Cuentos para Compartir

Male Torrico
Cuentos para Compartir

Coaching para grandes y pequeos
1ra Edicin
Agosto, 2011
La Paz Bolivia
MARIA ELENA TORRICO INCHAUSTI
Cuento para Compartir Coaching para grandes y pequeos
La Paz Bolivia 2011
122 pg. 17cm x 17 cm
D.L.:
ISBN:
Ilustraciones:
Christian Goytia, Juan viles, Jos Inchauste y Cathy Guibarra
Diseo y Diagramacin:
GYG Diseo Grfico y Comunicacin Visual
1ra Edicin, 15 de agosto 2011. 1000 ejemplares.
MARIA ELENA TORRICO INCHAUSTI
maletorrico@creciendo-coaching.com
Impreso en Bolivia
Todos los derechos reservados. Esta publicacin no puede ser reproducida ni en

el todo, ni en sus partes, ni registrada(o trasmitida por) un sistema de recuperacin
de informacin, en ninguna forma ni por ningn medio, sea mecnico, fotoqumico,
electrnico, magntico, electro-ptico, por fotocopia o cualquier otro, sin el
permiso previo por escrito del autor.
Dedicado a mis amados hijos:
Daniela, Fabian, Luciano,
Andres y Martina.
Cuentos para compartir
Bienvenida
Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo
Benjamn Franklin
Bienvenido a Cuentos para compartir, coaching para grandes y pequeos.
Hoy en da las personas vivimos equilibrando nuestra vida profesional y

personal, sin embargo el rol ms importante constituye el de padres, no
solo en un sentido de proveedores sino en el rol de educadores. Si bien la
tecnologa actual nos brinda muchas opciones para distraer a nuestros
hijos, es tiempo de retomar ese contacto con ellos que nos conecte a su
frecuencia en la cual se sientan amados, respetados y valorados.
La base de este libro se fundamenta en compartir un tiempo exclusivo

con ellos, en el cual no solo se comparta una historia, sino como padres
podamos acompaarlos al 100% al descubrimiento del mundo y de cmo
experimentarlo.
Los sistemas educativos actuales y los padres trasmitimos una serie de

conocimientos pero Le enseamos a desarrollar su potencial? A creer
en ellos mismos? A superar los lmites que se les imponen? A preguntarse
cmo ser felices?
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El coaching infantil se define como Coaching para nios es una

modalidad de coaching personal enfocado a entrenar las habilidades
y descubrir talentos y cualidades de nuestros hijos, as como aquellos
comportamientos y actitudes que lo limitan negativamente, ayudndolos
a focalizar el desarrollo de todo el potencial que poseen dentro. ICI.
Este libro integra pautas importantes de coaching para que como padre
y coach acompaes a tu hijo a descubrir cmo ser ms feliz y alcanzar
sus metas u objetivos. Los pilares del coaching infantil son: Respeto a
la individualidad, creer en nuestros hijos y ese amor incondicional hacia
ellos.
Espero que disfrutes en compaa de tu pequeo y que construyas no solo

bellos momentos que permanezcan en el recuerdo, sino que establezcas
los primeros pasos en ese camino de aprendizaje hacia una vida plena.
Male Torrico.
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Como utilizar el libro

Cuentos para compartir est diseado para ser comprendido en tres niveles
auditivo, visual y kinestsico, en tal sentido resulta muy importante seguir la
siguiente secuencia.
1 Conforme el Grupo de Personajes

Cada cuento, cuenta con lminas de sus personajes principales. Identifica cada
uno de los personajes siguiendo el nmero de cuento en la lamina correspondiente.
Recorte las lminas de cada personaje y pegue en la parte posterior de un lpiz

(palito u otro) con cinta adhesiva.
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2 Lea el cuento
Lea el cuento utilizando los personajes para interactuar con tu pequeo y apoyar
la parte visual. Mientras lee dele vida al cuento con voces y tonos distintos, deje
salir a su nio interior. Tambin puede darle a su nio los personajes para que lo
ayude mientras relata la historia.
3 Mensaje
La parte del mensaje es exclusiva para usted, lo importante es que lea para poder
explicrsela luego a su nio. Al final de cada cuento, pregntele que es lo que
comprendi o que aprendi del cuento. Refurcelo.
4 Actividad
La actividad est elaborada para poder comprender el mensaje de una forma
prctica y vivencial. Adicionalmente le permite compartir con l esta experiencia
de aprendizaje.
El objetivo de los cuentos es que a travs de la repeticin, comprensin y prctica

el nio vaya aprendiendo.
Tambin contamos en el cuento con dibujos para que pueda colorearlos con
usted.
Las lminas tambin puedes bajarlas en la siguiente direccin:
www.creciendo-coaching.com/main/pages/store/cuentos/laminas.php
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1
Tu Fan #1
Ale, con solo 11 aos,
haba conseguido jugar
con el equipo de futbol,
participar en las olimpiadas
de matemticas y feria de
ciencias; sus hermanos
y mascotas lo queran
mucho y disfrutaba tanto
de sus juegos como de sus
estudios.
El colegio invit a un
concurso para premiar
al Fan #1, entonces Ale
pensaba a quien podra inscribir. Primero, se le ocurri Pedro un amigo
de pap que siempre andaba con la camiseta de su equipo o en la ta
Ceci que era fantica de un cantante muy famoso, tena posters, vasos y
llaveros de l.
Una tarde mientras buscaba unos lpices en el escritorio de pap, encontr

una pequea cajita que contena fotos de: cuando naci, cuando dio sus
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primeros pasos, cuando entr a la escuela, cuando jug su primer partido,

cuando particip en la feria. Tambin la cajita tenia tarjetas que hizo a
sus paps, muchas manualidades del colegio e incluso algunas medallas
que el gan.
Eso le hizo recordar todos aquellos momentos en los que pap le dijo que
si poda hacerlo, los momentos en que mam hasta le oblig a hacer cosas
que l no deseaba para ensearle a desafiar sus lmites, las veces que pap
le mostr formas diferentes de hacer las cosas y cuando mam sec sus
lgrimas y le ense como ver las cosas positivas.
Ale no tena ms dudas, estaba seguro que quien mereca ms que nadie
en el mundo ganar ese premio, no solo en la escuela sino en el universo,
eran pap y mam.
Los padres de Ale recibieron el galardn y Ale recibi el mejor premio al

nacer: unos padres que siempre seran sus Fans #1
Mensaje: Soy tu Fan#1

Los padres, a partir del nacimiento de nuestros hijos asumimos el rol de
educadores pero al mismo tiempo de entrenadores para la vida. Parte del
entrenamiento incluye en constituirnos en los Fans #1 de nuestros hijos.
Mostrndoles que siempre creemos en ellos y en lo que pueden hacer, que los
amamos incondicionalmente y que respetamos su individualidad.
Actividad: Revisa todas aquellos recuerdos que guardas de tus hijos

demostrndole que eres su fan #1.
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2
El sueo de
la Oruga
Cada da la pequea Oruga miraba
con encanto a las Mariposas,
disfrutaba sus colores, su grandes
alas y como revoloteaban por el
jardn. Siempre deca a sus amigos
que volara como ellas, sin embargo, ellos se burlaban dicindole que eso
era imposible. Algunas veces, las palabras de sus amigos, la hacan sentirse
triste; ella siempre tena fe de que algn da seria mariposa.
Un da, la pequea oruga se encontraba triste y se deca a s misma:

nunca lograre volar, entonces apareci una hormiguita que, al ver la
cara de tristeza de la oruga, le pregunto: qu te pasa pequea oruga?,
la pequea oruga le explic el porqu de su tristeza, la hormiga respondi:
la magia que habita en tu interior algn da te convertir en lo que
realmente deseas ser, simplemente desea con fuerza.
Oruga sonri, ahora si tena la seguridad que algn da tendra alas y

emprendera el vuelo como aquellas mariposas. Nunca ms dudara de lo
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que tanto anhelaba ser; si bien tena el cuerpo de una oruga, su alma era
de mariposa.
Pasado un tiempo, la oruga comenz a tejer un nuevo traje; sus amigos como
siempre se rieron de ella para luego descubrir que haba desaparecido.
Pasaron das y noches y Oruga no apareca.
Al cabo de un tiempo y cuando ya haban perdido la esperanza de encontrarla,

descubrieron que en el jardn haba una bolsita extraa (capullo), se
acercaron y grande fue su sorpresa cuando vieron salir de aquel saco a su
amiga oruga, que ya no era una oruga, sino una hermosa mariposa con los
ms bellos y brillantes colores; Revolete con elegancia por aquel precioso
jardn mostrando sus maravillosas alas, tal y como lo so.
A partir de ah, todos los amigos de Oruga entendieron que el secreto

estaba en la magia que posee cada uno en su interior, para ser lo que
realmente suea.
Mensaje: Todos nacemos con un potencial infinito

