SYLLABUS Microelectrónica Ver 3.6

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CDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
PROPUESTA DE SYLLLABUS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
SIGLA: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e ingeniera
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Ingeniera Aplicada
CURSO: Microelectrnica CDIGO: 299008
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CRDITOS: 3 N DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Se debe tener conocimientos de sistemas digitales bsicos y sistemas digitales secuenciales.
DIRECTOR DEL CURSO: Nstor Javier Rodrguez Garca
FECHA DE ELABORACIN: 26 de Octubre de 2015
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso de Microelectrnica hace parte del campo de formacin de a Ingeniera Aplicada ubicado dentro del
programa de Ingeniera Electrnica, dirigido a estudiantes que hacen parte de la formacin profesional y el desarrollo tecnolgico del
pas, l curso se relaciona con el abordaje de diseo de circuitos integrados como la aplicabilidad de estos, dentro de un entorno de
diseo y simulacin tal que, se comprueben las caractersticas propias de los diseos de compuertas lgicas que se fabrican hoy en da;
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en este curso tambin se observa la metodologa de los procesos de construccin y formacin de layouts junto con sus diagramas
esquemticos, cuyo propsito ser que el estudiante comprenda los conceptos que le permitan desarrollar las caractersticas propias de
los circuitos microelectrnicos y como estos se pueden aplicar a compuertas como la AND, OR, XOR, etc., que logren en el estudiante
comprenda los circuitos integrados que lo rodean como parte de un proceso analtico y constructivista en la vida y el desarrollo
tecnolgico.
Este curso perteneciente al programa de Ingeniera Electrnica, fomenta en el estudiante un espritu de observacin, diseo, anlisis y
desarrollo de modelos de circuitos integrados, que permitan generar habilidad en el estudiante para disear sus propios circuitos como
solucin a problemas planteados, ya sea desde el mbito acadmico como tambin a nivel profesional y laboral, utilizando el simulador
libre Microwind y DSCH
El curso en AVA, estar habilitado y se desarrollara durante 16 semanas de duracin del periodo acadmico, en el, el estudiante
encontrara 3 unidades correspondientes 3 crditos acadmicos que se distribuirn de la siguiente forma: la unidad uno, corresponde a
la historia de los procesos de fabricacin, como tambin un repaso a los circuitos electrnicos digitales y combinacionales, por ltimo de
la unidad encontramos las tecnologas de integracin de circuitos y los dispositivos lgicos programables, en la segunda unidad hace
referencia a las metodologas de diseo, como los diagramas de flujo y herramientas de ayuda, lenguajes de descripcin y formatos,
como tambin los modelos y simuladores fsicos y pruebas de circuitos integrados, y en la tercera unidad se conceptualizar la utilizacin
de dispositivos lgicos programables, diseo de lgica programable, estructura de los FPGAs, las familias de FPAAs, y por ltimo se
revisar las aplicaciones; todo esto con el fin de dar cumplimiento con las temticas abordadas del curso, donde su estrategia de
aprendizaje estar basada en estudio de caso y se subdividir en cuatro fases en las que tres corresponden al 75% de la calificacin final
del curso y 25% de dicha nota abordar el proyecto final propuesto como una ltima fase
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Propiciar en el estudiante del programa de ingeniera electrnica, el desarrollo y la comprensin de los conceptos relacionados
con las temticas de diseo de circuitos integrados, mediante diagramas esquemticos, layouts, casos de estudio y la
investigacin como ente fundamental en el proceso de construccin y formacin del curso
Analizar los conceptos bsicos relacionados con la microelectrnica, como circuitos digitales, compuertas y dems
componentes que conforman la electrnica digital, de forma tal que el estudiante fortalezca estos mediante lecturas, anlisis
de textos, videos y discusin del caso de estudio por parte del grupo de trabajo colaborativo del estudiante
Utilizar las metodologas de diseo propias del curso como diagramas de flujo, leguajes de descripcin y simuladores, con el fin
de elaborar, disear y construir circuitos integrados, mediante ejercicios utilizando el software de Microwind, DSCH y caso de
estudio, aplicando retroalimentacin por parte del grupo de trabajo colaborativo del estudiante
Fomentar en el estudiante la comprensin y anlisis de los dispositivos lgicos programables, usando la rbrica tigre como eje
fundamental para la retroalimentacin del grupo de trabajo colaborativo, tanto para el desarrollo del caso de estudio como
tambin mediante ejercicios planteados en Microwind y DSCH
Competencias generales del curso:

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El estudiante analiza los conceptos bsicos de los circuitos digitales aplicados a la microelectrnica, como tambin interpreta
las caractersticas fsicas propias de compuertas lgicas, mediante el uso de referencias bibliogrficas recomendadas.
El estudiante comprende e interpreta los diagramas esquemticos y layouts generados mediante simulaciones y uso de
software Microwind con el fin de conocer el diseo de circuitos integrados.
El estudiante identifica las metodologas de diseo y uso de estos aplicando a ejercicios relacionados con el caso de estudio
propuesto, como tambin el desarrollo y anlisis de las temticas relacionadas para la elaboracin de circuitos integrados.
El estudiante comprende los diferentes lenguajes de descripcin y formatos relacionados en el mbito de la microelectrnica y
aplicndolo al caso de estudio propuesto, utilizando las referencias sugeridas y desarrollo de ejercicios planteados propuestos.
El estudiante interpreta la arquitectura de diseo de un microcontrolador Arduino mediante la aplicacin prctica de software
de simulacin.
El estudiante interpreta la utilizacin de dispositivos lgicos programables como tambin su usabilidad a la hora de desarrollar
nuevas tecnolgicas y diseos de circuitos microelectrnicos, mediante el anlisis y retroalimentacin de casos de estudio y
referencias bibliogrficas.
El estudiante aplica sus conceptos adquiridos a solucin de caso de estudio, usando como base los mtodos de investigacin
conocidos.
El estudiante relaciona los conceptos sobre autmatas programables e interpreta su aplicabilidad en el diseo de circuitos
integrados, aplicando estos a soluciones de diseo Microelectrnico
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El estudiante disea y da respuesta a un caso de estudio, con el propsito de aplicar los conocimientos adquiridos dentro del
curso, utilizando la informacin sugerida.
3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
MICROELECTRNICA
Unidad 1. Introduccin a la Unidad 2. Metodologas de diseo Unidad 3. Aplicacin de Dispositivos

