SEIEM

2017, Ao de Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense 2017

CUADRO OPERATIVO 5ta. SESIN ORDINARIA DE CONSEJO TCNICO ESCOLAR

Horario: 7.00 a 14:00 Horas. Fecha: 24 de febrero de 2017.
Propsitos:

Establezca el grado de avance en el aprendizaje de sus alumnos con respecto al inicio del ciclo escolar y determine las acciones que requiere
fortalecer o modificar de cara al cierre del ao lectivo, para alcanzar los objetivos y metas de su Ruta de Mejora Escolar.
Organice la informacin del avance en los compromisos adquiridos durante la cuarta sesin, para su presentacin en el aprendizaje entre escuelas
que se realizar en la sexta sesin ordinaria.

NP TEMA ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES TIEMPOS

Subdirectoras y
1. Registro de asistencia Llegada y registro de asistencia Lista de asistencia 7:00 a 7:15
prefectos
Bienvenida PPT,
2. Presentacin y encuadre Director 7:15 7:45
Encuadre computadora
Lectura de acuerdos de la sesin anterior, evaluacin PPT,
3. Lectura de acuerdos Subdirectoras 7:45 8:30
de lo realizado. computadora
Exposicin de proceso de recuperacin final y PPT,
4. Revisin de logros Subdirectoras 8:30 -9:30
rendimiento escolar del 3er. Bimestre. computadora
Trabajo de academias para el establecimiento de la
Estrategia para la PPT,
5. estrategia para la atencin a la recuperacin del 3er. Director 9:30 10:30
mejora. computadora
Bimestre y el rendimiento del 4. Bimestre.
RECESO 10:30 11:00
6. Dinmica grupal Actividad fsica para la integracin grupal Profr. Ren Prez Los requeridos 11:00 11:30
Barrios
7. Atencin al rezago Identificacin de alumnos virtualmente reprobados, Subdirectoras Cuadro y 11:30 12:30
escolar condiciones y estrategias propuestas. Cuestionario 1
8. Seguimiento al CTEZ Revisin de los acuerdos y compromisos tomados en Subdirectoras Cuestionario 2 12:30 13:15
las Academias de Zona
9. Acuerdos y Establecimiento de acuerdos y compromisos de la Director Acta de acuerdos 13:15 14:00
compromisos sesin y mecanismos de seguimiento para la prxima
sesin.
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ORDINARIA 1 ORDINARIA 3 ORDINARIA 5 ORDINARIA 7

ANLISIS DE LOS BSQUEDA Y TOMA DE

RESULTADOS DE LA SELECCIN DE DECISIONES PARA
EVALUACIN MATERIALES Y
EL
DIAGNSTICA. RECURSOS PARA
ESTABLECIMIENTO
IDENTIFICAMOS INTERCAMBIAR COMO VAMOS?
ASIGNATURAS Y ENTRE PARES Y DEL CALENDARIO
APRENDIZAJES ATENDER LAS ESCOLAR
ESPERADOS QUE PROBLEMTICAS
REQUERAMOS EDUCATIVAS.
FORTALECER. ESTABLECIMIENTO
DE PROPUESTAS
FASE INTENSIVA ORDINARIA 2 PEDAGGICAS ORDINARIA 4 ORDINARIA 6 ORDINARIA 8
PARA ATENDER
EVALUACION REVISIN DE LOS DESAFOS. APRENDIZAJE APRENDIZAJE RENDICION DE
DIAGNOSTICA. AVANCES EN LOS ENTRE ESCUELAS. ENTRE ESCUELAS. CUENTAS
PRIORIDADES ALUMNOS CON INTERCAMBIO DE SEGUIMIENTO A FIN DE CICLO
EDUCATIVAS: BASE EN LOS PROPUESTAS, LOS ACUERDOS Y ESCOLAR
1. MEJORA DE RESULTADOS DE EXPERIENCIAS Y COMPROMISOS.
APRENDIZAJES LA EVALUACIN ESTRATEGIAS
2. CONVIVENCIA BIMESTRAL. PARA RESOLVER
SANA Y PACIFICA SEGUIMIENTO A PROBLEMTICAS
ALUMNOS CON EN COMN
LOS ENTRE LAS
INDICADORES DE ESCUELAS.
ALERTA
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REVISION DE LOS AVANCES BIMESTRALES DE LOS ALUMNOS

