UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

FSICA III
(PROGRAMA DE ESTUDIOS)

DR. JOS MANUEL CABRERA SIXTO

RECTOR GENERAL

QFB. MARTHA OLIVA GALLAGA ORTEGA

DIRECTORA
 UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

NOMBRE DE LA ENTIDAD:
Bachillerato General del Nivel Medio Superior
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
FSICA III CLAVE: OEFI3-8
NOMBRE DE LA MATERIA:
NMERO DE VERSIN Y FECHA DE
3 de abril del 2012
ELABORACIN:
SEMESTRE: Quinto
FECHA DE APROBACIN POR EL
16 de Mayo de 2012
CONSEJO ACADMICO DEL CNMS:

HORAS SEMANA 5
PRERREQUISITO/CLAVE:
Fsica II / BEFI2-7
TEORA 3

TALLER O LAB. 2

REA A LA QUE PERTENECE: Ciencias Experimentales NO. DE CRDITOS: 8

COMPETENCIA DEL REA: Aplica el mtodo cientfico en las ciencias experimentales para el anlisis de los fenmenos de la naturaleza
que permiten resolver los problemas de su entorno.

CARACTERIZACIN DE LA MATERIA

POR LA UBICACIN CURRICULAR: NCLEO BASICO NCLEO PROPEDUTICO REA PROPEDUTICA

OBLIGATORIA OPTATIVA
.
 La asignatura de Fsica III, con enfoque en competencias, se imparte en el quinto semestre de
PRESENTACIN bachillerato general, pertenece al campo de las ciencias experimentales y forma parte del ncleo
propedutico del plan de estudios del CNMS de la UG. Su propsito es formar en esta disciplina a los
estudiantes de bachillerato encaminados hacia las reas de ciencias e ingenieras, desarrollando
gradualmente en ellos, durante el proceso de aprendizaje, los conocimientos, las habilidades y las
actitudes que los capaciten para enfrentar los retos acadmicos y de la vida diaria asociados con los
fenmenos de la elasticidad, el equilibrio y la electricidad.

Fsica III es una materia propedutica que usa como herramienta principal las matemticas y que
busca ampliar y profundizar el nivel de conocimientos del bachiller promoviendo en l, el estudio
autnomo y constante de cada uno de los temas que la componen y promoviendo el trabajo
colaborativo en el momento de realizar las actividades que el mediador del proceso o docente,
determine para el logro de las competencias que se tienen previstas para esta asignatura, lo cual,
debe redundar en un desempeo eficaz del educando de modo que le permita acceder al siguiente
nivel de estudios y a usar los conocimientos de esta disciplina en su vida diaria.

Esta asignatura se vincula con la Fsica terica y la Fsica experimental, a travs de actividades
prcticas, donde el alumno busca la aplicacin e interpretacin y ejecucin del mtodo cientfico as
como la competencia de proyectos colaborativos, que van encaminados hacia la elaboracin de
proyectos finales experimentales.

COMPETENCIA DE LA MATERIA: Aplica los principios, las teoras y las leyes de la Fsica en la solucin de problemas relacionados con
la elasticidad, los vectores, la esttica y la electricidad en situaciones cotidianas de su comunidad y de
su mbito escolar.

SUBCOMPETENCIAS DE LA MATERIA:
1. Explica las causas y consecuencias de los fenmenos del entorno, relacionados con las
propiedades mecnicas de la materia.
2. Aplica los vectores a la solucin de los problemas relacionados con las condiciones de
equilibrio observables en su entorno.
3. Aplica las leyes de la electricidad para solucionar problemas que se presentan en su vida
cotidiana.
COMPETENCIAS GENRICAS A LAS QUE
CONTRIBUYE LA MATERIA: Categora 2.- SE EXPRESA Y COMUNICA.

Competencia Genrica:
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributo 13
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

Atributo 17
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y
expresar ideas.

Categora 3.- PIENSA CRTICA Y REFLEXIVAMENTE.