Microelectrnica Microelectrnico Lgicos Programables
Introduccin a la electrnica y procesos de Lenguajes de descripcin y formatos Diseo de lgica programable
fabricacin Modelos y simuladores fsicos Estructura de los FPGAs
Repaso de electrnica digital Pruebas de circuitos integrados Autmatas Programables
Circuitos combinacionales El Microcontrolador Familias FPAAs
Tecnologas para la integracin de circuitos Arquitectura de un microcontrolador Aplicaciones
Dispositivos Lgicos Programables Arduino
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Introduccin a la Robayo, F. (2009). Introduccin a la Microelectrnica y Procesos de Fabricacin. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta
y/a Distancia. Recuperado de:
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procesos de ctronica_y_procesos_de_fabricacion_.pdf
Robayo, F. (2009). Repaso de Electrnica Digital y Circuitos Combinacionales. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta y/a
fabricacin
Distancia. Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299008/299008_AVA/Entorno_de_Conocimiento/Unidad_1/Repaso_de_Electronic
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Robayo, F. (2009). Tecnologas para la integracin de Circuitos Y Dispositivos Lgicos Programables. Bogot D.C.: Universidad
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Microelectrnica Sola, J. A. R. (2003). Diseo de circuitos y sistemas integrados. Recuperado de:
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uitos+integrados&ots=spJDCPZPo9&sig=Y8FgZlHmZBAKGn8-
Circuitos
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combinacionales Tocci, R. J., & Widmer, N. S. (2003). Sistemas Digitales Principios y Aplicaciones. Recuperado de:
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=bmLuH0CsIh0C&oi=fnd&pg=PA2&dq=Circuitos+Digitales+&ots=ZNepsJRJcX&sig
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CDIGO:
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Tecnologas para la Alvarado, P. (2006). Introduccin a la fabricacin de Circuitos Integrados. Recuperado el, 2., Recuperado de:
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Wakerly, J. F. (2001). Diseo digital: principios y prcticas. Pearson educacin. Recuperado de:
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ombinacionales&ots=bUcYlv6G4I&sig=rPu4NI9ze9v1826MSuOfQuDMfII#v=onepage&q=Electr%C3%B3nica%20Digital%20y%
20Circuitos%20Combinacionales&f=false
Dispositivos Lgicos Velasco Medina, J., & Prez Uribe, A. (2011). Dispositivos lgicos programables. Recuperado de:
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Programables
Martnez, M. U. (2003). Arquitectura del PC (Vol. 1). Manuel Ujaldn Martnez. Recuperado de:
https://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_es&id=y-
Bek3q8lYUC&oi=fnd&pg=PA7&dq=arquitectura+de+un+microprocesador&ots=oOq_IAUoMn&sig=ebvNuWXTLw4jbmr7GhG
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Referencias Robayo, F. (2009). El amplificador Operacional y Tcnicas de diseo Microelectrnico. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta y/a Distancia. Recuperado
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bibliogrficas http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299008/299008_AVA/Entorno_de_Conocimiento/Unidad_1/El_amplificador_operacional_y_tecnicas_de_disen
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complementarias
Lenguajes de Robayo, F. (2009). Metodologas de Diseo y Diagramas de Flujo. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta y/a Distancia.
descripcin y Recuperado de:
UNIDAD 2 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299008/299008_AVA/Entorno_de_Conocimiento/Unidad_2/METODOLOGIAS_DE_
formatos DISENO_Y_DIAGRAMAS_DE_FLUJO.pdf
Metodologas de
Modelos y Robayo, F. (2009). Lenguajes de Descripcin y Simuladores Fsicos. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta y/a Distancia.
diseo simuladores fsicos Recuperado de:
Microelectrnico http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299008/299008_AVA/Entorno_de_Conocimiento/Unidad_2/LENGUAJES_DE_DESC
Pruebas de circuitos RIPCION_Y_SIMULADORES_FISICOS.pdf
integrados Robayo, F. (2009). Test y Pruebas de Circuitos Integrados. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta y/a Distancia. Recuperado
CDIGO:
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El Microcontrolador de:
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Arquitectura de un
_CIRCUITOS_INTEGRADOS.pdf
microcontrolador Sola, J. A. R. (2003). Diseo de circuitos y sistemas integrados. Recuperado de:
Arduino http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=4AtUxr5u6JMC&oi=fnd&pg=PT16&dq=Procesos+de+fabricaci%C3%B3n+de+circ
uitos+integrados&ots=spJDCPZPo9&sig=Y8FgZlHmZBAKGn8-
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Lpez, S. A. P., Campos, E. S., & Gmez, S. F. (2002). Diseo de sistemas digitales con VHDL. Recuperado de:
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=c-
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Artero, O. T. (2013). Arduino: curso prctico de formacin. RC Libros. Recuperado de:
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=6cZhDmf7suQC&oi=fnd&pg=PR15&dq=libro+arduino&ots=AZcGgTOABN&sig=
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Dogan I. (2000). Programacin de microcontroladores PIC. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10212517
Referencias Sicard, E. (2005). Microwind & Dsch Version 3.0. Recuperado de: https://fenix.tecnico.ulisboa.pt/downloadFile/3779571243591/manual_lite.pdf
Rubio, M. A. F. (2010). Introduccin al lenguaje VHDL. Universidad Politcnica de Madrid Departamento de Sistemas Electrnicos y de Control. Recuperado
bibliogrficas de: http://www.cartagena99.com/recursos/electronica/apuntes/Manual%20VHDL.pdf
complementarias
Diseo de lgica Robayo, F. (2009). Diseo con Lgica Programables y Estructura de los FPGAs. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta y/a
UNIDAD 3 Distancia. Recuperado de:
programable
Aplicacin de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299008/299008_AVA/Entorno_de_Conocimiento/Unidad_3/Diseno_con_logica_pr
Estructura de los ogramable_y_estructura_de_los_FPGAs.pdf
Dispositivos FPGAs Robayo, F. (2009). Otros Dispositivos Programables y Familias FPAAs. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta y/a
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Lgicos Autmatas Distancia. Recuperado de:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299008/299008_AVA/Entorno_de_Conocimiento/Unidad_3/Otros_dispositivos_pr
Programables Programables
ogramables_y_familias_FPAAs.pdf
Familias FPAAs Robayo, F. (2009). Otras Aplicaciones. Bogot D.C.: Universidad Nacional Abierta y/a Distancia. Recuperado de:
Aplicaciones http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299008/299008_AVA/Entorno_de_Conocimiento/Unidad_3/Otras_Apliaciones.pdf
Velasco Medina, J., & Prez Uribe, A (1994). Dispositivos Lgicos Programables. Revista Energa y Computacin, 3(1).
Recuperado de:
http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/10893/1257/1/Dispositivos%20logicos%20programables.pdf
Magdaleno, E., Rodrguez, M., Ayala, A., Mendoza, B., & Rodrguez, S. (2004). Metodologa para el Aprendizaje de Sistemas
Electrnicos Digitales y su Diseo. Recuperado de: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=taee:congreso-2004-
1133&dsID=SP102.pdf
Referencias Caicedo Grueso, R., & Velasco Medina, J (2003). Diseo de Circuitos Anlogos Usando FPAAs. In IX Workshop Iberchip.. Recuperado de:
http://www.iberchip.net/IX/Articles/PAP-073.pdf
bibliogrficas
complementarias
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Evaluacin1
Contenido de Indicadores de Estrategia de N de
Unidad Competencia
Aprendizaje desempeo Aprendizaje Sem Criterios de Ponderaci
Propsito
evaluacin n
El estudiante Revisin de Ejercitar por parte del

