Geometriapdf 120118170151 Phpapp02 PDF

NDICE
I BIMESTRE
CAPTULO
I. HISTORIA DE LA GEOMETRA...........................02
II. ELEMENTOS DE LA GEOMETRA SEGMENTO..08
III. NGULOS ..16
IV. TRINGULOS I
PROPIEDADES BSICAS...28
Geometra 1 1

HISTORIA DE LA GEOMETRIA
GEOMETRA
Geometra (del griego geo, tierra; metrein, medir), rama de las matemticas
que se ocupa de las propiedades del espacio. En su forma ms elemental, la geometra
se preocupa de problemas mtricos como el clculo del rea y dimetro de figuras
planas y de la superficie y volumen de cuerpos slidos. Otros campos de la geometra
son la geometra analtica, geometra descriptiva, topologa, geometra de espacios con
cuatro o ms dimensiones, geometra fractal, y geometra no eucldea.
GEOMETRA DEMOSTRATIVA PRIMITIVA

El origen del trmino geometra es una descripcin precisa del trabajo de los
primeros gemetras, que se interesaban en problemas como la medida del tamao de
los campos o el trazado de ngulos rectos para las esquinas de los edificios. Este tipo
de geometra emprica, que floreci en el Antiguo Egipto, Sumeria y Babilonia, fue
refinado y sistematizado por los griegos. En el siglo VI a.C. el matemtico Pitgoras
coloc la piedra angular de la geometra cientfica al demostrar que las diversas leyes
arbitrarias e inconexas de la geometra emprica se pueden deducir como conclusiones
lgicas de un nmero limitado de axiomas, o postulados. Estos postulados fueron
considerados por Pitgoras y sus discpulos como verdades evidentes; sin embargo, en
el pensamiento matemtico moderno se consideran como un conjunto de supuestos
tiles pero arbitrarios.
Un ejemplo tpico de los postulados desarrollados y aceptados por los
matemticos griegos es la siguiente afirmacin: "una lnea recta es la distancia ms
corta entre dos puntos". Un conjunto de teoremas sobre las propiedades de puntos,
lneas, ngulos y planos se puede deducir lgicamente a partir de estos axiomas. Entre
estos teoremas se encuentran: "la suma de los ngulos de cualquier tringulo es igual a
la suma de dos ngulos rectos", y "el cuadrado de la hipotenusa de un tringulo
rectngulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados" (conocido como
teorema de Pitgoras). La geometra demostrativa de los griegos, que se ocupaba de
polgonos y crculos y de sus correspondientes figuras tridimensionales, fue mostrada
rigurosamente por el matemtico griego Euclides, en su libro Los elementos. El texto
de Euclides, a pesar de sus imperfecciones, ha servido como libro de texto bsico de
geometra hasta casi nuestros das.
Geometra 1 2

PRIMEROS PROBLEMAS GEOMTRICOS
Los griegos introdujeron los problemas de construccin, en los que cierta lnea o
figura debe ser construida utilizando slo una regla de borde recto y un comps.
Ejemplos sencillos son la construccin de una lnea recta dos veces ms larga que una
recta dada, o de una recta que divide un ngulo dado en dos ngulos iguales. Tres
famosos problemas de construccin que datan de la poca griega se resistieron al
esfuerzo de muchas generaciones de matemticos que intentaron resolverlos: la
duplicacin del cubo (construir un cubo de volumen doble al de un determinado cubo),
la cuadratura del crculo (construir un cuadrado con rea igual a un crculo
determinado) y la triseccin del ngulo (dividir un ngulo dado en tres partes iguales).
Ninguna de estas construcciones es posible con la regla y el comps, y la
imposibilidad de la cuadratura del crculo no fue finalmente demostrada hasta 1882.
Los griegos, y en particular Apolonio de Perga, estudiaron la familia de curvas
conocidas como cnicas y descubrieron muchas de sus propiedades fundamentales.
Las cnicas son importantes en muchos campos de las ciencias fsicas; por ejemplo,
las rbitas de los planetas alrededor del Sol son fundamentalmente cnicas.
Arqumedes, uno de los grandes cientficos griegos, hizo un considerable nmero
de aportaciones a la geometra. Invent formas de medir el rea de ciertas figuras
curvas as como la superficie y el volumen de slidos limitados por superficies curvas,
como paraboloides y cilindros. Tambin elabor un mtodo para calcular una
aproximacin del valor de pi (), la proporcin entre el dimetro y la circunferencia
de un crculo y estableci que este nmero estaba entre 3 10/70 y 3 10/71.
GEOMETRA ANALTICA
La geometra avanz muy poco desde el final de la era griega hasta la edad media.
El siguiente paso importante en esta ciencia lo dio el filsofo y matemtico francs
Ren Descartes, cuyo tratado El Discurso del Mtodo, publicado en 1637, hizo poca.
Este trabajo fragu una conexin entre la geometra y el lgebra al demostrar cmo
aplicar los mtodos de una disciplina en la otra. ste es un fundamento de la geometra
analtica, en la que las figuras se representan mediante expresiones algebraicas, sujeto
subyacente en la mayor parte de la geometra moderna.
Otro desarrollo importante del siglo XVII fue la investigacin de las propiedades
de las figuras geomtricas que no varan cuando las figuras son proyectadas de un
plano a otro. Un ejemplo sencillo de geometra proyectiva queda ilustrado en la figura
1. Si los puntos A, B, C y a, b, c se colocan en cualquier posicin de una cnica, por
ejemplo una circunferencia, y dichos puntos se unen A con b y c, B con c y a, y C con
b y a, los tres puntos de las intersecciones de dichas lneas estn en una recta. De la
misma manera, si se dibujan seis tangentes cualesquiera a una cnica, como en la
figura 2, y se trazan rectas que unan dos intersecciones opuestas de las tangentes, estas
Geometra 1 3

lneas se cortan en un punto nico. Este teorema se denomina proyectivo, pues es

cierto para todas las cnicas, y stas se pueden transformar de una a otra utilizando las
proyecciones apropiadas, como en la figura 3, que muestra que la proyeccin de una
circunferencia es una elipse en el otro plano.
MODERNOS AVANCES
La geometra sufri un cambio radical de direccin en el siglo XIX. Los

matemticos Carl Friedrich Gauss, Nikoli Lobachevski, y Jnos Bolyai, trabajando
por separado, desarrollaron sistemas coherentes de geometra no eucldea. Estos
sistemas aparecieron a partir de los trabajos sobre el llamado "postulado paralelo" de
Euclides, al proponer alternativas que generan modelos extraos y no intuitivos de
espacio, aunque, eso s, coherentes.
Casi al mismo tiempo, el matemtico britnico Arthur Cayley desarroll la
geometra para espacios con ms de tres dimensiones. Imaginemos que una lnea es un
espacio unidimensional. Si cada uno de los puntos de la lnea se sustituye por una lnea
perpendicular a ella, se crea un plano, o espacio bidimensional. De la misma manera,
si cada punto del plano se sustituye por una lnea perpendicular a l, se genera un
espacio tridimensional. Yendo ms lejos, si cada punto del espacio tridimensional se
sustituye por una lnea perpendicular, tendremos un espacio tetradimensional. Aunque
ste es fsicamente imposible, e inimaginable, es conceptualmente slido. El uso de
conceptos con ms de tres dimensiones tiene un importante nmero de aplicaciones en
las ciencias fsicas, en particular en el desarrollo de teoras de la relatividad.
Tambin se han utilizado mtodos analticos para estudiar las figuras geomtricas
regulares en cuatro o ms dimensiones y compararlas con figuras similares en tres o
menos dimensiones. Esta geometra se conoce como geometra estructural. Un
ejemplo sencillo de este enfoque de la geometra es la definicin de la figura
geomtrica ms sencilla que se puede dibujar en espacios con cero, una, dos, tres,
cuatro o ms dimensiones. En los cuatro primeros casos, las figuras son los bien
conocidos punto, lnea, tringulo y tetraedro respectivamente. En el espacio de cuatro
dimensiones, se puede demostrar que la figura ms sencilla est compuesta por cinco
Geometra 1 4

puntos como vrtices, diez segmentos como aristas, diez tringulos como caras y cinco
tetraedros. El tetraedro, analizado de la misma manera, est compuesto por cuatro
vrtices, seis segmentos y cuatro tringulos.
Otro concepto dimensional, el de dimensiones fraccionarias, apareci en el siglo

XIX. En la dcada de 1970 el concepto se desarroll como la geometra fractal.
Geometra 1 5

PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Quin coloc la piedra angular de 9. Diga cules son los otros campos
la geometra cientfica? de la geometra
Rpta.______________________
Rpta.___________________
2. Cmo contribuy Euclides, en el
avance de la geometra?
10. En qu poca la geometra tuvo
Rpta.______________________ un letargo en su avance?
Rpta. ___________________
3. El libro de Euclides se denomin:
Rpta.______________________ 11. Cules son los tres famosos

problemas de construccin que
datan de la poca griega?
4. Quines introdujeron los
problemas de construccin? Rpta.____________________
Rpta.______________________
12. Quienes impulsaron los
modernos avances de la
5. Quienes estudiaron a las curvas geometra?
conocidas como cnicas?
Rpta. ___________________
Rpta._______________________
13. Qu es la geometra
6. En qu contribuy Arqumedes? demostrativa?
Rpta.______________________ Rpta.___________________
7. Quines desarrollaron la 14. Qu matemtico, escribi el

geometra no Eucldea? Discurso del Mtodo?
Rpta.______________________ Rpta.____________________
8. Cul es el concepto de 15. En qu se interesaban los

geometra? primeros gemetras?
Rpta.______________________ Rpta._____________________
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PROBLEMAS PARA LA CASA
1. Parte de la matemtica que se ocupa de las C) Los Griegos

propiedades en su forma ms elemental D) Los Babilonios
E) Los Romanos
A) Astronoma B) Geometra
C) Topologa D) Fsica 7. En que ao se demostr la
E) Qumica cuadratura del crculo
2. Uno de los campos de la geometra es: A) 1772 B) 1662

C) 1552 D) 1882
A) Topologa B) Geografa E) 2003
C) Meteorologa D) Astronoma
E) Geologa
8. Estudi a las Cnicas
3. Coloc la piedra angular de la geometra A) Nikolai Lobacheski

cientfica B) Arthur Cayley
C) Apolonio de Perga
A) Euclides B) Apolonio D) Arqumedes
C) Arqumedes D) Pitgoras E) Euclides
E) Descartes
9. Quin public el libro El
4. La geometra demostrativa de los griegos se Discurso del Mtodo?
ocupaba de:
A) Planos y Rectas A) Pitgoras
B) ngulos B) Ren Descartes
C) Puntos y Rectas C) Apolonio de Perga
D) Curvas D) Euclides
E) Polgonos y crculos E) Fiedrich Gauss
5. Escribi el libro Los Elementos 10. Quin desarroll la

geometra para espacios con
A) Pitgoras B) Euclides ms de tres dimensiones?
C) Descartes D) Gauss
E) Arqumedes A) Arthur Cayley
B) Jnos Bolyai
6. Quines introdujeron los problemas de C) Euclides
construccin? D) Gauss
E) Arqumedes
A) Los Persas
B) Los Egipcios
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ELEMENTOS DE LA GEOMETRA - SEGMENTOS
ELEMENTOS DE LA GEOMETRA
El Plano
Imagina una hoja de papel que se extiende indefinidamente en todas sus
direcciones. Esto te dar una idea de Plano.
El plano no tiene lmite y solamente podemos representar una parte de l.
La recta es una lnea que se extiende indefinidamente en ambos sentidos. Se

designa a veces por dos letras maysculas o por una sola letra (mayscula o
minscula).
La recta es un sub conjunto de plano, esto quiere decir que el plano contiene
infinitas rectas.
Notacin:
: Se lee recta AB : Se lee recta L : Se lee recta m
El Punto
En el plano P se han trazado las rectas m y n las cuales se cortan en el punto
A, o sea la interseccin de las dos rectas en el punto A. Luego:
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Semirrecta
. .
El punto A divide a la recta en dos partes, cada parte recibe el nombre de

semirrecta.
Rayo
: Rayo de Origen O y que pasa por B

: Rayo de Origen O y que pasa por A
A la unin de una semirrecta con un punto frontera se llama rayo. El punto

donde se inicia el rayo se llama origen.
Segmento
: Se lee Segmento AB
: Se lee Segmento BA
La parte de una recta comprendida entre dos puntos, incluyendo a dichos

puntos se llama segmento.
Un segmento se denota por letras maysculas que corresponden a sus
extremos, con una rayita superior. El segmento se diferencia de la recta, el rayo y
la semirrecta, por tener longitud.
SEGMENTOS
Medicin o Comparacin de Segmentos
La longitud de un segmento es la distancia que hay entre los dos puntos de
cada uno de sus extremos.
Ejemplo:
Al medir el segmento con una regla graduada en centmetros
comprobamos que su medida es de 4 cm.
Operaciones con Segmentos