Somos seres maravillosos que podemos alcanzar en nuestra vida todo lo que nos
propongamos, lo importante es creer en esa magia que tenemos en el interior
y comenzar a tomar accin para alcanzar nuestros sueos. Todos poseemos
habilidades extraordinarias que podemos desarrollar y mejorar.
Actividad: Enumera las habilidades especiales que tienes y ayuda a tu nio a

enumerarla tambin. De ese modo fortaleces su autoestima.
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3
Mojito
Un Perro
Superhroe
Cuando Mojito lleg a casa caus gran
alboroto, ya que pese a su tamao, siempre
mostraba una fuerte personalidad que
conquist el corazn de todos. Mojito estaba destinado a cumplir una
misin en pro de los intereses del vecindario. Las ltimas semanas, uno perros
saqueadores de basura haban mantenido el barrio sucio y desordenado.
Muchos dudaron que Mojito, siendo un perro tan pequeo, pudiera

enfrentar a semejante banda. Pero el nunca perdi la fe; la familia le
ense a luchar y defender siempre sus sueos. Cada noche escapaba
a reunirse con sus compaeros de batalla y planificar la estrategia para
derrotar a esos invasores. Mojito y su ejrcito de perros de la cuadra
pondran fin al abuso de los perros invasores.
Llego la noche. Mojito con gran valenta fue a enfrentarse a ellos. Los
perros invasores se rieron porque no se imaginaban como, un perro tan
pequeo al cual podan comrselo de un bocado, se atreva a enfrentarlos.
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Pero, Mojito saba que lo importante no era el tamao sino la actitud y no

temi de su suerte aquella noche.
El pastor alemn, lder de los perros invasores, se abalanz sobre Mojito

para morderlo. Pero, Mojito como era pequeo pudo fcilmente esquivarlo
a la derecha, esquivarlo a la izquierda, dio media vuelta, le mordi la cola,
se meti entre las patas y el perro entre mareado y enredado cay al suelo
pasando gran vergenza. El perro sali corriendo avergonzado al igual
que los otros perros.
Y as fue como Mojito salvo al barrio de la suciedad y el desorden. Y aunque

los padres desconocen que Mojito es un superhroe, los nios conservan en
silencio su gran secreto. Y todas las noches, luego de sus rondas nocturnas,
Mojito regresa a cuidar y velar los sueos de su amada familia.
(En honor a mi perrito Mojito, que a pesar de su tamao nunca le falto actitud.)
Mensaje: Creer en nosotros mismos

Ensear a los nios a creer en s mismos es fundamental ya que al creer en
s mismo, abre las puertas para poder alcanzar sus metas. Cuando creemos
en nosotros motivamos a los dems a creer tambin, nuestra actitud personal
determina la calidad de lo que hacemos y ese amor a uno mismo se traduce en
amor a los dems y a todo lo que realizamos.
Actividad: Conversa con tu nio y pregntale en que considera que es bueno.

Refuerza positivamente cada punto recordndole, con ejemplos, cuando lo
demostr.
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4
Pica, Coty
Y El Faro
Pica y Coti eran dos gatitos amigos
del colegio, en su pequeo pueblo
exista una plaza, Pica viva a un
lado y Coti al otro.
Una noche Pica, mientras se

cepillaba los dientes, vio en la plaza
un faro nuevo con una preciosa
luz azul.
Al da siguiente, al llegar a la escuela, fue a contarle a Coti de aquel

faro. Sin embargo, Coti indicaba que era rojo y no azul. As comenz la
discusin, algunos amiguitos, como Coti, indicaban que era Rojo y otros,
como Pica, que era azul. Finalmente, despus de una larga discusin, Pica
termin enojndose con Coti ya que ella no comprenda porque menta
sobre el faro.
Al llegar la noche Pica, como de costumbre, fue con mam y pap a

pasear esta vez a la plaza, grande fue su sorpresa cuando al girar vio que
la luz del faro era roja. Una y otra vez dio vueltas por la plaza mirando
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desde distintos lugares el faro y se dio cuenta que dependiendo de dnde

miraba aquel faro tena un color de luz diferente; as, comprendi que
Coti estaba diciendo la verdad, pero al mismo tiempo ella tambin la deca.
Al da siguiente, en la escuela, Pica corri al encuentro con Coti para

disculparse. Coti con un abrazo y una sonrisa le dijo que l tambin lo
senta. Ambos comprendieron la importancia de mirar las cosas con
mayor curiosidad y entender que todos miramos el mundo de distinto
color segn el lugar que lo observemos.
Mensaje: El mapa no es el territorio

La realidad no existe como tal, lo que existe es nuestra forma de percibir esa
realidad. Esta forma de ver la realidad est influenciada por nuestros valores
creencias y experiencias.
Al comprender que el mapa no es el territorio aceptamos que los dems ven

el mundo de forma diferente a la nuestra y eso nos permite ser tolerantes y
abiertos con los dems, creando una mejor relacin basada en el respeto y
tolerancia.
Actividad: En una hoja en blanco dibuja un punto, pregunta a cada miembro de

tu familia que es lo que ve. Analiza las respuestas.
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5
El Barco de
Cristofer
Cristofer es un oso aventurero que le gusta viajar
en su barco por todos los puertos del mundo.
Pero, los ltimos viajes no lo haban llenado de
alegra como antes.
En su viaje de agosto, lleg a la isla de los monos y

todo lo que le invitaron de comer eran deliciosas
bananas, pero despus de varios das ya no gust
de las bananas y como no haba ni pescado, ni
miel se fue de la isla refunfuando.
En su viaje de septiembre, visit la isla de los conejos; ellos lo atendieron

con mucha amabilidad y lo invitaron a las carreras de saltos. Pero Cristofer
no quera saltar, sino poder nadar en las hermosas playas.
Hoy Cristofer se encontraba listo para un nuevo viaje, pero estaba

muy poco contento. Su amigo Esteban, un loro colorido, se percat de
que algo le suceda, Cristofer le cont como se senta con sus viajes.
Esteban le pregunt: Cmo planificas tus viajes? Entonces Cristofer
respondiendo le dijo que simplemente suba al barco y remaba hasta llegar
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alguna isla. Esteban le explic que difcilmente obtendra lo que deseaba,

si al partir no tena en mente donde deseaba ir y que deseaba conseguir.
El oso recibi con asombro el comentario, pero entendi lo que le estaba
sucediendo.
A partir de ese da, el oso Cristofer antes de salir en su barco se pregunta

que desea y como conseguirlo. Es as, que cuando desea zanahorias va a
la isla de los conejos o si desea bananas a la isla de los monos.
Sus viajes se convirtieron en una nueva experiencia, ya que el partir con

un fin en mente lo ayuda a remar hacia donde realmente desea y donde es
feliz.
Mensaje: Lo importante es preguntarse

primero donde se desea llegar
El plantearse metas nos brinda un parmetro claro de lo que deseamos. Al
plantearnos metas establecemos las directrices necesarias que nos permiten
enfocarnos exactamente hacia dnde queremos ir, evitando perdidas de
energa que nos desvan de nuestro camino. Las metas y la sensacin de logro
al alcanzarlas nos brindan el empuje adicional para alcanzar cada vez metas
ambiciosas.
Actividad: Establece una meta con tu hijo fijando un plazo para alcanzarlo. Y
fija el premio que obtendrn al hacerlo.
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6
Frogui La Ranita
Saltarina
Frogui era una ranita muy especial por su alegra
y entusiasmo. Un da, conversando con mam, se
enter que las ranas del estanque siempre andaban
de mal humor. As que decidi ir a visitarlas con
el objetivo de contagiarles su alegra.
Cuando amaneci, poco a poco, se fue acercando

con toda alegra y brinco tras brinco a saludarlas y conversar con ellas, sin
embargo, las ranas se daban la vuelta sin hablarle. Al da siguiente, pens
la ranita que talvez si no saltaba conseguira que las ranas la saludaran.
As que se acerc a ellas, contenta como siempre, sin saltos y sin embargo
el resultado fue el mismo.
As pasaron varios das y la ranita segua sin conseguir su fin, haba hecho
de todo para conseguirlo: dejo de saltar, dejo de sonrer y dejo de estar
alegre. Pero cuanto ms cosas haca por agradarlas menos se agradaba a
ella misma.
En la noche, so con un tronco que siempre estaba en el estanque que le

deca: Frogui vas a dejar que las ranas te cambien a ti?. Frogui despert
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convencida que para ella la alegra era muy importante y que no deba
cambiarla por nada. As, retorno al estanque con mayor entusiasmo,
saltos y alegra. Da a da mantuvo siendo sencillamente como era; pese a
que no consigui ningn efecto en las ranas ella se senta muy contenta.
Cuando lleg el cumpleaos de Frogui, como todos los das, emprendi

el camino al encuentro de sus amigas ranas. Al llegar, una gran fiesta
la esperaba; sorprendida y alegre agradeci con una inmensa sonrisa a
las ranas. Finalmente haba sido recompensada, no solo con el cario y
amistad de las ranas, sino con comprender que es necesario actuar de
acuerdo a aquello que consideramos importante, solo as conseguiremos
ser felices.
Mensaje: Ser congruentes con nuestros

valores nos permite ser felices
Cuando actuamos de acuerdo a lo que es realmente importante en nuestra vida
y lo materializamos a travs de acciones comenzamos a emprender el camino
hacia la vida que soamos. El comprender nuestros valores y el actuar acorde a
ellos nos permite obtener una vida ms satisfactoria, sin arrepentimientos.
Actividad: De los valores que deseas trasmitir a tus nios, selecciona uno.
Determina cuales seran las acciones necesarias para ser congruente con ese
valor. Conversa con tu hijo y encamnalo a ponerlo en prctica como un desafo
diario.
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7
Las Semillas
de Zanahoria
Camila y Vivi eran dos conejitas
hermanas. Su pap les regalo algunas
semillas de zanahoria para que las
cultivaran. Juntas escogieron el lugar
donde las plantaran, un lugar en el cual
llegara el sol y ningn otro animalito
las comiera. Trabajaron toda la tarde
plantndolas, Vivi al lado derecho y
Camila al lado Izquierdo
Haban pasado algunos das y las semillas no brotaban, ambas se sintieron

muy tristes ya que no llegaban las zanahorias esperadas. Tarde a tarde,
Vivi se sentaba a esperar que el milagro sucediera, mientras Camila decidi
regar aquellas semillas, hablarles y hasta cantarles.
As pasaron varios das y Vivi termin esperando que brotaran aquellas