1.1 Introduccin a estudiante las
la electrnica y analiza los herramientas que se
conceptos bsicos utilizaran dentro del 2 herramientas que se 25 puntos
UNIDAD 1 procesos de usaran dentro del curso 5%
fabricacin de los circuitos curso en el entorno de
digitales aplicados Analiza los aprendizaje practico
Introducci a la conceptos bsicos con el software Comprende y
n a la microelectrnica, de la Microwind y DSCH contextualiza los
Microelectr como tambin microelectrnica, Analizar los conceptos conceptos de la
1.2 Repaso de
nica interpreta las desde sus inicios bsicos relacionados Microelectrnica
electrnica digital 2
caractersticas hasta la actualidad El mtodo de con la microelectrnica, mediante las
fsicas propias de aprendizaje ser el como circuitos digitales, referencias
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compuertas Interpreta el basado en un solo caso compuertas y dems bibliogrficas

lgicas, mediante diseo de los de estudio cuyo componentes que sugeridas
el uso de circuitos mtodo de enseanza conforman la
referencias integrados que se corresponde a que los 1 electrnica digital, de Identifica los
1.3 Circuitos bibliogrficas originan en las estudiantes aprendan forma tal que el elementos que
combinacionales recomendadas. nuevas mediante anlisis, estudiante fortalezca comprenden la 60 ptos
tecnologas de la discusin y estos mediante electrnica digital 21%
El estudiante ingeniera experiencias de la vida lecturas, anlisis de
comprende e electrnica real, generando textos, videos y Estructura de
interpreta los soluciones que discusin del caso de manera correcta
diagramas Comprende e envuelvan el desarrollo estudio por parte del el informe
1.4 Tecnologas esquemticos y interpreta los de las temticas grupo de trabajo solicitado
para la layouts generados conceptos bsicos abordadas. colaborativo del respecto a la
integracin de mediante de la electrnica estudiante introduccin de la
circuitos simulaciones y digital y sus La estrategia para el Microelectrnica
uso de software compuertas desarrollo del trabajo
Microwind con el aplicadas a la colaborativo, se basa 1 Participa de
fin de conocer el microelectrnica en un nico caso de manera correcta y
diseo de estudio, el cual estar coherente dentro
1.5 Dispositivos circuitos Investiga y divido en cuatro fases, del foro
Lgicos integrados. desarrolla las donde los estudiantes
Programables aplicaciones de los analizaran, discutirn y Realiza la 40 Ptos.
circuitos desarrollaran este y evaluacin en 4%
combinacionales y plantearan la primera forma de Quiz
las tecnolgicas parte de la solucin respondiendo
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desarrolladas en correspondiente a la acertadamente

estos para la Fase 1, donde: las preguntas
elaboracin de un Paso 1: Analizar el sobre la temtica
circuito integrado caso de estudio inicial y conceptos
planteado como sus bsicos de la
variables y aspectos Microelectrnica
ms relevantes.
Paso 2: Aplicar los
conocimientos
mediante las
lecturas sugeridas
para abordar el
caso de estudio y
generar discusin
dentro del foro
Paso 3: Desarrollar
una solucin en
grupo de trabajo
que d respuesta a
la primera fase del
caso de estudio
Paso 4: Elegirn
dentro del grupo de
trabajo
colaborativo la
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solucin ms
apropiada y
desarrollarn la
simulacin en el
programa
Microwind y DSCH
Evaluacin en forma de
Quiz sobre los
conceptos iniciales del
mundo de la
Microelectrnica y sus
componentes mas
representativos
El estudiante Identifica las Investiga las