CICLO ESCOLAR 2016 - 2017

TURNO MATUTINO
PRIMERO SEGUNDO TERCERO
BIMESTRE APROVECHA- REPROBACION RECUPERA- APROVECHA- REPROBACION RECUPERA- APROVECHA- REPROBACION RECUPERA-
MIENTO (%) CION (%) MIENTO (%) CION (%) MIENTO (%) CION (%)
PRIMERO 8.3 10.8 55 8.4 10.9 81 8.2 8.2
SEGUNDO 8.3 11.6 25 8.2 11.6 60 8.1 10.9
TERCERO 8.3 13.0 71 8.4 12.2 70 8.2 11.8

TURNO VESPERTINO
PRIMERO SEGUNDO TERCEROS
BIMESTRE APROVECHA- REPROBACION RECUPERA- APROVECHA- REPROBACION RECUPERA- APROVECHA- REPROBACION RECUPERA-
MIENTO (%) CION (%) MIENTO (%) CION (%) MIENTO (%) CION (%)
PRIMERO 7.9 12.0 15 7.9 17.4 14 8.0 15.6
SEGUNDO 8.0 20.5 45 8.1 16.6 29 8.1 7.0
TERCERO 7.8 16.4 31 8.2 16.9 33 8.0 8.8
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ALUMNOS VIRTUALMENTE REPROBADOS

CICLO ESCOLAR 2016-2017

ESTRATEGIA
DE ATENCION
SITUACION
OBSERVACIONES (APORTACION
OBSER-
GRUPO ALUMNO ASIGNATURA SOBRE SU RELACION Y DE LOS
VADA
AUTOREGULACION ACUERDOS
DEL CTEZ)
1 2 3 4 5 A B C D E F
1.A JENNIFER LARA ESP
1.B JOAN ANGELES ESP
1.B SEBASTIAN LOPEZ CIE
1.C EMILI BARRERA CIE
1.C REGINA LOPEZ CIE
1.C LEVI MARIN CIE AE
1.D JOSE ANGEL GUTIERREZ CIE
1.D LUIS ANTONIO HERNANDEZ CIE
1. D ANGELO HINOJOSA CIE
1.E KEVING BAUTISTA CIE
1.E VICTOR CASTILLO CIE
1.E ANGELO GARCIA CIE GEO AE
1.E GAEL KIN MUNIVE CIE
1.E RODRIGO ORTA CIE
1.E JORGE HERRERA TEC
1.F EDUARDO MORFFIN ESP CIE AE
1. F CARLA AYALA CIE
1.F JENNIFER CARRASCO CIE
1.F AXEL GUTIERREZ CIE
1.F VALERIA HERNANDEZ CIE AE
1. F JOSE LUIS HERNANDEZ CIE
1.F BRAYAN RAMIREZ CIE
2.A LUIS LEOPOLDO GARCIA ING MAT CIE HIS
2.A ANGEL GONZALEZ HIS
2.A LUIS GUTIERREZ MAT
2.B JONATHAN GONZALEZ FCE
2.D ANGEL I. MORENO HIS
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2.E PAOLA GARCIA ING FCE

