OCTAVA SESION CONSEJO TECNICO ESCOLAR

DE MANERA INDIVIDUAL DISTINGAN CUALES SON LOS PROPOSITOS DEL CTE Y CUALES NO, ARGUMENTEN.
ACTIVIDAD 2

PROPSITOS DE CTE SI NO ARGUMENTEN

ORGANIZAR LA PARTICIPACIN DE LOS MAESTROS QUE

HABRN DE INCORPORARE A LOS PROCESOS DE X
PERMANENCIA EN EL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE.
ESTABLECER ACCIONES, COMPROMISOS Y ASEGURAR QUE SE ESTABLEZCAN RELACIONES DE
RESPONSABILIDADES DE MANERA COLEGIADA, PARA COLABORACION Y CORRESPONSABILIDAD CON LOS PADRES
ATENDER LAS PRIORIDADES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA X DE FAMILIA.
CON LAS PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

TOMAR DECISIONES INFORMADAS, PERTINENTES Y DESARROLLAR SOLUCIONES COLABORATIVAS PAR ALOS

OPORTUNAS, EN EL EJERCICIO DE SU AUTONOMA DE
GESTIN, PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE TODOS SUS
ALUMNOS.
ESTABLECER ACCIONES DE TRABAJO QUE FAVOREZCAN LA
PARTICIPACIN DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIN
SOCIAL, EN LAS LABORES COTIDIANAS DE LA ESCUELA.
X RETOS QUE SE PRESENTEN EN LA ESCUELA. LA
RESPONSABILIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ES
DE TODO EL COLEGIADO.
X

REVISAR DE FORMA PERMANENTE EL LOGRO DE ESTABLECER METAS PARA LOS LOGROS ACADEMICOS ASI
APRENDIZAJES DE TODOS LOS ALUMNOS, E IDENTIFICAR LOS COMO LOS PLANES Y ACCIONES PARA ALCANZARLAS Y
RETOS QUE DEBE SUPERAR LA ESCUELA PARA MEJORARLOS, VERIFICAR DE FORMA CONTINUA SU CUMPLIMIENTO.
EN EL MARCO DEL SISTEMA BSICO DE MEJORA X

ORGANIZAR LA COMPRA DE MATERIALES CON LOS

RECURSOS ENTREGADOS POR LOS PROGRAMAS FEDERALES
EN LOS QUE PARTICIPA LA ESCUELA.
FOMENTAR EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS
MAESTROS Y DIRECTIVOS DE LA ESCUELA EN FUNCIN DE
LAS PRIORIDADES EDUCATIVAS.
ANALIZAR LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, CON EL
FIN DE ESTABLECER LOS CURSOS DE FORMACIN QUE
HABRN DE TOMAR TODOS LOS DOCENTES EN LA ESCUELA.
X
ESTABLECER MODALIDADES DE TRABAJO QUE FAVOREZCAN
X EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS,
DIRECTIVOS DENTRO DE LA ESCUELA. ESTAS MODALIDADES
DEBEN SER COMPROBABLES Y ESTAR RELACIONADAS DE
FORMA DIRECTA CON LA MEJORA CONTINUA DEL TRABAJO
ESCOLAR.
X
ACTIVIDAD 13
FICHA DESCRIPTIVA DEL ____2____ GRADO GRUPO ____A_____

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

*RESPETO POR SU MAESTRA.

*HAY BUENA COMUNICACION CON ELLOS. *PLATICAR CON ELLOS CONSTANTEMENTE SOBRE LAS REGLAS
*MUESTRAN INTERES POR APRENDER Y TRABAJAN MUCHO MEJOR DEL SALN DE CLASES PARA MEJORAR LA CONVICENCIA.
CON MATERIAL MANIPULABLE. *LOS ALUMNOS QUE TERMINAN PRIMERO SE INQUIETAN SI NO HAY
*DISPOSICIN PARA EL TRABAJO (EXCEPTO DOS ALUMNOS QUE ACTIVIDAD EXTRA.
TERMINAN DESPUES DE TIEMPO PERO ENTREGAN TODO A *TRABAJAR EN EQUIPO AUN SE LES DIFICULTA.
CALIFICAR.) *EMANUEL, LUIS FELIPE, AXEL YAEL, ARTURO Y LUIS EDUARDO
*LES GUASTA PARTICIPAR EN TODAS LAS ACTIVIDADES. MUESTRAN INDISCIPLINA ESTANDO CERCA UNO DEL OTRO.
*MOTIVAR DE MANERA CONSTANTE A LOS ALUMNOS.
*LA MAYORA CUMPLE CON SUS TAREAS. EL CUADERNO SE
TRABAJA EN UNO SOLO.
*ES UN GRUPO HETEROGNEO, 19 HOMBRE Y 20 MUJERES.
*SE TRABAJA EN CONJUNTO CON PADRES DE FAMILIA.
*LOS PADRES SOLO ASISTEN SI EL MAESTRO LOS MANDA TRAER.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACION EN EL PROXIMO CICLO ESCOLAR.