UNIDAD 2 identifica las metodologas de La estrategia para el Utilizar las metodologas de
Metodolog metodologas de diseo aplicadas a desarrollo del trabajo metodologas de diseo diseo existentes
as de diseo diseo y uso de los circuitos colaborativo, se basa propias del curso como para la
Microelectr 2.1 Lenguajes de estos aplicando a integrados en un nico caso de 2 diagramas de flujo, elaboracin de
nico descripcin y ejercicios estudio, el cual estar leguajes de descripcin circuitos
formatos relacionados con Desarrolla divido en cuatro fases, y simuladores, con el fin integrados
el caso de estudio diagramas de flujo donde los estudiantes de elaborar, disear y utilizando las
propuesto, como de diseo para la analizaran, discutirn y construir circuitos referencias
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tambin el elaboracin de un desarrollaran este y integrados, mediante bibliogrficas

2.2 Modelos y desarrollo y circuito integrado plantearan la segunda ejercicios utilizando el sugeridas 125 ptos
simuladores anlisis de las parte de la solucin 1 software de Microwind, 25%
fsicos temticas Identifica las correspondiente a la DSCH y caso de estudio, Desarrolla
relacionadas para caractersticas de Fase 2, donde: aplicando ejercicios
la elaboracin de los leguajes de Paso 1: Analizar el retroalimentacin por prcticos a base
circuitos descripcin y caso de estudio parte del grupo de del caso de
2.3 Pruebas de integrados. formatos planteado como sus trabajo colaborativo del estudio utilizando
circuitos existentes en los variables y aspectos 1 estudiante el software
integrados El estudiante diseos ms relevantes. Microwind y
comprende los Paso 2: Aplicar los DSCH, para la
diferentes Investiga los conocimientos elaboracin de un
lenguajes de diferentes mediante las circuito integrado
2.4 Arquitectura descripcin y modelos y lecturas sugeridas
de diseo de un formatos simuladores que para abordar el 1
Microprocesador
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relacionados en el operan en la caso de estudio y Describe los

mbito de la Microelectrnica generar discusin diferentes
microelectrnica dentro del foro lenguajes de
y aplicndolo al Prueba las Paso 3: Desarrollar descripcin y
caso de estudio caractersticas y una solucin en formatos
propuesto, diseos de los grupo de trabajo utilizados dentro
utilizando las diferentes que d respuesta a de la elaboracin
referencias circuitos la segunda fase del de un circuito
sugeridas y integrados caso de estudio integrado
desarrollo de Paso 4: Elegirn
2.5 Arquitectura ejercicios Desarrolla diseos dentro del grupo de Prueba el circuito
de un planteados de circuitos trabajo integrado
microcontrolador propuestos. microelectrnicos colaborativo la diseado y
Arduino basados en solucin ms elaborado con el
El estudiante diagramas de apropiada y software
interpreta la microcontroladore desarrollarn la Microwind y
arquitectura de s y analiza su simulacin en el DSCH
diseo de un funcionamiento programa
microcontrolador Microwind y DSCH
Arduino mediante
la aplicacin
prctica de
software de
simulacin.
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UNIDAD 3 3.1 Diseo de El estudiante Investiga los usos Investiga e

