Judith Medina Final 12-4-17

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD
SERVICIO AUTONOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS

DR ARNOLDO GABALDON
INTERVENCIN EDUCATIVA REFERIDA A LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A ADOLESCENTES

ENTRE 14 A 15 AOS DE EDAD DEL LICEO U.E.N. CREACIN CAMPO ALEGRE. AO 2016
INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE LA UTILIZACION DE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTE

DE 14-15 AOS, DEL LICEO CREACION CAMPO ALEGRE, PERIODO 2016
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Ttulo de Especialista en Medicina General Integral
AUTORA: Judith Vianney Medina Escobar

Residente de 3 er Ao NO
TUTORA: Gladys Lpez Palma
Especialista en MGI COMPLETO ASESOR
METODOLGICO: Rafael Ortega
Maracay, Marzo de 2017
Maracay, 1 de Marzo de Noviembre del 2017

Ciudadanos
Miembros de la Comisin Coordinadora del
Postgrado de Medicina General Integral
S.A. Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon
Presente.-
La presente comunicacin tiene como finalidad informarles que he aceptado ser tutor del Proyecto, Propuesta o Plan de Accin
de la Ciudadana: Judith Vianney Medina Escobar CI. 13.355.648 titulado: INTERVENCIN EDUCATIVA REFERIDA A
LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A ADOLESCENTES ENTRE 14 A 15 AOS DE EDAD DEL
LICEO U.E.N. CREACIN CAMPO ALEGRE. AO 2016 para optar el ttulo de (Especialista, Magister) en: Medicina
General Integral
Atentamente
Dra. Gladys Lpez Palma

Especialista en MGI
Maracay,1 de Marzo de 2017
Ciudadanos
Miembros de la Comisin Coordinadora del
Postgrado de Medicina General Integral
S.A. Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon
Presente.-
La presente es para comunicarle, que en mi carcter como tutor he ledo y analizado el Proyecto, Propuesta o Plan de Accin,
titulado: INTERVENCIN EDUCATIVA REFERIDA A LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A
ADOLESCENTES ENTRE 14 A 15 AOS DE EDAD DEL LICEO U.E.N. CREACIN CAMPO ALEGRE. AO
2016, realizado por la ciudadana: Judith Vianney Medina Escobar, para optar el ttulo de (Especialista, Magister) en: Medicina
General Integral , por cuanto considero que dicho trabajo rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la
presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado evaluador que se designe.
ii
Atentamente
Dra. Gladys Lpez Palma

Especialista en MGI

DR. ARNOLDO GABALDON
ACTA DE VEREDICTO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

O TRABAJO DE GRADO
Quienes suscriben, miembros del jurado designado por la Comisin Coordinadora del Programa de Especializacin
, para examinar el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de
Grado presentado por Judith Vianney Medina Escobar cdula de identidad N 13.355.648 bajo el ttulo de INTERVENCIN
EDUCATIVA REFERIDA A LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A ADOLESCENTES ENTRE 14 A
15 AOS DE EDAD DEL LICEO U.E.N. CREACIN CAMPO ALEGRE. AO 2016, a fin de cumplir con el requisito
legal para optar el grado acadmico de ESPECIALISTA o MAGISTER en Medicina General Integral dejan constancia de lo
siguiente:
1. Ledo como fue dicho trabajo por cada uno de los miembros del jurado, se fijo el da de
de a las , para que el autor(a) lo defendiera en forma pblica, luego de
lo cual respondi satisfactoriamente a las preguntas que le fueron formuladas por el jurado, todo ello conforme con lo dispuesto
en el Reglamento de Gestin Acadmica.
2. Finalizada la defensa oral y revisado el trabajo de grado escrito, el jurado decidi APROBARLO, dado que se
ajusta a lo dispuesto y exigido en el Reglamento de Gestin Acadmica.
Jurado Jurado
________________________
Presidente del Jurado
EL ACTA LA DA IAES DEBES DEJAR SOLO EL ESPACIO
LISTA DE CONTENIDO
iii
pp.
RESUMEN.. VI
ABSTRAT VII
I. INTRODUCCIN.. 1
II. OBJETIVOS..... 21
III. METODOLOGA. 23
IV. RESULTADOS Y DISCUSIN..... 27
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.. 34
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.. 37
ANEXOS. 40
1. Consentimiento Informado 41
2. Modelo de Instrumento I. 42
3. Intervencin Educativa ........... 45
4. Modelo de Instrumento II...... 51

DR ARNOLDO GABALDON
POSTGRADO EN MEDICINA GENERAL INTEGRAL
INTERVENCIN EDUCATIVA REFERIDA A LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A ADOLESCENTES

ENTRE 14 A 15 AOS DE EDAD DEL LICEO U.E.N. CREACIN CAMPO ALEGRE. AO 2016
AUTORA: Judith Vianney Medina Escobar
iv
TUTORA: Gladys Lpez Palma
AO : 2017
RESUMEN
El objetivo fue desarrollar una intervencin educativa referida a los mtodos anticonceptivos dirigida a los adolescentes entre
14 a 15 aos de edad del Liceo U.N.E. Creacin Campo Alegre.Ao 2016. Se trat de una investigacin de diseo no
experimental tipo descriptiva observacional de corte transversal en el contexto de un proyecto factible-educativo. La poblacin
fue de 302 adolescentes y de forma no probabilstica opinatica o intencional se seleccion a una muestra de 140. La informacin
se recab con la tcnica de la encuesta y se elabor dos cuestionarios, uno de 6 preguntas mixtas para diagnosticar la
informacin que se tienen los adolescentes antes de la intervencin educativa y otro de 6 preguntas de respuestas cerradas tipo
dicotmicas para evaluar la intervencin educativa. Los resultados indicaron que se trata de un grupo de adolescentes cuyas
edades oscilan entre 15 aos y ms, se emplea como mtodo el coitus interruptus, se adquiere los anticonceptivos en la farmacia
sin rcipe o en el mercado informal. Tuvieron sus primeras relaciones coitales a partir de los 15 aos y predomina en la muestra
el sexo femenino. Se enteraron del uso de mtodos anticonceptivos por amigos, parejas y compaeros de estudio. Se detect
que su conocimiento en cuanto a los mtodos anticonceptivos es medio y la intervencin educativa fue excelente y aport en un
100% de informacin referida a los mtodos, tipos, enfermedades de transmisin sexual, uso del preservativo e importancia de
asistir a la consulta para incorporarse a un programa de planificacin familiar, si se lleva una vida sexual activa. Se recomend
asistir a la consulta, emplear un mtodo anticonceptivo, donde se incorpore el uso del preservativo, que el personal mdico
realice visitas de terreno a las instituciones educativas de la comunidad para promover la educacin sexual y reproductiva.
SON 250 PALABRAS
Descriptores: Intervencin Educativa, Mtodos Anticonceptivos, Adolescentes de 14 a 15 aos, Liceo U.E.N. Creacin Campo
Alegre.
NO SON DESCRIPTORES EN SALUD http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm

DR ARNOLDO GABALDON
POSTGRADO EN MEDICINA GENERAL INTEGRAL
EDUCATIONAL INTERVENTION CONCERNING

CONTRACEPTIVE METHODS TARGETING ADOLESCENTS
BETWEEN 14 TO 15 YEARS OF AGE FROM THE LICEO U.E.N. "CREATION CAMPO ALEGRE". YEAR
2016
AUTHOR: Judith Vianney Medina Escobar

