociales y a una vida exenta de prejuicios y estigmas. Las
intervenciones de la adaptacin centrada en la infancia para promover la inclusin
social se centran, en concreto, en la pobreza y la discriminacin, agravadas por el
cambio climtico.

Fuentes:
- UNICEF, Social inclusion of children: The Case for Support, 2015
- UNICEF, Linking Social Protection with Disaster Risk Management (DRM) & Climate
Change Adaptation (CCA), 2014
- Pgina web de UNICEF: http://www.unicef.org/socialpolicy/index_53294.html

Imagen: Foto ONU/Martine Perret

46
Debido a la disminucin de precipitaciones, el rendimiento de las cosechas en Nger
ha sido muy malo. Las mujeres con nios de seis a 23 meses estaban ya recibiendo
raciones mensuales de alimentos enriquecidos de UNICEF pero esto no era suficiente.
El programa para transferir dinero en efectivo ha ayudado ms a los hogares donde
la inseguridad alimentaria era mayor. Vea el vdeo para obtener ms informacin.

Pulse para ver el vdeo:


[Vdeo cortesa de UNICEF: https://www.youtube.com/watch?v=Q1OACnd8Q-0]

Cog: actividad interactiva

Fuente: Pgina web de UNICEF: http://www.unicef.org/nutrition/niger_61471.html

47
Vea la intervencin de adaptacin que viene a continuacin y arrastre y suelte la
bandera en el pas correcto.

La respuesta correcta es:


Infraestructuras en educacin para proteccin contra el cambio climtico
Madagascar
Programa de perforacin manual sensible al clima Repblica Centroafricana
La construccin de bancales en las laderas de las montaas para aumentar la
superficie de tierras disponibles para los cultivos Nepal

48
La seccin 3 muestra cmo afectan a los nios las medidas relacionadas con la
mitigacin del cambio climtico, haciendo hincapi en los beneficios que tienen estas
medidas, tambin denominadas beneficios colaterales. Destaca los beneficios que
tienen para los nios las medidas diseadas para reducir las emisiones de gases de
efecto invernadero (GEI) en sectores concretos. Tambin describe los beneficios y los
riesgos relacionados con las medidas que incrementan los sumideros de GEI,
mencionados en las actividades de REDD+.

Imagen: UNICEF/Burundi13/Guerra

49
El aumento de la concentracin de gases de efecto invernadero (GEI) en la atmsfera
desde la revolucin industrial es la causa principal del calentamiento global. Desde
1880, el promedio de la temperatura global registra un crecimiento estimado de
0,85C. Incluso los pequeos cambios de temperatura y sus consecuencias en el sistema
climtico pueden tener efectos importantes en los ecosistemas, la agricultura, los
recursos hdricos, las enfermedades y la salud del ser humano. Como se ha
mencionado en la seccin 1 sobre los escenarios climticos presentados, un gran
nmero de nios vivir en zonas donde la temperatura va a continuar cambiando. Si
no se toman medidas ambiciosas para reducir las emisiones, aumentar el nmero de
nios afectados. Por eso, las decisiones polticas que se tomen hoy en da tendrn un
impacto en el nmero de nios expuestos a peligros en el futuro.

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

50
Los diferentes pases se han comprometido, al amparo de la Convencin Marco de las
Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico (CMNUCC) a actuar para disminuir el
alcance del cambio climtico. Esto se conoce como mitigacin. El grfico muestra los
sectores que representan las fuentes de emisiones de GEI ms importantes y por
eso, donde se encuentran las mayores posibilidades de mitigacin. La mayora de las
emisiones estn relacionadas con la energa. Aunque las medidas para la mitigacin
no suelen tener en cuenta a los nios, existen casos en los que estas pueden afectar
directa o indirectamente la vida de los nios.

Informacin adicional: Para ms informacin sobre la evolucin del concepto, as


como los compromisos que han adoptado los pases para mitigar el cambio climtico,
por favor visite el Mdulo de Introduccin de UN CC:Learn sobre el Marco Legal
Internacional y de Poltica para Afrontar el Cambio Climtico:
https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=216.

Para un debate en profundidad sobre el asunto, por favor visite el Mdulo de


Introduccin sobre Mitigacin de UN CC:Learn:
https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=224

Fuentes:
- IPCC Fifth Assessment Report, 2014
- Pgina web del PICC:
https://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg3/en/annex1-ensglossary-e-

51
i.html
Imagen: Foto ONU/Kibae Park

51
El acceso a la energa est estrechamente relacionado con el desarrollo humano y
econmico y juega un papel fundamental en la reduccin de la pobreza. Si no se
atienden las necesidades energticas, la produccin se reduce y dificulta el
cumplimiento de las necesidades humanas bsicas como la salud y la educacin.
Incluso en lugares donde se dispone de servicios energticos, la energa procede a
veces de fuentes que se consideran insostenibles y se utilizan tecnologas que no son
eficientes. Esto produce residuos y contaminacin y agrava los problemas que produce
el cambio climtico. Por eso, es importante que se adopten modelos de desarrollo
basados en bajas emisiones de carbono en beneficio de los pobres y los nios ms
desfavorecidos y se atiendan sus necesidades energticas.

Fuente: UNICEF, Why Sustainable Energy Matter to Children, 2015.


Imagen: Foto ONU/Eskinder Debebe

52
Invertir en energa sostenible para cubrir las necesidades de los nios puede aportar
grandes beneficios, concretamente en sectores esenciales con gran influencia en los
resultados de desarrollo de los nios y que contribuyen a reducir las emisiones de GEI.

Pulse en los iconos correspondientes para ver ejemplos de las necesidades de los
nios en sectores concretos que se podran solucionar promoviendo la energa
sostenible:
Icono de Cocina elctrica: La Energa en los Hogares: Energa para la Cocina y la
Calefaccin En los pases en desarrollo, la energa para la cocina y la calefaccin,
constituye con frecuencia la parte ms importante del consumo energtico nacional.
Las fuentes de energa que se utilizan son la biomasa, como lea y estircol o carbn.
Esto plantea varios problemas para los nios, como elevadas tasas de contaminacin
en el aire de lugares cerrados y efectos negativos para el medio ambiente, como la
deforestacin y las emisiones de GEI. Un ejemplo de lo que puede ser una solucin de
energa sostenible que beneficie a los nios es promover el uso de cocinas ms
eficientes.
Icono de Lmpara: La Energa en los Hogares: Alumbrado Para proporcionar luz a
los hogares se necesita energa. Los hogares situados en zonas donde no hay
electricidad utilizan por lo general, combustibles como el queroseno para producir
electricidad. Esa manera tradicional no es solo poco eficiente y cara sino que adems
produce emisiones de GEI y contamina ms el aire en el interior de las casas. Adems,
tener poca luz en los hogares reduce el tiempo que los nios dedican a su educacin.
Un ejemplo de lo que puede ser una solucin de energa sostenible en este sector es

53
promover el uso de lmparas solares.
Icono del Hospital: Energa para el Sector Sanitario La energa juega un papel
fundamental en el sector sanitario y tener un acceso seguro al sistema de salud est
relacionado con lograr mejoras considerables. Los hospitales con luz elctrica y otras
instalaciones sanitarias pueden mejorar la prestacin de los servicios, incluso por la
noche. Esto es importante teniendo en cuenta los partos y el correcto funcionamiento
de los equipos mdicos. Un ejemplo de lo que puede ser una solucin de energa
sostenible en este sector es el uso de generadores solares.

