ARTSTICO CULTURAL

PROYECTO ESCOLAR
DE ARTESANAS Y
 MANUALIDADES

PLANIFICACIN
DE PROYECTO ESCOLAR

PROYECTO ESCOLAR:
PEQUE@S ARTESAN@S CREATIV@S
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIN:
ZONA: DISTRITO: CIRCUITO:
NIVEL: EDUCACIN BSICA AO EGB: PRIMERO AO LECTIVO:
SUBNIVEL: PREPARATORIA - BSICA ELEMENTAL AO EGB: 2 - 3 Y 4
DOCENTE: PARALELO: Nro. DE PARTICIPANTES:
NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: PEQUE@S ARTESAN@S CREATIV@S
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR.
FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: FECHA DE TRMINO DEL PROYECTO:
LEMA DEL CLUB: LOGO DEL CLUB:

MANOS CREATIVAS

Lograr en los estudiantes que adquieran

2. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: habilidades hacia sus propias creaciones y les
(Aspiraciones a ser alcanzadas sirva de herramientas para su propia vida.
en el proyecto educativo)

1. OBJETIVOS ESPECFICOS DEL 1. Promover en los nios y nias creaciones

PROYECTO: artsticas por medio del trabajo manual en la
vida cotidiana.
(Evidencias concretas
de los resultados de aprendizaje)
 2. Sensibilizar a los nios y nias sobre el
cuidado de la naturaleza mediante
manualidades con material reciclado.
3. Promover las actitudes manuales de los
educando mediante la manipulacin de
diferentes materiales.
4. Disfrutar del trabajo manual y de sus
expresiones artsticas.
5. Crear las condiciones para el desarrollo de las
habilidades manuales.

6. IMPORTANCIA.

Cuando se trata de pedagoga, el nio se enfrenta a un aprendizaje del mundo, de su exterior, por lo tanto, l se acercara
por lo emprico, y que mejor que el juego, por eso las manualidades, permiten al nio, plasmar su imaginacin, adems,
de poder desarrollar su motricidad fina, que beneficiara a su crecimiento.
Con las manualidades, se permite que pueda adquirir nuevos conocimientos, de despertar nuevos sentidos, su capacidad
de relacionarse, y de comunicarse, por eso es importante que vaya acompaado del juego.
* Refuerzan las actividades fsicas y psquicas (tonicidad, coordinacin, equilibrio, lateralidad, evolucin de las aptitudes
y operaciones mentales, motricidad fina y educacin esttica).
* Estimulan las habilidades relacionadas con los aspectos cognoscitivos, socio- afectivo, psicomotor y del lenguaje.
* Desarrollan la sensopercepcin, la coordinacin motriz fina, la nocin corporal, la nocin temporal, la memoria visual,
el juicio, el razonamiento y la comprensin auditiva.
* Facilitan y refuerzan el aprendizaje de diversos temas y tcnicas artsticas.
* Contribuyen al conocimiento y la utilizacin correcta de los materiales que emplean (papel, tela, plastilina, semillas,
tijeras, etc.).
* Desarrollan las aptitudes y actitudes artsticas de los nios.
* Fomentan las relaciones afectivas con sus padres, maestros y compaeros.
* Permiten que los nios disfruten una actividad de continuo esparcimiento y aprendizaje.
* Afirman la personalidad de los nios y nias.
7. VALORES Y COMPROMISOS
VALORES COMPROMISOS

1. Creatividad
15. Demostrar el desarrollo de la imaginacin y
2. Libertad artstico creativo a partir de sus emociones y

3. Participacin sentimientos.

4. Expresin de sentimientos 16.Representar con libertad y autonoma la ejecucin

de las manualidades y artesanas de su creacin.
5. Perseverancia
17.Seguir las instrucciones con respeto y
6. Reto personal
perseverancia en los procesos del trabajo manual y
7. Autodominio artesanal.

8. Solidaridad 18.Aplicar con creatividad los conceptos estticos en

9. Respeto sus propios trabajos y al de los dems.

10.Honestidad 19.Aceptar crticas al trabajo creativo que puedan

conducir a un mejor desempeo de las
11.Responsabilidad
manualidades y artesanas.
12.Cooperacin
13.Convivencia

14.Responsabilidad social

PROYECTO ESCOLAR DE IMPLEMENTACIN DE ARTESANAS Y MANUALIDADES.

TTULO DEL PROYECTO: PEQUE@S ARTESAN@S CREATIV@S
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
PROYECTO ESCOLAR:
SEIS PARCIALES
 LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS EXACTAS/
CCNN/EESS/TICS/CULTURA ESTTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL PROYECTO ESCOLAR:
Lograr en los estudiantes que adquieran habilidades hacia sus SALUD Y LOS HBITOS DE RECREACIN DE LOS ESTUDIANTES/LA
propias creaciones y les sirva de herramientas para su propia EDUCACIN SEXUAL EN LOS JOVENES.
vida.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Qu van a aprender los estudiantes?
- Dirigir y compartir instrucciones para
la realizacin de artesanas
manualidades.
- Identificar las actitudes manuales y
artesanales desde sus competencias que favorezcan el desarrollo integral
de expresiones artsticas.
- Aplicar los procedimientos en la elaboracin de artesanas y
manualidades desde la imaginacin y habilidad creativa.
36 semanas
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIN DE UNA CIUDADANA
DEMOCRTICA/PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE LA
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR HABLAR LEER ESCRIBIR TEXTO
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o
la representacin.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
1. Ejecuta instrucciones y
consignas en el desarrollo de las
actividades del club de artesanas y
y manualidades.
2. Realiza la exhibicin de
artesanas y manualidades al concluir el proyecto del club.
 Docentes Directivo
Facilitador - Estudiantes
ALIADOS ESTRATGICOS: Artesanos PPFF Voluntarios