Las operaciones se realizan con los nmeros que indican las longitudes.
Geometra 1 9

Ejemplo:
Con respecto a la figura que se muestra, realizar las operaciones siguientes:
1) AM + MN NB 2AM . NB
4)
MN NB
Rpta. _ _ _ _ _ _
Rpta. _ _ _ _ _ _
2) 2AM + 3MN
5) NB2 AM2
Rpta. _ _ _ _ _ _
Rpta. _ _ _ _ _ _
3) AM . MN + MN . NB
Rpta. _ _ _ _ _ _
NIVEL I
1. En una recta se toman los puntos

consecutivos P, Q y R, PR =20; QR Rpta.
= 4.
Hallar PQ
Rpta. 3. Si: AC + AB = 32
Hallar BC
2. Si: M y N son puntos medios de

.
Hallar: AB Rpta.
Geometra 1 10

4. Hallar BC, si AC = 9; BD = 11, AD 9. En una recta se ubican los puntos

= 15
consecutivos A, B y C tal que AB
BC = 6 y AB + BC = 10
Hallar AB
Rpta.
Rpta.
5. Si: 2AB = 3BC = 7CD = 84, Hallar

AC NIVEL III
10. En una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B y C, siendo AC =
Rpta. 12. Calcule la longitud del segmento
cuyos extremos son los puntos
medios de y respectivamente
NIVEL II
Rpta.
6. Si: B y C son puntos medios de y
. 11. En una recta se ubican los puntos A,
Hallar AD AB CD
B, C y D tal que BC ,
3 2
siendo
AD = 12.
Calcule BC.
Rpta.
Rpta.
7. Si: AB = CD = 18; BC = DE = 16. 12. En una recta se ubican los puntos
Hallar la longitud del segmento que consecutivos A, B y C tal que AB =
une los puntos medios de y 2BC y AC = 6.
Calcule: BC
Rpta.
Rpta.
13. Si: M es punto medio de y AC
8. Si: AC + BD = 36. CE = 32.
Hallar AD Hallar MC
Rpta. Rpta.
Geometra 1 11

14. Si: AB = 10, BC = 18. 15. Si M es punto medio de y AB +

Hallar BM, siendo M punto de AC = 38.
Hallar AM
Rpta.
Rpta

consecutivos A, B y C; AC = 30, 4. Hallar QR, si. PR = 18;
BC = 12. QS = 22, PS = 30
Hallar AB
A) 16 B) 15 C) 14
D) 18 E) 20 A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
2. Si P y Q son puntos medios de
5. Si: 3PQ = 4QR = 5RS = 60.
y .
Hallar PS
Hallar MR
A) 41 B) 43 C) 47
D) 48 E) 60
A) 12 B) 20 C) 24 6. Si: M y N son puntos medios de
D) 26 E) 28 y
Hallar PQ
3. Si: PR + PQ = 64.
Hallar QR
A) 24 B) 36 C) 48
D) 46 E) 50
A) 14 B) 15 C) 16
D) 18 E) 20
Geometra 1 12

7. Si: PQ = RS = 14; QR = ST = 12. 9. Si M es punto medio de Ln y KL

Hallar la longitud del segmento + Kn = 40.
que une los puntos medios de Hallar KM
y ST.
A) 10 B) 20 C) 30
A) 34 B) 36 C) 39 D) 40 E) 50
D) 38 E) 37
10. Si N es punto medio de QR y

8. Si: N es punto medio de PR y PQ adems PQ + PR = 30.
QR = 48. Hallar PN
Hallar NQ
A) 10 B) 15 C) 20
A) 15 B) 28 C) 29 D) 30 E) 40
D) 34 E) 17
NADA HAY TAN CONTAGIOSO COMO

EL OPTIMISMO. VIVIR CON UN
AMIGO OPTIMISTA ES ENCONTRAR
LA CLAVE DE LA FELICIDAD. EL
LLANTO DE LOS OTROS SUELE
HACERNOS LLORAR; PERO LA RISA
DE LOS OTROS , INVARIABLEMENTE ,
IRREMISIBLEMENTE , NOS HAR
RER.
AMADO NERVO
Geometra 1 13

SABAS QU...
EN LA CARRERA PROFESIONAL
DE
ADMINISTRACIN
El Licenciado en Administracin, organiza, promueve y desarrolla

empresas e instituciones que ofrecen bienes o servicios a los diferentes
mercados, hace uso de mtodos e instrumentos cientficos y tecnolgicos
para optimizar el potencial humano, los recursos materiales,
tecnolgicos, econmicos, y financieros de las organizaciones para
mejorar la calidad, competitividad, eficacia y eficiencia. Gerencia,
asesora y presta consultora a organizaciones. Realiza investigaciones
administrativas, formula y administra proyectos de inversin.
Geometra 1 14

Cuenta la historia que Thales de Mileto, el gran

matemtico griego, en uno de sus viajes se dirigi a
Egipto, donde qued maravillado del esplendor y
grandeza de las pirmides y lejos de medir la altura de
una de ellas opt por un mejor camino, el clculo, gracias
a la sombra que proyectaba esta gigantesca construccin,
la ayuda de un bastn que portaba y los conocimientos
de geometra que tena, pudo lograr su ansiado objetivo.
Geometra 1 15

NGULOS
Observa como en cada momento las manecillas del reloj forman un ngulo.
DEFINICIN
ngulo es la unin de dos rayos que tienen un origen comn.
ELEMENTOS
- Lados: Son los rayos y
- Vrtice: Es el origen comn B
Notacin:
En general los ngulos se designan con tres letras maysculas; la letra central
corresponde al vrtice.
Algunas veces, cuando no hay lugar a confusin un ngulo se nombra con la
letra del vrtice.
ABC, A B C
El smbolo se lee ngulo
Geometra 1 16

MEDIDA DE UN NGULO
Los ngulos se miden en grados sexagesimales.

Para encontrar la medida de un ngulo se utiliza un instrumento llamado transportador.
Cuando no se conoce la medida, se representa mediante una letra griega en la
abertura.
BISECTRIZ DE UN NGULO
Es el rayo que partiendo del vrtice, divide al ngulo en dos ngulos congruentes.
divide al A0B en dos ngulos.

A0P y P 0 B que son congruentes por tener la misma medida luego.
es bisectriz de A0B
CLASIFICACIN DE LOS NGULOS SEGN SU MEDIDA
1.-ngulo Nulo
Cuando sus dos lados coinciden midiendo de esta manera 0.
. mA0B = 0 .
2.-ngulo Agudo
Es el ngulo cuya medida es menor que 90 y mayor que 0.
. 0 < m A0B < 90 .
Geometra 1 17

3._ngulo Recto
Es el ngulo cuya medida es igual a 90.
. m A0B = 90 .
4.-ngulo Obtuso
Es el ngulo cuya medida es menor que 180 pero mayor que 90.
. 90 < m A0B < 180 .

5.-ngulo Llano
Es aquel cuya medida es 180. (sus lados se encuentran extendidos en direcciones
opuestas)
. m A0B = 180 .
6.-ngulo de una Vuelta

Es el ngulo cuya medida es 360
. m A0B = 360 .
Geometra 1 18

CLASIFICACIN DE LOS NGULOS SEGN SU POSICIN
ngulos Consecutivos
Son los que tienen lados en comn y el mismo vrtice
ngulo Opuestos por el Vrtice
Son dos ngulos que tienen el mismo vrtice y sus lados son opuestos (tienen la
misma medida)
CLASIFICACIN DE LOS NGULOS SEGN LA COMPARACIN DE SUS

MEDIDAS
ngulos Complementarios
Dos ngulos son complementarios si la suma de sus medidas es 90.
Geometra 1 19

. + = 90 .
ngulos Suplementarios
Dos ngulos son suplementarios si la suma de sus medidas es 180
. + = 180 .
TEOREMAS FUNDAMENTALES
Teorema I
La suma de las medidas de los ngulos consecutivos formados alrededor de un mismo
vrtice y a un mismo lado de una recta es 180
. + + + = 180 .
Teorema II
La suma de las medidas de los ngulos consecutivos formados alrededor de un punto en
un plano es 360.
Geometra 1 20

. + + + + = 360 .
NIVEL I
1. En la figura, hallar 3. Se tiene los ngulos consecutivos
A0B , B 0 C y C 0 D , m A0C =
60 y m BOD = 40, m B 0 D =
80. Hallar m B 0 C .
Rpta.
4. En la figura, hallar
Rpta.
2. Hallar x Rpta.
5. En la figura mostrada, hallar
Rpta.
Rpta.
Geometra 1 21

NIVEL II Rpta.
6. En la figura mostrada:
= 3x 10 9. En la figura, m A0D = 90.
= 2x + 5 Hallar el valor de x
Hallar el complemento de
Rpta.
Rpta. NIVEL III
7. En la figura mostrada 10. Hallar el suplemento del

es bisectriz del ngulo A0B complemento de 20
es bisectriz del ngulo B0C Rpta.
m A0C = 72. Hallar m x0y
11. Hallar el complemento de un
ngulo que mide el doble de 16.
Rpta.
12. Hallar el suplemento de la mitad

de un ngulo que mide 66.
Rpta.
Rpta.
8. En la figura, hallar el valor de

13. El suplemento de es igual a 4 ;
= x + 5 hallar
= x + 20 Rpta.
= 4x + 10
= 100 - x
14. El complemento de ms el
suplemento de es igual a
170.
Hallar
Rpta.
Geometra 1 22

15. Si el suplemento de x es igual

a 2x
Hallar x
Rpta.
Sabias que :
1 > 60
1 > 60
1 > 3600
Por ejemplo :
Convertir :
45 1 60'
a) 22 22
2 2 2
45 45
22 30' 2230'
2 2
60
17 1 60'
b) 4 4
4 4 4
17
4 15' 4 15'
4
2(60)
12
127
= 5 4'48''
25
Geometra 1 23

27
16. Calcular : c. El segundo sexagesimal es
2
(1) ( )
d. Un grado (1) ; equivale a 60
35
17. Calcular minutos sexagesimales (60)
2
( )
125 e. Un minuto (1) equivale a 60

18. Calcular
4 segundos sexagesimales
(60) ( )
127
19. Calcular 23. Indicar verdadero o falso,
8
segn corresponda:
a. El ngulo agudo es menor que

85
20. Calcular 90;
4
pero mayor que 0 ( )
b. El ngulo obtuso es mayor que
90; ( )
21. Indicar verdadero falso
pero menor que 180
segn corresponda:
c. El ngulo recto mide 180 ( )
a. El ngulo tiene dos lados d. El ngulo llano mide 90 ( )
( ) e. El ngulo de revolucin
b. El ngulo tiene dos bisectrices de una vuelta mide 360 ( )
( )
24. Relacionar las siguientes
c. El ngulo esta formado por
alternativas:
dos semirrectas. ( )
d. Todos los ngulos estn
a) ngulo Agudo ( )
medidos en grados
180
sexagesimales ( )
b) ngulo Obtuso ( )
e. El ngulo agudo es mayor
27
que 90 ( )
c) ngulo Recto ( )
360
22. Indicar verdadero falso
d) ngulo de una vuelta ( )
segn el ngulo.
90
a. La unidad del ngulo es el e) ngulo Llano ( )
grado sexagesimal (1) ( ) 150
b. El minuto sexagesimal es (1)
( )
Geometra 1 24