semillas sentada en casa. Por otro lado Camila, decidi esforzarse ms y
comenz a decorar aquel jardn, mientras segua regndolas, cantando y
bailando cerca de ellas.
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Un da Camila despert y se sorprendi al descubrir que finalmente sus

queridas zanahorias haban brotado, grandes y naranjas. Vivi comprendi
que para conseguir aquellas zanahorias era necesario hacer algo ms que
esperar que crecieran solas. Sino, como Camila, hacer todo lo que estaba
a su alcance para que crecieran.
Camilia y Vivi compartieron una merienda deliciosa aquella tarde con

aquellas enormes zanahorias, esperando la prxima vez que pap les
regalara nuevas semillas.
Mensaje: Existen dos formas de conseguir las cosas: Esperar

que las cosas sucedan o hacer que las cosas sucedan
Muchas veces nos sentamos a esperar resultados extraordinarios sin hacer lo
necesario para lograrlos. Es importante que cuando deseamos algo hagamos lo
mejor posible para alcanzarlos. El camino de nuestros sueos es a travs de la
accin.
Actividad: Piensa con tu nio en algo que desean conseguir. Ahora realiza una
lista de qu cosas podran hacer para alcanzarlo. Ej: Emparedados
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Un Muchacho
Diferente
Micael era un valiente joven de Reino
Cristal que tena el don de transformarse
en el animal que deseaba. Sin embargo,
nunca haba probado este don y siempre
evitaba hacerlo. Un da, su padre le
haba encomendado llevar una pequea
caja a la Reina Iris, la cajita contena la
llave del Arco Iris y solo tena tres das
para llegar.
Para lograr aquella misin deba atravesar un camino lleno de dificultades

pero su Padre saba que el tenia las habilidades necesarias.
El Primer da, despus de largas horas de caminata decidi descansar por

un momento, pero debido al cansancio termino durmindose. Al despertar
se dio cuenta que se haba retrasado mucho teniendo que acelerar el
paso. En ese momento tuvo una idea, pens que talvez aprovechando su
don transformarse en un animal que corriera muy rpido. As, se convirti
en un geopardo y cruz aquella selva corriendo a gran velocidad.
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Al siguiente da, comenz nuevamente la caminata llegando al mar, deba

cruzar aquel ocano, pero ningn barco lo llevara en dos das hasta el otro
lado. Nuevamente se le ocurri que podra transformarse en un delfn y
cruzar nadando a gran velocidad, y as lo hizo, en su camino conoci a varios
animales marinos que durante algunos minutos lo acompaaron en su viaje.
Ya faltaba poco para cumplir su misin, haba pasado por la selva, por el
mar y ahora solo lo separaba un gran can del palacio de la Reina Iris, el
tiempo ya casi se agotaba as que decidi rpidamente convertirse en un
pjaro. Al cruzar aquel can y sentir el viento en su rostro se llen de
mucha felicidad, nunca se haba sentido tan feliz por poseer aquel don.
As Micael logr entregar la cajita a la Reina y cumplir su misin. Haba

atravesado la selva, el mar y el can sin dificultad, su don le haba
permitido adaptarse y salir victorioso siempre. Aquella tarde Micael vio el
Arco Iris ms hermoso de su vida.
Mensaje: Ser flexible

Es importante ser flexibles para poder alcanzar nuestros objetivos, eso implica
el tener que desafiarnos a nosotros mismos y adaptarnos a las circunstancias de
una manera positiva. Ser quienes necesitamos ser para alcanzar lo soado.
Actividad: Juega con tu nio por ejemplo a imitar a un cantante, luego a un

jugador de futbol, y as una serie de roles que le permitan en esa interaccin
del juego a adaptarse de forma permanente.
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9
Peter y las
Piedras de
Colores
Peter era un ratoncito plomo con la
colita negra. Todos los das, despus
de hacer las tareas, visitaba a su
abuelita. Era una tarde soleada y
Peter estaba algo retrasado as, que
decidi correr por el camino, ya que
era el cumpleaos de su querida
abuelita y deba llegar rpidamente.
Corra tan rpido que no miraba ni a un lado ni a otro, hasta que de

pronto tropez y rodo por el suelo. Al levantarse, se dio cuenta que haba
pisado una piedra y aunque se encontraba molesto se levant y sigui
corriendo mucho ms rpido.
Al poco tiempo, nuevamente, tropez con otra piedra, se puso rojo de la

rabia pero, se levant nuevamente y sigui corriendo. No haba pasado
ni un minuto y nuevamente Peter tropez con otra piedra, pero esta vez
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se qued sentando observando la piedra que lo hizo caer. Era una piedra
muy hermosa y brillante que emita luces de todos los colores al reflejar
la luz del sol. As que la guardo en su pequea mochila y continu su
camino, esta vez lentamente porque no deseaba rodar nuevamente por el
suelo. Al caminar se dio cuenta que a lo largo del camino existan muchas
piedras de colores y decidi ir guardndolas una a una en su mochila.
Cuando se encontraba cerca de la casa de Abuelita se dio cuenta que

por la prisa haba olvidado el regalo que le haba preparado, sin embargo,
se acord de aquellas preciosas piedras que encontr en el camino. Si
bien al principio lo hicieron caer, ahora le brindaban la oportunidad de
hacer un hermoso regalo a abuelita.
Cuando lleg donde Abuelita la lleno de besos y abrazos de felicitacin y

le obsequio aquellas piedras para que iluminaran su casa. Abuelita recibi
con gran alegra los besos y abrazos. Las piedras de regalo son el eterno
recuerdo de aquel feliz da y de su querido nieto Peter.
Mensaje: Todo encierra algn aprendizaje

Muchas veces suceden situaciones que no son totalmente de nuestro agrado,
sin embargo, es importante buscar incluso en lo aparentemente negativo algn
elemento que nos brinde aprendizaje. Es este aprendizaje que ms adelante se
constituye en una riqueza invaluable, y nos ayuda a generar una actitud ms
constructiva ante la vida.
Actividad: Piensa en algn suceso que en inicialmente pareci negativo y luego

se volvi positivo. Cuntale a tu nio. Pdele que haga lo mismo.
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10
La carrera
de veloz
Veloz era un hermoso Ferrari naranja
que corra por todas las pistas
del mundo con los ms difciles
obstculos ganando muchos premios.
Pero un da, revent una de sus
llantas, dando vueltas y vueltas
termino chocado, necesitando ir al taller de reparacin por varios meses.
Cuando fue reparado, Veloz senta mucho miedo de volver a correr en

una pista. El senta que no podra volver a correr, ya que haba escuchado
Que despus de un accidente, un auto nunca vuelve a ser igual. Cada
vez que el trataba de practicar el mismo pensamiento vena a su cabeza,
que haca que Veloz se desanimara.
Un da Veloz pese a aquel pensamiento, volvi a la pista. Cuando comenz

sinti espanto, pero poco a poco fue adquiriendo confianza y perdiendo
el miedo. Con la falta de prctica haba perdido cierta destreza, pero
saba que si practicaba, pronto volvera a correr. Lo importante fue que
ese pensamiento fue desapareciendo. Cada maana practic y practic.
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Haba llegado el da de la carrera. Veloz se encontraba atemorizado.

Pero, entendi que la nica manera de superar ese pensamiento era
enfrentndolo. As que prendi su motor y se coloc en el punto de
partida. Cuando comenz la carrera Veloz temblaba pero en cuanto
avanz sinti que todo saldra bien. Veloz haba vuelto a correr y pareca
tener mejor destreza que nunca, tom gran velocidad, evadiendo todos
los obstculos y finalmente gan la carrera.
Haba alcanzado nuevamente la victoria, pero lo ms importante, haba

sido muy valiente al vencer aquel pensamiento que durante mucho tiempo
no lo dejo correr. l saba, que si bien todos en algn momento sentimos
miedo y creemos que no podemos, todos somos valientes para alcanzar la
victoria.
Mensaje: Creencias Limitantes

Todos en algn u otro momento tenemos condiciones limitantes que no nos
permiten el hacer algunas cosas que deseamos. Estas creencias nacieron gracias
a nuestra experiencia o que alguien en algn momento nos dijo que no se poda.
Cuando nos sentamos a analizarlas vemos que no son una verdad absoluta y que
la forma de cambiarlas es afrontndolas y haciendo aquello que justamente nos
impide.
Actividad: Comenta con tu nio alguna experiencia que hayas tenido de estas
creencias limitantes, y como las venciste. El ejemplo es la mejor manera de
trasmitir a los nios.
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Terry y sus
Lentes
Terry es un perrito muy lindo
pero, se molestaba por todo y por
nada. Y al final terminaba triste
porque las cosas no le salan
como el esperaba y las personas
no actuaban como a l le gustaba.
Un da en la puerta de su casa, recibi una cajita que deca: Para Terry,

al abrirla encontr en ella tres lentes cada uno llevaba su etiqueta que
deca: cantar, rer y llorar.
Al da siguiente Terry decidi utilizar los lentes que decan llorar, lleno
de curiosidad se los coloc y fue a dar un paseo. Desde que sali de casa
todo lo que miraba era a sus amigos y vecinos llorando, luego de un par de
minutos decidi quitrselos y volver a casa porque senta muchas ganas
de llorar tambin.
El segundo da, prob los lentes de cantar paseo por donde el da de ayer
haba tenido tan llorosa experiencia. Cuando vio a sus amigos y vecinos
los vio cantando. Algunos lavaban el auto cantando, otros conversaban
29
con canciones, etc. As, Terry volvi a casa muy tarde y por supuesto
cantando ya que haba sido un da muy especial.
Al tercer da tomo el lente que deca rer y nuevamente realiz su