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS DIDCTICOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
Cmo van a aprender? Cmo se van a evaluar los EVALUACIN
aprendizajes?
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA)

1. Presentacin del proyecto escolar. Papel Ejecuta instrucciones y

2. Socializacin a los actores educativos. Plstico consignas en el
Hilo desarrollo de las TCNICA:
3. Organizar una lluvia de ideas sobre el significado actividades del proyecto CONVERSACIN
de artesanas y manualidades. Lana escolar de artesanas y INSTRUMENTO:
4. Observar videos de diferentes materiales Telas manualidades. LISTA DE COTEJO
utilizados en la elaboracin de las artesanas y
Cartn
manualidades.
Goma Determina la
5. Determinar la importancia de las artesanas y
Pinturas importancia de una
manualidades en la cultura de nuestro pas.
Pinceles buena comunicacin y
creacin literaria. TCNICA:
DESCRIPCIN
INSTRUMENTO:
REGISTRO
6. Incentivar a la elaboracin de artesanas y Material reciclado Establece la importancia TCNICA:
manualidades como parte de la identidad local y Foami de las artesanas y DEMOSTRACIN
nacional. manualidades en su INSTRUMENTO:
Rotulador desarrollo integral de REGISTRO
7. Analizar los recursos naturales utilizados en la
Abalorios acuerdo al cronograma
construccin de artesanas y manualidades.
del proyecto escolar.
8. Reconocer la importancia del cuidado de la Corcho
naturaleza y de sus recursos. Alambre
9. Seleccionar los recursos para la elaboracin de Botellas
artesanas y manualidades en los microproyectos Servilletas
del club.
10. Elaborar artesanas y manualidades en forma
imaginativa y creativa.
11. Organizar los tiempos y espacios para el Botones Realiza la exhibicin de TCNICA:
desarrollo de los microproyectos del proyecto Hojas secas artesanas y PORTAFOLIO
escolar de artesanas y manualidades. manualidades al concluir INSTRUMENTO:
Ojos mviles el proyecto escolar. REGISTRO
12. Exposicin de los trabajos elaborados segn el
cronograma. Telas

13. Monitorear los logros, avances y dificultades Tijeras

del club. Fichas Evidencia las
14. Evaluacin y autoevaluacin de logros Registros actividades realizadas en
cumplidos del proyecto del club de artesanas y el proyecto escolar
manualidades. mediante el portafolio
final.
 15. Elaboracin y publicacin del portafolio del
club (memorias, fotos, videos).
16. Elaboracin del anecdotario final del proyecto
escolar de artesanas y manualidades

___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE

9. CRONOGRAMA.
PROYECTO ESCOLAR DE ARTESANAS Y MANUALIDADES.
PROYECTO: PEQUE@S ARTESAN@S CREATIV@S
Tiempo 2015-2016

Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 1 2 3 4

Socializacin al personal docente de

la importancia de la aplicacin del
proyecto escolar en la institucin
educativa.
Socializacin y promocin de los
campos de accin del proyecto
escolar en los estudiantes.

Conformacin del proyecto escolar.

Inscripcin de los estudiantes.

Elaboracin y validacin del

proyecto escolar de Artesanas y
Manualidades.

Socializacin a los representantes

legales de los estudiantes.

Ejecucin del Proyecto escolar.

Jornadas de clubes.
Desarrollo de los Microproyectos de
Manualidades.

Seguimiento y evaluacin de los

microproyectos (Avances, logros y
dificultades).

Elaboracin del anecdotario del

proyecto escolar.

9.1. CRONOGRAMA DEL DESARROLLO DE LOS MICROPROYECTOS.

 EJECUCIN DEL 2015 20156
CLUB
PEQUE@S ARTESAN@S CREATIV@S
MICROPROYECTOS
ENSARTADO APROVECHO EL CREANDO ME DIVIERTO CON TRABAJO HOJAS SECAS AL
DIVERTIDO RECICLADO TARJETAS EL FOAMI CON HILO NATURAL

ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

Activacin del
conocimiento previo.
Presentacin del
contenido.
Construccin de
conceptos.
Trabajo de taller.

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER CUARTO PARCIAL QUINTO SEXTO

PARCIAL
PARCIAL PARCIAL

___________________ ___________________

DIRECTIVO DOCENTE
10. BIBLIOGRAFA:
1. Ministerio de Educacin del Ecuador. (2010). Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica
2do/3ro/4to. Ao.
2. Ministerio de Educacin del Ecuador. (2013). Gua para la buena prctica del docente de Educacin General Bsica, de 2do. A
7mo grados. Quito.
3. http://www.abalorios.org/2008/07/instrucciones-araa-de-abalorios.html
4. http://www.abalorios.org/2011/11/cocodrilo-de-abalorios.html
5. http://www.youtube.com/watch?v=GQR1Z073E_o
6. http://burbujitaas.blogspot.com/2013/03/manualidades-para-recibir-el-otono.html
7. http://www.porcuatrocuartos.com/12-ideas-para-decorar-con-hojas-secas/2378
8. http://es.wikipedia.org/wiki/Manualidades
9. http://www.manualidadesinfantiles.org/las-manualidades
10. https://www.pinterest.com/gabyamillan/manualidades-para-ninos/

MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN:

 1. LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES

Inteligencias mltiples de Howard Gardner

Grfico de: http://www.timerime.com/es/evento/1429774/Inteligencias+Multiples/

MATRIZ DE RELACIN:
 PROYECTO-OBJETIVO-PRODUCTO

PROYECTO ESCOLAR OBJETIVO GENERAL PRODUCTO FINAL

Lograr en los estudiantes que adquieran Exhibicin de artesanas y

habilidades hacia sus propias creaciones manualidades con materiales de su
y les sirva de herramientas para su entorno.
PEQUE@S ARTESAN@S
propia vida.
CREATIV@S.
 VINCULACIN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL CURRCULO.

