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clave de Derechos
Humanos
EL DERECHO A
LA VIDA
Bibliografa:
ANEP (2008): Programa de Educacin Inicial y Primaria.
Desinano, Norma (2004): Estudiar y Construir Historia y
Construccin de la Ciudadana.
Pires, Gabriela (2009): La Unidad Didctica, una Herramienta
Cotidiana.
Secuencia de Unidad Didctica en clave de Derechos
Humanos
EL DERECHO A LA VIDA
Actividad 1:
rea del Conocimiento de Lenguas. Oralidad.
- El debate.
Actividad 2:
rea del Conocimiento Social. Construccin de la ciudadana. tica.
- La responsabilidad en la maternidad y la paternidad.
Actividad 3:
rea del Conocimiento de la Naturaleza. Biologa.
- El autocuidado y la prevencin de enfermedades.
Actividad 4:
rea del Conocimiento Artstico. Artes visuales.
- La perspectiva de la imagen en la propaganda.
Actividad 5:
rea del Conocimiento Social. Construccin de la ciudadana. Derecho.
- Los derechos reproductivos.
Actividad 6:
rea del Conocimiento Social. Construccin de la ciudadana. tica.
- La argumentacin moral.
Objetivos referidos a las actividades
Actividad 1:
Conocer y familiarizar a los estudiantes con el articulado (N3).
Generar una instancia de reflexin sobre el significado del Derecho a la Vida y
sus implicancias.
Actividad 2:
Promover el dialogo y la reflexin sobre los derechos y obligaciones de madres
y padres con respecto a sus hijos.
Actividad 3:
Investigar y registrar informacin sobre el cuidado prenatal y la prevencin de
enfermedades.
Actividad 4:
Analizar un afiche publicitario de una campaa de Unicef.
Actividad 5:
Informar y dialogar sobre los Derechos Reproductivos de mujeres y hombres
de nuestro pas.
Actividad 6:
Promover una instancia de intercambio para la expresin de opiniones y el
enriquecimiento personal de los estudiantes.
Aspectos de la Personalidad Moral
Actividad 1:
Reflexin socio-moral. Comprensin crtica.
Actividad 2:
Reflexin socio-moral. Razonamiento moral.
Actividad 3:
Construccin del yo. Autoestima.
Actividad 4:
Convencionalidad. Capacidad de transformar el entorno.
Actividad 5:
Construccin del yo. Autoconcepto.
Actividad 6:
Desarrollo de las habilidades sociales.
Objetivos de la Educacin en clave de Derechos
Humanos
Se pretende
Actividad 1:
La reflexin crtica sobre el Derecho a la Vida.
Actividad 2:
Promover la responsabilidad frente a los Derechos Humanos de los menores
de edad.
Actividad 3:
Propiciar el conocimiento y el cumplimiento de los derechos que aseguran la
integridad fsica y la informacin de los ciudadanos sobre los mismos.
Actividad 4:
Propiciar la reflexin y la comunicacin en todas sus formas sobre los
Derechos Humanos.
Actividad 5:
Garantizar la informacin y conocimiento de los Derechos y Deberes de los
ciudadanos en relacin al Derecho a la Vida.
Actividad 6:
Promover la reflexin y la expresin de ideas sobre los Derechos Humanos, en
especfico, sobre el Derecho a la Vida.
Materiales a utilizar
Actividad 1:
Material bibliogrfico.
Actividad 2:
Material audiovisual.
Actividad 3:
Material concreto: mtodos de prevencin de enfermedades.
Actividad 4:
Afiche publicitario. Material plstico.
Actividad 5:
Material bibliogrfico.
Actividad 6:
Material bibliogrfico.
Metodologa
Actividad 1:
Colectivo.
Actividad 2:
Binas.
Actividad 3:
Grupos.
Actividad 4:
Grupos.
Actividad 5:
Individual.
Actividad 6:
Colectivo.
Evaluacin
Actividad 1:
Metacognicin.
Actividad 2:
Autoreflexin sobre concientizacin.
Actividad 3:
Reflexin colectiva.
Actividad 4:
Actividad propuesta: produccin de la imagen.
Actividad 5:
Produccin textual: opinin.
Actividad 6:
Metacognicin.
A rea del conocimiento de Lenguas
Asignatura: Oralidad
Contenido: El debate
Objetivo: Conocer, familiarizar y reflexionar sobre el significado del derecho a
la vida y sus implicancias.
Materiales: Declaracin de los derechos humanos
Tiempo: 45 minutos.
Organizacio n: Se trabajar de forma colectiva con la totalidad del grupo.
Se pretende lograr una reflexin socio-moral y fomentar la comprensin
crtica.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes el material.
- Disponer unos minutos para que lo conozcan y exploren.
- Dialogar sobre las ideas previas de los estudiantes acerca de los
derechos humanos, y especficamente el derecho a la vida.
- Leer de forma colectiva el artculo 3: el derecho a la vida.
- Reflexionar grupalmente sobre su significado y aplicaciones en la
realidad.
Cierre: Dialogar y registrar: en qu instancias NO se respeta el derecho a la
vida.
Evaluacio n: Disponer algunos minutos al final del da para realizar la
metacognicin sobre lo trabajado en este tramo.
De acuerdo a la edad del nio, nia o adolescente se propender a que las decisiones sobre
mtodos de prevencin de la salud sexual u otros tratamientos mdicos que pudieran corresponder,
se adopten en concurrencia con sus padres u otros referentes adultos de su confianza, debiendo
respetarse en todo caso la autonoma progresiva de los adolescentes.
En caso de existir riesgo grave para la salud del nio, nia o adolescente y no pudiera llegarse a
un acuerdo con ste o con sus padres o responsables del mismo en cuanto al tratamiento a seguir,
el profesional podr solicitar el aval del Juez competente en materia de derechos vulnerados o
amenazados de nios, nias y adolescentes, quien a tales efectos deber recabar la opinin del
nio, nia o adolescente, siempre que sea posible".
http://www.parlamento.gub.uy/leyes/AccesoTextoLey.asp?Ley=18426&Anchor=