recorrido. Encontr a amigos y vecinos riendo por todos lados, risas
que eran tan contagiosas que termin en la noche con dolor de barriga y
recordando con risas tambin aquel da tan entretenido.
A la maana siguiente cuando fue a buscar alguno de los lentes, estos

haban desaparecido descubriendo en la cajita una nota que deca:
Ahora los lentes son invisibles. Terry tomo aquellos lentes y decidi
que tomar los lentes de la belleza, al da siguiente utiliz los lentes de
la alegra y as cada da escoga los lentes con los que mirara al mundo
ese da. Solo que ahora aquellos lentes eran invisible. Comprendi que al
cambiarse de lentes, su forma de ver el mundo tambin cambiaba.
Mensaje: Cuando nosotros cambiamos, nuestra

forma de ver al mundo tambin cambia.
Cuando deseamos ver al mundo de cierta manera, es lo que realmente vemos.
Para ser felices es necesario comenzar a ver el mundo como un conjunto de
oportunidades y desafos. Al cambiar la forma de verlo, el mundo tambin
cambiar.
Actividad: Invita a tu nio cada da a utilizar los lentes invisibles de la alegra,

al da siguiente de la belleza o de lo positivo. Acompalo en el paseo.
30
12
Las Palabras De
La Princesa
Haba una vez una Princesa muy hermosa, de ojos brillantes,
larga cabellera. Todo aquel que la miraba se quedaba
perplejo con tanta belleza. Sin embargo, la princesa siempre
andaba enojada y deca palabras que desagradaban a los
dems.
Un da la Princesa se cruz con el brujo del reino y como era

de esperarse lanz algunas de esas frases a las que todo el
mundo rehua, el brujo se molest tanto que lanz un hechizo: Todo lo
que digas princesa, se volver realidad
Y as fue, la Princesa se tropez con el jardinero y le dijo Pareces un

sapo y el jardinero se convirti en sapo. Luego se encontr con una nia y
le dijo Molestas como un mosquito y se convirti en un mosquito. Todo
el mundo comenz a huir de la princesa ya que sus palabras se convertan
en realidad.
Poco a poco la princesa se sinti sola, entonces pens que era necesario
cambiar, primero sus pensamientos, luego sus palabras y pronto todo
cambiaria. La princesa comenz a mirar las cosas hermosas a su alrededor,
31
eso la hizo sentir mejor y le fueron naciendo palabras amables y hermosas.

Elogi las flores y aquellas flores tuvieron colores ms hermosos, disfrut
el canto de los pjaros y los pjaros cantaron ms hermoso. Y as, se pas
el da practicando.
De pronto las personas a su alrededor comenzaron a notar algo diferente

en la princesa, la notaban ms hermosa, pero sobre todo ms feliz. La
gente comenz a acercarse a ella, disfrutando los beneficios de aquel
hechizo del mago.
El comentario de la princesa, que converta a los dems en cosas horribles

haba terminado y ahora en todos los reinos corra el rumor de aquella
hermosa princesa que transformaba en belleza todo aquello que la
rodeaba.
Mensaje: Nuestras palabras y pensamientos

se convierten en acciones
Nuestros pensamientos y nuestras palabras determinan la realidad que vivimos,
cuando nuestros pensamientos y palabras se enfocan en cosas positivas es
exactamente lo que obtenemos y por el contrario, si nuestros pensamientos
y palabras se enfocan en cosas negativas es exactamente, tambin, lo que
obtenemos.
Actividad: Establece con tu nio un nuevo juego. Cuando l te encuentre

hablando negativamente gana un punto, cuando t lo encuentres hablando algo
negativo ganas un punto, al final del da el ganador tiene un premio especial.
32
13
La Varita Mgica
Un gran mago dej olvidada su varita mgica en
el bosque luego de dormir una siesta.
Una muchacha joven la encontr, as que

decidi utilizarla para tener lindos vestidos
algunos rosas y otros azules. Al hacer la prueba
la varita, lo nico que consigui es que su
cabello terminara de color azul. Molesta la dej
en el mismo lugar.
Ms tarde un leador encontr la varita, haba tenido un da muy

agotador y no haba logrado reunir toda la lea que necesitaba. Tomo la
varita para obtener ms lea sin embargo, termin con la nariz roja como
la de un payaso.
Al poco tiempo un pequeo nio se tropez con la varita en el bosque,

al alzarla pidi un emparedado de mermelada y la varita hizo aparecer un
emparedado tal como lo deseaba. Luego, pidi un jugo de naranja y el jugo
apareci. Muy contento coloco la varita en su bolsillo y se march a casa.
Cuando el mago se dio cuenta que olvido la varita, al final del da, fue a
buscarla al pueblo donde se encontr con el nio. El pequeo le cont
33
que la muchacha y el leador haban utilizado la varita y lo nico que

obtuvieron eran cabello azul y una nariz roja de payaso.
El mago le explic, que para que la varita funcionara, correctamente, era

necesario concentrarse y pedir con todo detalle lo que uno deseaba.
El nio devolvi la varita al mago, pero a cambio le regalo una varita

pequea que le concedera todos aquellos deseos que l poda crear en
su mente y convertirlos en realidad.
Mensaje: Las cosas se crean dos veces: Primero, se

crean en la mente, para luego crearlas en la realidad
Para poder obtener aquello que deseamos, es importante poder visualizarlo con
el mnimo detalle, para luego poder emprender la accin y plasmar en la realidad.
Nuestra mente asume como algo real lo visualizado y comienza a funcionar de
tal modo de reflejarlo en nuestro mundo.
Actividad: Pdele a tu pequeo que imagine algo que desea obtener en una
situacin particular, luego aydalo a dibujar o a realizar un collage que lo
represente. Coloca en un lugar donde pueda verlo frecuentemente.
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14
Justin el
trencito de
la lnea 88
Justin era un trencito que deseaba
formar parte de la lnea ferrocarril
88; todos decan que solo los grandes
trenes transitaban por aquellas vas y
los que haban llegado a ella eran los
trenes ms felices por la gran recompensa que recibieron. Despus de varios
meses de pruebas de velocidad, Justin logr clasificar e ingresar a la 88. Se
propuso ser el tren ms veloz y as obtener la recompensa ms grande.
El da primero esper con paciencia a que subieran los pasajeros, tomaran

asiento y parti lo ms rpido posible. Al llegar esper su recompensa pero
no lleg. Al da siguiente decidi ir a mayor velocidad, as que en cuanto
ingresaron los pasajeros parti velozmente. Pero al llegar tampoco recibi
recompensa. El tercer da, era el definitivo, como fuera alcanzara su
premio. As, que ni siquiera esper a que todos los pasajeros subieran
al tren, parti a toda velocidad. Pero esta vez, en vez de recompensa, al
llegar, el capitn de los trenes lo llam.
35
Justin estaba muy contento, finalmente recibira su premio. El capitn

le habl explicndole que recibira un castigo por dejar a los pasajeros,
Justin no comprenda porque? Le explic al capitn que haba
escuchado que brindaban una gran recompensa. El capitn le cont que
la gran recompensa eran las recompensas del camino: los bellos paisajes,
las personas contentas, los nios felices de pasear en el tren; le explic
que todas aquellas pequeas cosas que sucedan en el trayecto hacan de
esta ruta una gran experiencia. Justin por ir a gran velocidad ni siquiera
lo haba notado.
A Partir de ah, Justin comenz a obtener la gran recompensa, disfrutando

del trayecto de la lnea 88, haciendo felices a muchas personas que
viajaban con l y convirtindose en el tren ms contento de la 88.
Mensaje: Disfruta el camino

Muchas veces nos centramos tanto en el objetivo, que olvidamos disfrutar
todo lo que nos condujo a l. Los pequeos sucesos y los pequeos logros, as
como las relaciones que construimos en el camino nos aportan una increble
riqueza muchas veces es mayor al resultado final.
Actividad: Da un paseo con tu pequeo fijndose un lugar como objetivo en el

camino, al ir hganlo lo ms rpido posible. De retorno fjense en todos aquellos
detalles que puedan observar.
36
15
Vctor, un hmster
en invierno
Haba llegado el invierno y Victor, un hmster,
alist todo lo necesario para pasar cmodamente
en casa: tena lea, agua y comida que sera todo
lo necesario, ninguno sobrevivira ese frio afuera
se deca.
Todos los das Victor encenda su chimenea con la lea, se serva su

comida y tomaba toda el agua que necesitaba. As fueron pasando los das,
cuando al sacar ms lea y comida se dio cuenta que quedaba muy poca
y no haba transcurrido ni la mitad del invierno. Pero, l no se preocup
estaba seguro que todo estaba bien porque se senta muy cmodo.
As pasaron algunos das, la lea y la comida se acabaron ante la sorpresa

de Victor. Pero aun as, el decidi no salir en la bsqueda de ms. Crea
que si no se mova mucho y dorma ms lograra pasar el invierno sin
mayores problemas. Al inicio todo funcion pero luego sinti ms frio y
hambre. Sin embargo, senta temor a lo que tendra que enfrentar afuera
con el invierno. Lleg a un punto que ni siquiera poda moverse, lo peor
37
que poda pasarle afuera no sera muy diferente a lo que ahora le estaba
pasando en casa.
Se coloc sus botas y chamarra saliendo en la bsqueda de lea y comida.

