A. Educacin en derechos humanos.

Perspectivas
metodolgicas, pedaggicas y didcticas
[Libro]

1. Tabla de contenido

Presentacin

Primera parte
Reflexiones tericas

Orientaciones filosficas para la educacin en Derechos Humanos

Marieta Quintero Meja

Reflexiones pedaggicas en tomo a la educacin para los Derechos Haga clic para ampliar
Humanos: el profesor como artesano
Diego Fernando Barragn Giraldo
Milton Molano Camargo

La dimensin poltica del Plan Nacional de Educacin, Respeto y Prctica de los Derechos
Humanos
Jorge Elicer Martnez Posada
Luis Enrique Quiroga Sichac

Segunda parte
mbitos y didcticas en los Derechos Humanos. Contextos particulares

Una apuesta formativa desde los derechos humanos sexuales y reproductivos Carmen
Amalia Camacho
Myriam Esperanza Monroy
Andrea Muoz Barriga

Derechos humanos y cibercultura

Sandra Ximena Bonilla Medina
Jos Aldemar lvarez Valencia

Aportes para promover la sensibilidad hacia los derechos humanos en la educacin

religiosa escolar
Jos Mara Siciliani Barraza
Yebrail Castaeda Lozano
Daniel G. Turriago Rojas
Milton Molano Camargo

Experiencia didctica para la comprensin y significacin poltica de los Derechos

Humanos
Fabio Orlando Neira Snchez
Juan Carlos Rivera Venegas

Derechos Humanos y prcticas de formacin desde la cultura de paz, cuidado y buen trato
Javier Ricardo Salcedo Casalias
Luis Ernesto Vsquez lape
Cristhian James Daz Meza, Fsc

La narrativa: una perspectiva didctica para orientar la educacin en Derechos Humanos

Adriana Cecilia Goyes Morn

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 DERECHOS HUMANOS Y CIBERCULTURA
Sandra Ximena Bonilla Medina(1)
Jos Aldemar lvarez Valencia(2)

Introduccin
En la actualidad debido a la explosin de las nuevas tecnologas a nivel mundial y
las diversas aplicaciones de stas, como las que se evidencian en la Internet y
todas sus herramientas, se vienen desarrollando un gran nmero de estudios que
intentan determinar formas de comunicacin, contenidos y la relacin entre
usuarios adems de otros temas (ver por ejemplo el Instituto de la Juventud
Injuve- de Espaa, 2009). En Colombia, se podra decir que los estudios respecto
a esta temtica son incipientes. Adems del reducido corpus analtico sobre el
tema, se encuentra que las metodologas y estrategias investigativas para abordar
los nichos de interaccin virtual y su mediacin en los cibernautas necesitan
mayor exploracin y reflexin.
Las nuevas tecnologas se constituyen en uno de los dispositivos socio-culturales
que ms ha impactado la cotidianidad de las comunidades humanas del siglo XX y
XXI. La Internet se ha convertido en un mecanismo de trasmisin y de
construccin de las formas de ver el mundo, sus entidades, instituciones en todas
las esferas. Dentro de las mltiples informaciones, mensajes y representaciones
del mundo que constituyen el flujo transaccional que vehicula por la red, en el
marco de este trabajo hemos querido focalizar los derechos humanos (DH). Dadas
las condiciones actuales del orden mundial con respecto a los DH parece

1
Profesora investigadora del CIEP (Centro de Investigacin en Educacin y Pedagoga), adscrita a la Facultad
de Educacin de de la Universidad de la Salle. Licenciada en Espaol e Ingls, Magister en lingstica aplicada
a la enseanza del ingls como lengua extranjera. sbonilla@unisalle.edu.co
2
Profesor investigador del CIEP (Centro de Investigacin en Educacin y Pedagoga), adscrito a la Facultad de
Educacin de de la Universidad de la Salle. Licenciado en Espaol e Ingls, Magister en lingstica aplicada a
la enseanza del ingls como lengua extranjera y Magster en Lingstica Espaola.
jalvarez@unisalle.edu.co