25. Calcular : CCC(23)
26. Calcular : SSSSS(142)
NIVEL I
1. En la figura, hallar C 0 D .m A0C = 50, m B0D =

30. y m A0D = 70
Hallar m B0C
A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 25
A) 12 B) 20 C) 10
D) 15 E) 16
2. Hallar x
A) 70 B) 80 C) 90
D) 100 E) 60
A) 90 B) 80 C) 100
D) 110 E) 120
3. Se tienen los ngulos
consecutivos A0B , B0C y
Geometra 1 25

5. En la figura, m A0D = 100. 8. Hallar el complemento del

complemento del complemento
Hallar el valor de x
de 50
A) 40 B) 50 C) 60
D) 80 E) 30
9. El suplemento de un ngulo es
5 y el complemento del
mismo ngulo es .
A) 15 B) 12 C) 10
Cul es ese ngulo?
D) 15 E) 16
A) 20 B) 2230'
NIVEL II
C) 23 D) 2330'
6. En la figura que se muestra, E) 24
hallar x
10. Hallar el suplemento del
complemento de 40
A) 120 B) 130 C) 140

D) 110 E) 90
A) 10 B) 15 C) 20
D) 25 E) 30 NIVEL III
11. Calcular en grados y

7. En la figura mostrada
minutos.
= 4x 15 ; =x5 37
=
4
A) 52 B) 42 C) 32 12. Calcular en grados y

D) 22 E) 12 minutos.
105
=
8
Geometra 1 26

Smbolos Ao Autor
1228 Fibonacci
3 4 1464 Regiomontano
3 + 4
4 3 1489 Widmann
2 + 3 = 5 1557 Recorde
30 1571 Reinhold
decimales 1585 Stevin
2,17 1617 Naiper
Log 27 1624 Naiper
1629 Girard
3 < 4
4 > 3 1631 Harriot
25 1637 Descartes
1675 Leibniz
F(x) 1734 Euler

1736 Euler
e 1739 Euler
Sen, cos 1753 Euler
1755 Euler
i 1777 Euler
ngulos 1816 Crelle
Geometra 1 27

TRINGULOS I PROPIEDADES BASICAS
CONCEPTO
Es un polgono que tiene tres lados
CLASIFICACIN
Segn la Medida de sus Lados
Escaleno Issceles Equiltero
Segn la Medida de sus ngulos
Obtusngulo Acutngulo Rectngulo
PROPIEDADES BSICAS
1. La suma de los ngulos interiores en un tringulo es 180.
. + + = 180 .
Geometra 1 28

2. Un ngulo exterior cualquiera es siempre igual a la suma de los ngulos

interiores no adyacentes a l.
. = + .
NIVEL I
1. Hallar en:
Rpta.
Rpta.
4. Calcular x
2. Hallar x:
Rpta. Rpta.
3. Hallar : 5. Hallar x su BD es bisectriz
Geometra 1 29

9. En la figura, hallar x
Rpta.
NIVEL II 10. Determinar x
6. Del grfico calcular x
x
Rpta.
50 30
NIVEL III
x
Rpta. 11. Calcular x, si AB = BC = CD
7. Hallar x
Rpta.
Rpta.
12. Determinar x. Si AB = BC,
8. Hallar x en
BP = BQ
Rpta.
Rpta.
Geometra 1 30

13. Hallar
15. Hallar en:
Rpta.
Rpta.
14. Hallar la suma de los ngulos
A, B , C , D y E.
Rpta.
Geometra 1 31

1. Hallar en: A) 10 B) 30 C) 20
D) 40 E) 5
4. Hallar si: QS es una

bisectriz
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
2. Hallar x en:
A) 30 B) 40 C) 38
D) 25 E) 20
5. Hallar x en:
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
3. Hallar en: A) 70 B) 80 C) 90
D) 60 E) 100
Geometra 1 32

A) 30 B) 40 C) 50
6. Hallar x en: D) 60 E) 70
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
A) 15 B) 50 C) 30
7. Hallar x en:
D) 60 E) 40
10. Hallar el valor de x

A) 15 B) 12 C) 11
D) 10 E) 14
A) 10 B) 30 C) 40
D) 20 E) 60
Geometra 1 33

Bernhard Riemann ( 1826 - 1866), matemtico alemn

que elabor un sistema de Geometra que contribuy al
desarrollo de la Fsica terica moderna.
Naci en Breselenz y estudi en las universidades de
Gotinga y Berln. Su tesis doctoral Foundations for
a
General Theory of Functions of a Complex Variable (Fundamentos
para una teora general de funciones de variables complejas),
presentaba en 1851, ontituy una extraordinaria aportacin a
la teora de funciones. Desde 1857 hasta su muerte fue
profesor de matemticas en la Universidda de Gotinga.
La importancia de la Geometra de Riemann radica en el
uso y extensin de la Geometra Eucldea y de la Geometra
de superficies, que conduce a muchas Geometras
diferenciales generalizadas. El efecto ms importante
de estas investigaciones fue que logr una aplicacin
geomtrica para algunas abstracciones del anlisis
de tensores, que conduca a algunos de los conceptos que
utiliz ms tarde Albert Einstein al desarrollar su teora
de la relatividad. La Geometra de Riemann tambin
es necesaria para tratar la electricidad y el magnetismo en
la estructura de la relatividad general.
Geometra 1 34

SABAS QU...
EN LA CARRERA PROFESIONAL DE
INGENIERA DE SISTEMAS E
INFORMTICA
El ingeniero de sistemas tiene como funcin principal

elaborar soluciones sobre la base de elementos tecnolgicos
(hardware, software y de comunicacin); estas soluciones
pueden corresponder a construccin, adaptacin y/o
implantacin de dichos elementos integrados para satisfacer las
necesidades de las empresas, en todos sus niveles de gestin
(operativa, tctica y estratgica).
Geometra 1 35

NDICE
II
BIMESTRE
CAPTULO
V. TRINGULOS II: LNEAS Y PUNTOS

NOTABLES............................................37
VI. CONGRUENCIA DE TRINGULOS .51
VII. CUADRILTEROS I -
PROPIEDADES BSICAS ..59
MISELANEA I .74
MISELANEA II....77
REFORZAMIENTO DE ANGULOS 79
Geometra 1 36

TRIANGULO II: LINEAS Y PUNTOS NOTABLES
ALTURA
Segmento que sale de un vrtice y corta en forma perpendicular al lado
opuesto o a su prolongacin.
Ortocentro (H)
Es el punto donde se intersectan las tres alturas de un tringulo.
H: Ortocentro.
PARA RECORDAR.
TODO TRINGULO TIENE UN SOLO ORTOCENTRO.
ES UN PUNTO INTERIOR SI EL TRINGULO ES ACUTNGULO.
ES UN PUNTO EXTERIOR SI EL TRINGULO ES OBTUSNGULO.
SI ES RECTNGULO EST EN EL VRTICE DEL NGULO RECTO.
MEDIANA
Segmento que une un vrtice con el punto medio del lado opuesto a dicho
vrtice.
Baricentro (G)
Es el punto donde se intersectan las tres medianas de un tringulo.
G: Baricentro
Geometra 1 37

TEOREMA

BG 2GM
AG 2GN
CG 2GS
PARA RECORDAR.
TODO TRINGULO TIENE UN SOLO BARICENTRO.
DIVIDE A CADA MEDIANA EN RELACIN COMO 1 ES A 2.
EL BARICENTRO ES SIEMPRE UN PUNTO INTERIOR.
ES LLAMADO TAMBIN GRAVICENTRO O CENTRO DE GRAVEDAD
DE LA REGIN TRIANGULAR.
BISECTRIZ
Segmento que divide a un ngulo interior o exterior en dos ngulos de igual
medida.
Incentro (I)
Es el punto donde se intersectan las tres bisectrices interiores de un
tringulo, es el centro de la circunferencia inscrita
PARA RECORDAR.
TODO TRINGULO TIENE UN SOLO INCENTRO.
EL INCENTRO EQUIDISTA E LOS LADOS DEL TRINGULO.
EL INCENTRO ES SIEMPRE UN PUNTO INTERIOR DEL TRINGULO.
Excentro (E)
Es el punto donde se intersectan dos bisectrices exteriores con una bisectriz
interior en un tringulo, es el centro de la circunferencia exinscrita
Geometra 1 38

E: Encentro relativo de
PARA RECORDAR.
TODO TRINGULO TIENE TRES EXCENTROS.
LOS EXCENTROS SON SIEMPRE PUNTOS EXTERIORES AL
TRINGULO.
MEDIATRIZ
Es una recta que pasa por el punto medio de un lado cortndolo en forma
perpendicular.
: Mediatriz de
Circuncentro (O)
Es el punto donde se corta las tres mediatices de un tringulo.

C: Circuncentro, es el centro de la circunferencia circunscrita
Geometra 1 39

PARA RECORDAR.
TODO TRINGULO TIENE UN SOLO CIRCUNCENTRO.
EL CIRCUNCENTRO EQUIDISTA DE LOS VRTICES DEL TRINGULO.
ES UN PUNTO INTERIOR SI EL TRINGULO ES ACUTNGULO.
ES UN PUNTO EXTERIOR SI EL TRINGULO ES OBTUSNGULO.
SI ES RECTNGULO EST EN EL PUNTO MEDIO DE LA HIPOTENUSA.
Propiedad:
Si: 0 es circuncentro
. x=2 .
CEVIANA
Segmento que une un vrtice con un punto cualquiera del lado opuesto o de
su prolongacin.
Geometra 1 40

Cevacentro (C)
Es el punto donde se intersectan tres cevianas de un tringulo.
PARA RECORDAR:
TODO TRINGULO TIENE INFINITOS CEVACENTROS.
OBSERVACIONES:
- PARA UBICAR UN PUNTO NOTABLE SLO ES NECESARIO TRAZAR
DOS LNEAS NOTABLES DE LA MISMA ESPECIE.
- EN TODOS LOS TRINGULOS ISSCELES SI SE TRAZA UNA DE LAS
CUATRO PRIMERAS LNEAS NOTABLES HACIA LA BASE; DICHA
LNEA CUMPLE LAS MISMAS FUNCIONES QUE LAS OTRAS.
- EN TODO TRINGULO EQUILTERO EL ORTOCENTRO,
BARICENTRO, INCENTRO Y CIRCUNCENTRO COINCIDEN.
- EN TODO TRINGULO ISSCELES, EL ORTOCENTRO,
BARICENTRO, INCENTRO Y EL EXCENTRO RELATIVO A LA BASE, SE
ENCUENTRAN ALINEADOS EN LA MEDIATRIZ DE LA BASE.
Geometra 1 41

PROPIEDADES CON LNEAS NOTABLES
1. ngulo formado por dos

bisectrices interiores.
a
. x 90 .
2
2. ngulo formado por dos

bisectrices exteriores.
a
. x 90 .
2
3. ngulo formado por una

bisectriz interior y una bisectriz
exterior.
a
. x .
2
4.
a
. x 45 .
2
Geometra 1 42

5.
a b
. x .
2
6.
a b
. x .
2
7.
. x .
2
Geometra 1 43

NIVEL I
1. Hallar x si BM es bisectriz 4. Hallar x si AM es bisectriz
interior del ABC
B
M
130
x 30 C
Rpta. A
Rpta.
2. Hallar a
5. Hallar x:
a-1
Rpta.
Rpta.
3. Hallar x
3
3 3
x
60
Rpta.
Geometra 1 44

NIVEL II
6. Hallar el valor de x en 9. Hallar el valor de x en
Rpta.
Rpta.
10. Hallar el valor de x en
Rpta.
Rpta.
Rpta.
Geometra 1 45

