Tiempo para Compartir 2015

LA IGLESIA DE JESUCRISTO DE LOS SANTOS
DE LOS ULTIMOS DIAS S.U.D. PRIMARIA
Instrucciones para el
Tiempo para
compartir y para la
Presentacin por los
nios en la reunin
sacramental
Bosquejo del Tiempo para compartir 2015: S que mi Salvador vive , 2009
Estimadas presidencias y lderes de msica de la

Primaria:
Durante este ao tendrn la oportunidad de ayudar a los nios a sentir el gran
amor que nuestro Salvador Jesucristo tiene por ellos. Por medio del testimonio del
Espritu Santo, los nios aprendern que debido a la misin esencial que
Jesucristo tiene en el plan de nuestro Padre Celestial, pueden tener fe en l;
tambin aprendern que su fe aumentar conforme guarden los mandamientos,
presten servicio, compartan el Evangelio, sigan el ejemplo del Salvador y se
preparen para Su segunda venida.
Bosquejo del Tiempo para compartir 2015: S que mi Salvador vive , 2009 P gin 1
Agradecemos la fiel dedicacin que ustedes demuestran; oramos por ustedes y

confiamos en su capacidad de amar a los nios, de ensearles el evangelio de
Jesucristo y de ayudarles a vivir de conformidad con sus principios.
La Presidencia General de la Primaria
Instrucciones para el Tiempo para compartir

Instruccin del Evangelio
Utilice este cuadernillo a medida que se prepare para ensear una leccin de 15
minutos cada semana durante el Tiempo para compartir. Puede complementar las
lecciones semanales con otros materiales aprobados por la Iglesia, tal como la
revista Liahona. Las siguientes pautas le ayudarn a planificar y presentar las
lecciones.
Ame a quienes ensea. A fin de demostrar el amor que tiene por los nios,
aprenda sus nombres y sea consciente de sus intereses, talentos y necesidades.
Ensee la doctrina por medio del Espritu. A medida que prepare las lecciones, ore
pidiendo gua y esfurcese por fortalecer su testimonio de los principios que
ensear, ya que esto le ayudar a ensear por medio del Espritu.
Fomente el aprendizaje diligente. Este librito est diseado para ayudarle no slo
a saber qu ensear, sino tambin cmo ensear y fomentar el aprendizaje
diligente. Usted podr ensear la doctrina de forma ms eficaz en cada leccin, si
lleva a cabo los tres pasos siguientes:
1. 1.
Presente la doctrina. Presente claramente la doctrina que los nios
aprendern, y considere formas de hacerlo tanto verbal como visualmente. (En
las lecciones de la primera semana de marzo y la primera semana de julio
figuran algunos ejemplos.)
2. 2.
Fomente el entendimiento. Asegrese de que los nios obtengan una
comprensin ms profunda de la doctrina por medio de una variedad de
mtodos de enseanza que los ayude a participar en el aprendizaje; por
ejemplo: cantar canciones, hacer representaciones dramticas y leer pasajes de
las Escrituras.
3. 3.
Fomente la aplicacin de la doctrina. D oportunidades a los nios de

aplicar la doctrina en su vida y, para ello, considere las formas en que puedan
expresar sus sentimientos en cuanto a ella o fijarse una meta que se relacione
con ella.
Este librito proporciona lecciones completas para algunas de las semanas del ao;
para las otras semanas se brindan ideas, pero no lecciones completas.
Complemntelas con sus propias ideas, las cuales podr obtener al leer otras
lecciones de este librito. Cuando haya un quinto domingo, utilice ese tiempo para
repasar lecciones anteriores. El Espritu le guiar a medida que planifique y
prepare las actividades para las lecciones.
Conforme prepare las lecciones, trabaje junto con la/el lder de la msica, puesto
que el cantar canciones ayudar a reforzar las doctrinas que est enseando. De
vez en cuando podr invitar a los maestros y a sus clases a ayudarle con partes de
la instruccin del Evangelio.
Algunas lecciones sugieren que se invite a discursantes ajenos a la Primaria a

participar en la Primaria; antes de hacerlo, deber obtener la aprobacin de su
obispo o presidente de rama.
En las lecciones se incluyen varios consejos prcticos para la enseanza con los
que mejorar sus aptitudes para ensear, como fotografas o ilustraciones que le
ayudarn a visualizar cmo es la actividad. Aun cuando es importante desarrollar
aptitudes didcticas, su propia preparacin espiritual y testimonio son los que
invitarn al Espritu a confirmar estas doctrinas en el corazn de los nios.
Tiempo de msica
La msica de la Primaria debe establecer un ambiente de reverencia, ensear el
Evangelio y ayudar a los nios a sentir la influencia del Espritu Santo y el gozo
que se siente por medio del canto. Se deben dedicar 20 minutos para la
enseanza de la msica durante el Tiempo para compartir, lo cual asegurar de
que se cuente con el tiempo suficiente para ensear las nuevas canciones y que
los nios gocen del canto.
En este librito se incluye una cancin nueva que los nios aprendern este ao
(vanse las pginas 2829), as como una seccin intitulada Cmo utilizar la
msica en la Primaria (vanse las pginas 2627) e ideas adicionales para

ensear canciones a los nios (vanse las pginas 3, 5, 9 y 15).
Pautas para la Presentacin en la reunin

sacramental
La presentacin de los nios en la reunin sacramental se lleva a cabo durante el
cuarto trimestre del ao bajo la direccin del obispo o del presidente de rama.
Renanse al principio del ao con el consejero del obispado o de la presidencia de
rama que asesora a la Primaria a fin de analizar los planes preliminares, y
obtengan su aprobacin cuando stos se completen.
Hagan planes para que los nios presenten el programa basndose en los temas
mensuales del Tiempo para compartir. Durante el transcurso del ao, tomen nota
de los discursos y las experiencias personales de los nios para su posible uso en
la presentacin. A medida que planifiquen maneras para que los nios compartan
lo que hayan aprendido en cuanto al tema de este ao, piensen en formas de
ayudar a la congregacin a concentrarse en las doctrinas del Evangelio que estn
enseando.
Conforme preparen la presentacin, recuerden las pautas que figuran a

continuacin:

Los ensayos no deben alejar a los nios innecesariamente de las clases y de su
familia.

Las ayudas visuales, los disfraces y las presentaciones por medios electrnicos
no son apropiados para la reunin sacramental.
Presentaciones en la reunin sacramental

No es necesario asignarles a todos los nios una participacin leda o hablada. Las
presentaciones eficaces incluyen la participacin de los nios en una diversidad
de formas.
Materiales que se utilizan en este cuadernillo

En este cuadernillo se utilizan las siguientes abreviaturas:
CNCanciones para los nios

LELa enseanza: El llamamiento ms importante
Muchas de las lecciones sugieren que se utilicen lminas o ilustraciones. Puede

encontrar lminas o ilustraciones en el Libro de obras de arte del Evangelio, en
Las bellas artes del Evangelio, en los paquetes de lminas de los manuales de la
Primaria, en las revistas de la Iglesia y en lnea en images.lds.org.
Curso de estudio para 2015

Curso de estudio general
Guardera: Mirad a vuestros pequeitos; Rayitos de Sol: Primaria 1; HLJ 4
7: Primaria 3; Valientes 811: Primaria 7
Curso de estudio bsico

Rayitos de Sol: Primaria 1; HLJ 47: Primaria 3; Valientes 811: Primaria 7
Consejo prctico: Puede encontrar materiales didcticos adicionales, tales como

hojas para colorear, relatos y actividades en la revistaLiahona. Utilice estos
materiales a fin de complementar las lecciones.
Consejo prctico: El invitar a los nios a aprender basndose en las Escrituras les
ayudar a desarrollar un amor por la palabra de Dios que permanecer con ellos
toda la vida. Planifique maneras cada semana de invitar a los nios a utilizar sus
Escrituras y a aprender de ellas. Quiz algunos de los nios no tengan ejemplares
de las Escrituras y otros tal vez no sepan leer todava. Las actividades de
aprendizaje que se incluyen en este bosquejo y los consejos prcticos para la
enseanza que figuran en las pginas 7, 12 y 18 le brindarn ideas en cuanto a
cmo utilizar las Escrituras.
Enero: Nosotros
creemos en Dios el
Eterno Padre y en Su
Hijo Jesucristo
Complemente las ideas que aqu se brindan con algunas

propias. Planifique formas de presentar la doctrina a los
nios y aydelos a entenderla y a aplicarla en su vida.
Pregntese: Qu harn los nios para aprender y cmo
puedo ayudarles a sentir el Espritu?.
Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre, y en su Hijo Jesucristo, y

en el Espritu Santo (Artculos de Fe 1:1).
Semana 1: Dios es el Padre de mi espritu.
Presente la doctrina: Muestre a los nios unos cuantos guantes diferentes y
seale que cada guante se ve diferente, tal como cada uno de nosotros nos vemos
diferentes. Explique que sin importar cun diferentes nos veamos, todos tenemos
un espritu dentro del cuerpo, el cual nos da vida. A fin de ilustrarlo, pngase un
guante y mueva los dedos. Explique que el guante es como el cuerpo y que la
mano es como el espritu. Pida a los nios que traten de identificar la respuesta a
la pregunta Quin es el Padre de mi espritu? a medida que lea las dos primeras
oraciones deMalaquas 2:10. Escriba Dios es el Padre de mi espritu en la pizarra.

Pida a los nios que lo lean junto con usted y explique que todos somos parte de
una gran familia: la familia de Dios.
Lecciones prcticas
las lecciones prcticas relacionan principios intangibles a cosas comunes y
corrientes (LE, pg. 185). Esta leccin prctica ayudar a los nios a comprender
la naturaleza de su espritu en relacin con su cuerpo fsico.
Promueva el entendimiento:Muestre una lmina de una familia y explique que

cuando nuestro Padre Celestial nos envi a la tierra, nos mand a vivir en familias.
Pida a los nios que sostengan los dedos en alto para mostrar cuntas personas
hay en su familia; luego dgales que van a cantar una cancin que ensea acerca
de su familia celestial y de su familia terrenal. Pida a uno de los nios que salga
del aula y a los dems que elijan un lugar donde esconder la lmina de la familia.
Invite al nio a que regrese y a que encuentre la lmina de la familia mientras que
los nios cantan Soy un hijo de Dios (CN, pgs. 23). Cuando el nio se aleje de
la lmina, pida a los nios que permanezcan sentados; a medida que se acerque a
la lmina, pida a los nios que se pongan de pie gradualmente. Repita con otros
nios durante el tiempo que haya disponible. Hable sobre el mensaje de la
cancin y testifique de la importancia de las familias.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Permita que cada nio tome su turno

para verse en un espejo. Dgales que cada vez que se vean en el espejo deben
recordar que estn viendo a un hijo de Dios.
Semana 2: Jesucristo es el Hijo de Dios.
Promueva el entendimiento: Coloque tres lminas sobre la pizarra: Juan bautiza

a Jess, Cristo se aparece a los nefitas y la Primera Visin. Divida a los nios en
tres grupos y d a cada uno de los grupos uno de los siguientes pasajes de las
Escrituras: Mateo 3:1617; 3 Nefi 11:68; Jos SmithHistoria 1:17. Pdales que
analicen su pasaje de las Escrituras en el grupo y que luego den un informe a los
dems nios sobre (1) el acontecimiento, (2) lo que nuestro Padre Celestial dijo y
(3) cmo se hubieran sentido si hubieran estado presentes. Invite a un nio a
leer Juan 5:39. Explique que obtenemos un testimonio de que Jesucristo es el Hijo
de Dios cuando leemos las Escrituras y oramos.
Semanas 3 y 4: Mi Padre Celestial y Jesucristo me

aman.
Promueva el entendimiento: Pida al pianista que toque las primeras dos notas
de una cancin que ensee sobre el amor que nos tienen nuestro Padre Celestial y
Jesucristo, y pida a los nios que adivinen cul cancin es. Continen agregando
una nota a la vez hasta que los nios la adivinen correctamente. Canten juntos la
cancin y luego analicen lo que la cancin ensea sobre el amor que nos tienen
nuestro Padre Celestial y Jesucristo. Enumere las ideas de los nios en la pizarra.
Repita con cada cancin. Considere utilizar las siguientes canciones: Mi Padre
Celestial me ama (CN, pgs. 1617), Demos gracias al Padre (CN, pg. 15),
Siento el amor de mi Salvador (CN, pgs. 4243) y Soy un hijo de Dios ( CN,
pgs. 23).
Fomente la aplicacin de la doctrina: D a cada nio una hoja de papel y

pdales que dibujen una forma en la que saben que su Padre Celestial y Jesucristo
los aman. Quiz desee decir a los nios que pueden consultar las ideas que se
enumeraron en la pizarra durante la actividad que se describe anteriormente.
Pegue los dibujos uno al otro con cinta adhesiva y mustrelos en una caja con
rodillos (vase LE, pg. 183), o desenrllelos como lo hara con un pergamino.
Conforme los nios vean, pida al pianista que toque una de las canciones que se
indican ms arriba.
A los nios les encanta ver sus propias creaciones artsticas. Si elabora una caja
con rodillos, la puede volver a utilizar en otras lecciones. Esta actividad tambin
se puede realizar pegando los dibujos el uno al otro para crear un pergamino
sencillo.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Escriba en

pedazos diferentes de papel algunos ejemplos de formas en que nuestro Padre
Celestial nos demuestra el amor que nos tiene y algunas formas en que nosotros
le demostramos el amor que le tenemos a l. Coloque los pedazos de papel en un
recipiente y pida a los nios que los saquen uno a la vez. Lea cada uno de ellos en
voz alta. Si es algo que demuestra el amor que nuestro Padre Celestial nos tiene,
pida a los nios que extiendan un brazo hacia arriba; si es algo que demuestra
nuestro amor por nuestro Padre Celestial, pdales que pongan las manos sobre el
corazn.
Ayudas para el lder de la msica