Al principio el frio helado no le permita respirar y sus patitas le dolan
mucho. Crea que no aguantara ms. Pero poco a poco, se dio cuenta
que se acostumbraba y cada vez se senta mejor.
Al poco tiempo vio a muchos hmsters, ellos siempre salan a buscar lea
y ms semillas para poder pasar el invierno. Entonces Victor recogi toda
la lea y semillas que necesitaba y volvi contento a casa.
Victor aprendi, que si bien era cmodo pasar el invierno en casa, si

necesitaba saldra a buscar para estar feliz, aunque ello significara de vez
en cuando el enfrentar algo de frio.
Mensaje: Salir de tu zona de confort

La zona de confort es un espacio mental constituido por nuestras creencias
y acciones, en la cual hemos determinado ciertos lmites con los cuales nos
sentimos cmodos pero no necesariamente felices. El salir de esta zona de
confort nos genera cierta incertidumbre pero al mismo tiempo es primordial
para alcanzar nuestros sueos y metas. Solo saliendo de esta zona de confort
comenzamos a crecer.
Actividad: Haz con tu pequeo alguna actividad que no hayas realizado antes,
y sobre la cual no tengas mucho conocimiento.
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16
La coleccin de
agradecimiento
En Reino Pintura, viva un koala que
deseaba coleccionar los ms bellos
colores. Haba inventado una mquina
que le permita capturar colores y
transprtalos hasta el mural donde
los colocaba. Al vaciar los colores,
estos comenzaban a perder color
transformndose en blanco o negro.
Despus de varias revisiones Koala

se rindi porque por ms que tena
la mquina no poda completar su
coleccin de colores y eso lo pona
muy triste. Una tarde vino a visitarlo su amiga, al entrar y conocer su casa
qued fascinada con tantas cosas lindas. Koala le cont que se encontraba
muy triste, ella le respondi: Agradece siempre, tienes muchas cosas por
las cuales ser feliz, le explic que cuando uno agradece las cosas buenas
retornan multiplicadas.
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Koala entendi que en realidad tena muchas cosas por las cuales estar
agradecido, as que comenz a elaborar una lista de todas ellas sean
grandes o pequeas. Mientras escriba su lista, los colores de su coleccin
fueron transformndose en los colores ms brillantes.
Koala comprendi, que al agradecer las cosas que recibi se multiplicaban

ms. No solo porque su coleccin estaba completa, sino porque cada da
con cada nueva cosa que apuntaba a su lista, nuevos colores aparecan
en su mural. Lo ms importante fue que el comenz a sentirse cada da
ms agradecido y ms feliz.
Mensaje: Ser agradecido

Cuando uno es agradecido enva una frecuencia y energa que abre las puertas
para que ms cosas buenas lleguen, multiplicando lo recibido. Establecer el
hbito del agradecimiento nos permite tambin, evaluar que en nuestras vidas
tenemos muchas razones para estar contentos.
Actividad: Elabora con tu nio una lista de por lo menos diez cosas por las
cuales estn agradecidos y procura da a da ir aadiendo ms.
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17
Un robot
miedoso
Tuercas era un robot muy lindo con
un armazn verde y azul. El, junto con
muchos juguetes, vivan en el cuarto
de Sebastin.
Por las noches mientras, Sebastin

duerme, los juguetes comenzaban a
jugar todos menos Tuercas. Si era a las
escondidas, Tuercas no participaba
porque senta miedo de esconderse.
Cuando los autos deseaban jugar
a las carreras Tuercas tampoco deseaba jugar porque senta miedo de
lastimarse. Cuando los soldados deseaban jugar a las guerritas tena
miedo de caer y daara su armazn. Tuercas miraba jugar a los dems,
sentado, aburrido todo el tiempo ya que sus miedos lo tenan inmovilizado
y esto lo pona muy triste.
Un da decidi ir a revisar los libros de Sebastin, buscando alguna forma

de entretenerse. Al abrir uno de ellos encontr la siguiente pregunta:
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Qu haras si no tuvieras miedo?, cerr el libro rpidamente porque

Sebastin se despert. Aquella noche, Tuercas no durmi imaginando
todas aquellas cosas que hara sino tuviera miedo, se imagin todo el
tiempo jugando, con soldaditos, autos. Se dio cuenta tambin que estaba
pagando un precio muy alto por sentir miedo y sinti deseos de cambiar.
Al da siguiente, se acerc a los juguetes para unirse al juego. Al comenzar

a jugar sinti algo de miedo, pero a poco comenz a disfrutarlo tanto que
se olvid por completo de todos aquellos temores. No poda creer como
tanto tiempo estuvo sin jugar, la alegra lo invada y al final se convirti en
el compaero favorito de juego de todos los juguetes de Sebastin.
Mensaje: Qu haras si no tuvieras miedo?

Muchas veces el miedo nos inmoviliza al punto de no permitirnos disfrutar de
muchas actividades o cosas que si nos gustara experimentar. Existen tres
preguntas que debemos considerar Qu hara si no tuviera miedo? Cul ha
sido el precio por mantener este miedo? Cunto tiempo ms estoy dispuesto a
seguir pagando ese precio?
Actividad: Comparte con tu nio algn miedo que hayas tenido en tu infancia,
comntale cuales fueron las consecuencias de ese miedo y como lograste
superarlo.
42
18
La Mueca
de Trapo
Lily era una mueca de trapo que
siempre estaba muy contenta. Todos
sus amigos la queran mucho, porque
ella siempre hacia cosas con todo el
corazn.
Para el cumpleaos del soldadito

de plomo, Lily prepar la torta; una
torta fabulosa, con pequeos rifles
de caramelo y adornos rojos de dulce
la ms deliciosa y hermosa que jams
se haba hecho. En otra ocasin, osito de peluche necesitaba una nueva
mantita y Lily se ofreci a tejerla; escogi la mejor lana, los mejores palillos
y se puso a tejerla suave y hermosa. Cuando pelota estaba muy triste
porque se encontraba muy sucia, Lily le ayud a limpiarse quedando muy
brillante.
Un da llovi tanto que termin inundando la casa de Lily, todas sus cosas
quedaron mojadas. Sus amigos decidieron ayudarla, ya que Lily siempre
43
les haba ayudado. Entonces, mientras Lily dorma, todos se pusieron

manos a la obra: secaron, limpiaron y arreglaron su casa. La casa qued
tan preciosa que pareca una nueva.
Al despertar, Lily qued totalmente asombrada su casa se veia

espectacular. Les agradeci a todos con mucha alegra, ellos le explicaron
que ella siempre les brindaba cosas maravillosas y que ahora haba sido la
oportunidad de retribuirle de forma maravillosa.
Lily comprendi que cuando haces las cosas de forma extraordinaria, con
todo el corazn, tambin recibes de forma extraordinaria.
Mensaje: Recibimos de forma extraordinaria,

cuando damos de forma extraordinaria
Cuando hacemos las cosas de forma extraordinaria, colocando todo lo
mejor y haciendo lo mejor posible, en el tiempo recibimos tambin de forma
extraordinaria. Muchas veces esperamos resultados extraordinarios haciendo
las cosas iguales sin aquel esfuerzo adicional.
Actividad: Coloca un poco de shampoo en dos vasitos. En el primero echa el

agua desde el borde del vasito. En el segundo echa el agua desde un metro de
altura. En cul obtuviste mayor espuma?
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19
El Bus
Amarillo
Amarillo era un bus muy grande
con muchas filas de asientos y
grandes ventanas. Normalmente
trabajaba llevando a los nios
a la escuela, pero ahora se
encontraba de vacaciones as
que decidi visitar dos pueblos
cercanos: Tengo y Quiero.
Cuando llego a Tengo encontr varias casas viejas, los autos se

conducan con lentitud y las personas con caras de tristeza o de molestia.
All conoci a dos amigos Ordenar mi cuarto y Hacer tareas, ambos,
estaban renegando porque no haban tenido tiempo para jugar. Amarillo
les coment que iba camino a Quiero ya que le haban contado que
all todos eran felices y les invit a acompaarlo. Ellos aceptaron y se
subieron al bus. En el camino Ordenar mi cuarto y Hacer tareas no
dejaban de quejarse de todas las actividades que tenan que realizar y de
cmo les molestaba hacerlas.
45
Al llegar a Quiero notaron que todas las casas eran hermosas y las
personas lucan muy contentas. Inmediatamente Ordenar mi cuarto y
Hacer tareas se pusieron contentos. Al visitar Quiero se dieron cuenta
que nunca haban estado tan alegres, tanto, que decidieron ponerse a
hacer aquellas actividades que no les gustaba realizar y les sobr tiempo
para para jugar. Ordenar mi cuarto y Hacer tareas decidieron quedarse
en Quiero a vivir para siempre ya que all disfrutaban los que hacan.
Amarillo, el bus, se qued muy contento con el cambio que tuvieron, por
otra parte, Ordenar mi cuarto y Hacer tareas estaban muy agradecidos
con l. De vez en cuando Amarillo vuelve a Tengo para invitar a nuevos
amigos a conocer Quiero y encontrar la felicidad.
Mensaje: Transforma los Tengo en Quiero

Muchas veces tenemos una serie de actividades que no son de nuestro agrado
realizar, todos aquellos tengo que debemos transformarlos en quiero ya
que el buscar una motivacin positiva para realizar las tareas, nos enfoca a
realizarlas con mayor entusiasmo y rapidez.
Actividad: Con tu nio apunta dos actividades tengo que realiza tu nio,
busca motivaciones positivas para ellas y reescrbelas como Quiero.
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20
20 Maneras de
preparar un jugo
Susy era una nia que le gustaba mucho el
jugo de naranja, todos los das observaba
a pap y mam cuando lo preparaban
memorizando cada uno de los ingredientes.
Una tarde, cuando sus amigos la visitaron,

