Rodriguez Bernal Sebastian Elas

Ejercicio de pensar

PENSAR es una capacidad que se conquista, que exige de nosotros empeo para
desarrollarse y que requiere de prctica
Cualquiera puede aprender a pensar, pero no cualquiera piensa. Lo que los seres
humanos tenemos en comn es pensar, Sino la posibilidad de conquistar el
pensamiento. Se puede de ser erudito, experto, docto y no haber sacado ninguna
conclusin, no haber hilado nunca dos ideas para obtener una tercera. Pensar no es
tranquilizador: provoca dudas, incertidumbre y a veces, inclusive, su zozobra.
Pensar nos aparta de la masa ; el individuo necesita de otros individuos para sentirse
acompaado.
No pensar slo es tranquilizador al principio. Al no pensar en todo esto para
distanciarse de las circunstancias y las cosas, Sumidos es un no pensar, se hacen uno
con su dolor, el que piensa duda, nunca est seguro; pero se asegura de tener a su
alcance otras opciones. Es que no piensa tiene el triste privilegio de la seguridad.
Deducir es distinto de pensar, deducir es derivada de una idea general ideas
particulares, aplicar un principio a casos concretos.
La deduccin implica dos de las caractersticas fundamentales del pensar la relacin y
la comparacin
El pedante, no entienden lo que cada situacin particular le exige y, para asegurarse -
segn el- una buena actuacin adopta la forma ms fiel posible lo que dicta la norma
general, el axioma o el principio.
El pedante no relativiza ni distingue, o sea, no entiende lo que es singularizar cada
situacin, viven en el mundo de los principios generales.
Inductivo- a pasar de lo particular a lo general-y a que decline nuestro inters por el
anlisis casustico. Esto sucede cuando creemos ya saber y creemos que ya no es
necesario seguir pensando.
En el anlisis, un objeto o un problema se desmenuza para encontrar los elementos
simples que lo componen, se asume que es ms fcil entender lo simple que lo
compuesto y, por ello, se desagrega el problema para avanzar en una comprensin. Al
descubrir lo que estar implicado
El anlisis se realiza siempre con vista a la sntesis, a la reintegracin de la unidad.
En la crtica, Igual que los otros procedimientos de pensar, entran en juego la relacin,
la comprensin, la distincin, etctera.
La crtica es esa deliberacin que nos permite pronunciar a favor o en contra de algo,
que nos induce a preferir una cosa y no otra
La realidad, ese conjunto indiferenciado de cosas, est ah tal y como es, no le falta
nada es plena en su ser.