Icono del Colegio: Energa para el Sector de la Educacin La energa para el


alumbrado y para cocinar es esencial para mejorar el proceso de aprendizaje de los
nios en los colegios y centros de formacin profesional y como consecuencia, mejorar
las posibilidades de encontrar un empleo en el futuro y tener unos ingresos. Las
tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) proporcionan tambin ms
oportunidades y el apoyo a los profesores. La instalacin de paneles solares es un
ejemplo de solucin en materia de energa sostenible que podra suministrar
electricidad a los colegios.

Icono del Grifo: Energa para el Sector Hdrico El agua es necesaria para producir
energa y esta se necesita para abastecer de agua a la gente. El bienestar de los
nios depende en gran medida del agua potable y la seguridad alimentaria.
Adems, el tiempo que las nias y las mujeres dedican para ir a buscar agua, implica
perder un tiempo muy valioso. Las bombas solares son un ejemplo de solucin en
materia de energa sostenible que puede impulsar el sector hdrico a la vez que
contribuye a la mitigacin del cambio climtico.
Icono del Autobs: Energa para las Infraestructuras y el Transporte Las
infraestructuras dependen de la energay y el alumbrado de las calles tiene un gran
impacto en la vida de los nios y su seguridad. El transporte tambin necesita
energa. Si esta es asequible, limpia y segura, puede ayudar a que los ndices de
matriculacin escolar aumenten, en particular en zonas alejadas, adems de crear
oportunidades para que las mujeres puedan viajar ms fcilmente y de manera
segura. Un ejemplo de lo que puede ser una solucin en materia de energa sostenible
en este sector es promover el transporte pblico.
Lectura adicional: Por qu la Energa Sostenible es Importante para los Nios? Pgs.
6-7.
Fuente: UNICEF, Why Sustainable Energy Matter to Children, 2015
Imagen: UNICEF, Por qu la Energa Sostenible es Importante para los Nios? 2015,
portada.

53
Pulse en la foto para saber cmo Halwo Farah, sus hijos y muchas otras mujeres
y nias se sienten protegidas en campos de refugiados en Somalia gracias a la
ayuda de UNICEF.
[Vdeo cortesa de UNICEF: https://www.youtube.com/watch?v=FgO2-x75LnU, ms
informacin: http://www.unicef.org/somalia/reallives_11503.htm]

Fuentes: UNICEF, Why Sustainable Energy Matter to Children, 2015

Imagen 1: Foto ONU/Ian Steel


Imagen 2: Vdeo de UNICEF

54
Esta diapositiva presenta un proyecto dirigido por UNICEF para facilitar el acceso
sostenible a la energa que contribuye a la reduccin de las emisiones de GEI y a la
salud, seguridad y educacin de los nios.

Pulse en los cuadros para ms informacin

Problemas:
La exposicin al humo de hogueras y cocinas puede producir neumona,
enfermedades respiratorias crnicas y cncer de pulmn causando
aproximadamente 1,6 millones de muertes al ao en el mundo
En frica, el 90% de la madera extrada de los bosques se utiliza como
combustible
En Zimbabue, el 73,9% de los hogares utilizan combustibles slidos para cocinar
En 2010, ms de 3.000 nios con edades comprendidas entre los 04 aos
murieron en el pas por infecciones respiratorias agudas bajas
La contaminacin atmosfrica en lugares cerrados producida por combustibles
slidos es el principal factor de riesgo para las infecciones respiratorias agudas
bajas en Zimbabue

55
Medidas:
En 2015 y 2016, UNICEF Zimbabue dirigi un programa para mejorar las
cocinas
Las mujeres aprendieron a fabricar cocinas para despus ensear a otras
mujeres
Las cocinas son ms limpias, ms eficientes, porttiles, generan menos humo y
utilizan menos madera
Los materiales para hacer las cocinas son gratutos y se encuentran en la zona y
como consecuencia se reduce la deforestacin y los problemas respiratorios
Los proyectos animan a los miembros de la comunidad a conservar sus bosques,
reducir la contaminacin atmosfrica y apoyar la mitigacin del cambio
climtico

Impacto:
Hasta ahora se ha logrado ayudar a 3.480 familias (aproximadamente 17.400
beneficiarios indirectos)
Mejorar las cocinas reduce el consumo de combustible en un 39%
Aquellos que no participaron en el programa han adoptado la iniciativa de
mejorar las cocinas
Los nios llegan puntuales al colegio pasan menos tiempo preparando la
comida y calentando agua para el bao
Las mujeres ahora pueden preparar comidas para sus hijos a la vez que
trabajan en el campo al utilizar cocinas porttiles
Las relaciones familiares han mejorado pasan ms tiempo reunidos en la
cocina porque tienen ms espacio y menos humo

Lectura adicional: https://blogs.unicef.org/blog/improved-cookstoves-cut-illness-not-


trees/

Informacin adicional: Para ms informacin acerca del impacto de la contaminacin


atmosfrica en los nios de frica y en el mundo, por favor visite el estudio
especializado de UNICEF a continuacin:
https://www.unicef.org/publications/files/Clear_the_Air_for_Children_Executive_sum
mary_SP.pdf

Fuentes:
- UNICEF, Programa para Mejorar las Cocinas: Un Supuesto Prctico de UNICEF
Zimbabue.
- UNICEF, Clear the air for children - The impact of air pollution on children,
October 2016.

Imagen: UNICEF, Programa para Mejorar las Cocinas: Un Supuesto Prctico de


UNICEF Zimbabue, portada.

55
Recuerda a Nandin-Erdene de Mongolia? Las medidas de mitigacin que podran
ayudar a Mongolia a reducir sus emisiones de GEI pueden contribuir tambin a
solucionar el problema de contaminacin atmosfrica que afecta a su salud.