TUTOR: Dra. Gladys Lpez Palma
YEAR : 2017
ABSTRACT
The objective was to implement an educational intervention referred to contraception to adolescents between 14 to 15 years of
age from the Liceo U.N.E. "Creation Campo Alegre". Year 2016. Is treated of a research of design not experimental type
descriptive of cutting cross in the context of a project factible-educativo. The population was of 302 adolescents and of form not
probabilistic opinatica or intentional is selected to a displays of 140. The information collected with the survey technique and
developed two questionnaires, one of 6 questions mixed to diagnose information that teenagers have before educational
intervention and another 6 dichotomous responses closed type questions to evaluate the educational intervention. Them results
indicated that is is of a group of teenagers whose ages range between 15 years and more, is used as method the coitus interruptus,
is acquires them contraceptive in the pharmacy without recipe or in the market informal. They had their first coital relations from
the 15 years and predominantly female in the sample. Is learned of the use of methods contraceptive for friends, couples and
partners of study. Detected that his knowledge in terms of contraceptive methods is medium and educational intervention was
excellent and contributed 100% of information concerning the methods, types, diseases of sexual transmission, use of condoms
and importance of attending the consultation for joining a family planning program, if sexually active. Is recommended attend to
it consultation, use a method contraceptive, where is incorporates the use of the preservative, that the personal medical perform
visits of land to them institutions educational of the community to promote it education sexual and reproductive.
v
Key words: Educative intervention, contraceptive methods, adolescents aged 14 to 15 years, Liceo U.E.N. "Creation Campo
Alegre".
vi
INTRODUCCIN
Desde la antigedad el hombre ha venido aplicando la planificacin familiar. Al respecto lvarez (2014) refiere que la misma
representa una actividad mdico- educativa, que busca a travs de la paternidad responsable y programada, reducir las elevadas tasas
de aborto y de mortalidad materno-infantil, proporcionando a su vez, mejores condiciones de salud, tanto a la madre como al nio y
por consiguiente a la familia y a la comunidad, logrndose todo ello, a travs de la aplicacin de mtodos anticonceptivos y de
educacin para la salud a la poblacin con tendencia de riesgo en cuanto a reproduccin se refiere.
Igualmente, estas actividades de planificacin se ven afectadas por la importancia que se le concede como instrumentos de
regulacin demogrfica, como son los mtodos anticonceptivos y al mismo tiempo, contribuyen a prevenir situaciones como el
aborto al disminuir su incidencia y por otro lado, reduciendo la frecuencia de los embarazos no deseados. Tal como lo plantea
lvarez (Ob. cit) permite espaciar los nacimientos (al menos dos aos) y evitar los embarazos antes de los veinte y despus de los
treinta y cinco aos, ayuda a conseguir que los nios nazcan ms fuerte y sanos.
Sin embargo, los objetivos que se persigue con la planificacin familiar no se han logrado alcanzar y en este sentido, cabe
sealar que a nivel mundial la explosin demogrfica, de acuerdo a Licn, E. (2015), ha sufrido un significativo aumento desde los
aos 2000 hasta hoy (2015), donde las tasas de fecundidad se han incrementado en un 60% a nivel mundial, a pesar de los esfuerzos
que hacen diferentes organizaciones de salud para que los distintos servicios de salud ofrezcan a las parejas mtodos anticonceptivos
enmarcados en los protocolos de planificacin familiar. MUY CORTA LA INTRODUCCION
Planteamiento del Problema
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS, 2016), indica que en pases como La Republica Popular de China, la natalidad es
parte fundamental de sus polticas salud y de gobierno, en la que es deber del ciudadano no tener ms de dos hijos por matrimonio y
aquel que los tenga debe justificar si puede darles los recursos para sus necesidades, ya que el gobierno no est obligado a
proporcionrselos.
Por ello, en la dcada de los 60, de acuerdo a la OMS (Ob. cit), en los Estados Unidos es cuando se inician los ensayos
clnicos en la bsqueda de un anticonceptivo tolerable, efectivo y fcil de utilizar. A travs de las diversas investigaciones realizadas
es cuando la pldora se ofrece por primera vez como una opcin anticonceptiva para la poblacin, quien la vio no slo como una
solucin para la regulacin individual de la fertilidad, sino adems como una valiosa herramienta para el control poblacional.
A pesar de estos esfuerzos, la poblacin mundial sigue en aumento, en aquellos pases donde no existen programas de
planificacin familiar se nota un incremento anual en trminos absolutos de aproximadamente 80 millones de personas, casi la
totalidad de este crecimiento se concentra en los pases en vas de desarrollo, muchos de los cuales mantienen altos niveles de
fecundidad. Es por esto, que la planificacin familiar es de suma importancia para el crecimiento social, cultural y econmico de
una nacin, por lo que las parejas y en especial las mujeres en edad frtil deben tener conocimientos de las estrategias a utilizar para
regular la natalidad.
En este sentido, una fecundidad elevada puede suponer un costo considerable para un pas en desarrollo y limitan sus
oportunidades de progreso econmico. Puede de igual forma, aumentar los riesgos para la salud de las mujeres y de los nios. Al
respecto, seala Licn, E. (2015) que puede provocar un deterioro en la calidad de vida, al restringir el acceso a la educacin, al
empleo y a la nutricin de la mujer.
Por tanto, los programas de planificacin familiar voluntaria, han respondido satisfactoriamente y han contribuido de manera
importante a la reduccin de las tasas de fecundidad en los pases en vas de desarrollo. Un debilitamiento de estos programas
podra frenar el futuro descenso en los ltimos aos, el cual no es producto de la casualidad o el azar, sino que pone de manifiesto la
eficiencia de los programas de planificacin familiar, ya que los esfuerzos van dirigidos a mejorar la educacin de la mujer.
7
Por esto, no se debe evitar mencionar que en la actualidad Venezuela por ser un pas joven, la poblacin es sexualmente activa;
se reportan una gran cantidad de embarazos precoces y madres solteras como consecuencia del uso no adecuado o falta de
informacin de los mtodos anticonceptivos, an el mayor porcentaje de la poblacin haciendo nfasis en el ncleo familiar (padre y
madre) no desean proporcionar este tipo de informacin a sus hijos adolescentes, as como tambin se observa que en los institutos
de educacin bsica, media y diversificada tampoco tocan este tipo de temas. De all: como se puede entonces evitar esta
problemtica nacional? Tomando conciencia de los riesgos que corren los jvenes en la actualidad por la existencia de tantas
enfermedades como la mayor causa de muertes a nivel mundial como lo es el VIH/SIDA.
Venezuela al igual que el resto de los pases del mundo, ha tenido una abrupta explosin demogrfica en los ltimos cincuenta
aos, aspecto que se debe a la migracin, producto de la segunda guerra mundial y al aumento de los ingresos fiscales derivados del
petrleo. En este mismo orden de ideas, se seala en estudios sobre Planificacin Familiar que la tasa de crecimiento natura
proyectada para el ao se 2016, se ubicar entre el 2,1% a 3,7%, lo que se ha mantenido por el orden del 3 % en los ltimos 35
aos, segn reportes de la Oficina Central de Estadstica (OCE, 2011).
Para reforzar estas acciones programadas, para el ao 2015, el Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS, 2015)
estableci un manual de procedimientos para la promocin y el desarrollo de la salud sexual y reproductiva; donde se seala que la
planificacin constituye un conjunto de acciones dirigidas a garantizar a toda la poblacin el acceso a la informacin, orientacin y
servicio de alta calidad en planificacin familiar bajo el concepto integral de salud sexual y reproductiva, con respecto a la dignidad
humana y libre decisin de los individuos y las parejas (p.37).
Por tanto, este normativo, actualmente vigente, ha trado como consecuencia que en Venezuela se ha tomado conciencia de la
natalidad, la cual en un principio era problema exclusivo de la mujer, pero en la actualidad es problema de todos, ya que la
concepcin acarrea una serie de inconvenientes a niveles de salud, social, cultural y econmico para la nacin, porque un individuo
enfermo debe recurrir a los diferentes centros de salud o ambulatorios del pas, un individuo que no cumpla econmicamente con
sus necesidades bsicas es un problema para el Estado, un individuo abandonado por sus progenitores, porque fue motivo de un
embarazo no deseado y representa un problema para la nacin venezolana.
Es importante destacar que la aplicacin de mtodos anticonceptivos en Venezuela tuvo al principio opositores, porque fue
necesario buscar diferentes alternativas de anticoncepcin. Muchos vieron en sta una opcin para la planificacin familiar y otros
casos relacionados a la misma, pero parte de la poblacin no estuvieron de acuerdo ni compartieron la aplicacin de este programa
y surgieron inconvenientes en cuanto al uso de estos mtodos de anticoncepcin, en especial de tipo religioso y cultural, porque se
deca que era la puerta de entrada a la promiscuidad, en contravencin de la voluntad de Dios de traer hijos al mundo Por tal
motivo, el nico mtodo aceptado por la iglesia es el mtodo del ritmo, el cual se basa en la abstinencia del contacto sexual durante
das frtiles ya que no interfiere con el ciclo natural de la mujer, pero dicho mtodo resulta un problema debido a que todas las
mujeres tienen un ciclo menstrual diferente y slo pueden usarlo aquellas que tengan un ciclo menstrual regular, para poder llevar
un mejor control del mismo.
Por otra parte, a partir de la dcada del 80 con el advenimiento del Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH) y la
reaparicin de enfermedades con cepas tanto bacterianas como virales resistentes, tales como la sfilis, gonorrea, virus de papiloma
humano, entre otras, que son transmitidas por contacto sexual sin proteccin, ha motivado a los diferentes gobiernos a establecer
acciones de planificacin familiar.
Al respecto la Organizacin Mundial de la Salud (OMS. 2016) ha sido partcipe de organizar y fomentar las mismas al
promocionar la investigacin sobre anticonceptivos, siendo stos de gran importancia, ya que proporcionan los conocimientos a la
pareja para determinar el nmero de hijos, los intervalos entre los nacimientos y cules medidas adoptar para la proteccin de las
enfermedades de transmisin sexual. En este sentido, la planificacin familiar, de acuerdo a Len y Monroy (2014) involucra una
serie de acciones que van desde el fomento del autocuidado de las salud de la adolescente donde, se incluye informacin referida a
su desarrollo psicosocial, cambios fisiolgicos que ocurren en el embarazo, desarrollo y crecimiento del feto, necesidades
nutricionales tanto de la adolescente embarazada y su hijo y el uso de mtodos anticonceptivos para el espaciamiento de los
embarazos subsiguientes.
8
En este contexto, el MPPS (2015), mediante el programa de planificacin familiar atiende a un gran nmero de usuarias, en
los diversos centros asistenciales de salud del Estado Aragua, donde se realizan operativos, donde asisten mujeres en edad frtil
procedentes de las distintas comunidades donde se efecta el operativo y se hace necesario que estas usuarias tengan conocimiento
de lo que es la planificacin familiar y cul mtodo anticonceptivo emplear. Por lo tanto, la ejecucin de programas de planificacin
familiar a nivel de Estado, como estrategia es de gran importancia, la cual implica que la persona sea capaz de tener una vida sexual
satisfactoria y segura
A nivel de investigaciones se ha realizado estudios, referidos tanto a la planificacin familiar como a los mtodos
anticonceptivos:
Problema cientfico
Con respecto, al caso que compete a la presente investigacin que se realiza en las fminas que asisten a la Consulta en el
CMP Popular de Campo Alegre I, en su mayora adolescentes procedentes del Liceo U.E.N. Creacin Campo Alegre, quienes
hacen vida sexual activa van en bsqueda que se les incorpore a un protocolo de Planificacin Familiar. Se report que por lo
menos asisten como promedio diez (10) adolescentes entre los 14 y 15 aos de edad, quienes manifestaron que nunca haban
asistido a un programa de planificacin familiar y que utilizaban mtodos de anticoncepcin como: condones masculinos, pruebas
de embarazo mensuales y algunas veces anticonceptivos orales automedicados, los cuales se les olvidaba tomar, manifestaron
tambin no haber recibido ningn tipo de informacin en su ncleo familiar ni de estudios.
Adicionalmente, se observ que se trata de adolescentes que asisten con un embarazo, el cual por las semanas de gestacin se
considera tardo su incorporacin al Control Prenatal, tal como reportan los estudios de Torres y Pea (2016) y Candoco, B. (2016.
Igualmente, la investigadora se traslad en una visita de terreno a la institucin licesta y pudo recoger las opiniones en una visita
informal que se realiz al Liceo, se convers con la Directora Profesora Francis Hernndez; la orientadora, la Lcda Yamilex
Hernndez y los coordinadores: Profesores Eisel Fermin y Nstor Parra, quienes manifestaron que actualmente se est presentando
en el liceo una alta incidencia de adolescentes a temprana edad con embarazo, se detecta a travs de la asignatura Educacin para la
salud y Ciencias Biolgicas que existe desconocimiento de lo que son los mtodos anticonceptivos y un alto grado de adolescentes
con infecciones de transmisin sexual, tales como la gonorrea y el VPH, lo cual hace alarmante la situacin. Se puede resumir que
no no implementan acciones de planificacin familiar, no emplean mtodos anticonceptivos regularmente, bien sea por el olvido de
tomar la pldora a la hora indicada y que hasta desconocen de muchos de ellos, lo que trae como consecuencia un embarazo no
deseado y peor an con problemas de alto riesgo, porque en este grupo se encuentran, de acuerdo a las estadsticas aportadas por la
seccin de epidemiologa y estadsticas del referido ambulatorio y de los mismos expedientes escolares (fichas acumulativas) que
un 5%, que corresponde a adolescentes entre 14 y 15 aos de edad. Ello trae como consecuencia que se trata de jvenes inexpertas
que no tienen como criar a sus hijos y que el padre del mismo las rechaza para no correr con esa responsabilidad y en otro orden de
ideas, son mujeres que presentan un embarazo de alto riesgo. De all la importancia de dar respuesta a la siguiente interrogante de
investigacin:
Cules resultados se obtienen del desarrollo de una intervencin educativa sobre los mtodos anticonceptivos dirigida a los
adolescentes del Liceo U.N.E Creacin Campo Alegre en el ao escolar 2016-2017?.
Preguntas Cientficas: UNA SOLA PREGUNTA QUE ENGLOBE EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO, NO TIENE Q VER
CON OBJETIVOS ESPECIFICO
Qu variables sociodemogrficas son de inters para este estudio, tales como edad y sexo de los adolescentes de la U.N.E.
Creacin Campo Alegre. Ao 2016?
Cul es la edad de las primeras relaciones sexuales citales de los adolescentes de 14 a 15 aos en el Liceo U.N.E. Creacin
Campo Alegre cursantes del Tercer ao de educacin bsica. Ao 2016.?
Cmo los adolescentes informacin adquieren los conocimientos acerca de los mtodos anticonceptivos.?
9
Qu mtodo anticonceptivo actualmente est empleando el adolescente.? Qu conocimiento tienen los adolescentes sobre los
mtodos anticonceptivos? En qu lugares adquieren los adolescentes los anticonceptivos?
Justificacin
Este estudio se justifica desde el punto de vista terico porque se presenta una revisin actualizada de los mtodos
anticonceptivos y cmo se debe promover en la poblacin adolescente, que hace vida sexual activa y con ello se ofrece una
informacin actualizada y oportuna a esta poblacin altamente vulnerable escolarizada. Igualmente, la revisin terica aporta
insumos para tanto la orientacin de estos jvenes como para el diseo de la intervencin educativa.
En lo concerniente al aspecto prctico, permite el abordaje de una situacin que afecta directamente a adolescentes de la
comunidad de Campo Alegre, especficamente a los que actualmente cursan estudios en el Liceo U.E.N Creacin Campo Alegre
proporcionando orientacin prctica de cmo abordar su sexualidad y y la importancia del uso apropiado y prescrito de mtodos
anticonceptivos. Finalmente, se justifica desde el punto de vista metodolgico, `porque representa un estudio o trabajo que puede ser
abordado o consultado por otros estudiosos de la misma institucin universitaria o de otros entes, que realicen trabajos afines, sean
estos de salud o institucionales, como antecedente de investigacin. Igualmente, implica un aporte dirigido a la comunidad para que
se asuma la importancia de la educacin como herramienta fundamental para la promocin del uso de mtodos anticonceptivos,
como medida de control de la natalidad y prevencin de enfermedades de trasmisin sexual.
Marco Terico MUY LARGO EL MARCO TEORICO
A nivel de investigaciones se ha realizado estudios, referidos a los mtodos anticonceptivos:
Araujo, R. (2013), realiz una investigacin titulada Conocimiento de la poblacin mayor de 15 aos sobre la
promocin de la salud de mtodos anticonceptivos, con la finalidad de determinar el conocimiento que posee la poblacin e
identificar el grado de conocimiento de dichos mtodos en el Barrio San Jos del Ambulatorio Tuli Pineda en San Juan de los
Morros Estado Gurico. Mediante un diseo no experimental, con un estudio de tipo transversal de campo, descriptivo cuantitativo,
con una poblacin constituida por 750 habitantes, un muestreo probabilstico aleatorio simple de 150 usuarias, que representan el
30% de la muestra de estudio con obtencin de la informacin, a travs de un instrumento de recoleccin, tipo encuesta,
estructurado en 30 preguntas cerradas.
En cuanto a los datos, stos fueron analizados a partir de la mediana y tendencia central como lo son la frecuencia
absoluta y el porcentaje, en base a un sistema manual y posteriormente computarizado, llegando a la conclusin que la comunidad
desconoce las contraindicaciones, ventajas y desventajas de los mtodos anticonceptivos oral, pldora, un desconocimiento total del
dispositivo intrauterino (91.33%). En cuanto a los preservativos como mtodos anticonceptivos la comunidad del Barrio San Jos
manifest poseer conocimiento sobre las indicaciones y ventajas de su uso (70%). Se ha llegado a la conclusin de que el grado de
instruccin bsica completa, es de un 18,66%, permitiendo establecer relacin con el desconocimiento encontrado en los mtodos
anticonceptivos, lo que indica que hay limitaciones en la educacin formativa y en la educacin sexual, lo cual impide llevar a cabo
la orientacin temprana, con el xito que se aspira obtener con el buen uso de los mtodos anticonceptivos.
Es por ello, que la falta de informacin a nivel familiar y de instituciones de educacin pblica repercute de manera
significativa en el desarrollo de la poblacin y dems problemticas a nivel nacional. De all la relacin de este estudio con el
presente trabajo y su aporte es que ser revisado para la elaboracin de las bases tericas.
Abreu, M. (2014), en su estudio titulado Gua de orientacin sobre mtodos anticonceptivos, dirigidos a los adolescentes
que acuden a la Consulta de Planificacin Familiar de la Maternidad Concepcin Palacios, que tuvo como finalidad de
implementar un material de apoyo, para la orientacin sobre mtodos anticonceptivos, mediante una investigacin de campo tipo
descriptivo, cuantitativo, con una poblacin de 300 adolescentes una muestra de 10% del universo, es decir, 30 usuarias. Se aplic
un instrumento, mediante el uso de un cuestionario abierto de cinco preguntas, el cual tuvo la confiabilidad y la validez a travs del
10
juicio de expertos. En cuanto a la descripcin y anlisis de los resultados, se lleg a la conclusin sobre la labor educativa que debe
realizar el personal de enfermera en cuanto al aporte de conocimiento de los mtodos anticonceptivos mecnicos y qumicos.
En este aporte se muestra la importancia que tiene que el profesional de salud continuamente realice a nivel asistencial la
promocin de estos mtodos anticonceptivos, para as llegar a un mximo nivel de proteccin para la pareja y en especial la
conformada por adolescentes entre 14 y 15 aos y ms de edad, que es la principal preocupacin en la presente investigacin.
Gutirrez y Rojas (2015) presentaron una propuesta de Estrategias Educativas de Enfermera en Planificacin Familiar
dirigida a usuarias con vida sexual activa que asisten a Consulta de Medicina Familiar en el Ambulatorio Urbano Tipo I Negra
Matea del I.V.S.S., Maracay, Estado Aragua, el cual se apoy en un diseo no experimental sustentado en las investigaciones
de campo-descriptiva enmarcado en la lnea de investigacin comunitaria. La poblacin estuvo conformada por dos (2) miembros
del personal de salud (mdicos y mdicas) y veintiocho (28) mujeres que acuden a la referida consulta, seleccionndose a la
totalidad como muestra. Se aplic dos cuestionarios, uno dirigido a enfermera con 19 preguntas cerradas con cuatro alternativas de
respuesta y otro a las usuarias con 25 preguntas cerradas tipo dicotmico. En las conclusiones se evidenciaron debilidades en el rol
educativo de enfermera y por parte de las usuarias se detect desconocimiento de la planificacin familiar y los mtodos
anticonceptivos.
Este estudio est relacionado con la presente investigacin porque revela que existen mujeres que desconocen las ventajas
de la planificacin familiar y por tanto se les debe impartir educacin en los servicios. Su aporte es de tipo bibliogrfico, porque
refiere informacin que puede conformar las bases tericas de este trabajo que se realiza.
Licn, E. (2015), realiz un estudio titulado Intervencin Educativa sobre Planificacin Familiar dirigida a mujeres en
edad frtil de la comunidad Primero de Mayo, Tucupido, Estado Gurico, que tuvo como propsito evaluar la intervencin
educativa sobre Planificacin Familiar dirigida a mujeres en edad frtil en la Comunidad Primero de Mayo, de Tucupido, Estado
Gurico. Se apoy en una investigacin de campo en el nivel descriptivo, enmarcado en la modalidad de proyecto factible con
orientacin cuasi-experimental, ya que se manipula la variable independiente: intervencin educativa sobre planificacin familiar.
Con respecto a la poblacin, la misma estuvo conformada por 1239 mujeres en edad frtil. Para la fase diagnstico del estudio, se
seleccion un 25% de la poblacin como muestra aplicndose un muestreo probabilstica tipo azar simple. Con referencia a la fase
de implantacin de la intervencin educativa, se tom una muestra de 20 mujeres empleando un muestreo no probabilstica tipo
intencional, ya que estas usuarias se hicieron disponibles voluntariamente para asistir a las sesiones educativas Con respecto a los
instrumentos, se dise un cuestionario de 13 preguntas de tipo dicotmico para la fase de diagnstico y en la etapa de ejecucin se
estructur una prueba pre-test y post-test de 16 preguntas cerradas, tipo dicotmico para evaluar los efectos de la intervencin
educativa mediante la ejecucin de un plan sobre planificacin familiar.. Los resultados del anlisis estadstico aplicado, confirman
la hiptesis general formulada referida a que la intervencin educativa sobre planificacin familiar incrementa el conocimiento que
tienen las mujeres en edad frtil sobre los distintos mtodos anticonceptivos.
La relacin de este estudio con la investigacin en curso es que seala la importancia de tener conocimiento sobra la
planificacin familiar y los mtodos anticonceptivos tanto por parte del sexo femenino como masculino y su aporte es que sirve de
consulta para el desarrollo de las bases tericas.
Mtodos Anticonceptivos
Aller, J. y Pags, G. (2015) expresan que la funcin especifica de los mtodos anticonceptivos, es la de evitar el embarazo,
el cual se produce cuando la clula masculina se une con la clula femenina, dando as paso a la concepcin. Estos se clasifican en
ddefinitivos y transitorios.
Mtodos Anticonceptivos Definitivos: Actualmente se pueden practicar tanto en el hombre como en la mujer y son considerados
como los de mayor eficacia, pero tienen el gran inconveniente de ser irreversibles.
Mtodos Anticonceptivos Transitorios: Tienen la ventaja que pueden dejarse de usar cuando se desee un hijo; pero el
inconveniente es que ocurren fracasos, ya sea por mala tcnica o por fallo del mtodo en s.
Tipos de Mtodos Anticonceptivos
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Existe una gran variedad de mtodos de anticoncepcin, los cuales son agrupados, de acuerdo a Merchn, D. (2015), en
cuatro categoras, en base a la mecnica para evitar la concepcin.
Mtodos hormonales: Anticonceptivos Orales (ACO), la pldora, la mini pldora, Anticonceptivos Inyectables, entre otros.
Mtodos de barrera fsica: Dispositivo intrauterino (DIU), Diafragma, condn, Masculino o Preservativo, Condn Femenino o
Vaginal.
Mtodo de barrera qumica: Espermicidas: (Espuma, Cremas, Jaleas)
Esterilizacin quirrgica: -Femenina: Ligadura de Trompas de Falopio y -Masculina: Vasectoma.
Mtodos Hormonales
Tal como lo especifican Coronel, P., Coronel, B y Mendoza, I. (2014), los Anticonceptivos orales son un mtodo de
anticonceptivo hormonal y los ms utilizados son los anovulatorios, denominados popularmente pldora, de los cuales existen
distintas variedades (p.85). Las pldoras anticonceptivas contienen estrgenos y prostgenos en distintas proporciones, lo que
brinda la posibilidad de escoger entre diversa variedades. (Anticonceptivos Orales Combinados: Monofsico, Bifsico y Trifsicos,
los cuales se clasifican en la Pldora y la Minipldora).
La Pldora Anticonceptiva, es una combinacin de estrgenos y prostgenos, los mecanismos de accin, consisten en alterar la
secrecin hipofisiaria de las hormonas gonodotrficas que regulan el ciclo ovrico, de tal modo que suprime la ovulacin. Adems
de sus efectos anovulatorios, entre otras acciones de los estrgenos interfieren en la mortalidad de las trompas de Falopio y el
eventual transporte del vulo, mientras que los prostgenos modifican las caractersticas del moco cervical, as como la eventual
capacitacin y el transporte e implantacin del vulo en el endometrio. (Rodrguez, 2013).
La Minipildora, solamente contiene prostgenos que se administran de forma continua a bajas dosis, ideadas para las mujeres
que experimentan intensos efectos secundarios con los estrgenos, para los cuales estn contraindicados. Los mecanismos de accin
de esta no actan por inhibicin de la ovulacin, sino por otros mecanismos, en especial modificando las caractersticas del moco
cervical y dificultando el ascenso de los espermatozoides. La Pldora y la Minipildora poseen efectos secundarios, ya que los
estrgenos producen: sensibilidad en los senos, nauseas, vmitos, cefalea, aumento de peso, retencin de lquidos, hipertensin,
leucorrea, amenorrea, manchas de sangres, bochorno, nerviosismo e irritabilidad, cloasma, accidentes cerebro vasculares,
complicaciones tromboembolticas, y la progestina: provoca acne, cutis grasoso, sensibilidad en los senos, disminucin en la libido,
aumento de peso, aumento del apetito, aumento del flujo menstrual, fatiga, dismenorrea, prurito, manchas de sangre, depresin ,
perdida de peso, quistes sebceos. Si se toma correctamente produce efectos positivos y benficos sobre el ciclo menstrual, reduce
los clicos, es reversible, ya que no se pierde la fertilidad, reduce el cncer ovrico y endometrial hasta en un 50%, disminuye el
riesgo de enfermedad benigna de mama, quistes en los ovarios, enfermedad inflamatoria plvica, sndrome de choque toxico y
procura mejora en caso de endometriosis, sndrome premenstrual, dismenorrea, entre otros.
Los riesgos que se posee es que no proporciona proteccin contra las enfermedades de transmisin sexual, afecta el
metabolismo de los carbohidratos, empeora la diabetes, migraa, asma, epilepsia, ,enfermedades renales, y cardiacas, elevan los
riesgos de: trombosis, embolismo pulmonar, Infarto del miocardio, apopleja (especialmente en mujeres fumadoras mayores de 35
aos), hipertensin, cncer cervical. Las contraindicaciones que se pueden presentar son : tromboflebitis, tromboembolismo,
accidente cerebro vascular, enfermedad coronaria, enfermedad hipogstrica grave, embarazo, cncer del seno o del aparato
reproductivo, as como tambin hipertensin arterial, jaquecas fuertes, displacia cervical, diabetes enfermedad vascular, edad mayor
de 35 aos y hbitos del cigarrillo. (Burroughs, 2012)
El Anticonceptivo Inyectable
De acuerdo a lvarez, R. (2014),
Consiste en una suspensin de acetato de Medroxiprogesterona, la cual es una progestina inyectable de accin
a largo plazo que se administra de forma intramuscular aprobada como anticonceptivo, tiene como
mecanismo de accin, alterar el moco cervical, de modo tal, que este vuelve hostil contra los espermatozoides
e impide la ovulacin y la implantacin. (p.55).
12
Agrega, Alvarez, R. (Ob. Cit), que los efectos secundarios que produce, son manchas menstruales, cefalea y aumento de peso.
Puede deteriorar la tolerancia de glucosa en mujeres con riesgos de diabetes. Podra haber un ligero incremento en el riesgo de
cncer de mama y osteoporosis. As mismo tiene ventajas, la cual depende de la modalidad de inyeccin, es segura y confiable, le
brinda la posibilidad de que puede ser mensual o trimestral. Las desventajas que poseen, se que pueden provocar pequeas
hemorragias y en algunos casos varios ciclos menstruales en el mismo mes, aumento del riesgo de trombosis venosa, y
tromboembolismo. Adems esta contraindicado para las personas que sufran o presenten problemas tromboembolicos, embarazo,
Hemorragia uterina no diagnosticada antecedentes de accidente cerebro Vasculares, Cncer de mama. (Burroughs, I. 2012).
Implantes Son compuestos hormonales que brindan proteccin anticonceptiva entre 3 y 5 aos. Se colocan (implantan)
inmediatamente debajo de la piel del brazo que la mujer menos utilice. Solamente el mdico est capacitado para colocarlo y
retirarlo en cualquier momento que la pareja lo desee.
Los Mtodos de Barrera Fsica
Refieren Aller, J. y Pags, G. (2015), que son aquellos mtodos donde su accin general es crear una barrera o Bloqueo
que eviten que el semen llegue al vulo, o que el vulo fecundado se implante. Entre ellos tenemos el Dispositivo Intrauterino (DIU)
es un dispositivo flexible que se inserta en el tero a travs del cuello uterino y proporciona proteccin continua contra el embarazo.
Antes de la insercin debe hacerse una prueba de embarazo en orina. El dispositivo intrauterino debe ser insertado por la enfermera
partera calificada o por un medico, el mecanismo de accin aun no se sabe como funciona, pero se supone que la presencia del
Dispositivo Intrauterino dentro del tero provoca una respuesta inflamatoria crnica de baja intensidad con liberacin de glbulos
blancos y fibrina que conforman una red o Espuma Biolgica que combinada con los fagositos y las enzimas proteolticas, resulta
toxica para los espermatozoides.
Aparentemente en las mujeres que lo utilizan se produce una supresin inmunolgica mas elevada de lo esperado que
sugiere que la respuesta inflamatoria del tero podra ser la calve de la efectividad del dispositivo. Los efectos secundarios que este
puede ocasionar una infeccin inflamatoria plvica, dismenorrea severa, menstruacin irregular, perforacin del tero, si falla se
produce un embarazo y se eleva el riesgo de que este sea ectpico, secreciones vaginales. Las ventajas que este ofrece, es que es de
gran efectividad, previene en todo momento un embarazo no planificado, es de bajo costo en relacin con el tiempo de uso, no
requiere de toma peridica de medicamentos (como la pldora, ni ninguna maniobra cada vez que se practique el coito como los
mtodos de barrera). No es totalmente efectivo el primer mes de colocacin, as que una de las desventajas seria que se requiere de
otro mtodo complementario en este periodo.
Adems de ello, otras desventajas podran ser que puede provocar hemorragias menstruales prolongadas y abundantes, as
como sangrado no menstrual, la mujer debe controlar la situacin del (DIU) despus de cada menstruacin (mediante la palpacin
del hilo vaginal) , ya que puede modificarse su posicin o ser expulsado, es necesario cambiar el dispositivo peridicamente (la
duracin es de 1-2 aos para los dispositivos intrauterinos con progesterona y hasta 4-5 aos para el resto), puede dar lugar a
complicaciones: infecciones genitales, enfermedades inflamatorias plvicas, perforacin uterina. ( Licon, E. , 2015)
El Dispositivo Intrauterino no debera insertarse en una mujer que tenga o haya tenido varios compaeros sexuales, o cuyo
compaero tenga o haya tenido varias compaeras sexuales, con una gestacin confirmada o con sospecha de ella, con enfermedad
inflamatoria plvica actual o que se haya diagnosticado con exactitud, con una investigacin con anomalas uterinas congnitas o
miomatosis que deforman la cavidad uterina. Existen diversos tipos de Dispositivos Intrauterinos, como: T de Cobre: El numero
indica el total de los 80mm2 de cobre esta en los brazos de la T; la T de Progesterona (Progestaser): Debe reemplazarse cada ao; es
til cuando la paciente es alrgica al cobre; el Dispositivo Intrauterino con Levonorgestrel: Proporciona una tasa constante de
liberacin hormonal que disminuye los efectos sistmicos. Los signos de complicacin que pueden producir los dispositivos
Intrauterinos son el periodo tardo, manchado o hemorragia, dolor anormal con el coito, infeccin, flujo. (Fonseca, A., Salazar, H. y
Rodrguez, A., 2009).
Diafragma Vaginal Existen diferentes tallas, el personal entrenado seleccionar la adecuada para cada mujer, con el
objetivo de que cubra bien el cuello uterino, la mujer utilizando un lubricante se colocar el diafragma por va vaginal poco antes de
tener relaciones sexuales. No deben usarse duchas vaginales y se retira ocho horas despus del coito.
13
Preservativo o Condn. De acuerdo a Rubio, A. (2010), es uno de los mtodos ms antiguos y que presenta mejores
resultados. Consiste en una funda de goma ltex muy fina en la que se introduce el pene en ereccin. AI colocarlo se debe dejar un
espacio libre entre la extremidad del pene y el fondo del preservativo para el deposito del semen eyaculado; existen preservativos
con depsito en la punta para esta funcin. El pene debe retirarse de la vagina en ereccin, sujetando el borde del preservativo para
evitar que el condn se deslice y el semen se derrame en la vagina. Se debe utilizarse uno por cada relacin sexual y adems de
evitar el embarazo, previene las infecciones de transmisin sexual. Es un mtodo ideal para parejas jvenes, tal como lo indican
Hernndez, J. M, Calvio, C., Daz, G. y Castro. J., (2011).
Anticonceptivos de Emergencia
De acuerdo a Len y Monroy (2014), es un mtodo para prevenir embarazos en las primeras 72 horas despus de haber
tenido una relacin sexual sin proteccin. No debe ser de uso rutinario ya que puede poner en riesgos la salud de la mujer (p. 69).
Las pastillas para la anticoncepcin de emergencia (PAE) son tabletas anticonceptivas comunes que se toman, en dosis ms alta que
la usual, luego de haber tenido una relacin sexual no protegida.
Mtodos de Barrera Qumicos
Entre estos mtodos, segn Merchn, D. (2015), se tienen las cremas espermaticidas. No se recomiendan usarlas solas
por su baja eficacia, pero constituyen un importante mtodo complementario del diafragma, del preservativo y del coito
interrumpido.
Esterilizaciones Quirrgicas
En el hombre: Vasectoma: Se logra seccionando los conductos deferentes (por donde viajan los espermatozoides hasta el
conducto eyaculador). La vasectoma en algunos centros de salud se realiza de manera ambulatoria.
En la mujer: La llamada ligadura de Trompas: Consiste en ligar y cortar las Trompas de Falopio (por donde pasa el
vulo para llegar al tero). Entre los aspectos a considerar con estos mtodos, son los siguientes: deben ser realizados en centros de
salud y por personal calificado, no afecta el deseo del hombre o la mujer, no modifica la actividad sexual, no afecta la satisfaccin
en las relaciones sexuales, no modifica la menstruacin. ( Araujo, R. ,2013).
Otros Mtodos Anticonceptivos
Coito Interrumpido
De acuerdo a Merchn, D. (2015), mtodo muy utilizado. Consiste en retirar el pene de la vagina antes del comienzo de la
eyaculacin; se prefiere que esta tenga lugar a distancia de la vulva pues puede ocurrir la gestacin por el mismo mecanismo que
ocurre el llamado embarazo virginal (ver mdulo anterior). Esto implica un elevado grado de disciplina y autocontrol en el hombre y
puede provocar: pesadez pelviana, nerviosismo, problemas urinarios y de la funcin sexual, adems tiene la desventaja que el acto
sexual puede resultar insatisfactorio para uno de los miembros de la pareja.
Mtodo Del Ritmo (Ogino-Knauss) o Abstinencia Peridica
Tal como lo expone Len (2013):
Consiste en la abstinencia sexual en los das frtiles de la mujer; para conocer esos das es necesario estudiar
como mnimo doce ciclos menstruales sucesivos, marcando el primer da de la menstruacin de cada ciclo. Se
sabe que el vulo humano se libera del ovario catorce das antes de comenzarla menstruacin y que degenera
en uno o dos das si no es fecundado. (p.45).
Para calcular el primer da inseguro se resta 18 del nmero de das del ciclo ms corto de los ltimos doce y para conocer el
ltimo da inseguro se resta once del nmero de das del ciclo ms largo, por ejemplo: el ciclo ms corto fue de veinte y seis das y
el ms largo de treinta y dos das, el clculo ser: 26 - 18 = 8 y 32 - 11 = 21. Por tanto, esta pareja tendr como perodo seguro de
14
infecundidad del primer al sptimo da del ciclo y del veinte y dos hasta la prxima menstruacin. Este mtodo biolgico se puede
combinar con un mtodo de barrera durante el perodo de inseguridad.
OBJETIVOS
Desarrollar una Intervencin Educativa referida a los mtodos anticonceptivos dirigida a los adolescentes entre 14 a 15 aos de
edad del Liceo U.N.E. Creacin Campo Alegre. Ao 2016
ESPECFICOS
1.Analizar algunas variables sociodemogrficas de inters para este estudio, tales como edad y gnero.
2.Determinar la edad de las primeras relaciones sexuales citales de los adolescentes de 14 a 15 aos en el Liceo U.N.E. Creacin
Campo Alegre cursantes del Tercer ao de educacin bsica. Ao 2016.
3.Identificar las vas de informacin por las cuales los adolescentes adquieren los conocimientos acerca de los mtodos
anticonceptivos.
4.Determinar el mtodo anticonceptivo que actualmente est empleando el adolescente.
5.Valorar el conocimiento que tienen los adolescentes sobre los mtodos anticonceptivos.
6. Conocer sobre los lugares donde los adolescentes adquieren los anticonceptivos.
7. Evaluar el desarrollo de la implementacin de la intervencin educativa sobre los mtodos anticonceptivos dirigida a los
adolescentes del Liceo U.N.E Creacin Campo Alegre.Ao 2016.
SON DEMASIADOS OBJETIVOS ESPECIFICO, RECUERDA QUE DEBES DAR RESPUESTA A CADA UNO DE ELLOS
METODOLOGA
15
Se realiz un estudio en el diseo no experimental observacional en el nivel descriptivo de corte transversal enmarcado en la
modalidad de proyecto factible-educativo.
POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin
La poblacin qued constituida por 302 adolescentes que actualmente cursan estudios durante el ao escolar 2016-2017,
quienes cursan tercer ao de bachillerato (antiguo noveno grado) en el Liceo U.E.N. Creacin Campo Alegre ubicado en la
comunidad de Campo Alegre de la parroquia Jos Casanova Godoy del municipio Girardot de Maracay, estado Aragua y tiene como
lmites: Norte: Escuela Madre Mara de San Jos, Sur. Barrio Jos Gregorio, Este: Plaza Campo Alegre y Oeste: calle
Independencia.
Muestra
Su seleccin respondi a un muestreo no probabilstico de tipo intencional u opintico, quedando finalmente constituida por
Finalmente qued conformada por 190 estudiantes o adolescentes, que actualmente cursan ente Primer ao y Tercer ao de
secundaria en edades comprendidas de 14 a 15 aos que cumplieron los criterios de inclusin, exclusin y salida. Sin embardo de
ese grupo de 190 jvenes, solo se seleccion a 140 adolescentes, que representan el 46% de la poblacin, lo que adicionalmente le
confiere a la poblacin que se trata de un muestro estratificado.
SE DEBE UTILIZAR EL SOFTWARE FEEDBACK NETWORK PARA OBTENCIN DE LA MUESTRA SEGN SU