A fin de ayudar a los nios a aprender Yo s que me ama el Salvador (pginas
2829 de este bosquejo), considere lo siguiente:
Muestre una lmina del Salvador bendiciendo a los nios nefitas y relate a los
nios, con sus propias palabras, la historia que se encuentra en 3 Nefi 17:1124.
Cante la primera lnea de la cancin a los nios e incluya una accin que
corresponda con la frase bello lugar (tal como extender los brazos ampliamente
hacia los lados). Pida a los nios que canten y que hagan la accin junto con
usted. Invite a los nios a pensar en acciones que correspondan con cada lnea de
la cancin, y luego canten y realicen las acciones juntos.
Cancin: Yo s que me ama el Salvador
(pginas 2829 de este bosquejo)
Consejo prctico: Planifique formas de presentar la doctrina a los nios y

aydelos a entenderla y a aplicarla en su vida. Considere de qu manera puede
brindar a los nios oportunidades para:

Analizar la doctrina.

Leer pasajes de las Escrituras que se relacionen con la doctrina.

Visualizar la doctrina.
Cantar canciones que se relacionen con la doctrina.

Realizar una actividad fsica que se relacione con la doctrina.
Consejo prctico: El lder Dallin H. Oaks dijo: Es preciso que empleemos ms

nuestros himnos a fin de ponernos en armona con el Espritu del Seor, de
unirnos y de ayudarnos a ensear y a aprender nuestra doctrina (en Conference
Report, octubre de 1994, pg. 13; o Liahona, enero de 1995, pg. 13). Consulte
los consejos prcticos y las actividades que figuran en este bosquejo a fin de
aprender una diversidad de maneras de usar la msica en el Tiempo para
compartir.
Consejo prctico: Pida en oracin la gua y la influencia del Espritu a medida que
prepare sus tiempos para compartir. Conforme se prepare y ensee por medio del
Espritu, l le confirmar la veracidad de lo que ensee.
Febrero: Jesucristo
es mi Salvador y
Redentor

Porque de tal manera am Dios al mundo, que ha dado a su Hijo

Unignito, para que todo aquel que en l cree no se pierda, mas tenga
vida eterna (Juan 3:16).
Semana 1: Jesucristo es mi Salvador y Redentor.
Promueva el entendimiento: Coloque lminas de la ltima Cena, de Cristo en
Getseman, de la Crucifixin y de la Resurreccin alrededor del aula. Seale las
lminas y diga a los nios que stos son acontecimientos en la ltima semana de
la vida del Salvador. Indique a los nios que les va a leer un pasaje de las
Escrituras que corresponde con una de las lminas y pdales que piensen en
silencio cul lmina corresponde con el pasaje de las Escrituras. Lea Lucas 22:13
14, 1920. Pida a todos que se pongan de pie y que se paren frente a la lmina
correspondiente. Hablen sobre lo que est sucediendo en la lmina. Repita con las
otras lminas (Getseman: Lucas 22:3944; Crucifixin: Lucas 23:3334, 46;
Resurreccin: Juan 20:1118). Canten una cancin tal como Mand a Su Hijo
(CN, pgs. 2021) o Dios vive (CN, pg. 8). Testifique que Jess muri por
nosotros para que podamos vivir nuevamente con nuestro Padre Celestial.
El aprendizaje por medio del movimiento

Los nios aprendern mejor y recordarn por ms tiempo cuando participen por
medio del movimiento fsico.
Semanas 2 y 3: Por medio de la expiacin de

Jesucristo, todo el gnero humano puede
salvarse.
Presente la doctrina: Escriba el tercer artculo de fe en la pizarra e invite a los
nios a repetirlo junto con usted unas cuantas veces. Explique brevemente
cualquier palabra que los nios no comprendan. (Por ejemplo, la Expiacin es lo
que Jess hizo para hacer posible que nos arrepintamos y regresemos con Dios).
Borre una o dos palabras y reptanlo nuevamente. Continen repitiendo a fin de
ayudar a los nios a memorizarlo.
Promueva el entendimiento: Relate la siguiente historia e invite a los nios a

ponerse de pie y a actuarla junto con usted. Un hombre iba caminando por un
sendero (caminar en su lugar). Cay dentro de un agujero
profundo (sentarse). Intent salir una y otra vez, pero no pudo(hacer de cuenta
que se trata de salir). Pidi auxilio (pedir auxilio calladamente). Otro hombre iba
caminando por el mismo sendero y escuch al hombre que peda auxilio (pedir
auxilio calladamente de nuevo). Baj una escalera al agujero y el hombre subi
por la escalera y sali del agujero (hacer de cuenta que se va subiendo por una
escalera).El hombre se salv. Analicen cmo se debi haber sentido el hombre

cuando estaba en el agujero y luego cuando lo rescataron. Diga a los nios que
cuando hacemos algo malo o cometemos un pecado, es como caer en un agujero
profundo del cual no podemos salir por nuestra propia cuenta. Muestre una
lmina de Jess y diga a los nios que de la misma forma en que alguien ayud al
hombre a salir del agujero, Jesucristo nos puede ayudar y salvar para que
podamos regresar a vivir con nuestro Padre Celestial nuevamente.
Consejo prctico: Los nios aprenden por medio del movimiento y la actividad.
Permtales participar mientras usted cuente el relato, para lo cual podran realizar
acciones y movimientos sencillos. Despus de realizar una actividad, puede
ayudarlos a prepararse para el siguiente momento de aprendizaje al concluir la
actividad o juego de forma reverente. Por ejemplo, pida a los nios que canten
unas cuantas lneas de una cancin lentamente, o separe las manos enfrente de
usted e invite a los nios a observarla mientras canten. Entre ms cerca tenga las
manos, ms bajito deben cantar. Agradzcales su reverencia.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Invite a los nios a leer Alma 7:1112 y a

mencionar lo que Jess ha hecho por nosotros. Pida a unos cuantos nios que
compartan lo que hayan descubierto. Diga a los nios que Jess nos comprende
cuando nos sentimos dolidos, tristes, asustados o enfermos, y que nos puede
ayudar a vencer estas cosas. Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra:
Estoy agradecido por el Salvador porque ___________.
El Salvador me ayudar a ___________.
Invite a unos cuantos nios a compartir la forma en que completaran estas

oraciones, o pida a todos los nios que compartan sus respuestas con la persona
que est sentada a su lado.
Promueva el entendimiento: Diga a los nios que hay muchos relatos en las
Escrituras de personas que fueron bendecidas gracias a la Expiacin. Cunteles
algunos de estos relatos. Entre algunos relatos posibles se encuentra el de Alma,
hijo (vase Alma 36:527), Pablo (vase Hechos 8:13; 9:120) y Ens (vase Ens
1:18). Despus de contar uno de los relatos, repselo con los nios. Con una
hoja de papel haga una pequea bola y lncela a uno de los nios; luego pdale
que diga algo sobre el relato. Pida al nio que le tire de regreso la bola de papel.
Contine hasta que los nios hayan mencionado la mayora de los detalles
importantes del relato. D su testimonio de la Expiacin.
Semana 4: Jesucristo resucit y yo tambin

resucitar.
Promueva el entendimiento: Divida a los nios en grupos y d a cada grupo una
lmina de un acontecimiento que se relacione con la Resurreccin (por ejemplo,
podra utilizar lminas de la Crucifixin, la sepultura de Cristo, la tumba vaca,
Mara y el Seor resucitado, y Jess mostrando Sus heridas a Sus discpulos).
Dgales que no permitan que los otros grupos vean su lmina. Pida a cada grupo
que d unas cuantas pistas que ayuden a los otros nios a adivinar lo que est
sucediendo en la lmina. Cuando adivinen correctamente, muestre la lmina a los
otros grupos. Explique que debido a que Jesucristo resucit, todos resucitaremos.
A los nios les gusta participar en el aprendizaje.

A medida que planifique sus tiempos para compartir, considere maneras de
incluir a ms nios en las actividades de aprendizaje. Por ejemplo, en esta
actividad se incluye a un grupo pequeo de nios en vez de slo a uno o dos.

A fin de ayudar a los nios a aprender Mand a Su Hijo ( CN, pgs. 2021),
considere lo siguiente:

A medida que canten, pida a los nios que cuenten con los dedos cuntas
veces cantan las palabras Mand a Su Hijo, o pdales que se pongan de pie
cuando canten las preguntas y que se sienten cuando canten las respuestas.

Divida a los nios en dos grupos y pida a un grupo que cante las preguntas de
la cancin y al otro que cante las respuestas.
Cancin: Mand a Su Hijo
(CN, pgs. 2021)

Consejo prctico: Los nios comprendern las doctrinas mejor cuando se
relacionen con algo que ya saben. Al comenzar cada leccin, repase la doctrina
que se haya enseado la semana anterior y relacinela con las verdades que se
ensearn ese da.
Marzo: Dios habla

por medio de
profetas

habl por boca de sus santos profetas que fueron desde el principio
(Lucas 1:70).
Semana 1: Los profetas son llamados por Dios.
Presente la doctrina: Escriba cada una de las siguientes palabras en tiras
diferentes de papel: Los, profetas, son, llamados, por, Dios. Entregue las tiras de
papel a seis nios y acomode a los nios al frente de la Primaria de manera que
las palabras no estn en orden. Invite a los otros nios a colocar las palabras en el
orden correcto. Repitan juntos lo que dice.
Presentar la doctrina
Cuando realice una actividad, presente claramente la doctrina que est
enseando, ya que esto ayuda a los nios a comprenderla y aplicarla mejor.
Tiras de papel disponibles en LDS.org
Promueva el entendimiento: Prepare pistas en cuanto a la forma en que Moiss,

Lehi y Jos Smith fueron llamados por Dios. Por ejemplo, las pistas en cuanto a
Moiss podran ser: Fui llamado por Dios cuando me habl desde una zarza
ardiente; Dios me llam para escribir los primeros cinco libros de la Biblia; y
Dios me llam para sacar a Su pueblo de Egipto. Elija a tres nios para que
representen a estos profetas e invtelos a dar las pistas a la Primaria. Invite a los
nios a levantar la mano cuando crean que saben de qu profeta se trata y luego
pida a todos los nios que repitan juntos la respuesta. Despus de que hayan
identificado a cada profeta, lean un pasaje de las Escrituras sobre ese profeta
(Moiss: xodo 3:45; Lehi: 1 Nefi 1:56; Jos Smith: Jos SmithHistoria 1:16
17). Seale que Moiss fue llamado por Dios, que Lehi fue llamado por Dios y que
Jos Smith fue llamado por Dios. Diga a los nios que todos los profetas son
llamados por Dios.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Pregunte a los nios: Quin es el
profeta actualmente?. Muestre una lmina del Presidente de la Iglesia actual y
explique que fue llamado por Dios. Pida a los nios que analicen con el grupo de
su clase cmo pueden seguir al profeta actual. Invite a un nio de cada clase a
pasar al frente y actuar una cosa que hayan analizado en su grupo; invite a los
otros nios a adivinar cul es la accin. Pida al nio que diga en qu forma el
seguir al profeta de esta manera ser una bendicin en su vida.
Semana 2: Los profetas testifican de Jesucristo.