13. Hallar de x en
NIVEL III
14. Hallar x
Rpta.
Rpta.
15. Hallar x, si BH es bisectriz
Rpta.
Rpta.
Rpta
Geometra 1 46

1. Hallar x A) 10 B) 15 C) 17
D) 20 E) 30
4. Hallar x si BM es bisectriz
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
A) 30 B) 35 C) 36
D) 40 E) 20
2. Hallar x en
5. Hallar AM si BM es mediana
A) 40 B) 30 C) 20
D) 10 E) 15
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
3. Hallar x, si BF es bisectriz
6. Hallar el valor de x si G es el
baricentro
Geometra 1 47

A) 1 B) 2 C) 3 9. Hallar x
D) 4 E) 5
7. Hallar x en la siguiente figura
A) 80 B) 90 C) 100
D) 110 E) 120
A) 30 B) 40 C) 60
D) 70 E) 45 10. Hallar x
A) 30 B) 60 C) 90
D) 70 E) 120
A) 60 B) 90 C) 120
D) 140 E) N.A.
Geometra 1 48

Sin duda Pitgoras es el matemtico ms conocido del
gran pblico. Todo el mundo recuerda su famoso teorema.
Pero las Matemticas le deben a Pitgoras y a los pitagricos mucho
ms. Ellos son los que pusieron las primeras piedras cientficas no solo
de la Geometra sino tambin de la Aritmtica, de la Astronoma y de la
Msica.
Geometra 1 49

SABAS QU...
LA CARRERA PROFESIONAL DE
ODONTOLOGA
El odontlogo trata las afecciones y enfermedades buco

dentales y conexas. Desarrolla acciones de carcter integral,
de diagnstico, prevencin, promocin, tratamiento,
recuperacin, rehabilitacin y administracin de salud del
sistema estomatogntico, tanto a nivel individual como de la
comunidad.
mbito de Trabajo:
Sector salud, servicios de sanidad, hospitales militares
policiales, clnicas, policlnicos, servicios odontolgicos,
centros educativos, seguros, empresas industriales,
consultorios particulares e instituciones odontolgicas.
Geometra 1 50

CONGRUENCIA DE TRIANGULOS
DEFINICIN
Dos tringulos son congruentes, si tienen sus tres lados congruentes y sus tres
ngulos congruentes respectivamente.
ABC = PQR
OBSERVACIN:
EN UN PROBLEMA DADO SE PODR AFIRMAR QUE DOS
TRINGULOS SON CONGRUENTES SI TIENEN COMO MNIMO
TRES ELEMENTOS IGUALES, DE LOS CUALES UNO DE ELLOS
DEBE SER UN LADO.
CASOS DE CONGRUENCIA EN TRINGULOS
1. Caso (L.A.L.)
2. Caso (A.L.A.)
Geometra 1 51

3. CASO (L.L.L.)
4. Caso (L.L.A.)
: Opuesto al mayor lado
PROPIEDADES EN CONGRUENCIA DE TRINGULOS
1. De la Bisectriz
Todo punto situado en la bisectriz siempre equidista de los lados del ngulo.
PA PB
. .
0A 0B
2. De la Mediatriz
Todo punto situado en la mediatriz e un segmento, siempre equidista de los
extremos de dicho segmento.
. PA = PB .
3. De la Base Media de un Tringulo

El segmento que une los puntos medios de dos lados de un tringulo, es paralelo al
tercer lado y mide la mitad de lo que mide el tercer lado.
Geometra 1 52

Si: // Si: M y N son puntos medios
AC
. BN = NC . . MN .
2
4. De la Mediana Relativa a la Hipotenusa

La mediana relativa a la hipotenusa siempre mide la mitad de lo que mide la
hipotenusa.
AC
. BM .
2
Geometra 1 53

NIVEL I
1. Hallar a + b en 5. Hallar el valor de x en
Rpta.
2. Hallar el valor del ngulo en

Rpta.
NIVEL II
Rpta.
3. Hallar x en 40
39 37 x

74 40
25 39
25 69
Rpta.
4. Hallar el valor de x Rpta.
7. Hallar el valor del ngulo x
50 30

Rpta. x
Rpta.
Geometra 1 54

8. Calcular x
60
a a b
40 x
b
Rpta.
9. Hallar el valor de x en Rpta.
x 13. Hallar el valor de x en

70
20 x
Rpta.
Rpta.

x
80
40
Rpta.
Rpta.
NIVEL III
11. Hallar el valor de en:
8
8 5 7
x
2 5
Rpta.
Rpta.
Geometra 1 55

1. Hallar P + Q en: 4. Hallar el valor de x en
A) 24 B) 14 C) 34
A) 6 B) 7 C) 8
D) 44 E) 54 D) 9 E) 10
2. Hallar x en:
5. Hallar el valor del ngulo x en
A) 30 B) 60 C) 50
D) 35 E) 40
A) 50 B) 30 C) 80
D) 70 E) 90
3. Hallar el valor de x + y en
20
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11 A) 20 B) 160 C) 80
D) 60 E) NA
Geometra 1 56

7. Hallar el valor de x en 10. Hallar el valor de x en
6 7
a b
5 5
b a
A) 10 B) 20 C) 15
D) 13 E) NA
A) 20 B) 10 C) 30
D) 40 E) 15
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
9. Hallar el valor del ngulo x en
A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15
Geometra 1 57

Euclides en el libro ms famoso de la
Historia de las Matemticas recoge gran parte

de los conocimientos Pitagricos sobre los
nmeros y define los nmeros primos y
compuestos de forma geomtrica: un nmero
entero es compuesto cuando tiene divisores
distintos de l mismo y de la unidad, es decir
cuando se puede dibujar como un rectngulo
numrico.
Geometra 1 58

CUADRILTEROS
DEFINICION.-
Es aquel polgono que tiene 4 lados, teniendo dos a dos un extremo comn.
A B1 B
2
B2
1
B4 4 3
C
D B3
ELEMENTOS.-
1) LADOS AB, BC, CD y DA

Son los segmentos rectilneos que lo limitan. Los lados que no tiene vrtice
comn recibe el nombre de lados opuestos.
Ejm: AB y CD , son lados opuestos como BC y DA .
2) VERTICES: (A, B, C y D)
Son las intersecciones de dos lados consecutivos. En todo cuadriltero, el

nmero de lados es igual al nmero de vrtices.
3) NGULOS INTERIORES ( 1, 2, 3 y 4)
Son los ngulos que se forman por dos lados consecutivos, la suma de
s interiores en un cuadriltero es = 360. Se cumple que:
1 + 2 + 3 + 4 = 360
Geometra 1 59

4) NGULOS EXTERIORES (B1, B2, B3 y B4)

Son los ngulos formados en un vrtice por un lado y la prolongacin del
lado consecutivo.
Los ngulos exteriores son adyacentes a los interiores.
La suma de sus ngulos exteriores en un cuadriltero es igual a 360
B1 + B2 + B3 + B4 = 360
5) DIAGONALES AC y BD
Son los segmentos de recta que unen dos vrtices no consecutivos.
CLASIFICACIN DE LOS CUADRILTEROS
Por la forma de su contorno
Convexos.- Son aquellos cuadrilteros en los que cualquier recta secante,

determina 2 puntos de corte.
C
1
A 2 D
Cncava.- Son aquellos cuadrilteros en los que existe al menos una secante
que determina ms de dos puntos de corte.
1 4
2 3
Geometra 1 60

CLASIFICACIN DE LOS CUADRILTEROS CONVEXOS
De acuerdo al paralelismo de sus lados los cuadrilteros se dividen en:

Trapezoide, Trapecio y Paralelogramo.
A. Trapezoides.- Son aquellos cuadrilteros que no tienen lados opuestos,

ningn lado paralelo al otro paralelo.
a. Simtrico.- Es aquel en el que una de sus diagonales es mediatriz de la

otra.
B
Propiedades:
Lnea de Simetra
AB BC; AD CD
m m
A C ABD DBC
ADB BDC
L : mediatriz
de BD
D
L
b. Asimtrico: Es aquel que no tiene ninguna simetra. Tambin llamado

trapezoide irregular.
b
a
c
B. Trapecios.- Es el cuadriltero que solo tiene dos lados paralelos denominados

bases.
B C
l m
M N
l m
A H D
BASES: BC ; AD BC // MN // AD
Geometra 1 61

MN : Mediana del trapecio. Es el segmento que une los puntos medios de los
lados no paralelos. Se le conoce tambin como base media.
CH : Altura del trapecio. Es la distancia entre sus dos bases.
CLASIFICACIN DE LOS TRAPECIOS
a. Escaleno.- Es aquel que tiene sus lados no paralelos desiguales.
//
a b
b. Issceles.- Es aquel que tiene sus lados no paralelo iguales.
A b B
Se cumple
AD BC
D C A B ; C D
B
BD AC
Las diagonales
- Los ngulos opuestos son suplementarios + = 180
Geometra 1 62

c. Rectngulo.- Es aquel trapecio donde uno sus lados no paralelos es

perpendicular a sus bases.
A C
+ = 180
B D
PROPIEDADES DEL TRAPECIO
b a
m m
2
b a
n
n 2
C. PARALELOGRAMOS.- Son aquellos cuadrilteros que tienen sus lados

opuestos paralelos y congruentes. Se cumple que los ngulos opuestos son
de igual medida y dos ngulos consecutivos siempre suplementarios.
Adems sus diagonales se bisecan mutuamente.
B C
n m Se cumple: AB // DC y AD // BC
AD BC ; AB CD
0 AO OC y BO OD
m n
CH : altura
A D H
Geometra 1 63

- Los ngulos opuestos son iguales y los ngulos adyacentes a un mismo

lado son suplementarios.
B D ; A C
A B 180
C D 180
a. Romboide.- Es el paralelogramo propiamente dicho.
B b C
a F a
A H b D
( BH ; BF : Alturas)
b. Rectngulo.- Es el paralelogramo que tiene sus cuatro ngulos iguales

y rectos (equingulo) y sus lados opuestos iguales dos a dos. Llamado
tambin, cuadrilongo.
A B
C D
A B C D 90
Se cumple:
AC BD ; AB CD
- Las diagonales son iguales:
AD BC
Geometra 1 64

c. Rombo.- Es un paralelogramo que tiene sus cuatro lados iguales y sus

ngulos opuestos dos a dos. Es un paralelogramo equiltero.
A
AD AB CD CB
a a
D B
a a
C
- Las diagonales son perpendiculares entre si y bisectriz de sus ngulos.
d. Cuadrado.- Es un paralelogramo que tiene sus cuatro lados iguales y

sus cuatro ngulos iguales y rectos (es un paralelogramo equingulo y
equiltero)
A B
= 45
AB BD DC CA
C D
- Sus diagonales son iguales. AD BC
Geometra 1 65

PROPIEDADES GENERALES
1. ngulo formado por 2 bisectrices.
C
B x
2
x
A D
2. ngulo formado por dos bisectrices interiores no consecutivos.