Pulse en los crculos para ver las medidas de mitigacin que podran contribuir a
mejorar la salud de Nandin-Erdene mediante los proyectos y las actividades que
se estn llevando a cabo:

Utilizar estufas ms eficientes: El uso de estufas de baja eficiencia energtica es


una fuente importante de emisiones de GEI para una familia, as como de
contaminacin atmosfrica. Desde 2011 a 2014, el Gobierno de Mongolia y la
Corporacin del Desafo del Milenio (CDM) proporcionaron subvenciones al
consumidor para la compra de estufas con menos emisiones. A raz del uso de esas
estufas, las emisiones en las viviendas de Ulaanbaatar se redujeron aproximadamente
un 30% y tambin la frecuencia de las enfermedades en los nios producidas por la
contaminacin atmosfrica. Puede obtener ms informacin en el enlace que sigue a
continuacin:
https://www.unicef.org/environment/files/Understanding_and_addressing_the_impac
t_of_air_pollution.pdf

Se han puesto en marcha proyectos similares en otros pases, por ejemplo en


Bangladesh. Tiene ms informacin en Ayuda de UNICEF en Bangladesh a

56
continuacin (disponible en ingls):
http://www.unicef.org/environment/files/Bangladesh_Case_Study_2014.pdf

Desarrollo de Aptitudes y Sensibilizacin: Generar conciencia del problema as


como desarrollar aptitudes para afrontarlo bien enseando a las familias a utilizar
estufas ms eficientes o animando a los polticos a elaborar medidas eficientes para
reducir las emisiones y la contaminacin atmosfrica - son medidas importantes que se
pueden llevar a cabo. La Agencia de Cooperacin Internacional de Japn est
apoyando un programa de desarrollo de aptitudes y sensibilizacin, destinado a los
interesados en controlar la contaminacin atmosfrica. Puede ver ms informacin
sobre este proyecto a continuacin (disponible en ingls):
http://www.jica.go.jp/mongolia/english/activities/activity17.html

Elaborar polticas para combatir las emisiones de GEI y la contaminacin


atmosfrica: Un marco poltico apropiado es una medida importante de mitigacin
que puede ayudar a combatir el problema de contaminacin atmosfrica que afecta
a los nios. Las leyes y normativas podran facilitar, por ejemplo, la transicin a
combustibles menos contaminantes para la calefaccin de uso domstico, como los
combustibles lquidos o gaseosos, o para reducir las emisiones de las centrales
elctricas. El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP, por
sus siglas en ingls) ha dirigido un estudio para evaluar el marco de poltica de
Mongolia sobre contaminacin atmosfrica. El cuadro sinptico se puede ver en el
siguiente enlace (disponible en ingls):
http://www.unep.org/transport/airquality/Mongolia.pdf.

Informacin adicional: Para ms informacin sobre el impacto de la contaminacin


atmosfrica en la salud de los nios en Mongolia, por favor visite el estudio
especializado de UNICEF (disponible en ingls):
https://www.unicef.org/environment/files/Understanding_and_addressing_the_impac
t_of_air_pollution.pdf

Para ms informacin sobre cmo pueden beneficiar a la salud del ser humano las
actividades para la mitigacin, por favor acceda al Mdulo de Introduccin al
Aprendizaje de UN CC:Learn sobre la Salud:
https://unccelearn.org/course/view.php?id=30

Fuentes:

56
- UNICEF, Understanding and Addressing the Impact of Air Pollution on Childrens
Health in Mongolia, junio 2016
- UNICEF, UNICEFs Mongolia Engagement on Air Pollution and Childrens Health
and Outcome of the International Expert Consultation (Ulaanbaatar 25-26 Enero
2016), 2016
- UNICEF, Improving the Lives of Children While Cutting Carbon Emissions - Spotlight
on Bangladesh, 2014
- PNUMA, Air Quality Policies, 2015

Imagen: UNICEF Mongolia/2016/Altangerel

56
Para intentar reducir las fuentes o mejorar los sumideros de los gases de efecto
invernadero, los distintos pases pueden aplicar polticas y medidas que pueden tener
tambin un impacto desigual, afectando negativamente a algunas poblaciones.

57
REDD+ (reducir las emisiones de la deforestacin y degradacin (REDD) y apoyar la
conservacin de las reservas existentes de carbono de los bosques, la gestin
sostenible del bosque y el aumento de las reservas de carbono de los bosques (+) en
pases en desarrollo) es un conjunto de medidas dirigidas a reducir las emisiones y
mejorar la gestin de los bosques en un pas. Un mecanismo internacional ha estado
negociando con arreglo a la CMNUCC para evaluar debidamente la reduccin de
estas emisiones.
Pulse en los iconos y en el texto para ms informacin:

Icono - : Cuando no se hace una gestin adecuada, los proyectos REDD+ pueden
tambin restringir el acceso a las comunidades que dependen de los bosques, pueblos
indgenas y otras poblaciones vulnerables, adems de nios, a los servicios forestales
de los que dependen.

Icono + : REDD+ puede proporcionar beneficios a los nios y otras poblaciones y


comunidades vulnerables aportando incentivos econmicos para evitar la degradacin
de los bosques y as mantener su rendimiento.

Medidas de Seguridad: Las medidas de seguridad se deben tener en cuenta al


elaborar los proyectos REDD+ para garantizar que aprovechan al mximo las
ventajas y reducen los impactos negativos. Algunos ejemplos de medidas de
seguridad que son importantes para los nios, en concreto para nios indgenas, son el
respeto a los conocimientos y derechos de los pueblos indgenas y miembros de

58
comunidadas locales y garantizar su plena y efectiva participacin.
Informacin adicional: Se puede ver ms informacin sobre las medidas de
seguridad de REDD+ en el Mdulo 8 del curso de enseanza a distancia de la
Academia REDD+ que se encuentra en la plataforma UN CC:Learn (disponible en
ingls): http://unccelearn.org/course/view.php?id=16

Fuente: Pgina web de CMNUCC


Imagen: UNICEF/UNI131968/Sokol

58
Aunque el trmino medidas de seguridad est ms relacionado con REDD+ y este
tema se ha negociado ampliamente con arreglo a la lnea de trabajo trazada por
REDD+ en la CMNUCC, el principio prestar especial atencin a elementos concretos,
adems de la inclusin de poblaciones vulnerables, como los nios se puede integrar
en la planificacin de cualquier actividad de desarrollo. Los organismos de la
Naciones Unidas estn incorporando constantemente medidas de seguridad en sus
programas o proyectos de conformidad con el Marco de Naciones Unidas para
mejorar la sostenibilidad social y del medio ambiente.

La Agenda 2030 para el Desarrollo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, se


refiere concretamente a crear en primer lugar una actitud solidaria con aquellos que
se encuentran ms lejos. Esta agenda est centrada en la gente, tiene en cuenta la
perspectiva de gnero y tiene respeto por los derechos humanos. Pone especial
nfasis en los ms pobres, los ms vulnerables y los que se han quedado ms
atrasados.

