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PLANIFICACIN 2013

SUBSECTOR : CIENCIAS NATURALES


CICLO : PRIMER CICLO
NIVEL : CUARTO AO BSICO
SEMESTRE : SEGUNDO SEMESTRE
DESCRIPCIN : Unidades y contenidos correspondientes al Segundo Semestre de 2013.
PROFESOR : Juan David Rodrguez Neira
CIENCIAS NATURALES Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Cuarto Ao Bsico

MES AGOSTO
MES : AGOSTOEJE UNIDAD : LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES FISICAS.
Ciencias Fsicas y Qumicas
CICLO Primer Ciclo NIVEL Cuarto Ao Bsico
APRENDIZAJES INDICADORES DE ACTIVIDADES
CONTENIDOS
SUBSECTOR ESPERADOS
Ciencias Naturales UNIDAD: LA TIEMPO
MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES FISICAS.
EVALUACIN METODOLOGICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DE PROGRESO
- Participacin de - Identificar propiedades de la - Distingue caractersticas y Semana 23 - Observan proyectada.
energa en cambios de la materia. propiedades de la materia. propiedades fsicas de - Analizan la imagen.
1. Identificar Reconoce los estados gaseoso, lquido y slido en el agua y en
materia. - Describir cambios que se slidos, lquidos y gases. - Listan las caractersticas de la imagen.
2. Describir cambios que se producen en la materia. algunos materiales.
- Evidencian cambios de producen laendiferencia - Relaciona cambios
la materia.entre los conceptos de calor y de estado Semana 24 - Desarrollan gua de Aprendizaje.
3. Reconocer Obtiene evidencia mediante investigaciones sencillas guiadas.
la materia. - temperatura.
Reconocer la diferencia entre del agua con la temperatura.
Efecta mediciones utilizando
- Reconocenunidades
algunas de medida estndar.
caractersticas propias de la materia.
los conceptos
4. Reconocer dede calor
un cambio - Da
estado ycomo un ejemplos
proceso quede cambios de
estado Registra y
Semana clasifica
25 -informacin
Identifican utilizando
que la dos
materia o ms
puede criterios,
ser y su estado.
modificado
temperatura.
modifica la forma, pero en el que la del agua.y
masa representa datos en tablas y grficos simples.
- temperatura
Reconocer se un cambio
mantienen de - Reconoce
constantes. que algunas
estado como un proceso que propiedades de la materia - Observan video de los estados de la materia.
modifica la forma, pero en el no cambian. Semana 26
que la masa y temperatura se - Reconocen las principales caractersticas de la materia.
mantienen constantes.
Semana 27 - Identifican que la temperatura modifica el estado de la materia.

- Definen conceptos bsicos de mesa, volumen y temperatura.

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Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Cuarto Ao Bsico

MES SEPTIEMBRE.
EJE Ciencias Fsicas y Qumicas
CICLO Primer Ciclo NIVEL Cuarto Ao Bsico
SUBSECTOR Ciencias Naturales UNIDAD LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES FISICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DE PROGRESO

MES : SEPTIEMBRE UNIDAD: LA MATERIA


1. Identificar que el calor genera un cambio de estado. Y SUS TRANSFORMACIONES
Reconoce FISICAS.
el efecto del calor en los cambios de estado del agua, y lo
que ocurre con su masa, su volumen y su temperatura.
2. Reconocer cambios de estado en la naturaleza. Obtiene evidencia mediante investigaciones sencillas guiadas.
INDICADORES DE ACTIVIDADES
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO utilizando unidades de medida estndar.
Efecta mediciones
3. Reconocer la incidencia de los cambios de estado EVALUACIN
de la METODOLOGICAS
Registra y clasifica informacin utilizando dos o ms criterios, y
materia en el desarrollo tecnolgico y social. representa datos en tablas y grficos simples.
Semana 28 - Definen algunos conceptos.
- La temperatura - Reconoce las consecuencias - Observan video.
produce cambios de 1. Identificar que el calor genera un de aplicar calor a la materia. Semana 29
estado. cambio de estado. - Identifica las consecuencias - Comentan acerca de qu acciones por las cuales se produce en
- Los cambios de estado de aplicar distintas cambio de estado de algunos elementos.
que se producen en la 2. Reconocer cambios de estado temperaturas al agua. - Realizan una lista de al menos 5 elementos que sufran cambios
naturaleza. en la naturaleza. - Relaciona los cambios de al aplicar calor.
estado con los usos dados - Identifican que el color produce cambios de estado.
3. Reconocer la incidencia de los por el hombre para mejorar Semana 30
cambios de estado de la materia en las condiciones de vida y - Realizan cuadro comparativo.
el desarrollo tecnolgico y social. para el desarrollo cultural. - Desarrollan gua de aprendizaje.
- Reconoce que en su entorno Semana 31 - Experimento simple.
se producen algunos - Los beneficios para el hombre de los cambios de estado.
cambios de estado de la - Los cambios de estado en el entorno.
materia. - Leen y comentan texto, observan imgenes y las comentan.
- Experimento simple.
- Cambios de estado producidos por la naturaleza.
- Los seres humanos y los cambios de estado de la materia.
- Reforcemos los cambios de estado.
- Evaluacin.

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Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Cuarto Ao Bsico

MES OCTUBRE
EJE Ciencias Fsicas y Qumicas
CICLO Primer Ciclo NIVEL Cuarto Ao Bsico
SUBSECTOR Ciencias Naturales UNIDAD Fuerza y movimiento.
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DE PROGRESO

MES : OCTUBRE. 1. Demostrar, por medio de la investigacin experimental,


UNIDAD: Fuerzalos -y movimiento.
Reconoce diferencias entre las fuerzas magnticas y gravitatorias en
efectos de la aplicacin de fuerzas sobre objetos, considerando trminos de atracciones y repulsiones, y reconoce la utilidad de la medicin
cambios en la forma, la rapidez y la direccin del movimiento, de distintas fuerzas para hacer comparaciones entre ellas.
INDICADORES DE
- Obtiene evidencia mediante investigaciones sencillasACTIVIDADES
guiadas.
CONTENIDOSentre otros. APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
EVALUACIN - Efecta mediciones utilizando unidades de medida METODOLOGICAS
estndar.
2. Identificar, por medio de la investigacin experimental, - Registra y clasifica informacin utilizando dos o ms criterios.
- diferentes
Fuerza y movimiento. tipos de fuerzas
- Reconoce y sus de
los efectos efectos
la - enReconoce
situaciones que la aplicacin Semana 32 - Observan imagen, la analizan.
- concretas:
Tipos de fuerza. Roce, aplicacin de fuerzas sobre objetos, de la fuerza se puede - Explican el fenmeno con sus palabras.

gravedad y magntica. Fuerza de rocecambios
considerando (arrastrando
en laobjetos)
forma, observar. - Leen texto y comparan sus respuestas con las del texto.
Peso (fuerza dey gravedad)
la rapidez la direccin del - Identifica fuerzas de contacto. - Investigan en internet u otros medios.
Fuerza magntica (en
movimiento, entre otros. imanes). - Identifican fuerzas a - Comentan que entienden por fuerza.
distancias. Semana 33 - Investigan sobre los tipos de fuerzas.
- Identificar diferentes tipos de - Diferencia entre las fuerzas - Realizan experimentos simples.
fuerzas y sus efectos en situaciones de contacto y a distancia. - Realizan un organizador grafico.
concretas: - identifica diferentes tipos de - Caracterizan las fuerzas.
Fuerza de roce (arrastrando fuerzas, dan ejemplos de la - Reconocen que las fuerzas son aplicadas.
objetos). vida diaria. Semana 34 - Elaboran un cuadro comparativo.
Peso (fuerza de gravedad). - Realizan un listado de acciones en que se observe la accin
Fuerza magntica (en imanes). de distintas fuerzas.
- Realizan experimento sencillo de tipos de fuerzas.
Semana 35 - Dibujan acciones de ejercer fuerza e identifican la direccin
en que se ejerce.
.
- Comprenden el proceso mediante el cual se mueve un
Semana 36 cuerpo.
- Evaluacin.

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Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Cuarto Ao Bsico

MES NOVIEMBRE
EJES Ciencias Fsicas y Qumicas
Ciencias de la Tierra y el Universo
CICLO Primer Ciclo NIVEL Cuarto Ao Bsico
SUBSECTOR Ciencias Naturales UNIDAD Fuerza y movimiento.
Capas y fuerzas de la tierra.
APRENDIZAJES ESPERADOS UNIDAD: Fuerza y movimiento.
MAPAS DE PROGRESO
MES : NOVIEMBRE
Capas y fuerzas de la tierra.
- Caracterizan el ciclo de vida de los animales. - Registra
INDICADORES DE y clasifica informacin utilizando dos o ms criterios.
ACTIVIDADES
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS - Reconoce que laTIEMPO
Tierra est formada por capas, METODOLOGICAS
identifica su ubicacin y la
EVALUACIN
- Reconocen que la vida de los seres vivos se desarrolla mediante importancia de estas para la vida.
etapas. - Reconoce similitudes y diferencias entre las caractersticas generales de la
1. Disear y construir objetos - IdentificaTierraproblemas Semana 37 - Observan imgenes proyectadas y las analizan.
tecnolgicos
- Describen las que de
etapas del ciclo usen
vidaladefuerza, cotidianos de la- actualidad
los animales. y
Obtiene evidencia - Listan problemticas
mediante investigaciones cotidianas que deben solucionar a
sencillas guiadas.
para resolver problemas propone soluciones. travs del uso de la fuerza.
- Registra y clasifica informacin, utilizando dos o ms criterios simples.
las relaciones que se establecen entre- elementos
- Reconocencotidianos. Investiga del sobre artefactos
- Formula - Realizan
predicciones, conclusiones un organizador
y explicaciones grafico
posibles de la
acerca de evolucin
los de los
inventados en el
hbitat y las etapas del desarrollo de los seres vivos. pasado planteados
problemas que objetos
y las justifica con tecnolgicos.
informacin.
utilizara fuerza y lo comparan Semana 38 - Leen texto y responden gua.
con sus problemas. - Disean un artefacto que soluciones un problema cotidiano.
- Disea y confecciona - Confecciona una maqueta del artefacto diseado.
artefactos para solucionarlos.
2. Describir, por medio de
modelos, que la Tierra tiene una
estructura de capas (corteza, - Describe a travs de modelos - Observan imagen y la comentan.
manto y ncleo) con que la Tierra tiene una Semana 39 - Elaboran un organizador grafico sobre las capas de la
caractersticas distintivas en estructura de capas. tierra.
cuanto a su composicin, rigidez - Identifica las caractersticas - Dibujan las distintas capas de la tierra.
y temperatura. de cada capa de la tierra. - Confeccionan maqueta de las capas de la tierra en
3. Explicar los cambios de la - Explica los cambios de la Semana 40 plumavit.
superficie de la Tierra a partir de Tierra a partir de la - Realiza una investigacin de las capas de la tierra.
la interaccin de sus capas y los interaccin de sus capas y - Realizan un mapa conceptual que explique la interaccin
movimientos de las placas los movimientos de las de las capa de la tierra.
- Observan video de los movimientos de la tierra y contestan
tectnicas (sismos, tsunamis y placas tectnicas.
gua de aprendizaje. 2
erupciones volcnicas). - Reconoce los distintos tipos
- Evaluacin.
de movimientos tectnicos.
CIENCIAS NATURALES Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Cuarto Ao Bsico

MES : DICIEMBRE UNIDAD: Capas y fuerzas de la tierra.

INDICADORES DE ACTIVIDADES
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
EVALUACIN METODOLOGICAS

- Medidas de prevencin 1. Proponer medidas de - Identifica riesgos de Semana 41 - Comentan a cerca de los riesgos naturales.
y de seguridad, prevencin y seguridad ante movimientos de la tierra. - Listan los riesgos de los movimientos de la tierra.
- Desarrollar una cultura riesgos naturales en la escuela, - Reconoce riesgos naturales - Confeccionan un mapa de lugares de riesgo de su escuela.
preventiva. la calle y el hogar, para en su escuela. Semana 42 - Confeccionan un mapa de lugares de riesgo de su hogar.
- Identifica riesgos naturales en - Confecciona una lista de medidas de seguridad.
desarrollar una cultura
su hogar. - Confeccionan un afiche para promover las medidas que
preventiva. - Desarrolla medidas listaron.
preventivas. - Evaluacin.

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Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Cuarto Ao Bsico

MES DICIEMBRE

EJE Ciencias de la Tierra y el Universo

CICLO Primer Ciclo NIVEL Cuarto Ao Bsico

SUBSECTOR Ciencias Naturales UNIDAD Capas y fuerzas de la tierra.

APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DE PROGRESO

1. Proponer medidas de prevencin y seguridad ante riesgos - Registra y clasifica informacin, utilizando dos o ms criterios simples.
naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar - Formula predicciones, conclusiones y explicaciones posibles acerca de los
una cultura preventiva. problemas planteados y las justifica con informacin