CONTINUAR EL TRABAJO DIARIO CON ACTIVIDADES DONDE SE UTILICEN MATERIALES SENCILLOS (HOJAS DE COLOR, COPIAS)
LAS COPIAS NO SE LLEVAN EN ESTE GRUPO, SOLO LAS IMAGENES Y ELLOS ESCRIBEN TODO EN EL CUADERNO.
HAY QUE PONER CONSTANTEMENTE SUMAS, RESTAS, MULTIPLICACION PARA QUE NO OLVIDEN EL PROCESO.
QUE LOS ALUMNOS CONTINUEN TRABAJANDO EN BINAS DONDE EL ALUMNO SOBRESALIENTE APOYE AL QUE VA MAS BAJO.
BUSCAR ESTRATEGIAS PARA QUE LOS ALUMNOS QUE NO LES GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO LO HAGAN.
QUE DESDE EL INICIO DEL CICLO SE MARQUE A LOS PADRES DE FAMILIA LA FORMA DE TRABAJO EN EL AULA, LISTA DE COTEJO.
LLEVAR EL SEGUIMIENTO EN UNA LIBRETA SOLA LAS INCIDENCIAS, REPORTES O RECOMENDACIONES AL PADRE DE FAMILIA CON
FECHA Y FIRMA DEL PADRE.
QUE LOS PADRES DE FAMILIA CONTINUEN CON EL DICTADO DIARIO Y LA LECTURA 10 MINUTOS POR DIA.
 COMPLETA LA TABLA TOMANDO ENCUENTA A TODOS LOS ALUMNOS DE SU GRUPO

ACTIVIDAD 11

REQUIERE DIFICULTAD
REQUIERE REQUIERE APOYO EN NO SE PARA
PROMEDIO IV APOYO EN APOYO EN MATEM- INASIS- INVOLUCRA RELACIONARS PROMEDIO
NOMBRE DEL ALUMNO BIMESTRE LECTURA ESCRITURA TICAS TENCIAS EN CLASES E FINAL ESTATUS
AGUILAR ALVA EDGAR JOVANI 9.8 9.5
BARRERA CASTILLO JAEL ESNAIDER 8.5 x 8.4
BERTAUD MARTINEZ JOSUE TEODORO 10.0 9.7
CORTEZ ALVAREZ ABELARDO 9.0 8.8
CRUZ REMIGIO MIRIAM GUADALUPE 9.2 9.0
ESCALANTE OLVERA YISELLE CAROLINA 10.0 9.7
GARCIA MONTES DE OCA MARIA DE JESUS 9.5 9.3
GARCIA PEREZ JORGE 9.1 8.8
GARCIA RINCON VALERIA 9.8 9.6
GODINEZ MUNGUIA LUIS FELIPE 8.8 x 8.6
GONZALEZ ARELLANO VALENTINA 9.3 9.0
HERNANDEZ MENDOZA JAZMIN ALEJANDRA 9.0 8.9
HERNANDEZ SOSA VANIA QUETZALI 9.6 9.2
HERNANDEZ VARGAS JOCELYN 9.1 x 8.7
LUEVANO AVILA JUAN CARLOS 9.2 8.8
LUNA VALDEZ NAHOMI 9.4 9.1
MAGAA JUAREZ LUIS EDUARDO 7.1 x x x 8 x x 7.3
MARTINEZ CRUZ ESTEBAN GABRIEL 9.4 9.3
MARTINEZ GOMEZ EMANUEL YEUDIEL JAFAR 8.5 x 8.2
MARTINEZ HURTADO DANNA PAOLA 9.6 9.2
MENDOZA MARTINEZ LEONARDO ADONAI 9.5 9.1
MENESES CHAVEZ JUAN PABLO 9.5 9.2
OLALDE CATALAN FERNANDA NICOLE 9.7 9.4
ORTIZ MARTINEZ DIEGO 8.8 x 8.5
PEREZ GOMEZ CARMINA 9.6 9.3
PEREZ GOMEZ FATIMA 9.0 8.9
PEREZ PEREZ ANDERSON 9.3 x x 9.1
RAMIREZ LOPEZ MARTI FORREST 8.4 x 8.0
REYES CRUZ ALISON SHERLYN 9.6 9.2
REYES GONZALEZ MELANIE FERNANDA 9.8 9.5
RINCON RODRIGUEZ MAURICIO 9.8 9.6
RODRIGUEZ FRANCO AXEL ARTURO 8.2 x 8.1
RODRIGUEZ SANTIAGO AXEL YAHEL 8.6 8.5
ROMERO GODINEZ JULIA ELENA 9.8 9.6
ROSAS BAUTISTA KAREN VANESSA 9.8 9.5
SANCHEZ AVILA SAMANTHA 9.8 9.5
SANDOVAL SANVICENTE EDGAR OSVALDO 8.9 8.7
SEGURA CARBAJAL LIZETH DANAE 9.5 9.0
VALLE DOMINGUEZ ALISON YAMILE 9.6 9.1