Fuente: ONU, Transformando nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo


Sostenible (disponible en ingls):
https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld

59
Informacin adicional: Ms informacin sobre la educacin en cambio climtico
disponibe en la seccin 4.

Cog: ejercicio interactivo


Imagen: UNICEF/ZIMA2011-00011/Pirozzi

60
La respuesta correta es:

Fila 1: Mejores servicios sanitarios, icono del hospital, disponibilidad de vacunas


Fila 2: Icono del Colegio, mejores oportunidades de empleo, conocimientos
informticos
Fila 3: Icono de Lmpara, menos contaminacin atmosfrica, ms tiempo para
estudiar en casa

61
La seccin 4 se centra en la facultad que adquieren los nios y jvenes para gestionar
el cambio climtico a travs de la educacin. De este modo, tambin se introducen
iniciativas internacionales que apoyan la formacin en materia de cambio climtico
adems de ejemplos de importantes estrategias y actividades que se promueven en
distintos pases. La seccin concluye con medidas frente al cambio climtico que
presentaron jvenes en reas de adaptacin, mitigacin, intercambio de conocimientos
y experiencias y liderazgo.

Imagen: Foto ONU/Marco Dormino

62
Cada vez se reconoce con ms frecuencia que el cambio climtico es un nuevo riesgo
que necesita medidas profundas e inmediatas. Aunque los nios estn entre los ms
vulnerables, no se les puede considerar vctimas pasivas o indefensas. A travs de la
educacin, los proyectos y las medidas, los nios pueden contribuir en las decisiones
polticas de todos los aspectos que ataen al cambio climtico, la mitigacin y la
adaptacin. Adems, los nios de hoy sern los futuros responsables de las empresas,
los encargados de tomar decisiones polticas y los consumidores. Los nios son, por lo
tanto, los representantes ms importantes del cambio.

Fuentes:
- UNESCO, Algo Ms que Palabras. Poner en Prctica la Formacin sobre Cambio
Climtico, 2015.
- UN CC:Learn, Manual de Recursos para el Aprendizaje Intensivo sobre la
Integracin del Cambio Climtico en la Educacin Primaria y Secundaria, 2013.
- UNICEF, El Cambio Climtico y la Formacin en Medio Ambiente: Manual
Complementario de los Colegios Adaptados a la Infancia, 2012.

63
La Formacin en Cambio Climtico (CCE, por sus siglas en ingls) es una parte de la
Educacin para el Desarrollo Sostenible (EDS) que promueve los conocimientos,
competencias, aptitudes y valores necesarios para lograr un futuro sostenible. Su
importancia se ha puesto de relieve en el plano internacional y se ha incluido en los
acuerdos internacionales sobre el clima, como en el Artculo 6 de la Convencin Marco
de las Naciones Unidas sobre Cambio Climtico (CMNUCC) y el Artculo 12 del
Acuerdo de Pars.

Informacin Adicional: Para ms informacin en gestin internacional sobre cambio


climtico, por favor visite el mdulo UN CC:Learn que proporciona una introduccin al
marco poltico y legal internacional para afrontar el cambio climtico:
https://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=216

Fuentes:
- UN CC:Learn, Manual de Recursos para el Aprendizaje Intensivo sobre la
Integracin del Cambio Climtico en la Educacin Primaria y Secundaria, 2013.
- UNICEF, El Cambio Climtico y Formacin Medioambiental: Manual
Complementario de los Colegios Adaptados a la Infancia, 2012.
- Pgina web de la UNESCO: www.unesco.org

Imagen: Foto ONU/Hien Macline

64
La formacin acadmica, la formacin no formal y la informal suelen ser el medio
ms comn por el que las sociedades preparan a su juventud para el futuro. Es
importante que el cambio climtico se integre y ample a los tres tipos de formacin
mencionados.

Pulse en los tipos de formacin para ver la definicin de cada uno de ellos:

Formacin Acadmica: formacin que se adquiere mediante programas organizados


y estructurados que se imparten en los colegios y otros centros de educacin y que
viene reconocida por ttulos y cualificaciones.

Formacin No Formal: formacin que se adquiere mediante programas o cursos


organizados pero que normalmente no est reconocida por cualificaciones, es decir,
no suele necesitar certificacin.

Formacin Informal: formacin que no pertenece al sistema educativo y que se


adquiere mediante actividades diarias relacionadas con el trabajo, la familia, la
comunidad, las relaciones de gnero, el ocio, el entretenimiento, el deporte y las
actividades recreativas.

Fuente: UNICEF, Adaptacin al Cambio Climtico y Reduccin del Riesgo de Desastres


en el Sector de la Educacin, 2012.
Imagen: UNICEF/NYHQ201 5-0302Matas

65
En un da cualquiera, ms de mil millones de nios van al colegio. Para proporcionarles
formacin en cambio climtico, es importante incorporar la materia en todos los
aspectos de la formacin acadmica. Las estrategias comunes comprenden planes de
estudio que contienen informacin relevante para la adaptacin local, preparacin de
profesores con contenido apropiado y mtodos pedaggicos y construir colegios
resistentes al clima adems de un modelo de sostenibilidad que preste servicios
esenciales como el agua potable y la higiene. Cumpliendo los principios de educacin
que benefician a los nios, los colegios deben actuar pensando en sus intereses.

La Asociacin de las Naciones Unidas para la Formacin en Cambio Climtico (UN


CC:Learn) y el programa de Formacin en Cambio Climtico para el Desarrollo
Sostenible de la UNESCO, son dos ejemplos de iniciativas propuestas por la ONU que
contribuyen a ayudar a los pases a integrar el cambio climtico en sus sistemas
educativos nacionales, ofreciendo orientacin y ayuda a las autoridades as como
apoyo para la formacin de profesores y actividades para los colegios.
Para ms informacin, por favor visite: www.uncclearn.org y
http://en.unesco.org/themes/education-sustainable-development/cce.

Lectura adicional: Colegios adaptados a la Infancia:


http://www.unicef.org/lifeskills/index_7260.html

Informacin adicional: Para el Aprendizaje Intensivo sobre la Integracin del


Cambio Climtico en la Educacin Primaria y Secundaria, por favor consulte el Manual
especializado de UN CC:Learn (disponible en ingls):
http://unccelearn.org/ClimateChangeandEducationResources/story.html.

66
Fuentes:
- UNICEF, Cambio Climtico y Educacin Medioambiental: Manual Especializado
para Colegios Adaptados a la Infancia, 2012.
- UNIECF, Adaptacin al Cambio Climtico y Reduccin del Riesgo de Desastres en el
Sector Educacin, 2012.
- UN CC:Learn, Manual de Recursos para el Aprendizaje Intensivo sobre la
Integracin del Cambio Climtico en la Educacin Primaria y Secundaria, 2013.

