Hoja de logros Hoja de logros

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HOJA DE LOGROS - Unidad 1 HOJA DE LOGROS - Unidad 1

En esta unidad escuchar, leer y comprender canciones, dilogos y textos escritos. Participar en En esta unidad escuchar, leer y comprender canciones, dilogos y textos escritos. Participar en
dilogos y escribir textos breves acerca de la comida y rutinas de la vida diaria. dilogos y escribir textos breves acerca de la comida y rutinas de la vida diaria.

Unidad 1 Food and Health Unidad 1 Food and Health

Conocimientos previos
Vocabulario sobre comida; por ejemplo: milk, fruit, bread, juice, vegatables, cheese, ham,
hamburger, hot dog, rice, sweets, eggs, cereal, chips, pasta, breakfast, lunch, dinner, etctera.
Acciones de la vida cotidiana; por ejemplo: run, eat, drink, climb, go, sing, dance, write, read,
ride, play basketball/chess/football/tennis, etc.
Conocimientos
Expresar habilidad e inhabilidad; por ejemplo: I can/cant.
Expresar necesidad; por ejemplo: Have to, dont have to.
Describir y preguntar por acciones que ocurren al momento de hablar; por ejemplo: She is
climbing; Whats she doing? Shes running.
Contrastar ideas; por ejemplo: I can jump but I cant run; there is bread but there is no butter.
Vocabulario Temtico
Expresiones de uso comn; por ejemplo: Here you are, Youre welcome, every day, lots of,
well.
Expresiones para preguntar acerca de la comida: What do you want?; Can I have the salad,
please? How much is it?
Expresiones relacionadas con el estado de salud; por ejemplo: feel sick; have a cold, have a
headache/stomachache/a cough/ feel well; Whats the matter? How do you feel?
Antnimos: empty-full.
Nmeros hasta el 50.
Actitudes
Demostrar curiosidad e inters por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y
culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento de mundo.
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades para aprender un nuevo
idioma.
Conocimientos previos
Vocabulario sobre comida; por ejemplo: milk, fruit, bread, juice, vegatables, cheese, ham,
hamburger, hot dog, rice, sweets, eggs, cereal, chips, pasta, breakfast, lunch, dinner, etctera.
Acciones de la vida cotidiana; por ejemplo: run, eat, drink, climb, go, sing, dance, write, read,
ride, play basketball/chess/football/tennis, etc.
Conocimientos
Expresar habilidad e inhabilidad; por ejemplo: I can/cant.
Expresar necesidad; por ejemplo: Have to, dont have to.
Describir y preguntar por acciones que ocurren al momento de hablar; por ejemplo: She is
climbing; Whats she doing? Shes running.
Contrastar ideas; por ejemplo: I can jump but I cant run; there is bread but there is no butter.
Vocabulario Temtico
Expresiones de uso comn; por ejemplo: Here you are, Youre welcome, every day, lots of,
well.
Expresiones para preguntar acerca de la comida: What do you want?; Can I have the salad,
please? How much is it?
Expresiones relacionadas con el estado de salud; por ejemplo: feel sick; have a cold, have a
headache/stomachache/a cough/ feel well; Whats the matter? How do you feel?
Antnimos: empty-full.
Nmeros hasta el 50.
Actitudes
Demostrar curiosidad e inters por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y
culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento de mundo.
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades para aprender un nuevo
idioma.

Firma Apoderado(a) Firma Profesor(a) Firma estudiante Firma Apoderado(a) Firma Profesor(a) Firma estudiante