C
B
x
2
A D
3. cuadriltero cncavo.
x
D
A C
Geometra 1 66

4.
b
a b
a
x x
2
5.
a
b a b a
x y
2 2
x y
b
Geometra 1 67


NIVEL I
01) Del grfico. Calcular x segn

corresponda. Rpta.:
x
05) Calcular x.
120
2x
80 40 x
Rpta.:
x
02) Hallar la base menor de un
trapecio, sabiendo la diferencia
Rpta.:
de la mediana y el segmento que
une los puntos medios de sus NIVEL II
diagonales es 40.
Rpta.: 06) Calcular x

80
03) Calcular x
120 x
120
153
Rpta.:
07) Calcular x.
x 12 45
x
Rpta.:
130
150
04) Hallar x
x
5x
8x
Rpta.
4x 3x
Geometra 1 68

:
08) ABCD: es un cuadrado APD y 12) En un trapecio, la mediana mide
CQD son tringulo equilteros. 15 y el segmento que une los
Calcular x. puntos medios de las diagonales
B C mide 7. Calcular la medida de la
P base mayor.
x
Q
Rpta.:
A D 13) Las bases de un trapecio

Rpta.: issceles son proporcionales a
los nmeros 5 y 7. Si la suma de
09) Calcular EF, si ED = 4, CD = 7
los lados no paralelos es 14 y su
y AD = 17 (CF = FB).
permetro es 38. Calcular la
B
F longitud de la mediana.
C
Rpta.:
45
14) Si AD = 7 y CE = 5. Calcular
A E D
Rpta.: NK, sabiendo adems que BN
es mediana y BN = MN.
NIVEL III
D
B K
10) Hallar la base menor de un
E
trapecio si la diferencia en la
mediana y el segmento que une N
los puntos medios de las
diagonales es igual a 10.
A M C
Rpta.: Rpta.:
11) Calcular la relacin entre las
medidas de las bases de un 15) En un trapecio ABCD ( BC :
trapecio en la cual se cumple que base menor) la medida del
las diagonales trisecan a la
ngulo A = 60 y la medida del
mediana.
ngulo D = 60. Si BC = 4 y CD
= 6. Calcular la mediana del
Rpta.: trapecio.
Rpta.
Geometra 1 69

01) Las bases y la mediana de un

trapecio suman 66. Hallar la a) 30 b) 54
mediana. c) 42 d) 120
a) 11 b) 22 e) NA
c) 33 d) 44 05) Del grfico BC = y CD = 12,
e) 45 calcular MN.
02) En un cuadriltero ABCD los

B C
lados AB , BC y CD tienen igual 120C
medida. Si la medida del ngulo
B 70 y la medida del ngulo M N
C 60 . Calcular la medida del
ngulo A .
a) 60 b) 75
A D
c) 85 d) 80
e) 100 a) 1 b) 3
c) 5 d) 7
03) En un trapecio issceles ABCD
e) NA
( BC // AD ) la medida del ngulo
A =la medida del ngulo D =
60. Calcular la medida del 06) La mediana del trapecio
segmento que une los puntos mostrado mide 10. Calcular AB.
medios de las diagonales AC y
B C
BD , si AB = 6.
a) 3 b) 4
c) 5 d) 5
e) 7
04) Calcular x
45
120
153
A D
x 12 45
Geometra 1 70

a) 10 b) 20 a) 75 b) 65
c) 30 d) 40 c) 35 d) 15
e) 50 e) 45
07) Si ABCD es un cuadrado BPC y 09) En la figura ABCD es un

CQD son tringulos equilteros, rectngulo: calcular la medida del
calcular x. ngulo ABH, si la medida del
ngulo BOC = 130.
B C
B C
x Q
P O
A D H
A D
a) 60 b) 65 a) 20 b) 25
c) 70 d) 75 c) 30 d) 35
e) 80 e) 40
10) Las diagonales de un rombo
08) En la figura calcular la medida miden 24 y 10 calcular su
del ngulo x si ABCD es un permetro.
cuadrado y CDE es un tringulo

equiltero. a) 50 b) 51
c) 52 d) 53
B C e) 54
E 11) En la figura ABCD es un
cuadrado de lado 4 2 . Hallar

x
el permetro del rombo AMCN.
A D
Si BM = 1.
Geometra 1 71

B C a) 40 b) 50
M c) 60 d) 35
e) NA
N 14) En un trapecio ABCD
BC // AD , la medida del ngulo

A D BAD = 82, la medida del ngulo
ADC = 16. Calcular la longitud
a) 10 b) 16
de la mediana si BC = 6 y
c) 18 d) 20
CD = 10.
e) 22
a) 5 b) 8
12) En un rectngulo ABCD por un
c) 9 d) 10
punto P de la diagonal BD se
e) 11
prolonga CP hasta un punto
medio M de modo que
PM PC y adems BD=20 y BP
= 6. Hallar AM. 15) En un trapezoide ABCD la
diagonal BD es perpendicular al
a) 4 b) 6
lado AB y AB = BC = BD.
c) 8 d) 10
Calcular la medida del ngulo
e) 12
ACD.
13) Calcular x
a) 30 b) 35
c) 40 d) 45
x e) 50
60 40

Geometra 1 72

c. 300? a.C.
Herfilo revoluciona la anatoma
El mdico griego Herfilo es el primero en basar sus conclusiones anatmicas en la
diseccin del cuerpo humano. Reconoce el cerebro como centro del sistema
nervioso. Diferencia los nervios motores de los sensoriales y es el primero en
conocer que las arterias contienen sangre y no aire.
c. 300? a.C.
Euclides escribe Elementos de geometra
El matemtico griego Euclides escribe Elementos de geometra, un extenso tratado
de matemticas en 13 volmenes, sobre geometra plana, proporciones en general,
propiedades de los nmeros, magnitudes inconmensurables y geometra del espacio.
c. 300? a.C.
Zenn de Citio funda el estoicismo
Aproximadamente en el 300 a.C. el griego Zenn de Citio fund la escuela filosfica
del estoicismo. Mantena que los individuos deben vivir de acuerdo con las leyes de
la naturaleza.
c. 300? a.C. - d.C. c. 300

Periodo Yayoi
El periodo Jomon en Japn da paso al periodo Yayoi, una nueva cultura, que
comienza en Kysh, se va extendiendo lentamente hacia el este y se impone de
forma gradual. La cultura Yayoi es ms avanzada, introduce el cultivo encharcado
del arroz, el tejido, utilitarias cermicas cocidas a altas temperaturas y
herramientas de hierro.
Geometra 1 73

MISCELNEA DE EJERCICIOS PROPUESTOS I

consecutivos P, Q y R, PR =32; 3. Si: 3AB = 4BC = 6CD = 72, Hallar
QR=8. AC
Hallar PQ
Rpta.
Rpta.
2. Hallar BC, si AC = 12; BD = 15, 4. Si: AB = CD = 24; BC = DE = 20.

AD= 20 Hallar la longitud del segmento que
une los puntos medios de y
Rpta. Rpta.
Geometra 1 74

5. Si: AC + BD = 48. Hallar AD 7. En una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B y C, siendo AC =
84. Calcule la longitud del segmento
cuyos extremos son los puntos
medios de y respectivamente
Rpta.
Rpta.
6. En una recta se ubican los puntos

8. En una recta se ubican los puntos A,
consecutivos A, B y C tal que AB
BC = 14 y AB + BC = 32 AB CD
B, C y D tal que BC ,
Hallar AB 4 3
siendoAD = 64.
Rpta. Calcule BC.
Rpta.
Geometra 1 75

9. En una recta se ubican los puntos 11. Si: AB = 16, BC = 28.

consecutivos A, B y C tal que Hallar BM, siendo M punto de
AB = 4BC y AC = 15.Calcule: BC
Rpta.
Rpta
10. Si: M es punto medio de y AC 12. Si M es punto medio de y AB +

CE = 64. AC = 62.
Hallar MC Hallar AM
Rpta.
Rpta.
Geometra 1 76

MISCELNEA DE EJERCICIOS PROPUESTOS II
1. En una recta se toman los puntos P) 140 Q) 120 R) 130

consecutivos A, B y C; AC = 48, S) 160 T) 150
BC= 25.
Hallar AB 4. Si: PQ = RS = 18; QR = ST = 14.
Hallar la longitud del segmento que
F) 20 G) 21 H) 22 une los puntos medios de y ST.
I) 23 J) 24
U) 44 V) 46 W) 49
X) 48 Y) 47
2. Hallar QR, si. PR = 20; QS = 24,

PS = 36
5. Si: N es punto medio de PR y

K) 8 L) 9 M) 10 PQ QR = 56.
N) 11 O) 12 Hallar NQ
Z) 25 AA) 28 BB) 29
CC) 24 DD) 27
3. Si: 2PQ = 4QR = 3RS = 120.

Hallar PS
Geometra 1 77

6. Si M es punto medio de LN y KL +
KN = 72.
Hallar KM
EE) 16 FF) 26 GG) 36

HH) 40 II) 50
7. Si N es punto medio de QR y adems

PQ + PR = 86. Hallar PN
JJ) 13 KK) 23 LL) 48

MM) 86 NN) 43
Geometra 1 78

REFORZAMIENTO DE ANGULOS
1. Se tiene los ngulos consecutivos

A0B , B 0 C y C 0 D , m A0C = 64 y 3. En la figura mostrada
es bisectriz del ngulo A0B
m BOD = 26, m B 0 D = 78.
es bisectriz del ngulo B0C
Hallar m B 0 C . m A0C = 66. Hallar m x0y
Rpta.
Rpta.
2. En la figura mostrada:
= 5x 25
= 4x + 25 4. En la figura, hallar el valor de
Hallar el complemento de = 2x + 15
= 3x + 20
= 5x + 10
= 45 - x
Rpta.
Rpta.
Geometra 1 79

5. En la figura, m A0D = 60. 9. El suplemento de es igual a 4 ;

Hallar el valor de x hallar
Rpta.
10. El complemento de ms el
Rpta. suplemento de es igual a 145.
Hallar
Rpta.
11. Si el suplemento de x es igual a

6. Hallar el suplemento del 4x
complemento de 60 Hallar x
Rpta.
Rpta.
7. Hallar el complemento de un ngulo

que mide el doble de 18.
Rpta.
8. Halar el suplemento de la mitad de un

ngulo que mide 48.
Rpta.
Geometra 1 80

3 3. En la figura mostrada
5
= 5x 25
=x5
P) 32 Q) 42 R) 35
F) 12 G) 20 H) 10 S) 42 T) 52
I) 15 J) 16
2. Se tienen los ngulos consecutivos

4. Hallar el complemento del
A0B , B 0 Cy C 0 D .m A0C = 40, complemento del complemento de
m B0D = 58. Y m A0D = 84.
42
Hallar m B0C
K) 15 L) 14 M) 16 U) 42 V) 54 W) 71
N) 20 O) 22 X) 48 Y) 24
Geometra 1 81

5. El suplemento de un ngulo es 7 y el
complemento del mismo ngulo es
2 .
Cul es ese ngulo?
Z) 50 AA) 5230'
BB) 53 CC) 5330'
DD) 54
6. Hallar el suplemento del

complemento del complemento 28
EE) 59 FF) 60 GG) 61

HH) 62 II) 28
Geometra 1 82
COLEGIO SANTSIMA CRUZ
Con una visin hacia la Universidad

San Miguel
INDICE
III BIMESTRE
CAPTULO
VIII. CIRCUNFERENCIA PROPIEDADES....84
IX. CIRCUNFERENCIA - NGULOS ..93
X. SEMEJANZA PROPORCIONALIDAD 105
Geometra 1 83

San Miguel
LA CIRCUNFERENCIA PROPIEDADES
Concepto: Es el lugar geomtrico de todos los puntos en un plano que equidistan de un
punto fijo llamado: centro, la distancia del centro cualquier punto de la circunferencia
se llama radio.
Lneas notables en la circunferencia:
* Radio : r
* AB : CUERDA.-
Es un segmento que une dos puntos de la circunferencia. Cuando pasa por el centro se
llama dimetro (cuerda mxima),
* t : RECTA TANGENTE.-
Es la recta que toca en un slo punto a la circunferencia.
A
t B
r
Teoremas Fundamentales
TEOREMA I
TEOREMA DEL RADIO Y LA TANGENTE
Todo radio que llega al punto de tangencia es perpendicular a la recta tangente.
t
P
P: punto de tangencia
r
r : radio
T: recta tangente
Geometra 1 84

San Miguel
TEOREMA II
TEOREMA DE LAS DOS TANGENTES.
Si desde un punto exterior se trazan dos tangentes a una misma circunferencia, los
segmentos comprendidos entre los puntos de tangencia y el punto exterior son
congruentes.
A P
r
0 AP = BP
r
B
TEOREMA III
TEOREMA DE LA BISECTRIZ DEL NGULO FORMADO POR 2

TANGENTES.
El segmento que une el vrtice del ngulo formado por dos tangentes con el centro
de la circunferencia, es bisectriz del ngulo.
TEOREMA IV
TEORENA DE PONCELET
En todo tringulo rectngulo: la suma de catetos es igual a la hipotenusa ms el

doble del radio de la circunferencia inscrita.
C a + b = c + 2r
a
b
r
Geometra 1 A c 85
B

San Miguel
TEOREMA V
TEOREMA DE PITOT
En todo cuadriltero circunscrito a una circunferencia se cumple que 2 lados opuestos

suman igual que los otros 2
a+c=b+d
B b C
a c
A D
TEOREMA VI
TEOREMA DE STEINER
a-c=b-d
P B
Qc b
C A
R
d a
S D
Geometra 1 86

San Miguel
NIVEL I 03) Si las bases de un trapecio issceles

miden 16 y 36. Calcular la longitud
del radio de la circunferencia inscrita.
01) De las siguientes proposiciones
cuales son V o F
I. Una cuerda es el segmento que

une dos puntos cualesquiera
de la circunferencia. Rpta.:
II. El radio es el segmento que
une el centro con un punto 04) El permetro de un tringulo
cualquiera de la rectngulo es 60 y el radio de la
circunferencia. circunferencia inscrita mide 4.
III. Una recta tangente es aquella Calcular la longitud de la hipotenusa.
que tiene un punto en comn
con la circunferencia.
Rpta.:
Rpta.:
05) Si M, N y P. Son puntos de tangencia
02) Si AB = 2CD y BC = 8, AD = y AB = 7, BC = 8, AC = 9. Calcular
16. Calcular CD. BP.
B
C B
M P
A D
A N C
Rpta.:
Rpta.:
Geometra 1 87

San Miguel
NIVEL II
06) Si AB = 12. Calcular r.