66
La formacin no formal complementa los sistemas oficiales de enseanza y juega un
papel fundamental en la educacin de los nios, en especial adolescentes y jvenes no
escolarizados. Para que funcione bien, es importante elaborar actividades adecuadas,
formar a educadores y proporcionarles materiales apropiados. Las actividades
extraescolares que les da a los nios la oportunidad de establecer contacto con el
cambio climtico comprenden campamentos, excursiones y proyectos con sus
comunidades. La formacin no formal tambin comprende la formacin profesional y
el desarrollo de habilidades para ganarse la vida relacionadas con el medio
ambiente y que aumentan la conciencia ambiental de los jvenes y sus oportunidades
laborales en el futuro.

La diapositiva muestra ejemplos de iniciativas y recursos que proporciona el sistema


de la ONU y que apoya las actividades formativas no formals sobre cambio climtico.
Pulse en las imgenes para ms informacin y poder acceder a los recursos.

Pulse en las imgenes para ms informacin (disponible en ingls).

La Mayor Leccin del Mundo pretende aumentar la conciencia en los Objetivos


Globales para Lograr el Desarrollo Sostenible en todos los colegios del planeta. Los
cmics de la iniciativa Cmics Uniendo Naciones, como Chakra el Invencible y las
series sobre el clima Hippoworks: Simon Says Save, apoyan la adaptacin del
contenido para el proceso de aprendizaje.

67
Ms informacin sobre La Mayor Leccin del Mundo:
http://worldslargestlesson.globalgoals.org/
Ms informacin sobre Chakra el Invencible:
https://www.unicef.org/agenda2030/files/ChakraUN_ClimateChange_LR_2015120
5.pdf

Puede ver la serie de vdeos Hippoworks: Simon Says Save en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLc60yDvQRr7gyWp0UGTYo4gG1qexELhli
Para descargar el cmic Hippoworks: Simon Says Save, ir al siguiente enlace:
http://www.comicsunitingnations.org/comics/

La Alianza Mundial de la Juventud de las Naciones Unidas (YUNGA, por sus siglas en
ingls) La Insignia de los Retos del Cambio Climtico proporciona a los educadores
y jvenes lderes informacin, un plan de estudios y actividades prcticas para
informar a la gente jven sobre el cambio climtico y sean capaces de llevar
propuestas a la prctica: http://www.fao.org/3/a-i5216e.pdf. Otros recursos para
el aprendizaje de YUNGA tambin tratan temas relacionados con el clima, los
ocanos, los bosques, la biodiversidad y muchos ms! Eche un vistazo!
http://www.fao.org/yunga/resources/en/

La Iniciativa YouthXchange de la UNEP/UNESCO ayuda a los jvenes a comprender


los problemas medioambientales. Esta iniciativa cuenta con un manual sobre cambio
climtico y estilos de vida y el apoyo a las actividades para la formacin a nivel
local.

Pulse en la foto de Marc para conocer come l y otros jvenes intercambiaron sus
puntos de vista sobre el cambio climtico. [UN CC:Learn video:
https://www.youtube.com/watch?v=qTaQ-AIFth4]

Fuentes:
- UNICEF, El Cambio Climtico y la Educacin Medioambiental: Manual
Complementario para Colegios Adaptados a la Infancia, 2012.
- UNICEF, Adaptacin al Cambio Climtico y Reduccin del Riesgo de Desastres en el
Sector Educacin, 2012.

67
La formacin informal en cambio climtico es la que se adquiere mediante actividades
cotidianas y la experiencia y comprende la interaccin con la familia, amigos, colegas
y miembros de la comunidad. Tambin se adquiere a travs de los medios y
campaas de concienciacin. Comprende conocimientos prcticos para la vida
cotidiana, como aprender a nadar que son importantes en el contexto del cambio
climtico.

La diapositiva muestra ejemplos de iniciativas globales que tienen por objeto crear
conciencia en los nios y jvenes sobre el cambio climtico y reconocer sus esfuerzos a
la hora de innovar y encontrar soluciones sostenibles que pueden ser una inspiracin
para otros jvenes. Pulse en los tringulos para ms informacin.

Pulse en los tringulos para ms informacin:


Nueva campaa de la ONU para animar a los jvenes a intensificar sus medidas
contra el cambio climtico por medio de personajes de la serie de videojuegos
Pjaros Furiosos.
Los concursos de vdeos y carteles de la Organizacin para la Alimentacin y la
Agricultura (FAO, por sus siglas en ingls) permiten que los nios conozcan los
fuertes vnculos entre el cambio climtico, la alimentacin y la agricultura.
Vdeo de UNICEF: https://www.youtube.com/watch?v=xdVyJ5gS1XQ
Centros de Innovacin:
- El Concurso del Centro de Innovaciones Ecolgicas apoyado por UNICEF es una

68
plataforma para que las ideas prometedoras de jvenes y nios sobre energa
renovable y sostenible se conviertan en soluciones prcticas. Ms informacin en el
siguiente enlace: http://www.gih.space/criteria/
- La iniciativa Impulso en favor del Cambio apoyada por la CMNUCC reconoce
soluciones innovadoras y transformadoras que hacen frente al cambio climtico.
Ms informacin en el siguiente enlace:
http://unfccc.int/secretariat/momentum_for_change/items/6214.php

Fuentes:
- UNICEF, Adaptacin al Cambio Climtico y Reduccin del Riesgo de Desastres en el
Sector de la Educacin, 2012.
- Pgina web de la UNESCO: http://www.unevoc.unesco.org/go.php?q=Non-
formal+education&context%20Photo

68
Como los nios y jvenes no son un grupo homogneo, es importante garantizar que
todos sus derechos y necesidades se tienen en cuenta en el momento de disear y
promover la formacin en cambio climtico. Esto es muy importante para los nios que
se encuentran en situaciones vulnerables y que se vern perjudicados de manera
desproporcionada por el cambio climtico.

Fuentes:
- UNICEF, Cambio Climtico y Formacin Medioambiental: Manual Complementario
para Colegios Adaptados a la Infancia, 2012.
- UNICEF, Adaptacin al Cambio Climtico y Reduccin del Riesgo de Desastres en el
Sector de la Educacin, 2012.
- UNICEF, El Derecho a la Educacin de los Nios Discapacitados: Enfoque basado en
los Derechos para una Educacin Inclusiva, 2012.

69
Pulse en los puntos para ver ejemplos de las distintas actividades para promover
la formacin en cambio climtico en el mundo.