2.E EMILIANO MONTES ING CIE
2. E ANGEL ISIS TIRADO MAT CIE
2.F NELLY ALMANZA ING
2.F NORMA BOLAOS MAT
2.F NICOLE CAMARGO TEC
3.A SANDIBEL ZUIGA ING HIS
3.A NATALI FARFAN MAT FCE
3.A JOSE MARIO RAMOS HIS
3.A JESSICA ROSALES HIS
3.A GERARDO SALAZAR HIS
3.A MELANI SALGADO HIS
3.B DEYVID PAREDES MAT CIE
3.B IAN DIAZ CIE
3.B CESAR LARA HIS
3.B ERICK GARCES FCE
3.C ALAM ALFARO ESP ING MAT HIS-FCE
3.C ALAN MELCHOR ESP MAT HIS
3.D SERGIO MONRROY ESP
3.D OSCAR OSUNA ESP HIS
3.D JESUS JIMENEZ MAT
3. E JORGE GARCIA ESP
3.E BRAYAN REYNOSO ESP
3.E JASHIA PALERMO ING MAT TEC - FCE
3.E BRANDON ROJAS FCE
3. E ARELI RUIZ FCE
3.F ADRIANA MERAZ ESP
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SITUACION OBSERVADA ESTRATEGIA DE ATENCION

1 El alumno tiene dificultades para la lectura y su
comprensin. A
2 El alumno tiene escritura ilegible y en sus apuntes se
observa incoherencia y desorden
3 El alumno no puede realizar operaciones matemticas B
bsicas.
4 El alumno falta constantemente
5 El alumno no participa en clase ni se involucra en el C
trabajo

F
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CUESTIONARIO 1

En qu indicador o indicadores no se evidencia avance y requieren atencin prioritaria? Por qu?

Cmo se inserta esta problemtica en la RME?

Los alumnos relacionados son los mismos que se identificaron inicialmente?

En qu aprendizajes esperados o habilidades se centran dichas dificultades?

En qu aspectos de su intervencin docente tendra que centrar sus esfuerzos para que estos alumnos alcancen los
aprendizajes esperados?

De qu manera se informara a los padres acerca de los resultados y desafos que tienen como escuela hasta este
momento del ciclo escolar?

Qu acuerdos y acciones como academia llevaran a cabo para establecer compromisos y responsabilidades
compartidas en beneficie de los alumnos durante los meses que restan del ciclo escolar?
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CUESTIONARIO 2

1. Qu de lo acordado y comprometido en el CTEZ estn aplicando de manera concreta en el aula?

2. En qu est contribuyendo para mejorar los aprendizajes de sus alumnos?

3. Qu dificultades han encontrado en su implementacin?

4. De qu manera las recomendaciones que se hacen en el CTEZ han fortalecido su intervencin docente,
particularmente en atencin a los alumnos que requieren mayor apoyo?
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CUADRO OPERATIVO 4ta. SESIN ORDINARIA DE CONSEJO TCNICO DE ZONA SECTOR 3

Sedes: Sec. 201, Sec. 138, Sec. 106, Sec. 142, Sec. 18. Horario: 8:30 a 15:00 Horas. Fecha: 23 de enero de 2017.

Propsitos:
Brindar asesora y asistencia tcnica a directivos escolares y monitores sobre la reunin de Academias y el contenido de la
gua de 4. Sesin ordinaria para fortalecer las Rutas de Mejora Escolar
NP Tema Actividades Responsables Materiales Tiempos

10. Registro de Llegada y registro de asistencia Directores y Lista de 8:30 a 9:00

asistencia Supervisor asistencia
11. Bienvenida Presentacin y encuadre por parte de los Profra. Filiberta PPT, 9:00 9:10
Encuadre Supervisores de Zona Snchez B. computadora
12. Conferencia para Exposicin del trabajo que se realizara en la Representante PPT, 9:10 a 9:40
Matemticas y conferencia para las academias de Espaol y de Santillana computadora
espaol Matemticas.
13. Inclusin Exposicin del tema Inclusin Maestra PPT, 9:40 -10:10
Vernica computadora
14. Dinmica grupal Activacin fsica Profra. Roberto Globos 10:10- 10::40
Tello
15. Resultados Informe de resultados recomendaciones Profr. Ramiro Computadora 10:40 a 11:10
lectura escritura Lectura-escritura-calculo mental Garca Garca
RECESO 11:10 11:40