B C
Rpta.:
r
09) Calcular la longitud de la hipotenusa
2 3 de un tringulo de permetro 30, si el
radio de la circunferencia inscrita a
dicho tringulo mide 2.
A D
Rpta.:
07) Un rectngulo con lados de 36 y48 se

divide por la diagonal en dos
tringulos. En cada uno de ellos esta
inscrita una circunferencia. La Rpta.:
distancia entre sus centros es:
Rpta.:
08) En la figura calcular el permetro del

tringulo ABC. Si O es centro.
F
Q
1 5-a
x
A D C
Geometra 1 88

San Miguel
NIVEL III
10) En la figura R, T y S son puntos

de tangencia AB = 13, BC = 14 y
AC = 15. Calcular AS.
Rpta.:
11) Hallar x, si AB = 24 y r = 13.
x
r B
O
Rpta.:
12) Calcular el permetro del trapecio
mostrado.
2
Rpta.:
Geometra 1 89

San Miguel
01) Del grfico. Hallar PQ y PC.

Si: R = 2 y r = 1
r1
B
B
P r2
R r
C D
A Q C
a) 2 b) 3 c) 4.5
d) 6 e) 7
a) 4 y 2 b) 6 y 4 c) 3 y 5
d) 6 y 10 e) 11 y 22 04) Hallar x, si AB = 8, R = 5
A
02) Del siguiente grfico. Calcular r,
si AB = 7, BC = 4, CE = 3 y AD =
8 B
B C
E
r
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
05) Calcular x, si PA = 7, R = 3
A D
a) 1 b) 2 c) 3 P
d) 4 e) 5
O
R
03) En el grfico. Calcular r 1 + r2. Si x

AB = 9 y AD = BC + CD A
Q
a) 45 b) 37 c) 60
d) 72 e) 30
Geometra 1 90

San Miguel
06) Hallar r, AB = 3, AC = 4
09) En la figura AC AB = 6m.
B Calcular PQ
P
r
A C A C
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4 a) 6m b) 3m
e) 5 c) 12m d) 18m
e) 9m
10) En la figura M, N y P. Son puntos

de tangencia. Si AM = 12. Hallar
el permetro del tringulo ABC.
07) En la figura calcular x si O, es
centro y AB = 1, BC = 8 M
R A C P
O
a) 12 b) 24
A c) 26 d) 18
B C e) 30
a) 4 b) 5
c) 2 d) 3 11) En la figura: P, Q, R y S, son
e) 6 puntos de tangencia. Si AB =
12, BC = 15 y CD = 5. Hallar
08) Calcular el rea del crculo inscrito AD.
en un tringulo rectngulo cuya
hipotenusa mide 20 cm y la P
diferencia de las medidas de los A
catetos es 4 cm. Q
B
a) 4 cm2 b) 6 cm2 D
c) 8 cm2 d) 16 cm2 R
e) 32 cm2
C
S
a) 7 b) 6
c) 8 d) 10
e) 9
Geometra 1 91

San Miguel
12) Hallar AB. Si BC = 4, CD = 10, 15) En la figura: AB + CD = 24 y BC +

AD = 15 AD = 40. Calcular PQ
C
B
B P
C
A D
a) 1 b) 3 A Q D
c) 5 d) 7
e) 9 a) 16 b) 14
c) 12 d) 10
13) Si AB = 8. Calcular r. e) 8
53
A C
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
e) 5
14) Calcular r, AB = 5, BC = 12
A C
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
e) 5
Geometra 1 92

San Miguel
CIRCUNFERENCIA - NGULOS
DEFINICIONES PREVIAS
1.- Arco de circunferencia. Se denomina arco

a una parte de la circunferencia
comprendida entre dos puntos de ella. De la TEOREMAS SOBRE LOS NGULOS EN
figura: LA CIRCUNFERENCIA
1) ngulo Central
A B A
o
radi
O
O
m AOB=
0 ra
dio
B
C
AB: Es el arco menor correspondiente a
la cuerda AB .
ACB: Es el arco mayor correspondiente a la 2) ngulo Inscrito

cuerda AB. O
m APB=
2.- Medida de una circunferencia. Una 2
circunferencia se puede medir tanto en A
unidades angulares como en unidades
da
er
O
lineales.
cu
En unidades angulares.- La medida de una
circunferencia es 360, no interesa cuanto mide P cuerda
el radio. B
360
Corolario I: Todos los ngulos inscritos en un
mismo arco tienen igual medida.
En Unidades Lineales.- Es igual a 2 por

el radio. A mayor radio, mayor longitud.
r Lc = 2 r
Geometra 1 93

San Miguel
Corolario II.- Todo ngulo inscrito en una 6) ngulo Exterior

semicircunferencia es ngulo recto. B
A
O
O
0
A B
r C
D
AB : Dimetro
O
ngulo Semi Inscrito
O
3) m AOC=
2
Tan
g e n te
P
A
cu
O
erda
Q
O
m APQ=
2
4) ngulo Ex-inscrito
Seca
nt e O
B
P
a
cuerd
C
O O
m PBC=
2
5) ngulo Interior
A
O
0
O
O O
m AOB=
2
Geometra 1 94

San Miguel
CASO PARTICULAR
TEOREMA DEL NGULO

CIRCUNSCRITO
O
b O
O O O
b = 180
Consecuencia Son iguales
Geometra 1 95

San Miguel
NIVEL I
01) En la siguiente figura calcular , si la
medida del ngulo A, es igual a 40 y la
medida del arco BC = 100
03) De la figura mostrada. Hallar x
x
20
40
A B C A
B C
Rpta.:
Rpta.:
02) Del grfico si: AM = MB; calcular x 04) Si AB = 110, O es el centro. Hallar
x
M
B C
A
B
100
A O
x
T C x
Rpta.:
Geometra 1 96

San Miguel
Rpta.:
NIVEL II
05) En la figura AD = 170, BC = 2AB. 07) Calcular .
Hallar x
D x
A
C
O
Rpta.:
Rpta.:
08) Calcular x
06) En la figura OD = BC; la medida del
ngulo BAD, es 20. Calcular x
A
x C M
2x
B E
x
20
A O D
B
Rpta.:
Rpta.:
Geometra 1 97

San Miguel
NIVEL III
09) Calcular x
11) Calcular . T es punto de tangencia y
O es centro.
D
T
32
x A O B C
30
100
Rpta.:
12) En el grfico: la medida del arco

Rpta.: AB = 100. Calcular +
10) Calcular . A
C
B
Rpta.:
Geometra 1 98

San Miguel
Rpta.:
13) O es centro, calcular x 15) En la figura hallar x, si AB = BC; la

medida del arco AC = 140
B D
x x
20
A
Rpta.:
Rpta.:
16) Hallar x si la medida del arco BC = 28

14) En la figura: Si + = 100. Calcular x B
22
C
A
x
x
Rpta.: Rpta.:
Geometra 1 99

San Miguel
19) Hallar x
17) Si, AB = BD; la medida del arco AE =
86. Hallar x
D 52
B x
C
E
50
x
A
Rpta.:
Rpta.:
20) AB y BC son dos cuerdas congruentes de

18) La medida del arco AEB = 242 y la una circunferencia. Calcular la medida del
medida del ngulo ABC = x arco AB, si la medida del ngulo ABC =
48.
B
C
X
Rpta.:
Rpta.:
Geometra 1 100

San Miguel
La figura de Pitgoras est envuelta

en un halo de leyenda, misticismo y
hasta de culto religioso. Y no es tan
extrao si pensamos que fue
contemporneo de Buda, de Confucio
y de Lao-Tse (los fundadores de las
principales religiones orientales)
El trmino "matemtica", al igual que el de

filosofa, se le debemos a l.
Cules son las principales aportaciones matemticas
de la escuela pitagrica?...
La primera y quizs la ms
importante el introducir la
necesidad de demostrar las
proposiciones matemticas de
manera inmaterial e
intelectual, al margen de su
sentido prctico. Los
pitagricos dividieron el
saber cientfico en cuatro
ramas: la aritmtica o ciencia
de los nmeros - su lema era
"todo es nmero" -, la
geometra, la msica y la
astronoma.
Geometra 1 101

San Miguel
01) Hallar x 04) ABCD es un paralelogramo. Hallar

x
x
x B E
C
60 36 75 53
A D
a) 1 b) 100
c) 132 d) 64
e) 64 a) 37 b) 53 c) 60
d) 51 e) 52
02) Hallar x
05) Si O es centro AT y AE son

tangentes.
6x x 40
T
A
x
a) 16 b) 32
c) 64 d) 128 O
e) 526
40 E
03) Hallar x
x
a) 35 b) 45 c) 55
d) 65 e) 75
40 06) La medida del arco MNP =

210
M
N
a) 30 b) 60
c) 40 d) 50
e) 70
x
P
a) 30 b) 60 c) 50
d) 80 e) 90
Geometra 1 102

San Miguel

07) La medida del arco TM = 100 10) Si L // AP ; la medida de arco AT =
75
T
T L
x A P
P N O M
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
x
08) Hallar x
A a) 500 b) 400
c) 218 d) 200
D e) 100
x
50 20 E
11) Hallar x
C A
B
a) 50 b) 70 c) 30
d) 60 e) 49 x 200
09) ABCD: trapecio, la medida del arco

ABC = 160
B
B C
a) 10 b) 20
c) 30 d) 40
e) 50
x O
A D
a) 10 b) 20
c) 80 d) 45
e) 70
Geometra 1 103

San Miguel
12) Hallar x 14) Si O es centro: la medida del

ngulo AOB = 60, EF = OC.
x Calcular x.
A
E
x
60 F
C O B
a) 80 b) 70 a) 10 b) 15
c) 60 d) 40 c) 20 d) 5
e) 30 e) 30
13) Hallar x 15) Hallar x
50
x 50
C
B C
x
120
a) 25 b) 40 50
c) 35 d) 30
e) 45
a) 80 b) 40
c) 50 d) 20
e) 70
Geometra 1 104

San Miguel
SEMEJANZA Y PROPORCIONALIDAD
PROPORCIONALIDAD:
PRINCIPALES TEOREMAS:
1. TEOREMA DE LAS PARALELAS EQUIDISTANTES

Tres o ms rectas paralelas y equidistantes determinan sobre cualquier recta secante,
segmentos congruentes .
Si L1 // L2 // L3 // L4
AB BC CD
Entonces: EF FG GH
2. TEORIA DE THALES DE MILETO.-

Si tres o ms rectas paralelas son cortadas por 2 rectas secantes, los segmentos
determinados en la primera secante secante son proporcionales a los segmentos
determinados en la segunda secante.
A E
B F
C G
D H
Si L1 // L2 // L3 // L4
Entonces
AB BC CD
EF FG GH
Tambin podra ser:
AC EG AB EF
;
CD GH BD FH
Geometra 1 105