Competencia Genrica:
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Atributo 20
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenmenos.
Atributo 21
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
Atributo 22
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas.
Atributo 23
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar
informacin.

Categora 4.- APRENDE DE FORMA AUTNOMA.

Competencia Genrica:
7.- Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributo 28
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.

Atributo 30
 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Categora 5.- TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA.

Competencia Genrica:
8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributo 31
Propone maneras de solucionar un problema y desarrollar un proyecto en equipo, definiendo
un curso de accin con pasos especficos.

Atributo 32
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Atributo 33
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Categora 6.- PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD.

Competencia Genrica:
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables

Atributo 43
Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local,
nacional e internacional.
Atributo 45
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al
ambiente.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS Campo disciplinar de Ciencias Experimentales:

A LAS QUE CONTRIBUYE LA MATERIA:
CDECE1. Valora de forma crtica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo
de la ciencia y la aplicacin de la tecnologa en un contexto histricosocial, para dar solucin a
problemas.

CDECE3. Aplica los avances cientficos y tecnolgicos en el mejoramiento de las condiciones de su

entorno social.

CDECE5. Aplica la metodologa apropiada en la realizacin de proyectos interdisciplinarios

 atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales.

CDECE6. Utiliza herramientas y equipos especializados en la bsqueda seleccin, anlisis y sntesis

para la divulgacin de la informacin cientfica que contribuya a su formacin acadmica.

CDECE7. Disea prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios cientficos, hechos o fenmenos relacionados con las ciencias experimentales.

CDECE10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias

experimentales para la comprensin y mejora del mismo.

APORTACIN AL PERFIL DE EGRESO Se anexa descripcin de competencias integradas.

CONTENIDO TEMTICO
Bloque I: Elasticidad.
( 25 horas)
1.1. Estados de la materia.
1.2. Slidos.
1.2.1. Slido cristalino.
1.2.2. Slido amorfo.
1.3. Elasticidad.
1.3.1. Ley de Hooke.
1.3.2. Esfuerzo y deformacin.
1.3.3. Concepto de mdulo.
1.3.4. Mdulo de Young.
Bloque II: Vectores y
esttica.
( 30 horas)
2.1. Vectores.
2.1.1. Diferencia entre
las magnitudes escalares y las
vectoriales
2.1.2. Caractersticas de un
vector.
2.1.3. Caractersticas de
sistemas de vectores
coplanares, no coplanares,
concurrentes y no
concurrentes, paralelos y no
paralelos, deslizantes y libres.
2.1.4. Descomposicin y
composicin rectangular de
vectores por mtodos grficos
y analticos.
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE RECURSOS TIPOS DE
ENSEANZA APRENDIZAJE NECESARIOS EVALUACIN
Apertura Apertura 1.- Bibliografa. Diagnstica:
1.-Preguntas detonadoras. 1.- Reflexiona sobre su 2.- Videos.
2.-Lluvia de ideas. aprendizaje previo. 3.-Folletos, revistas 1.-Nivel de
2.-Investiga temas a desarrollar. y peridicos. conocimientos previos.
Desarrollo 4.- Internet.
3.-Exposiciones orales. Desarrollo 5.- Conferencias. Evaluacin Formativa
4.- Anlisis de temas. 3.-Participa activamente 6.- Visitas a
5.-Ensear con mapas expresando de manera oral y museos 2.- Desempeo en
conceptuales. escrita su aprendizaje. interactivos. trabajo en equipo.
6.-Coordinar Trabajo 4.-Trabajo en equipo, 7.- Computadora 3.-Presentacin de
Colaborativo. intercambia sus ideas acerca 8.-Can, Red ensayos y/o reportes de
7.- Enseando con las del tema que investig. Edusat, Radio, T.V. investigacin.
TICS. 5.- Mapas conceptuales. 9.- Pizarrn blanco. 4.- Cuestionarios.
8.-Enseanza ldica. 6.- Mapas mentales. 10.- Marcadores. 5.- Matriz valorativa de
9.- Mapas mentales. 7.-Redacta un informe escrito de 11.- Papel Bond. dominio de
10.- Simulaciones, apoya las actividades terico-prcticas. 12.-Marcadores competencias.
en el diseo de actividades 8.- Aprende con TICS para papel.
experimentales realizadas. 9.-Aprendizaje interdisciplinario. 13.-Cinta adhesiva. Evaluacin Sumativa:
11.- Investigacin 10.-Resuelve ejercicios tericos 14.-Material de Por promocin o
documental. y prcticos. Laboratorio. certificacin
11.- Elabora formulario.
Cierre. 6.- Exmenes Parciales.
12.- Actividades Cierre 7.-Portafolio de
integradoras. 9.- Actividades integradoras. evidencias de
13.- Trabajo de 10.- Trabajo de investigacin. aprendizaje (en papel o
investigacin (ejercicios electrnico).
para ser resueltos por los 8.-Aplicacin de rbricas
alumnos en clase y de desempeo
extraclase). (Co-evaluacin,
autoevaluacin y
heteroevaluacin).
9.- Examen institucional.
10.- Diseo y
construccin de un
prototipo didctico en
2.1.5. Resolucin de sistemas donde el alumno vincule
de fuerzas concurrentes por la teora con la prctica.
mtodos grficos: mtodo del 11.- Reporte de
paralelogramo y polgono de prcticas de laboratorio.
fuerzas.
2.1.6. Resolucin de sistemas
de fuerzas concurrentes por
mtodos analticos: Ley del
paralelogramo y/o tringulo y
mtodo de las componentes.

2.2. Esttica
2.2.1. Primera condicin de
equilibrio.
2.2.2. Segunda condicin de
equilibrio.
2.2.3. Concepto de Centro de
Masa, Centro de Gravedad y
Centro Geomtrico
(Centroide).
2.3.4. Determinacin analtica
y experimental de Centroides
de figuras regulares e
irregulares.

Bloque III: Electricidad.

(35 horas)

3.1. Electrosttica
3.1.1. Antecedentes histricos
de la electricidad.
3.1.2. Carga elctrica, unidad
de medida en el Sistema
Internacional, interaccin entre
cargas y formas de electrizar a
los cuerpos.
3.1.3. Materiales: conductores,
semiconductores, aislantes,
electroscopio y jaula de
Faraday.
3.1.4. Ley de Coulomb.
3.1.5. Campo elctrico y su
intensidad.
3.1.6. Potencial elctrico.
3.1.7. Diferencia de potencial
o voltaje
3.1.8. Capacitores: definicin
y arreglos en serie y paralelo.

3.2. Electrodinmica.
3.2.1. Corriente elctrica.
3.2.2. Resistencia y
resistividad, y ley de Ohm.
3.2.3. Potencia elctrica y el
efecto Joule.
3.2.4. Concepto de pila.
3.2.5. Circuitos elctricos con
pilas y resistencias conectadas
en serie y paralelo.
3.2.6. Leyes de Kirchhoff.
 FUENTES DE INFORMACIN

BSICA: COMPLEMENTARIA:

1. Libro de Fsica III del CNMS
2. Serway, R. A. y Faughn, J. S. (2004). Fundamentos de Fsica.
Volumen 1 y 2. Mxico: Thomson.
3. Giancoli, C. D. (2007). Fsica. Volumen 1 y 2. Mxico: Pearson.
4. Tippens, Paul, E. (2001). Fsica, Conceptos y Aplicaciones. Mxico:
Mc Graw Hill.
5. Frederick, J. Bueche. (2009). Fsica General, Serie Schaum,
Mxico: Mc Graw Hill.
1. Wilson, J. D. (2003). Fsica. Mxico: Pearson Educacin.
2. Lozano Gonzlez, Rafael y Lpez Calvario, Julio. (2005). Fsica I. Mxico: Nueva
Imagen.
3. Hewitt, Paul G. (2004). Fsica Conceptual. Mxico: Pearson Educacin.
4. Frederick, J. Bueche. Y David A. Jeerde (2000). Fundamentos de Fsica Tomo I y
II, sexta edicin. Mxico: Mc Graw Hill.
 Al finalizar la asignatura de Fsica III, el alumno adquiere competencias que contribuyen a su perfil de egreso, debido a que:

BLOQUE I. Aplica la elasticidad en los cuerpos slidos.