16. Evaluacin de Orientacin a directores sobre la evaluacin Profra. Filiberta PPT, 11:40 12:00
proceso y de proceso. Snchez B. computadora,
rendimiento Anlisis de Rendimiento Escolar Rendimiento
escolar Escolar
17. Trabajo de Orientacin para el trabajo de Academias a Profra. Filiberta PPT, 12:00 -12:30
Academias directores y/o Presidentes de Academia Snchez B. computadora,
(desarrollo de los acuerdos de la 3ra sesin) Rutas de
Anlisis de las problemticas educativas Mejora
comunes (acciones y propuestas)
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18. Focalizacin de Focalizacin y propuestas de atencin Profra. Filiberta Computadora 12:30 -13:00
escuelas Tomar acuerdos con directores Snchez B.
Booktubers Datos el 25 de Enero de los
ganadores de zona.
03 de Febrero UCI 7:30 Ganadores de zona
Concurso de Himnos
Cuadro operativo CTE
Atencin a los Jefes de enseanza
Actividades del mes de Febrero
(Demostracin de escoltas)
Biblioteca para todos ( Enero a Mayo)
7 Anlisis de la gua Lectura del prrafo Aprendizaje entre Profra. Filiberta Gua CTE 13:00 a 14:00
de CTE escuelas pg. 8 Snchez B. Ruta de
Revisin de la 4a Sesin ordinaria de CTE Mejora
Estructura de la gua Resultados
Primer apartado, Organicemos Esperados
nuestra sesin EGM
Recursos para
Segundo apartado, Cules son las
compartir
problemticas que compartimos?
Tercer momento, Qu requerimos
fortalecer o modificar?
Leer el texto Qu contina en el
Aprendizaje entre escuelas?

8 Acuerdos y Plenaria, trabajo colegiado. Relator Bitcora 14:00 a 15:00

compromisos

ATENTAMENTE

EQUIPO SUPERVISIN
JEFE DE ENSEANZA MAESTRA: ANTONIA CHIAS
JEFE DE ENSEANZA MAESTRO RAMIRO GARCA GARCIA
SUPERVISORA ESCOLAR ZONA 12 DRA. FILIBERTA SNCHEZ BRITO
SECTOR 3 CUADRO DE AVANCE ZONA 12
 SEIEM

Escuela Secundaria General PRESIDENTE JUAREZ

Mejora de los aprendizajes

Incidente Critico (Problemtica: Bajo aprovechamiento de los alumnos, que se refleja en resultados menores a los establecidos como
metas en el rendimiento escolar.
Objetivo: Mejorar la prctica docente mediante la ejecucin de la planeacin, la diversificacin de los recursos de enseanza y de
evaluacin, acordes con el diagnstico de los alumnos.
Meta: Que el 50% de los alumnos migren del nivel de logro II al III en el Examen PLANEA. Aumentar el rendimiento escolar en una
dcima con respecto del ciclo anterior.
Acciones Se En No se Razn por la que no se
logr proceso realizo realizo
Elaborar el diagnstico de la escuela y de los alumnos. X

Fortalecer el proceso de lectura, escritura y pensamiento matemtico en todas X

las asignaturas

Solicitar la planeacin a los docentes, dndole acompaamiento y seguimiento X

en su elaboracin y ejecucin.

Qu requerimos fortalecer o modificar en nuestra FECHA RESPONSABLES A DNDE QUEREMOS

escuela? LLEGAR?
ACCIONES POR REALIZAR
Se requiere dar un adecuado seguimiento y acompaamiento en la Al inicio de Subdirectores y Director A que todos planeemos.
elaboracin as como su ejecucin en el aula. cada
bimestre
Compartir los elemento de la evaluacin formativa a travs del 20/01/17 Subdirectores Evaluar diversificando
trabajo entre pares para propiciar la diversificacin de estrategias elementos
Implementar estrategias innovadoras que nos permitan mejores Colectivo docente A mejorar los resultados
resultados en todas las asignaturas 27/01/17 acadmicos.

SECTOR 3 CUADRO DE AVANCE ZONA 12

Escuela Secundaria PRESIDENTE JUAREZ
Atencin al rezago y desercin escolar.
 SEIEM

Incidente Critico ( Problemtica ) : Alto ndice de reprobacin en el segundo bimestre.

Objetivo: fortalecer el proceso de recuperacin bimestral.