Formacin Acadmica
El Gobierno de Bulgaria anim a los colegios del pas para que sus alumnos se
familiarizaran con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Como consecuencia,
ms de 17.000 alumnos en ms de 1.000 colegios recibieron informacin sobre
cuestiones fundamentales relacionadas con el medio ambiente y el cambio climtico.
La Repblica Dominicana puso en marcha una Estrategia Nacional de Aprendizaje
sobre Cambio Climtico que comprende un marco para el diseo de procesos de
formacin de calidad. Tambin se han llevado a cabo programas de formacin en
cambio climtico para 3.000 profesores y 200 profesores universitarios.
El gobierno de la Repblica de Vanuatu est revisando su sistema educativo, adems
del plan de estudios para incluir componentes interdisciplinarios sobre el cambio
climtico y la Reduccin del Riesgo de Desastres. Tambin se ha elaborado material
educativo y manuales para profesores que contienen informacin sobre los Desastres
y el cambio climtico.

En Etiopa, 50.000 alumnos han participado en la plantacin de 50.000 rboles. La


Formacin en Cambio Climtico se incluy en ms de 500 colegios mediante clases y
asociaciones medioambientales. Adems, se ha impartido formacin a 2.812
profesores para prestar apoyo a las clases que tratan sobre ciencias ambientales y a

70
las actividades de las asociaciones.

Formacin no formal
En Guatemala, alumnos de secundaria con edades comprendidas entre 14 y 18 aos
intercambiaron sus puntos de vista y sus experiencias relativas al cambio climtico con
otros alumnos de Costa Rica, Panam y la Repblica Dominicana por
videoconferencia.
En Ghana se imparti formacin a jvenes desempleados y se les ofreci trabajos a
tiempo completo para fabricar y montar bicicletas de bamb en una fbrica
especializada que tambin se utiliza como centro de formacin.
En Macedonia, se imparti formacin a jvenes para actuar en favor de la proteccin
de la biodiversidad y reducir los efectos negativos del cambio climtico. Ms
informacin en el siguiente enlace: http://www.fao.org/yunga/activities/country-
programmes/macedonia/en/
En Costa Rica, 320 nios y jvenes llevaron a cabo actividades relativas a la
sostenibilidad dirigidas por embajadas de personas clebres. La iniciativa se centr
en seguridad alimentaria, cambio climtico y conservacin de la biodiversidad. Para
ms informacin, visite el siguiente enlace:
http://www.fao.org/yunga/activities/yunga-country-programmes/costa-rica/en/

Formacin Informal
Para garantizar que los nios y los adolescentes puedan sobrevivir y se sientan
seguros frente a desastres provocados por inundaciones crnicas relacionadas con el
cambio climtico, se ha animado a los jvenes en Bangladesh a dar clases de
natacin.
En Brasil, el gobierno ayuda a las comunidades locales a manejar pluvimetros para
vigilar y recabar informacin y sensibilizarles sobre el cambio climtico.

Fuentes:
- UNICEF, Adaptacin al Cambio Climtico y Reduccin del Riesgo de Desastres en el
Sector de la Educacin, 2012.
- UNESCO, Algo Ms que Palabras: Poner en Prctica la Formacin en Cambio
Climtico, 2015.
- Marco de las Naciones Unidas en Iniciativas Conjuntas para los Nios, los Jvenes y
el Cambio Climtico, los Jvenes frente al Cambio Climtico: Fuentes de Inspiracin
en todo el Mundo, 2013.
- Pgina web de UN CC:Learn: www.uncclearn.org
- Pgina web de Yunga: http://www.fao.org/yunga/home/en/

70
Fuente: Los Nios ante un Clima en Transformacin, Adaptacin Centrada en la
Infancia: Hacer Realidad los Derechos de los Nios en un Clima en Transformacin,
2016.

71
Con ayuda del PNUMA, la Junta Municipal de Xai-Xai en Mozambique ha diseado
tcnicas de adaptacin para ayudar a los ciudadanos a evitar la erosin del suelo
provocada por precipitaciones que son cada vez ms irregulares e intensas. El
proyecto tiene como objetivo ayudar a las comunidades a adquirir conocimientos para
adaptarse a las dificultades que produce el cambio climtico y comprender los
impactos que puedan surgir en el futuro.

Fueron los jvenes los que impulsaron este proyecto. Grupos de jvenes ayudaron a
construir barreras para frenar la erosin del terreno y mejorar la fertilidad del suelo
en la zona, dando lugar a un aumento de la produccin agrcola. Adems, las tcnicas
de albailera que adquirieron los jvenes que participaron, dio como resultado el
desarrollo del sector de la construccin de bloques de casas en la zona que ofreci
nuevas oportunidades de empleo.

Lectura adicional: Los Jvenes Actan frente al Cambio Climtico: Fuentes de


Inspiracin en todo el Mundo, pg. 32

Fuentes:
Marco de las Naciones Unidas en Iniciativas Conjuntas para los Nios, los Jvenes y
el Cambio Climtico, los Jvenes Actan frente al Cambio Climtico: Fuentes de
Inspiracin en todo el Mundo, 2013.
- PNUMA, PNUD, Junta Municipal de Xai-Xai, Introduccin de Nuevas Tcnicas de

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Adaptacin al Cambio Climtico Relacionadas con la Erosin de la Capa Superior
del Suelo en la Ciudad de Xai-Xai Mozambique, 2010.

Imagen: PNUMA, PNUD, Junta Municipal de Xai-Xai, Introduccin de Nuevas Tcnicas


de Adaptacin al Cambio Climtico Relacionadas con la Erosin de la Capa Superior
del Suelo en la Ciudad de Xai-Xai Mozambique, 2010.

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Mediante un proyecto apoyado por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM) para
sensibilizar a los jvenes sobre el uso del biodisel como combustible alternativo y respetuoso
con el medio ambiente, los socios del Club del Medio Ambiente del Instituto de Enseanza
Secundaria Lester Vaughan de Barbados recogieron aceite vegetal usado de sus casas y
comunidades. Este aceite se envi despus a una sociedad adecuada para producir biodisel.

A consecuencia de este proyecto, se recogieron 3.943 litros de aceite que de no ser as se


habra eliminado de manera poco respetuosa con el medio ambiente. Se produjeron un total
de 3.154 litros de biodisel que se utilizaron en vehculos disel que redujeron las emisiones
de CO2 en aproximadamente 6.000 toneladas. Adems, los alumnos aprendieron ms sobre
cambio climtico y energas renovables y pudieron obtener unos ingresos considerables para
realizar ms actividades en favor del clima.

Lectura adicional: Los Jvenes Actan frente al Cambio Climtico: Fuentes de Inspiracin en
todo el Mundo,
Pgs. 22-23.

Fuente: Marco de las Naciones Unidas en Iniciativas Conjuntas para los Nios, los Jvenes y el
Cambio Climtico, los Jvenes Actan frente al Cambio Climtico: Fuentes de Inspiracin en
todo el Mundo, 2013.