PROYECTO PRODUCTO CC.NN EE.SS CIENCIAS LENGUA Y TECNOLOGA CULTURA

ESCOLAR FINAL EXACTAS LITERATURA ESTTICA
TICS

Describir la Identificar los Calcular el Comprender e Utilizar los Utilizar colores

flora y la fauna problemas permetro de interpretar los diversos y diversas
propias de cada ambientales del paralelogram reglamentos y materiales texturas en la
Exhibicin de piso climtico, mundo como la os, trapecios y manuales de tecnolgicos: produccin de
artesanas y con la casa de todos, con tringulos instrucciones (computador, artesanas y
PEQUE@S
obtencin, el fin de promover para la infiriendo impresora, manualidades.
ARTESAN@S manualidades
recoleccin y su conservacin. resolucin de relaciones de cmara
CREATIV@S. con materiales procesamiento problemas. causa y efecto en fotogrfica,
de su entorno. de datos su aplicacin en celular) como
bibliogrficos y la vida cotidiana. medio de ayuda y
experimentales soporte de la
e creacin literaria.
interpretacione
s de sus
experiencias.
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
REAS DE ESTUDIO QUE SE RELACIONA
INTEGRACIN DE RASGOS PRINCIPALES DEL PROYECTO
 MICROPROYECTO 01: TTULO: AO LECTIVO

ENSARTADO DIVERTIDO

VINCULACIN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
PROYECTO ESCOLAR:

LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS EXACTAS/

CCNN/EESS/TICS/CULTURA ESTTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIN DE UNA CIUDADANA
DEMOCRTICA/PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE LA
Ejercitar el dominio de la tcnica del ensartado para crear artesanas y SALUD Y LOS HBITOS DE RECREACIN DE LOS ESTUDIANTES/LA
manualidades potenciando su creatividad. EDUCACIN SEXUAL EN LOS JOVENES.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

ESCUCHAR HABLAR LEER ESCRIBIR TEXTO
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o
la representacin.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

 Qu van a aprender los estudiantes?

- Establecer y practicar instrucciones desde la interaccin y la convivencia 2. Sigue las instrucciones con respeto y perseverancia en los
social. procesos del trabajo manual y artesanal.
- Compartir las experiencias manuales desde la aplicacin del ensartado 3. Representa con libertad y autonoma la ejecucin de las
con diferentes materiales. manualidades y artesanas de su creacin.
- Determinar la importancia del ensartado en el desarrollo de su motricidad
y creatividad a travs de la conversacin y opiniones.
- Identificar el valor artstico y creativo del ensartado desde la comprensin
y expresin de sus actividades manuales y artesanales.
- Demostrar las habilidades de la tcnica del ensartado desde la aplicacin
y elaboracin de artesanas y manualidades creativas.
ALIADOS ESTRATGICOS Docentes Directivo Estudiantes Invitados - PPFF

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /
DIDCTICOS INSTRUMENTOS DE
Cmo van a aprender? Cmo se van a evaluar los EVALUACIN
aprendizajes?
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA)

Hilos
 EXPERIENCIA. Qu sabes del tema? Alambre Establece los compromisos TCNICA:
Alicate y responsabilidades como CONVERSACIN
4. Realizar los compromisos como miembros del proyecto de miembro del proyecto INSTRUMENTO:
Artesanas y Manualidades. Tijeras escolar de artesanas y LISTA DE COTEJO
5. Generar una lluvia de ideas sobre el significado de artesana Pegamento manualidades.
y manualidades en un cartel. Abalorios
6. Cuestionar: Qu artesanas o manualidades conoce que se Corchos Participa de sus
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

realice en la localidad? experiencias en actividades

Botones
7. Cules son los materiales que se utilizan en las artesanas y manuales en las que aplic
Semillas la tcnica del ensartado.
en las manualidades?
Conchas
8. Cul es el valor de un trabajo manual o artesana?
Fichas
ANTICIPACIN

9. Compartir experiencias de su participacin en la elaboracin

Registros Describe la importancia y
de artesanas o manualidades.
caractersticas de la tcnica
REFLEXIN. Si lo piensa bien! del ensartado en actividades
manuales.
10. Observar videos o ilustraciones de la tcnica del
ensartado.
11. Determinar la importancia del ensartado en la elaboracin
de artesana y manualidades.
12. Dialogar sobre los productos artesanales que ms utilizan TCNICA:
la tcnica del ensartado en sus manualidades. DESCRIPCIN
INSTRUMENTO:
13. Realizar una gira de observacin de su entorno para REGISTRO
identificar artesanas o manualidades que se elaboran en la
localidad. Distingue la tcnica del
ensartado en las artesanas y
14. Diferenciar los materiales que facilitan el trabajo con el manualidades de la
ensartado para la elaboracin de manualidades y artesanas. localidad.
15. Relacionar la actividad artesanal con los beneficios que
brindan al hombre para su economa familiar.

Comprende el significado
de los trminos bsicos de la
tcnica del ensartado

TCNICA:
DILOGO
INSTRUMENTO:
REGISTRO

Elabora artesanas y
manualidades aplicando el
ensartado con diferentes
materiales de su entorno.

Demuestra su habilidad con

el ensartado en trabajos
prcticos.
 CONCEPTUALIZACIN. Qu debes aprender?
16. Determinar las potencialidades del ensartado para quienes
la aplican en las actividades artesanales y manuales.

17. Seleccionar los materiales que se utilizarn para los TCNICA:

CONSTRUCCIN

trabajos manuales y artesanales en los talleres. DEMOSTRACIN

INSTRUMENTO:
18. Realizar un cartel ilustrativo de la forma de realizar el RBRICA
ensartado.