Susy decidi prepararles su jugo favorito.
Tomo las naranjas, las parti, las exprimi y
le aadi el agua. Sirvi a cada uno de sus
amigos, pero al momento de probar el jugo
estaba horrible y eso avergonz mucho a
Susy.
Susy no comprenda lo que haba sucedido y decidi probar nuevamente,

esta vez lo hara colocando algo de azcar y ms agua. Al probar el jugo
era algo dulce, pero casi no se senta el sabor a naranja. La siguiente vez
lo prepar aadiendo ms naranja pero el jugo result siendo cada vez
ms dulce.
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Los paps de Susy la vean da tras da preparar el jugo de naranja y ella

deca que por lo menos ya conoca varias formas de cmo no preparar
jugo de naranja delicioso.
Susy sigui intentndolo una y otra vez. Hasta que un da, despus de
la hora de las tareas, decidi probar la forma nmero 21. Ella quedo
sorprendida porque al final haba encontrado la forma de hacer el ms
delicioso jugo de toda la ciudad. Al da siguiente, todos sus amigos
vinieron a probar aquel jugo. Susy se alegr mucho no solo porque haba
logrado descubrir su receta, sino porque nombr a su jugo Nmero 21
ya que era el nmero de veces que lo haba intentado.
Mensaje: El fracaso no existe, solo enseanza

Cuando no obtenemos el resultado que deseamos, normalmente lo que
obtenemos es enseanza, es decir, retroalimentacin. Esta retroalimentacin
nos ayuda a verificar si estamos alcanzando el objetivo y nos brinda pautas de
como ajustarnos para alcanzarlos. La clave principal es seguir intentndolo ya
que con cada error nos acercamos mas al objetivo.
Actividad: Prueba dibujar un circulo con lpiz y papel procura que sea o ms
perfecto posible, intntalo hasta conseguirlo. Prueba con tu nio.
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21
Concurso de
inventos.
En el pas de los nmeros haban llamado
a un concurso de inventos, el ganador
obtendra el gran trofeo de chocolate.
Todos los nmeros se pusieron a pensar
en sus inventos, pero Cero quera
presentar el ms maravilloso. Para esto
decidi construir un laboratorio especial,
tener una mesa para comenzar a escribir
sus inventos y as lo hizo.
El primer da pens en inventar una mquina para preparar chocolate,

estuvo all todo el da, dibujando la mquina, buscando materiales y
revisando los detalles. Al siguiente da se encontr con Tres, el cual le
cont que estaba inventando una mquina para preparar dulces. Cero
pens que su invento era muy parecido al de Tres y decidi pensar en uno
nuevo muy original.
El segundo da pens en una mquina que transformara las frutas en

galletas, apunt todos los detalles, la diseo, apunt los materiales,
49
pero al llegar la noche pens que el invento no era muy bueno. Da a da

despertaba con un nuevo proyecto lo desarrollaba y luego a final de la
noche no le pareca lo suficientemente bueno y lo dejaba.
Haba llegado el da del concurso, Cero solo tena un montn de hojas

con diseos y descripciones de sus inventos. El nico de los inventos que
se present fue el de Tres La mquina de hacer dulces, todos los dems
nmeros, al igual que Cero, se la haban pasado pensando y pensando
que inventar. Por supuesto Tres gan el concurso y se llev el trofeo de
chocolate. Todos se dieron cuenta que no bastaba con pensar sino era
necesario actuar.
Mensaje: Para convertir las ideas en

realidad se requiere accin
Las ideas se transforman en realidad a travs de la accin. La accin tiene ese
poder para generar el cambio que deseamos, las ideas no bastan sino realizamos
los pasos necesarios para convertirlas en realidad.
Actividad: Piensa con tu pequeo algo que puedan realizar juntos, anota todos
los detalles. Ahora planifiquen como realizarlo, estableciendo todos los pasos
necesarios. Ahora manos a la obra!
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22
Los Poemas de las letras
All en la escuela, haban pedido una nueva tarea. Que todos tena que
escribir poemas de como al vivir, haban aprendido a amar desde pequeos
a mam.
Poema de A Poema de B
Amar es especial, Besos de Amor
Porque solo as puedo abrazar Buenas acciones hoy,
Y con mis manos acariciar Barcos del corazn
A mi bella mam. Que cada da le entrego yo.
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Poema de C Poema de D
Comprender es querer Dar es amar
Cuidar y alimentar Dulzura la esperar
Por eso siempre a mam Diversin al encontrar
Yo la voy a mimar. Un momento para jugar.
La profesora se maravill con tan bellos poemas, entonces decidi

inscribirlos en la escuela. El momento de la votacin, no llegaban a una
decisin. As, que los jurados decidieron, muy contentos, premiar a todos
los muchachos por igual en todo momento.
Era imposible calificar, a cada uno su forma de amar. Muy felices todos se
fueron a su casa con aquel premio y los papas haban aprendido distintos
modos de ser queridos.
Mensaje: Tu forma de amar

Todos tenemos una forma distinta de amar, tanto de como brindar ese amor y
de cmo recibirlo. En el caso de los nios es importante como padres conocer
la forma favorita de nuestros hijos de sentirse queridos. Para los nios es
importante el poder percibir este amor como una necesidad primordial para su
sano desarrollo y crecimiento.
Actividad: Pregntale a tu nio como el demuestra su amor, luego pregntale

que cosas, que haces t, lo hacen sentirse querido. Toma en cuenta sus
respuestas para sintonizarte con l y brindarle tu cario como le gusta a l.
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23
Caballito de Mar
y sus estrellitas
Caballito de mar haba planificado
durante meses este da junto a dos de
sus amigas: estrellita azul y estrellita roja.
El plan era visitar a sus amigas ostras en
el desayuno, almorzar en el coral y poder
pasar la tarde jugando.
Al reunirse con estrellitas, estrellita

roja comenz llegando tarde; luego le
dijo a caballito que ya no deseaba visitar a las ostras sino poder ir donde
las sirenas. Caballito accedi, aunque no estaba muy contento. En el
almuerzo Estrellita azul le dijo a Caballito que ella no podra ir porque
tena que recoger unos peces para mam, que haba olvidado el da
anterior. Caballito decidi cambiar el plan para acompaar a Estrellita
azul, al final paso el tiempo y terminaron sin almorzar. Cuando llego la hora
de jugar estrellita roja le dijo a Caballito que no tena deseos de jugar,
sino de ir a casa a descansar. Caballito una vez ms cambio de opinin
para complacer a Estrellita roja.
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Al final, su da haba terminado totalmente diferente a lo planificado y

eso lo puso muy triste y enojado con ambas estrellitas por haber arruinado
su da. Cuando le cont a su amiga ostra la historia del da; ostra le dijo:
si el da no result como esperabas fue porque t lo deseaste as. Ya
que l poda en un momento u otro tomar la decisin de ir donde las
ostras, almorzar en el coral o ir a jugar. Sin embargo permiti que los
dems decidieran por l y de ese modo cedi el control de todo su da a
los dems.
Caballito de mar se dio cuenta que haba sido as, l haba permitido que los
dems cambiaran su da perfecto, pero al mismo tiempo les haba echado
la culpa por ello. Entendi que era necesario asumir responsabilidad por
sus planes aunque eso, algunas veces, ocasionara negarse a los planes de
los dems.
Mensaje: Vivir en causa o vivir en efecto

Cuando se vive en causa asumimos la responsabilidad por nuestras vidas,
tenemos el timn de nosotros mismos y nuestras emociones. Cuando vivimos
en efecto brindamos ese control a los dems colocndonos como victimas e
inmovilizndonos. Cuando vivimos como causa tenemos el control de ser
quienes deseamos para alcanzar nuestros sueos.
Actividad: Comenta con tu pequeo una ocasin en la que tomaste el control

de tu vida y como te sentiste. No olvides que la mejor enseanza es el ejemplo.
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24
Ensalada de Frutas
Todas las frutas estaban reunidas en el frutero, haban escuchado decir

a mam que preparara un delicioso postre con la fruta ms exquisita. As
que todas las frutas se pusieron a elegir cul de ellas sera la galardonada
con semejante privilegio.
Primero tom la palabra la naranja: Soy una fruta muy jugosa, todos
saben que tengo vitamina C y mi sabor vara entre dulce y acido. A lo
que el pltano replic: Yo soy una fruta muy completa, favorita por
todos los nios y todos me utilizan para todo tipo de preparaciones. La
manzana contest: Soy la ms dulce y la ms deliciosa de todas, mi color
55
es brillante. Sin embargo, el Kiwi se qued muy callado en un rincn, ya

que l crea que era muy diferente a las dems frutas y que jams podra
parecerse a ellas; su color no era brillante y su sabor era muy acido.
De pronto lleg mam a preparar el postre, tomo una naranja, una manzana
y un pltano para preparar una deliciosas ensalada de frutas, pero se dio
cuenta que le faltaba un ingrediente muy especial para tener el sabor
perfecto. Alzo a Kiwi y mirndolo le dijo: es a ti a quien necesito ya que
tu sabor es muy especial y tu color interior es magnfico.
Los nios disfrutaron aquella deliciosa ensalada de frutas que mam

haba preparado. Las frutas y por supuesto Kiwi aprendieron una gran
leccin, que si bien todas las frutas son diferentes, estas diferencias las
vuelven nicas y especiales y al combinarse pueden brindar un resultado
extraordinario.
Mensaje: Somos nicos

