Recursos Educativos VillaEduca
PLANIFICACIN SEMANAL
Temtica a Desarrollar: Nmeros del 0 al 10
Lunes 11
mbito Relacin con el medio natural
y cultural
Ncleo y Eje Relaciones lgico
de matemticas y
Aprendizaje cuantificacin/Cuantificacin
N8: Reconocer los nmeros
del 1 hasta al menos el 20 en
situaciones cotidianas.
Aprendizaje
esperado
Inicio: Los nios/as se sientan
en semicrculo se le invita a
recordar los nmeros del 0 al
10.
Desarrollo: La Educadora ira
diciendo algunos nmeros e
Experiencia ira invitando a los nios/as a
de graficarlos. (Ficha N1)
aprendizaje Cierre: Entrega una ficha y
realiza un pequeo dictado
de nmeros, luego revisa la
actividad de forma individual.
Instrumento Escala de apreciacin
evaluacin
Nivel: Transicin II Fecha realizacin: Desde Lunes 11 al 15de Marzo de 2013
Martes 12 Mircoles 13 Jueves 14 Viernes 15
Relacin con el medio natural Relacin con el medio natural Relacin con el medio natural y Relacin con el medio natural
y cultural y cultural cultural y cultural
Relaciones lgico Relaciones lgico matemticas Relaciones lgico matemticas Relaciones lgico
matemticas y y y matemticas y
cuantificacin/Cuantificacin cuantificacin/Cuantificacin cuantificacin/Cuantificacin cuantificacin/Cuantificacin
N9: Emplear los nmeros N 10: Emplear los nmeros N 11: Representar N 11: Representar
para completar o continuar para completar o continuar grficamente cantidades y grficamente cantidades y
secuencias numricas de uno secuencias numricas de uno nmeros al menos hasta el 20 nmeros al menos hasta el 20
en uno hasta al menos el20. en uno hasta al menos el20. en distintas situaciones. en distintas situaciones.
Inicio: Se recuerdan los Inicio: Visualizan la ficha de Inicio: Cada nio/a tendr Inicio: Visualizan la ficha de
nmeros del 1 al 10. trabajo y dan a conocer material concreto sobre sus trabajo y observan los
Desarrollo: Los nios/as verbalmente los nmeros que mesas, ir diciendo diferentes elementos que hay en cada
completan la secuencia aparecen. nmeros y los nios/as deben conjunto.
numrica, graficando los Desarrollo: Completan en formar cantidades de Desarrollo: Cuentan los
nmeros. cada riel la secuencia con los elementos, pasaran por los elementos de cada conjunto y
Cierre: Colorean las nmeros que faltan. (Ficha puestos supervisando la escriben en cada recuadro la
imgenes. (Ficha N2) N3) actividad. cantidad numrica de
Cierre: Levantando su mano Desarrollo: Representan para elementos que han contado
dan a conocer los nmeros cada conjunto la cantidad de (Ficha N5)
que han graficado y que elementos que indica el Cierre: Levantando su mano
faltaban en cada riel. numero, luego colorean. (Ficha dan a conocer la cantidad de
N4) elementos de cada conjunto.
Cierre: Dan a conocer la
cantidad de elementos que han
representado por conjunto y
que figuras han realizado.
Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin
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Ficha de Trabajo N1

Actividad: Escribe de forma ordenada los nmeros que ira dictando la Educadora.

Nombre: ______________________________________ Fecha: ____________________

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Ficha de Trabajo N2

Actividad: Completa la secuencia numrica con los nmeros desde el 0 al 10.

Nombre: __________________________________________Fecha: _______________

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Ficha de Trabajo N3

Actividad: Completa cada riel con los nmeros que faltan.

Nombre: _________________________________________Fecha: _______________

1 4

2 4

6 9

10

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Ficha de Trabajo N4

Actividad: Cuenta los elementos de cada conjunto y grafica la cantidad numrica, luego
colorea.

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

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Ficha de Trabajo N5

Actividad: Grafica para cada conjunto la cantidad de elementos que indica el nmero,
luego colorea.

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

3 6

8
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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)

Fecha de aplicacin : Desde el Lunes 11 al Viernes 15 de Marzo de 2013

Contenidos Nombre Nio - Nia

Categora:
Cuantificadores.

Identifica y grafica
nmeros.
Completa secuencia
numrica.
Grafica nmeros que
faltan para completar
secuencias.
Cuenta y grafica
cantidades de
elementos.
Grafica cantidades de
elementos.

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