Fomentar el entendimiento: Antes del Tiempo para compartir, coloque una
lmina de Jesucristo en la pizarra y cbrala con lminas de los siguientes profetas:
Isaas, Juan el Bautista, Nefi y Jos Smith. Asigne uno de los siguientes pasajes de
las Escrituras a cada clase: Isaas 9:6; Marcos 1:68; 2 Nefi 25:26; Doctrina y
Convenios 76:2024. Pida a los nios que lean el pasaje de las Escrituras con su
clase y que identifiquen qu profeta est testificando y lo que testifica de
Jesucristo. Pida a una clase que seale la lmina del profeta sobre el cual leyeron y
que compartan con la Primaria lo que hayan aprendido. Quite la lmina del
profeta de la pizarra. Repita con los otros tres profetas. Seale la lmina de Cristo
y diga a los nios que todos los profetas testifican de Jesucristo.
Consejo prctico: El que los nios lean los pasajes de las Escrituras en sus
propios libros cannicos reafirma la importancia de las Escrituras e invita al
Espritu. De ser posible, invite a los nios a encontrar por lo menos uno de los
pasajes junto con usted. Puede ayudar a los nios a encontrar el pasaje al darles
el nmero de pgina y al sealar el versculo en sus propias Escrituras. Considere
leer juntos el versculo en voz alta.
Semana 3: El seguir al profeta nos provee un

camino seguro.
Promueva el entendimiento: Muestre una lmina de Moiss y explique que l
fue un profeta que llev a su pueblo a un lugar seguro. Explique que los israelitas
estaban cautivos bajo Faran, el rey de Egipto, y que el Seor le dijo a Moiss que
los sacara de Egipto (vase xodo 3:10). Relate la historia de xodo 14 e invite a
los nios a actuarla junto con usted. Por ejemplo: El pueblo sigui a Moiss por
el desierto (caminar en su lugar).Llegaron al mar (hacer olas con los brazos). La
gente volte hacia atrs(ver hacia atrs) y vio a Faran y a su ejrcito que los
seguan (golpear las piernas con las manos haciendo el ruido de caballos que
galopan).Tuvieron miedo (demostrar miedo). Lean xodo 14:13 y luego contine
con la historia. El Seor le dijo a Moiss que levantara su vara (hacer de cuenta
que levantan una vara), y el mar se dividi (extender los brazos). El pueblo sigui
a Moiss y lleg sin novedad al otro lado del mar despus de haberlo atravesado
caminando por tierra seca (caminar en su lugar).Cuando el ejrcito de Faran trat
de seguirlos, el Seor le dijo a Moiss que extendiera la mano, y las aguas se
juntaron nuevamente (juntar los brazos). El ejrcito de Faran se ahog en el mar.

La gente estuvo a salvo porque sigui al profeta.
Qu harn los nios para aprender?

El hacerse esa pregunta a medida que prepare las actividades ayudar a los nios
a aprender por medio de la participacin. Por ejemplo, en esta fotografa los nios
estn actuando la historia de cuando Moiss dividi el Mar Rojo.
Semana 4: Dios habla por medio de profetas.

Considere repasar las doctrinas que los nios hayan aprendido este mes durante
el tiempo para compartir. Por ejemplo, podra:

Repetir o ampliar algunas de las actividades que se realizaron en tiempos para
compartir anteriores.

Mostrar a los nios una lmina del profeta actual y decir: Si saben quin es l,
levanten la mano. Pida a los nios que susurren su nombre al odo de su
vecino. Invite a varios nios a expresar sus sentimientos en cuanto al profeta.
Canten el estribillo de Sigue al Profeta (CN, pgs. 5859) al mismo tiempo

que los nios acten cosas que harn para seguir al profeta.
Cancin: Sigue al Profeta
(CN, pgs. 5859)

Consejo prctico: Los nios sentirn el Espritu a medida que compartan su
entendimiento de los principios del Evangelio. Pueden compartir lo que hayan
aprendido por medio de palabras, dibujos y canciones.
Consejo prctico: Durante el transcurso de este mes ha utilizado los siguientes

mtodos didcticos: ordenar palabras, leer pasajes de las Escrituras, analizar y
actuar ideas, ver lminas, participar en una actividad fsica y repasar actividades
anteriores. Busque maneras de utilizar estas tcnicas en otras lecciones.
Abril: Jesucristo
restaur la plenitud
del Evangelio por
medio de Jos Smith

Creemos en la misma organizacin que existi en la Iglesia Primitiva

(Artculos de Fe 1:6).
Semana 1: Nuestro Padre Celestial y Jesucristo se
aparecieron a Jos Smith.
Presente la doctrina: Diga a los nios que Jesucristo estableci Su Iglesia cuando
viva sobre la tierra. En la actualidad llamamos a esa iglesia la Iglesia Primitiva.
Explique que al poco tiempo de que Jess muri, Su evangelio fue quitado de la
tierra, y muchos aos despus restaur el Evangelio por medio de Jos Smith.
Prepare cuatro tiras de papel, cada una con una de las siguientes oraciones:
1. 1.
Jos Smith ley en la Biblia: Y si alguno de vosotros tiene , pdala a Dios (Jos
SmithHistoria 1:11).
2. 2.
Jos Smith fue al a (Jos SmithHistoria 1:14).
3. 3.
Jos vio una columna de arriba de su cabeza (Jos SmithHistoria 1:16).
4. 4.
Nuestro Padre Celestial seal a Jesucristo y dijo: ste es mi (Jos Smith
Historia 1:17).
Divida a los nios en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las tiras de
papel. Invtelos a que lean el pasaje de las Escrituras a fin de encontrar las
palabras que faltan. Pdales que se susurren al odo la respuesta en vez de llenar
los espacios en blanco del papel; luego, indqueles que pasen la tira de papel a
otro grupo, y que repitan hasta que cada uno de los grupos haya encontrado
todas las respuestas. (Respuestas: 1. falta de sabidura; 2. bosque, orar; 3. luz; 4.
Hijo Amado.)
Consejo prctico: El dividirse en grupos permitir que ms nios participen.

Considere el tamao de su Primaria y cuntos grupos ser necesario formar a fin
de permitir que todos los nios participen en la actividad (vase la semana 1).
Promueva el entendimiento: Considere utilizar actividades, ayudas visuales y
tteres para los dedos del manual de la guardera, Mirad a vuestros pequeitos, a
fin de ayudar a los nios a entender que nuestro Padre Celestial y Jesucristo se
aparecieron a Jos Smith (vanse las pginas 8891).
Semana 2: Jos Smith tradujo el Libro de

Mormn por el poder de Dios.
Promueva el entendimiento: Escriba poder de Dios en la pizarra haciendo uso
de un cdigo (por ejemplo, podra reemplazar cada letra con un smbolo).
Pregunte si alguien puede leer el mensaje. Escriba en la pizarra la clave que
muestre qu letras reemplazan a los smbolos y pida a los nios que trabajen en
grupo a fin de descifrar el mensaje. (Recuerde a los nios que no deben decir la
respuesta en voz alta). Lean la frase juntos y luego lean Doctrina y Convenios
1:29. Explique que Jos Smith no poda leer lo que estaba escrito en las planchas
de oro sin la ayuda del Seor. Invite a los nios a compartir lo que sepan en
cuanto a la forma en que Jos Smith fue capaz de traducir el Libro de Mormn.
Invite a varios nios a expresar sus sentimientos en cuanto al Libro de Mormn.
Presente claramente la doctrina que est enseando, ya que esto ayuda a los
nios a comprenderla y aplicarla mejor. Considere maneras de que los nios vean
las palabras de la doctrina y que las memoricen.
Semanas 3 y 4: Jesucristo restaur el Evangelio

por medio de Jos Smith.
Presente la doctrina y promueva el entendimiento: Recuerde a los nios que al
poco tiempo de la muerte de Jess, Su evangelio fue quitado de la tierra y luego l
lo restaur por medio de Jos Smith. Explique que restaurar significa volver a
poner algo como estaba. Haga un dibujo sencillo de una iglesia rotulada tal como
se muestra (vase Efesios 2:20;4:1113). Explique que cuando Cristo estaba sobre
la tierra, estableci Su Iglesia. Recorte el dibujo en pedazos al mismo tiempo que
les est enseando sobre la Apostasa. Pida a los nios que armen (restauren) el
dibujo mientras escuchen al pianista tocar En la primavera ( CN, pg. 57). Canten
todos juntos la tercera estrofa.
Considere utilizar un dibujo similar a este durante esta actividad. Si su Primaria es

grande, contemple pedir a los nios que realicen esta actividad en grupos
pequeos.
Dibujo disponible en LDS.org
Promueva el entendimiento: Invite a la Primaria a algunos miembros del barrio a

fin de representar a personas que participaron en la Restauracin (tales como Jos
Smith [vase Jos SmithHistoria 1:820], el ngel Moroni [vase Jos Smith
Historia 1:2935, 4249], los Tres Testigos [vase El testimonio de Tres
Testigos] o Juan el Bautista [vase D. y C. 13]); quiz deseen vestir disfraces
sencillos para ello. Divida a los nios en grupos e invite a los visitantes a anunciar
quines son y a pedir a los nios que digan lo que saben en cuanto a ellos. Pida a
los visitantes que den su testimonio de las personas a las que estn
representando.
Consejo prctico: No se deben representar a nuestro Padre Celestial ni a
Jesucristo en una dramatizacin.
A fin de ayudar a los nios a aprender La Iglesia de Jesucristo ( CN, pg. 48),
considere lo siguiente:

Pida a los nios que se pongan de pie si forman parte de una familia. Repita
mencionando otros grupos a los cuales pudieran pertenecer los nios, tales
como un equipo, un club y una iglesia. Permita que los nios expliquen lo que
significa pertenecer (que se es una parte importante de algo). A fin de
presentar la cancin, muestre una lmina de Jesucristo y pida a los nios que
lean juntos Doctrina y Convenios 115:4.

Para presentar cada frase de la cancin, pida a los nios que pongan atencin
para encontrar la respuesta a una pregunta a medida que usted les canta la
frase. (Por ejemplo: De dnde soy? Cules son las dos cosas que s? Cmo lo
seguir?). Luego pida a los nios que canten la frase junto con usted. Contine
haciendo lo mismo hasta que los nios se hayan aprendido toda la cancin.

Divida a la Primaria en dos grupos y pida a un grupo que cante slo las
primeras dos palabras de cada frase (Yo soy, Yo s, etc.); pida al otro grupo
que complete la frase. Intercambie la asignacin de los grupos y repita.
Cancin: La Iglesia de Jesucristo
(CN, pg. 48)

Consejo prctico: Incluya canciones de la Primaria cuando ensee, ya que esto
ayudar a los nios a recordar lo que se les haya enseado. Mediante la msica
somos capaces de sentir y aprender con mucha rapidez algunas cosas
espirituales que de otra manera aprendemos muy lentamente (Boyd K. Packer,
en LE, pg. 50).
Mayo: Los principios

y las ordenanzas del
Evangelio me llevan
hacia Jesucristo

Creemos que los primeros principios y ordenanzas del Evangelio son:

primero, Fe en el Seor Jesucristo; segundo, Arrepentimiento; tercero,
Bautismo por inmersin para la remisin de los pecados; cuarto,
Imposicin de manos para comunicar el don del Espritu Santo
(Artculos de Fe 1:4).
Semana 1: Mi fe en Jesucristo se fortalece cuando
obedezco.
Presente la doctrina: Coloque una lmina de Jesucristo sobre la pizarra. Dibuje
una escalera de cuatro peldaos que conduzca a la lmina. Repitan juntos el
cuarto artculo de fe e invite a los nios a nombrar los primeros principios y
ordenanzas del Evangelio a medida que usted los escribe en los peldaos
adecuados. Vaya contando con los dedos conforme diga cada principio y
ordenanza. Considere maneras de ayudar a los nios a memorizar el cuarto
artculo de fe.
Utilice la pizarra
La pizarra puede ser una herramienta eficaz para la enseanza. Haga uso de
dibujos de lneas sencillos para ayudarle a ensear los principios del Evangelio.
Promueva el entendimiento: Canten La fe (CN, pgs. 5051). Haga una tira de

papel para cada oracin de la segunda estrofa. Divida a los nios en cuatro
grupos y d a cada grupo una tira de papel. Pida a cada grupo que se ponga de
pie y que cante lo que les corresponda en el lugar indicado de la cancin. Pida a
los grupos que se intercambien las tiras de papel y que repitan hasta que cada
grupo haya cantado cada lnea. Invite a los nios a actuar formas en que pueden
obedecer. (Esto se podra hacer dentro de su propio grupo o con toda la Primaria).
Comparta con los nios alguna experiencia que usted haya tenido que haya
fortalecido su fe en Jesucristo.
Consejo prctico: El invitar a los nios a compartir en grupos pequeos brinda a
ms nios la oportunidad de participar. Durante el tiempo para compartir, los
nios ya estn sentados en grupos por clases, las cuales se pueden utilizar para
realizar actividades en grupos pequeos. Los maestros de las clases pueden

asegurarse de que haya participacin y de que se mantenga la reverencia.
Semana 2: Puedo arrepentirme.

Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Explique
que, gracias a Jesucristo, cuando hacemos algo malo podemos arrepentirnos, lo
que significa que dejamos de pecar y nos volvemos hacia Dios. Explique que el
arrepentimiento implica sentirse mal, pedir perdn, rectificar lo malo que
hayamos hecho y no volverlo a hacer. Analicen brevemente estos pasos, haciendo
hincapi en la forma en que el Salvador puede ayudarnos. Divida a los nios en
grupos y d a cada grupo un caso para analizar. Pdales que lean el caso para
analizar y que hablen sobre lo que haran para arrepentirse. Por ejemplo, alguien
se enoja y le pega a su hermano o a su hermana. Qu debemos hacer? Exprese
gratitud por la oportunidad que Jesucristo nos ha dado de arrepentirnos.
Semana 3: Cuando me bautizo hago un convenio

con Dios.
Presente la doctrina: A fin de demostrar lo que es una promesa, invite a dos
nios a pasar al frente. Pida al primer nio que diga: Prometo (prestarte mi libro)
si t prometes (regresrmelo). Pida al segundo nio que diga que est de
acuerdo y que se tome del brazo con el primer nio. Explique que un convenio es
una promesa mutua entre nosotros y Dios. En un lado de la pizarra escriba Dios
promete, y en el otro Nosotros prometemos. Explique que cuando somos
bautizados, hacemos promesas a Dios y l nos hace promesas a nosotros.
Los nios como ayudas visuales

El utilizar a los nios en las demostraciones visuales captar su atencin y los
preparar para aprender. Por ejemplo, este tiempo para compartir comienza con
estas nias que estn demostrando el concepto de una promesa.
Promueva el entendimiento: Prepare con anticipacin diferentes pedazos de

papel que contengan las siguientes promesas y canciones: Tomar sobre nosotros
el nombre de Jesucristo (La Iglesia de Jesucristo [CN, pg. 48]); Recordarle
siempre (Dios vive [CN, pg. 8]); Guardar los mandamientos (Siempre obedece
los mandamientos [CN, pgs. 6869]); Tener Su Espritu con nosotros (El Espritu
Santo [CN, pg. 56]); Regresar a vivir con l (Soy un hijo de Dios, [ CN, pgs. 2
3]). Coloque los pedazos de papel en un recipiente y pida a un nio que saque
uno de ellos y que lea la promesa. Pregunte a los nios: Quin est haciendo la
promesa? Dios o nosotros?. Escriba la promesa en la pizarra bajo el
encabezamiento indicado. Pida a los nios que canten la cancin y que se pasen
el recipiente entre ellos hasta que se acabe la cancin. Pida al nio que est
sujetando el recipiente cuando se acabe la cancin que saque otro papel. Repita
con cada una de las canciones. Repase las promesas y testifique de la importancia
del convenio bautismal.
Semana 4: Cuando soy confirmado, recibo el don

del Espritu Santo.
Presente la doctrina: Muestre una lmina de un nio que est siendo confirmado
y pregunte a los nios qu est sucediendo. Pregunte: Qu es el don del Espritu
Santo?. Haga hincapi en que el don del Espritu Santo es el derecho de tener la
compaa constante del Espritu Santo. Canten El Espritu Santo (CN, pg. 56).
Promueva el entendimiento: Invite a un poseedor del Sacerdocio de Melquisedec

a ir a la Primaria. D a varios nios preguntas para hacerle, tales como: Qu
sacerdocio posee? Cmo recibi el sacerdocio? Cmo confirma a alguien
miembro de la Iglesia? Qu significa imposicin de manos? Qu significa
recibir el Espritu Santo? Cmo puede ayudarme el Espritu Santo? Invite a los
nios a compartir las experiencias que hayan tenido en que el Espritu Santo les
haya ayudado.
Consejo prctico: El que los nios expresen sus sentimientos en cuanto al

Evangelio invita al Espritu. Ayude a los nios a comprender que los sentimientos
de paz y amor provienen del Espritu Santo. El punto central del tiempo para
compartir de la semana 4 debe ser que los nios expresen cmo les ha ayudado
el Espritu Santo. Asegrese de generar un ambiente de reverencia a fin de que
esto pueda suceder.
Junio: El Espritu
Santo testifica de la
verdad de todas las
cosas

por el poder del Espritu Santo podris conocer la verdad de todas

las cosas (Moroni 10:5).
Semana 1: El Espritu Santo es el tercer miembro
de la Trinidad.
Presente la doctrina: A fin de ayudar a los nios a memorizar el primer artculo
de fe, divdalos en tres grupos. Seale a uno de los grupos y pdales que digan:
Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre. Seale a otro grupo y pdales que
digan: Y en su Hijo Jesucristo. Seale al tercer grupo y pdales que digan: Y en
el Espritu Santo. Repita, dando a cada grupo la oportunidad de decir cada frase.
(Quiz desee que los nios ms pequeos sostengan en alto un dedo por cada
frase). Explique que nuestro Padre Celestial, Jesucristo y el Espritu Santo son los
tres miembros de la Trinidad. Diga a los nios que el Espritu Santo es un espritu,
que no tiene cuerpo de carne y huesos.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Invite a los

nios a abrir sus Escrituras y a leer juntos Doctrina y Convenios 130:22. Pdales
que escuchen la forma en la que el Espritu Santo es diferente del Padre y del Hijo.
Lean Doctrina y Convenios 8:2. Pida a los nios que se sealen la cabeza cuando
usted diga mente y el corazn cuando diga corazn. Comparta ejemplos de la
forma en que el Espritu Santo puede hablar a la mente y al corazn (vase Glatas
5:22). Considere pedir a los nios que hablen de ocasiones en que hayan sentido
la influencia del Espritu Santo.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Divida a

los nios en cinco grupos. D a cada grupo uno de los siguientes pasajes de las
Escrituras y pdales que identifiquen la forma en que el Espritu Santo nos
ayuda: Juan 14:26 (consuela y ensea); 2 Nefi 32:5 (nos dice lo que debemos
hacer); Mosah 5:2 (nos cambia el corazn); Moroni 8:26 (nos llena de esperanza y
de amor); Doctrina y Convenios 20:27(testifica de Cristo). Invite a cada grupo a

decir al resto de la Primaria lo que aprendieron.
Consejo prctico: Es importante que los nios aprendan verdades del Evangelio
de las Escrituras. Ayude a los nios a concentrarse y a escuchar cuando se lean
pasajes de las Escrituras. Incluso los nios pequeos pueden poner atencin para
escuchar una palabra especfica o dos mientras usted lea un versculo.
Semana 2: El Espritu Santo habla con una voz

suave y apacible.
Presente la doctrina: En voz muy bajita diga: Todos los que puedan
escucharme, tquense la nariz con el dedo. Todos los que puedan escuchar mi
voz, pnganse la mano en la cabeza. Contine de la misma manera, nombrando
otras partes del cuerpo hasta que todos los nios estn escuchando su silenciosa
voz. Podra terminar pidindoles que crucen los brazos. Seale que aun cuando
usted estaba hablando en voz muy baja, cuando los nios pusieron atencin,
pudieron escuchar su voz y obedecer sus instrucciones. Explique que el Espritu
Santo nos habla con una voz baja, o suave y apacible.
Promueva el entendimiento: Vndele los ojos a un nio y llvelo a un lugar

diferente del aula. Diga al nio: Si confas en m y me escuchas, te guiar de
nuevo a tu asiento. Con una voz suave d indicaciones al nio para que regrese
sin novedad a su asiento. Pregunte: De qu manera se asemeja esto a la forma
en que el Espritu Santo nos gua?. A fin de mostrar la forma en que el Espritu
Santo se puede asemejar a la Liahona, comparta el relato del arco roto de Nefi
(vase 1 Nefi 16:1832). Considere utilizar acciones, tal como se demuestra en
otras lecciones de este bosquejo (vase la semana 3 de marzo, o la semana 4 de
agosto). Explique que tal como la Liahona dirigi a la gente de conformidad con
su fe y diligencia, el Espritu Santo nos dirigir de conformidad con nuestra
rectitud cuando prestemos atencin a Su voz.
Semana 3: El Espritu Santo nos puede guiar y

proteger.
Promueva el entendimiento: Invite a algunos miembros del barrio a compartir
relatos sobre la forma en que el Espritu Santo nos gua o nos protege. Podran
compartir una experiencia personal o un relato de las Escrituras o de la historia de
la Iglesia (por ejemplo, vase Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia: Wilford
Woodruff, 2005, pgs. 4748). Divida a los nios en grupos y rote a los grupos o
a los narradores hasta que cada grupo haya escuchado todos los relatos. Pida a
los nios que tarareen con la boca cerrada El Espritu Santo (CN, pg. 56)
mientras estn rotando de un narrador al otro.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Divida la

pizarra en dos columnas. Escriba Decisiones importantes en la parte superior de
una de las columnas, e Invitar al Espritu Santo en la parte superior de la otra.
Pida a los nios que llenen la primera columna con una lista de decisiones
importantes que tomarn durante el transcurso de su vida; luego pdales que
llenen la segunda columna con una lista de lo que harn para invitar al Espritu
Santo a su vida a fin de que puedan recibir ayuda al tomar esas decisiones.
Utilice la pizarra
Las pizarras son herramientas eficaces para la enseanza. Se pueden utilizar para
dar la bienvenida a los nios, para hacer una pregunta, para identificar una
doctrina, para registrar ideas y para ilustrar historias o conceptos (vase LE, pg.
203).
Semana 4: Por el poder del Espritu Santo,

podemos conocer la verdad de todas las cosas.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Lean
juntos Moroni 10:5 y testifique que el Espritu Santo nos ayudar a aprender la
verdad. Diga a los nios que en ocasiones quiz tengan un sentimiento clido y
de paz cuando estn en la Iglesia, cuando estn realizando un acto de bondad o
cuando estn orando y leyendo las Escrituras. Explique que este sentimiento de
paz es el Espritu Santo que nos hace saber que estas cosas son correctas y
verdaderas. Divida a los nios de acuerdo a sus clases y pida a cada grupo que
realice una de las siguientes actividades: (1) Jugar el juego con el cubo del manual
de la guardera, Mirad a vuestros pequeitos (vanse las pginas 29, 31). (2)
Compartir experiencias de la forma en que el Espritu Santo les ha ayudado.
(Quiz desee invitar a un maestro de cada grupo que comparta una experiencia
primero).
Adaptacin de las lecciones

Adapte las lecciones de acuerdo a la edad de los nios. Considere utilizar ideas y
actividades de otros materiales aprobados por la Iglesia, tales como el manual de
la guardera y las revistas de la Iglesia.
Cancin: El Espritu Santo
(CN, pg. 56)
Consejo prctico: Una de las maneras de invitar al Espritu es dar oportunidades

a los nios de compartir lo que harn a fin de vivir las verdades del Evangelio.
Considere formas de brindarles estas oportunidades durante cada leccin del
tiempo para compartir.
Julio: Puedo seguir el

ejemplo de
Jesucristo


Jess dijo: Ven, sgueme (Lucas 18:22).

Semana 1: Jesucristo siempre obedeci a nuestro
Padre Celestial.
Presente la doctrina: Prepare cinco pedazos de papel que tengan una de las
siguientes palabras por un lado y el pasaje de las Escrituras correspondiente por
el otro: No (Moiss 4:2); se haga (Lucas 22:42); mi voluntad (3 Nefi
27:13); sino (Juan 6:38); la tuya (Juan 4:34). Divida a los nios en cinco grupos y
d a cada grupo uno de los pedazos de papel. Explique que todos estos pasajes
de las Escrituras tienen un mensaje similar en cuanto a la forma en que Jesucristo
vivi Su vida. Invite a los maestros a ayudar a los nios a comprender el mensaje
de su pasaje de las Escrituras. Pida a cada grupo que d un informe de lo que
aprendieron al mismo tiempo que coloquen su papel en la pizarra. Invtelos a
ayudarle a ordenar correctamente las palabras y a leer la oracin juntos.
Cuando realice una actividad, presente claramente la doctrina que est
enseando, ya que esto ayuda a los nios a comprenderla y aplicarla mejor.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Permita que los nios sugieran formas en

que pueden seguir el ejemplo de Jesucristo de obedecer los mandamientos de
nuestro Padre Celestial. Pida a cada nio que escriba o dibuje una idea en una tira
de papel y luego conecte las tiras de manera que formen una cadena de papel.
Seale que tal como la cadena se hizo ms grande con cada acto de obediencia,
nuestra fe crecer cada vez que obedezcamos.
Semana 2: Jesucristo anduvo haciendo bienes.