CDECE1. Valora de forma crtica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicacin de
la tecnologa en un contexto h CDECE1. Valora de forma crtica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo
de la ciencia y la aplicacin de la tecnologa en un contexto histricosocial, para dar solucin a problemas y explica las causas y
consecuencias de los fenmenos del entorno, relacionados con las propiedades mecnicas de la materia, a travs de los siguientes atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
32.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
43.-Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.
45.-Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente.

CDECE5. Aplica la metodologa apropiada en la realizacin de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con
las ciencias experimentales y explica las causas y consecuencias de los fenmenos del entorno, relacionados con las propiedades mecnicas
de la materia, a travs de los siguientes atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
20.-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
28.-Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
30.-Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
31.-Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
32.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
45.-Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente.
CDECE7. Disea prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos, hechos o
fenmenos relacionados con las ciencias experimentales y explica las causas y consecuencias de los fenmenos del entorno, relacionados
con las propiedades mecnicas de la materia, a travs de los siguientes atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
20.-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
21.-Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
22.-Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
30.-Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
31.-Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
32.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.

CDECE10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensin y
mejora del mismo y explica las causas y consecuencias de los fenmenos del entorno, relacionados con las propiedades mecnicas de la
materia, a travs de los siguientes atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
20.-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
22.-Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
31.-Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
43.-Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.
45.-Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente.

BLOQUE II. Aplica la esttica.

CDECE5. Aplica la metodologa apropiada en la realizacin de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con
las ciencias experimentales y aplica los vectores a la solucin de los problemas relacionados con las condiciones de equilibrio observables en
su entorno a travs de los siguientes atributos:
13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
 17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
28.-Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
31.-Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
32.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
43.-Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.

CDECE7. Disea prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos, hechos o
fenmenos relacionados con las ciencias experimentales y aplica los vectores a la solucin de los problemas relacionados con las
condiciones de equilibrio observables en su entorno a travs de los siguientes atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
20.-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
21.-Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
22.-Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
28.-Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
30.-Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
31.-Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
32.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
CDECE10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensin y
mejora del mismo y aplica los vectores a la solucin de los problemas relacionados con las condiciones de equilibrio observables en su entorno
a travs de los siguientes atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
 20.-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
21.-Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
22.-Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
28.-Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
32.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
43.-Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.

BLOQUE III. Comprende las leyes de la Electricidad.

CDECE3. Aplica los avances cientficos y tecnolgicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno social y aplica las leyes de
la electricidad para solucionar problemas que se presentan en su vida cotidiana a travs de los siguientes atributos:

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
20.-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
28.-Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
43.-Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.
45.-Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente.

CDECE6. Utiliza herramientas y equipos especializados en la bsqueda seleccin, anlisis y sntesis para la divulgacin de la
informacin cientfica que contribuya a su formacin acadmica y aplica las leyes de la electricidad para solucionar problemas que se
presentan en su vida cotidiana a travs de los siguientes atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
28.-Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
CDECE7. Diseo prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos, hechos o
fenmenos relacionados con las ciencias experimentales y aplica las leyes de la electricidad para solucionar problemas que se presentan en
su vida cotidiana a travs de los siguientes atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
20.-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
21.-Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
22.-Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
28.-Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
30.-Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
31.-Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
32.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.

CDECE10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensin y
mejora del mismo y aplica las leyes de la electricidad para solucionar problemas que se presentan en su vida cotidiana a travs de los siguientes
atributos:

13.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

17.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
20.-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
23.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
28.-Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
30.-Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
31.-Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
32.-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
33.-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
43.-Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.
ELABORACIN DEL PROGRAMA:

Elvia Tomasa Sosa Vergara

Manuel ngel Cendejas Durn
Vctor Hernndez Briseo
Albino Salazar Landn
Romn Aboytes