Todos somos seres nicos y especiales. Son estas caractersticas que nos
diferencian de los dems las que nos vuelven seres individuales, seres con
un distinto modo de pensar, actuar y soar. Y como seres especiales es muy
importante el respetar a otros seres especiales como nosotros, amndonos y
amndolos tal y como son.
Actividad: Ayuda a descubrir a tu pequeo cuales son las caractersticas que

lo hacen especial. Siempre refuerza el hecho que lo amas tal y como es.
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25
El payaso
Parlanchn
Parlanchn era un payaso muy alegre que
hacia sonrer a grandes y pequeos.
Todos los das paseaba con sus globos
por la feria del circo regalando a todos
los nios que paseaban por ella.
Un da Parlanchn decidi salir a pasear

por la ciudad y conocer nuevas persona,
pero unos nios traviesos lanzaron
dardos y pincharon todos los globos. El
payaso volvi al circo molesto y de mal
humor por lo que haba sucedido.
Al da siguiente sali a pasear como siempre, pero se acord de los nios

que haban pinchado sus globos el da anterior, entonces inesperadamente
revent uno de los globos. Ms adelante vio a otro nio y aquel pensamiento
negativo volvi, entonces otro globo ms se revent. Y as durante todo
el da se la pas caminando y con cada pensamiento negativo, sus globos
se fueron reventando uno a uno. Parlanchn se dio cuenta que estaba de
57
mal humor, no solo porque sus globos se haban reventado, sino porque
todo el da lo haban perseguido pensamientos negativos.
As Parlanchn decidi que cada vez que tuviera un pensamiento negativo

lo cambiara por un pensamiento positivo o algn recuerdo agradable. Y
as lo hizo, cada vez que un pensamiento lo invada l pensaba en algo
lindo que le generaba una sonrisa y segua su camino con todos sus globos.
Al final del da Parlanchn se senta mucho ms alegre, ya que haban

desaparecido esos pensamientos negativos y poda continuar regalando
sus globos en la feria a los nios.
Mensaje: Reemplaza los pensamientos negativos

En el da tenemos miles de pensamientos de los cuales la mayor parte de ellos son
negativos. Los pensamientos negativos nos inmovilizan y nos causan afliccin
y angustia. Al cambiarlos generamos una nueva frecuencia que nos ayuda a
avanzar hacia nuestros objetivos.
Actividad: Juega a cazadores de pensamientos cada vez que tengas un

pensamiento negativo reemplzalo por un pensamiento positivo, al hacerlo
ganas un punto. Realiza este juego con tu hijo.
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26
La suerte de los
exploradores
Eduardo y Claudio eran dos exploradores que
viajaban por el mundo descubriendo tesoros y
explorando nuevos lugares.
Esta vez decidieron conocer el desierto, al

momento de partir Claudio tom un par de
botellas de agua, una brjula y mapa. Eduardo
asegur tener todo lo que necesitaba. Ambos
caminaron juntos por mucho tiempo, pero al
aparecer una tormenta de arena hizo que se
separaran.
Al pasar la tormenta haba anochecido, Claudio encendi su fogata,

esper que amaneciera y al da siguiente, tomo la brjula, el mapa y
camino muchos kilmetros hasta llegar a un pueblo, el agua que haba
llevado le fue de gran utilidad. All les pidi ayuda para encontrar a su
amigo Eduardo.
Eduardo haba pasado toda la noche en el desierto, sin mapa ni brjula

camino sin ningn sentido hasta que la falta de agua y el calor lo hicieron
59
desmayarse. Cuando lo encontraron Eduardo le dijo a Claudio Tu si has

tenido suerte al encontrarlos. Claudio le explic que lo que l llamaba
suerte no era nada ms que el hecho de haber tomado la oportunidad
que se le present con el agua, la brjula y el mapa.
Eduardo analiz las palabras de su amigo y comprendi que la suerte cada

uno la hace cuando tomas las oportunidades que aparecen en el camino.
Eduardo y Claudio siguieron realizando muchos viajes y descubrieron
muchos tesoros acompaados de esa suerte que da a da creaban para
ellos.
Mensaje: La suerte es algo que nosotros creamos

La suerte se traduce en tomar las oportunidades que se nos presentan, la
creamos al liberarnos de nuestros temores y aprovechar lo que se nos presenta.
La mala suerte representa la excusa de quienes decidieron no tomar accin.
Actividad: Comenta con tu hijo una actividad que realizaste y que en su

momento calificaste de suerte, cuntale a tu hijo que hiciste para lograrla.
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27
Los premios
del Pingino
Pingino haba descubierto que la mejor
manera de estar contentos y siempre
motivado al realizar las actividades de
cada da, era premiarse a cada momento.
Cuando se despertaba en las maanas,

rpidamente ordenaba su cuarto en su
Igl para luego salir a la escuela, el premio
que se daba era tener un tiempo adicional
para jugar con sus amigos. En la tarde
llegaba a casa, almorzaba rpidamente,
ayudaba a mam limpiar la cocina y se premiaba con una deliciosa malteada.
Luego de sus juegos, ordenaba sus juguetes y se acostaba lavndose los
dientes, el premio que se brindaba era leer su cuento favorito.
Un da se encontr con foca, la cual estaba muy triste porque tena

muchas cosas que hacer y le daba mucha pereza. Pingino le aconsejo que
por cada cosa que hiciera se diera un premio. La foca sigui su consejo
61
y por cada cosa que hizo aquel da se dio de premio un bocadillo. Al final
de las tareas se senta muy feliz y contenta.
Al encontrarse nuevamente con pingino, le agradeci por el consejo.

Foca practic aquel sencillo consejo todos los das y al igual que pingino
cada da haca con mayor entusiasmo y felicidad sus tareas cotidianas.
Mensaje: Prmiate siempre

Cada da es importante premiarnos por lo que hemos conseguido o hecho,
esto nos motiva a reconocer los grandes y pequeos logros que obtenemos. La
sensacin de logro nos motiva cada da enfocarnos ms en nuestras metas y
sueos.
Actividad: Revisa las actividades que t y tu pequeo realizan a diario, establece

un premio por completar cierto nmero de actividades.
62
28
El coro de
Pio Pio
Pio Pio era un pollito que deseaba
cantar en el coro de la escuela, pero para
ingresar deba dar un examen cantando
por lo menos cinco canciones y tena
solamente tres das para aprenderlas.
El da primero, pens que antes de

aprenderlas poda jugar con los otros
pollitos. Sin embargo, el tiempo pas
rpidamente y anocheci. Pollito se dijo
a s mismo maana lo har despus de
las tareas.
Al da siguiente, decidi ir a pasear con su perrito, luego hara las tareas

y despus aprendera las canciones. El perrito se escap y Pio Pio se pas
toda la tarde buscndolo. Al regresar hizo la tarea y antes de dormirse
ley un libro de cuentos, pero Pio Pio se durmi con el libro en las manos
y ese da no ensay.
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El da previo al examen pollito se puso a ensayar pero sinti que no

se encontraba de humor, as que se puso a ver televisin. Ms tarde,
mientras ensayaba, se dio cuenta que el tiempo no le alcanz para ensayar
todas las canciones. l se sinti muy triste porque estaba seguro de que
no pasara el examen.
Pollito habl con el director gallo y le cont lo que haba sucedido. El

director le explic a pollito que si deseaba algo realmente no deba dejarlo
para despus, ya que al dejarlo corra el riesgo de no hacerlo. El director
le dio a pollito un da ms para presentar el examen.
Pollito practic toda la tarde y al da siguiente brindo un excelente

examen ingresando al coro. Pollito aprendi una gran leccin, pero al
mismo tiempo disfruta da a da de ser parte del coro del director Gallo.
Mensaje: Deja de postergar

Muchas veces postergamos nuestros sueos o deseos esperando que algo
suceda o que llegue el momento ideal. La postergacin se convierte en un hbito
que nos va alejando de nuestros sueos y proyectos. La pregunta que debemos
hacernos es cunto tiempo ms vamos a postergarnos a nosotros mismos?
Actividad: Realiza una pequea lista de todas aquellas cosas que hayas
postergado el ultimo mes y tambin tu pequeo. Ahora elige de tu lista una
para que la realices esta semana. Poco a poco reduce tu lista.
64
29
La Bicicleta de Zim
Zim haba comprado una nueva bicicleta,
cuando la compr el vendedor le aviso a Zim que
esa era una bicicleta muy especial. Zim, que era
un mueco muy divertido y no le prest mucha
atencin.
Al llegar a casa Zim observ que las llantas de

la bicicleta tenan algo especial sin embargo,
decidi ir a dar un paseo para probarla olvidando
a sus amigos. Al manejar la bicicleta, apenas
pudo caminar unas cuantas cuadras y tuvo que
detenerse ya que una de las llantas se haba
desinflado y era muy difcil manejarla de ese modo. Al bajarse a revisarla
not que la llanta desinflada tena una escritura que deca: amigos,
esto lo sorprendi muchsimo y decidi llamar a sus amigos para que lo
ayudaran. Sin embargo, cuando llegaron la llanta se encontraba inflada.
Otro da, se dio cuenta que la llanta nuevamente se haba desinflado,

pero esta vez deca: dinero. Zim pens que esto se deba a que el da
anterior haba gastado muchas monedas en dulces y decidi comenzar a
65
ahorrar. En cuanto coloc la primera moneda en la alcanca la llanta se

inflo solita.
Zim comprendi que aquella bicicleta era muy especial, ya que le

anunciaba cuando algo no marchaba del todo bien y deba mejorar. Como
Zim deseaba tener un paseo tranquilo, sin mucho movimiento y una vida
feliz, siempre estaba atento a aquella mgica bicicleta y sus llantas.
Mensaje: Evala las reas de tu vida permanentemente

Evaluar cada una de las reas de nuestras vidas, nos ayuda a detectar aquellas
en las que no estamos satisfechos y poder enfocarnos a travs de la accin para
mejorarlas. El tener nuestras reas equilibradas como ser: Familia, amigos, amor,
dinero, trabajo, etc. Nos brinda la base y la estabilidad necesaria para alcanzar
nuestros sueos.
Actividad: Califica cada una de las reas de tu vida y tambin tu pequeo.

Califcalas del 1 al 10 y establece con cual rea comenzar, como y que pasos
seguirn.
66
30
Fly el cohete
El da ms esperado para Fly, un cohete
azul, haba llegado. En poco tiempo haba
sido seleccionado para volar hasta la base
espacial en la Luna.
Cuando comenz, el nico que crea que

lo lograra fue su pap, un Airbus. l le
haba enseado a creer siempre en s mismo.
Muchas veces Fly haba tenido que vencer
esos pensamientos negativos y temores que
le decan que no podra lograrlo. Muchas
veces haba fallado es sus despegues, pero
con cada falla aprendi para mejorar el
siguiente.
Otras veces, no saba cmo lograrlo y eso le caus mucha tristeza, pero
aprendi que cuando tena un objetivo en mente, las cosas parecan ms
fciles. Siempre disfrutaba de la compaa de quienes trabajaban con l y
fueron estas experiencias las que le aportaron mayor conocimiento.
67
Su pap siempre lo anim a perseverar, saba que la nica manera de

alcanzar sus sueos era intentar e intentar, ya que solo la accin lo
conducira a su gran sueo que era viajar a la luna.
Hoy era el gran da y saba que haba hecho todo lo posible para alcanzarlo;
dando de forma de extraordinaria y ahora reciba de forma extraordinaria.
La cuenta regresiva haba comenzado 10,9,8.y Fly despeg a toda
velocidad y en poco tiempo se encontraba ya en rbita.
Cuando lleg a la luna su corazn se llen de gran felicidad, no solo

porque haba alcanzado su objetivo, sino por todo lo que haba aprendido
y las personas que haba conocido en su camino.
Mensaje: El xito es un proceso que nosotros creamos

El xito es un proceso continuo que debemos realizar con perseverancia y
entusiasmo. Nosotros somos los creadores de la vida que deseamos y por lo
tanto los nicos responsables de lo que obtenemos. Cuando soamos abrimos
las puertas para que increbles cosas sucedan.
Actividad: Se capaz de soar, plantearte metas, haz todo lo posible para

alcanzarlos. La mejor enseanza se imparte con el ejemplo.
68
Bibliografa
Bibliografa recomendada, y de la que se han tomado ideas.
Amador, Pedro (2008), Autocoaching: Cmo conseguir lo mejor de

uno mismo.
Byrne, Rhonda (2007), El secreto, Urano.
Canfield, Jack y Hansen Mark Victor (2003), Sopa de pollo para el

Alma, Alba Editorial
Coleman Paul (2001), Cmo decirlo a los nios? A los nios, Prentice
Hall.
Dyer, Wayne (2010), Tus zonas errneas, Debolsillo.
Instituto de Coaching Infantil y de Adolescentes (2011), Espaa.
International Coaching Group (2011), Australia.
Johnson, Spencer (2003), Mi minuto esencial, Debolsillo.
Len, Miguel ngel (2010), Coaching de Pnl Zen de PNL, Gaia

Ediciones.
Lubeck, Walter (1996), PNL para el crecimiento interior, Ediciones

Obelisco.
Miedaner, Talaine (2002) Coaching para el xito, Urano
69
OConnor, Joseph (2002), Coaching con PNL, Urano.
Palomeras, Joan (2007), Coaching con perspectiva sistmica,

Ediciones Atenas.
Peir, Daniel Fernando (2005), 16 horas para templar el ser.
Robbins, Anthony (2010), Poder sin lmites, Debolsillo.
Ruiz, Miguel (1998) , Los cuatro acuerdos, Urano.
Rovira, Alex (2005), La brjula interior, Empresa Activa.
Rovira, Alex y Tras de Bes, Fernando (2004), La buena suerte,

Empresa Activa.
Saint Paul, Josiane de y Tenembau Sylvie (1995), Excelencia Mental,

Robinbook Ediciones.
Sharma, Robin S. (2002), El monje que vendi su Ferrari, Plaza & Janes
Editores S.A.
Whitmore, John (2003), Coaching, Paids.
Yuste, Francisco (2010), Herramientas de coaching personal, Desclee

Brower.
70
ndice
Bienvenida...............................................................................5
Como utilizar el libro............................................................. 7
1. Tu Fan #1............................................................................ 9
2. El sueo de la Oruga......................................................... 11
3. Mojito Un Perro Superhroe............................................ 13
4. Pica, Coty Y El Faro.......................................................... 15
5. El Barco de Cristofer....................................................... 17
6. Frogui La Ranita Saltarina................................................ 19
7. Las Semillas de Zanahoria................................................ 21
8. Un Muchacho Diferente.................................................. 23
9. Peter y las Piedras de Colores.......................................... 25
10. La carrera de veloz.......................................................27
11. Terry y sus Lentes............................................................29
12. Las Palabras De La Princesa........................................... 31
13. La Varita Mgica............................................................. 33
14. Justin el trencito de la lnea 88....................................... 35
15. Vctor, un hmster en invierno....................................... 37
16. La coleccin de agradecimiento..................................... 39
17. Un robot miedoso............................................................ 41
71
18. La Mueca de Trapo....................................................... 43

19. El Bus Amarillo................................................................ 45
20. 20 Maneras de preparar un jugo.....................................47
21. Concurso de inventos......................................................49
22. Los Poemas de las letras................................................. 51
23. Caballito de Mar y sus estrellitas.................................... 53
24. Ensalada de Frutas.......................................................... 55
25. El payaso Parlanchn.......................................................57
26. La suerte de los exploradores.........................................59
27. Los premios del Pingino ............................................... 61
28. El coro de Pio Pio............................................................ 63
29. La Bicicleta de Zim......................................................... 65
30. Fly el cohete.....................................................................67
Bibliografa............................................................................69
72

Cuentos para Compartir - Coaching para Grandes y Peque Os - Pastorgarcia Com 72 PDF

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Male Torrico

1ra Edicin, 15 de agosto 2011. 1000 ejemplares.

MARIA ELENA TORRICO INCHAUSTI

Todos los derechos reservados. Esta publicacin no puede ser reproducida ni en

Daniela, Fabian, Luciano,

Bienvenido a Cuentos para compartir, coaching para grandes y pequeos.

Hoy en da las personas vivimos equilibrando nuestra vida profesional y

La base de este libro se fundamenta en compartir un tiempo exclusivo

Los sistemas educativos actuales y los padres trasmitimos una serie de

El coaching infantil se define como Coaching para nios es una

Espero que disfrutes en compaa de tu pequeo y que construyas no solo

Como utilizar el libro

1 Conforme el Grupo de Personajes

Recorte las lminas de cada personaje y pegue en la parte posterior de un lpiz

El objetivo de los cuentos es que a travs de la repeticin, comprensin y prctica

Las lminas tambin puedes bajarlas en la siguiente direccin:

Una tarde mientras buscaba unos lpices en el escritorio de pap, encontr

primeros pasos, cuando entr a la escuela, cuando jug su primer partido,

Los padres de Ale recibieron el galardn y Ale recibi el mejor premio al

Mensaje: Soy tu Fan#1

Actividad: Revisa todas aquellos recuerdos que guardas de tus hijos

Un da, la pequea oruga se encontraba triste y se deca a s misma:

Oruga sonri, ahora si tena la seguridad que algn da tendra alas y

Al cabo de un tiempo y cuando ya haban perdido la esperanza de encontrarla,

A partir de ah, todos los amigos de Oruga entendieron que el secreto

Mensaje: Todos nacemos con un potencial infinito

Actividad: Enumera las habilidades especiales que tienes y ayuda a tu nio a

Muchos dudaron que Mojito, siendo un perro tan pequeo, pudiera

Pero, Mojito saba que lo importante no era el tamao sino la actitud y no

El pastor alemn, lder de los perros invasores, se abalanz sobre Mojito

Y as fue como Mojito salvo al barrio de la suciedad y el desorden. Y aunque

Mensaje: Creer en nosotros mismos

Actividad: Conversa con tu nio y pregntale en que considera que es bueno.

Una noche Pica, mientras se

Al da siguiente, al llegar a la escuela, fue a contarle a Coti de aquel

Al llegar la noche Pica, como de costumbre, fue con mam y pap a

desde distintos lugares el faro y se dio cuenta que dependiendo de dnde

Al da siguiente, en la escuela, Pica corri al encuentro con Coti para

Mensaje: El mapa no es el territorio

Al comprender que el mapa no es el territorio aceptamos que los dems ven

Actividad: En una hoja en blanco dibuja un punto, pregunta a cada miembro de

En su viaje de agosto, lleg a la isla de los monos y

En su viaje de septiembre, visit la isla de los conejos; ellos lo atendieron

Hoy Cristofer se encontraba listo para un nuevo viaje, pero estaba

alguna isla. Esteban le explic que difcilmente obtendra lo que deseaba,

A partir de ese da, el oso Cristofer antes de salir en su barco se pregunta

Sus viajes se convirtieron en una nueva experiencia, ya que el partir con

Mensaje: Lo importante es preguntarse

Cuando amaneci, poco a poco, se fue acercando

En la noche, so con un tronco que siempre estaba en el estanque que le

Cuando lleg el cumpleaos de Frogui, como todos los das, emprendi

Mensaje: Ser congruentes con nuestros

Haban pasado algunos das y las semillas no brotaban, ambas se sintieron

As pasaron varios das y Vivi termin esperando que brotaran aquellas

Un da Camila despert y se sorprendi al descubrir que finalmente sus

Camilia y Vivi compartieron una merienda deliciosa aquella tarde con

Mensaje: Existen dos formas de conseguir las cosas: Esperar

Para lograr aquella misin deba atravesar un camino lleno de dificultades

El Primer da, despus de largas horas de caminata decidi descansar por

Al siguiente da, comenz nuevamente la caminata llegando al mar, deba

As Micael logr entregar la cajita a la Reina y cumplir su misin. Haba

Mensaje: Ser flexible