UNIVERSO
( http://med.unne.edu.ar/biblioteca/calculos/calculadora.htm )
CUAL ES EL PORCENTAJE DE ERROR, CONFIABILIDAD, PROPORCIN ESPERADA
Criterios de Inclusin
- Adolescentes de 14 a15 aos que cursan actualmente primero, segundo y tercer aos en el Liceo U.E.N. Creacin Campo
Alegre ao escolar 2016-2017
- Ser adolescentes con edades comprendidas de 14 a 15 aos
- Disposicin para formar parte de la investigacin.
FALTA CRITERIOS DE EXCLUSION
Criterios de salida
- No aceptacin de los adolescentes.
-Se menores de 14 aos y mayores de 15 aos
. Inasistencia a las sesiones educativas programadas.
Aspectos ticos
Por ser esta una investigacin que incluye seres humanos la misma se realizar de acuerdo con los cuatro principios de la
Biotica Mdica: el respeto a la persona (autonoma y consentimiento informado), la beneficencia, la no-maleficencia y el de
justicia. Tambin estar guiada por declaraciones de principios internacionales, como fueron el Cdigo de Nuremberg y la
Declaracin de Helsinki en su ltima versin. (Ver Anexo 1)
TCNICAS PARA LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN
Se emple la tcnica de la encuesta en su versin escrita el cuestionariopara recabar los datos, previa firma de un documento
de consentimiento informado (Ver Anexo 1). Para tal fin se elaboraron dos cuestionarios, uno de qued estructurado en seis (06)
preguntas de varias opciones de respuestas: abiertas y cerradas: mixto de respuestas policotmicas para la primera parte
correspondiente al diagnstico y otro de seis (6) preguntas para evaluar la ejecucin de la intervencin educativa de respuestas
16
dicotmicas que fueron revisados por tres (03) expertos, especialistas en el rea de estudio, quienes dieron sus opiniones, las cuales
fueron incorporadas en la versin final de los mismos, esto se conoce como juicio de expertos (Ver Anexos 2 y 4). Los mismos se
aplicaron bajo la supervisin de la tutora y apoyada en estudios nacionales similares, se aplica en lugar tranquilo y ventilado con el
tiempo necesario para su llenado individual.
METODOS DE INVESTIGACION UTILIZADOS
Para el desarrollo de este estudio se emplearon los siguientes mtodos:

- Los mtodos empricos, donde se observ el ambiente escolar donde se desarroll el estudio, se elabor la encuesta sobre
mtodos anticonceptivos, la cyual sirve de apoyo para el diseo de la intervencin educativa.
- Los mtodos tericos, para la revisin documental y bibliogrfica que sustenta el marco terico y las premisas de las distintas
estrategias que conformaron la intervencin educativa y finalmente,
- Los mtodos estadsticos: , que trata del la aplicacin de la estadstica descriptiva , donde la informacin recabada se presenta
en tablas en funcin de los estadsticos frecuencia (N) y porcentajes (%) con su posterior anlisis y discusin.
TCNICAS PARA LA RECOLECCIN Y ANLISIS DE LA INFORMACIN
Se emple la tcnica de la encuesta en su versin escrita el cuestionario para recabar los datos, previa firma de un documento de
consentimiento informado (Ver Anexo 1). Los datos obtenidos se analizaron mediante el programa Excel Microsoft edicin
profesional 2010, por distribucin de frecuencia (N) y porcentaje /%) en cuadros estadsticos y grficos tipo barra. Se procedi a
analizar cada variable utilizando la estadstica descriptiva, con base a esta informacin se presentan las conclusiones y
recomendaciones pertinentes, las cuales dan salida a los objetivos de investigacin.
Para dar salida a los objetivos se procede a la operacionalizacin de las variables