Promueva el entendimiento: Muestre a los nios un par de sandalias de piel (o
una lmina que muestre a Jess con sandalias). Explique que Jess, con calzado
como ste, anduvo haciendo bienes. Escriba lo siguiente en la pizarra: anduvo
haciendo bienes porque Dios estaba con l (vaseHechos 10:38). Pida a los
nios que repitan esta frase junto con usted. Coloque lminas alrededor del aula
que representen los siguientes acontecimientos: Jess bendice a los nios
(vase 3 Nefi 17:2124), Jess sana al ciego (vase Juan 9:117), Jess levanta a la
hija de Jairo de entre los muertos (vase Mateo 9:1819, 2325) y Jess
alimentando a los 5 mil (vase Juan 6:514). Pida a los nios que hagan de cuenta
que se ponen sandalias; luego pdales que caminen hacia una lmina. Invite a
varios nios a describir lo que Jess est haciendo en la lmina. Pdales que
repitan la frase anduvo haciendo bienes porque Dios estaba con l antes de
caminar hacia la siguiente lmina. Repitan con cada lmina.
Consejo prctico: El movimiento durante la Primaria ayuda a que los nios

participen activamente y pongan atencin. Adapte las actividades para que se
acomoden al tamao de su Primaria. Por ejemplo, si la Primaria es grande, en la
semana 2 quiz sea necesario caminar en su lugar en vez de caminar a las
lminas.
Consejo prctico: Los nios aprendern ms eficazmente cuando se utilicen una

variedad de mtodos de enseanza. Por ejemplo, en la semana 2, los nios
identifican la doctrina, ven lminas y realizan una actividad fsica que se relaciona
con la doctrina.
Semanas 3 y 4: El ejemplo de Jesucristo me

ensea cmo vivir.
Promueva el entendimiento: Escriba en la pizarra dos listas que no tengan

ningn orden especfico: una lista de pasajes de las Escrituras en que Jess nos da
el ejemplo a seguir y una de canciones que se relacionen con esos pasajes de las
Escrituras. Divida a los nios en grupos y d a cada grupo una lmina que
represente uno de los acontecimientos de las Escrituras que usted incluy en la
lista. Diga a cada grupo que correlacione la lmina que tiene con un pasaje de las
Escrituras y con una cancin de la pizarra. Pida a un grupo a la vez que muestre
su lmina, que explique el ejemplo que Jess nos dio y que dirija al resto de la
Primaria en cantar la cancin. Considere utilizar lo siguiente:

El nio Jess en el templo, Lucas 2:4249, Buscar al Seor (CN, pg. 67).

Juan el Bautista bautiza a Jess, Mateo 3:1317, El bautismo (CN, pgs. 54
55).

Por tanto, id, Mateo 28:1920, Llevaremos Su verdad al mundo (CN, pgs. 92
93).

Jess sana a los nefitas, 3 Nefi 17:79, Contigo ir (CN, pgs. 7879).
Testifique que Jesucristo es el nico ejemplo perfecto a seguir.
Promueva el entendimiento: Recorte un corazn de papel y escriba en lAmad a

otros. Pngalo dentro de sus Escrituras en Juan 13:34. Invite a un nio a hojear
sus Escrituras para que encuentre el corazn. Explique que en este pasaje de las
Escrituras Jess nos ensea cmo desea que tratemos a los dems. Pida a los
nios que busquen Juan 13:34 en sus propios ejemplares de las Escrituras, y que
luego lo lean todos juntos. Considere dar a cada nio un corazn de papel que
tenga el pasaje de las Escrituras para que lo pongan dentro de sus Escrituras, e
invtelos a compartir esta actividad con su familia.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Pida a los nios que formen uno o ms

crculos. (Si no hubiera suficiente espacio disponible, pida a una fila de nios que
se voltee de manera que quede frente a otra fila). D a cada grupo un botn que
tenga un hilo ensartado y cuyas puntas estn amarradas la una a la otra; Mientras
canten Amad a otros (CN, pg. 74), pida a los nios que deslicen el botn por el
hilo; detenga la msica en un momento escogido al azar y pida al nio (o nios)
que tenga(n) el botn que comparta(n) una forma en que podra(n) mostrar amor
a los dems. Para finalizar, invite a varios nios a compartir una experiencia en la
que otra persona les haya demostrado amor.

A fin de ayudar a los nios a aprender Venid a m (Himnos, N 61), considere lo
siguiente:
Anime a los nios a seguirle conforme usted se toca la nariz, se da un apretn

de manos y cruza los brazos. Dgales que seguimos a Jess cuando hacemos
las cosas que l hizo. Pdales que lleven el ritmo de la cancin golpeando dos
dedos de una mano contra la palma de la otra mientras escuchan la msica.

Prepare huellas que tengan escrita la letra de la cancin. Invite a los nios a
poner las huellas en la pizarra una a la vez mientras usted canta y ellos hacen
el eco de cada frase. Disponga las huellas de manera que se dirijan a una
lmina del Salvador.
Los lderes de la msica pueden lograr que los nios participen en el aprendizaje
de la doctrina de la cancin conforme los nios relacionen las palabras, la msica
y las ayudas visuales. En las semanas subsiguientes, los nios podran ir quitando
las huellas hasta que se hayan aprendido la cancin.
Huellas disponibles en LDS.org Cancin: Venid a m (Himnos, N 61)
Agosto: Jesucristo es
el Hijo de Dios, y es
un Dios de milagros

Porque he aqu, yo soy Dios; y soy un Dios de milagros y no obro

entre los hijos de los hombres sino de conformidad con su fe (2 Nefi
27:23).
Semana 1: Jesucristo es un Dios de milagros.
Presente la doctrina: Dibuje ocho lneas cortas en la pizarra, una para cada letra
de la palabra milagros. Pida a los nios que adivinen de qu palabra se trata.
Escriba la primera letra y pida a los nios que adivinen nuevamente qu palabra
es. Escriba la segunda letra y pida a los nios que adivinen de qu palabra se
trata. Repita con cada letra subsiguiente hasta que adivinen la palabra. Diga a los
nios que un milagro es un acontecimiento extraordinario causado por el poder
de Dios. Divida a los nios en grupos y d a cada grupo un juego de las siguientes
tiras de papel que tengan estas palabras: los milagros, demuestran, que,
Jesucristo, tiene, poder, sobre, la tierra. Pida a cada grupo que ponga las palabras
en orden. (Tiras de papel disponibles en LDS.org).
Promueva el entendimiento: Con sus propias palabras, relate las historias de

cuando Jess calm la tormenta (Marcos 4:3639) y cuando llen las redes de
peces (Lucas 5:111). Invite a los nios a hacer acciones que concuerden con las
historias (tales como imitar el viento y las olas, y sacar redes vacas y llenas). Con
cada relato testifique de la forma en que demuestra que Jesucristo tiene poder
sobre la tierra. Pida a los nios que analicen cmo estos milagros ayudaron a
personas necesitadas.
Consejo prctico: Los nios aprenden cuando hacen algo. Invite a los nios a
utilizar acciones para relatar una historia. Practique las acciones con los nios
antes de relatarla, ya que esto permitir que los nios escuchen y se concentren al
momento de relatarla.
Semana 2: Jesucristo puede sanar a los enfermos.

Promueva el entendimiento: Divida a los nios en grupos. Pida a un maestro de

cada grupo que lea o relate una historia de las Escrituras en la que Jess haya
sanado a alguien, tal como a los dos ciegos (Mateo 9:2731), el paraltico (Juan
5:19), los diez leprosos (Lucas 17:1219) o el hijo del noble (Juan 4:4653).
Invite a los nios a hacer dibujos que ilustren el relato. Podra pedir a unos
cuantos nios que muestren sus dibujos y compartan sus relatos con toda la
Primaria; conforme lo hagan, invtelos a imaginarse cmo se sintieron las
personas a quienes Jess san. Invite a los nios a mostrar sus dibujos a su
familia cuando lleguen a casa.
Trabajar en grupos pequeos

El trabajar en grupos pequeos har que los nios participen ms en el
aprendizaje. Durante el tiempo para compartir, los nios ya estn sentados en
grupos por clases, las cuales se pueden utilizar para realizar actividades en
grupos pequeos.
Consejo prctico: Cuando los nios comparten con los dems lo que
aprendieron en la Primaria, se fortalece su entendimiento y testimonio de la
doctrina. En la semana 2 se les pide que compartan en casa lo que hayan
aprendido; esto les brindar oportunidades de que se hablen de temas del
Evangelio en la casa y de que se fortalezca la familia.
Semana 3: Jesucristo tiene poder sobre la muerte.
Promueva el entendimiento: Invite a algunos miembros del barrio a ir a la

Primaria y a relatar brevemente las siguientes historias como si hubieran sido
testigos de los acontecimientos: Jess resucita a Lzaro (Juan 11:145); Jess
resucita a la hija de Jairo (Marcos 5:2124, 3543); Jess resucita al hijo de la
viuda (Lucas 7:1116); y la Resurreccin (Juan 20:118). Los miembros del barrio
podran vestir disfraces sencillos, tales como un pauelo para la cabeza o una
tnica. Anmelos a testificar que Jesucristo tiene poder sobre la muerte y que cada
uno de nosotros resucitar.
Semana 4: Los milagros llegan a los que tienen fe.

Presente la doctrina: Escriba en la pizarra Doctrina y Convenios 63:9: Pero he
aqu, la fe no viene por las seales, mas las seales siguen a los que creen.
Explique que la palabra seales en este pasaje de las Escrituras tambin puede
significar milagros. Pida a los nios que se pongan de pie y que lean el pasaje de
las Escrituras juntos. Seale la palabra fe. Explique que los milagros no siempre
son acontecimientos dramticos y que primero debemos tener fe, luego de lo cual
reconoceremos los milagros en nuestra vida. Tambin explique que aun cuando
tengamos fe, de todos modos sentiremos pesar, dolor y sufrimiento, pero que
Dios est consciente de nuestras necesidades y nos cuidar.
Promueva el entendimiento: Cuente con sus propias palabras el relato de

cuando Moiss le pidi a Faran que dejara al pueblo de Dios salir de Egipto
(xodo 710). Antes de comenzar el relato, invite a los nios a practicar hacer
sonidos o acciones que correspondan a algunas de las plagas. Por ejemplo, los
nios podran mover los brazos y hacer el sonido de un ro, rascarse todo el
cuerpo para representar a los piojos, que digan mu como las vacas, o que giman
para representar el sarpullido. Pida a los nios que pongan mucha atencin
conforme usted relata la historia. Dgales que cuando usted levante la mano
pueden hacer el sonido o el movimiento que represente la plaga de la que usted
est hablando, y que cuando usted baje la mano, deben dejar de hacerlo. Despus
de relatarles en cuanto a cada plaga, diga a los nios que Faran segua
resistindose a dejar a la gente ir. Faran vio muchos milagros y seales, pero no
quiso creer en Dios. Compare esta historia con un ejemplo en el que la fe produjo
un milagro (por ejemplo, Elas el profeta y la viuda de Sarepta, Daniel y los leones,
el hermano de Jared, o Nefi y Lehi en prisin). Si el tiempo lo permite, permita que
los nios ideen acciones que vayan con el relato.
Promueva el entendimiento
Cuando los nios representan los relatos de las Escrituras, los recuerdan y
entienden mejor.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Invite a una o dos familias del barrio a

compartir la forma en que los milagros los han bendecido cuando han tenido fe
en Jesucristo. (Invtelos con anticipacin a fin de que tengan tiempo para
prepararse). Testifique que a medida que tengamos fe, veremos milagros en
nuestra vida.
Cancin de su eleccin de Canciones para los nios
Septiembre:
Obedezco a
Jesucristo porque lo
amo

Si me amis, guardad mis mandamientos (Juan 14:15).