Meta: Migrar del 45% del primer bimestre al 60% en el segundo bimestre

Acciones Se En No se Razn por la que no se

logr proceso realiz realiz
Identificar y apoyar a los docentes con mayor ndice de reprobacin. X

Revisar la estrategia de evaluacin del tercer bimestre, para fortalecerla. X

Ofrecer a los alumnos y padres de familia actividades de recuperacin x

individualizadas, para que con corresponsabilidad se realicen en el periodo
vacacional.

Qu requerimos fortalecer o modificar en nuestra escuela? FECHA RESPONSABLES A DNDE QUEREMOS

ACCIONES POR REALIZAR LLEGAR?
Compromiso del alumno y del padre de familia en el fortalecimiento de A Tutores, alumnos y padres Lograr que el 100% de los
las actividades de recuperacin. partir de familia alumnos reprobados se
de recuperen.
12/17
Compromiso del docente para reconocer que la problemtica de la Dic/16 Docentes Que el 80% de los
recuperacin es compartida. docentes se involucre de
manera comprometida.
SAE y docentes Disminuir el ausentismo y
Llevar un control y seguimiento de los alumnos con ausentismo Enero abandono escolar.
2017

SECTOR 3 CUADRO DE AVANCE ZONA 12

Escuela Secundaria PRESIDENTE JUAREZ

Convivencia escolar
 SEIEM

Incidente Critico ( Problemtica): Conflictos de violencia, como rias entre alumnos y alumnas, diferencias laborales entre el personal y
desacuerdos con los padres.
Objetivo: Construir un ambiente de convivencia sano, armnico, formativo e incluyente basados en la prctica de valores universales
que consoliden ambientes propicios para el aprendizaje.
Meta: realizar un programa de 8 acciones que fortalezcan una sana convivencia escolar formativa y asegurar que el 100% de la
informacin se difunda oportuna y correctamente entre el personal.
Acciones Se En No se Razn por la que no se
logr proceso realizo realiz
Disear y socializar un acuerdo de convivencia escolar X

Realizar 3 actividades transversales de ndole artstico, cultural y deportivo. X

Fomentar los valores a travs de la campaa Un valor por mes X

Qu requerimos fortalecer o modificar en nuestra A DNDE QUEREMOS

escuela? FECHA RESPONSABLES LLEGAR?

ACCIONES POR REALIZAR

Socializar y alinear las disposiciones que seala el protocolo de 02/17 Directivos Sana convivencia que
seguridad escolar. atienda a las necesidades
y seguridad de los
miembros y sus formas
de convivencia.

SECTOR 3 CUADRO DE AVANCE ZONA 12

Escuela Secundaria PRESIDENTE JUAREZ

Normalidad Mnima de Operacin Escolar

 SEIEM

Incidente Crtico (Problemtica): Falta de recursos didcticos en la escuela como del aula de medios, biblioteca y laboratorio escolar.

Objetivo gestionar la adquisicin de recursos materiales y garantizar el uso exhaustivo de los mismos en el proceso enseanza-
aprendizaje
Meta: Adquirir por lo menos 30 computadoras, incrementar el aservo de libros de la biblioteca y material en los laboratorios.

Acciones Se En No se Razn por la que no se

logr proceso realiz realiz
Realizar el inventario de recursos x

Gestionar los recursos de la aula de medios x

Gestionar los recursos de biblioteca y laboratorios.

Qu requerimos fortalecer o modificar en nuestra FECHA RESPONSABLES A DNDE QUEREMOS

escuela? ACCIONES POR REALIZAR LLEGAR?
Realizar una bitcora de visitas de los espacios escolares. 02/17 Responsables del rea y Que la institucin
subdirectores. cuente con los recursos
necesarios para
optimizar el proceso
enseanza aprendizaje
Incluir en la planeacin didctica el uso de los recursos con los que 01/17 Docentes y subdirectores
cuenta la institucin

Agilizar la gestin para la adquisicin de los recursos con apoyo de la 01/17 Directivos y rganos de
APF y CEPS apoyo