San Miguel
Casos Particulares
A) En el Tringulo ( EF // AC )
B
a m
E F
b n
A C
a b AB
m n CB
FB EB FB EB
;
BC BA FC EA
B) En el Trapecio
Si PQ // BC // AD
Entonces
x y AB
m n DC
Geometra 1 106

San Miguel
16. TEOREMA DE LA BISECTRIZ INTERIOR
En todo tringulo, los lados laterales a una bisectriz son proporcionales a los segmentos
determinados por la bisectriz del lado opuesto.
a b
B m n A
F
a = b a = m
m n b n
5. TEOREMA DE LA BISECTRIZ EXTERIOR
En todo tringulo una bisectriz exterior determina sobre la prolongacin del lado opuesto,
segmentos proporcionales a los lados laterales a dicha bisectriz.
a =b
m n
C
a =m
b n
a b
B c A n
m
6. TEORA DEL INCENTRO
En todo tringulo, el incentro divide a cada bisectriz en 2 segmentos que son proporcionales a
la suma de las longitudes de los lados laterales y al lado donde cae la bisectriz.
C
a b
I
B A
F
c
I: Incentro del ABC CI = a + b
IF c
Geometra 1 107

San Miguel
7. TEOREMA DE MENELAO
En todo tringulo al trazar una recta secante a dos lados pero no paralela al tercer lado, se forman
seis segmentos consecutivos. Empezando.
B
m
b
a
n
Prolongacin
A C c

a.b.c = m.n.
8. TEOREMA DE CEVA
En todo tringulo al trazar tres cevianas concurrentes, empezando por cualquier vrtice, se
cumple que: El producto de las longitudes de tres segmentos no consecutivos es igual al
producto de las longitudes de los otros tres.
B
b
m b
a n
A c C
a.b.c = m.n.
8. TEOREMA PARA CALCULAR LA LONGITUD DE UNA BISECTRIZ

INTERIOR.
c a
A m n C
Geometra 1 108

San Miguel
9. TEOREMA PARA CALCULAR LA LONGITUD DE UNA BISECTRIZ

EXTERIOR.
b x
a
A c B n
m
Geometra 1 109

San Miguel
NIVEL I
01) Hallar x, si L1 // L2 // L3 03) En la figura adjunta, AB y BC son
proporcionales a AF y FC . Hallar FC
AF.
A P B
L1
8 x
B Q
L2 8 10
4 6
C R
L3
A C
F
9
Rpta.:
Rpta.:
02) Hallar x, si L1 // L2 // L3, AC = 10, 04) En la figura L1 // L2 // L3 // L4. Hallar

AB = 4, DF = 5 GH, si EH = 27
A E
A D L1
L1 3
x B F
L2
B E 2
L2
C G
L3
C F 4
L3 D H
L4
Rpta.:
Rpta.
Geometra 1 110

San Miguel
05) En la figura mostrada L1 // L2 //

L3, si: EF AB = 3, AC = 16 y DF = 24. 07) Si L1 // L2 // L3, y AB = 6, BC = 18,
Hallar EF PQ = 4 y SQ = 2X + 3
A D A P
L1 L1
B Q
B E L2
L2
C S
C F L3
L3
Rpta.: Rpta.:
NIVEL II 08) En la figura AB y BC son

proporcionales a AD y DC , hallar AD
06) Calcular x, si BD // AE
B
C
5x 6
12
4
B D
3x+2 8 A C
D
20
A E
Rpta.:
Rpta.:
Geometra 1 111

San Miguel
09) En un tringulo ABC se traza a la NIVEL III

bisectriz exterior BE. Si AB = 16,
AE = 32, CE = 8. Hallar x. 11) Los catetos de un tringulo rectngulo
miden 6 y 8. Calcular la distancia del
baricentro a la hipotenusa.
B
16
x D
A C E
8 Rpta.:
32
12) En un trapecio issceles ABCD de bases
BC y AD se inscribe una
circunferencia tangente a los lados AB y
CD en M y N respectivamente. Calcular
MN , si BC = 8 y AD = 12
Rpta.:
10) En la figura mostrada. Si AB = 9, BC

= 7, AC = 8 y MN // AC . Hallar MN
B Rpta.:
13) En la figura hallar CE si AB = 6, BC =

3 y AC = 4
N B
M
A E
A C
Rpta.: Rpta.:
Geometra 1 112

San Miguel
14) En la figura mostrada, hallar x 16) En la figura mostrada. Calcular x
2a 2a
x+2
x 3a 5a
b
b 2b
x x-3
Rpta.:
15) Hallar x L1 // L2
Rpta.:
A P
L1
4
8
x
10
Q C
L2
Rpta.:
Geometra 1 113

San Miguel
01) L1 // L2 // L3, son paralelas. Hallar x a) 14 b) 15

c) 16 d) 17
e) 18
L1 04) En la figura L1 // L2 // L3 // L4. Si AB = 3,

BC = 4, MN = 2x 2, NP = 2x + 2, PQ =
x 2x+2 3x + 1, CD = y; hallar x + y
L2
A M
6 15 L1
L3
B N
L2
a) 3 b) 4 C P
L3
c) 5 d) 6
e) 7 D Q
L4
02) Si el tringulo ABC de la figura DE // AC
entonces el tringulo es:
B
a) 10 b) 15
1 c) 12 d) 13
x-1 e) 14
05) En la figura L1 // L2 // L3. BC = 2AB y DF =
D E 12. Hallar DE
5 x+3
A D
L1
A 6 C
B E
L2
a) Escaleno
b) Issceles C F
c) Equiltero L3
d) Rectngulo
e) Obtusngulo
03) Si AD // BE // CF : AB = 36, BC = 6, DE = a) 1 b) 2 c) 3
4(x + 1) y EF = 10, hallar x d) 4 e) 5
A D
B E
C F
Geometra 1 114

San Miguel
06) En la figura, calcular x, si MN // AC 09) En la figura, hallar el valor de x
B B
X 6-a
a
18
12
M N
a+1 7-a A C F
6 x
A C
7 a) 12 b) 14 c) 10
d) 10 e) 18
a) 30 b) 90
c) 60 d) 45
e) 37
07) En la figura, se muestran dos circunferencias.

Calcular x
2
4
10) Del grfico adjunto, calcular x
x
B
2,5
x+2 2b
a) 37 b) 45 c) 53
d) 30 e) 60
08) En la figura. Calcular x

B C 3b
x
A C
18 P 2p
x a) 3 b) 4
c) 5 d) 6
A D e) 7
a) 3 b) 5 c) 6
d) 8 e) 10
Geometra 1 115

San Miguel
11) Calcular x, si L1 // L2 // L3.
L1
x-4 7
L2
12 x+4
L3
a) 7 b) 12
c) 8 d) 9
e) 10
12) En la figura, calcular x

P
x+1
8 A
x
B
C
6
D
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
e) 5
Geometra 1 116

San Miguel
NDICE
IV BIMESTRE
CAPTULO
XI. SEMEJANZA DE TRINGULOS.............................118
XII. RELACIONES MTRICAS ..126
XIII. RELACIONES MTRICAS EN TRINGULOS

OBLICUNGULOS 134
Geometra 1 117

San Miguel
SEMEJANZA DE TRINGULOS
Dos tringulos son semejantes cuando tienen sus ngulos respectivamente congruentes.
Si dos tringulos son semejantes, sus lados homlogos son proporcionales.
c a
A b C
N
M N L
a b c
Si ABC ~ MNL k
m n
k: Razn de semejanza.
CASOS DE SEMEJANZA DE TRINGULOS
1er Caso: (A.A)

Dos ngulos congruentes
B
ABC MNL
N
c a
l
M L A C
b
Geometra 1 118

San Miguel
2do Caso: (L.A.L.)

Un ngulo congruente y los lados que lo forman son proporcionales.
B N
q
c
M n Q
A b C
Si c q
=
b n Entonces
ym A m M ABC MNQ
3er Caso: (L.L.L.)

Tres lados proporcionales.
B
N

c a l m
M n L
A b C
Si a b c Entonces
= =
m n l ABC MNL
Geometra 1 119

San Miguel
NIVEL I
01) En la figura, calcular x
03) DE // AC , hallar DE
B
6
5
4
x
D E
x
10
A C
18
Rpta.: Rpta.:
02) Del grfico hallar x
04) AB // NL , hallar AM
N
4
A 10
x
6
M B L
Rpta.: Rpta.:
Geometra 1 120

San Miguel
05) Hallar BH
A
07) TQ // AB , QC = 2BQ. Hallar TQ
B
F
12 Q
5
6
B H 8 C
x
A C
T
Rpta.:
NIVEL II
Rpta.:
06) PQ // EH , hallar EH
F 08) Hallar PH
F
4
10 T
P 3 Q
6
6
A H
6 P x
E H
x
Rpta.:
Rpta.:
Geometra 1 121

San Miguel
09) N Q; L R. Hallar MN y NL 12
N
Q
R
12 20
15
M 30 L P 18 R
Rpta.:
Rpta.:
10) Del grfico PQ // AC ; 12) En la figura, calcular AB, si BF = 2 y
5BP=3AP; BQ=12; Calcular QC. FC = 7
B
A C
Rpta.:
NIVEL III
Rpta.:
11) En la semicircunferencia mostrada, calcular
R
Geometra 1 122

San Miguel
01) Hallar x 04) En un tringulo ABC sobre BC se toma

un punto Q tal que AB = 6 y BC = 9.
Hallar BQ
B
5
3
Q
x
A C
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
e) 5
02) Hallar x, si dos tringulos son semejantes. 05) Hallar PQ, si BP = 2, PA = 6, AC = 12
B
x
4
2 3
P Q
4 8
a) 3 b) 6 c) 9
d) 11 e) 13 A C
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
03) Dos tringulos son semejantes; si la razn 06) Los lados de un tringulo miden 4; 7;
de semejanza es 2/3. Hallar x e y 10 y el permetro de otro tringulo
semejante al primero es 147. hallar el
lado menor del segundo tringulo.
a) 24 b) 25 c) 26
4 d) 27 e) 28
07) Hallar AC, si AB = 10, AD = 4, DE =11
x B
15 E
a) 6 y 10 b) 4 y 8 c) 10 y 15
d) 14 y 7 e) 8 y 9
D
A C
Geometra 1 123

San Miguel
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10 11) Encontrar x
B
08) Encontrar DC, si AD = 5, FD = 4, BF = 6
B
x
E
A D C
F 3 1
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
A D C 12) Hallar x
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
5
09) Si DB = 7, AD = x, EC = 3x. Hallar x 3 2
B
x
10
E a) 1 b) 2 c)
D 3
1 5
d) e)
4 2
C 13) Calcular AD, si AB = 3, BE = 5, CE
A
= 15
a) 1,2 b) 6,6 C
c) 4,2 d) 3,2
e) 1
B
10) Calcular PQ, si AB = 6, BC = 8, AC = 10
B
A E D
Q
a) 11 b) 12
c) 13 d) 14
e) 15
A P C
a) 3,7 b) 4,2 c) 3
d) 4 e) 5
Geometra 1 124

San Miguel
c.586 a.C.
Deportacin a Babilonia del pueblo de Israel
En el 586 a.C., el rey babilnico Nabucodonosor II
expuls a los judos de Palestina. Fueron deportados a
Babilonia, donde permanecieron hasta el 538 a.C., en un
periodo que constituy el primer episodio de la dispora
judaica.
c. 586 a.C.
Destruccin de Jerusaln a manos de Nabucodonosor II
El rey Nabucodonosor, despus de un asedio a la ciudad de Jerusaln de unos 16
meses, destruye la ciudad. Sedecas es capturado, llevado ante Nabucodonosor,
obligado a presenciar la ejecucin de sus hijos y despus cegado, para ms tarde ser
enviado encadenado a Babilonia, donde estuvo encarcelado durante el resto de su
vida.
mayo 28, c. 585 a.C.

