Por: Nathalia Gonzlez Buitrago

martes 1 de agosto de 2017

Escribir para comunicar, comunicar para escribir.

La escritura y el acto de comunicar son elementos que sobresalen en los captulos I y II, titulados:
Redactar: comprender el texto y Una aproximacin a los gneros periodsticos, ambos
encontrados en el Manual de Gneros Periodsticos de la Universidad de la Sabana. En el primer
captulo escrito por Nstor Fabin Ruiz Vsquez, Docente del Departamento de Lingstica de la
Universidad Nacional de Colombia, se hace una concreta explicacin de todo lo que conlleva la
escritura, empezando por sus fundamentos y sus particularidades, luego hace gran nfasis en las
partes y reglas que debe tener finalmente un texto. En el segundo captulo escrito por Csar
Mauricio Velsquez Ossa, Ex decano de la Facultad de Comunicacin de la Universidad de la Sabana,
se expone la historia de los gneros periodsticos y asimismo cual ha sido su importancia en el
proceso de comunicar.

A partir del anlisis de estas lecturas, se puede evidenciar claramente que desde el primer momento
ambos autores dejan en claro cul es su principal objetivo, elemento que facilita la comprensin de
ambos captulos. Como se menciona anteriormente, en el comienzo del primer apartado se
encuentra un elemento que se vuelve relevante en ese punto de la lectura, pero que tambin es
indispensable para la correcta continuidad y comprensin del texto, dicho elemento es categorizado
por el autor como las dimensiones principales de la comunicacin que tambin se pueden entender
como los factores generales para la creacin y el anlisis del acto comunicativo. Este elemento
sobresale por el hecho de que se organizan de manera ascendiente, es decir, la primera dimensin
que se nombra es el Signo el cual se encuentra directamente en el pensamiento del escritor y la
ltima dimensin es el Ellos, es decir, pasamos del mbito personal (Signo) de la comunicacin al
mbito social (Ellos).

Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, el siguiente elemento que tom gran relevancia
es titulado por Nstor Ruiz como El texto y la textura (Ruiz, N. 2011), en dicho fragmento es
interesante observar como el autor explica que el texto escrito debe cumplir con ciertos criterios,
los cuales vemos que se ajustan perfectamente a las dimensiones que anteriormente se mencionan.
La mayora de los criterios se desarrollan en mbitos lingsticos y sociales, situacin que contribuye
a la continuidad del texto, pues se observa que todo se va relacionando a medida que se avanza en
el texto. En este apartado, tambin se explica de manera clara y concreta cual es la funcin de cada
criterio, destacando la coherencia y cohesin, trminos que son importantes resaltar, puesto que
hacen parte de la estructura lingstica tanto de las oraciones como de los prrafos. Dicho tema se
abordar en las siguientes pginas del captulo y se convertir en aspecto llamativo al lector por su
lenguaje sencillo y eficaz a la hora de dar definiciones y ejemplos.

Ahora bien, si se avanza un poco ms en esta lectura, que se ha mostrado de fcil comprensin y de
suma importancia para reconocer la importancia de la escritura, podemos encontrar un ltimo
elemento que menciona brevemente pero que servir como introduccin al segundo captulo, y es
la redaccin, y este concepto cobra relevancia porque despus de haber explicado todo lo
relacionado con la escritura, termina de manera muy acertada dando consejos que sern tiles para
los lectores que frecuenten el hbito de la escritura o lectura.
Con esto en mente, se avanza al segundo captulo en donde Csar Velsquez quiere presentar a
travs de una lnea del tiempo qu son los gneros periodsticos y asimismo sealar cuales son
algunos de los gneros ms utilizados y los ms importantes para el periodismo hoy da. Otro de los
aspectos relevantes de este captulo es que explica que dichos gneros se utilizan con el fin de
representar cierta informacin de un modo especfico, para que dicha informacin sea captada
correctamente por los lectores (Velsquez, C. 2011). Adicionalmente, el saber para qu se escribe,
es uno de los elementos ms importantes, como lo explica Velsquez, para un buen trabajo escrito
periodstico, pues para eso se necesita tener claro el objetivo final del texto, y aparte de eso, tener
ciertos complementos como lo son el investigar los hechos y dar respuesta a varias preguntas que
pueden surgir antes, durante o despus del hecho a comunicar.