Tabla N 1. Operacionalizacin de Variables
Variable Clasificacin Escala Descripcin

Objetivo N 1
Edad Cuantitativa 14 aos Segn aos cumplidos
continua 15aos
Gnero Cualitativa - Femenino Segn sexo biolgico

Nominal - Masculino al nacer
dicotmica
Objetivo N 2
Edad de primeras relaciones Cuantitativa 11 aos Segn comienzo
sexuales citales continua 12 aos de las relaciones sexuales
13 aos
14 aos
15 y ms
Objetivo N 3
Vas de informacin por las cuales Cualitativa nominal TV o Radio, Segn vas de adquisicin de
los adolescentes adquieren los politmica Internet conocimientos
conocimientos acerca de los mtodos Redes sociales
anticonceptivos. carteles
Escuela
Comunidad
Casa
Amigos
Libros
Pareja
Amistades
17
Objetivo N 4
Identificacin de los mtodos Cualitativa nominal Segn nivel de conocimiento
anticonceptivos (MA) que utilizan o Dicotmica S sobre mtodos
utilizaran No anticonceptivos
los adolescentes
Objetivo N 5
Informacin sobre los MAC que Cualitativa Nomina l Condn Segn mtodo anticoncept ivo
utilizan o utilizaran politmica DIU usado
los adolescentes Coito interrupto
Mtodo de ritmo
Pastillas Anticonceptivas
Objetivo N 6
Lugar donde pueden adquirir lCualitativa nominal Segn lugar de adquisicin del
anticonceptivos politmica anticonceptivo.
Tiendas
Consulta de Planificacin
Farmacia
Bodega
Hospitales
No conoce o no desea
responder
Fuente: Medina, J. (2016)
Tabla N 1. Operacionalizacin de Variables (Cont.)
Variable Clasificacin Escala Descripcin

Objetivo N 7
Nivel de conocimiento de los Cualitativa S o NO Nivel de conocimiento de los
adolescentes sobre los mtodos Nominal adolescentes sobre los mtodos
anticonceptivos dicotmica anticonceptivos.
Diseo de la Intervencin Cuantitativa Mtodos Anticonceptivos Diseo de acuerdo al

Educativa continua Planificacin Familiar diagnstico anterior
Evaluacin de la Cualitativa nominal dicotmicaMtodos Anticonceptivos Prueba Post-test

Intervencin Educativa Clasificacin de los Mtodos
anticonceptivos.
Riesgos del uso inadecuado de los
mtodos anticonceptivos: ETS y
VIH/SIDA
Planificacin
familiar:Automedicacin
Calidad de la Intervencin
Familiar
Fuente: Medina, J. (2016).
ETAPAS DE LA INTERVENCIN EDUCATIVA
Primera Etapa: Diagnstica. Se estudian algunas variables sociodemogrficas y la informacin y mtodo que emplean los
adolescentes cuando tienen relaciones coitales.
Segunda Etapa: Se disea una intervencin Educativa compuesta de seis mtodos alusivos especficamente a los Mtodos
anticonceptivos y sus tipos. CUALES SON ESOS METODOS ?
Tercera Etapa: Consisti en el desarrollo de la Intervencin Educativa con su posterior evaluacin a travs de la aplicacin de una
prueba post-test de seis preguntas de tipo dicotmico.
Etapa 4 Evaluacin
18
RESULTADOS Y DISCUSIN
A continuacin se presenta los resultados en funcin de los estadsticos descriptivos Nmero (frecuencias absolutas y
porcentajes (%), luego se analizan comparando con otros estudios y con aportes vivenciales de la investigadora
Tabla 2. Distribucin por frecuencias y porcentajes sobre la variable sociodemogrficas: Edades y Gnero.
Edades Masculino Femenino Totales

Aos N % N % N %
14 aos 25 18 35 25 60 43
15 aos 26 19 54 38 80 57
Totales 51 32 89 52.7 140 100
Fuente. Encuesta aplicada (2016)
Anlisis e Interpretacin
Respecto a las edades se observ, que el 57 % son de 15 aos y el restante 43% de los olas encuestadas son de 14 aos. En
ambos grupos etarios predominan las fminas, con un 38 % (15 aos) y 43% (14 aos). Est tendencia encontrada en esta institucin
escolar corresponde con hallazgos de estudios realizados por Guedez, C, (2016), quien agrega que estos adolescente generalmente
utilizan como mtodo anticonceptivo el coitus intrruptus, sin ningn tipo de barrara de proteccin, tal como un preservativo sea este
masculino o femenino, que los hace vulnerables de contraer infecciones de transmisin sexual.
Tabla 3. Distribucin de frecuencias y porcentajes en la Variable edad de las primeras relaciones segn la Variable Edad de
comienzo de las primeras relaciones sexuales coitales segn el sexo
Edad Femenino Masculino
No % No %
11 aos. 1 0.5 0 0
12 aos. 1 0.5 0 0
13 aos. 3 2 26 14
14 aos. 24 13 30 16
15 aos y ms 26 14 78 41
Total. 55 29 134 71

