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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE

ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

CATEGORIE A

HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE
Pr GUELFI Dr BING

Ce sminaire a pour but de proposer aux tudiants en DES de psychiatrie une introduction
lhistoire de la clinique, de la thrapeutique, de la pdopsychiatrie, de la thrapeutique, de la
pdopsychiatrie, de la psychologie et de la criminologie. La dimension historique de notre
discipline nous paraissant un lment important dans le cursus du DES.
Il comporte 9 sances de 3 H, suivis dune discussion. Ces confrences sont faites par nous-
mmes ou des intervenants extrieurs plus particulirement spcialiss.
ORGANISATION
Le volume horaire total de lenseignement est de 27H.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS :
Lenseignement a lieu le 2me mardi du mois 20H, dOctobre Juin au petit amphithatre du
SHU au CHS Sainte-Anne.
Dr F. BING. Tl : 01.40.13.06.15
MODALITES DE VALIDATION : la validation est acquise par la participation la totalit des
enseignements.

PSYCHIATRIE HISTORIQUE ET PHILOSOPHIQUE


Pr GRANGER Dr GROS Dr TEVISSEN

THEME ET ARGUMENT
Comprhension de la psychiatrie daujourdhui par la connaissance de son histoire et de la part
quy tiennent les conceptions philosophiques.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Autour dun thme changeant chaque anne, sensibiliser les auditeurs lhistoire de la
psychiatrie et la rflexion philosophique applique la psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Interventions dorateurs diffrents chaque sance et chaque anne, 12 interventions par an,
dune heure, suivies dune discussion.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Service du Pr Granger
Hpital Tarnier, 89 rue dAssas 75006 Paris
Secrtariat : 01 58 41 33 01 Therese.jamoteau@cch.aphp.fr
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 6 sances de 3 heures
- Jours et horaires de lenseignement : le lundi de 17 20 heures
- Lieu de lenseignement : hpital Tarnier
MODALITES DE VALIDATION : prsence
MODALITES DEVALUATION : par les organisateurs

APPROCHES CLINIQUE ET THERAPEUTIQUE APPROFONDIES DES TROUBLES DE


LHUMEUR : DE LA DEPRESSION AU TROUBLE BIPOLAIRE
Pr PELISSOLO Pr BELLIVIER

THEME ET ARGUMENT
Quelle que soit le type de pratique envisag, la dpression et lensemble des troubles de
lhumeur constituent un domaine majeur de lactivit dvaluation et de soins des psychiatres,
avec une grande diversit de situations cliniques apprhender et de comptences mettre
en uvre Les troubles de lhumeur sont trs frquents (pisode dpressif majeur, dpression
uni ou bipolaire..), variables dans leur forme clinique et imposent aprs, un diagnostic
approfondi, de mettre en uvre des stratgies thrapeutiques spcifiques et personnalises.
La formation des internes ces pathologies frquentes et graves est un enjeu majeur et doit
aborder de nombreux aspects psychopathologiques, cliniques et thrapeutiques trs
spcifiques, qui justifient un enseignement structur et approfondi. Ceci dautant plus que les

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connaissances dans ce champ voluent rapidement, avec la ncessit dintgrer ces avances
aux comptences de base acquises par les internes durant leur cursus. Les deux services
universitaires qui coordonnent cet enseignement disposent dune exprience tendue et
ancienne dans les diffrents niveaux dintervention auprs de patients prsentant des troubles
de lhumeur (organisation des soins ambulatoires et intra-hospitaliers, centres experts
bipolaires et dpression rsistante, recours thrapeutiques, recherche, etc.).
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de :
1. savoir diagnostiquer les troubles de lhumeur dans toute leur diversit, des formes les plus
typiques aux plus complexes (formes atypiques, comorbidits, diffrentes volutions,
populations particulires, etc.) ;
2. savoir laborer et mettre en place un programme thrapeutique multidisciplinaire
personnalis court et long terme, dans les diffrentes situations cliniques rencontres
(consultation, hospitalisation, urgences, psychiatrie de liaison, etc.) ;
3. connatre les possibilits de recours dans les situations complexes, notamment dans les
formes rsistantes ;
4. connatre les avances des recherches physiopathologiques et thrapeutiques en cours, et
les possibilits dapplication la pratique clinique.
Ces objectifs sont complmentaires des autres enseignements du DES de psychiatrie, du fait
de leur caractre tendu et approfondi (par rapport aux cours sur les comptences de base) et
de la continuit dapproche pdagogique autour dune thmatique clinique commune.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Cours dispenss uniquement par des cliniciens experts du sujet abord, intgrant des
connaissances thoriques, des situations cliniques (support vido quand appropri), et des
interactions avec les tudiants.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures
- Jours et horaires de lenseignement : 2 sessions dun jour et demi (vendredi aprs-midi et
samedi)
- Lieu de lenseignement : Services de psychiatrie des hpitaux Albert Chenevier (Crteil) et
Fernand-Widal (Paris)
- Planning : 10-11 janvier 2014 (Albert Chenevier) et 21-22 mars 2014 (Fernand Widal)
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Inscriptions et informations auprs du secrtariat du Ple de Psychiatrie du GH Mondor
par tlphone au 01 49 81 30 51 (entre 9h et 16h)
ou par mail l'adresse : creteil.psy@ach.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION : Prsence obligatoire aux cours

APPROCHES COGNITIVES DES TROUBLES SCHIZOPHRENIQUES :


RETOMBEES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES
Pr PASSERIEUX Dr BAZIN

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire porte sur les apports des neurosciences cognitives la connaissance, la
description et la prise en charge des troubles schizophrniques.
Les diffrents modes dutilisation des donnes neurocognitives en psychiatrie sont explicits :
recherche de bio-marqueurs (articulation aux modles tiologiques, gntiques en particulier)
ou laboration de modles explicatifs des symptmes ou des troubles fonctionnels. Cette
dernire approche, neuropsychologique, conduit utiliser des concepts complexes comme
ceux dintentionnalit, dempathie, de reprsentation mentale de laction ou de conscience. Les
donnes actuelles concernant lempathie et son altration dans les troubles schizophrniques
seront dveloppes.
Dans une seconde partie, les applications du modles neurocognitif la clinique et la prise en
charge seront prsentes : apport la description du handicap psychique, remdiation
cognitive (principes, diffrences avec lapproche cognitivo-comportementale, exemples et
valuation defficacit).
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

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A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de se reprer dans la littrature


scientifique portant sur lutilisation des sciences cognitives en psychiatrie ; de comprendre et
reprer les troubles de la cognition sociale contribuant aux difficults relationnelles des
patients ; de connatre les principes des techniques de remdiation cognitive et leur place dans
les soins de rhabilitation.
Lapproche des sciences cognitives la comprhension et la description des troubles
schizophrniques est majeure et la remdiations cognitive est en passe de simposer comme
une technique de soin complmentaire indispensable.
Par ailleurs ce sminaire est le seul ddi la clinique de la schizophrnie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Confrence avec temps de discussion et prsentation doutils dvaluation ou de remdiation
cognitive.
Nombre dheures total denseignement : 18 heures + deux fois une heure de discussion
Le nombre dinscrit nest pas limit et il varie selon les annes entre 20 et 50.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Auprs du secrtariat du Pr Passerieux, tl. : 01.39.63.93.80
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : deux weekends (vendredi AM et samedi). Date 1re
sance : 5&6 avril 2013
- Lieu de lenseignement : hpital Andr Mignot 78150 Le Chesnay
MODALITES DE VALIDATION
Prsence au moins 5 demi-journes sur les 6

PSYCHOPATHOLOGIE ET THERAPEUTIQUE DES ETATS LIMITES


Dr BRACONNIER Dr ODIER

THEME ET ARGUMENT
L'analyse psychopathologique des tats limites de l'adulte est mme d'clairer un certain
nombre d'aspects de la thrapeutique (relation mdecin-malade, rle de la prescription dans
celle-ci, impact des options institutionnelles...) dans des situations cliniques rencontres
quotidiennement. Les diffrentes options psychothrapeutiques sont prsentes. Chaque demi-
journe comporte une prsentation magntoscopique dun cas et de son traitement.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
La pathologie tats-limites est frquente dans le monde contemporain. La pratique clinique
en SAU, en psychiatrie de liaison, et en CMP y confronte souvent. Sa clinique est
protomorphe, variable avec lge.
Des prsentations cliniques choisies, des exposs dcrivant cette problmatique clinique aux
diffrents ges de la vie, munissent linterne dune smiologie et dlments diagnostic
permettant le reprage de ces troubles et des principaux mouvements volutifs chez ces
personnalits.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Chaque demi-journe comporte une prsentation magntoscopique dun cas et de son
traitement, ainsi quun expos. Deux des sances utilisent une technique de mise en
situation : le jeu de rles.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 21 heures.
- Jours et horaires de lenseignement : Trois fins de semaine dans lanne , les vendredis
de 14h30 18h et le samedi de 9h30 13h. Dates : 22 & 23 novembre 2013, 7 & 8 fvrier
et 6 & 7 juin 2014
- Lieu de lenseignement : centre philippe paumelle, Salle d'enseignement. Premier tage, 76
avenue Edison, 75013 PARIS (M Place dItalie)
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES
Auprs des Drs B. ODIER & A. BRACONNIER (01 40 77 44 00)
INSCRIPTIONS
Auprs de Mme Ingrid Favier, ingrid.favier@asm13.org, 01 40 77 44 00
MODALITES DE VALIDATION
Essentiellement lassiduit et la qualit de la participation.

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La participation ce sminaire ouvre en outre la possibilit d'assister aux prsentations


magntoscopiques des psychiatres du Dpartement de Psychiatrie gnrale de l'A.S.M. XIIIe

PSYCHIATRIE DE LA PERSONNE AGEE


Dr BAZIN Dr GALLARDA

THEME ET ARGUMENT
Cet enseignement se propose doffrir aux internes de psychiatrie une initiation aux spcificits
cliniques, diagnostiques et thrapeutiques de la psychiatrie de la personne ge. Selon ces
trois axes, seront abords la fois les principaux cadres nosographiques de la psychiatrie de
ladulte laune de lavance en ge (troubles affectifs, troubles anxieux, schizophrnies et
dlires chroniques, troubles de la personnalit ) mais aussi les troubles mentaux dinstallation
tardive, les symptmes psychologiques et comportementaux inauguraux ou compliquant
lvolution des dmences et les pathologies des confins somato-psychiques (syndrome de
Charles Bonnet, syndrome de Diogne, syndrome dEkbm, syndrome de glissement et de
rgression psychomotrice).
Des conduites tenir dans les situations les plus frquemment rencontres seront formalises
tant dans la dmarche diagnostique que dans llaboration du projet de soins. Une rflexion
autour de lorganisation des soins en psychiatrie du sujet g et de larticulation avec les
filires griatriques et neurologiques sera aussi conduite en lien avec la pratique clinique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
- Amlioration des connaissances thoriques en psychiatrie de la personne ge .
- Aide lacquisition dun raisonnement clinique et thrapeutique face aux situations
complexes les plus frquemment rencontres en psychiatrie griatrique.
- Sensibilisation la notion de savoir partag et de culture commune inhrentes la pratique
grontopsychiatrique.
- Sensibilisation aux questions thiques souleves par la pratique grontopsychiatrique.
- Rflexion synthtique et conclusive autour des enjeux lis au vieillissement dmographique
sur lvolution des pratiques soignantes psychiatriques
MODALITES DENSEIGNEMENT
Le format de lenseignement accorde une place privilgie la prsentation et la discussion
dobservations cliniques dtailles illustrant les diffrentes problmatiques rencontres en
psychiatrie griatrique : les cas sont soumis par les organisateurs mais aussi par les
participants, directement issus de leur pratique clinique lors des stages hospitaliers.
Laccent est mis sur linteractivit et lacquisition de connaissances thoriques et pratiques
indispensables la pratique grontopsychiatrique, mais galement sur lmergence dun
raisonnement clinique et thrapeutique propre au travail auprs des adultes gs intgrant les
notions de comorbidit, de transversalit et de coordination.
Lanalyse dobservations brves ou plus dtailles permet dillustrer concrtement : les
spcificits de la smiologie psychiatrique ; celles de lutilisation de larsenal paraclinique
potentiellement dploy (familiarisation avec les modalits de passation et danalyse des tests
cognitifs, place des examens complmentaires, en particulier de neuroimagerie crbrale).
Selon le mme format, sont abords les modalits dutilisation des diffrentes classes de
psychotropes et des mdicaments indiqus dans la maladie dAlzheimer et les dmences
apparentes, les risques iatrogniques et les modalits de mise en uvre des techniques de
stimulation (lectroconvulsivothrapie et RTMS). Les indications et les objectifs des principales
modalits psychothrapeutiques sont dcrites et illustres au moyen de vignettes cliniques.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Secrtariat Dr Nadine BAZIN tl : 01 39 63 93 80 email :
Secrtariat Dr Thierry GALLARDA tl : 01 45 65 81 05 email : t.gallarda@ch-sainte-anne.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : 2 sessions dans lanne, les vendredi matin et aprs
midi et le samedi matin (total 6 demi journes)
- Lieu de lenseignement : Hpital Ste Anne, PARIS
MODALITES DE VALIDATION
Prsence requise aux 6 demi-journes

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PSYCHIATRIE ET VIEILLISSEMENT
Pr LIMOSIN Dr SCHUSTER

THEME ET ARGUMENT :
Lvolution dmographique confronte nos pratiques aux spcificits lies au vieillissement de
nos patients. Dans un tel contexte, la Psychiatrie du sujet g a pour objectifs de dpister,
valuer, traiter et prvenir les pathologies psychiatriques du sujet g et leurs consquences.
Nous nous proposons daborder essentiellement les pathologies psychiatriques du sujet g
quelles soient dbut tardifs ou vieillissantes afin de complter le sminaire dj existant.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Les objectifs pdagogiques :
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de... (liste des objectifs) ;
1) Lacquisition de connaissances thoriques sur les spcificits afin de :
- Reprer
- Evaluer
- prendre en charge de faon adapte les troubles psychiatriques du sujet g, les
internes tant de plus en plus confront au fil de leur stage en psychiatrie adulte la
prise en charge de sujet g celle-ci est tout fait particulire et spcifique et ncessite
dacqurir certaines connaissances.
2) Ouvrir une rflexion sur les principaux enjeux de la psychiatrie du sujet g, que ce soit en
termes sanitaires, mais galement sociologiques
3) Aborder les diffrents domaines de recherche actuelle dans le champ de la psychiatrie du
sujet g et des thmatiques originales non abordes dans les sminaires pr-existants.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Certains cours sont des cours thoriques avec support power-point (une majorit), quelques
uns sont des cours interactifs avec les internes suivant la thmatique aborde et lintervenant.
La dernire aprs-midi est consacre lchange dexprience travers des cas cliniques avec
lensemble des responsables pdagogiques.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures
- Jours et horaires de lenseignement : mercredi aprs-midi de 14h 18h
- Lieu de lenseignement :Hpital Corentin Celton
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat du Pr Limosin : laure.vezin@ccl.aphp.fr; Mme Vezin Laure , tl. : 01.58.00.44.21
MODALITES DE VALIDATIONValidation sur la prsence
MODALITES DEVALUATIONIl sagit dun auto-questionnaire globale sur la qualit le contenu
et les attentes mais galement le lieu jours et horaires. Ainsi en fonction des remarques de
lanne dernire nous laborons un programme encore plus originale et nous avons modifi le
jour.

INTRODUCTION A LA PSYCHANALYSE
Dr GOROG Dr FAUCHER

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire, destin aux internes, a pour objectif de proposer une introduction la
psychanalyse travers ses diffrents concepts et leurs applications cliniques.
Il a tout dabord pour but de sensibiliser les tudiants la relation thrapeutique propre la
psychanalyse par ltude des principaux concepts qui la rgissent.
Dans un second temps seront abordes les spcificits psychopathologiques propres chaque
trouble psychique que lon est amen rencontrer dans la pratique psychiatrique
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Au terme de cet enseignement, linterne sera en mesure de se reprer dans ses lectures des
textes psychanalytiques et aura t sensibilis une lecture psychanalytique des situations
cliniques quil rencontre au quotidien.
Ce sminaire, bien quintroduisant les principaux concepts de la psychanalyse, comme le fait le
sminaire du Pr Peretti, sattache articuler ces concepts la pratique clinique psychiatrique
quotidienne.
MODALITES DENSEIGNEMENT

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Les enseignements sont des cours magistraux, avec illustrations par des cas cliniques.
Il comprend actuellement huit sessions de 4h, reparties sur 4 vendredi aprs midi et samedi
matin, soit un total de 32h, quil est prvu de ramener 8 sessions de 3h30, soit un total de
28h partir de lanne 2013/2014.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS :
Auprs de Madame Sophie RIGAUD soit au 01.45.65.80.88. , soit par mail s.rigaud@ch-sainte-
anne.fr
ORGANISATION Vendredi de 14 18h et Samedi de 9h 13h. Centre Hospitalier Sainte
Anne, Pavillon de lHorloge, salle F
MODALITES DE VALIDATION : Validation par la prsence

LES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA PSYCHANALYSE


Pr PERETTI Dr MIRABEL

THEME ET ARGUMENT
A partir de la lecture darticles de S. FREUD et dauteurs post-freudiens sont abords les
concepts fondamentaux de la psychanalyse et leur application clinique illustre par ltude de
cas de patients.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
MODALITES DENSEIGNEMENT
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat Pr Peretti : 01 49 28 26 35, mail : secretariat.peretti@sat.aphp.fr
ORGANISATION
Jours et horaires de lenseignement : les 2me et 4me jeudis de 17h 19h
Lieu de lenseignement :
Service de psychiatrie Pr Peretti Hpital Saint-Antoine 184 rue du Faubourg Saint-Antoine
75571 Paris cedex 12. Salle de prsentation Btiment R. Andr, 5e tage.
MODALITES DE VALIDATION
Assiduit (2 absences maximum).
MODALITES DEVALUATION
Participation interactive

CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE
Pr JOUVENT Dr BRACONNIER

PARTIR DE CAS,INTRODUCTION AUX MODALITS DE LA COMMUNICATION ET DU


TRAITEMENT.
IMPLICATIONS PSYCHOPATHOLOGIQUES ET PSYCHOTHRAPIQUES
1er et 3 lundi 17h30 19h (en tenant compte des vacances scolaires)
Salle de cours Widlcher - Service du Professeur R. JOUVENT
Btiment Pinel La Force, 2me tage -Hpital de la Salptrire
Sance douverture :La communication psychanalytique. Interprtation
18 novembre 2013
et fantasme : A. Braconnier, D. Widlcher
02 dcembre 2013 Lanalyse du rve : A. Braconnier
16 dcembre 2013 Les entretiens prliminaires : B. Hanin
06 janvier 2014 Les mcanismes de dfense : A. Braconnier
20 janvier 2014 Transfert et contre-transfert :F. Votadoro
03 fvrier 2014 Psychothrapie des psychoses : V. Kapsambelis
03 mars 2014 Biologie des processus psychiques : R. Jouvent
17 mars 2014 Psychanalyse, tat limite et pathologie narcissique : F. Votadoro
07 avril 2014 Psychothrapie et psychanalyse : A. Braconnier
19 Mai 2014 La formation du psychanalyste : A. Braconnier

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CATEGORIE B

THERAPEUTIQUES BIOLOGIQUES
Pr LOO Pr OLIE Pr GAILLARD

THEME ET ARGUMENT
Lobjectif du sminaire de thrapeutiques biologiques est de prsenter les diffrentes classes
de psychotropes, den dfinir les proprits et les indications, et plus gnralement de former
la rflexion qui prside au choix dun traitement mdicamenteux. Les techniques de
stimulation seront galement abordes. Enfin, outre les recommandations issues de levidence
based medecine, cest les modalits dassociations de traitements psychotropes, notamment
dans les pathologies rsistantes, ainsi que les modalits dintroduction et darrt des
traitements telles quelles sont adoptes dans la pratique courante (en ville et lhpital) qui
seront interroges.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera donc en mesure de prescrire de faon pertinente
dans lensemble des pathologies psychiatriques, y compris dans la pathologies rsistantes, et
de guider cette prescription par un raisonnement rigoureux sur la balance bnfice/risque de
chaque traitement et sur le rationnel des associations mdicamenteuses ainsi que par la prise
en compte des effets subjectifs des psychotropes dans le cadre de lexercice quotidien de la
psychiatrie.
Il a t dcid en 2011 de limiter le nombre dinscription 70 pour conserver une forme
dinteractivit. Il faut noter galement que ce sminaire sinscrit dans la continuit de
lenseignement optionnel de thrapeutique mis en place sous lgide du Professeur Hardy
destination des Internes en premire anne par les Professeurs Bellivier et Gaillard.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Un vendredi aprs-midi et un samedi matin et aprs-midi deux fois par an.
Alternance de cours magistraux et de cas cliniques illustrant des problmatiques
thrapeutiques spcifiques.
Interactivit, y compris dans les cours magistraux grce des quizz et aux cas cliniques.
Nombre dinscrits limit 70.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat du Professeur H. Lo : Hpital Sainte-Anne Service S.H.U. 1 rue Cabanis
75014 Paris. Tl : 01-45-65-81-56
ORGANISATION
Jours et horaires de lenseignement : un vendredi aprs-midi et un samedi matin et aprs-midi
deux fois par an, soit 20 heures denseignement.Lieu de lenseignement : Centre Hospitalier
Sainte Anne
MODALITES DE VALIDATION Prsence

PSYCHOPATHOLOGIE ET THERAPEUTIQUE DES TROUBLES ANXIEUX


Pr LEPINE

THEME ET ARGUMENT
Troubles anxieux de ladulte : historique, description clinique, prise en charge pharmacologique
et diffrents types de prise en charge psychothrapique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
Meilleure connaissance des troubles anxieux spcifiques et des approches thrapeutiques
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignements thoriques intractifs mdis selon les thmes et les intervenants par
projections vido. Approche pratique la passation dinstruments catgoriels et dimensionnels
valuant le domaine des troubles anxieux.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Auprs du secrtariat du Pr JP Lpine par mail, en indiquant : Nom, prnom, adresse mail,
adresse postale, coordonnes tlphoniques et niveau dtudes. Mme OUIDJA :
laetitia.ouidja@lrb.aphp.fr
ORGANISATION

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1re session : vendredi 06 dcembre et samedi 7 dcembre 2013. 2me session : Vendredi 14
mars et samedi 15 mars 2014.
Lieu de lenseignement : Hpital Fernand Widal, 200 rue du Faubourg Saint Denis. 75010
Paris
MODALITES DE VALIDATION
Validation par prsence tous les enseignements

APPROCHES PLURIDISCIPLINAIRES DES TROUBLES


DES CONDUITES ALIMENTAIRES DE LADULTE
Dr RINGUENET Dr VINDREAU

THEME ET ARGUMENT
Les troubles alimentaires sont des pathologies frquentes et complexes, engageant parfois le
pronostic vital, et vis--vis desquelles les psychiatres sont parfois dmunis. Le cheminement
permettant des soins adquats est souvent difficile, sopposant au dni des malades et leur
ambivalence. Pourtant, ces patients sont en attente dune prise en compte de leur souffrance,
et envisagent leur avenir libr des symptmes de la maladie.
Ce sminaire doit permettre aux internes de mieux comprendre ces pathologies complexes,
afin dtre en mesure de contribuer au parcours de soins des malades.
Il sagit de rpondre des questions simples et pragmatiques, permettant chacun dadopter
une position thrapeutique contributive, quelque soit le contexte et le cadre de leur
intervention.
Cette formation est assure par des membres du rseau TCA-Francilien, qui regroupe les
diffrents services spcialiss dans la prise en charge de ces troubles chez lenfant,
ladolescent et ladulte.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissu de cet enseignement linterne doit avoir intgr les comptences suivantes :
- Etablir un diagnostic prcis pour lanorexie mentale, la boulimie, lhyperphagie et les TCA
atypiques
- Connaitre les diffrents niveaux dexpression des TCA : somatique, nutritionnel,
psychiatrique, psychopathologique, psychodynamique, systmique, social
- Reprer les premiers symptmes, les phases volutives ultrieures, et les moments de
meilleure rceptivit aux soins dun patient et de sa famille
- Evaluer les complications des TCA, en tablir le niveau de gravit et la conduite tenir
- Connaitre et prendre en compte les comorbidits associes : troubles de lhumeur, troubles
anxieux, troubles de la personnalit, addictions
- Apprendre grer les spcificits de lambivalence et du dni inhrents ces troubles, pour
tablir un lien thrapeutique efficient
- Apprendre travailler les familles
- Comprendre les diffrentes tapes des soins et leur mise en place, en tenant compte de la
variabilit des situations cliniques et des environnements o la maladie se rvle
- Connaitre les critres dorientation vers des soins ambulatoires, en hpital de jour, en
hospitalisation temps plein, en ranimation
- Envisager la place des soins sous contraintes
- Se reprer et sintgrer dans une prise en charge pluridisciplinaire et un rseau de soins
spcialis
MODALITES DENSEIGNEMENT
- Chaque enseignement est prsent par un spcialiste du rseau TCA-Francilien
- Format PowerPoint le plus frquent, les notes de cours peuvent tre mises disposition des
tudiants
- Les sances sont rsolument interactives
- Les tudiants prsentent les situations cliniques quils ont pu rencontrer
ORGANISATION
Volume horaire total de lenseignement : 8 sances de 2 heures soit 16 heures
Jours et horaires de lenseignement : le mercredi de 17 19 heures, de novembre mai
Lieux de lenseignement : alterne entre lhpital Paul Brousse et lHpital Sainte-Anne
- Hpital Paul Brousse Service de Psychiatrie et dAddictologie Unit des Troubles des
Conduites Alimentaires. Pavillon Moreau de Tours Secteur Bleu Porte 4 1ier tage -

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

12, avenue Paul Vaillant-Couturier 94804 Villejuif. Mtro : Paul Vaillant-Couturier


Ligne 7.
- Hpital Sainte Anne CMME 100, rue de la Sant 75014 Paris Mtro : Glacire
INSCRIPTIONS
- Envoyer un mail dinscription (nom, prnom, adresse, tlphone, semestre, service
daffectation)
- Etre prsent la premire sance le mercredi 13 novembre 2013 17 heures
lHpital Paul Brousse
- Mail : damien.ringuenet@pbr.aphp.fr Tl : 01 45 59 66 01ou 01 45 59 33 71
MODALITES DE VALIDATION
Validation par margement lors de chaque sance

PSYCHOPATHOLOGIE ET PRISE EN CHARGE PSYCHIATRIQUE DES ADDICTIONS


Pr REYNAUD Dr LAQUEILLE

THEME ET ARGUMENT
Destin aux internes en psychiatrie, ce sminaire vise clairer les rapports entre
psychopathologie, psychiatrie et addictions. Il sappuiera pour cela sur un enseignement
thorique, la prsentation de cas cliniques et la rflexion autour de prises en charge
problmatiques
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A la suite de ce sminaire linterne doit pouvoir :
- maitriser les concepts principaux de laddictologie
- savoir valuer une conduite addictive dans ses diffrentes dimensions
- conduire un traitement et organiser une prise en charge
- connaitre les interactions entre troubles psychiatriques et addictions
MODALITES DENSEIGNEMENT
Cours et discussion libre
Remise darticles et de diaporamas
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 28 heures
- Jours et horaires de lenseignement : 2 jeudis par mois de dcembre fvrier
- Lieu de lenseignement : - Hpital Paul Brousse Service daddictologie, Centre Hospitalier
Sainte-Anne Service daddictologie
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Par mail au secrtariat du Pr. Reynaud : michel.reynaud@pbr.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence des internes au sminaire

FORMATION A LA PRATIQUE DE SOINS PSYCHIATRIQUES AMBULATOIRES


Dr GOUREVITCH Dr ANDREU Dr CANCEIL

THEME ET ARGUMENT
La formation des internes et jeunes assistants se droule principalement en milieu intra-
hospitalier. A partir de situations cliniques et de donnes pratiques, cet enseignement a pour
but de les former, en thorie et pour la vraie vie , la psychiatrie ambulatoire. Au sein du
secteur psychiatrique, en libral ou dans le milieu associatif, des outils multiples et ouverts sur
la cit accompagnent tout le parcours de soins. Qui, quand, comment orienter vers ces
dispositifs ? Comment rpondre aux sollicitations de lenvironnement social et familial ?
Comment, pour un jeune psychiatre, se saisir de cette pratique in vivo ?
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Les tudiants au terme de ce sminaire seront en mesure :
- dapprhender loffre de soins psychiatriques ambulatoires mise en uvre dans les secteurs
public, associatif et libral, tant pour ladulte que pour lenfant et ladolescent ;
- davoir une vision raliste des situations cliniques rencontres dans cette pratique ;
- de mieux les prendre en charge ;

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

- dtre en possession doutils pratiques (rseaux, orientations, documentations) auxquels ils


nont pas frquemment accs en intra-hospitalier ;
- de comprendre les enjeux thiques et mdico-conomiques relatifs la politique de sant,
soulevs par ces pratiques.
- MODALITES DENSEIGNEMENT
- animation des sances par les organisateurs veillant la participation active des tudiants ;
- exposs interactifs par les organisateurs ou par des experts des sujets traits ;
- vignettes cliniques et jeux de rles ;
- diffusion doutils pratiques (plaquettes, etc)
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 21 heures
- Jours et horaires de lenseignement : 6 sessions pendant le semestre dhiver , le lundi
aprs-midi de 15h00 18h30
- Lieu de lenseignement : SHU (service du Professeur KREBS), CH Sainte-Anne
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Prinscription obligatoire au secrtariat du Dr GOUREVITCH, tl 01 45 65 61 19, f.thibault@ch-
sainte-anne.fr
MODALITES DE VALIDATION Assiduit

SUPERVISION DE LA RELATION THERAPEUTIQUE


Pr MORO Pr GRANGER

OBJECTIFS
Supervision des diffrentes formes de relations thrapeutiques que linterne tablit avec les
patients dans le cadre de son stage. A lissue de ce sminaire, linterne :
- saura comprendre et analyser la relation thrapeutique qui stablit avec les patients
- sera conscient des effets transfro/contretransfrentiels luvre dans toute consultation
Aucun autre sminaire de supervision pratique nest propos aux internes dans la maquette.
Sminaire spcifique pour les internes DES.
METHODES
Analyse de la mise en place des alliances et de leurs alas, analyses cliniques, analyses des
contre-attitudes, et discussion de psychothrapies apportes par les internes par petits
groupes, confrontation des diffrentes approches. Aprs la premire sance o les diffrentes
approches et mthodes de supervision seront prsentes, les tudiants choisissent une
orientation thrapeutique et un groupe de supervision avec un ou 2 enseignants. Ces petits
groupes dtudiants se runiront tous les 15 jours environs un horaire, un jour et un lieu qui
dpendront de lenseignant choisi.
CALENDRIER
La premire sance aura lieu la Maison des adolescents de Cochin, les autres pourront varier
en fonction des groupes. Les groupes seront constitus de 5 8 internes et seront ferms. Les
internes auront entre 24h et 28 h de supervision.
Lundi 18 novembre 2013 (19h-20h30) Introduction, mthodologie, prsentation des
psychothrapies et des mthodes de supervision, bibliographie: en prsence de toute lquipe
des enseignants ( Cochin)
Puis rpartition des tudiants dans les groupes, 14 sances rparties sur lanne
1) Pour le groupe de R Teboul et MR Moro, le jeudi tous les 15 jours de 17h 30 19h partir
du 28 novembre 2013 (bbs, enfants, ados, adultes, transculturel)
2) Pour le groupe de B Odier jour et heure dterminer, le soir vers Rpublique Paris
(adultes)
3) Pour le groupe de B Granger, N. Dantchev et MC Dolleans, jour et heure dterminer,
Tarnier (adultes)
4) Pour le groupe de T Baubet, G Serre, J Bessis Bobigny, jour et heure dterminer
(bbs, enfants, ados, adultes, transculturel)
Lundi 16 juin 2014 (19h-20h30) Discussion, valuation, sance de confrontation des
diffrentes approches, valuation par les internes
LIEU
Maison des adolescents de Cochin, 97, Bd Port Royal, 75014 Paris (RER Port Royal) (pour la
1re sance le 18 novembre avec tous les tudiants) tel : 01 58 41 28 01.

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

Puis les tudiants se rpartiront dans diffrents lieux (Cochin, Tarnier, Paris 3 et 13, Bobigny).
Idem pour la dernire sance qui aura lieu Cochin et qui runira tudiants et enseignants
pour une discussion et valuation le 16 juin 2014 de 19h 20h30. Salle denseignement
Lebovici
VALIDATION
Validation par les internes dans leur groupe de supervision, avec un questionnaire anonyme et
ensuite validation collective globale lors de la dernire sance, oralement.
INSCRIPTIONS
De prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de
Cochin) : sophie.wery@cch.aphp.fr

INITIATION AUX THERAPIES COGNITIVO-COMPORTEMENTALES


Pr DARDENNES

THEME ET ARGUMENT
Les psychothrapies comportementalo-cognitives ont le mrite davoir une efficacit
dmontre dans les diffrents troubles anxieux et les troubles de lhumeur. Ces techniques
sont galement trs utiles pour diffrents troubles du comportement alimentaire, scolaire,
sommeil, etc. -. Elles sont de plus en plus utilises dans la gestion de troubles chroniques
physiques amlioration de lobservance, douleur chronique, acouphnes, -.
Ce type de psychothrapie est de mieux en mieux connu par le grand public et un futur
psychiatre devrait, si ce nest de pratiquer les TCC, du moins en connatre les principes et les
indications, tant en pratique librale quen milieu hospitalier.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Connatre les principes exprimentaux de la TCC.
Connatre les techniques utilises en TCC (relaxation, exposition avec prvention de rponse,
restructuration cognitive, )
Connatre les indications de la TCC et les particularits de la TCC selon le trouble mental.
MODALITES DENSEIGNEMENT
-exposs thoriques & illustrations cliniques, prsentations vido
-techniques comportementales et applications thrapeutiques courantes
-approches cognitives : aspects thoriques et pratiques
-applications cliniques particulires.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Mme Charlotte LATAPIE tl : 01 45 65 71 84, email : c.latapie@ch-sainte-anne.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : le mercredi de 16 18 heures.
- Lieu de lenseignement : Salle de cours de la C.M.M.E. 100 rue de la sant 75014 Paris
MODALITES DE VALIDATION Assiduit

LES THERAPIES BREVES


Dr RAHIOUI Pr REYNAUD

THEME ET ARGUMENT
A la base, la thrapie brve est un concept n au centre de thrapie brve cre en 1965 au
sein du Mental Research Institute de Palo Alto en Californie. Depuis, ce champ na cess
dvoluer pour englober toute approche structure, limite dans le temps et octroyant
lintervenant un rle actif.
Ce mouvement qui rassemble des coles venues dhorizons divers sarticule en deux grands
courants : dun ct, celui qui se positionne sur un abord psychodynamique, de lautre, celui
qui se focalise sur une approche plus symptomatique (Thrapies cognitives et
comportementales (TCC), thrapie systmique, thrapie interpersonnelle )
Lune des raisons de cet essor est que ces thrapies limites dans le temps ont fait la preuve
de leur efficacit dans la prise en charge de nombreux troubles psychiatriques (Barlow 2001,
Dewan et Pies 2001). De plus, ces approches ne se focalisent pas seulement sur le symptme
et la dysfonction mais agissant de faon aussi efficace que la mdication en apportant de
surcrot une modification de la fonction crbrale dune faon comparable (Baxter et al. 1992 ;

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

Brody et al. 2001 ; Etkin et al. 2005). Enfin, les thrapies brves procurent des possibilits
cratrices efficaces dans la manire dapporter soutien et soulagement des individus, des
couples et des familles en dtresse psychologique.
Il faut bien reconnatre que notre poque est marque par une forte recherche de la
rationalisation des soins, ce qui a pour consquence de favoriser lessor de ces thrapies
brves.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement qui a une vocation clectique, linterne sera en mesure de
distinguer les diffrentes principales approches thrapeutiques brves dans leurs dimensions
thoriques et pratiques. Cette connaissance est ncessaire en pratique, car elle va permettre
linterne dintgrer ces acquisitions dans une dmarche de comprhension holistique du patient
de manire apprhender la dynamique psychique, cognitive, comportementale et
interpersonnelle de sa symptomatologie.
Cette connaissance va aider galement, linterne pose les bonnes indications des prises en
charge psychothrapeutiques spcifiques. Enfin, titre personnel, cela va lui permettre de se
faire une ide prcise sil souhaite par la suite se former une thrapie donne.
Ce qui fait de ce sminaire un bon dbut pour celui qui voudrait suivre un sminaire focalis
sur une seule thmatique.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Lenseignement se prsentera sous la forme dune srie de cours non exhaustif de diffrents
types de thrapies brves.
La mthode denseignement fait appel des prsentations thoriques associs des
illustrations par des cas cliniques. Le support est celui des Prsentations Power Point et pour le
ct pratique des jeux de rle.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures
- Jours et horaires de lenseignement : un mercredi par mois de 16 h 30 18 h 30 -
- Lieu de lenseignement : HOPITAL HENRI EY 1er tage 15 Avenue de la Porte de Choisy
75013 PARIS
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Secrtariat du Dr. H. RAHIOUI
Mme Annie ESCUDERO secretariat-75g04@gpspv.fr Tl. 01 69 25 43 81 Fax 01 69 25 43 83
MODALITES DE VALIDATION
Il nexiste pas de contrle de connaissances, mais la validation se fait sur la prsence

FORMATION A LA PRATIQUE DE LENTRETIEN MOTIVATIONNEL


Dr LE STRAT Pr DUBERTRET

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire offre une formation la pratique de lentretien motivationnel. Les entretiens
motivationnels sont une des thrapies visant accompagner les patients dans les
changements de comportements quils dsirent raliser. Centr sur le domaine des addictions,
une partie du sminaire est toutefois consacr leur application en dehors de cette discipline.
Au cours des sances, pour la plupart interactives, les participants seront invits discuter les
donnes de la littrature, les bases thoriques de lentretien motivationnel, mais galement
pratiquer celui-ci sous forme de jeux de rles.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Lentretien motivationnel est utile non seulement dans la prise en charge des conduites
addictives, mais peut tre utilis pour amliorer la compliance thrapeutique et la prvention
des rechutes dans le trouble bipolaire ou la schizophrnie. Nous apportons dans ce sminaire
une partie thorique (revue de la littrature, expos des connaissances actuelles) suivie dune
partie pratique de une heure trente chaque session (jeux de rles, mises en situation,
analyses de cas cliniques). Ce sminaire, complmentaire dautres formations ( thrapies
brves , psychopathologie de la prise en charge des addictions ) prsente la particularit
dtre centr sur la pratique, du fait de sa spcificit et du petit groupe dtudiants. A lissue de
cet enseignement, linterne sera en effet en mesure de raliser des entretiens motivationnels
sans supervision, dans le cadre de la prise en charge des troubles addictifs et des pathologies
psychiatriques svres. Les internes ayant bnfici de la formation ce sminaire au cours de

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

prcdentes sessions ont dcrit une modification de leur pratique clinique au dcours de la
formation.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Chaque session comprend un enseignement thorique ou une revue de la littrature, aborde
une application spcifique (pathologies et populations), et comporte pour moiti un
enseignement pratique sappuyant sur des jeux de rles, des vignettes cliniques, ou la pratique
avec un des patients du service.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
par e-mail uniquement : christine.massy@lmr.aphp.fr en prcisant vos nom, prnom, n de
tlphone et semestre en cours (nb limit 12 tudiants).
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : vendredi de 14 h 30 18h00. 1re sance 22
Novembre 2013
- Lieu de lenseignement : Service de Psychiatrie du Pr Dubertret, Hpital Louis Mourier, 178
rue des Renouillers, Colombes (Gare de colombes puis bus 304, 30 mn de la gare St
Lazare). Salle de runions, 2me tage.
MODALITES DE VALIDATION
Prsence aux 6 sances (une absence tolre) et participation active.
MODALITES DEVALUATION
Application pratique de lentretien motivationnel.

THERAPIES FAMILIALES
Dr KANNAS Dr GUILLIBERT Dr ROBIN

THEME ET ARGUMENT :
Lide selon laquelle il existe une relation entre un problme de sant mentale et le contexte
social proche o il merge, cest--dire particulirement la famille, est ancienne, familire,
voire vidente. Il a pourtant fallu attendre la fin des annes 50 pour que cette exprience
humaine se structure dans un corpus thorique et pratique appel systmique ou thrapie
familiale.
A lheure actuelle, cette approche semble particulirement utile dans le domaine de la sant
mentale (mais on pourrait en dire autant dans le domaine social, ducatif, judiciaire), car les
pratiques psychiatriques tendent, de plus en plus, traiter les situations en ambulatoire, cest-
-dire dans le contexte de la famille qui devient ainsi un partenaire incontournable.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de mieux apprhender loutil
systmique. En particulier travers les approches thoriques et les apports de situation par les
tudiants, l'interne sera plus vigilant quant aux intrications de la pathologie psychiatrique avec
le contexte familial et au rle de ce dernier dans l'volution des troubles et les possibilits
thrapeutiques qui en dcoulent.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Supports pdagogiques : cours thoriques, laissant place linteraction, travaux dirigs sur
des situations concrtes, discussion dentretiens enregistrs en vido, remise de documents
(copies darticles et impression papier des diaporamas des prsentations)
Nombre total dheures denseignement : 24h00, rparties en 6 sessions
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Secrtariat du Dr Edmond Guillibert
Tl. : 01 56 09 33 88 Fax : 01 56 09 31 46, e-mail : benedicte.coutard@egp.aphp.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : le lundi de 16h00 20h00 (6 sessions)
- Lieu de lenseignement : Hpital Europen Georges Pompidou, UF de Psychologie Clinique et
Psychiatrie de Liaison, salle de staff (2me tage ascenseurs B), 20 rue Leblanc, 75908 Paris
Cedex 15
MODALITES DE VALIDATION
Prsence au moins cinq des six sessions.
MODALITES DEVALUATION
Chaque session (par cours effectu) est value anonymement (pertinence par rapport au
thme du sminaire, qualit de linteraction enseignants*tudiants, intrt des documents

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

fournis) A la fin de lenseignement, une valuation globale orale est effectue en prsence des
tudiants prsents. Une question anonyme sera introduite partir de la fourne 2013-2014 du
style Conseilleriez-vous cet enseignement d'autres internes (0-10) . Ces valuations sont
prises en compte par les responsables du sminaire en modulant le contenu et la forme
pdagogique du sminaire dune anne sur lautre

CATEGORIE C

URGENCES PSYCHIATRIQUES
Pr LEJOYEUX Dr MARINESCU Dr LEQUEN

THEME
Ce sminaire se propose dvoquer, partir de cas cliniques, les principales situations
durgence en psychiatrie dans leurs diffrents aspects (diagnostiques, relationnels,
administratifs, chimiothrapiques).
ARGUMENTS
Rappel des diffrentes situations cliniques de la psychiatrie durgence. Description des
traitements utiliss en psychiatrie durgence (approches relationnelles, questions
administratives, rseaux de soins, traitements chimiothrapiques).
LIEU DU SEMINAIRE
UFR de Mdecine Paris 7 Site Xavier Bichat - 16 rue Henri Huchard 75 018 PARIS
Salle dEnseignement Dirig N110
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Inscription (par e-mail de prfrence) auprs du secrtariat du Pr. M. Lejoyeux :
- par e-mail : sylvie.dauverne@bch.aphp.fr, en indiquant votre nom et vos coordonnes
postales
- ou par tlphone : : 01.40.25.82.62 ou par fax : : 01.40.25.67.80
Date 1re sance : Lundi 13 janvier 2014

PSYCHIATRIE DE LIAISON
Pr CONSOLI Dr LEMOGNE

THEME ET ARGUMENT :
Il sagit lheure actuelle du seul sminaire sur le thme de la Psychiatrie de liaison propos
aux DES en Psychiatrie de la Rgion Ile de France. Ce thme est fondamental, non seulement
pour les DES qui se destinent ce genre de pratique, mais pour tout futur psychiatre, pensant
travailler en milieu public, notamment dans une structure sectorise, ou en libral, vu la trs
grands frquence des comorbidits somatiques chez les malades mentaux et limportance
dune prise en charge pluridisciplinaire. Il sagit galement dun thme privilgi pour
lapprentissage de bonnes rgles de communication avec des partenaires de soins qui ne
travaillent pas dans le domaine de la sant mentale.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de dpister un trouble mental,
notamment un trouble dpressif chez des patients suivis pour une pathologie somatique,
matriser la prescription de psychotropes sur un terrain somatique prcaire ou du fait des
interactions mdicamenteuses, connatre la valeur pronostique de certains troubles mentaux
ou de certaines variables psychologiques, sur le plan somatique, connatre le risque de perte
de chance associ la comorbidit psychiatrique en milieu somatique et tre plus performant
dans sa tche de transmission, orale ou crite, aux quipes de soins somatiques.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Supports pdagogiques : cours thoriques, laissant place linteraction, travaux dirigs sur
des situations concrtes, discussion dentretiens enregistrs en vido, remise de documents
(copies darticles et impression papier des diaporamas des prsentations)
Nombre total dheures denseignement : 20h00, rparties en 5 sessions
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat du Pr Silla Consoli
Tl. : 01 56 09 33 71 Fax : 01 56 09 31 46 e-mail : pascale.van-vaeck@egp.aphp.fr

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : le Mercredi de 14h00 18h00 (5 sessions)
- Lieu de lenseignement : Hpital Europen Georges Pompidou, UF de Psychologie Clinique et
Psychiatrie de Liaison, salle de staff (2me tage ascenseurs B), 20 rue Leblanc, 75908 Paris
Cedex 15
MODALITES DE VALIDATION
Prsence au moins quatre des cinq sessions, ou, si prsence seulement trois sessions,
rdaction dun mini-mmoire de 4 8 pages.
MODALITES DEVALUATION
Chaque session (par cours effectu) est value anonymement (pertinence par rapport au
thme du sminaire, qualit de linteraction enseignants*tudiants, intrt des documents
fournis) A la fin de lenseignement, une valuation globale orale est effectue en prsence des
tudiants prsents. Une question anonyme sera introduite partir de l'anne universitaire
2013-2014 du style Conseilleriez-vous cet enseignement d'autres internes (0-10) . Ces
valuations sont prises en compte par les responsables du sminaire en modulant le contenu
et la forme pdagogique du sminaire dune anne sur lautre
PROGRAMME
Principes gnraux, considrations organisationnelles, thiques et mdico-conomiques.
Spcificits de plusieurs champs mdicaux (mdecine interne, cardiologie, cancrologie,
diabte, nphrologie, greffes, douleur, soins palliatifs, VIH, milieu pdiatrique, ranimation,
orthopdie).

AUX CONFINS DE LA NEUROLOGIE ET DE LA PSYCHIATRIE : REGARDS CROISES


Pr FOSSATI

OJECTIFS ET DUREE
Dure: 20 heures obligatoires pour les psychiatres, 10h pour les neurologues, chaque cours
dure 1h30
Objectifs: acqurir les bases de la clinique neuropsychiatrique dans ces aspects de
diagnostique, de prise en charge et de recherche.
PROGRAMME
Partie 1 : commune aux internes DES Neurologues et Psychiatre Topo de type regards
croiss : pour chaque thme une vision neurologique et une vision psychiatrique
- Apathie ou dpression
- Catatonie en neurologie et en psychiatrie
- Les hallucinations et les dlires (incluant le Capgras et le Frgoli)
- Troubles amnsiques organiques et fonctionnels (du cot psy : du voyageur sans bagage
aux troubles de la mmoire de la dpression)
- Les syndromes topographiques bizarres (Balint, kluver et bucy, temporal basal, atteinte
smantique)
- Le syndrome frontal dans les pathologies neurologiques et psychiatriques
Partie 2: supplmentaire pour les DES psychiatrie
- Les grands patients neuropsychiatriques (Split Brain, Amnsique (HM), PAP)
- Apport de la neuropsychologie clinique (en partant de cas clinique)
- Epilepsie et neuropsychiatrie
- Expression psychiatrique des dmences
- Examens clinique et paraclinique (PL et nx marqueurs, scintigraphie, IRM (diffrentes
squences)
- Cas cliniques ?
- Quelques ides d'organisation des cours:
- Pour les cas cliniques, excellente faon de susciter la curiosit des batteries
neuropsychologiques
- partir le plus possible de vignettes cliniques
- grille de notation des intervenants par les tudiants

PRATIQUE ET FONDEMENTS CLINIQUES, THEORIQUES ET INSTITUTIONNELS


DE LA PSYCHIATRIE DE SECTEUR

15
SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

Dr BELLASHEN

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour objectif de sensibiliser les internes aux expriences cliniques et
institutionnelles de psychiatrie de secteur, de psychothrapie institutionnelle, de dsalinisme
et dantipsychiatrie ainsi quau lien entre psychanalyse et psychiatrie. Les rencontres ont lieu
une fois par mois avec des invits prsentant leurs expriences cliniques et leurs thorisations
(ouvrages rcents parus, articles publis, etc.) tant de psychiatrie adulte que de psychiatrie de
lenfant et de ladolescent. Aprs une introduction mettant en perspective les concepts et les
pratiques utiles, le sminaire se droule en deux temps : une prsentation de son travail par
lintervenant suivi dune discussion ouverte avec le public du sminaire. Une bibliographie
dtaille et les dates sont remises aux participants lors de la premire sance.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure danalyser les grands courants, les
pratiques fondamentales et les concepts principaux de la psychiatrie de secteur quil rencontre
dans ces stages au quotidien. Il sera galement en mesure de de porter des indications sur la
ncessit ou non de thrapeutiques institutionnelles, de leur objectif et de leurs limites dans le
soin aux personnes psychotiques.
Il existe une complmentarit avec les autres sminaires optionnels car, ce sminaire est plus
centr sur la thrapeutique institutionnelle dans son sens large : tant extra-hospitalier
quintra-hospitalier. Il existe une dimension historique qui sagence avec les sminaires
dhistoire de la psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignement en groupe de type didactique avec un invit par sance pour dvelopper
quelques concepts centraux partir de son exprience.
Environ une soire par mois dune dure de 2h30
- Jours et horaires : Le lundi par de 20h30 23h00
- Lieu : Itinraire en formation, 27 rue des Bluets, Paris 20me
Dates de 2014 : en attente
ORGANISATION
PROGRAMME
Pour 2013 : lundi 14/10, lundi 18/11, lundi 2/12, lundi 16/12, lundi 20/01
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Inscription par mail : math_bel@yahoo.fr et information par tlphone (06.19.34.48.89)
MODALITES DE VALIDATION
Prsence
MODALITES DEVALUATION
Anonyme, la fin de lanne.

16
SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

PSYCHIATRIE LEGALE ET ETHIQUE PSYCHIATRIQUE


Dr GOUREVITCH Pr HARDY

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire doit permettre aux internes en psychiatrie :
- dacqurir les notions essentielles concernant les aspects rglementaires et lgislatifs de
lexercice de la psychiatrie,
- de connatre les notions de base concernant les expertises psychiatriques et
- de connatre les principaux enjeux thiques de lexercice psychiatrique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Au terme du sminaire, linterne sera en mesure de :
1. Connatre les grandes lignes de lorganisation judiciaire en France
2. Connatre les grands textes lgislatifs et rglementaires concernant lexercice
psychiatrique : code civil, loi du 5 juillet 2011, loi sur le handicap, lois sur lalcoolisme et
les toxicomanies, lois sur les droits des victimes et la protection des mineurs.
3. Rdiger les principaux types de certificats utiles lexercice.
4. Connatre les principaux domaines de responsabilit lis lexercice.
5. Connatre les donnes actuelles concernant le risque criminogne li aux troubles mentaux
et apprhender les mthodes dvaluation de la dangerosit des malades mentaux,
connatre les dispositifs et les modalits de soins destins aux patients psychiatriques ayant
fait lobjet de condamnations.
6. Connatre les diffrents types dexpertise psychiatrique.
7. Connatre les principales problmatiques thiques rencontres dans lexercice
psychiatrique.
8. Faire face aux situations complexes lies linformation et au secret mdical, aux refus de
soins, la mise en uvre de mesures de contention et disolement.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignements sous forme dexposs raliss par des experts du sujet trait.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 21 heures
- Jours et horaires de lenseignement : Mardi de 16h00-19h30
- Lieu de lenseignement : Sainte-Anne (SHU, service du Pr Krebs) pour la premire partie,
CHU de Bictre (salle Faurel) pour la seconde partie
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat secteur 17 (Mme Bataillon) CHSA 1 rue Cabanis 75014 Paris
Tl : 01.45.65.80.75 Fax : 01.45.65.81.71 E-mail : a.bataillon@ch-sainte-anne.fr
MODALITES DE VALIDATION
Sur prsence
MODALITES DEVALUATION
Mme dispositif que celui utilis dans le cadre de lenseignement obligatoire du DES (sminaire
de base et cycles de confrences).

EXAMEN CLINIQUE APPROFONDI DANS LEXPERTISE MEDICO-LEGALE


Dr ZAGURY

THEME ET ARGUMENT
Seront abords les actes mdico-lgaux commis par les psychotiques mais galement linceste,
le viol, la pdophilie, les crimes passionnels, les crimes en srie.......
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
lissue de cet enseignement, linterne devrait tre en mesure de connatre les grands
tableaux de psychiatrie lgale. Il sera galement sensibilis la transcription crite de la
dmarche clinique destine des non cliniciens, dans une optique de pdagogie de la
complexit.
MODALITES DENSEIGNEMENT
chaque sance, un rapport dexpertise sera prsent de faon synthtique par un participant,
le responsable du sminaire explicitera les difficults du cas et celles gnralement
rencontres dans des situations semblables

17
SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 30. heures
- Jours et horaires de lenseignement : jeudi de 17 h 20 heures.
- Lieu de lenseignement : Centre Psychiatrique du Bois de Bondy
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Secrtariat du 93G11. Centre psychiatrique du bois de bondy, 13 rue Lucien Chapelain 93140
Bondy tel : 01.55.89.91.10 - mail : zagury.daniel@wanadoo.fr
MODALITES DE VALIDATION
Prsence + participation active + interventions + courts exposs
MODALITES DEVALUATION
valuation globale anonyme permettant de rajuster lenseignement en fonction des
remarques et critiques.

PSYCHIATRIE EN MILIEU PENITENTIAIRE


Dr BODON-BRUZEL

THEME ET ARGUMENT
Il sagit de faire connatre linterne lexercice de la psychiatrie en milieu pnitentiaire, et plus
globalement en direction de la population de patients placs sous main de justice. En effet, des
nouvelles structures et dispositions lgislatives se mettent en place, et il est ncessaire que le
jeune praticien, mme sil exerce ultrieurement en milieu libre ou hospitalier, puisse se
reprer en matire de dispositif de soin et aux spcificits cliniques concernant cette
population quil est susceptible de rencontrer galement dans lexercice habituel de sa
profession (aux urgences, au CMP en soins pnalement ordonns, ou voire mme en SDRE au
titre de lart. D398 CPP par exemple)
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de comprendre lorganisation des
dispositifs de soin pour les personnes dtenues et sous main de justice, les modalits
dexercice de la psychiatrie en milieu pnitentiaire ainsi que les spcificits cliniques
rencontres en dtention ou dans le cadre dune consultation post-pnale.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Il sagit de 6 enseignements thoriques (avec support power-point), de 2h plus 6 prsentations
cliniques de 2h, et 2 visites de 2h chacune de lUHSA et du SMPR.
ORGANISATION
Volume horaire total de lenseignement : 16 heures
Jours : et horaires de lenseignement : 1er et 3me mardi du mois, de 14h 16h
Lieu de lenseignement : UHSA de Villejuif
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Les inscriptions et les informations se font au secrtariat de lUHSA : Tl. : 01.42.11.68.00
Fax. : 01.42.11.68.01.
MODALITES DE VALIDATION
Les modalits de validation et de contrle des connaissances sont lmargement la feuille de
prsence ainsi que la remise dun mini mmoire dont le thme est choisi avec lun des
enseignants, sans soutenance.
MODALITES DEVALUATION
Evaluation anonyme et globale, mais avec une possibilit de donner des prcisions sur tel ou
tel thme abord. Ces valuations seront prises en compte par les enseignants qui pourront
proposer une organisation ou des thmatiques diffrentes en fonction des remarques.

LES JEUDIS DE LINFIRMERIE PSYCHIATRIQUE


Dr MAIRESSE

THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour objectif de proposer une introduction la clinique mdico-lgale en
psychiatrie.
Les psychiatres de lInfirmerie Psychiatrique transmettent dans cet enseignement leur
exprience clinique quotidienne et les questions qui en manent, par la prsentation de cas

18
SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

cliniques et des confrences. LIPPP est au carrefour de linstitution soignante et de linstitution


judiciaire, et de ce fait est un lieu privilgi pour lobservation des faits cliniques affrents
cette articulation mdico-judiciaire.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Au terme de cet enseignement, linterne sera en mesure de se reprer dans le circuit des
urgences mdico-judiciaires, sera sensibilis aux situations de passage lacte et de violence,
aussi bien dans leur dimension diagnostique et thrapeutique, que dans leur dimension
psychopathologique. Enfin, il saura se reprer dans les questions mdico-lgales, que ce soit
dans les expertises, aussi bien que dans la rdaction des certificats des hospitalisations sous
contrainte. Ce sminaire apparat ainsi complmentaire de ceux qui traitent notamment de la
psychiatrie lgale, des urgences psychiatriques et de lexpertise.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les enseignements se font par sessions de 2h30, avec chaque fois une prsentation de
malade et une confrence.
Ces sessions ont lieu tous les 15 jours.
Pas de limitation pour le nombre dinscrits.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 40 heures
- Jours et horaires de lenseignement : les jeudis de 14h30 17h00 du 7/11/2013 au
5/06/2014
- Lieu de lenseignement : Infirmerie Psychiatrique de la Prfecture de Police - Salle de
Confrence (rez-de-chausse) 3 rue Cabanis 75014 PARIS
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Infirmerie Psychiatrique Madame Lelan Fabienne fabienne.le-lan@interieur.gouv.fr -
01.53.73.66.05 (ou 01.53.73.66.04 ou 06 ou 07).
MODALITES DE VALIDATION Validation prsentielle : la prsence 10 sessions, soit 25h,
permet la validation de ce sminaire.
Une valuation globale est ralise en fin danne, elle est anonyme avec le support dun
questionnaire et permet aux organisateurs dadapter le programme aux attentes des internes,
en concertation avec les intervenants, en runion de coordination de lEcole de lInfirmerie.

INITIATION A LA RECHERCHE
Pr GORWOOD

THEME ET ARGUMENT
Sminaire dinitiation la recherche en psychiatrie pour des internes dle de France
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de dcrire les champs de la recherche
en psychiatrie dans ses diffrentes facettes, connaitre les lieux et les quipes o s'exercent
ces recherches en le de France, recevoir les rudiments (vocabulaires, mthodes, techniques,
instruments) ncessaires, se familiariser avec ces diffrents domaines de recherche, recevoir
une liste de documents cls de vulgarisation en ce qui concerne les analyses statistiques
appliques aux sciences mdicales et humaines.
Lenseignement est essentiellement focalis sur les aspects pratiques d'analyse des rsultats
d'un travail de recherche (informatisation, calculs, raisonnement) l'aide de donnes
fournies par chacun des enseignants (travaux pratiques essentiellement, trs peu de donnes
thoriques).
Le but terme est de faire connatre, sensibiliser, et rendre plus concret et attractif la
recherche dans le domaine de la psychiatrie.
Il sagit du seul sminaire en le de France totalement dvolu la recherche en psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Quatre fois deux demi-journes (14h-18h) dans lanne, de Janvier Avril (soit 32 heures au
total).
Les cours ont lieu dans la salle de staff de la CMME (100 rue de la sant, GH Sainte-Anne)
avec accs internet pour les recherches bibliographiques.
Le nombre de places est limites 12 par anne, avec une priorit donne aux internes DES
en psychiatrie dIle-de-France.

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

Les matriels et donnes traites pendant ce sminaire pourront tre conservs sur une cl
USB.
Il est prfrable de venir avec son ordinateur portable, mais un ou deux postes sont mis
disposition.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 32 heures
- Jours et horaires de lenseignement : Mercredi et Jeudi aprs-midi (14h 18h)
- 8 & 9 Janvier, 12 & 13 Fvrier, 12 & 13 Mars, 9 & 10 Avril ( confirmer).
- Lieu de lenseignement : CMME, Hpital Sainte-Anne, 100 rue de la Sant, 75014 Paris.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Les demandes dinscriptions doivent tre adresses Madame Charlotte Latapie
(C.LATAPIE@ch-sainte-anne.fr)
MODALITES DE VALIDATION
Sur prsence uniquement. Prsence obligatoire lensemble des demi-journes pour
validation, avec possibilit de rattraper les demi-journes non effectues lanne suivante.
MODALITES DEVALUATION
Questionnaire anonyme en fin de sminaire, globale (smnaire) et par enseignant.
Ces valuations permettent de reconduire (ou non) les enseignants, et dadapter les modalits
denseignement.
Les valuations ralises depuis le dbut (2008) montrent que 85% des participants
recommande le sminaire leurs collgues.

CATEGORIE D

CLINIQUE PSYCHIATRIQUE DU BEBE, DE LENFANT ET DE LADOLESCENT


Dr MOGGIO Dr ANGELERGUES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Evaluation et orientations thrapeutiques partir dune premire consultation
pdopsychiatrique.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Consultations vidoscopes et commentes parles animateurs du sminaire
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Secrtariat de lenseignement : ingrid.favier@asm13.org
ORGANISATION
- Jours et horaires denseignement : 1er et 3me mardi du mois de 17 18h30 (sauf pendant
les vacances scolaires)
- Lieu de lenseignement : Dpartement ERP/ASM13 13-76 Avenue dEdison 75013 Paris
MODALITES DE VALIDATION
Prsence au sminaire
MODALITES DEVALUATION
Recueil des signatures. Participation
PROGRAMME (optionnel)
Les cas prsents vont du bb ladolescent et sont choisis par les animateurs en fonction de
leur intrt pour le public concern (diversit des psychopathologies, des problmatiques
familiales). Nous souhaitons offrir ainsi aux internes un vaste chantillon des situations
rencontres dans le CMP.

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

LA PEDOPSYCHIATRIE, NOUVEAUX MODELES, NOUVELLES CLASSIFICATIONS : QUEL


CONTINUUM AVEC LA PSYCHOPATHOLOGIE ?
Dr BOUKHALFA

THEME ET ARGUMENT
Le sminaire porte sur le thme : La pdopsychiatrie, nouveaux modles, nouvelles
classifications : Quel continuum avec la psychopathologie ?
Arguments : Depuis 1980 et avec lavnement du DSM III, jusquau DSM V, la nosographie
pdopsychiatrique a vari dintitul au fil du temps.
La CIM 10 sest adapte en cho au DSM, quant la CFTMEA (classification franaise des
troubles mentaux de lenfant et de ladolescent), elle a longtemps dfendu les modles
cliniques franais avec ses spcificits et ses nuances psychopathologiques.
Aujourdhui, les nuances cliniques et la psychopathologie sont toujours au cur de nos
pratiques (psychiatrie prinatale, psychiatrie de lenfant et de ladolescent), mais la pense
syndromique de part son annulation de certaines entits nosographiques, empite sur la
rflexion clinique et psychopathologique.
Il est capital que des ponts soient tablis entre les nouveaux modles cliniques et les
anciennes classifications, en gardant lapproche psychopathologique comme base de rflexion
commune.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ce sminaire a pour objectif dlargir la pense clinique des nouveaux praticiens (internes,
jeunes psychiatres) au-del dune pense syndromique.
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de mener une dmarche diagnostique
rattache la fois aux anciennes classifications mais aussi aux nouvelles avec une vritable
rflexion clinique lie la psychopathologie. Au terme de ce sminaire, le praticien sera
habilit reconnaitre les lments cliniques et processus psychopathologiques engags dans
les diverses nosographies pdopsychiatriques quelque soient leurs dnominations, CFTMEA,
CIM ou DSM.
Le but de ce sminaire est de faire un lien thorico-clinique linaire malgr les volutions
nosographiques actuelles qui parfois annulent certaines entits cliniques toujours enseignes
sur le terrain de stage des internes.
Outre lentit nosographiques, il sera aussi question des valuations dans la dmarche
diagnostique.
Ce sminaire sera complmentaire avec les sminaires du Docteur MOGGIO et du Docteur
ANGELERGUES (Clinique psychiatrique du bb, de lenfant et de ladolescent), et avec celui du
Professeur GOLSE et Docteur OUSS (Neurosciences, psychopathologie et psychanalyse : la
clinique aux modles).
Sa spcificit demeure dans le lien entre les anciennes descriptions nosographiques et les
nouveaux modles de la pdopsychiatrie avec comme point commun la clinique et la
psychopathologie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
- Chaque orateur abordera un cours magistral avec prsentation de cas cliniques suivis de
discussions.
- Les cas cliniques seront sous forme de vido (films) ou de prsentations par les quipes
pluridisciplinaires (rattaches des secteurs de pdopsychiatrie) ou par des internes (DES
et DESC) impliqus dans une clinique en lien avec le cours magistral.
- Propositions douvrages de rfrence et darticles rcents avec discussions cliniques.
ORGANISATION
Nombre dheures : 24 heures valider par les internes DES et DESC rparties en 12 sances
de 2 heures et demi chacune.
Remarques : lensemble de lenseignement (pour les professionnels de la petite enfance)
comporte 38 heures. Les 14 heures en sus seront optionnelles pour les internes et donc ne
seront pas valider (voir les cours concerns, programme ci-joint).
Le premier et le troisime jeudi du mois de 17h30 20h00. Premire sance le 7 novembre
2013 17h30.
Le lieu denseignement : hpital Necker Enfants malades Paris. Lamphithtre vous sera
prcis par la secrtaire.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

Secrtariat de 9h30 16h30 : Mme Veyssire 01.30.75.48.37


Par mail : naima.boukhalfa@ch-pontoise.fr
MODALITES DE VALIDATION
La validation est lie la prsence rgulire au sminaire (les DES et DESC seront concerns
par les 12 sances denseignement, savoir 24 heures, prcises sur le programme).
MODALITES DEVALUATION
Une valuation anonyme globale par crit sera demande aux internes la fin du sminaire.
La dernire sance sera sous forme de discussions autour du contenu du sminaire avec
change clinique.

TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE : DE LA CLINIQUE A LA NEUROBIOLOGIE


Dr DELORME Dr CHABANE

OBJECTIFS
Lobjectif de ce sminaire est de donner aux tudiants une vision prcise des progrs raliss
ces dernires annes dans le domaine de lautisme. Ce sminaire sera divis en trois
modules : clinique, neurobiologique et thrapeutique.
ORGANISATION
Dates : 6 et 7 dcembre 2013, 24 et 25 janvier 20014, 21 et 22 mars 2014
Horaires : le vendredi aprs-midi (14h-17h15) et samedi matin (9h30-12h45)
Lieu : Hpital Robert Debr - Service de pdopsychiatrie du Pr Mouren 48 Bd Srurier, 75019
Paris
INSCRIPTIONS
par E-mail : daniele.cambuzat@rdb.aphp.fr ou par tlphone : 0140032292

PSYCHOPATHOLGIE DES TROUBLES DES CONDUITES ALIMENTAIRES CHEZ


LADOLESCENT
Pr CORCOS

THEME ET ARGUMENT
Les mdecins du dpartement de psychiatrie de ladolescent de lInstitut Mutualiste Montsouris
ainsi que les collgues avec lesquels ils travaillent en rseau dans dautres services de
psychiatrie de lenfant, de ladolescent ou du jeune adulte dveloppent depuis plus de 20 ans
une exprience et une pratique des soins aux patients souffrant de troubles des conduites
alimentaires.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ce sminaire vise partager ces connaissances acquises avec les soignants amens soigner
les T.C.A. tout en faisant tat des donnes les plus rcentes dans ce domaine
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques et cliniques. Prsentation de documents audiovisuels.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Adresser par mail Mme Salima Belferroum (salima.belferroum@imm.fr tel : 01-56-61-69-23)
une demande dinscription en prcisant : nom, prnom, fonction, adresse, fax, tlphone, e-
mail, motivation de linscription.
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : un mardi par mois de 14h 17h (10 demi-journes,
30h denseignement)
- Lieu de lenseignement : Institut Mutualiste Montsouris, Salle de confrence. 42, Bd
Jourdan, Paris 14me.
MODALITES DE VALIDATION
La validation est assure par la rgularit de la prsence au sminaire

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

PSYCHOPATHOLOGIE PERINATALE
Pr CORCOS Dr BYDLOWSKI

Public concern : Ce sminaire accueille des professionnels ayant un engagement clinique et


thrapeutique rgulier dans les milieux de la clinique prinatale (maternit, service de pdo-
psychiatrie, PMI, CAMSP, CMP de consultations prcoces et autres structures d'accueil de
femmes enceintes et de jeunes mres). Il est ouvert aux internes en formation de psychiatrie
(DES et DESC) et aux mdecins du domaine prinatal. Il est souhait que les participants aient
un minimum d'exprience personnelle de transfert analytique. Le groupe est limit 20
participants.
Information et inscriptions : auprs de Mme H. KHEROUA, secrtariat du laboratoire de la
Maternit, hpital Tarnier (les lundi, mardi, vendredi, tlphone 01.58.41.28.68), ou auprs
du docteur Monique Bydlowski monique.bydlowski@wanadoo.fr .
Lieu : IMM ; 1er tage du dpartement de psychiatrie 42 bd Jourdan ; Paris 75014. Mtro
Porte dOrlans, RER B Cit Universitaire. Dans la petite salle de runion.
Mthodologie : analyses de pratiques autour dun cas clinique prsent par un des
participants, en privilgiant le recueil soigneux :
- du droulement clinique des manifestations concernant la patiente, sa grossesse, son bb ;
- des interactions diverses avec les intervenants prinatals : conjoint, membres de la famille,
sage-femmes, puricultrices ;
- des motions et des contre-attitudes souleves chez les professionnels.
Frquence : le sminaire se droule sur trois heures, un lundi de chaque mois 14h15
doctobre juillet et compte entre 10 et 11 sances par an. Lundi : 7 octobre 2013 ; 4
novembre 2013 ; 2 dcembre 2013 ; 20 janvier 2014 ; 3 fevrier 2014 ; 3 mars ; 7 avril ; 19
mai ; 16 juin et 7 juillet 2014

DEVELOPPEMETN PSYCHIQUE DU TRES JEUNE ENFANT


Pr GOLSE

THEME
Cet enseignement prsente les bases du dveloppement psychique de lenfant, ainsi que la
clinique des diffrentes organisations psychopathologiques susceptibles de lentraver. Laccent
est principalement port sur la prvention et les aspects thrapeutiques.
Des groupes de travail mensuels sont proposs aux tudiants en articulation avec cet
enseignement hebdomadaire.
LIEU: Pavillon 3 - Universit Paris Descartes Facult de Mdecine 15 rue de lEcole de
Mdecine 75006 Paris. Mtro : Odon / Bus 38 (arrt Les Ecoles ) / RER St Michel.
Le Jeudi de 18 20H
INSCRIPTIONS : Secrtariat : Madame MC Le Gall (06.65.53.47.74)
1re SEANCE : jeudi 10 octobre 2013 (prsence obligatoire)
SEANCES SUIVANTES : 24/10 7/11-14/11-21/11-28/11-5/12-12/12-9/1/2014-
16/1-23/1-13/2-06/3-13/03/2014.

PSYCHIATRIE ET PSYCHOPATHOLGIE PERINATALE (D.U)


Pr GUEDENEY Dr DUGRAVIER

THEME ET ARGUMENT
Concepts et situations spcifiques de la psychopathologie prinatale . diagnostic , interventions
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : connaitre les outils spcifiques (EPDS, entretien 4 ime
mois, UMB etc)
MODALITES DENSEIGNEMENT : sances hebdomadaires , le vendredi : 9 h 17h
INSCRIPTIONS INFORMATIONS : Francine Messeguem binet.sec@bch.aphp.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : vendredi 9-17..
- Lieu de lenseignement : UFR Denis Diderot paris 7 mdecine site Bichat ..
MODALITES DE VALIDATION : mmoire
MODALITES DEVALUATION : prsence, mmoire

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

PSYCHOPATHOLOGIE DE LENFANT MALADE. INTRODUCTION A LA PSYCHIATRIE DE


LIAISON EN PEDIATRIE
Dr CHAMBRY Pr JOUSSELME

THEME ET ARGUMENT
La pdopsychiatrie de liaison se dveloppe dans de nombreux services de pdiatrie. Il est
important de connatre les modifications psychiques quentrainent les pathologies somatiques
chez lenfant et ladolescent et rflchir sur les modalits darticulation en pdiatrie et
pdopsychiatrie
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
Apprhender la comprhension des troubles psychopathologiques de lenfant et de
ladolescent malade
Dvelopper une articulation entre la pdopsychiatrie et la pdiatrie
Mieux comprendre et soutenir les propositions thrapeutiques adaptes au contexte de la
pdiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT :
Exposs thoriques et cliniques. Prsentation de documents audiovisuels
Echanges interactifs avec les tudiants
Remise de documents crits et de rfrences bibliographiques
Organisation structure des sances afin de former un ensemble cohrent.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Melle Besso, Fondation Valle, 7 rue Bensrade, 94250 Gentilly Tl : 01 41 24 81 76 Email :
besso@ch-fondationvallee.fr
ORGANISATION :
- Jours et horaires de lenseignement : mardi, 15h-16h45
- Lieu de lenseignement : salle denseignement, Fondation Valle, 7 rue Bensrade, 94250,
Gentilly
- 12 Sances de novembre juillet : 28 Janvier 2014, 4 Fvrier 2014, 11 Fvrier 2014, 4
Mars 2014, 18 Mars 2014, 1 Avril 2014, 29 Avril 2014, 13 Mai 2014, 20 Mai 2014, 27 Mai
2014, 10 Juin 2014, 17 Juin 2014
MODALITES DE VALIDATION
Prsence

CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE DE LADOLESCENT : QUELLES SPECIFICITES ?


Pr CORCOS Dr FEJAVILLE Pr JEAMMET

THEME ET ARGUMENT
La forme retenue par ce sminaire est celle dune prsentation vido de premiers entretiens de
patients adolescents, aboutissant lorganisation dun projet de soins.
Ces cas vido sont relativement longs puisquils comprennent les changes avec ladolescent et
avec sa famille, et quils dveloppent le mode spcifique de traitement propos.
Ces consultations exposent diffrentes situations cliniques, aigus ou plus chroniques.
La discussion qui suit cette diffusion vido est propose de manire conjointe par un psychiatre
et un psychanalyste ; le public est invit prendre une part active cette laboration,
notamment en commentant le diagnostic et le suivi engag.
Est abord au cours de ce sminaire lensemble des psychopathologies mergeant ou
dcompensant ladolescence. Nous retrouverons ainsi une symptomatologie varie,
comprenant les troubles des conduites alimentaires, les addictions, les dpressions, les
troubles bipolaires ou la crise suicidaire, sous-jacente des fonctionnements nvrotiques,
psychotiques ou limites.
Tous les participants ce sminaire sont tenus au secret professionnel.
ORGANISATION
Lundi A 20H30 1re sance : 25 novembre 2013
INSTITUT MUTUALISTE MONTSOURIS 42 bld Jourdan - 75014 Paris - Entre principale
Amphithtre
VALIDATION

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

3 absences maximum pour tre valid (DES DESC) 5 prsences obligatoires (DU clinique de
ladolescent)
INFORMATION
salima.belferroum@imm.fr tl. : 01 56 61 69 23