19. Ejercitar el ensartado bsico con la utilizacin de sorbetes,

papel, etc.
20. Reconocer los trminos bsicos y las sugerencias en el
desarrollo de los talleres.
 APLICACIN. Qu has aprendido?

21. Realizar las actividades artesanales y manualidades con la

aplicacin del ensartado.

22. Construir la serpiente con el ensartado de corcho.

CONSOLIDACIN

23. Elaborar la pulsera y anillo con el ensartado de cuentas de

colores.

24. Realizar la pulsera, llaveros, rbol de la vida con los

materiales solicitados y aplicando el ensartado.

25. Presentar o exhibir las artesanas y manualidades

terminadas.

Registrar en las fichas o anecdotario.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

En conformidad con los artculos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI.

 NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
1. DIFICULTADES ESPECFICAS DE APRENDIZAJE:
(DISLEXIA-DISCALCULIA-DISGRAFIA-DISORTOGRAFA-DISFACIA- 4. Dialogar sobre los productos artesanales que ms utilizan la tcnica
TRASTORNOS POR DFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD- del ensartado en sus manualidades
TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO). 5. Diferenciar los materiales que facilitan el trabajo con el ensartado
2. SITUACIONES DE VULNERABILIDAD: para la elaboracin de manualidades y artesanas
(ENFERMEDADES CATASTRFICAS-MOVILIDAD HUMANA-MENORES
INFRACTORES-VICTIMAS DE VIOLENCIA-ADICCIONES). 6. Ejercitar el ensartado bsico con la utilizacin de sorbetes, papel, etc.
3. DOTACIN SUPERIOR:
7. Realizar las actividades artesanales y manualidades con la aplicacin
(ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES).
del ensartado.

ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL-FSICA-MOTRIZ, AUDITIVA, VISUAL O
MENTAL.
2. MULTIDISCAPACIDADES.
3. TRASTORNOS GENERALIZADOS DE DESARROLLO (AUTISMO,
SNDROME DE ASPERGER, SNDROME DE RETT).

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

CONTENIDO CIENTFICO.
TCNICA DEL ENSARTE.

Sus objetivos son:

Fortalecer el dominio de la pinza fina.
Controlar el dominio del movimiento muscular logrando movimientos precisos y coordinados.
La actividad consiste en perforar todo el contorno de una figura, luego amarre cualquier punta de lana en un orificio y
pedir a las nias y a los nios para que ensarten por cada uno de los orificios hasta acabar el contorno de la figura.
Con esta tcnica bsica, a medida que vayas ganando experiencia, podrs realizar diversos tipos de proyectos de bisutera,
en los que podrs utilizar diversos tipos de cuentas y materiales (semillas, conchas, botones, tapas, etc.).
Algunas de las potencialidades que desarrollamos en el trabajo psicomotriz de este aspecto son:
1. La precisin ligada al equilibrio general y a la independencia muscular.
2. Habilidad y destreza en las manos
3. La independencia derecha izquierda.
4. La adaptacin al esfuerzo muscular.
5. La adaptacin sensoriomotriz, accin conjunta de sentidos y msculos para regular la coordinacin del movimiento.
6. La adaptacin ideomotriz (representacin mental de los gestos a realizar).
Y dentro de los ejercicios o actividades para coordinacin culo-manual ocupan un primer lugar los ejercicios de recibir,
lanzar y los de ensartar.

SERPIENTE CON TAPONES DE CORCHO.

Esta manualidad permite realizar un juguete mediante el ensartado muy original y sencillo de hacer.
Materiales:
1. 5 a 10 tapones de corcho (segn larga quieras hacer la serpiente).
2. Muerda o hilo de color rojo.
3. Rotulador negro u ojos de abalorios/mullos.

INSTRUCCIONES:

1. Primero cortamos los tapones de corcho para que sean todos iguales con ayuda de un cuter o un cuchillo y luego se
hace un agujero en el centro de cada uno. Esto lo hace un adulto porque el nio se podra cortar.
2. Despus el nio se puede entretener pasndole el cordel a los tapones de corcho haciendo un nudo cada vez que lo
pase por un agujero.
3. Finalmente se termina con un tapn de corcho ms grande para la cabeza al que se le dibuja con un rotulador negro
los ojos de la serpiente.
4. Para terminar la cabeza se hace un nudo al final de la cuerda y se deja que sobresalga un trozo de cordel para simular
la lengua de la serpiente.
PULSERA Y ANILLO.
Al elaborar esta pulsera y anillo de cuentas de colores, se puede estimular la concentracin y la paciencia en los nios, y
al mismo tiempo potenciar su coordinacin fina y creatividad.

Materiales:

1. Cuentas de plstico rojas, anaranjadas y verdes

2. Alambre
3. Alicates

Consejos: esta pulsera y anillo tambin pueden ser elaborados con cuentas de madera o de cermica, de distintos y
variados formatos. De todos modos, es muy fcil de elaborarla.

INSTRUCCIONES:

1. Dobla un extremo de un trozo de alambre con unos alicates, con la ayuda de un adulto e introduce una cuenta
anaranjada, una roja y dos verdes.
2. Contina introduciendo cuentas en este orden: una anaranjada, una roja y dos verdes.
3. Al llegar al otro lado del alambre, dblalo del mismo modo que al principio, para que no se salgan las cuentas.
4. Dobla el alambre alrededor de tu mueca para lograr la forma de espiral.
5. Con un trozo de alambre ms corto, realiza el anillo siguiendo los mismos pasos que con la pulsera.
ENFILADO-FLORES.

En este paso a paso vamos a ver una de las tcnicas de enfilado ms bsicas y sencillas, con la cual vamos a obtener una
pulsera de flores.