De a acuerdo a la informacin reflejada en la tabla N 3, se pudo notar que los adolescentes tienen sus primeras relaciones
coitales es a partir 13 aos, donde el 14% de los varones ya se han iniciado y solo el 2 de las adolescentes las han tenido. A los 15
aos y ms, ya el 41% de los varones han tenido relaciones sexuales y comparado con las fminas adolescente solo el porcentaje
llega a 14%. Aunque en mbito biolgico, las adolescentes femeninas tienen su primera monarqua generalmente a los 10 aos y el
varn tiende a tener tardamente su desarrollo puberal entre 12 a 14 aos, tal como registra la bibliografa consultada (Gonzlez, .A.,
2011). A la larga resultan ms promiscuos y tienen la tendencia de no querer utilizar ningn mtodo anticonceptivo, tal como lo
refiere el estudio de Sousa, A. (2014).
Tabla 4. Distribucin de frecuencias y porcentajes en la Variable Medios por los cuales se informaron de los mtodos
anticonceptivos
Vas que ofrecen informacin sobre los MAC. Diagnstico
19
No. %
Medios de comunicacin masiva 0 0
Actividades realizadas en la escuela por personal de salud. 15 7
Actividades realizadas en el rea de salud 20 9
Clases impartidas en la escuela 22 10
Conversaciones en el hogar 10 4
Conversaciones con sus compaeros 50 22
Lectura de libros 15 7
Por su pareja 55 24
Amistades ms ntimas 40 18
Tal como lo indic la tabla N 4, el 24% de los adolescentes manifest que es a travs de su pareja, que enter sobre qu mtodo
anticonceptivo emplear, le sigue un 22% que refiri que fue a travs de un compaero de estudio y el restante 26% mencino que
fue por actividades impartidas en el liceo, donde de acuerdo al Ministerio del Poder Popular para la Educacin (MPPE, 2016), se
les imparte unidades curriculares donde est incorporada la temtica de la planificacin familiar y los mtodos anticonceptivos tales
como Educacin para la salud y Ciencias Biolgicas. Adicionalmente, reportaron que fue a travs del personal de salud que se
informaron de los mtodos anticonceptivos.
NO LETRAS CURSIVAS
Sin embargo, tal como lo indic Coronel, P., Coronel B., y Mendoza, L. (2014) en su estudio referido Anticonceptivos, se hace
prioritario ante esta tendencia de embarazos precoces, infecciones de transmisin sexual donde se incluye el virus del papiloma
humano el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH), que se adopten medidas de emergencia y ello se logra a travs de la
educacin que se pueda proporcionar tanto en los consultorios populares y NAP de Campo Alegre I , como el que la mdico o
mdica se dirija a los centros educativos y previa conversacin con sus directivos se planifiquen intervenciones educativas, sobre
estos tpicos dirigidas especialmente a los adolescentes.
Tabla 5. Distribucin de frecuencias y porcentajes en la Variable Identificacin del Mtodo que actualmente utiliza
Diagnstico
MAC Femenino Masculino
No % No %
Antibitico. 0 0 0 0
TAC. 0 0 0 0
Inyeccin AC. 0 0 0 0
DIU. 0 0 0 0
Condn. 0 0 15 8
Analgsicos. 0 0 0 0
Mtodo del ritmo. 20 10 0 0
Coito interrupto. 50 26 65 33
Mtodo doble. 0 0 0 0
Diafragma. 0 0 0 0
Anticoncepcin Emergencia. 20 10 25 13
Abstinencia. 0 0 0 0
20
Tal como se observa en la tabla N 5 se pudo identificar a travs de la opinin de los adolescentes encuestados que el mtodo
anticonceptivo que generalmente utilizan es el coitus interruptus, un 33% lo seal. Le sigue el uso de la pastilla de emergencia, e
13% se ubic en esta opcin, que segn la opinin de Merchn, D (2015 ) representa un mtodo abortivo. Por otro lado, se
vuelve a detectar que no se utilizan mtodos de barrera, lo que hace que estos jvenes estn expuestos a infecciones tanto
bacterianas o virales clasificadas de sexuales, esta opinin la comparte el trabajo realizado por Gramko y Mederos (2015), quienes
sealan que los riesgos van desde una ETS hasta complicaciones en un embarazo no deseado, que ponen en riesgo la vida tanto de la
gestante como de su hijo (a). Agrega que el nico mtodo aunque no seguro de prevenir patologas como la gonorrea, sfilis, virus
de papiloma humano, hepatitis y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), para mencionar algunas, es el uso del preservativo o
condn.
Tabla 6. Distribucin de frecuencias y porcentajes en la Variable Conocimiento sobre los Mtodos anticonceptivos (MAC).
N %
Cmo considera la informacin que tiene sobre los
mtodos anticonceptivos?
Bajo. 10 7
Medio. 120 86
Alto. 10 7
Total 140 100
Tal se pudo visualizar en los resultados de la tabla N 6, el 86% de los adolescentes encuestados considera que su informacin o
conocimientos que tienen o a veces reciben es medio. Esta opinin, tal como lo expone el trabajo de Abreu, M. (2013) presentado
ante la Universidad Central de Venezuela implica orientacin, la cual se puede impartir tanto a nivel de los consultorios populares y
NAPs sin descartar intervenciones educativas realizadas en el mismo liceo con la asistencia de los adolescentes, docentes, padres y
representantes, miembros o voceros de la comunidad y con ello se de prioridad a la atencin primaria en salud ( Luna, A. (2015).
Tabla 7. Distribucin de frecuencias y porcentajes en la Variable Lugar donde adquieren los anticonceptivos.
Diagnstico
Donde adquirirlos No %
Consultorio. 10 5
Tiendas. 15 7
Consulta de Planificacin familiar. 10 5
Farmacia. 100 48
Bodega o Bachaqueros 75 36
Hospital. 0 0
No sabe dnde o no quiso responder 0 0
Fuente. Encuesta aplicada (2016).
De acuerdo a la tabla N 8, se observ que el 48% de los adolescentes encuestados adquieren los anticonceptivos en las
farmacias. Hay que aclarar que generalmente lo realizan sin previa consulta mdica y sin rcipe, por tanto incurren en la prctica de
la automedicacin. Adicionalmente, otros representados por el 36% de los casos los adquieren en el mercado informa. Todas estas
tendencias implican que no se tome en cuenta los posibles efectos adversos y consecuencia de automedicarse. Es por ello, se hace
necesario, que estos adolescentes acudan a su control mdico y si hacen vida sexual activa se incorporen en un protocolo de
planificacin familiar. Es como enfatiza,
21
Gutirrez, L. y Rojas, J. (2012), es prioritaria la educacin a estos jvenes y para ello el Estado venezolano dispone de una red de
atencin en salud ambulatoria, representada actualmente por los consultorios mdicos populares, NAPs, ambulatorios, centros de
bases de misiones, para nombrar algunos centros de salud donde pueden acudir esta poblacin estudiantil.
Tabla 8. Distribucin de frecuencias y porcentajes en la Variable Evaluacin de la implementacin de la Intervencin Educativa
Preguntas S No
N % N %
1 Recibi informacin sobre los mtodos anticonceptivos y sus tipos?
140 100% 0 0
2 Recibi informacin sobre la importancia de acudir a la consulta
para que el especialista prescriba el mtodo que ms le convenga 140 100% 0 0
previa evaluacin clnica?
3 Considera que es importante el uso del preservativo o condn como
medio de proteccin en las relaciones sexuales? 140 100% 0 0
4 Se le ofreci informacin de cmo prevenir un embarazo no deseado 140 100% 0 0

y su incorporacin a un esquema o protocolo de planificacin familiar
prescripto por el especialista?
5. Se le ofreci informacin de cmo prevenir una infeccin de 140 100% 0 0

transmisin sexual?
6. Considera que la intervencin educativa impartida por la
investigadora (mdica y su equipo de voluntarios) fue excelente y le 140 100% 0 0
ofreci la informacin que inicialmente desconoca sobre su salud
sexual y reproductiva?
Fuente. Encuesta aplicada (2016).
Una vez ejecutada la intervencin educativa, se pudo observar los resultados de la misma, donde el 100%, que representa la
totalidad de la muestra encuestada manifest que se transmiti informacin sobre los mtodos anticonceptivos y su clasificacin
(tipos) y la importancia de la proteccin en el acto sexual (uso del preservativo o condn) como alternativa para la prevencin de
enfermedades de transmisin sexual. Igualmente se le dio importancia a la prevencin del embarazado no deseado a temprana o
mediana edad a travs de la incorporacin de la adolescente a un protocolo de planificacin familiar, el cual debe ser prescripto por
el especialista evitando la automedicacin y a su vez asistiendo peridicamente a su control ginecolgico. Adems se les ofreci
pautas sobre lo que implica su salud sexual y reproductiva en general. En cuanto a la calidad de la intervencin educativa las y los
encuestados consideraron que este tipo de estrategias educativas aportan informacin pertinente y que es excelente disponer de un
especialista consciente de su rol educativo-orientador en las comunidades. El estudio realizado por Sousa, A, (2015) plantea la
importancia de realizar sesiones educativas en temas alusivos a la educacin sexual, para la prevencin del embarazo no planificado
de alto riesgo, en estos grupos etreos de alta vulnerabilidad. En cuanto a su experiencia, la investigadora considera prioritaria la
educacin en las instituciones educativas adems de la permanente educacin en los consultorios mdicos populares adscritos a red
ambulatoria y a la Misin Barrio Adentro.
En este mismo orden de ideas comparte la opinin de Molina, L. (2014) y Licn, E. (2015), quienes refieren que el enfoque
tradicional del problema conlleva deficiencias importantes para la formulacin de estrategias de atencin y prevencin, por cuanto
deja de lado la participacin del varn, quien representa la mitad de los sujetos que participan en la aparicin de los embarazos en
22
adolescentes. Finalmente, Luna, P. (2015) refiere que se hace prioritaria en los niveles de atencin primaria, actualmente vigentes
en Venezuela en la Red Urbana Comunal de Salud.
Si el trabajo incluye cuadros, tablas, grficos o figuras, se recomienda un mximo de seis (en total) que debern presentarse
numerados usando nmeros arbigos (Ej.:
Tabla 1; Figura 1) y citadas de la misma forma en el cuerpo del texto, directamente o entre parntesis, segn sea pertinente; debern
tener en la parte superior un ttulo corto referido al contenido del cuadro, tabla, grfico o figura (ambos en negrillas), respondiendo
al: qu, dnde y cundo. Ejemplo: Cuadro 1. Aproximacin histrica de la investigacin cualitativa. Venezuela, 2010. Cualquier
comentario aclaratorio o referencia al contenido del cuadro, tabla, grfico o figura se presenta al pie de la misma, con la fuente
respectiva, indicando el ao. En general, los cuadros, tablas, grficos o figuras, pueden ser incorporados en el lugar apropiado del
texto y al final en anexos. Los cuadros, tablas, grficos o figuras pequeos pueden aparecer en una pgina con algn texto, mientras
que los cuadros, tablas, grficos o figuras largos deben colocarse en una pgina
CONCLUSIONES
La edad de los adolescentes estudiados es de 15 aos y ms con un 57%, quienes manifestaron emplear anticonceptivos o
mtodos para la prevencin, en el caso del sexo femenino, estuvo representado por un 38% y el 19% son del sexo masculino,
quienes ya a los 15 aos, un 41% han reportado que han tenido relaciones coitales.
Con referencia a las vas como se enteraron de los mtodos anticonceptivos, el 24% indic que fue a travs de su pareja y el
restante 22% mencion que de compaeros de clases y otro 18% de las amistades. Es revelante encontrar que solo el 10% se le
inform en el liceo. El mtodo anticonceptivo empleado, el 33% report el empleo del coitus interruptus, mtodo que evidenci que
no se utilizan preservativos (condn), lo que expone a los adolescentes a contraer infecciones de tipo sexual, sean estas bacterianas
o virales.
Cuando se sospecha de un embarazo no deseado, se acude, un 13%, al empleo de la pldora de emergencia, que para unos
investigadores representa un mtodo abortivo.
En cuanto a la informacin o nivel de conocimiento sobre los mtodos anticonceptivos, el 86% lo calific de medio.
Referido a la obtencin del anticonceptivo, el 48% seal que lo obtena en farmacias y el restante 36% los adquiere en el
mercado informal, tales como bodegas, bachaqueros y de otros medios, que evidencian que se automedican y que el mismo no s
generalmente prescrito por el mdico o mdica. Lo que revela que generalmente no se asiste a la consulta y se solicita una
evaluacin previa, donde se evaluara sus ventajas y posibles ajuste de acuerdo a la edad o situacin de salud del o de la adolescente.
La evaluacin de la intervencin educativa indic que se increment la informacin de los adolescentes sobre los mtodos
anticonceptivos, tipos, importancia de asistir a la consulta y se hace vida sexual activa, la joven debe incorporarse a un protocolo
acorde a sus necesidades. Igualmente, se mencion sobre la importancia del uso del preservativo como el mejor medio, aunque no
seguro, de prevenir infecciones de transmisin sexual. Adicionalmente, consideraron de excelente las sesiones educativas
impartidas.
RECOMENDACIONES
A los profesionales de la salud: mdicas y mdicos especialistas
Acudir a los centros de salud para conversar con sus directivos y planificar e implementar intervenciones educativas
referidas a los anticonceptivos, mtodos y la importancia de evitar la automedicacin, acudiendo a consulta donde de acuerdo a una
evaluacin previa adquirir el mtodo prescrito.
Si se hace vida sexual activa, realizarse su chequeo ginecolgico y acudir con su pareja a consulta, para su control y recibir un
esquema de protocolo de planificacin.
23
A los adolescentes NO, SE SUPONE Q YA TRABAJASTE EN ELLOS EN LA INTERVENCION EDUCATIVA
- Incorporar en estas sesiones educativas a la pareja, de manera tal que l aporte sus ideas y aclare sus posibles dudas y
por supuesto colabore en el mtodo que sugiera el especialista que sea el ms recomendado para ellos.
- Hacer llegar a las usuarias y familiares que le acompaan informacin impresa alusiva a las polticas que tiene el Estado
venezolano para el control de la natalidad y cmo beneficiarse de los diferentes operativos que se realicen el la comunidad (CMP,
NAPS, otros).
- Asistir peridicamente a la consulta, seguir las recomendaciones del especialista y no abandonar el mtodo anticonceptivo
al cual haya sido incorporado.
-Explicar los pasos que debe seguir a la usuaria si detecta o nota que el anticonceptivo que toma o emplea le causa efectos
adversos para su estado su salud, tales como mareos, vmitos, trastornos circulatorios, entre otros. Por tanto, acudir al centro de
salud, si presenta signos de aborto, sangramientos u otras consecuencias que le hagan sospechar que deben a la ingesta o uso del
mtodo anticonceptivo.
-Leer el material educativo que le haga llegar y si tiene dudas sobre la informacin contenida en el mismo preguntar al
profesional de salud
-Adems del mtodo empleado se recomienda el uso del preservativo, sea este masculino o del tipo femenino.
-Evitar el automedicarse y entes caso el tomar anticonceptivos sin la debida autorizacin y control del especialista.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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24
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optar al ttulo de doctor presentado ante la Universidad de Carabobo.
Torres, I. y Pea, Y. (2016). Control Prenatal Tardo en Adolescentes que asisten al Hospital Jos Mara Vargas de Cagua
durante Diciembre de 2005 al 2015. Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Mdico
Cirujano presentado ante la Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos- San Juan de los Morros.
MAXIMO 20 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
25
ANEXOS
26
DR ARNOLDO GABALDON
Anexo 1
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Yo ________________________________________autorizo a que me incluyan de forma voluntaria en la investigacin

denominada: INTERVENCIN EDUCATIVA REFERIDA A LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A
ADOLESCENTES ENTRE 14 A 15 AOS DE EDAD DEL LICEO U.E.N. CREACIN CAMPO ALEGRE. AO 2016.
Una vez que me han explicado los objetivos de la misma y beneficios que aportar para la humanidad y para m en general.
Se me garantiza adems que toda la informacin que voy a aportar es confidencial y solo se utilizara con fines
investigativos. Y adems me informa que tengo el derecho de retirarme de la investigacin si lo considero oportuno. Sin ocasionar
alguna sancin por el abandono de la investigacin
Y para que conste firmo la presente por mi libre y espontnea voluntad, el da________ del mes______ del ao_______
Adolescente:________________________
Mdico ____________________________

DR ARNOLDO GABALDON
Anexo 2
INSTRUCCIONES
El siguiente cuestionario es estrictamente confidencial, annimo y confidencial con el fin de propiciar la espontaneidad y
hacerlo ms operativo, fcil y sencillo.
27
No se identifique
Lea detenidamente todo el cuestionario
Responda todas las preguntas de acuerdo con su intencin.
Para contestarlo debe marcar con una (x) en los recuadro de la alternativa que usted seleccione
El cuestionario consta de seis (6) preguntas.
En caso de cualquier duda, pregunte al encuestador; l sin duda se la aclarar.

DR ARNOLDO GABALDON
Anexo 2
CUESTIONARIO APLICADO A LOS ADOLESCENTES
Esta investigacin es annima, completamente voluntaria, sus resultados no sern divulgados, sern respetados y solo se
pondrn al alcance de la ciencia. Por su valiosa colaboracin, muchas gracias.
La investigadora.
Marque con una x la opcin que se ajuste a su criterio:
1.Gnero: a) Femenino: ___ b) Masculino ___
2. Edad: a) 14 ___ b) 15 ___
3. Vas que ofrecen informacin sobre los MAC. Diagnstico
Marque con una X
Medios de comunicacin masiva

Actividades realizadas en la escuela por personal de salud.
28
Actividades realizadas en el rea de salud
Clases impartidas en la escuela
Conversaciones en el hogar
Conversaciones con sus compaeros
Lectura de libros
Por su pareja
Amistades ms ntimas
Marque con una X

4. MAC Femenino Masculino
Antibitico.
TAC.
Inyeccin AC.
DIU.
Condn.
Analgsicos.
Mtodo del ritmo.
Coito interrupto.
Mtodo doble.
Diafragma.
Anticoncepcin Emergencia.
Abstinencia.
N
5. Cmo considera la informacin que tiene sobre
los mtodos anticonceptivos?
Bajo.
Medio.
Alto.
Marque con una X

6. Donde adquirirlos
Consultorio.
Tiendas.
Consulta de Planificacin familiar.
Farmacia.
Bodega o Bachaqueros
Hospital.
No sabe dnde o no quiso responder
Gracias por su colaboracin
29
SERVIVIO AUTONOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS
DR ARNOLDO GABALDON
Anexo 3
INTERVENCION EDUCATIVA
Introduccin
Un mtodo anticonceptivo es una metodologa que impide o reduce la posibilidad de que ocurra la fecundacin o el embarazo al
mantener; herramientas diversas, generalmente de aplicacin en la mujer que impide la fecundacin. La Doctora Judith Medina
introducir la actividad con familiarizacin con los conceptos de Salud Reproductiva y MAC mtodos anticonceptivos), comenta
los objetivos de la actividad, expone la importancia del conocimiento del tema para contribuir a evitar el embarazo en la
adolescencia y las infecciones de transmisin sexual (ITS).
Tipos de Mtodos Anticonceptivos:
Mtodos naturales o de ritmo. Se basan en que, de los 28 das que dura el ciclo menstrual femenino, solo hay cuatro o cinco en
los que se puede producir la fecundacin. Puesto que el vulo solo sobrevive un da en las trompas de Falopio, y los
espermatozoides pueden sobrevivir hasta tres, una mujer tiene mayores posibilidades de quedar embarazada si mantiene relaciones
sexuales desde cinco das antes hasta un da despus de la ovulacin. El problema es que es difcil detectar cundo ocurre
exactamente la ovulacin, pues los ciclos no son tan regulares
Mtodos de barrera. Se basan en impedir fsicamente la fecundacin, dificultando o impidiendo que los espermatozoides lleguen
hasta el vulo. Algunos de ellos, como el preservativo, tienen la ventaja de que previenen las enfermedades de transmisin sexual.
Mtodos qumicos. Hay dos tipos; por una parte, estn los espermicidas, que son sustancias que se aplican en la vagina y matan a
los espermatozoides; por otra, la pldora anticonceptiva y medicamentos inyectables que contienen diversas hormonas femeninas y
que impide la ovulacin.
Mtodos quirrgicos. Consisten en realizar una intervencin quirrgica que evite que los gametos masculinos o femeninos realicen
su recorrido normal. Se impide as que se encuentren y se produzca la fecundacin.
Desde la pubertad, tanto las chicas como los chicos tienen la posibilidad de ser padres, pero la decisin, por parte de una pareja
de tener un hijo es muy importante y se debe tomar de una manera responsable. Cada vez son ms las parejas que planifican cundo
tener descendencia, en funcin de sus circunstancias familiares, econmicas, laborales, entre otros. Por tanto, los mtodos
anticonceptivos permiten la regulacin de la natalidad. Estos mtodos son tcnicas que sirven para evitar el embarazo, aunque se
mantengan relaciones sexuales.
Recursos Necesarios y Costos tentativos para la implementacin de la Intervencin Educativa.
Humanos
Necesidad Cantidad Existencia
Mdicos de la familia del rea 2 Si
Especialista en MGI 1 Si
Materiales
Recursos Cantidad Valor Estimado

Hojas 1000 5000 Bs.
30
Lpices 20 2000 Bs.
Lapiceros 20 4000 Bs.
Libretas 4 2000Bs
Alquiler Computadora 1 50.000Bs
Video Beam 1 20.000 Bs