Imagen: Marco de las Naciones Unidas en Iniciativas Conjuntas para los Nios, los Jvenes y
el Cambio Climtico, los Jvenes Actan frente al Cambio Climtico: Fuentes de Inspiracin en
todo el Mundo, 2013, pg. 23

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Las poblaciones Amerindias de la Guayana Central actan como los principales
guardianes para la extensa selva tropical del pas que contribuye significativamente a
absorber las emisiones de carbono. Para garantizar una constante proteccin de los
bosques, un programa educativo entre nios apoyado por UNICEF hace partcipes y
delega responsabilidades en los nios Amerindios como representantes de la regin
de los bosques tropicales. De este modo, los nios Amerindios comparten sus
conocimientos y experiencias con nios de pases desarrollados, sensibilizndoles en
cuanto a la conservacin de los bosques y la lucha contra el cambio climtico.

Lectura adicional: Los Jvenes Actan frente al Cambio Climtico: Fuentes de


Inspiracin en todo el Mundo,
Pg. 26.
Fuente: Marco de las Naciones Unidas en Iniciativas Conjuntas para los Nios, los
Jvenes y el Cambio Climtico, los Jvenes Actan frente al Cambio Climtico: Fuentes
de Inspiracin en todo el Mundo, 2013.
Imagen: Marco de las Naciones Unidas en Iniciativas Conjuntas para los Nios, los
Jvenes y el Cambio Climtico, los Jvenes Actan frente al Cambio Climtico: Fuentes
de Inspiracin en todo el Mundo, 2013, pg. 26.

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Mediante la iniciativa "Unidos por el Clima, UNICEF ha dotado a jvenes de Zambia
de conocimientos y herramientas de defensa para ayudarles a que sean lderes en la
lucha contra el cambio climtico. Este programa de defensa dirigido por nios faculta
a los que tienen edades comprendidas entre 11 y 17 aos para que sean
embajadores del cambio climtico. Ellos inspiran a miles de nios mediante la
formacin y actividades de divulgacin entre compaeros, programas en medios de
comunicacin, debates, actividades de defensa e implementacin de proyectos de
bajo coste para la adaptacin y mitigacin del cambio climtico. Desde un plan para
construir un colegio flotante en zonas donde las inundaciones impiden la asistencia al
colegio todos los aos hasta albergar programas de radio y obras de teatro para
hacer frente al cambio climtico, ms de 1.000 embajadores estn poniendo su
formacin en prctica y beneficiando a ms de un milln de personas de la
comunidad gracias a sus esfuerzos.

Lectura adicional: Los Nios y un Clima en Transformacin: Adoptar Medidas para


Salvar Vidas, pgs. 33-35.

Fuente: UNICEF, Children and the Changing Climate: Taking Action to Save Lives, 2015.

Imagen: UNICEF en Twitter: Ya de vuelta en casa, Soy Embajador de la Iniciativa


Unidos por el Clima en Zambia

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El Marco de las Naciones Unidas en Iniciativas Conjuntas para los Nios, los Jvenes y
el Cambio Climtico dispone de informacin adicional sobre iniciativas y actividades
que ayudan a los nios y jvenes a tomar medidas frente al cambio climtico y rene
a entidades de la ONU, organizaciones no gubernamentales y organizaciones de
jvenes para darles responsabilidad y autonoma.

Pulse sobre el logo para obtener ms informacin.


[https://unfccc.int/cc_inet/cc_inet/youth_portal/items/6519.php]

Cog: ejercicio interactivo

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Elija las respuestas correctas (existen varias opciones)

La Importancia de la Formacin en Cambio Climtico se ha includo en los


siguientes acuerdos internacionales sobre el clima:
a. CMNUCC;
b. Convenio de Rterdam;
c. Acuerdo de Pars;
d. Tratado de Basilea.
Respuesta: a, c

La Formacin en Cambio Climtico tiene como objetivo:


a. Aumentar el nmero de libros de texto sobre temas como la
biodiversidad, la contaminacin y la deforestacin;
b. Promover los conocimientos sobre las causas y efectos del cambio
climtico, adems de las posibles respuestas para combatirlo;
c. Desarrollar conocimientos prcticos relacionados con el cambio climtico
en un entorno de formacin virtual;
d. Fomentar el cumplimiento de los derechos de la infancia.
Respuestas: b, d

Algunos ejemplos de iniciativas para formacin no formal en cambio climtico


comprenden:

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a. La Seguridad Alimentaria de la FAO y la Insignia de los Retos del
Cambio Climtico para educadores y jvenes lderes;
b. La integracin del cambio climtico en el plan de estudios de los colegios
de la Repblica de Vanuatu;
c. La iniciativa de la ONU para la Educacin, Formacin y Aprendizaje
sobre cambio climtico;
d. Concurso de pintura del PNUMA sobre cambio climtico.
Respuesta: a, d

La Junta Municipal de Xai-Xai en Mozambique puso en marcha un proyecto


orientado a difundir conocimientos para adaptarse a las dificultades que presenta
el cambio climtico y comprender los impactos que puedan producirse en el
futuro. La iniciativa adopt medidas en lo relacionado con:
a. El uso del biodisel como alternativa respetuosa con el medio ambiente
sustituyendo al disel;
b. Ayudar a los jvenes a convertirse en lderes del cambio climtico;
c. Ayudar a los jvenes a evitar la erosin del suelo provocada por
precipitaciones que son cada vez ms irregulares e intensas;
d. Promover el dilogo sobre cambio climtico entre jvenes de
Mozambique y otros pases.
Respuesta: c

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La seccin 5 proporciona una descripcin de los elementos esenciales del marco
internacional para la proteccin de los derechos de los nios en el contexto del
cambio climtico. Tambin destaca la importancia que tiene la participacin de los
nios en la toma de decisiones de los procesos internacionales que les afecta, adems
de la responsabilidad que tienen las autoridades con respecto a los nios. Esta seccin
concluye con un programa para combatir el clima dirigido a los nios.

Imagen: UNICEF, Unless We Act Now, 2015, pg. 13.

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Los derechos humanos son normas imprescindibles para vivir como un ser humano
requisitos bsicos sin los que las personas no pueden sobrevivir ni desarrollarse con
dignidad. Los derechos humanos son inherentes al ser humano, inalienables y
universales. La Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN) es un instrumento
esencial del marco internacional de los derechos humanos. Es el tratado internacional
sobre derechos humanos que ms amplia y rpidamente se ha ratificado en la
historia.

Adoptado en 1986, el CDN pone de manifiesto de manera especfica los derechos


humanos de los nios. Proporciona un enfoque del nio como individuo y como
miembro que pertenece a una familia y comunidad, con derechos y obligaciones
acordes a su edad y etapa de desarrollo. Reconociendo los derechos de los nios de
esta manera, la Convencin se centra firmemente en todos los aspectos del nio.

La interrelacin entre cambio climtico y los temas relacionados con los derechos
esenciales de los nios potencia el CDN como un marco y un mecanismo vitales para
proteger los derechos de los nios en un clima en transformacin.