Tales predice un eclipse
El filsofo griego Tales de Mileto predice el eclipse total de Sol que tiene lugar el 28
de mayo del 585 a.C., por lo que se hace famoso tambin por sus conocimientos de
astronoma.
Geometra 1 125

San Miguel
RELACIONES MTRICAS
A) RELACIONES MTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO
Elementos de un tringulo Rectngulo.
a y b = Son las longitudes de los catetos BC y AC .

c = Es la longitud de la Hipotenusa AB
h = Es la altura relativa a la Hipotenusa.
m = Es la longitud de la proyeccin del cateto BC sobre la hipotenusa.
n = Es la longitud de la proyeccin del cateto AC sobre la hipotenusa.
- Los siguientes teoremas nos describen las principales relaciones que hay entre las longitudes
de los lados, altura y proyecciones de un tringulo rectngulo.
TEOREMA 1
En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de un cateto es igual al producto de su proyeccin
por la hipotenusa.
En la figura se cumple que: a2 = m. c b2 = n . c
TEOREMA 2 (Teorema de Pitgoras)

En todo tringulo rectngulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadr ado de la
hipotenusa.
En la figura se cumple que:
Geometra 1 126

San Miguel
TEOREMA 3
En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la altura relativa a la hipotenusa es igual al
producto de las proyecciones de los catetos sobre la misma.
En la figura se cumple que: h2 = m . n
TEOREMA 4
En todo tringulo rectngulo, el producto de catetos es igual al producto de la hipotenusa por su
altura relativa.
TEOREMA 5
En todo tringulo rectngulo la suma de las inversas de los cuadrados de los catetos es igual a
la inversa del cuadrado de la altura relativa a la hipotenusa.

1 1 1
2 + 2 =
a b h2
Geometra 1 127

San Miguel
NIVEL I
03) Hallar x
01) Hallar x
B 2
4
x
3
A C
12 4
x
Rpta.:
Rpta.:
02) Hallar x
04) Hallar x
4
3
x
x
2
5 5
Rpta.: Rpta.:
Geometra 1 128

San Miguel
05) Hallar x 07) Hallar x
10
x 15
x
5
2x
Rpta.:
08) Calcular MN ; si R = 3r; r = 1 y AB = 6

Rpta.:
NIVEL II
A
06) Hallar x
x N
M
B
5
4
Rpta.:
Rpta.:
Geometra 1 129

San Miguel
09) La figura muestra una rueda apoyada en 10) En la figura, se pide la proyeccin de AB
un ladrillo de altura 9, calcular el radio sobre la recta L
de le rueda. B
17
A
18
15 10
L
Rpta.: Rpta.:
Geometra 1 130

San Miguel
01) Hallar x
12
5 12
x
x
20
a) 1 b) 2 c) 13 a) 11 d) 12 c) 12,8
10
60
d) 13 c) 14
d) 5 e)
13
04) Hallar x
9 10
x
02) Hallar x
5 3x
6
a) 5 b) 6 c) 7
3 d) 9 e) 11
x
a) 3 d) 6 c) 9 05) Hallar x
d) 11 c) 13
x+6
03) Hallar x x x+7

a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 9
Geometra 1 131

San Miguel
09) Hallar x
06) Hallar x
7
3
x
6
x+9
x
20
a) 3 b) 2 3 c) 3 3
d) 4 3 e) 5 3
a) 11 b) 12 c) 13
d) 14 e) 15
07) Hallar x 10) Las diagonales de un rombo mide 12cm y

11 x
16cm el lado del rombo mide:
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13
x+5
11) Hallar H, si AP = 4, PC = 9
a) 20 b) 21 c) 22 B
d) 23 e) 25
08) Hallar x
A P C
x+8
20 a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
a) 20 b) 21 c) 22
d) 23 e) 24
Geometra 1 132

San Miguel
12) Calcular la altura BH del tringulo rectngulo

ABC. Si AB = 6 y BC = 8
A H C
a) 8,4 b) 4,8 c) 2,8

d) 2,4 e) 4,7
13) Calcular la altura del trapecio ABCD (BC //

AD) circunscrito a una circunferencia de
centro O. Si OC = 15 y OD = 20
a) 22 b) 25 c) 23
d) 26 e) 24
14) Si el lado de un cuadrado inscrito en una

circunferencia mide 10. Hallar el permetro
del tringulo equiltero inscrito en la misma
circunferencia.
a) 15 6 b) 12 6 c) 32
d) 35 e) 36
RETO DE LA SEMANA
15. Calcular x C
4 2
B 135
a) 6 135
b) 8 4
2
c) 10
d) 12
e) 9 A x
D
Geometra 1 133

San Miguel
RELACIONES MTRICAS EN EL TRINGULO OBLICUNGULO
1) TRINGULO OBLICUNGULO
Los tringulos que no son rectngulos, son oblicungulos, luego un tringulo
oblicungulo puede ser acutngulo u obtusngulo.
2) COMO RECONOCER SI UN TRINGULO ES ACUTNGULO U OBTUSNGULO
Se aplican las siguientes propiedades:

- Es Acutngulo: Si el cuadrado de un lado que se opone a un ngulo agudo siempre es
MENOR que la suma de los cuadrados de los otros dos.
o 2 2 2
< 90 c <a +b
NOTA: Todos los ngulos del tringulo son menores que 90.
- Es Obtusngulo: Si el cuadrado de un lado que se opone a un ngulo obtuso siempre

es MAYOR que la suma de los cuadrados de los otros dos.
> 90o c2 > a2 + b2
NOTA: Un ngulo de los tres ngulos del tringulo es mayor que 90.
Geometra 1 134

San Miguel
3) PROYECCIN DE UN LADO SOBRE OTRO LADO

En el tringulo es importante conocer la proyeccin de un lado sobre otro, para ello
siempre se traza una altura.
- En el tringulo acutngulo: En el tringulo acutngulo, la proyeccin de un lado

sobre otro esta contenido en este ltimo.
En el tringulo obtusngulo: En el tringulo obtusngulo, para encontrar la proyeccin

de un lado sobre uno de los lados adyacentes al ngulo obtuso, se debe prolongar este
ltimo.
Geometra 1 135

San Miguel
4) TEOREMA DE EUCLIDES
TEOREMA 1
En todo tringulo, el cuadrado de un lado que se opone a un ngulo Agudo es igual a la

suma de los cuadrados de los otros dos, menos el doble producto de uno de ellos por la
proyeccin del otro sobre aquel.
Si: < 90
TEOREMA 2
En todo tringulo, el cuadrado del lado que se opone a un ngulo obtuso es igual a la suma de los
cuadrados de los otros dos, ms el doble producto de uno de ellos por la proyeccin del otro sobre
aquel
Si > 90
Geometra 1 136

San Miguel
5) TEOREMA DE LA MEDIANA
En todo tringulo la suma de los cuadrados de los lados laterales a una mediana es igual al doble
del cuadrado de la mediana ms la mitad del cuadrado del lado donde cae la mediana.
As en la figura:
mC es la mediana relativa al lado c.
Entonces:
2 2 2 c2
a b 2m C
2
C
mc
B M A
c
TEOREMA DE LA PROYECCIN DE LA MEDIANA
En todo tringulo, se cumple lo siguiente:
Si x es la proyeccin de la mediana CM , entonces:
a b
B P M A
x
c
Geometra 1 137

San Miguel
NIVEL I
03) Hallar x
01) Hallar x
7 5
6 x
x
5 2 4
Rpta.:
Rpta.:
02) Hallar x
04) Hallar x
6
12 6
3
10
4 x
Rpta.: Rpta.:
Geometra 1 138

San Miguel
NIVEL III
05) Hallar x
07) Hallar x
x 10
3
7
x 5
Rpta.:
NIVEL II Rpta.:
08) Hallar x
06) Hallar x
x
6
6 3 2
2 3
x
10
Rpta.: Rpta.:
Geometra 1 139

San Miguel
11) Hallar x
09) Hallar x
10
2 33
6
x
X
16
2 1
Rpta.:
12) Los lados de un tringulo miden 13, 14, 15

Cunto mide la altura relativa al lado
Rpta.: medio?
10) Hallar x
8
3
x
10
Rpta.:
Rpta.:
Geometra 1 140

San Miguel
01) Hallar x c) 27 e) 23
04) Hallar x
6
6
x
12
16 11
10
x
30
a) 61 b) 80 c)
11
191
d) 5 e)
2
a) 2 b) 4 c) 6
d) 10 e) 8
02) BM es mediana del tringulo ABC, hallar
x
05) Hallar x
B
x
13
5
8
7
A h M C 13
x
a) 3,5 b) 2,5 c) 1,5
a) 1,2 b) 3,2 c) 4,6 d) 4,5 e) 6,5
d) 4,5 e) 4,8
06) Hallar x
03) Hallar x
3
13
13 12
x
10
8 4 5 3 1
a) b) c) d) e)
3 5 4 2 2
x x
a) 5 b) 21 c) 48
Geometra 1 141

San Miguel
Geometra 1 142

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NDICE

II. ELEMENTOS DE LA GEOMETRA SEGMENTO..08

III. NGULOS ..16

GEOMETRA DEMOSTRATIVA PRIMITIVA

PRIMEROS PROBLEMAS GEOMTRICOS

lneas se cortan en un punto nico. Este teorema se denomina proyectivo, pues es

La geometra sufri un cambio radical de direccin en el siglo XIX. Los

Otro concepto dimensional, el de dimensiones fraccionarias, apareci en el siglo

PROBLEMAS PARA LA CLASE

Rpta.______________________ 11. Cules son los tres famosos

7. Quines desarrollaron la 14. Qu matemtico, escribi el

8. Cul es el concepto de 15. En qu se interesaban los

PROBLEMAS PARA LA CASA

1. Parte de la matemtica que se ocupa de las C) Los Griegos

2. Uno de los campos de la geometra es: A) 1772 B) 1662

3. Coloc la piedra angular de la geometra A) Nikolai Lobacheski

5. Escribi el libro Los Elementos 10. Quin desarroll la

ELEMENTOS DE LA GEOMETRA - SEGMENTOS

La recta es una lnea que se extiende indefinidamente en ambos sentidos. Se

: Se lee recta AB : Se lee recta L : Se lee recta m

El punto A divide a la recta en dos partes, cada parte recibe el nombre de

: Rayo de Origen O y que pasa por B

A la unin de una semirrecta con un punto frontera se llama rayo. El punto

La parte de una recta comprendida entre dos puntos, incluyendo a dichos

Operaciones con Segmentos

Con respecto a la figura que se muestra, realizar las operaciones siguientes:

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. En una recta se toman los puntos

2. Si: M y N son puntos medios de

4. Hallar BC, si AC = 9; BD = 11, AD 9. En una recta se ubican los puntos

5. Si: 2AB = 3BC = 7CD = 84, Hallar

10. En una recta se ubican los puntos

14. Si: AB = 10, BC = 18. 15. Si M es punto medio de y AB +

PROBLEMAS PARA LA CASA

1. En una recta se toman los puntos

7. Si: PQ = RS = 14; QR = ST = 12. 9. Si M es punto medio de Ln y KL

10. Si N es punto medio de QR y

NADA HAY TAN CONTAGIOSO COMO

El Licenciado en Administracin, organiza, promueve y desarrolla

Cuenta la historia que Thales de Mileto, el gran

Los ngulos se miden en grados sexagesimales.

divide al A0B en dos ngulos.

CLASIFICACIN DE LOS NGULOS SEGN SU MEDIDA

Cuando sus dos lados coinciden midiendo de esta manera 0.

. 0 < m A0B < 90 .

. 90 < m A0B < 180 .

6.-ngulo de una Vuelta

CLASIFICACIN DE LOS NGULOS SEGN SU POSICIN

Son los que tienen lados en comn y el mismo vrtice

ngulo Opuestos por el Vrtice

CLASIFICACIN DE LOS NGULOS SEGN LA COMPARACIN DE SUS

PROBLEMAS PARA LA CLASE

Rpta. NIVEL III

7. En la figura mostrada 10. Hallar el suplemento del

12. Hallar el suplemento de la mitad

15. Si el suplemento de x es igual

125 e. Un minuto (1) equivale a 60

a. El ngulo agudo es menor que

25. Calcular : CCC(23)

26. Calcular : SSSSS(142)

PROBLEMAS PARA LA CASA

1. En la figura, hallar C 0 D .m A0C = 50, m B0D =

3. Se tienen los ngulos