Cuadernillo 30 30000 Bs
Compartir 150 300000 Bs
Total
Gastos tentativos sujetos a la inflacin, aportada por padres, representantes, alcalda, liceo, autogestin y voluntariado que
se ofreci en autofinanciar la intervencin.
DESARROLLO DIDCTICO DEL PROGRAMA DE

INTERVENCIN EDUCATIVA
31
MTODOS ANTICONCEPTIVOS
OBJETIVO GENERAL: Reconocerla importancia y conveniencia de prevenir los problemas individuales, familiares, sociales y de grupos que se presentan en la poblacin de jvenes y adolescentes de 3 er ao en edad de 14 y 15 aos y
17, como resultado de la promiscuidad sexual y del desconocimiento de los mtodos anticonceptivos, y de la aplicacin de los mimos para evitar consecuencias. (30 minutos )
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS INSTRUCCIN ALES EVALUACIN

MTODOS TCNICAS MEDIOS
Que en el desarrollo de la intervencin educativa y .-Mtodos anticonceptivos : la pldora, -Preguntas para base de .- Torbellino de ideas . se inicia -Tcnica pompe hielo:
posterior discusin: el preservativo (condn), DIU, discusin e inicio del tema. con una interrogante inicial Torbellino de ideas .-Revisin del desarrollo y la
espermaticidas, implantes hormonales Torbellino de ideas sobre el tema para obtener conclusin
s/c , conocimiento previo. .
1.-Los alumnos conozcan el concepto y aplicacin de cada .-Consecuencias y riesgos: embarazos .-Preguntas de
uno de los mtodos anticonceptivos. no deseados y ETS -Presentacin de Power point -Aplicacin del Cuestionario .-Clase magistral para la retroalimentacin y
alusivo al tema previo introduccin al tema conclusin del tema.
2- Los alumnos reconozcan el riesgo y las consecuencias de la (10 minutos)
promiscuidad sexual sin el uso de mtodos anticonceptivos. -Clase magistral, ctedra de .- Presentacin de cuadernillo .-Presentacin del tema
conceptos, y el desarrollo del sobre educacin para la salud por VIDEO BIM en -Aplicacin prueba poss-test
tema. proyeccin de lminas.
LUGAR PARA LA REALIZACIN DE LA Exposicin del la mdica
INTERVENCIN EDUCATIVA -Participacin del alumno, integral (20minutos) -Entrega de cuadernillo
Previa autorizacin de los directivos de la U.N.E. Creacin preguntas y respuestas. Ciclo alusivo a los mtodos
Campo Alegre el auditorio o cancha deportiva. de preguntas. anticonceptivos
-Prueba post-test .-Trpticos.
-Compartir
32
DIAPOSITIVAS UTILIZADAS EN PARA EL DESARROLLO DE LA INTERVENCIN EDUCATIVA (Power point)
Realidad:
Menarquia ms temprana
- Relaciones ocurren antes
Relaciones sexuales a de tener:
edad cada vez menor Experiencia y hbitos de
Se prolonga la edad del autoproteccin.
matrimonio Conocimientos sobre las I.T.S.
Relaciones
Acceso a los servicios de salud.
No planeadas
En lugares no adecuados.
Espordicas
- Las relaciones sexuales se
Durante la
inician antes de los 15 aos.
menstruacin
Fruto de la presin - Sexo oral y/o Coito anal.

o la fuerza - Experimentacin.
- Continuos cambios de pareja.
L i b e r t a d d e D e d e ci dir c u a n d o
y c o n q u e fr e c u e n ci a p r o c r e a n .
M T O D O S H O R M O N A L E S
A n ti c o n c e p ti v o s o r a l e s c o m b i n a d o s
M T O D O S N O H O R M O N A L E S
P l d o r a s o r a l e s d e s o l o p r o g e s ti n a s
A n t i c o n c e p t i v o s i n y e c t a b l e s D I S P O S I T I V O I N T R A U T E R I N O
A n i ll o v a g i n a l
L I B E R A D O R D E C O B R E
I m p l a n t e s
D I U - L n g
T d e C o b r e
P a r c h e s
M u l t il o a d
A n t i c o n c e p c i n d e E m e r g e n c i a
33
M T O D O S N O H O R M O N A L E S
M t o d o d e l a c t a n c i a - a m e n o r r e a
( M E L A )
M t o d o d e
c a l e n d a r i o
M t o d o d e l m o c o
c e r v i c a l
C o i t o i n t e r r u p t o
A n ti c o n c e p c i n p a r a A d o l e s c e n t e s
M T O D O D O B L E .
E s e l m s r e c o m e n d a d o .
A N T I C O N C E P C I N
M T O D O S H O R M O N A L E S
D E
+ E M E R G E N C I A ,
M T O D O S D E B A R R E R A

SERVIVIO AUTONOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS
34
DR ARNOLDO GABALDON
Anexo 4
CUESTIONARIO II. APLICADO A LOS ADOLESCENTES DESPUS DE IMPLEMENTADA LA INTERVENCIN

EDUCATIVA
El siguiente cuestionario forma parte indispensable de un trabajo de investigacin denominado: INTERVENCIN

EDUCATIVA REFERIDA A LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A ADOLESCENTES ENTRE 14 A 15
AOS DE EDAD DEL LICEO U.E.N. CREACIN CAMPO ALEGRE. AO 2016. Es por eso que solicito de su valiosa
colaboracin para que me proporcione informacin de primera mano. La cual ser estrictamente confidencial y usada solo a efectos
de esta investigacin, por lo tanto se le pide que sus respuestas sean 100% sinceras.
Reciba un cordial saludo y muchas gracias por su valiosa cooperacin.
La Investigadora

DR ARNOLDO GABALDON
INSTRUCCIONES
El siguiente cuestionario es estrictamente confidencial, annimo y confidencial con el fin de propiciar la espontaneidad y
hacerlo ms operativo, fcil y sencillo.
No se identifique
Lea detenidamente todo el cuestionario
Responda todas las preguntas de acuerdo con su intencin.
Para contestarlo debe marcar con una (x) en los recuadro de la alternativa que usted seleccione
35
El cuestionario consta de seis (06) preguntas.
En caso de cualquier duda, pregunte al encuestador; l sin duda se la aclarar.

DR ARNOLDO GABALDON
Anexo 4
CUESTIONARIO II. APLICADO A LOS ADOLESCENTES
Preguntas S No
1 Recibi informacin sobre los mtodos anticonceptivos y sus tipos?
2 Recibi informacin sobre la importancia de acudir a la consulta

para que el especialista prescriba el mtodo que ms le convenga
previa evaluacin clnica?
3 Considera que es importante el uso del preservativo o condn como
medio de proteccin en las relaciones sexuales?
4 Se le ofreci informacin de cmo prevenir un embarazo no deseado

y su incorporacin a un esquema o protocolo de planificacin familiar
prescripto por el especialista?
5. Se le ofreci informacin de cmo prevenir una infeccin de

transmisin sexual?
6 Considera que la intervencin educativa impartida por la
investigadora (mdica y su equipo de voluntarios) fue excelente y le
ofreci la informacin que inicialmente desconoca sobre su salud
sexual y reproductiva?
36

Judith Medina Final 12-4-17

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

SERVICIO AUTONOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS

INTERVENCIN EDUCATIVA REFERIDA A LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A ADOLESCENTES

INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE LA UTILIZACION DE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTE

AUTORA: Judith Vianney Medina Escobar

Maracay, Marzo de 2017

Maracay, 1 de Marzo de Noviembre del 2017

Dra. Gladys Lpez Palma

Maracay,1 de Marzo de 2017

Dra. Gladys Lpez Palma

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

ACTA DE VEREDICTO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

EL ACTA LA DA IAES DEBES DEJAR SOLO EL ESPACIO

IV. RESULTADOS Y DISCUSIN..... 27

3. Intervencin Educativa ........... 45

4. Modelo de Instrumento II...... 51

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

INTERVENCIN EDUCATIVA REFERIDA A LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS DIRIGIDA A ADOLESCENTES

AUTORA: Judith Vianney Medina Escobar

NO SON DESCRIPTORES EN SALUD http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

EDUCATIONAL INTERVENTION CONCERNING

AUTHOR: Judith Vianney Medina Escobar

Planteamiento del Problema

Marco Terico MUY LARGO EL MARCO TEORICO

A nivel de investigaciones se ha realizado estudios, referidos a los mtodos anticonceptivos:

Tipos de Mtodos Anticonceptivos

Mtodo de barrera qumica: Espermicidas: (Espuma, Cremas, Jaleas)

Esterilizacin quirrgica: -Femenina: Ligadura de Trompas de Falopio y -Masculina: Vasectoma.

De acuerdo a lvarez, R. (2014),

Los Mtodos de Barrera Fsica

Mtodos de Barrera Qumicos

Otros Mtodos Anticonceptivos

Mtodo Del Ritmo (Ogino-Knauss) o Abstinencia Peridica

Tal como lo expone Len (2013):

4.Determinar el mtodo anticonceptivo que actualmente est empleando el adolescente.

SE DEBE UTILIZAR EL SOFTWARE FEEDBACK NETWORK PARA OBTENCIN DE LA MUESTRA SEGN SU

CUAL ES EL PORCENTAJE DE ERROR, CONFIABILIDAD, PROPORCIN ESPERADA

TCNICAS PARA LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN

METODOS DE INVESTIGACION UTILIZADOS

Para el desarrollo de este estudio se emplearon los siguientes mtodos:

TCNICAS PARA LA RECOLECCIN Y ANLISIS DE LA INFORMACIN

Para dar salida a los objetivos se procede a la operacionalizacin de las variables

Variable Clasificacin Escala Descripcin

Gnero Cualitativa - Femenino Segn sexo biolgico

Fuente: Medina, J. (2016)

Tabla N 1. Operacionalizacin de Variables (Cont.)

Variable Clasificacin Escala Descripcin

Diseo de la Intervencin Cuantitativa Mtodos Anticonceptivos Diseo de acuerdo al

Evaluacin de la Cualitativa nominal dicotmicaMtodos Anticonceptivos Prueba Post-test

ETAPAS DE LA INTERVENCIN EDUCATIVA

Edades Masculino Femenino Totales

Edad Femenino Masculino

Fuente. Encuesta aplicada (2016)

Vas que ofrecen informacin sobre los MAC. Diagnstico

Tabla 8. Distribucin de frecuencias y porcentajes en la Variable Evaluacin de la implementacin de la Intervencin Educativa

4 Se le ofreci informacin de cmo prevenir un embarazo no deseado 140 100% 0 0

5. Se le ofreci informacin de cmo prevenir una infeccin de 140 100% 0 0

Aller, J. y Pags, G. (2015). Mtodos Anticonceptivos. Mxico. Mc Graw Hill- Interamericana

Burroughs, L (2012). Enfermera Materno Infantil. Madrid: Ocano/Harcourt

Len, M. y Monroy, C. (2008). PASAE. Valencia: Publicaciones de la Universidad de Carabobo

Luna, P. (2015). Atencin Primaria en Salud. Mxico. Interamericana.

Merchn, D. (2015). Planificacin Familiar. Mrida. Universidad de Los Andes

Molina, L. (2014). Mtodos anticonceptivos. Caracas. Romor

1.Gnero: a) Femenino: _ b) Masculino _

2. Edad: a) 14 _ b) 15 _