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(4 puntos) (2 puntos) (1 punto)


Lenguaje El discurso presenta El discurso alcanza a ser El discurso no se alcanza a
lenguaje culto formal de comprendido y usa un entender y no usa el lenguaje
forma acabada, una buena lenguaje culto-formal pero adecuado, tanto la puntuacin
redaccin, buena ortografa no presenta una puntuacin como la redaccin no
y puntuacin pertinente, correcta y a veces desordena concuerdan con las ideas
permitiendo una buena los elementos gramaticales planteadas.
comprensin del texto. de las oraciones (mala
redaccin).
Estructura El discurso manifiesta El discurso alcanza a El discurso no presenta marcas
claramente un inicio, demostrar el inicio y textuales que evidencien la
exposicin y final, exposicin pero no alcanza estructura, dificultndose as la
logrndose entender la idea a cumplir con una sntesis y especificidad del discurso
cierre que permita pblico ceremonial requerido.
completar la idea.
Intencin del El emisor logra la intencin El emisor no logra El emisor no tiene ninguna
emisor emotiva de este tipo de desarrollar su perspectiva intencin emotiva en el texto,
discurso ya que se dedica a sobre esta ceremonia por haciendo un discurso
describir y admirar distintas falta de ideas personales, demasiado objetivo e
situaciones manifestando su pero s describe los hechos informativo que no calza con el
perspectiva de felicidad o de que le llamaron la atencin, contexto planteado,
tristeza al hecho apelado por lo que el receptor se desvirtundose as cualquier
queda con una impresin cercana afectiva con su grupo
ambigua de las intenciones curso.
del emisor.
Extensin El discurso se cie a las dos El discurso tiene una El discurso no alcanz a ser
pginas recomendadas como extensin de plana y media, ms de una plana,
mnimo e incluso ms, dejando sin mayor evidencindose la falta de
permitiendo as un discurso desarrollo muchas ideas ideas, hechos y conocimientos
suficientemente del emisor frente al conflicto
desarrollado. planteado.
Coherencia Las ideas expuestas son Las ideas no alcanzan a No hay coherencia entre lo
entre prrafos coherentes con los comprenderse en su propuesto al inicio y las ideas
objetivos planteados al plenitud por un mal manejo desarrolladas despus,
principio y no se alejan del de la secuencialidad entre presentndose un texto
tema central, el cual es ellos pero s hay un tema ambiguo y desordenado
sintetizado hacia el final del central en la exposicin.
discurso.
Uso de El discurso logr mantener El discurso describe slo El discurso no presenta
recursos en todo momento la algunas ancdotas e ninguna informacin nueva
persuasivos atencin del receptor debido informaciones nuevas, es un para el receptor, logrando un
a que us datos y texto medianamente texto plano y montono en la
experiencias nuevas, llamativo para el receptor, exposicin del tema
logrando un texto dinmico repite algunas ideas.
e interesante de leer
Uso de Habla fuerte y claro. Enfatiza Habla con claridad, pero Se expresa de manera confusa,
elementos las ideas centrales a travs de emplea un tono montono. No habla muy rpido o
paraverbales inflexiones de la voz. Hace hace suficientes pausas o hace extremadamente lento. No mira
y no pausas apropiadas para demasiadas. Utiliza recursos al curso ni a los otros
verbales asegurar la comprensin por kinsicos y proxmicos para participantes durante su
parte de la audiencia. Utiliza apoyar su discurso, pero estos exposicin. No utiliza recursos
adecuadamente recursos constituyen un elemento kinsicos ni proxmicos. Tiende
kinsicos y proxmicos para distractor en lugar de apoyar a apoyarse y moverse.
apoyar su discurso, evitando su discurso. Permanece Frecuentemente, da la espalda al
gestos que distraigan. erguido, pero no se mueve pblico, perdiendo el contacto
Permanece erguido, se mueve con naturalidad y, visual.
con naturalidad y no da la ocasionalmente, da la espalda
espalda al pblico, al pblico, perdiendo el
manteniendo el contacto contacto visual.
visual

Colegio Bautista Profesora Karla Figueroa Muoz


Lois Hart Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Antofagasta

RBRICA PARA EVALUAR DISCURSO

Nombre del estudiante: NOTA:

Curso: Fecha: Puntaje Ideal: Puntaje Real: