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Escuela Normal Intercultural, J.M.

Magisterio Infantil Bilinge Intercultural ciclo 2017


PLAN DE CLASE
1) Identificacin
Centro de aplicacin: Escuela Oficial de Prvulos Lo de Practicante:
Fuentes J.M. Jhennifer Ana Luisa Basilio Ramos
Grado y seccin: Prvulos Edad: 5 aos
Tema: Singular y Plural rea de Aprendizaje: Comunicacin y Lenguaje
No. De Plan: 16 fecha: 31-07-2017 Unidad: Construyendo Nuestra Convivencia

competencia Indicador Contenido Procedimientos o Recursos Tcnicas de


de logro actividades Evaluacin
1. Identifica 2.2. Forma 2.2.5. * Cancin de * Letra de la Lista de Cotejo
Estructuras palabras Aplicacin del cancin de
Hockey Pockey
lingsticas nuevas singular y el Hockey
que inciden agregando plural o Pockey
* Singular y plural
en la elementos palabras del * Fichas
formacin de sintcticos a vocabulario * Yo observo didcticas
las palabras palabras de bsico al de
* Doy ejemplos ejemplos
que su expresarse
* Hoja de trabajo de singular
conforman su vocabulario. oralmente.
y plural.
vocabulario
* Hoja de
bsico.
Trabajo.

Prctica Docente Supervisada


Escuela Normal Intercultural, J.M. Magisterio Infantil Bilinge Intercultural ciclo 2017

2. Descripcin del procedimiento Didctico

Inicio-Motivacin: Iniciare la clase dando los buenos das, seguidamente realizaremos la oracin al finalizar cantaremos la
cancin de Hockey Pockey en el cual cantaremos y tambin bailaremos varias veces hacindolo divertido varias veces,
con el fin de realizar todos los movimientos del cuerpo segn nos valla indicando la cancin en el cual fortaleceremos el
rea de Educacin Fsica ya que el nio tendr que coordinar todas las partes de su cuerpo al realizar todos los
movimientos simultneos.

Desarrollo-Explicacin: Les explicare el tema de singular y plural en el cual ellos se podrn dar cuenta de cuando
utilizamos estas palabras varias veces el cual utilizaremos en nuestro vocabulario bsico para enriquecer nuestros
conocimientos el cual el rea de Comunicacin y Lenguaje tiene como fin identificar las palabras de su vocabulario,
seguidamente les mostrare ejemplos de varios objetos en el cual el podra observar la gran diferencia que hay y tendr
que dar su opinin acerca de lo que observa en el cual fortaleceremos el rea de Destrezas de Aprendizaje en el cual el
dar descripcin de lo observado al finalizar jugaremos Doy ejemplos en el cual el tendr que decir varios ejemplos de
singular y plural, cuando ya hayan pasado todos daremos un aplauso en el cual, daremos a conocer el valor del respeto
ya que lo puso en prctica cuando espero su turno al hablar.
Cierre de la Actividad: Para finalizar con la actividad realizaremos una hoja de trabajo en el cual consiste en que en la
hoja de trabajo tendr una manzana el cual, significa que es singular y el tendr que dibujar las manzanas que quiere el
cual significara el plural de varias manzanas, por medio de esta actividad fortaleceremos el rea de Expresin Artstica ya
que el nio har diversos trazos con el fin de enriquecer sus conocimientos de artes plsticas.

Evaluacin: Evaluare por medio de un listado de cotejo.

(f)_______________________ (f) _______________________ SELLO (f) _______________________


Alumno Practicante Maestra Titular Director
Prctica Docente Supervisada
Escuela Normal Intercultural, J.M. Magisterio Infantil Bilinge Intercultural ciclo 2017
MAYA CURRICULAR
Tema: Singular y Plural
Edad: 5 aos
Unidad: Construyendo nuestra convivencia

rea Competencia Indicador de Logro Contenidos Actividad Evaluacin


Comunicacin 2. Identifica 2.2. Forma palabras 2.2.5. Aplicacin del Lista de cotejo
estructuras nuevas agregando singular y el plural o
y Lenguaje elementos sintcticos a palabras del vocabulario Singular
lingsticas que
inciden en la palabras de su bsico al expresarse y
vocabulario bsico. oralmente.
formacin de las
Plural
palabras que
conforman su
vocabulario
bsico.
Destrezas de 1. Establece 1.5. Reconoce objetos, 1.5.4. Descripcin de
Aprendizaje semejanzas y figuras o imgenes a escenas y objetos
diferencias entre primera vista observados.
las cualidades focalizando su mirada
de objetos, sobre ellos sin mover la Yo Observo.
sustancias cabeza.
conocidas y
diversos
estmulos,
visuales,
auditivos,
hapticos,
gustativos y
olfativos.
4. Realiza en
forma autnoma
diferentes roles y
tareas en su casa
4.3. Manifiesta 4.3.1. Demostracin de
Medio Social y y en la escuela Doy
actitudes positivas en respeto al esperar su
Natural evidenciando
el trabajo de equipo. turno. Ejemplo
conocimientos
de las normas de
convivencia
social.
1. utiliza sus
sentidos y su
1.7 Identifica 1.7.1. Ejercitacin de
capacidad de
componentes de la coordinacin
Expresin movimiento
las artes plsticas mano-ojo realizando Hoja de
Artstica para
en elementos de su diversos trazos con Trabajo.
establecer
entorno y en el diversos materiales e
relaciones con
paisaje natural. instrumentos.
el ambiente
que le rodea.
1. coordina las
distintas partes
1.1. Ejecuta 1.1.2. Adopcin de
de su cuerpo
coordinadamente diversas posiciones Cancin de
Educacin en la
movimientos con el cuerpo en Hockey
Fsica realizacin de
simultneos y seguimiento a Pockey.
diferentes tipos
alternos. consignas verbales.
de
movimiento.
Prctica Docente Supervisada
LISTA DE COTEJO

ASPECTOS A CALIFICAR
No. SI NO

1 Respeto al esperar su turno.

2 Coordinacin de sus movimientos


corporales.

3 Descripcin de lo que observa.

4 Forma palabras nuevas agregando


algunos elementos.

5 Establece semejanzas y diferencias.