Materiales:

6. Abalorios de color azul claro, azul oscuro y amarillo. Podemos cambiar los colores segn nuestros gustos.
7. Hilo de silicona elstico en color morado o hilo elstico transparente o por nylon.
8. Una chafa para cerrar la pulsera y una tenaza sin dientes para aplastar la chafa. Tambin podemos hacer tres nudos
fuertes o hacer un nudo y poner pegamento.
9. Aguja de enfilado opcional.

INSTRUCCIONES:

Cogemos un trozo de hilo de silicona elstico de unos 40 cm. Ponemos a unos dos centmetros del final un abalorio
azul oscuro y anudamos el hilo alrededor para que sirva como tope y no se salgan las cuentas. Podemos hacerlo sin la
bola de tope pero nos ser muy til usarla.
Ponemos otras dos bolas azul oscuro, 4 azul claro y por ltimo una amarilla.

En este paso hemos puesto la mitad de los ptalos y el centro de la flor. Ahora tenemos que volver por el primer ptalo y
completar la otra mitad.
1. Metemos la aguja por la primera bola azul claro volviendo en sentido contrario a como entr el hilo antes. Tensamos
bien el hilo para que no queden trozos sin abalorios y la flor quede cerrada.

2. Ponemos otras tres bolas azul claro en el hilo y a continuacin metemos la aguja por la bola azul claro que hay a
continuacin de la amarilla tal como se ve en la foto. Tensamos bien el hilo de nuevo para que no queden trozos sin
abalorios y la flor quede bien cerrada.
Otra forma de hacer la flor es la siguiente: Metemos todos los ptalos, normalmente seis, pasamos el hilo por el primer
ptalo de forma que quede hacia el centro formando un crculo. Metemos la bola central y por ltimo sacamos el hilo por
el otro extremo de la flor para seguir con la siguiente o con una zona sin flores.

Metemos tres bolas azul oscuro y repetimos todo el proceso hasta que la pulsera tenga la medida deseada y al final
deshacemos el nudo de la bola de retencin y cerramos la pulsera poniendo una chafa y aplastndola. Por ltimo cortamos
el hilo sobrante y ya tenemos nuestro trabajo terminado.

La pulsera realizada tiene 11 repeticiones y para nia pueden ser unas 8, pero en cada caso es mejor ir probando y hacerla
a medida

LLAVERO CON ABALORIOS.

Hacer animales con abalorios es bastante fcil y barato, ya que esta manualidad se realiza con abalorios normales que
son ms econmicos que las bolas facetadas o los cristales.

Materiales:
3. Hilo: hilo normal o de sedal (nylon) que es ms resistente.
4. Abalorios pequeos de dos colores o ms, segn los colores que elijas para tu cocodrilo.
5. Procura que el agujero interior sea lo suficientemente grande como para poder insertar el hilo varias veces, ya que
debers cruzar los extremos del hilo en los abalorios.

INSTRUCCIONES:
1. Sigue el patrn para realizar este diseo con abalorios.
2. Debers ir insertando los abalorios en el hilo, mantn siempre sujeto cada extremo del hilo con una mano, para ir
diferenciando los abalorios que tienes que enfilar en el cabo derecho y los del cabo izquierdo. Iras cruzando el
extremo derecho del hilo y el extremo izquierdo por las filas de abalorios.
3. En el patrn, he diferenciado con dos colores distintos cada extremo del hilo.
4. Despus puedes colocar una anilla en un extremo del cocodrilo y utilizarlo como llavero.
5. Podrs variar el tamao del cocodrilo segn el tipo de abalorios que utilices.

ARAA DE ABALORIOS.
Con abalorios y alambre puedes hacer animales decorativos. Esta araa est realizada con abalorios de tubo, abalorios
redondos y una bola de cristal.

Materiales:

1. 20 Abalorios de tubo
2. 30 Abalorios redondos
3. 1 Bola de cristal.
4. Alambre de cobre.

INSTRUCCIONES:

1. Cortar cuatro pedazos de alambre de 10 cm.

2. Insertar la bola de cristal en la mitad de los alambres y aseguramos.
3. Luego en cada una de las patitas colocamos un abalorio redondo y uno de tubo tres por cada patita.
4. En la parte final de la patita aseguramos el alambre sobrante dndole la vuelta para que sea el soporte en cada
patita.
5. Este trabajo lo realizamos por cada patita de la araa.
6. Le damos el terminado en el alambre sobre la bola del medio y le damos la forma de la araa terminada.
ARBOL DE LA VIDA.
Los rboles de alambre o rboles de la vida como suele nombrrselos, son un producto sencillo y atractivo de realizar
para artesanos principiantes o que solamente manejan la tcnica del alambre doblado y el encertado.

Materiales:

1. Cuentas y abalorios plsticos

2. Cuentas de madera
3. Semillas y hojas secas
4. Hojas de tela
5. Botones
6. Broches reciclados
7. Alambre de cobre fino.

INSTRUCCIONES:

1. Cortar los pedazos de alambre de la medida segn el alto que desea.

2. Insertar el botn, semilla, conchas, abalorios, etc. en cada hilera.
3. Luego damos forma a las ramas del rbol juntndole al tronco.
4. Terminamos colocndole en un asiento firme de su eleccin.

Precisiones para el Trabajo de Taller. (Recomendaciones metodolgicas).