Semanas 1 y 2: Demuestro el amor que le tengo a
Jesucristo cuando guardo los mandamientos.
Presente la doctrina: A fin de ayudar a los nios a memorizar Juan 14:15, haga
un dibujo de un corazn y de una tabla que represente los Diez Mandamientos.
Divida a los nios en dos grupos, sostenga en alto el dibujo del corazn enfrente
de uno de los grupos y pdales que se pongan de pie y digan: Si me amis.
Sostenga en alto el dibujo de los Diez Mandamientos enfrente del otro grupo y
pdales que se pongan de pie y digan: Guardad mis mandamientos. Repita varias
veces. Los nios mayores podran aprender la primera parte de Juan 14:21 (El
que tiene mis mandamientos, y los guarda, se es el que me ama) en la misma
forma.
Memorizar pasajes de las Escrituras

El ver ayudas visuales mientras recitan pasajes de las Escrituras ayudar a los
nios a memorizar.
Dibujos disponibles en LDS.org
Consejo prctico: El memorizar pasajes de las Escrituras puede ayudar a los

nios a aprender doctrinas del Evangelio. Las palabras de las Escrituras pueden
ser una fuente de consuelo y de gua (vase LE, pgs. 199200). En la semana 1,
tres cosas ayudarn a los nios a memorizar el pasaje de las Escrituras: la
repeticin, las frases cortas y las ayudas visuales.
Promueva el entendimiento: Prepare pedazos de papel y escriba en cada uno un
mandamiento (tales como leer las Escrituras, vestir recatadamente y obedecer la
Palabra de Sabidura). Coloque los papeles en un recipiente y pida a un nio que
elija uno y que acte una forma de guardar el mandamiento. Pida a los otros
nios que adivinen lo que l o ella est haciendo. Canten Siempre obedece los
mandamientos (CN, pgs. 6869). Cuando estn cantando el estribillo, pida al
nio que dirija a los nios en la actuacin de la forma de guardar el
mandamiento. Invite a varios nios a expresar cmo les bendecir guardar ese
mandamiento.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Muestre Mis normas del Evangelio y

repase las normas con los nios. Explique que el seguir estas normas le
demuestra a Jesucristo el amor que le tenemos. Escriba cada una de las siguientes
referencias de pasajes de las Escrituras en diferentes pedazos de papel: xodo
20:7; xodo 20:810; xodo 20:12; Juan 13:3435;Mosah 18:10; y Doctrina y
Convenios 42:4041. Divida a los nios en grupos y entregue a cada grupo uno
de los pasajes de las Escrituras para que lo lean juntos. Pdales que correlacionen
el pasaje de las Escrituras con una de las normas del Evangelio y que analicen
cmo pueden vivir esa norma. Invtelos a expresar lo que hayan pensado con el
resto de los nios de la Primaria.
Semana 3: Mi amor por Jesucristo aumenta

cuando oro.
Promueva el entendimiento: Divida a los nios en grupos pequeos. Pida a cada
grupo que lea y analice los siguientes pasajes de las Escrituras y que, al hacerlo,
intenten descubrir lo que el Salvador ensea en cuanto a la oracin: 3 Nefi 18:19
20; Doctrina y Convenios 19:28, 38; 88:6364. Haga hincapi en que el Salvador
nos ensea a orar a nuestro Padre Celestial en Su nombre, y que eso nos ayuda a
sentirnos ms cerca de l.
Promueva el entendimiento: Haga una copia para cada nio de la ilustracin

que se encuentra en la pgina 19 del manual de la guardera,Mirad a vuestros
pequeitos. Permita que los nios coloreen la ilustracin y que se la lleven a casa
para mostrarla a su familia.
Actividades de colorear
No a todos los nios les gusta colorear; algunos quiz slo hagan una o dos
marcas en la hoja. El propsito de las actividades de colorear es dar a los nios
una representacin visual de la leccin que puedan tener en la mano y que se
puedan llevar a casa.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Canten

una cancin sobre la oracin de Canciones para los nios, tal como Oracin de
un nio (CN, pgs. 67) o Al orar (CN, pg. 18). Hable a los nios sobre la
forma en que su amor por el Seor crece cuando ora. Haga un diagrama en la
pizarra con cuatro columnas. En la parte superior de la primera columna,
escriba Nuestro Padre Celestial.En la parte superior de la segunda columna,
escriba Le doy gracias por las bendiciones.En la parte superior de la tercera
columna, escriba Le pido bendiciones. En la parte superior de la ltima columna,
escriba En el nombre de Jesucristo. Amn. Pida a los nios que hagan una lista
con su grupo de varias bendiciones por las que estn agradecidos; luego pida a
cada grupo que nombre una bendicin por la que agradecen, y escrbala en la
columna 2. A continuacin pida a los nios que hablen en sus grupos de las
bendiciones que podran pedir a nuestro Padre Celestial, y escriba sus respuestas
en la columna 3. Repase las partes de la oracin.
Consejo prctico: Planifique los tiempos para compartir de manera que logre la
participacin tanto de los nios ms pequeos como de los mayores. Por ejemplo,
en la semana 3 la primera actividad funcionara mejor con los nios mayores y la
segunda actividad funcionara mejor con los nios menores.
Semana 4: Mi amor por Jesucristo aumenta

cuando estudio las Escrituras.
Promueva el entendimiento: Cuente el relato de cuando Cristo san y bendijo a
la gente en 3 Nefi 17:7, 912, 2024, o invite a los nios mayores a que lo lean en
las Escrituras. Pida a los nios que dibujen algo que represente alguna parte del
relato. Testifique de cmo su amor por Jesucristo ha aumentado a medida que ha
ledo las Escrituras.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Canten Buscar al Seor (CN, pg. 67).

Diga a los nios que pueden aprender ms en cuanto a Jesucristo si leen o
escuchan las Escrituras. Relteles la historia que se encuentra enMarcos 10:13
16 de cuando Jess bendice a los nios. Muestre una lmina de Jess bendiciendo
a los nios pequeos y pida a los nios que se imaginen lo que hubieran sentido
si hubieran estado all. Invite a unos cuantos nios a expresar lo que pensaron.
Explique que se pueden sentir cerca del Salvador cuando leen sobre l en las
Escrituras.
Consejo prctico: El que los nios expresen cmo pueden aplicar una doctrina
confirma el mensaje en su corazn e invita al Espritu. Tras haber enseado una
doctrina, d a los nios la oportunidad de expresar cmo pueden aplicarla en su
vida.
Octubre: La misin
de la Iglesia es invitar
a todos a venir a
Cristo

S, venid a Cristo, y perfeccionaos en l (Moroni 10:32).
Semana 1: El seguir al profeta nos ayudar a venir

a Cristo.
Presente la doctrina: Pida a los nios que se pongan de pie y que leanDoctrina y
Convenios 1:38 juntos y en voz alta. Explique que los profetas son siervos de
Jesucristo. Muestre lminas del Salvador y del profeta actual y diga a los nios que
cuando seguimos al profeta, seguimos a Jesucristo.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Canten la estrofa 9 de Sigue al Profeta

(CN, pgs. 5859). Divida a los nios en grupos y pdales que elijan una o dos
cosas que aprendieron de los profetas y apstoles vivientes durante la conferencia
general. Pida a un grupo que acte lo que aprendieron y pida a los otros nios
que adivinen lo que estn haciendo. Repita con cada grupo, y canten el estribillo
de Sigue al Profeta entre el turno de un grupo y el otro.
Semana 2: El compartir el Evangelio ayuda a los

dems a venir a Cristo.
Presente la doctrina: Coloque una lmina o una foto de un misionero de tiempo
completo sobre la pizarra. Diga a los nios que van a leer algunos pasajes de las
Escrituras en cuanto a la obra misional. Pida a la mitad de los nios que lea Mateo
28:1920 y a la otra mitad que lea Doctrina y Convenios 133:37. Invtelos a
determinar lo que el pasaje ensea en cuanto a la obra misional y a analizarlo con
toda la Primaria. Pida a los nios que tengan miembros de la familia que estn
sirviendo actualmente en una misin que expresen sus sentimientos en cuanto a
la obra misional.
Consejo prctico: Los nios aprenden mejor y recuerdan por ms tiempo cuando
se les presentan ideas por medio de lminas y otras ayudas visuales (vase LE,
pgs. 182183, 198). Los nios mismos pueden ser ayudas visuales eficaces y
cautivadoras. En vez de mostrar una lmina o una foto de un misionero, considere
invitar a los misioneros de tiempo completo a ir a la Primaria o pedir a un nio
que se vista como misionero.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Pida a los

nios que se pongan de pie y que canten Espero ser llamado a una misin ( CN,
pg. 91). Diga a los nios que nuestro Padre Celestial desea que el Evangelio se
predique en todo el mundo, y que se pueden preparar desde ahora para ser
misioneros. Coloque objetos en un recipiente que les recuerde a los nios sobre
las formas en que se pueden preparar para servir en una misin, tales como las
Escrituras, zapatos de domingo, una papeleta de diezmos y un corazn de papel.
Pida a un nio que elija uno de los objetos del recipiente y que diga cmo el hacer
lo que ese objeto representa les puede ayudar a prepararse para ser misioneros.
Semana 3: Venimos a Cristo cuando nos

arrepentimos despus de cometer un error.
Presente la doctrina: Muestre una lmina de Jesucristo sobre la pizarra. Ayude a
los nios a memorizar S, venid a Cristo, y perfeccionaos en l (Moroni 10:32).
Escriba cada palabra del pasaje de las Escrituras en un pedazo de papel diferente.
Coloque los pedazos de papel fuera de orden sobre la pizarra. Invite a los nios a
buscar el pasaje de las Escrituras y a leerlo junto con usted. Pida a un nio que
encuentre la primera palabra del pasaje de las Escrituras y a ponerla en orden
sobre la pizarra. Lean nuevamente el pasaje de las Escrituras e invite a otro nio a
encontrar la siguiente palabra. Repita hasta que todas las palabras estn en
orden. Explique a los nios que venir a Cristo significa tener fe en l, guardar Sus
mandamientos, hacer convenios y arrepentirnos cuando cometemos errores.
Aprender por medio de la repeticin

Los nios aprenden por medio de la repeticin y cuando se les da un reto. En esta
situacin, los nios repiten el pasaje de las Escrituras y se les reta a colocar las
palabras en orden.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Explique

que gracias a la expiacin de Jesucristo, nos podemos arrepentir cuando
cometemos un error. Recorte cuatro huellas de papel y escriba en cada una de
ellas una de las partes del arrepentimiento: (1) sentir pesar, (2) pedir perdn, (3)
reparar el dao y (4) no repetir el error. Coloque las huellas sobre el piso, de
manera que conduzcan a una lmina de Jesucristo; permita que unos cuantos
nios sigan las huellas. Divida a los nios en grupos y d a cada grupo un caso
para analizar que describa algo de lo que un nio tendra que arrepentirse. Por
ejemplo, Alguien desobedece a sus padres cuando patea una pelota en la casa y
rompe algo. Pdales que analicen cmo deben aplicar cada uno de los pasos del
arrepentimiento.
Fomente la aplicacin de la doctrina

Los nios aprenden cuando demuestran la forma en que pueden aplicar principios
del Evangelio en su vida.
Huellas disponibles en LDS.org
Consejo prctico: Los casos para analizar son situaciones semejantes a las de la
vida real que ayudan a los nios a pensar y a analizar en cuanto a lo que haran en
situaciones similares (vase la semana 3). Los casos para analizar pueden ayudar
a demostrar cmo aplicar los principios del Evangelio (vase LE, pg. 184).
Semana 4: La obra del templo nos ayuda a m y a

mi familia a venir a Cristo.
Promueva el entendimiento: Ensee la segunda estrofa de Me encanta ver el
templo (CN, pg. 99). Muestre una lmina de un templo escondida detrs de siete
pedazos de papel. En cada pedazo de papel, escriba o dibuje uno de los
siguientes: una cara feliz, una puerta abierta, la palabrafiel, la palabra prometer,
las palabras lugar sagrado, la palabra sellada y una foto, dibujo o lmina de una
familia. Diga a los nios que stas son pistas que les ayudarn a reconocer una
cancin. Invtelos a escuchar con atencin mientras usted canta una lnea de la
cancin. Pregnteles qu pista corresponde con esa lnea e invite a los nios a
quitar ese pedazo de papel. Cante la lnea nuevamente junto con los nios y
explique lo que significa. Si lo desea, puede invitarlos a hacer una accin que se
relacione con la lnea. Repita con cada lnea de la cancin. Una vez que haya
descubierto toda la lmina, canten toda la cancin realizando las acciones. Diga a
los nios que se pueden preparar desde ahora para ser dignos de entrar al templo
cuando sean mayores, y que el hacerlo los acercar ms a Jesucristo.
Material grfico disponible en LDS.org
Consejo prctico: A medida que les demostremos amor, aquellos a quienes

enseamos sern cada vez ms receptivos al Espritu [y nosotros tambin] (LE,
pg. 33). Podr aumentar el amor que les tiene a los nios a medida que ore por
cada uno de ellos, llegue a conocer sus intereses y preocupaciones, los llame por
su nombre y los escuche atentamente.
Noviembre: Cuando
prestamos servicio a
los dems, estamos
sirviendo a Dios

cuando os hallis al servicio de vuestros semejantes, slo estis al

servicio de vuestro Dios (Mosah 2:17).
Semanas 1 y 2: Jesucristo ense cmo prestar
servicio a los dems.
Promueva el entendimiento: Diga a los nios que un da un hombre le pregunt
a Jess: Quin es mi prjimo?. Jess le respondi con un relato que nos ensea
cmo prestar servicio a los dems. Invite a unos cuantos nios a vestirse con
disfraces sencillos a fin de representar personajes de la parbola del buen
samaritano: un viajero, unos ladrones, un sacerdote, un levita, un samaritano y un

mesonero. Relate la historia con sus propias palabras (vase Lucas 10:3037) y
ayude a los nios a dramatizarla. Pregunte a los nios: De acuerdo con lo que
nos ensea este relato, quin es nuestro prjimo?, a quin debemos prestar
servicio?. Indique que nuestro prjimo es cualquier persona necesitada. Explique
a los nios que pueden prestar servicio a sus amigos y familiares todo el tiempo,
pero que deben prestar servicio a personas que no conocen slo si estn en
compaa de uno de sus padres o de un adulto en quien puedan confiar.
Testifique que Jesucristo ama a todas las personas y que desea que prestemos
servicio a todos.
Consejo prctico: A veces es necesario adaptar algunos relatos de las Escrituras

segn la edad de los nios. A medida que ensee el relato del buen samaritano en
la semana 1, es muy importante explicar que si una persona extraa necesita o
pide ayuda, el nio debe primeramente pedir la ayuda de un adulto a quien le
tenga confianza.
Visualizar relatos de las Escrituras
Los disfraces sencillos hechos con cosas cotidianas ayudarn a los nios a
visualizar este relato de las Escrituras.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Diga a los nios que Jess desea que
prestemos servicio a los dems, incluso a los miembros de nuestra familia.
Recorte pequeos crculos de papel y d unos cuantos a cada nio. Pdales que
dibujen una carita feliz en cada uno para hacer Sonrisas de servicio. Anime a los
nios a realizar pequeos actos de servicio para los miembros de su familia
durante la siguiente semana. Piensen entre todos en tareas que podran realizar
(tales como dejar una nota con un lindo mensaje, recoger juguetes o tender la
cama). Pida a los nios que dejen una Sonrisa de servicio en el lugar en que
llevaron a cabo el acto de servicio. Invtelos a pedir a su familia que participe con
ellos en esta actividad. Anime a los nios a prepararse para compartir con la
Primaria la prxima semana la forma en que su servicio produjo sonrisas en su
familia.
Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Invite a los

nios a volver a relatar con sus propias palabras la historia del buen samaritano.
A fin de ayudarles a recordarla, utilice los mismos disfraces que se usaron la
semana anterior. Luego brinde a los nios la oportunidad de dar un informe sobre
las Sonrisas de servicio de la semana que pas. Una forma de lograrlo es
elaborar una ruleta como la que se muestra aqu, en la que se incluya a cada clase
de la Primaria. D vuelta a la ruleta e invite a uno o a dos nios de la clase que
den un informe del servicio que prestaron y de la forma en que ayud a los dems
a sentirse felices. Repita tantas veces como el tiempo lo permita.
Repase la doctrina
El repasar la doctrina en formas divertidas ayudar a los nios a recordar lo que
han aprendido.
Material grfico disponible en LDS.org
Consejo prctico: El Tiempo para compartir puede brindar oportunidades para

apoyar el programa Fe en Dios. La actividad de servicio de las semanas 1 y 2
ayudar a lograr metas de las pginas 89 de los cuadernillos Fe en Dios.
Semana 3: Cuando presto servicio a mi familia,

sirvo a Dios.
Presente la doctrina: Escriba Cuando os hallis al servicio de vuestros

semejantes, slo estis al servicio de vuestro Dios (Mosah 2:17) en la pizarra y
hablen sobre lo que esto significa. Ayude a los nios a memorizarlo; para ello,
divida el pasaje en dos secciones y pida a la mitad de los nios que diga la
primera parte (Cuando os hallis al servicio de vuestros semejantes) y a la otra
mitad que diga la segunda parte (Slo estis al servicio de vuestro Dios). Repita
varias veces.
Promueva el entendimiento: Canten Cuando ayudamos (CN, pg. 108),

reemplazando la palabra ayudo por la palabra sirvo. Repitan la cancin,
reemplazando la palabra mam con otros miembros de la familia (por ejemplo,
pap). Mientras cantan, invite a los nios a hacer acciones que representen un
servicio que podran realizar por ese miembro de la familia. Recuerde a los nios
que cuando prestamos servicio a los dems, estamos sirviendo a Dios.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Dibuje un reloj en la pizarra. Divida a los

nios en grupos y asigne a cada uno una hora diferente del da. Diga a los nios
que pueden prestar servicio a su familia a cualquier hora del da. Diga a los nios:
Tic, tac, tic, tac, vamos a servir. Tic, tac, tic, tac, a las [decir la hora], !s!. Invite
al grupo al que se le asign esa hora que se ponga de pie, y permita que expresen
una forma en que podran prestar servicio a su familia a esa hora del da. Repita
hasta que todos los grupos hayan tenido oportunidad de participar.
Consejo prctico: El lograr que los nios participen en diversas formas har que
el aprendizaje sea ms divertido. Intente utilizar diferentes mtodos para dividir a
los nios, tales como nios y nias, los que estn vestidos de determinado color,
o los que tengan cumpleaos en la primera y en la segunda parte del ao.
Semana 4: Cuando presto servicio a mi prjimo,

sirvo a Dios.
Promueva el entendimiento: Pida a una hermana lder de la Primaria que entre al
aula haciendo de cuenta que se siente abrumada y dejando en claro que necesita
ayuda. Por ejemplo, se le podran estar cayendo cosas, podra estar tratando de
cargar demasiadas cosas o intentando tranquilizar a un beb. Pida a los nios que
sugieran formas en que podran utilizar sus manos que ayudan para ayudarle.
Recuerde a los nios que en el relato del buen samaritano, Jess nos ense a
prestar servicio a los dems. Muestre lminas de nios que necesiten ayuda.
Considere utilizar las que se encuentran en los paquetes de lminas de los
manuales de la Primaria. Invite a los nios a expresar cmo podran ayudar en

esas situaciones. Repita la primera mitad de Mosah 2:17 y pida a los nios que
repitan la segunda mitad.
Promueva el entendimiento: Pida a los nios que tracen el contorno de sus

manos en una hoja de papel y que escriban en sus manos que ayudan una forma
en que su familia podra prestar servicio al prjimo. Anmelos a que realicen este
servicio con su familia en algn momento durante la semana. Coloque las manos
sobre un tablero o una pared en donde los nios las puedan ver y recordar las
formas en que pueden brindar servicio.
Promueva el entendimiento: Pida a un nio que vaya al frente del aula y que
compare sus manos con las de usted. Seale que sus manos son mucho ms
pequeas que las de usted. Haga preguntas tales como: Mis manos grandes
pueden recoger juguetes. Tus manos pequeas pueden?. A fin de que todos los
nios participen, pdales que comparen sus manos con las de sus maestros.
Indique que sus manos pueden realizar muchos actos de servicio, aun cuando
sean pequeas. Canten Mis manitas (CN, pg. 126). Invite a los nios a cruzar
las manos y ponerlas sobre su regazo mientras cantan. Cuando canten la
palabramanitas, pdales que levanten ambas manos en el aire y que luego las
vuelvan a cruzar rpidamente.
Diciembre: Yo s que
mi Redentor vive

Y ahora, despus de los muchos testimonios que se han dado de l,

ste es el testimonio, el ltimo de todos, que nosotros damos de l:
Que vive! (D. y C. 76:22).
Semana 1: Jesucristo vino a la tierra tal como lo
prometieron los profetas.
Presente la doctrina: Pregunte a los nios: Piensen en alguna ocasin en que
celebraron su cumpleaos de una manera especial. Qu hicieron?. Permita que
unos cuantos nios hablen en cuanto a sus cumpleaos. Explique que nuestro
Padre Celestial indic a Sus profetas que le dijeran al mundo, desde el principio
de los tiempos, en cuanto al nacimiento ms importante en la historia del mundo:
el nacimiento de Su Hijo Jesucristo. Explique que este mensaje era tan importante
que los profetas estuvieron dispuestos a dar su vida a fin de testificar que Cristo
vendra. Pida a los nios que repitan la frase Jesucristo vino a la tierra tal como lo
prometieron los profetas.
Promueva el entendimiento: Muestre lminas de unos cuantos profetas que

hayan enseado que Jesucristo vendra. Divida a los nios en grupos y d a cada
grupo una referencia de un pasaje de las Escrituras que contenga una narracin
de las enseanzas de uno de los profetas. Pida a los grupos que tomen turnos
para dramatizar cada una de las narraciones (vase LE, pgs. 188189) mientras
que el resto de la Primaria identifica al profeta que estn representando. Entre los
profetas se podran incluir al rey Benjamn (Mosah 2:1, 57; 3:58), Abinad
(Mosah 12:1, 9; 15:12;17:1, 810) y Samuel el Lamanita (Helamn 14:15; 16:1
2). Testifique que Jesucristo s vino a la tierra y que las profecas concernientes a
l se cumplieron.
Semana 2: Jesucristo es el Salvador del mundo.

Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Lleve
cuatro cajas envueltas como si fueran regalos. Cada caja debe contener una
lmina o un objeto que represente uno de los siguientes acontecimientos y un
pedazo de papel con una explicacin de la bendicin o regalo que representa:

Acontecimiento: Nacimiento de Jess; regalo: Nuestro Padre Celestial dio a Su
Hijo Unignito para que fuera nuestro Salvador.

Acontecimiento: el Sermn del Monte; regalo: Jesucristo nos ense cmo vivir
con rectitud.

Acontecimiento: Jess ora en Getseman; regalo: Jesucristo hizo posible que
furamos salvados del pecado.

Acontecimiento: la Resurreccin; regalo: Jesucristo hizo posible que
resucitemos.
Pida a diferentes nios que desenvuelvan cada caja y que hablen de lo bendecidos
que somos por cada uno de los regalos.
Consejo prctico: Los nios responden bien ante las ayudas visuales. Considere
utilizar una diversidad de ayudas visuales, entre las cuales se pueden incluir
objetos, dibujos en la pizarra, tiras de papel con palabras, franelgrafos y tteres
(vase LE, pgs. 99100).
Fomente la aplicacin de la doctrina: Hablen de formas en que podemos dar

regalos al Salvador al prestar servicio a los dems y al demostrarles amor
(vase Mateo 25:40). Entregue a cada nio un pedazo de papel e invtelos a
escribir o a dibujar un regalo que le darn al Salvador; luego pdales que doblen el
papel a la mitad y que decoren la parte exterior como un regalo.
Semana 3: Jesucristo regresar a la tierra algn

da.
Promueva el entendimiento: Diga a los nios que harn un reportaje sobre la
gran noticia de que Jesucristo regresar a la tierra algn da. Elija a dos nios para
que hagan de cuenta que son reporteros de la televisin o del diario, quienes
harn algunas preguntas a cada clase. D a cada clase una o dos de las siguientes
preguntas y pasajes de las Escrituras, y unos cuantos minutos para prepararse:
Cules son algunas seales de la segunda venida de Jess? (Jos SmithMateo
1:2829); Cmo vendr? (Mateo 24:2931); Cundo vendr? (Mateo 24:36, 42,
44); Qu le suceder a los justos cuando venga? (D. y C. 88:9697); Cmo ser
el gobierno despus de que l venga? (Artculos de Fe 1:10; D. y C. 29:11;45:58
59); Cmo sern los animales despus de que l venga? (Isaas 11:69; Oseas
2:18). Pida a los dos nios que estn haciendo de cuenta que son reporteros que
se turnen para hacer las preguntas, y pida a cada grupo que responda.
Consejo prctico: Planifique los tiempos para compartir de manera que logre la
participacin tanto de los nios ms pequeos como de los mayores. Por ejemplo,
la primera actividad de la semana 3 funcionara mejor con los nios mayores.
Planifique maneras de adaptar esta actividad para los nios ms pequeos.
Fomente la aplicacin de la doctrina: Analice con los nios formas en que

podemos estar preparados para que Jess venga nuevamente. Haga hincapi en el
hecho de que si vivimos rectamente, no es necesario que tengamos temor.
Invtelos a que hablen sobre esto con sus padres en casa. Canten Cuando venga
Jess (CN, pgs. 4647).
Semana 4: Puedo vivir con Jesucristo

nuevamente.
Promueva el entendimiento: Antes de que comience la Primaria, pegue debajo
de las sillas algunos papeles en forma de piedra que tengan escrita una de las
siguientes palabras o frases en cada piedra: bautismo, confirmacin, oracin,
noche de hogar, participar de la Santa Cena, asistir a la Iglesia y matrimonio en el

templo. Coloque una lmina o una ilustracin del mundo en un lado del aula y
una lmina de Jesucristo en el otro lado. Pida a un nio que intente brincar desde
una lmina hasta la otra. Explique que hay pasos que debemos tomar a fin de vivir
con Jess y con nuestro Padre Celestial nuevamente. Pida a los nios que se fijen
si tienen una piedra pegada debajo de su silla. Invite a los que las tienen que
pasen al frente uno a la vez y que digan cmo el realizar la accin que se describe
en la piedra los acercar ms a Cristo. Coloque la piedra en el piso entre las dos
lminas. Contine de manera que las piedras formen un camino por el aula. Invite
a un nio a caminar desde la lmina del mundo hasta la del Salvador, pisando
solamente las piedras. Anime a los nios a siempre hacer lo correcto a fin de que
puedan permanecer en el camino que nos lleva de regreso a vivir con Jesucristo
nuevamente.
Actividades fsicas significativas

Los nios aprenden cuando participan en actividades significativas. En esta
actividad, los nios toman pasos que representan las cosas que pueden hacer
para acercarse ms a Cristo. Considere maneras de lograr la participacin de la
mayor cantidad posible de nios.
Piedras disponibles en LDS.org
Fomente la aplicacin de la doctrina: Pida a los nios que tracen el contorno de

sus pies en hojas diferentes de papel y que escriban o dibujen dentro del
contorno un paso que podran tomar para vivir nuevamente con Jesucristo. Pida al
pianista que toque suavemente El plan de Dios puedo seguir ( CN, pgs. 8687)
mientras colorean. Anime a los nios a llevarse los dibujos a casa y a mostrarlos a
su familia.
Consejo prctico: Los nios recuerdan mejor lo que aprenden cuando lo ensean
a los dems. Considere formas de permitirles que lo hagan, ya sea durante el
tiempo para compartir o en casa.
Consejo prctico: A fin de demostrar amor por aquellos a quienes ensea,

halague a los nios sinceramente, de manera que especifique lo que hicieron. Por
ejemplo, podra decir: Gracias por compartir esa historia en cuanto a tu familia,
en vez de hacerle un cumplido genrico, tal como bien hecho o gracias.
Cmo utilizar la
msica en la
Primaria
El propsito de la msica en la Primaria es ensearle a

los nios el evangelio de Jesucristo. Las canciones de la
Primaria hacen que aprender el Evangelio sea ms
ameno, adems de que invitan al Espritu y crean un
ambiente reverente y de aprendizaje.
Utilice msica de preludio para fomentar la

reverencia e invitar al Espritu
La msica de preludio genera un ambiente de reverencia y ayuda a los nios a
prepararse para aprender el Evangelio. Asegrese de que se est tocando msica
cuando los nios lleguen.
Invite a los nios a participar en la msica de preludio y, para ello, pdales que
canten conforme los dems entran al aula de la Primaria. Por ejemplo, podra
levantar la mano y decir a los nios que cuando abra la mano, deben cantar con
voz muy baja, y cuando la cierre, que tarareen la meloda con la boca cerrada.
Durante el preludio, toquen una cancin que los nios estn aprendiendo, ya que
esto les ayudar a familiarizarse con la meloda. Identifique la cancin y luego
tarareles la meloda con la boca cerrada. Entonces pdales que tarareen la
meloda con la boca cerrada junto con usted.
La msica puede lograr la participacin y captar la atencin de los nios desde el

primer momento en que entran a la Primaria.
Utilice la msica para ensear principios del

Evangelio
Ayude a los nios a entender que no slo estn aprendiendo una cancin, sino
tambin un principio del Evangelio (vase CN, pg. iii). Haga preguntas o aydeles
a concentrarse en el principio que se ensea en la cancin por medio de una
actividad sencilla, tal como contar cuntas veces cantan una palabra o frase
(vanse las ayudas para el lder de la msica del mes de febrero).
Los nios testifican cuando cantan (vase la semana 1 de enero). Recuerde a los
nios que se sienten derechos y que cantan con su mejor voz. Halague a los nios
y deles las gracias cuando canten bien.
Practique en casa
A fin de ensear una cancin eficazmente, es necesario que usted se sepa la
cancin. Practquela en casa de manera que cuando la ensee a los nios los
pueda ver a ellos, en vez de a su libro.
Mi plan para ensear una cancin

Saber la cancin: Practicar, practicar, practicar
Pregntese:
1. 1.
Cmo puedo captar la atencin de los nios?
2. 2.
Qu preguntas puedo hacer que ayuden a los nios a comprender el mensaje
del Evangelio que contiene la cancin?
3. 3.
Qu testimonio puedo dar a los nios que les fortalezca?
Cmo ensear una cancin

Al planificar cmo ensear una cancin, hgase las siguientes preguntas: Cmo
puedo captar la atencin de los nios? Qu preguntas puedo hacer que ayuden a
los nios a comprender el mensaje del Evangelio que contiene la cancin? Qu
testimonio puedo dar a los nios que les fortalezca? (Vase CN, pg. 149).
Siempre cante a los nios la letra de una cancin nueva; no la lea o la recite
solamente, ya que esto ayuda a los nios a hacer una conexin entre la meloda y
las palabras. Los nios aprenden una cancin cuando la escuchan y la cantan una
y otra vez. No es necesario que sepan leer para aprender una cancin. Por
ejemplo, podra invitar a los nios a que sean su eco. Tquese el odo y pida a los
nios que escuchen una frase corta o una lnea mientras usted canta. Luego
selelos cuando les toque a ellos cantarle la lnea a usted. Cante dos lneas de
esta manera y luego reptalas hasta que los nios se las hayan aprendido. Repita
con las siguientes dos lneas (y las siguientes dos, etc.) hasta que se hayan
aprendido toda la cancin.
Repase las canciones para que los nios las

aprendan y se diviertan
Permita que los nios participen en escoger las canciones que van a repasar. Por
ejemplo, d a cada nio un corazn de papel y pdales que escriban en l su
nombre y una de sus canciones favoritas de la Primaria. Coloque los corazones en
un recipiente que diga Canciones del corazn, y pida a los nios que elijan unas
cuantas para que las canten. Diga a los nios de la Primaria que las canciones de
la Primaria pueden ser una fuente de consuelo, gua e inspiracin, y que las
podemos cantar casi en cualquier momento y en cualquier lugar.
Utilice la msica para lograr la participacin de

los nios y para proporcionar movimiento
adecuado
El moverse mientras cantan ayuda a los nios a aprender las canciones ms
rpidamente, adems de que capta su atencin. Asegrese de que los
movimientos que utilice con las canciones sagradas sean apropiados. Los
movimientos sencillos de manos que representen palabras o frases clave pueden
ser apropiadas para casi cada cancin (vanse las ayudas para el lder de la
msica del mes de enero). Por ejemplo, cuando canten Siento el amor de mi
Salvador (CN, pgs. 4243), diga a los nios que se pongan la mano sobre el
corazn cada vez que canten la palabra amor.
Hay diversas canciones divertidas de movimiento en Canciones para los nios.

Divirtase con ellas, y los nios tambin se divertirn. Por ejemplo:

Cante con los nios Cabeza, cara, hombros, pies (CN, pg. 129) a la velocidad
normal, y luego desafelos a que la canten a la misma velocidad que usted
conforme usted la canta cada vez ms rpido.

Canten Espero ser llamado a una misin (CN, pg. 91). Invite a los nios ms
pequeos a hacer de cuenta que van montados en un caballo y que llevan un
Libro de Mormn a personas que viven en un lugar lejano. (Tambin podran
hacer de cuenta que van volando en un avin o que van sobre un tren que se
traquetea mucho).
Consejo prctico: La msica puede ayudar a los nios
a tranquilizarse y a prepararse para escuchar y
aprender. Por ejemplo, usted podra levantar ambas
manos por encima de la cabeza y decir a los nios que
miren sus manos mientras cantan. Dgales que
conforme las vaya bajando, deben cantar con voz cada
vez ms suave o cantar cada vez ms lento.
Agradzcales su reverencia.
Consejo prctico: No es necesario que usted sea un
msico experto o que tenga una hermosa voz para hacer que cantar sea divertido
y significativo en la Primaria.
Consejo prctico: El utilizar la msica en forma eficaz

invitar al Espritu. Cuando hayan terminado de cantar una
cancin, recuerde a los nios que cuando sienten amor y
paz, el Espritu Santo les est ayudando a reconocer la
verdad.
Yo s que me ama el
Salvador
Con reverencia Y amar al Seor.

Heredaremos mansin celestial,
1. Pas hace tiempo en un bello lugar,
No hay mayor galardn.
Cristo bendijo a los nios.
l vive, s!
Les ense que deban amar
Cristo vive para m.
Y siempre ser como l.
Le doy mi corazn.
Ese amor que a los nios dio
Yo s que me ama el Seor.
Tambin es para m.
Yo s que me ama el Seor.
Un testimonio yo tengo de l,
Yo s que me ama sin fin. Copyright 2002 por Tami Jeppson
Creamer y Derena Bell. Todos los
2. Heme aqu en un bello lugar,
derechos reservados. Esta cancin
Obedeciendo a Cristo. puede copiarse para su uso casual y
no comercial en el hogar y en la
Sus enseanzas, la noche de hogar
Iglesia. Este aviso se debe incluir en
Fuerte me hacen crecer. cada copia.
Con mi familia me quiero esforzar

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LA IGLESIA DE JESUCRISTO DE LOS SANTOS

DE LOS ULTIMOS DIAS S.U.D. PRIMARIA

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Agradecemos la fiel dedicacin que ustedes demuestran; oramos por ustedes y

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Fomente la aplicacin de la doctrina: Permita que cada nio tome su turno

Semana 2: Jesucristo es el Hijo de Dios.

Promueva el entendimiento: Coloque tres lminas sobre la pizarra: Juan bautiza

Semanas 3 y 4: Mi Padre Celestial y Jesucristo me

Fomente la aplicacin de la doctrina: D a cada nio una hoja de papel y

Promueva el entendimiento y fomente la aplicacin de la doctrina: Escriba en

Ayudas para el lder de la msica

(pginas 2829 de este bosquejo)

Consejo prctico: Planifique formas de presentar la doctrina a los nios y

Cantar canciones que se relacionen con la doctrina.

Consejo prctico: El lder Dallin H. Oaks dijo: Es preciso que empleemos ms

Complemente las ideas que aqu se brindan con algunas

Porque de tal manera am Dios al mundo, que ha dado a su Hijo

El aprendizaje por medio del movimiento

Semanas 2 y 3: Por medio de la expiacin de

Promueva el entendimiento: Relate la siguiente historia e invite a los nios a

escalera).El hombre se salv. Analicen cmo se debi haber sentido el hombre

Fomente la aplicacin de la doctrina: Invite a los nios a leer Alma 7:1112 y a

Estoy agradecido por el Salvador porque ___________.

El Salvador me ayudar a ___________.

Invite a unos cuantos nios a compartir la forma en que completaran estas

Semana 4: Jesucristo resucit y yo tambin

A los nios les gusta participar en el aprendizaje.

Ayudas para el lder de la msica

Cancin: Mand a Su Hijo

(CN, pgs. 2021)

Marzo: Dios habla

Complemente las ideas que aqu se brindan con algunas

Tiras de papel disponibles en LDS.org

Promueva el entendimiento: Prepare pistas en cuanto a la forma en que Moiss,

Semana 2: Los profetas testifican de Jesucristo.

Semana 3: El seguir al profeta nos provee un

juntaron nuevamente (juntar los brazos). El ejrcito de Faran se ahog en el mar.

Qu harn los nios para aprender?

Semana 4: Dios habla por medio de profetas.

Canten el estribillo de Sigue al Profeta (CN, pgs. 5859) al mismo tiempo

(CN, pgs. 5859)

Consejo prctico: Durante el transcurso de este mes ha utilizado los siguientes

Complemente las ideas que aqu se brindan con algunas

Creemos en la misma organizacin que existi en la Iglesia Primitiva

Consejo prctico: El dividirse en grupos permitir que ms nios participen.