Aplicacin lgica interpreta la de los dispositivos La estrategia para el Fomentar en el interpreta el uso
1
de programable utilizacin de lgicos desarrollo del trabajo estudiante la de los dispositivos
Dispositivos dispositivos programables colaborativo, se basa comprensin y anlisis lgicos
Lgicos lgicos en un nico caso de de los dispositivos programables
Programabl programables Conceptualiza el estudio, el cual estar lgicos programables, mediante las
es como tambin su diseo de los divido en cuatro fases, usando la rbrica tigre referencias
usabilidad a la dispositivos que donde los estudiantes como eje fundamental sugeridas
3.2 Estructura de
hora de aplican la lgica analizaran, discutirn y 1 para la
los FPGAs
desarrollar programable desarrollaran este y retroalimentacin del Utiliza el diseo
nuevas como tambin sus plantearan la tercera grupo de trabajo de lgica
tecnolgicas y caractersticas parte de la solucin colaborativo, tanto para programable para
diseos de ms relevantes correspondiente a la el desarrollo del caso la elaboracin de
circuitos Fase 3, donde: de estudio como los circuitos
microelectrnicos Interpreta los Paso 1: Analizar el tambin mediante integrados
3.3 Autmatas , mediante el diferentes caso de estudio ejercicios planteados en
anlisis y dispositivos planteado como sus 1 Microwind y DSCH Aplica los 125 ptos
Programables
retroalimentacin lgicos variables y aspectos conocimientos 25%
de casos de programables ms relevantes. adquiridos al
estudio y como tambin las Paso 2: Aplicar los desarrollo del
referencias diferentes familias conocimientos caso de estudio
3.4 Familias bibliogrficas. de FPAAs mediante las en base a los
lecturas sugeridas 1 dispositivos
FPAAs
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El estudiante Aborda las para abordar el lgicos

aplica sus aplicaciones de los caso de estudio y programables y
conceptos dispositivos generar discusin familias de FPAAS
adquiridos a lgicos dentro del foro
solucin de caso programables en Paso 3: Desarrollar Estructura de
de estudio, el entorno de la una solucin en manera correcta
usando como Microelectrnica grupo de trabajo el informe
base los mtodos que d respuesta a solicitado
de investigacin Reconoce e la tercera fase del
conocidos interpreta caso de estudio Participa de
tericamente el Paso 4: Elegirn manera correcta y
El estudiante funcionamiento de dentro del grupo de coherente dentro
3.5 Aplicaciones relaciona los un autmata trabajo 1 del foro utilizando
conceptos sobre programable para colaborativo la como eje
autmatas el uso y solucin ms fundamental la
programables e aplicabilidad en el apropiada y rbrica TIGRE
interpreta su diseo ingenieril desarrollarn la
aplicabilidad en el simulacin en el
diseo de programa
circuitos Microwind y DSCH
integrados,
aplicando estos a
soluciones de
diseo
Microelectrnico
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Evaluacin La estrategia para el Propiciar en el Disea e

Final El estudiante desarrollo del trabajo estudiante del implementa a
disea y da colaborativo, se basa programa de ingeniera travs de la
respuesta a un en un nico caso de electrnica, el Microelectrnica
caso de estudio, estudio, el cual estar desarrollo y la y un mtodo de
con el propsito divido en cuatro fases, comprensin de los investigacin la
de aplicar los donde los estudiantes conceptos relacionados solucin al caso
conocimientos analizaran, discutirn y con las temticas de de estudio 125 ptos.
adquiridos dentro desarrollaran este y diseo de circuitos planteado
del curso, plantearan la cuarta integrados, mediante 25%
utilizando la parte de la solucin diagramas
informacin correspondiente a la esquemticos, layouts, Aplica sus
2
sugerida. Fase 4, donde: casos de estudio y la conocimientos
Paso 1: Analizar el investigacin como adquiridos
caso de estudio ente fundamental en el mediante el
planteado como sus proceso de diseo y
variables y aspectos construccin y desarrollo de
ms relevantes. formacin del curso circuitos
Paso 2: Aplicar los integrados
conocimientos aplicado al caso
mediante las de estudio
lecturas sugeridas planteado.
para abordar el
caso de estudio y
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 19 de 20
generar discusin
dentro del foro
Paso 3: Desarrollar
una solucin en
grupo de trabajo
que d respuesta a
la cuarta fase del
caso de estudio
Paso 4: Elegirn
dentro del grupo de
trabajo
colaborativo la
solucin ms
apropiada y
desarrollarn la
simulacin en el
programa
Microwind y DSCH
5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 20 de 20
Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin 75% 375
Evaluacin Final 25% 125
Total 500
NOTA:
1. Este syllabus ir acompaado de un instructivo.

2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.

SYLLABUS Microelectrónica Ver 3.6

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