Lectura adicional: Los Derechos y Obligaciones de los Nios:


http://www.unicef.org/pakistan/rightsleaflet.pdf

Informacin adicional: Para ms informacin, por favor visite la pgina web de


UNICEF: https://www.unicef.org/spanish/crc/index_understanding.html

Fuentes:
- Pgina web de UNICEF: http://www.unicef.org/crc/
- Pgina web del Centro de investigaciones Innocenti de UNICEF: https://www.unicef-
irc.org/article/928/

Imagen: UNICEF/NYHQ20040604/Pirozzi.
79
El ao 2015 fue decisivo en iniciativas para hacer frente al cambio climtico. En
concreto, se adopt un nuevo acuerdo para el clima global el Acuerdo de Pars en
la 21 Conferencia de las Partes (COP21) de la CMNUCC en diciembre del 2015. Los
distintos pases manifestaron su compromiso para reducir las emisiones de gases de
efecto invernadero y empezar a adaptarse a los impactos del cambio climtico y
respetar y promover al mismo tiempo los derechos humanos, adems de los derechos
de los nios. Este compromiso se centra en garantizar la justicia climtica y la igualdad
entre generaciones.

Adems, se han alcanzado otros tres acuerdos internacionales que estn relacionados
con el Acuerdo de Pars y tendrn un fuerte impacto en las vidas de los nios. Estos
acuerdos son el Marco de Sendai para la Reduccin del Riesgo de Desastres, el
Agenda de Accin de Addis Abeba y el Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Los nios participaron ms activamente en los procesos que culminaron en estos


acuerdos de lo que lo haban hecho en el pasado, lo que permiti que estos pudieran
cumplir los acuerdos durante la puesta en prctica. Todos estos acuerdos tienen en
comn reconocer que los nios tienen el derecho a participar en la creacin del futuro
que quieren como socios en la elaboracin y ejecucin de las polticas.

Pulse en la foto de Getrude para escuchar lo que dicen los nios durante la
Ceremonia de la Firma del Acuerdo de Pars el 22 de abril de 2016.

80
Vdeo cortesa de las Naciones Unidas:
https://www.youtube.com/watch?v=qKNwR4nLLo8. Para obtener ms informacin
sobre Getrude y las iniciativas de otros nios con los planes de trabajo contra el
cambio climtico, por favor visite el Mapa Digital del Cambio Climtico de UNICEF:
http://climatesummit.unicef-gis.org/.

Informacin adicional: Para ms informacin sobre la gestin pblica del cambio


climtico, por favor visite
el Mdulo de Introduccin del Marco Internacional Legal y Poltico para Afrontar el
Cambio Climtico de UN CC:Learn en el siguiente enlace:
http://unccelearn.org/mod/scorm/view.php?id=44

Fuentes:
- Los Nios en un Clima en Transformacin, Adaptacin Centrada en la Infancia:
Hacer Realidad los Derechos de los Nios en un Clima en Transformacin, 2016
- Pgina web de UNICEF: https://blogs.unicef.org.uk/2016/04/22/promise-future-
signing-paris-agreement-matters-children/
Imagen 1: Foto ONU/Mark Garten.
Imagen 2: vdeo de las Naciones Unidas

80
Los jvenes tienen una larga historia como partcipes en las reuniones de las Naciones
Unidas sobre el clima que se celebran anualmente, en las que instan a las autoridades
a que elaboren mejores polticas para reducir y responder al cambio climtico. La
participacin de los jvenes comprende un compromiso continuo con los representantes
y medidas creativas para aumentar la conciencia en los temas que consideran
importantes.

Pulse en los crculos para ms informacin

YOUNGO: En 2009, ante el creciente nmero de organizaciones de jvenes


comprometidos con el proceso intergubernamental del cambio climtico, la Secretara
de la CMNUCC ampli el estado de circunscripcin a organizaciones de jvenes no
gubernamentales (ONGs) reconocidas, lo que les permite recibir informacin oficial,
participar en reuniones, solicitar turnos para intervenciones y recibir apoyo logstico en
las conferencias de la CMNUCC. En solo unos aos, la Circunscripcin de la CMNUCC
de Organizaciones de Jvenes No Gubernamentales (YOUNGO) se ha convertido en
una red dinmica de ms de 2.000 jvenes activistas.

COY: La Conferencia de la Juventud (COY) ha sido una parte esencial de la agenda


de los jvenes delegados desde 2005. Esta se celebra anualmente el fin de semana
antes del inicio de fin de ao en la conferencia de las Naciones Unidas sobre cambio
climtico y rene a gente jven de todo el mundo para reforzar la capacidad del

81
movimiento internacional juvenil para el clima.

Da de los Jvenes y las Futuras Generaciones: Vdeo cortesa de CMNUCC:


https://www.youtube.com/watch?v=nbKxNUVKBBI. Para ms informacin sobre los
jvenes en las conferencias de la CMNUCC, por favor visite el siguiente enlace:
http://unfccc.int/cooperation_and_support/education_and_outreach/youth/items/89
65.php.

Fuentes:
Los Jvenes frente al Cambio Climtico: Fuentes de Inspiracin en todo el Mundo,
2013.
- Pgina web de CMNUCC:
http://unfccc.int/cooperation_and_support/education_and_outreach/youth/items/
8965.php
Imagen: Foto ONU

81
Los jvenes son los que se encuentran en mejores condiciones para detectar sus propios
riesgos, necesidades y aptitudes. Hacerles partcipes en la lucha contra el cambio
climtico es muy importante. Aunque los nios no pueden hacerlo solos, necesitan a los
adultos para cumplir sus compromisos de acuerdo con los derechos de los nios. Las
autoridades son esenciales para desarrollar esta iniciativa y garantizar el
cumplimiento de los compromisos internacionales.

Fuentes:
- Los Nios ante un Clima en Transformacin, Adaptacin Centrada en la Infancia:
Hacer Realidad los Derechos de los Nios en un Clima en Transformacin, 2016.
- UNICEF, Los Nios a Prueba del Clima: Situar al nio como mxima prioridad en la
financiacin contra el cambio climtico, 2011.
- Pgina web de UNICEF: http://www.unicef.org/environment/index_60511.html
- UNICEF, Un Futuro Mejor: Cambio Climtico, Derechos del Nio e Igualdad entre las
Generaciones, 2009.
- UNICEF, Los Retos del Cambio Climtico. Los Nios Primero, 2014.

Imagen: Foto ONU/Marco Dormino

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Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

83
Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

Imagen: Foto ONU/Kibae Park

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Lectura adicional: Unless We Act Now, pgs. 66-68.

Cog: ejercicio interactivo

Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

Imagen: Foto ONU/UNICEF/Marco Dormino

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Fuente: UNICEF, Unless We Act Now, 2015.

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