Acciones:
1. En actividad infantil, la observacin y la experimentacin es la fuente principal de aprendizaje y de
desarrollo de la infancia, es ineludible la prctica de una metodologa activa y ldica.
2. El taller con la tcnica de ensartado puede y debe ser muy activo: los nios imaginan, proponen, prueban,
realizan... y sobre todo, disfrutan.
3. Nuestro papel como educadores debe ser el de: Facilitador de contextos artsticos, debemos asesorar sobre
los recursos que deben o pueden utilizarse.
4. Animar ante los nuevos descubrimientos.
5. Mostrar una actitud de respeto ante las producciones de los nios y nias.
6. Interesarse ms en el proceso de realizacin que en el resultado.
7. Debemos considerar la expresin artstica como un registro de su personalidad.
8. Comprender que para trabajar la expresin artesanal y manual debemos tener en cuenta: espacios, tiempos
y materiales adecuados.
9. Exhibir los trabajos realizados con la tcnica del ensartado de todos los nios y nias, concedindole la
misma importancia e inters.
 FICHA DE EVALUACIN PARCIAL DE PARTICIPACIN EN EL PROYECTO
ESCOLAR
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA: .. MICROPROYECTO Nro. 01

Nivel de consecucin de los propsitos Alcanza los
del Proyecto Escolar: evaluacin objetivos mni-
personalizada. mos del
Proyecto
Escolar.

A B C D E

INSATISFACTORIO
SATISFACTOORIO
PARTICIPACIN EN EL

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

MEJORABLE
PROYECTO ESCOLAR
SI NO

POCO
MUY

INTEGRACIN SOCIAL

CUMPLE LAS NORMAS

RESPETA A LOS DEMS

COLABORA CON LOS COM-

PAEROS

SE RELACIONA
ADECUADAMENTE CON LOS
DEMS COMPAEROS/AS.
ACTITUDES

CUENTA CON EL MATERIAL Y

LO CUIDA.

ES ORDENADO/A

SE ESFUERZA EN SU TRABAJO

CUMPLIMIENTO DE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS

REALIZA APORTACIONES CON

CREATIVIDAD.

SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS

___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE
 MICROPROYECTO 02: TTULO: AO LECTIVO

APROVECHO EL RECICLADO

VINCULACIN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
PROYECTO ESCOLAR:

LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS EXACTAS/

CCNN/EESS/TICS/CULTURA ESTTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIN DE UNA CIUDADANA
DEMOCRTICA/PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE LA
Reutilizar el material reciclado para realizar artesanas y manualidades SALUD Y LOS HBITOS DE RECREACIN DE LOS ESTUDIANTES/LA
que contribuyan al cuidado del planeta. EDUCACIN SEXUAL EN LOS JOVENES.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

ESCUCHAR HABLAR LEER ESCRIBIR TEXTO
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o
la representacin.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Qu van a aprender los estudiantes?
- Poner en prctica las instrucciones desde la interaccin y la convivencia 10. Sigue las instrucciones con respeto y perseverancia en los
social. procesos del trabajo manual y artesanal.
- Dialogar de sus experiencias en la reutilizacin de materiales reciclados 11. Construye artesanas y manualidades mediante el reciclaje
en actividades manuales. de diferentes materiales de su contexto.
- Determinar la importancia del reciclado de materiales en la creacin de
manualidades y artesanas.
- Valorar la expresin artstica y creativa del reciclado desde la
comprensin y relacin de sus actividades manuales y artesanales.
- Expresar las habilidades manuales y artesanales desde la aplicacin y
elaboracin de artesanas y manualidades con alto valor creativo.
ALIADOS ESTRATGICOS Docentes Directivo Estudiantes Invitados - PPFF

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /
DIDCTICOS INSTRUMENTOS DE
Cmo van a aprender? Cmo se van a evaluar los EVALUACIN
aprendizajes?
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA)

Material reciclable
 EXPERIENCIA. Qu sabes del tema? Alambre Comparte sus experiencias TCNICA:
Tijeras en actividades de reciclado CONVERSACIN
12. Establecer los compromisos como miembros del proyecto y proteccin del ambiente y INSTRUMENTO:
escolar de Artesanas y Manualidades. Pegamento su entorno. LISTA DE COTEJO
13. Generar una lluvia de ideas sobre el reciclaje en un cartel. Colores
14. Cuestionar: Qu beneficios nos brinda el reciclaje de Pinceles
materiales? Cartn
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

15. De qu manera podemos reutilizar los materiales Recipientes

reciclados?
Pinzas
16. Cules son los materiales que podemos reciclar y Fichas
reutilizar?
Registros
ANTICIPACIN

17. Quines reutilizan estos materiales reciclados?

18. Compartir experiencias de la utilizacin de materiales Puntualiza la importancia y
reciclados en la construccin actividades manuales o caractersticas del reciclado
artesanales. en actividades artesanales y
manualidades que ayudan a
REFLEXIN. Si lo piensa bien!
la conservacin del planeta.
19. Observar videos o ilustraciones de la forma de reciclar y
reutilizar materiales.
20. Determinar la importancia del reciclado en la TCNICA:
conservacin del medio ambiente. DESCRIPCIN
INSTRUMENTO:
21. Opinar sobre la forma de utilizar materiales reciclados en REGISTRO
actividades artesanales y manualidades. Expresa sus sentimientos y
emociones frente a la
22. Realizar una gira de observacin de su entorno para utilidad del reciclaje en
identificar algunas clases de materiales que se pueden reciclar actividades manuales.
y utilizarlos en la elaboracin de artesanas o manualidades.
23. Distinguir los materiales que pueden emplearse en los
talleres de elaboracin de manualidades y artesanas.
Comprende el significado
24. Determinar los beneficios del reciclado y la utilizacin en de los trminos bsicos del
manualidades para conservar nuestro planeta. reciclado y reutilizacin de
materiales.

TCNICA:
DILOGO
INSTRUMENTO:
REGISTRO

Demuestra su habilidad en
el manejo de materiales
reciclados en sus trabajos
manuales.
 CONCEPTUALIZACIN. Qu debes aprender?
25. Determinar el aprovechamiento de material reciclado para
la aplicacin en las actividades artesanales y manuales.

26. Seleccionar los materiales de reciclaje que se utilizarn

CONSTRUCCIN

para los trabajos manuales y artesanales en los talleres.