PSYCHOPATHOLOGIE DE LADOLESCENT ET SCIENCES SOCIALES


Pr CORCOS Dr VOTADORO

THEME ET ARGUMENT
Dans sa pratique quotidienne le clinicien est sans cesse aux prises avec des questions concernant des aspects
collectifs, qu'ils soient d'ordre social, culturel ou bien politique. Tenter d'y rpondre le confronte tout d'abord au rle
social de la psychiatrie et au champ dans lequel elle sinscrit, savoir la sant mentale. Ce qui l'amne ensuite se
rendre compte que c'est avant tout dans son objet d'tude, dans son outil fondamental, lui mme, que rsident les
premires interrogations. Que celles-ci se focalisent sur la plasticit symptomatique, en fonction des variables
historiques et culturelles, de l'apparition de formes cliniques nouvelles, ou bien sur les syndromes lis la culture, se
sont les dterminations collectives concourant la morphologie symptomatique qui ouvrent des conceptions issues
des sciences sociales. Par ailleurs, s'il est admis depuis les annes soixante dix, que la psychiatrie se rfre un
champ intriquant le biologique, le psychologique et le social, il est de constat courant que ce troisime aspect reste la
plus mconnu des cliniciens. L'approche consistant considrer les interactions entre la clinique et son univers social a
bien t dbute par Emil Kraepelin, un des fondateurs de la nosographie actuelle, et s'est ensuite prolonge plus tard
par de nombreux cliniciens comme Georges Devereux, et par des anthropologues comme Roger Bastide, mais tend
se rduire aujourd'hui une analyse comparative des formes lies la culture dans l'esprit des tudes coloniales.
Pourtant Freud le premier n'a pas ignor cette interaction, il a mme plutt affirm l'unit de ces deux champs,
nourrissant ainsi son tude psychanalytique de matriaux issus des sciences sociales, que ce soit de la sociologie ou
bien de l'ethnologie. Pour lui les tudes psychanalytiques relevaient forcment du social, puisqu'il s'agit de partir de la
relation l'autre. Mais ce faisant, il a ni ce que les sociologues ont apports, savoir la mise en vidence d'une
logique collective propre.
C'est donc en partant de cette ide d'une distinction entre le monde individuel et le collectif que nous nous proposons
de poursuivre le chemin trac par ces auteurs, en l'appliquant la clinique de l'adolescent. Cela peut relever d'un
intrt pour ces conceptions, d'une contingence qui tient la rencontre d'une forme d'altrit culturelle, mais cela peut
s'avrer de l'ordre de la ncessit dans l'approche d'un phnomne social comme l'adolescence. Car depuis son
avnement, la fin du XIXe sicle, elle ne cesse de produire une clinique qui chappe aux catgories bien tablies de
la psychiatrie, de mme qu'elle branle les savoirs psychopathologiques. Si les mutations sociales se rendent
particulirement visibles dans cette catgorie, la singularit des manifestations cliniques concerne l'ensemble de la
psychopathologie. Dans ce cas le projet d'une tude des relations entre l'inconscient individuel et le champ social, au
cours du temps de l'adolescence, renoue avec l'uvre freudienne autant qu'il ouvre sur l'actualit de la clinique
contemporaine dans son ensemble.
PROJET
Il sagira dans ce sminaire dapprocher lintrt des travaux de sciences sociales, telle que lanthropologie ou la
sociologie, pour penser la clinique psychiatrique auprs des adolescents. Deux aspects prioritaires seront envisags.
Tout dabord, dun point de vue psychopathologique, il sera question de mettre en vidence linscription des troubles
des adolescents dans la dynamique sociale actuelle, en insistant sur lintrication des dimensions individuelles et
collectives, demprise et de pouvoir, de rapport aux autres et de rapport son propre corps. Il sera par exemple
question dinterroger la nature des troubles et des rapports entre ladolescent et ses proches, selon les donnes, dune
part, de la psychopathologie et dautre part, de la thorie du don, chre aux anthropologues, afin de saisir quelques
aspects des intrications individuelles et sociales. Ensuite, sera aborde la place de la psychiatrie auprs des
adolescents dans la socit actuelle, au travers de travaux anthropologiques ou sociologiques. Il sera question
dapprhender, pour partie, les aspects sociaux des missions confies la psychiatrie, en les analysant et en les
critiquant. La dimension politique des enjeux de prise en charge psychiatrique des adolescents, la frontire du social,
du juridique et de lducatif, sera particulirement aborde. Il sagira dinsister sur ces questions avec le public reu,
pour envisager ensemble des aspects dengagement et dthique. Une prsentation sera propose par un des
enseignants sur un aspect clinique pour mettre en discussion les aspects sociaux affrents, sur le plan des
dterminations sociales, des interactions ou sur les problmatiques poses lies la prise en charge. Une bibliographie
sera propose pour permettre aux tudiants d'approfondir cette rflexion. Un invit, psychiatre ou chercheur en
sciences sociales, viendra apporter un clairage sur les travaux les plus rcents. Son intervention sera ensuite suivie
dune discussion avec le public.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de ce sminaire, linterne :
- sera en mesure de situer sa pratique clinique avec les adolescents dans son contexte social.
- pourra se reprer dans les approches sociologiques et culturelles de la psychiatrie de
l'adolescent
- aura t initi une approche critique sur les aspects normatifs de la psychiatrie de
l'adolescent
- aura t initi une rflexion sur l'influence culturelle de l'expression symptomatique et de
la psychopathologie de l'adolescent.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les sances des sminaires sarticulent suivant trois temps : dabord une prsentation par un
des tudiants dun texte choisi, puis un temps de commentaire, et enfin un invit sociologue,

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

anthropologue ou clinicien, enrichi la discussion par un expos sur ses travaux en lien avec le
texte. Dautres sances, sont animes par les intervenants animateurs du sminaire, afin
dassurer une reprise sous forme didactique ou bien prsente une rflexion sur le thme.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Demandes dautorisations dinscriptions adresser :
Secrtariat de l'IMM, Mme BELFERROUM Salima, Tl.: 01.56.61.69.23- Fax.: 01.56.61.69.24 ;
salima.belferroum@imm.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : 3me lundi du mois de 18h00 - 20h30 (8 sances)
- Lieu de lenseignement : Institut Mutualiste Montsouris. Dpartement de psychiatrie, Salle
de runion 1er tage.
MODALITES DE VALIDATION
Participation active et assidue au sminaire

PSYCHIATRIE TRANSCULTURELLE DE LENFANT, LADOLESCENT ET DE SA FAMILLE


Pr MORO Pr BAUBET

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera :
1) Sensibilis aux questions transculturelles en psychiatrie du bb, de lenfant, de
ladolescent et de sa famille (diagnostics, traitements) et en psychiatrie adulte.
2) mme de comprendre la psychopathologie et de ses expressions singulires dans les
socits non-occidentales et en tirer des lments significatifs qui nous aident penser et
construire la prise en charge des familles migrantes en France et de leurs enfants.
3) initi la recherche clinique dans le champ transculturel en France et en international.
METHODES
Exposs thoriques, sessions transculturelles filmes, analyses cliniques et discussion de cas
apports par les tudiants et par le Pr M.R. Moro avec laide de collaborateurs du Service de
psychopathologie de lhpital Avicenne et de lhpital Cochin : Pr T. Baubet, T. Abbal, Dr J
Sibeoni, Dr J Lachal
CALENDRIER
1re Sance : Lundi 16 dcembre 2013 (Cochin, 17h-19h00)
LIEU
Maison des adolescents de Cochin, 97 Bd Port Royal, 75014 Paris (pour les 3 premires
sances) tel : 01 58 41 28 01 RER : Port-Royal ou m St Jacques ; mail : marie-
rose.moro@cch.aphp.fr
Hpital Avicenne, Service de psychopathologie de lenfant, 129 rue de Stalingrad 93000
Bobigny (pour les 2 dernires sances) tel : 0148955475 ; mail : thierry.baubet@avc.aphp.fr
Mtro : La Courneuve et marcher 10mn en direction de lhpital Avicenne, le plus rapide) ou
prendre le Tramway et descendre Drancy Avenir avant lHpital Avicenne (le service se
trouve en dehors de lhpital)
VALIDATION
Prsence active + note de lecture (si une absence)
INSCRIPTIONS
De prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de
Cochin) Email : sophie.wery@cch.aphp.fr Site : www.clinique-transculturelle.org
Bibliographie dintroduction
T. Baubet, MR Moro Psychopathologie transculturelle. De lenfance lge adulte, Paris,
Masson, 2009. Ouvrage de rfrence du sminaire. Nouvelle dition en 2013.
M.R Moro et al. Eds Manuel de psychiatrie transculturelle, Grenoble, Pense sauvage Ed., 2006
(2me dition).
www.librairie.penseesauvage.com

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

INTRODUCTION AUX TEXTES PSYCHANALYTIQUES UTILES EN PEDOPSYCHIATRIE


Pr JOUSSELME Dr CHAMBRY

THEME ET ARGUMENT
Il existe de nombreux textes psychanalytiques au cur des pratiques pdopsychiatriques,
mais il est souvent difficile pour les internes ou les assistants doser poser les questions que
ces textes leur suscitent. Il est donc proposer des changes autour de textes fournis lavance
en les reliant la clinique dans un espace de rflexion entre mdecins
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Comprendre les principaux concepts psychanalytiques utiles la clinique de lenfant et de
ladolescent
MODALITES DENSEIGNEMENT
Des documents sont remis aux tudiants qui les prsentent lensemble du groupe
Echanges interactifs autour des concepts en les reliant la clinique
Remise de documents crits et de rfrences bibliographiques
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Melle Besso, Fondation Valle, 7 rue Bensrade, 94250 Gentilly Tl : 01 41 24 81 76
Email :besso@ch-fondationvallee.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : mardi, 17h 18h45
- Lieu de lenseignement : salle denseignement, Fondation Valle, 7 rue Bensrade, 94250,
Gentilly
- 16 sances d1h45 entre novembre et juillet
- DATE DE LA PREMIERE SEANCE : 5 novembre 2013
MODALITES DE VALIDATION
Par prsence

INITIATION AUX CONCEPTS LACANIENS A LEPREUVE DUNE CLINIQUE DES


STRATEGIES LANGAGIERES CHEZ LENFANT
Dr FERRERI

THEME ET ARGUMENT
Il proposera chaque sance, en partant dune entre prcise dans luvre de Lacan, de
reprendre les bases du fil de sa construction, non pas pour comprendre ce quil a formul
mais pour travailler les questions quil a souleves et ce quil a construit pour tenter dy
rpondre.
Nous dbuterons avec quatre tapes apparemment simples qui soulvent, de fait, une
orientation prcise quil convient dinterroger sans fascination priori :
- 1 Concevoir l'inconscient structur comme un langage, pourquoi et dans quel intrt?
- 2 Que recouvre le concept de signifiant et dans quel but ?
- 3 En quoi un signifiant peut-il reprsenter un sujet pour un autre signifiant ?
- 4 Comment passe-t-on de cette reprsentation la mathmatisation d'un discours ?
A partir de ces lments de base et avec laide dautres points de vue issus dautres domaines,
nous dplierons les constructions thoriques en leur supposant un point de convergence vers
lexpression du sens, quil soit individuel ou collectif et des problmes et conflits qui en
dcoulent.Citons, juste pour mmoire et pour situer la complexit du problme abord par ces
quatre propositions, que pour Lvi-Strauss le noyau dure de son structuralisme, de la
possibilit mme de structure, ncessite de reconnaitre un processus conflictuel en rapport
avec deux attracteurs antagonistes ce qui lui permettra de livrer sa formule canonique des
mythes sous la forme dun groupe de Klein . Comment saisir ce cheminement et quelle
place cela laisse-t-il la parole, quun linguiste comme Oswald Ducrot a dfini comme ce qui
reste quand, au langage on a soustrait la langue. Autant de questions que Lacan ne
mconnaissait pas, le but de ce sminaire ntant pas dapprendre du Lacan mais de saisir
les questions auxquelles il sest confront.Ce sminaire demandera aux participants qui
veulent le suivre daccepter, leur niveau, la hauteur de leurs questions, avec tout le soutien
que nous pourrons leur apporter, avec laide de quelques spcialistes dun domaine cibl qui
viendront ponctuellement nous clairer de ltat de leurs recherches, de sengager dans ce

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

type de travail, dont une des rsultantes possibles consiste en la construction dune clinique
des stratgies discursives, ce qui inclut un mode particulier de son vitement dans
lautisme.Au cours de lanne Denis Duclos, directeur de recherche au CNRS, qui a sorti un
ouvrage sur la naissance du langage : L'invention du langage, Anthropos, 2008 , ainsi que
Frdric Gros professeur de philosophie, diteur et grand spcialiste de Michel Foucault, se
sont engags venir nous parler pour lun dune politique des primates et du passage au
langage symbolique, pour le second de la problmatique des discours chez Michel Foucault. En
fonction de lavance de notre travail peut-tre un collgue linguiste viendra nous clairer de
son point de vue.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ce sminaire pour objectif, partir des concepts lacaniens, de saisir la complexit des
interactions luvre dans le champ psychiatrique.
Il devrait permettre aux tudiants de pouvoir entrer dans luvre de jacques Lacan.
De se familiariser avec la clinique de lenfant o lacquisition et lutilisation du langage est une
exprience encore trs vive qui se construit aussi dans le mouvement des conflits structurants
ou invalidants.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les sances seront anims par les organisateurs partir de textes et dexemples cliniques
avec la sollicitation active des tudiants ; Le travail sera interactif avec des propositions de
recherche.Des intervenants extrieurs seront sollicits sur des domaines particuliers.
ORGANISATION
: 22 h 30 denseignement pour lanne universitaire 2013-2014
Jours et horaires de lenseignement : 9 sances raison dune par mois, le deuxime mardi
de 19h00 21h30
Mardi 8 octobre, 12 novembre, 10 dcembre, 14 janvier, 11 fvrier, 11 mars, 8 avril, 13 mai,
10 juin.
LIEU DE LENSEIGNEMENT
HPITAL SAINTANTOINE
184 rue du faubourg Saint Antoine 75012 Paris Btiment Robert Andr Service de Psychiatrie
5me tage Salle de STAFF
PROGRAMME
(sous rserve des disponibilits des intervenants extrieurs et de ladaptation aux participants)
Les deux premires sances seront consacrs aux propositions de bases sus-noncs (mardi 8
octobre et 12 novembre)
En fonction du niveau moyen des tudiants, les sances suivantes (dcembre, janvier, fvrier)
porteront sur :
Lentre dans le langage chez lenfant, du signifiant au stade du miroir, du stade du miroir au
systme symbolique chez Lacan. Naissance du langage chez Chomsky : des structures
syntaxiques la grammaire universelle ( GU). Diffrence entre grand Autre chez Lacan et GU
chez Chomsky
Intervention de Denis DUCLOS.
Problmes poss par la clinique : pertinence ou pas des concepts de nvrose psychose et
perversion.
En fonction de lavance du travail effectif, les 3 sminaires suivants (mars, avril, mai) seront
consacrs aux notions de rel, dimaginaire et de symbolique chez Lacan. Frdric Gros
viendra nous parler du point de vue du collectif avec la notion de discours chez M. Foucault en
contre point des concepts de discours et de symbolique chez lacan.
La dernire sance sera consacre au bilan de lanne et lvaluation du sminaire
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Inscriptions et informations auprs du secrtariat du Dr Roger Ferreri
Tlphone : 01 60 91 73 30
Tlcopie : 01 60 91 73 39
Courriel :secretariat.cmp-agora@ch-sud-francilien.fr roger.ferreri@ch-sud-francilien.fr
MODALITES DE VALIDATION
Assiduit et participation

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ADOPTIONS INTERNATIONALES. MIEUX COMPRENDRE ET MIEUX SOIGNER


Pr GOLSE Pr MORO

OBJECTIFS
Connaissance du champ pluridisciplinaire de ladoption internationale et de la place du
psychiatre dans ce champ. A lissue de ce sminaire, linterne va :
1) Mieux apprhender le champ de ladoption
2) Avoir une formation aux valuations en amont et en aval de ladoption et aux modalits
spcifiques de mise en place de dispositifs thrapeutiques tout au long du parcours des
enfants et de leur dveloppement
3) Pouvoir valuer et prendre en charge les situations concernant les enfants adopts en
donnant la situation dadoption sa juste place
Aucun autre sminaire pratique nest propos aux internes dans la maquette dans ce champ de
ladoption. Sminaire ouvert aux professionnels qui font un travail clinique dans ce champ et
aux internes. Limit 30. Sur inscription.
METHODES
Des invits pluridisciplinaires viennent faire un expos sur les problmatiques spcifiques du
champ pendant 1Heure, sen suit un dbat dune heure avec les participants au sminaire. Du
matriel vido est aussi propos (matriel de prvention ou interviews). Des parents viennent
exposer leur trajectoire ou des associations denfants adopts. Des reprises cliniques sont
faites par les enseignants en dehors de ces exposs faits par les invits.
CALENDRIER : un lundi par mois de 17 h 19 h 30/09/2013 25/11 09/12 13/01/2014 -
10/02 10/03 28/04 - 12/05 plus 2 sances de discussion avec les participants. Soit un
sminaire de 20h.
LIEU
Salle Lebovici, Maison des adolescents de Cochin Maison de Solenn, 97 bd de Port Royal,
75014 Paris
VALIDATION
Validation par les internes dans leur groupe de supervision, avec un questionnaire anonyme et
ensuite validation collective globale lors de la dernire sance, oralement.
CONTACT
Sophie Wry sophie.wery@cch.aphp.fr : 01 58 41 28 01 - Fax : 01 58 41 28 03

CATEGORIE E

SUPERVISION DE LA RELATION THERAPEUTIQUE


Pr MORO Pr GRANGER

OBJECTIFS
Supervision des diffrentes formes de relations thrapeutiques que linterne tablit avec les
patients dans le cadre de son stage. A lissue de ce sminaire, linterne :
- saura comprendre et analyser la relation thrapeutique qui stablit avec les patients
- sera conscient des effets transfro/contretransfrentiels luvre dans toute consultation
Aucun autre sminaire de supervision pratique nest propos aux internes dans la maquette.
Sminaire spcifique pour les internes DES.
METHODES
Analyse de la mise en place des alliances et de leurs alas, analyses cliniques, analyses des
contre-attitudes, et discussion de psychothrapies apportes par les internes par petits
groupes, confrontation des diffrentes approches. Aprs la premire sance o les diffrentes
approches et mthodes de supervision seront prsentes, les tudiants choisissent une
orientation thrapeutique et un groupe de supervision avec un ou 2 enseignants. Ces petits
groupes dtudiants se runiront tous les 15 jours environs un horaire, un jour et un lieu qui
dpendront de lenseignant choisi.

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

CALENDRIER
La premire sance aura lieu la Maison des adolescents de Cochin, les autres pourront varier
en fonction des groupes. Les groupes seront constitus de 5 8 internes et seront ferms. Les
internes auront entre 24h et 28 h de supervision.
Lundi 18 novembre 2013 (19h-20h30) Introduction, mthodologie, prsentation des
psychothrapies et des mthodes de supervision, bibliographie: en prsence de toute lquipe
des enseignants ( Cochin)
Puis rpartition des tudiants dans les groupes, 14 sances rparties sur lanne
5) Pour le groupe de R Teboul et MR Moro, le jeudi tous les 15 jours de 17h 30 19h partir
du 28 novembre 2013 (bbs, enfants, ados, adultes, transculturel)
6) Pour le groupe de B Odier jour et heure dterminer, le soir vers Rpublique Paris
(adultes)
7) Pour le groupe de B Granger, N. Dantchev et MC Dolleans, jour et heure dterminer,
Tarnier (adultes)
8) Pour le groupe de T Baubet, G Serre, J Bessis Bobigny, jour et heure dterminer
(bbs, enfants, ados, adultes, transculturel)
Lundi 16 juin 2014 (19h-20h30) Discussion, valuation, sance de confrontation des
diffrentes approches, valuation par les internes
LIEU
Maison des adolescents de Cochin, 97, Bd Port Royal, 75014 Paris (RER Port Royal) (pour la
1re sance le 18 novembre avec tous les tudiants) tel : 01 58 41 28 01.
Puis les tudiants se rpartiront dans diffrents lieux (Cochin, Tarnier, Paris 3 et 13, Bobigny).
Idem pour la dernire sance qui aura lieu Cochin et qui runira tudiants et enseignants
pour une discussion et valuation le 16 juin 2014 de 19h 20h30. Salle denseignement
Lebovici
VALIDATION
Validation par les internes dans leur groupe de supervision, avec un questionnaire anonyme et
ensuite validation collective globale lors de la dernire sance, oralement.
INSCRIPTIONS
De prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de
Cochin) : sophie.wery@cch.aphp.fr

SENSIBILISATION A LA CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE. PRESENTATION ET


ILLUSTRATION CLINIQUE DES CONCEPTS PSYCHANALYTIQUES. MISE EN UVRE
DANS LA PRATIQUE PSYCHIATRIQUE
Pr JOUSSELME

THEME ET ARGUMENT
- Relier la clinique de psychiatrie infanto-juvnile la thorie psychanalytique autour de la
prsentation de cas cliniques
- Ce type dchanges avec des psychanalystes membres titulaires de socit psychanalytiques
reconnues, spcialiss dans labord des enfants et des adolescents, permet aux participants
de mieux relier leurs comptences cliniques habituelles, un reprage psychopathologique
prcis en terme de mcanismes de fonctionnement psychique et de type dangoisse.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
- Bien reconnatre dans la structure des patients les principaux mcanismes de dfenses, les
principaux types dangoisse, pour mieux apprhender lentretien et le diagnostic, ainsi que
les propositions de traitement.
- Etre capable danalyser ce que provoque en soi ces mcanismes et angoisse chez un
patient, pour mieux cadrer ses propres ractions motionnelles.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Interventions sur 2 soires espaces de deux semaines.
1re soire : prsentation de lintervenant et du thme puis expos thorico-clinique suivi dune
discussion
2me soire : prsentation dune situation clinique par un collgue dont la discussion prolonge
les changes de la premire soire.
Remise de rfrences bibliographiques.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
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Melle Besso, Fondation Valle, 7 rue Bensrade, 94250 Gentilly Tl : 01 41 24 81 76


Email : michele.besso@ch-fondationvallee.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : Jeudi 20h30 22h30 compter du 7 novembre
- Lieu de lenseignement : Fondation Valle, 7 rue Bensrade, 94250 Gentilly, bureau du Pr
Jousselme
MODALITES DE VALIDATION
Prsence et participation active

PSYCHOTHERAPIES PSYCHANALYTIQUES DE LADOLESCENT


Pr MORO Mr PERIER Dr BENOIT

ARGUMENT
Dans la plupart des modlisations contemporaines, l'interprtation demeure l'instrument
technique le plus spcifique et le plus essentiel des traitements psychanalytiques*. Encore
convient-il de prciser ce qu'il signifie pour chacun, et son application dans la pratique.
Toutefois, en considrant l'interprtation des motions inconscientes, dans son acception la plus
courante, nous pouvons nous demander si dans nos pratiques psychothrapeutiques
psychanalytiques auprs d'adolescents, l'interprtation est possible voir mme souhaitable.
Certains auteurs ont privilgi l'acte de traduction**. D'autres, dans une perspective proche,
centrent leur intrt sur la place prise par l'change verbal dans le registre transitionnel et
dans la dynamique transfro-contre-transfrentielle. Cadre et mouvement transfro-contre-
transfrentiel pourraient alors permettre que l'adolescent produise, dans un processus
identificatoire, "une activit perceptive, constructive, cratrice dans laquelle la figuration
psychique est incluse et laborative"***.
Nous vous proposons, cette anne, dexplorer ces diffrentes perspectives
mtapsychologiques, leurs implications et leur fcondit pour nos pratiques.
*Chervet, B. Linterprtation . In B. Chervet (ed.) Monographies et dbats de
psychanalyse, Revue Franaise de Psychanalyse, Paris PUF, 2012.
**Gutton, P. Psychothrapie et adolescence , Paris, PUF, 2000.
***Cahn, R. La psychanalyse lpreuve de ladolescence . In R. Cahn, P. Gutton, P.
Robert et S. Tisseron, Lado et son psy, In Press, 2013.
DATES : le mercredi de 19h30 21h00. Deux temps : une confrence (45 minutes 1 heure),
suivi de questions et discussions avec la salle.
9 octobre 2013, 13 novembre, 11 dcembre, 8 janvier 2014, 12 fvrier, 12 mars, 9 avril, 14
mai, 11 juin
LIEU
Hpital Cochin, Maison des Adolescents, 97 boulevard de Port Royal 75014 Paris, RER : Port
Royal - Salle Lebovici
VALIDATION
pour linterne : prsence active
Par linterne : questionnaire anonyme donn aux internes lors de la dernire sance (modle
de P Hardy). Evaluation globale par linterne dont les rsultats seront pris en compte par les
responsables du sminaire.
INSCRIPTIONS
Accord obligatoire demander par mail : jean-pierre.benoit@cch.aphp.fr
Bibliographie complmentaire:
L. Danon Boileau, Linterprtation et ses formes , in Linterprtation, J.Chambrier-Slama
et al., Monographie et dbats de psychanalyse, Paris, Puf, 2012.
D. Wildocher, Linterprtation entre guillemets , Nouvelle revue de psychanalyse, N 23,
1981.
P. Gutton, Perlaborer dans la cure , Adolescence, N 74, 2010.

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SEMINAIRES POUR LES DES/DFMS/DFMSA DE PSYCHIATRIE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

APPORTS DES THEORIES DE WINNICOTT


AUX PRISES EN CHARGE INSTITUTIONNELLES DE LADOLESCENT
Dr MAMMAR, Dr GALES, Dr ATGER

ORGANISATION
Chaque sance comprend une tude de texte illustre de cas cliniques.
Le 3me mardi du mois de 18h30 20h30.
Lieu : Institut Mutualiste Montsouris Bd Jourdan 75014 Paris (service du Pr CORCOS)
RENSEIGNEMENTS-INSCRIPTIONS
Dr MAMMAR nadia.mammar@fsef.net
1re SEANCE : 15 octobre 2013.
Le 1er sminaire portera sur Introduction et prsentation du sminaire et de luvre de
Donald Wood Winicott .

LE PSYCHIATRE ET LA PROTECTION DE LENFANCE


Pr CORCOS & Equipe du DERPAD

OBJECTIFS
La psychiatrie se trouve, depuis de nombreuses annes, fortement sollicite par le secteur
social. Elle doit savoir rpondre cette demande sans pour autant la psychiatriser. La
protection de lenfance est un lieu privilgi de cette interpellation, au carrefour des champs
sanitaire, ducatif et pdagogique. Cest clairer ces problmatiques spcifiques que le
sminaire organis par le DERPAD se propose de contribuer, tant en terme de connaissance
partenariale quest-ce que laide sociale lenfance ? Comment travaille un juge des
enfants ? Quelles sont ces prrogatives ? Que dans leurs incidences cliniques :
hospitalisation squentielle, travail avec lenfant et sa famille dans le cadre de sparations,
accueil de lenfant dplac ou exil, soins aux personnes incarcres
MOYENS
Lquipe du Groupement d'Intrt Public Derpad, dispositif rgional cofinanc par le Ministre
de la Sant et le Ministre de la Justice, uvre depuis plus de quinze ans sur les plans clinique
(consultations destines aux professionnels, interventions dans les institutions, sminaires),
organisationnel (aide projet) ou documentaire (banque de donnes dinstitutions, site
Internet), une mutualisation des connaissances entre professionnels de lenfance et de
ladolescence. Notre dispositif est constitu de personnels de Sant et de professionnels de la
Protection Judiciaire de la Jeunesse.
CALENDRIER
De 16 h 30 19 h les jeudi 7 novembre 2013, 5 dcembre, 9 janvier 2014, 6 fvrier, 6 mars,
3 avril, 15 mai et 5 juin 2014
LIEU
DERPAD 75 rue de Turbigo 75003 Paris (Mtro Temple)
Renseignements et Inscription pralable :
Secrtariat du Derpad. Tl. : 01 53 42 36 15 Fax : 01 53 03 04 72 Email : infos@derpad.com
Modalits de travail :
Les prsentations pourront tre assures par les membres du Derpad mais aussi par des
intervenants extrieurs spcialistes des domaines abords. Nous souhaitons quun temps soit
systmatiquement consacr un dbat centr sur lexprience et/ou les questions des
participants.

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