Cabe sealar, que uno de los conceptos ms interesantes y atrayentes a los ojos del lector, es el
periodismo ideolgico (Velsquez, C. 2011), sobre este tipo de periodismo se puede recolectar
poca informacin, pero si buscamos una definicin concreta, se encuentra que es caracterizado
por ser un periodismo al servicio de ideas polticas y religiosas (Moreno, P. 2000), concepto que se
puede relacionar fcilmente con el periodismo objetivo pues varios crticos y periodistas explican
que por ms neutral que se desee, el escritor siempre construir textos basados en alguna
subjetividad bien sea la formacin educativa o los valores que en casa se ensean.

Bien, pareciera por todo lo anterior que se tratan de textos elaborados solo para comunicadores o
escritores, pero ambas lecturas tienen una caracterstica muy importante, y es que resaltan la
importancia que tiene el acto comunicativo, como los autores lo denominan. Esta particularidad es
relevante por la razn de que, tanto como el Docente Ruz y el Ex decano Velsquez, dejan muy claro
que la comunicacin es un acto que afecta o involucra a todo ser humano, es decir, el que la sociedad
conozca cmo realizar una sana comunicacin facilita el papel del periodista dentro de dicho
mbito. Otra de las caractersticas que tiene en comn ambas lecturas, es que los autores hacen uso
de herramientas o recursos que hacen que la comprensin y la retencin de la informacin
depositada en el lector perdure. Dichas herramientas, que algunos de ellos son los grficos y
ejemplos, se pueden ver a lo largo de los textos y hacen que el lector tenga a su alcance diferentes
mtodos para poder lograr el proceso que hay entre leer y comprender, el cual los autores explican
reiterativamente en sus textos.

A partir de todo lo anteriormente, cabe preguntarse por qu el concepto de escritura y la

aproximacin al gnero es importante en el periodismo?, este interrogante se ha respondido en los
prrafos anteriores, pero tambin se puede responder con una frase del primer captulo en la que
se expone que lo que comienza siendo una simple tcnica mecnica se convierte en cultura y
tradicin (Ruiz, N. 2011), a partir de ese enunciado y los dems elementos, como se han
denominado a lo largo de este texto, es posible concluir que la comunicacin, primero que todo,
trata de ampliar una informacin para ponerla en espacios de debate que se basan en defender o
rechazar aquella pesquisa, y todo esto con el fin de despertar sentidos o emociones que logren
captar el sentido crtico del lector para poder as lograr una movilizacin, que viene siendo el qu
hacemos despus de ver u or una informacin que ya ha sido investigada. Teniendo en cuenta eso,
se puede decir que la importancia de los gneros, en el periodismo, es que gracias a ellos dichas
investigaciones se pueden clasificar porque no toda la informacin tiene los mismos objetivos. Es
decir, no todos los hechos ocurridos se adaptan a todos los gneros, y es por eso por lo que se debe
crear un texto se cumpla con ciertas caractersticas, las cuales los gneros son quienes las imponen.
Escribir para comunicar y comunicar para escribir, es una frase que abre y termina este corto texto,
puesto que nace de la interpretacin de los dos primeros captulos del Manual de Gneros
periodsticos, y que sin lugar a duda son captulos que, a concepto propio, todos los seres humanos
deberan leer, pues como es sabido, el mal uso de la comunicacin y de sus medios ocasionan cada
da conflictos o impases que pueden dejar graves consecuencias a la sociedad. Redactar:
comprender el texto y Una aproximacin a los gneros periodsticos son lecturas recomendadas
para aquel que quiera conocer cul es la funcin de la comunicacin y de los gneros en el diario
vivir y empezar a construir un buen acto comunicativo, pues actualmente se cursa por un momento
en el que la comunicacin bien sea oral y escrita es crucial a la hora de manifestar o entender
cualquier situacin que un ser humano o un grupo determinado de personas pueda experimentar.

Fuentes de consulta:

1. Nstor fabin Ruiz Vsquez . (2011). Redactar: comprender el texto . En Manual de Gneros
Periodsticos (1-24). Colombia : Ecoe.
2. Csar Maurico Velsquez Ossa . (2011). Una aproximacin a los gneros periodsticos . En
Manual de Gneros periodsticos (29-38). Colombia : Ecoe.
3. Pastora Moreno Espinosa. (2000). Los gneros periodsticos informativos en la actualidad
internacional. 29/07/2017, de Universidad de Sevilla Sitio web:
https://www.ull.es/publicaciones/latina/ambitos/5/35moreno.htm