27. Realizar un cartel ilustrativo de los materiales que se TCNICA:

pueden reciclar y reutilizar. DEMOSTRACIN

INSTRUMENTO:
28. Prevenir del uso y manejo adecuado de materiales RBRICA
reciclados para evitar contaminaciones o enfermedades.

29. Recordar los trminos bsicos y las sugerencias en el

desarrollo de los talleres.
 APLICACIN. Qu has aprendido?

30. Ejecutar las actividades artesanales y manualidades con la

aplicacin del material reciclado que se requiere.
CONSOLIDACIN

31. Utilizar recipientes plsticos en la elaboracin de la

alcanca, botellas en los jarrones con cscara de huevo.

32. Emplear cubetas de huevos, pinzas de madera en

artesanas y manualidades creativas.

33. Presentar o exhibir las artesanas y manualidades

terminadas.

34. Registrar en las fichas o anecdotario.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

En conformidad con los artculos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI.

 NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
35. DIFICULTADES ESPECFICAS DE APRENDIZAJE:
(DISLEXIA-DISCALCULIA-DISGRAFIA-DISORTOGRAFA-DISFACIA- 41. Determinar la importancia del reciclado en la conservacin del
TRASTORNOS POR DFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD- medio ambiente.
TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO). 42. Prevenir del uso y manejo adecuado de materiales reciclados para
36. SITUACIONES DE VULNERABILIDAD: evitar contaminaciones o enfermedades.
(ENFERMEDADES CATASTRFICAS-MOVILIDAD HUMANA-MENORES
INFRACTORES-VICTIMAS DE VIOLENCIA-ADICCIONES). 43. Emplear cubetas de huevos, pinzas de madera en artesanas y
37. DOTACIN SUPERIOR: manualidades creativas.
(ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES).

ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
38. DISCAPACIDAD INTELECTUAL-FSICA-MOTRIZ, AUDITIVA, VISUAL O
MENTAL.
39. MULTIDISCAPACIDADES.
40. TRASTORNOS GENERALIZADOS DE DESARROLLO (AUTISMO,
SNDROME DE ASPERGER, SNDROME DE RETT).

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

CONTENIDO CIENTFICO.
RECICLADO.

El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo seran simplemente desechos, en recursos muy valiosos. La
recopilacin de botellas usadas, latas, peridicos, etc. son reutilizables y de all a que, llevarlos a una instalacin o puesto
de recogida, sea el primer paso para una serie de pasos generadores de una gran cantidad de recursos financieros,
ambientales y cmo no de beneficios sociales.

El reciclaje es un proceso de reutilizacin de materiales que ya cumplieron su funcin para el que ha sido o fueron creados.
El concepto de reutilizacin sugiere la capacidad de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual
admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo.

Este aprovechamiento puede hacerse a travs de su utilizacin como material educativo didctico, a fin de explotar su
estructura y hacerlos participes del proceso educativo en aras de mejorar la calidad de la enseanza y el aprendizaje.

Determinar la importancia del material reciclable que puede ser usado en el proceso de enseanza de aprendizajes
significativos. Conocer de qu manera los materiales reciclables utilizados nos pueden servir como material didctico y
como pueden influir en los aprendizajes del nio y nia.

MI ALCANCA. BOTELLAS DE PLSTICO.

Elaborar una alcanca con material reciclado es muy fcil y divertido. Se puede crear otro tipo de animalito.
Materiales:
44.Botella de plstico.
45.Cartulina, u otro tipo de papel para el cuerpo, los ojos y las orejas.
46.Tapones o corchos para hacer las patas.
47.Limpia pajitas para hacer la cola enroscada.
48.Rotulador.
49.Tijeras.
50.Pegamento

Instrucciones:
Con la botella de plstico que podamos reutilizar. Es aconsejable que tenga la boca y la tapa un poco grandes para que
podamos recuperar las monedas con facilidad y, tambin, para que se parezca ms al hocico de un cerdito. Adems es
recomendable que la botella sea un poco regordeta para que nuestro cerdito quede ms gracioso.
Tanto si utilizamos cartulina como otro tipo de papel necesitamos cortar un rectngulo para cubrir la parte del cuerpo en
la botella y lo pegaremos con pegamento. Recordad que hay que hacer una ranura tanto en el plstico como en la
cartulina para que puedan pasar las monedas.
Las orejas se pueden pegar hacindoles una pestaa. Para las patas se puede utilizar tapones de otras botellas, cortar
un corcho de vino por la mitad y colorearlo, utilizar la forma de un cartn de huevos, etc.
Ahora solo nos quedan los ltimos detallitos: los ojos, el hocico y el rabito. Los ojos podemos hacerlos con cartulina, unas
pegatinas o pintarlos con rotulador. El rotulador tambin lo utilizaremos para pintar los agujeritos del hocico en la tapa
de la botella. Por ltimo, con un limpia pajitas podremos hacer nuestro rabito con forma de muelle tpico de los cerdos.
VARIACIONES DEL TRABAJO.
TORTUGA DE CARTN DE CUBETAS.
Con el envase de cartn de huevos que solemos tirar a la basura se puede realizar esta placentera manualidad para nios.
Materiales:
1. Envase de cartn de 6 huevos.
2. Un trozo de cartulina de color verde para dibujar las patas y la cola.
3. Algunas hojas de papel de peridico.
4. Pegamento y tijeras.
5. Tmpera o acrlico colores: naranja, verde oscuro, verde claro, amarillo.
6. Pinceles.
7. Ojos mviles.
8. Rotuladores indelebles de color negro

Instrucciones:
1. Recortar en la cartulina cuatro patas y una cola para la tortuga, y pegarlas por los extremos del envase de huevos.
Enrollar algunas hojas de papel de peridico dndole el formato de cuello y cabeza de tortuga y pegarla al lado
opuesto de la cola. Mezclar un poco de cola vinlica con un poquito de agua y pincelar la cabeza. Esperar que se
seque.

2. Una vez que la tortuga est seca, pintar la cabeza del mismo tono de verde que el de las patas. Dejar secar. Luego,
se pega los ojos y se pinta boca con un rotulador negro, una nariz y mofletes con la tmpera. Tambin se pinta
algunas pezuas en las patas y algunos detalles en la cola. Para terminar, pintar la caja de color naranja y decorar lo
dems a gusto.
3. Y aqu tenemos una coqueta y alegre tortuga para jugar como tambin para decorar la habitacin de los nios. Se
puede utilizarla para guardar pequeos objetos como clips, lpices, gomas, etc.

VARIACIONES DEL TRABAJO.

AVIONCITOS DE PINZAS DE MADERA.
Con las pinzas de madera podemos realizar imaginarias manualidades divertidas.

Materiales:
4. Pinzas de madera.
5. Pintura.
6. Cartulina o cartn.
7. Pegamento y tijeras.
8. Pinceles.
9. Ojos mviles o botones.

Instrucciones:
1. Recortar los moldes para las alas del avin en la cartulina.
2. Pegar las pinzas por los dos lados. Opcional se los puede pintar previamente.
3. Armar el avioncito.
4. Pegar los botones o los ojos.

VARIACIONES DEL TRABAJO

SERVILLETERO DE PINZAS DE MADERA.
Si te gustan las manualidades hoy en nuestras manualidades para nios aprenders a hacer este sencillo servilletero con
pinzas de madera.
Materiales:
5. Pinzas de madera.
6. Cola o silicona.
7. Barniz.
8. Tmpera o pintura acrlica y pincel.

Instrucciones:

Lo que tenemos que hacer en primer lugar es desmontar las pinza y justo darles la vuelta o poner las pinzas al contrario de su posicin
habitual, para entenderlo mejor las pinzas las pegamos en parejas o de dos en dos situndolas espalda con espalda.
Una vez hecho esto pegamos las parejas de pinzas formando dos abanicos. Seguidamente realizamos tambin una base
pegando pinzas.

El siguiente paso sera unir todas las partes, dejar secar.

JARRRN CON CASCARAS DE HUEVO.

Materiales:
1. Cscaras de huevo secas.
2. Botella reciclada vidrio.
3. Goma blanca.
4. Servilletas decorativas.
5. Pinturas.
6. Barniz acrlico transparente.

Instrucciones:
1. Secar las botellas, les damos una mano de pintura blanca. De preferencia usa Acrlica puedes diluirla con unas
gotas de agua, esta pintura no tiene que ser minuciosa, basta con cubrir la botella. Hay personas que usan
Tempera escolar dndole mejor calidad agregando una cantidad considerable de goma blanca.
2. Previamente puse a secar varias cscaras de huevo a las que ya les haba quitado la telita que trae, lavado muy
bien y partidas en varios pedazos grandes. Secarlas al sol es muy efectivo porque elimina cualquier olor que
pudiera ser desagradable.
3. En el frasco ya seco empezamos a pegar los pedacitos de cscara que pueden ser pequeos o medianos, vamos
pegando una a una con paciencia y cuidado haciendo presin con el dedo auxilindonos de goma blanca. Una vez
terminada la botella dejamos secar de nuevo muy bien.
4. Escogemos servilletas de diseos lindos. Dependiendo del tamao de la botella puedes pegar un cuadrado de la
servilleta o recortar el diseo.
5. Por ltimo le ponemos una capa de barniz acrlico trasparente, uso uno que viene en spray muy bueno.

VARIACIONES DEL TRABAJO

Precisiones para el Trabajo de Taller. (Recomendaciones metodolgicas).
Acciones:

1. Lo primero es lavar muy bien los envases de plstico y de vidrio, tanto por dentro como por fuera, quitndole las
pegatinas. Despus, los puedes pintar o decorar como ms te guste.
2. Debemos ser conscientes de que todos los desperdicios que genera el ser humano perjudican gravemente a nuestra
salud, y el consumo desmesurado acaba con los recursos naturales, no renovables del planeta.
3. Implementar campaas de reciclaje en el hogar y en la institucin educativa, concientizando a todas las personas
que nos rodean acerca de la importancia de la adecuada separacin de desechos orgnicos y posible reutilizacin de
desechos no orgnicos.
4. Realizar experiencia de elaboracin de artesanas o manualidades de productos reciclables y/o productos elaborados
a partir de material reciclado haciendo uso de nuestra imaginacin y creatividad.
5. Socializar las experiencias a travs de la ejecucin de las manualidades en los talleres para enriquecernos entre
todos.
 FICHA DE EVALUACIN PARCIAL DE PARTICIPACIN EN EL PROYECTO
ESCOLAR
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA: .. MICROPROYECTO Nro. 02

Nivel de consecucin de los propsitos Alcanza los
del Proyecto Escolar: evaluacin objetivos mni-
personalizada. mos del
Proyecto
Escolar.

A B C D E

INSATISFACTORIO
PARTICIPACIN EN EL SATISFACTOORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

MEJORABLE
PROYECTO ESCOLAR
SI NO

POCO
MUY

INTEGRACIN SOCIAL

CUMPLE LAS NORMAS

RESPETA A LOS DEMS

COLABORA CON LOS COM-

PAEROS

SE RELACIONA
ADECUADAMENTE CON LOS
DEMS COMPAEROS/AS.
ACTITUDES

CUENTA CON EL MATERIAL Y

LO CUIDA.

ES ORDENADO/A

SE ESFUERZA EN SU TRABAJO

CUMPLIMIENTO DE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS

REALIZA APORTACIONES CON

CREATIVIDAD.

SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS

___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE