La Contaminacin

Contaminacin por Basura

Las grandes acumulaciones de residuos y de basura son un problema cada da

mayor, que se origina por las grandes aglomeraciones de poblacin en las
ciudades industrializadas o que estn en proceso de urbanizacin; las cuales
tienen una gran demanda de bienes de consumo que aumentan a su vez el
volumen de desechos. Este tipo de desechos o basura se clasifican en basura
domstica e industrial.

La basura domstica est formada principalmente de plsticos, cartones, papel,

restos de comida, madera, cenizas y envases de cristal y de metal o de hojalata;
que generalmente se acumula en lugares destinados para ello al aire libre y que
originan muchos problemas higinicos y la proliferacin de numerosas bacterias y
virus que causan muchas enfermedades, as como plagas, ratas, cucarachas y
varios tipos de insectos dainos para el hombre; adems cuando llueve esta gran
acumulacin de desechos contaminan las aguas cuando son arrastrados hasta los
ros, los lagos y el mar; as como a los depsitos subterrneos de agua cuando
estos se encuentran en terrenos permeables.

Algunas veces la basura se elimina por medio de la incineracin, que tambin

origina un desprendimiento de grandes cantidades de gases txicos y que
contamina igualmente la atmsfera.

Otro tipo muy importante de desechos que contamina mucho el ambiente son los
cementerios o lotes de automviles viejos o inservibles y chatarra en general, que
desprenden xidos y gases que despus son arrastrados por las lluvias y
contaminan la tierra, el agua y la atmsfera.

Al depositarse a cielo abierto la basura, los microorganismos que ah se producen

son transportados por el viento contaminando el aire, el suelo y el agua, e incluso
nuestros alimentos, gran parte de los residuos slidos no son desagradables y se
acumulan provocando prdida en la calidad y productividad de los suelos y el
agua.

En 1982 se produjeron aproximadamente 48,000 toneladas diarias de basura en

el pas. En la ciudad de Mxico la recoleccin implic un gasto de $75,000,000.00
y se calcula que para el ao 2000, de continuar el ritmo actual de generacin de
basura, se producirn 100,000 toneladas de basura al da. La basura en nuestra
ciudad esta compuesta por diversos materiales: plsticos, metales (fierro, aluminio
y otros), vidrio (envases no retornables), orgnicos (comida y desechos de jardn),
textiles y otros.

HISTORIA DEL CALCULO INTEGRAL

INTRODUCCIN
La palabra clculo proviene del latn calculus, que significa contar con piedras. Precisamente
desde que el hombre ve la necesidad de contar, comienza la historia del calculo, o de las
matemticas.
Las matemticas son una de las ciencias ms antiguas, y ms tiles. El concepto de matemticas,
se comenz a formar, desde que el hombre vio la necesidad de contar objetos, esta necesidad lo
llev a la creacin de sistemas de numeracin que inicialmente se componan con la utilizacin de
los dedos, piernas, o piedras. De nuevo, por la necesidad, se hizo forzosa la implementacin de
sistemas ms avanzados y que pudieran resolver la mayora de los problemas que se presentaban
con continuidad.

ORIGENES
En este momento de la historia, la Civilizacin Egipcia, llevaba la pauta con el avance en sus
conocimientos matemticos. Segn varios papiros escritos en esa poca, los egipcios inventaron el
primer sistema de numeracin, basado en la implementacin de jeroglficos. El sistema de
numeracin egipcio, se basaba en sustituir los nmeros clave (1, 10, 100...), con figuras (palos,
lazos, figuras humanas...), los dems nmeros eran escritos por la superposicin de estas mismas
figuras, pero en clave. Este sistema es la pauta para lo que hoy conocemos como el sistema
romano.
Otras civilizaciones importantes en la historia, como la babilnica, crearon otros sistemas de
numeracin.
En la Antigua Mesopotamia, se introduce el concepto de nmero inverso, a dems de
las soluciones a distintos problemas logartmicos, e incluso lograron la solucin a sistemas de
ecuaciones de la forma , y . Su avance fue tal que crearon algoritmos para el calculo de sumas de
progresiones. Y en geometra, se cree que conocan el teorema de Pitgoras, aunque no como un
teorema general.
China sin duda tubo que ver en gran medida en el avance matemtico. Su aporte principal se
basaba en la creacin del "mtodo del elemento celeste", desarrollado por Chou Shi Hi, con el
cual era posible la resolucin de races enteras y racionales, e incluso aproximaciones decimales
para ecuaciones de la forma Pn(x)=a4x4+a3x3+a2x2+a1x+ao.
Sin embargo las matemticas obtuvieron su mayor aporte de la cultura Greco Romana. Fue
en Grecia, donde se hizo popular la creacin de escuelas, en donde los grandes pensadores de la
poca daban resolucin a los problemas ms populares de geometra, lgebra, y trigonometra.
El avance que obtuvieron los griegos en cuanto al lgebra y la geometra, los llev a la constriccin
de una nueva rama de las matemticas, llamada, lgebra geomtrica. Esta nueva rama inclua
entre otros conceptos el mtodo de anexin de reas, el conjunto de proposiciones geomtricas
que interpretaban las cantidades algebraicas, y la expresin de la arista de un poliedro regular a
travs del dimetro de la circunferencia circunscrita.
El intersque produjeron las matemticas en Grecia, hace que se considere como la cuna de
esta ciencia. Por lo cual se bautiz a la poca comprendida de los aos 300 a.c y 200 a.c, como
la edad de oro de las matemticas.
Los rabes, que en esos momentos vivan un momento de expansin, no slo territorial sino
intelectual, en poco tiempo logran descifrar ms conocimientos de esta materia. La historia de las
matemticas en Los pueblos rabes comienza a partir del siglo VIII.
La siguiente poca importante en la historia de las matemticas esta comprendida en la poca
del renacimiento. En este momento de la historia es cuando aparece el cercano oriente como
conocedor de las matemticas. Aunque la historia de las matemticas en el cercano oriente, no es
tan antigua como en el lejano oriente, su aporte es de gran magnitud, especialmente con la
aparicin de gran cantidad de obras escritas por los grandes matemticos de la poca.
Es de destacar la obra de Leonardo de Pissa, titulada Liber Abaci, en donde se explicaba de una
forma clara el uso del baco y el sistema de numeracin posicional. Igualmente entre otras obras
importantes, se puede mencionar l practica Geometrie, en donde se resolvan problemas
geomtricos, especialmente los de calculo de reas depolgonos.
Uno de los grandes aportes de esta cultura se obtuvo en la introduccin de los exponentes
fraccionarios y el concepto de nmeros radicales, a dems se estableci un sistema nico de
nmeros algebraicos, con lo que se izo posible expresar ecuaciones en forma general.
Despus de esta larga evolucin, las matemticas entraron en el siglo XIX, en donde se postularon
los fundamentos de las matemticas modernas.
Avances en la resolucin de ecuaciones y en lo que hoy se conoce como calculo, hicieron de esta
poca la de mayor riqueza para esta ciencia.
Entre los grandes desarrollos de esta poca se puede mencionar, la resolucin de ecuaciones
algebraicas radicales, el desarrollo del concepto de grupo, avances en los fundamentos de la
geometra hiperblica no euclidiana, a dems de la realizacin una muy profunda reconstruccin
sobre la base de la creada teora de lmites y la teora del nmero real.
Se separaron crearon varias ramas de las matemticas en ecuaciones diferenciales, la teora
de funciones de variable real y la teora de funciones de variable compleja.
Bernard Bolzano, fue el pionero en el anlisis de funciones, en sus trabajos estudio del criterio de
convergencia de sucesiones y dio una definicin rigurosa de continuidad de funciones. Estudi
profundamente las propiedades de las funciones continuas y demostr en relacin con stas una
serie de notables teoremas, destacando el denominado teorema de Bolzano: una funcin continua
toma todos los valores comprendidos entre su mximo y su mnimo.
Tambin ampli la clase de curvas continuas, aplicando el mtodo de acumulacin de
singularidades y obtuvo, entre otras funciones originales, la funcin que no tiene derivada en
ningn punto y conocida actualmente como funcin de Bolzano
Otro de los grandes avances obtenidos en esta poca, fue la introduccin de la variable compleja,
con ella se pudieron resolver los clculos de integrales, lo que ejerci una grandsima influencia
sobre el desarrollo de la teora de funciones de variable compleja. Matemticos
como Laplace acudieron a la interpretacin en variable compleja, con lo que fue desarrollando el
mtodo de resolucin de ecuaciones lineales diferenciales.
Ya en el siglo VII, es cuando se hacen populares la construccin de academias reconocidas en
mbito de las matemticas, como la Academia de Londres y Pars. En este siglo es cuando
comienzan todas las disciplinas matemticas actuales, como la geometra analtica, los mtodos
diferenciales e infinitesimales, y el clculo de probabilidades.
Alrededor del ao 1636 Apolonio comienza sus estudios en geometra analtica, descubriendo el
principio fundamental de la geometra analtica: "siempre que en una ecuacin final aparezcan dos
incgnitas, tenemos un lugar geomtrico, al describir el extremo de uno de ellos una lnea, recta o
curva".
Con esto despus formulo e identific las expresiones xy=k2; a2+x2=ky; x2+y2+2ax+2by=c2; a2-
x2=ky2 como la hiprbola, parbola, circunferencia y elipse respectivamente. Para el caso de
ecuaciones cuadrticas ms generales, en las que aparecen varios trminos de segundo grado,
aplicaron rotaciones de los ejes con objeto de reducirlas a los trminos anteriores.
A nivel de los mtodos integrales, la mayor fama la adquiri la geometra de los indivisibles, creada
por Cavalieri, pensado como un mtodo universal de la geometra. Este mtodo fue creado para la
determinacin de las medidas de las figuras planas y cuerpos, los cuales se representaban como
elementos compuestos de elementos de dimensin menor. As, las figuras constan de segmentos
de rectas paralelas y los cuerpos de planos paralelos. Sin embargo, este mtodo era incapaz de
medir longitudes de curvas, ya que los correspondientes indivisibles (los puntos) eran
adimensionales. Pese a ello, la integracin definida en forma de cuadraturas geomtricas, adquiri
fama en la primera mitad del siglo XVII, debido a la gran cantidad de problemas que podan
resolver.
La aparicin del anlisis infinitesimal fue la culminacin de un largo proceso, cuya
esencia matemtica interna consisti en la acumulacin y asimilacin terica de los elementos
del clculo diferencial e integral y la teora de las series. Para el desarrollo de este proceso se
contaba con: el lgebra; las tcnicas de clculo; introduccin a las matemticas variables; el
mtodo de coordenadas; ideas infinitesimales clsicas, especialmente de Arqumedes; problemas
de cuadraturas; bsqueda de tangentes... Las causas que motivaron este proceso fueron, en
primer trmino, las exigencias de la mecnica, la astronoma y la fsica. En la resolucin de
problemas de este gnero, en la bsqueda de problemas generales de resolucin y en la creacin
del anlisis infinitesimal tomaron parte muchos cientficos: Kepler, Galileo, Cavalieri,
Torricelli, Pascal, Walis, Roberval, Fermat, Descartes, Barrow, Newton, Leibniz, y Euler.
El concepto de Calculo y sus ramificaciones se introdujo en el siglo XVIII, con el gran desarrollo
que obtuvo el anlisis matemtico, creando ramas como el calculo diferencial, integral y de
variaciones.
El clculo diferencial fue desarrollado por los trabajos de Fermat, Barrow, Wallis y Newton entre
otros. As en 1711 Newton introdujo la frmula de interpolacin de diferencias finitas de una funcin
f(x); frmula extendida por Taylor al caso de infinitos trminos bajo ciertas restricciones, utilizando
de forma paralela el clculo diferencial y el clculo en diferencias finitas. El aparato fundamental del
clculo diferencial era el desarrollo de funciones en series de potencias, especialmente a partir del
teorema de Taylor, desarrollndose casi todas las funciones conocidas por los matemticos de la
poca. Pero pronto surgi el problema de la convergencia de la serie, que se resolvi en parte con
la introduccin de trminos residuales, as como con la transformacin de series en otras que
fuesen convergentes. Junto a las series de potencias se incluyeron nuevos tipos de desarrollos de
funciones, como son los desarrollos en series asintticas introducidos por Stirling y Euler. La
acumulacin de resultados del clculo diferencial transcurri rpidamente, acumulando casi todos
los resultados que caracterizan su estructura actual
Introducir el calculo integral, se logro con el estudio de J.Bernoulli, quien escribi el primer curso
sistemtico de clculo integral en 1742. Sin embargo, fue Euler quien llev la integracin hasta sus
ltimas consecuencias, de tal forma que los mtodos de integracin indefinida alcanzaron
prcticamente su nivel actual. El clculo de integrales de tipos especiales ya a comienzos de siglo,
conllev el descubrimiento de una serie de resultados de la teora de las funciones especiales.
Como las funciones gamma y beta, el logaritmo integral o las funciones elpticas.
Este es el desarrollo las matemticas han obtenido desde que el hombre vi la necesidad de
contar, hasta nuestros das. Actualmente gran cantidad de matemticos siguen en el desarrollo de
las matemticas denominadas matemticas modernas, de donde sus conceptos son la base de la
mayor parte de las ciencias actuales.

vv

Contaminacin por basura

Se puede considerar basura todo aquello que ha dejado de ser til y, por tanto, tendr
que eliminarse o tirarse.

La basura se clasifica en tres diferentes categoras:

1. Basura orgnica. Se genera de los restos de seres vivos como plantas y animales,
ejemplos: cscaras de frutas y verduras, cascarones, restos de alimentos, huesos,
papel y telas naturales como la seda, el lino y el algodn. Este tipo de basura es
biodegradable.

2. Basura inorgnica. Proviene de minerales y productos sintticos, como los

siguientes: metales, plstico, vidrio, cartn plastificado y telas sintticas. Dichos
materiales no son degradables.

3. Basura sanitaria. Son los materiales utilizados para realizar curaciones mdicas,
Basura orgnica.
como gasas, vendas o algodn, papel higinico, toallas sanitarias, pauelos y paales
desechables, etctera.

Esta ltima es a la que realmente se considera como basura, ya que en ella se da la presencia de
microorganismos causantes de enfermedades, por tanto, debe desecharse en bolsas cerradas y marcadas
con la leyenda basura sanitaria.

Los desechos inorgnicos pueden reciclarse o reutilizarse, y los orgnicos, convertirse en fertilizantes, abonos
caseros o alimento para algunos animales.
Lamentablemente, la mayora de las actividades que el ser humano desempea son generadoras de basura.
El problema principal consiste en la cantidad de desechos producidos, y que en la mayora de las ocasiones ni
siquiera se cuenta con los espacios suficientes para recibirlos.

En la actualidad, en Chile, solo los habitantes de la Regin Metropolitana generan en

promedio un kilo de basura al da. Si se considera que hoy viven en dicha regin seis
millones de personas, esto se traduce en unas seismil toneladas de basura diaria.

Es evidente que esas grandes cantidades de basura afectarn el medio ambiente, ya

sea en la calidad del aire cuando llegan a l gases provenientes de la descomposicin
de la basura; del suelo cuando los desechos se incorporan a l, o del agua si los
residuos se vierten en ella o simplemente si son arrastrados por las lluvias.

Efectos de la basura en el aire

Cuando se pudren o se descomponen los residuos orgnicos de la basura se llegan a

desprender gases tipo invernadero, entre ellos estn:

Metano (CH4). Proviene de la descomposicin de la materia orgnica por accin de

bacterias; se genera en los rellenos sanitarios; es producto de la quema de basura, de la excrecin de
animales y tambin proviene del uso de estufas y calentadores.

xido nitroso (N2O). Se libera por el excesivo uso de fertilizantes; est presente en
desechos orgnicos de animales; su evaporacin proviene de aguas contaminadas
con nitratos y tambin llega al aire por la putrefaccin y la quema de basura orgnica.

Dixido de carbono (CO2). Es el gas ms abundante y el que ms daos ocasiona,

pues adems de su toxicidad, permanece en la atmsfera cerca de quinientos aos.
Las principales fuentes de generacin son: la combustin de petrleo y sus derivados,
quema de basura, tala inmoderada, falta de cubierta forestal y la descomposicin de
materia orgnica.

Estos gases tipos invernadero contribuyen a atrapar el calor generado por los rayos
solares en la atmsfera, en un proceso conocido como efecto invernadero. Ese
fenmeno contribuye a los cambios climticos que se presentan actualmente y pueden
ser ms drsticos que los ocurridos en los ltimos cien aos.

Todos los gases tipo invernadero son componentes naturales de la atmsfera, pero el problema reside en la
elevada concentracin de los mismos que hace imposible removerlos de la atmsfera de forma natural.

Consecuencias del aumento de la temperatura de la Tierra

Los cientficos dedicados a estudiar los cambios climticos del planeta han encontrado que en los ltimos
aos la temperatura se ha incrementado de 0,5 a 1,0 C.

Se estima que en los prximos cincuenta aos, la temperatura puede elevarse de 1,5 a 5,5 C, si no se
controla la presencia de gases de invernadero en la atmsfera.

Se puede pensar que tal fenmeno no es tan negativo, despus de todo, pues tenemos cambios estacionales,
o aun, los que llegan a presentarse de un da para otro.

Sin embargo, se habla de un incremento a escala mundial que alterara no slo la temperatura, sino la lluvia,
los vientos, la humedad e incluso el desarrollo de los ecosistemas.

Si el agua empieza a calentarse, las zonas de hielo comenzaran a derretirse ocasionando que el nivel de
agua aumente y, al elevarse, muchas de las ciudades costeras desapareceran bajo el agua.
 Se calcula que con un aumento de un metro quedaran inundadas amplias zonas de
ciudades como Shanghai, El Cairo, Bangkok, Venecia, el parque nacional de
Everglades, en Florida, adems se inundaran las costas de California, Baja California
y Baja California Sur, en los Estados Uidos, as como amplias extensiones de Sonora
hasta Oaxaca en Mxico; si aumentara 1,5 metro quedaran sumergidas Carolina del
Norte y del Sur (Estados Unidos), las islas Marshall (en el ocano Pacfico) y las
Maldivas (frente a la India) y algunas islas del Caribe.

Tambin se sabe que muchos tanques de almacenamiento de desechos peligrosos se

localizan precisamente en las costas, si stas se inundaran, podra haber derrames
muy peligrosos.

Efecto de la basura en el agua

La contaminacin del agua se debe en gran medida a las diversas actividades

industriales, las prcticas agrcolas y ganaderas, as como a los residuos domsticos
o escolares en general y que al verterse en ella modifican su composicin qumica hacindola inadecuada
para el consumo, riego o para la vida de muchos organismos.

Se puede clasificar en dos grupos los contaminantes del agua: orgnicos e inorgnicos.

Los primeros estn formados por desechos materiales (restos de comida, cscaras, etc.) generados por seres
vivos. Asimismo, se consideran contaminantes orgnicos los cadveres y el excremento. Los segundos son
los contaminantes procedentes de aguas negras arrojadas por las casas habitacin, industrias o los
agricultores.

Al depositar basura orgnica en el agua, sta atrae a un gran nmero de bacterias y protozoarios que se
alimentan con esos desechos, su actividad aumenta su reproduccin a gran escala, y con ello crece
exageradamente su poblacin, en consecuencia consumen un mayor volumen del oxgeno disuelto en el
agua; causando la muerte de muchos peces al no tener ese elemento indispensable para realizar el proceso
respiratorio. Sin embargo, las bacterias no se afectan porque muchas especies pueden realizar la respiracin
sin la presencia de oxgeno, es decir, de forma anaerobia. Ese proceso conocido
como fermentacinocasiona que el agua se vuelva turbia, que despida olores ftidos por la presencia de
cido sulfhdrico y metano (productos de la fermentacin), y originar la muerte de muchos peces, en
ocasiones de importancia econmica para el hombre.

En el agua tambin ocurre la putrefaccin de materia orgnica. Con este trmino se designa la
descomposicin de protenas, que es un proceso similar a la fermentacin.

Las algas, por otra parte, tambin aprovechan la presencia de basura orgnica para
aumentar su tasa de reproduccin y se vuelven tan abundantes que impiden el
desarrollo de otros seres vivos.

En algunos ros y lagos del sur de Chile (lago Nalalhue, baha de Concepcin, lago
Seoranza, etc.), ya han empezado los procesos de eutrificacin (nutricin) de sus
aguas, con el consiguiente desarrollo desmedido de vegetales acuticos que ya han
ocasionado graves daos al ecosistema.

Las aguas negras, es decir, el agua ya utilizada para el aseo personal, de la casa y
hasta la que proviene de los baos, puede ser muy peligrosa si los restos de
excremento contienen organismos patgenos que originen enfermedades como el
clera, amebiasis, tifoidea, etctera.

Los desechos inorgnicos incluyen sustancias qumicas peligrosas como el plomo,

arsnico, mercurio; adems de los detergentes, insecticidas, fertilizantes y hasta
petrleo.
Efectos de la basura en el suelo

Los desechos y residuos materiales que van depositndose en la tierra, se descomponen y la daan, con lo
cual ocasionan severos problemas ambientales ya que en ella viven la mayora de los organismos, incluyendo
al ser humano. Adems, de ella se obtienen gran parte de los recursos utilizados en la alimentacin.

Todos los seres vivos presentan un ciclo de vida dentro del cual nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Durante l, realizan diversos procesos biolgicos como la alimentacin, la digestin o la reproduccin.
Cuando se altera el ambiente en el que viven, estos procesos se interrumpen o se llevan a cabo de forma
deficiente.

La basura y los desechos materiales orgnicos e inorgnicos que se arrojan en la naturaleza, modifican sus
condiciones y provocan cambios que pueden ir desde la erosin hasta la extincin de las especies.

Los depsitos de basura al aire libre no slo acaban con el hbitat natural de los organismos, sino que
interrumpen los ciclos biogeoqumicos, o acaban con los integrantes de las cadenas alimentarias.

Como consecuencia, el ser humano tendr menos recursos para alimentarse, al buscar nuevas tierras que
explotar daar an ms las condiciones del planeta y adems podr contraer numerosas enfermedades
ocasionadas por arrojar basura en el medio natural.

La basura en la ciudad

El manejo de la basura se resume a un ciclo que comienza con su generacin y

acumulacin temporal, continuando con su recoleccin, transporte y transferencia y
termina con la acumulacin final de la misma. Es a partir de esta acumulacin cuando
comienzan los verdaderos problemas ecolgicos, ya que los basureros se convierten
en focos permanentes de contaminacin.

Existen varias formas de acumulacin, una de ellas es la de los tiraderos a cielo

abierto, zonas donde simplemente se acumulan los desechos sin recibir ningn tipo de
tratamiento. Otro medio de apilamiento final es el enterramiento controlado, que
consiste en disponer la basura en algn rea relativamente pequea, dentro de algn
sitio elegido para este fin, extenderla, comprimirla y cuando llegue a una altura de dos
metros, se cubre con tierra trada de alguna obra de excavacin.

Entre los fenmenos que causan los problemas ambientales est la mezcla de los
residuos industriales con la basura en general. Se calcula que se producen ms de
doscientas mil toneladas de residuos industriales por da, y que la mayor parte de los industriales, incluyendo
a los dueos de pequeos de talleres, los entregan a los servicios municipales de recoleccin, donde son
mezclados sin ninguna precaucin con la basura domstica y son transportados a tiraderos a cielo abierto.

Se considera peligroso cualquier desecho que sea inflamable, corrosivo, reactivo,

txico, radiactivo, infeccioso, fitotxico, teratognico o mutagnico. En comparacin
con los procesos naturales, donde se producen sustancias qumicas complejas en que
el impacto es mnimo, los procesos son cclicos y se llevan a cabo con ayuda de
catalizadores muy eficientes; la industria, en cambio, gasta gran cantidad de energa y
agua, sus procesos son lineales y producen muchos desechos.

Los basurales causan problemas ambientales que afectan el suelo, el agua y el aire: la
capa vegetal originaria de la zona desaparece, hay una erosin del suelo, contamina a
la atmsfera con materiales inertes y microorganismos.

Con el tiempo, alguna parte de ellos se ir descomponiendo y darn lugar a nuevos

componentes qumicos que provocarn la contaminacin del medio, que provocarn
que el suelo pierda muchas de sus propiedades originales, como su friabilidad, textura, porosidad,
permeabilidad, intercambio catinico, concentracin de macro y micronutrientes.

Los nuevos componentes son principalmente las biogs y los lixiviados. En la elaboracin de biogs
intervienen hongos y bacterias aerbicas cuyos subproductos finales son el bixido de carbono, el amoniaco y
el agua.

En una primera etapa en presencia de agua y enzimas bacterianas extracelulares se forman compuestos
solubles de bajo peso molecular. En una segunda etapa, llamada metanognica debido a que produce una
cantidad considerable de metano, adems de bixido de carbono, se da por la accin del calor producido
durante la fermentacin que alcanza los 70 C, donde se rompe la molcula de cido actico y, en presencia
de agua, da lugar a la formacin de metano y bixido de carbono.

Otros gases son producidos en las biogs como lo son el etano, el propano, la fosfina, el cido sulfhdrico, el
nitrgeno y los xidos nitrosos, y todos estos compuestos son altamente txicos para la vegetacin y otros
organismos.

Los lixiviados pueden definirse como lquidos que al percolarse por las capas del suelo u otro material slido
permeable, van disolvindolo en su totalidad o a algunos de sus componentes. Los lixiviados pueden
presentar un movimiento horizontal, o sea que se desplazarn a lo largo del terreno, contaminando y daando
as el suelo y vegetacin tanto del terreno como de zonas aledaas.

Tambin puede ocurrir un movimiento vertical, que penetre el subsuelo y en muchas

ocasiones alcance los mantos freticos y acuferos, lo que causa gigantescos
problemas de contaminacin del agua subterrnea, principal fuente de abastecimiento
de agua potable en muchas ciudades.

Los lixiviados arrojan como resultado un pH de 9 y la presencia de una gran cantidad

de sales, lo que se refleja en una alta conductividad, en ausencia de oxgeno y en alto
contenido de metales pesados, como el cadmio, cromo, cobre, fierro, plomo y zinc
cuyas concentraciones rebasan los lmites de toxicidad.

Una mala eleccin del sitio y un mal manejo de los desechos afecta en una zona muy
amplia y no nicamente a las zonas aledaas, debido a que el aire y el agua son bienes
que consumen los habitantes de toda una ciudad.

Problemas adicionales para la rehabilitacin ecolgica de estos lugares sern el que no

se podr dar una sucesin de microorganismos y de la vegetacin, debido a la alta
concentracin de metales pesados, la presencia de biogs y la difcil degradacin de
los materiales acumulados.

Hay varias formas de reducir el impacto que todos estos fenmenos tienen. Se deben
implantar tecnologas limpias, anlogas a las de los productos naturales, que permitan seguir produciendo los
satisfactores necesarios para el hombre moderno, pero con un bajo costo ambiental.

Deben optimizarse los procesos, y minimizarse los volmenes generados de residuos, el reciclado, el reso
de los residuos y el intercambio de desechos entre fbricas. Es necesaria la transformacin de los residuos a
formas no peligrosas.

La materia orgnica debe ser trasformada en compost para su reintegracin al ecosistema y adems se
deben tomar precauciones para la construccin del relleno sanitario, tales como la impermeabilizacin del
suelo, y la captacin del biogs y de los lixiviados.

Rellenos sanitarios

Segn las autoridades de la Comisin Nacional del Medio Ambiente (Conama) un basural es aquel lugar
donde se tira la basura de forma ilegal y no recibe ningn tipo de tratamiento; por lo tanto, lo puede constituir
cualquier sitio eriazo dedicado para este fin por la poblacin sin permiso de la autoridad correspondiente. En
cambio, relleno sanitario consiste en el enterramiento ordenado y sistemtico de la basura en el menor
espacio posible, compactndola y cubrindola con tierra. Por lo tanto, a continuacin hablaremos de los
distintos tipos de rellenos:

Las basuras producido por el hombre generalmente contienen sustancias txicas o nocivas. Los basurales
antiguos (con los cuales se cuentan todava en gran cantidad en Chile), que no son construidos basados en
innovaciones y experiencias modernas y estndares tcnicos adecuados, permiten que sustancias nocivas
pueden pasar al agua subterrnea causando contaminaciones graves del agua potable (o del agua para otro
uso).

Con la construccin de rellenos sanitarios modernos se quiere asegurar que sustancias contaminantes no
pasan a un lugar donde pueden causar daos.

Rellenos sanitarios subterrneos

Los rellenos sanitarios subterrneos se usan para deshechos fciles solubles de alta toxicidad y tambin para
deshechos radiactivos de origen civil o militar.

Rellenos sanitarios superficiales

Ejemplos para la
construccin de
basurales o
rellenos
superficiales

Los rellenos sanitarios superficiales son ms comunes y son usado para todo tipo de desechos.

Tambin existen rellenos sanitarios en forma de lagunas para residuos lquidos.

En Chile todava se cuenta con una alta cantidad rellenos sanitarios no ordenados que no son construidos en
forma adecuada, con la tecnologa moderna correspondiente y disponible. Los gastos para la construccin de
un relleno sanitario moderno, la preparacin del subsuelo, el sellamiento superficial y el control del relleno,
cuando ya no se ocupa ms, son altos.
Pero hay que tomar en cuenta que los peligros para la salud del hombre y los daos causados en la
naturaleza pueden ser tan grandes, que los costos para descontaminacin y saneamiento de un relleno no
ordenado o un vertedero ilegal (que tambin implica problemas estticos) pueden ser mucho ms altos en el
futuro que la construccin y mantencin de un relleno sanitario moderno ahora.

Barreras de seguridad

Segn el concepto moderno para la planificacin y construccin de rellenos sanitarios, se exige un sistema de
varias barreras de seguridad con el objetivo de no dejar entrar agua al relleno y no dejar pasar lixiviados al
subsuelo del relleno y al agua subterrnea.

Principalmente se definen tres tipos de barreras que en conjunto deben prevenir el traspaso de sustancias
nocivas del relleno al subsuelo:

Barrera sustancial (tipo de desecho)

Barrera geolgica (subsuelo de gran espesor y permeabilidad reducida)

Barrera tcnica (sistema de sellos y control)

Tapa superficial de rellenos sanitarios

Ms problemtico que la preparacin del subsuelo es el sello superficial. Es difcil prevenir a largo plazo
infiltracin elevada de precipitaciones al relleno o un escape lateral de gases o lixiviado.

Un ejemplo para una sistema avanzada de un sello superficial muestra el dibujo de abajo, en que se grafica la
implementacin de jardines o parques en la superficie del relleno sanitario debido a que este terreno queda
inhabilitado para construcciones slidas por la liberacin de gases (biogs) y adems por que el terreno va
evolucionando en el tiempo provocando desniveles.

Acciones para evitar la contaminacin del ambiente por la basura

Acciones en el hogar

El hogar debe ser el primer sitio en el que se inicien las acciones para controlar el exceso de basura. Se
debe inculcar en la familia, desde que los hijos son pequeos, aquellas normas educativas encaminadas a
reducir la contaminacin.
De igual forma que se educa a un nio en hbitos tan comunes como lavarse las manos antes de comer o
despus de ir al bao, se le puede ensear a tirar la basura en el sitio adecuado, considerando que cada
familia deber practicar la separacin de los desechos. As, cuando los pequeos crezcan, ser parte de su
formacin conocer qu actitudes tomar respecto de los desechos que genere. Algunas acciones importantes
son:

Aprender a comprar. Se debe adquirir nicamente aquellos productos que realmente

se necesitan.

Aprender a escoger. Cuando se adquiera algn producto es importante seleccionar

slo aquellos cuyos empaques puedan reciclarse. En ocasiones cuesta ms el material
que sirve como envoltura que el producto en s, las galletas, por ejemplo, se venden en
presentaciones muy llamativas que inducen al consumo; pero, realmente vale la pena
pagar por una caja costosa, que en su interior puede contener las mismas galletas que
otra marca cuya presentacin sea ms sencilla?

Debe evitarse comprar productos no retornables; esto sucede con frecuencia con los refrescos
embotellados en recipientes de plstico. En algunos productos puede encontrarse una leyenda que dice:
"elaborado con material reciclable"; esas empresas colaboran al mejoramiento del ambiente. Si se necesita
algn producto en aerosol, es fundamental que no contenga clorofluorocarbono (CFC), pues dicha sustancia
contamina la atmsfera y destruye la capa de ozono.

Antes de tirar algo a la basura, hay que pensar si podra ser todava til para algn propsito. Esta accin se
conoce como reutilizar, y significa darle uso a lo que de otro modo se convertira en basura. Se pueden
reutilizar cajas, bolsas, envases de plstico y vidrio, etctera.

Separar la basura de acuerdo con su origen y depositarla en diferentes recipientes.

La basura de origen orgnico puede servir para preparar compost casero, que es un excelente fertilizante
para abonar el jardn o las plantas.

Mientras haya basura en casa, se debe mantener en botes perfectamente cerrados.

Depositar la basura en los camiones recolectores o en los lugares destinados para ello.

No arrojar ni dejar basura en la calle, parque o jardines.

No quemar la basura, su combustin contamina la atmsfera.

Barrer la calle y si se tiene perros, no permitir que su excremento permanezca en la va pblica.

Acciones en el colegio

En las escuelas tambin debe separarse la basura al tirarla. Si no se realiza esta prctica, se debe
comentarlo con las autoridades escolares para que se distribuyan botes que permitan hacerlo.

No desperdiciar papel. Una hoja debe utilizarse por ambos lados. Si por alguna razn se ech a perder,
puede servir para anotar recados o practicar operaciones matemticas.

Comprar slo los tiles escolares necesarios, aprovechar los cuadernos viejos para hacer borradores, o
bien, para hacer un cuaderno nuevo con las hojas limpias de los tiles del ciclo escolar pasado.

Preparar los alimentos del recreo en casa, evitando as el consumo excesivo de alimentos "chatarra" en el
colegio ya que, adems de ser menos sanos, generan ms basura.

Aprovechar el tiempo libre reutilizando basura.

Formar equipos de trabajo para informar a la comunidad escolar los problemas y soluciones referentes a la
basura.

Acciones industriales
Las industrias deben contar con planes de trabajo encaminados a resolver el destino final de los desechos
que producen; en ellos se deben considerar los siguientes:

Contar con plantas de tratamiento tanto para aguas residuales como para los desechos slidos generados.

Separar la basura antes de tirarla para su reciclaje. Cada empresa debe fomentar esta prctica con su
personal.

Reutilizar el material de oficina y evitar el desperdicio de papel e implementos de escritorio, como lpices,
bolgrafos, gomas, papel carbn, sobres, clips, etctera.

Crear centros de acopio, patrocinados por las mismas industrias, para recibir y utilizar productos de desecho
que las pueden beneficiar reduciendo sus costos de produccin.

Contribuir en el recibimiento de productos de desecho que les pudieran ser tiles. Es muy comn el hecho
de que muchas empresas compren papel, cartn o vidrio, pero otras, por ejemplo, las relacionadas con la
industria automotriz deben recibir el aceite usado que se tira a las coladeras y llega al agua, contaminndola
gravemente. Se ha calculado que el aceite automotriz usado, puede contaminar casi cuatro millones de litros
de agua potable. Las empresas de este ramo deben contar con la infraestructura y las tcnicas de manejo
adecuadas para enfrentar situaciones como las mencionadas.

Establecer programas que contemplen las opciones posibles para deshacerse, de forma adecuada, de los
residuos txicos y peligrosos

Auspiciar campaas para orientar y concientizar a su personal sobre el control de la basura.

Acciones agrcolas y ganaderas

Es muy importante estar conscientes de que la agricultura y la ganadera no son actividades industriales, ya
que no trabajan slo con mquinas sino tambin con seres vivos que deben tratarse como tales.

Las personas que realizan estas labores deben tener presente este hecho, seguramente daaran menos la
naturaleza y sus prcticas seran ms racionales y productivas.

Algunas acciones que deben llevarse a cabo son:

Utilizar fertilizantes orgnicos como el estircol y compost y slo en casos necesarios usar los inorgnicos
en la menor cantidad posible.

Recurrir a los mtodos biolgicos de control de plagas en lugar de pesticidas qumicos que tienen
sustancias txicas.

No dejar basura en los lugares de trabajo.

No permitir la acumulacin de los desechos producidos por el ganado.

Utilizar letrinas o retretes para no dejar los excrementos a flor de tierra.

Controlar el uso de agua y sobre todo no regar con aguas negras los cultivos, ya que es peligroso para la
salud.

Mantener limpios los establos, chiqueros y corrales.

Ver: La basura en Chile

Es propiedad: www.profesorenlinea.cl. Registro N

HISTORIA DEL CALCULO INTEGRAL

El origen del clculo integral se remonta a la poca de Arqumedes (287-212 a.C.),
matemtico griego de la antigedad, que obtuvo resultados tan importantes como el valor del
rea encerrada por un segmento parablico. La derivada apareci veinte siglos despus para
resolver otros problemas que en principio no tenan nada en comn con el clculo integral. El
descubrimiento ms importante del clculo infinitesimal (creado por Barrow, Newton y Leibniz)
es la ntima relacin entre la derivada y la integral definida, a pesar de haber seguido caminos
diferentes durante veinte siglos. Una vez conocida la conexin entre derivada e integral
(teorema de Barrow), el clculo de integrales definidas se hace tan sencillo como el de las
derivadas.

El concepto de Clculo y sus ramificaciones se introdujo en el siglo XVIII, con el gran

desarrollo que obtuvo el anlisis matemtico, creando ramas como el clculo diferencial,
integral y de variaciones.

El clculo diferencial fue desarrollado por los trabajos de Fermat, Barrow, Wallis y Newton
entre otros. As en 1711 Newton introdujo la frmula de interpolacin de diferencias finitas de
una funcin f(x); frmula extendida por Taylor al caso de infinitos trminos bajo ciertas
restricciones, utilizando de forma paralela el clculo diferencial y el clculo en diferencias
finitas. El aparato fundamental del clculo diferencial era el desarrollo de funciones en series
de potencias, especialmente a partir del teorema de Taylor, desarrollndose casi todas las
funciones conocidas por los matemticos de la poca. Pero pronto surgi el problema de la
convergencia de la serie, que se resolvi en parte con la introduccin de trminos residuales,
as como con la transformacin de series en otras que fuesen convergentes. Junto a las series
de potencias se incluyeron nuevos tipos de desarrollos de funciones, como son los desarrollos
en series asintticas introducidos por Stirling y Euler. La acumulacin de resultados del clculo
diferencial transcurri rpidamente, acumulando casi todos los resultados que caracterizan su
estructura actual

Introducir el clculo integral, se logro con el estudio de J.Bernoulli, quien escribi el primer
curso sistemtico de clculo integral en 1742. Sin embargo, fue Euler quien llev la integracin
hasta sus ltimas consecuencias, de tal forma que los mtodos de integracin indefinida
alcanzaron prcticamente su nivel actual. El clculo de integrales de tipos especiales ya a
comienzos de siglo, conllev el descubrimiento de una serie de resultados de la teora de las
funciones especiales. Como las funciones gamma y beta, el logaritmo integral o las funciones
elpticas.

Los creadores del Anlisis Infinitesimal introdujeron el Clculo Integral, considerando los
problemas inversos de sus clculos. En la teora de fluxiones de Newton la mutua
inversibilidad de los problemas del clculo de fluxiones y fluentes se evidenciaba claramente.
Para Leibniz el problema era ms complejo: la integral surga inicialmente como definida. No
obstante, la integracin se reduca prcticamente a la bsqueda de funciones primitivas. La
idea de la integracin indefinida fue inicialmente la dominante.

El Clculo Integral inclua adems de la integracin de funciones, los problemas y la teora de

las ecuaciones diferenciales, el clculo variacional, la teora de funciones especiales, etc. Tal
formulacin general creci inusualmente rpido. Euler necesit en los aos 1768 y 1770 tres
grandes volmenes para dar una exposicin sistemtica de l.

Segn Euler el Clculo Integral constitua un mtodo de bsqueda, dada la relacin entre los
diferenciales o la relacin entre las propias cantidades. La operacin con lo que esto se
obtena se denominaba integracin. El concepto primario de tal Clculo, por supuesto, era la
integral indefinida. El propio Clculo tena el objetivo de elaborar mtodos de bsqueda de las
funciones primitivas para funciones de una clase lo ms amplia posible.

Los logros principales en la construccin del Clculo Integral inicialmente pertenecieron a J.

Bernoulli y despus a Euler, cuyo aporte fue inusitadamente grande. La integracin llevada por
este ltimo hasta sus ltimas consecuencias y las cuadraturas por l encontradas, todava
constituyen el marco de todos los cursos y tratados modernos sobre Clculo Integral, cuyos
textos actuales son slo modificaciones de los tratados de Euler en lo relativo al lenguaje.
Estos juicios se confirman con la revisin concreta del famoso Clculo Integral de Euler y su
comparacin con los textos actuales.

La palabra clculo proviene del latn calculus, que significa contar con piedras. Precisamente
desde que el hombre ve la necesidad de contar, comienza la historia del clculo. Tales
piedrecitas ensartadas en tiras constituan el baco romano que, junto con el suwanpan
japons, constituyen las primeras mquinas de calcular en el sentido de contar.

El clculo integral, encuadrado en el clculo infinitesimal, es una rama de las matemticas en

la que se estudia el proceso de integracin o antiderivacin, es muy comn en la ingeniera y
en la matemtica en general y se utiliza principalmente para el clculo de reas y volmenes
de regiones y slidos de revolucin.

INTRODUCCION

El clculo integral, encuadrado en el clculo infinitesimal, es una rama de

las matemticas en el proceso de integracin o antiderivacin, es muy comn
en la ingeniera y en la matemtica en general y se utiliza principalmente para
el clculo de reas y volmenes de regiones y slidos de revolucin.
Fue usado por primera vez por cientficos como Arqumedes, Ren
Descartes, Isaac Newton, Gottfried Leibniz e Isaac Barrow. Los trabajos de
este ltimo y los aportes de Newton generaron el teorema fundamental del
clculo integral, que propone que la derivacin y la integracin son procesos
inversos.

La integral definida de una funcin representa el rea limitada por la grfica

de la funcin, con signo positivo cuando la funcin toma valores positivos y
negativo cuando toma valores negativos.

Las derivadas y las integrales tienen diferentes campos de aplicacin, pero en

este caso en particular, nos referiremos a los beneficios que se obtienen
mediante el uso de las integrales, lo cual fue tema de la clase de Clculo II.
Para llevar a cabo estas aplicaciones, nos valimos del uso de dos
herramientas elementales:
* Las integrales definidas y
* El Teorema Fundamental del Clculo Integral
Al tener el conocimiento necesario sobre estos dos puntos se podr llevar a
cabo cualquiera de las aplicaciones aqu mencionadas, sumado claro, con las
reglas individuales de cada caso en mencin.

CALCULO INTEGRAL

Los creadores del Anlisis

Infinitesimal introdujeron el Clculo Integral, considerando los problemas
inversos de sus clculos. En la teora de fluxiones de Newton la mutua
inversibilidad de los problemas del clculo de fluxiones y fluentes se
evidenciaba claramente. Para Leibniz el problema era ms complejo: la
integral surga inicialmente como definida. No obstante, la integracin se
reduca prcticamente a la bsqueda de funciones primitivas. La idea de la
integracin indefinida fue inicialmente la dominante.

El Clculo Integral inclua adems de la integracin de funciones, los

problemas y la teora de las ecuaciones diferenciales, el clculo variacional, la
teora de funciones especiales, etc. Tal formulacin general creci
inusualmente rpido. Euler necesit en los aos 1768 y 1770 tres grandes
volmenes para dar una exposicin sistemtica de l.

Segn Euler el Clculo Integral constitua un mtodo de bsqueda, dada la

relacin entre los diferenciales o la relacin entre las propias cantidades. La
operacin con lo que esto se obtena se denominaba integracin.
El concepto primario de tal Clculo, por supuesto, era la integral indefinida. El
propio Clculo tena el objetivo de elaborar mtodos de bsqueda de las
funciones primitivas para funciones de una clase lo ms amplia posible.

Los logros principales en la construccin del Clculo Integral inicialmente

pertenecieron a J. Bernoulli y despus a Euler, cuyo aporte fue
inusitadamente grande. La integracin llevada por este ltimo hasta sus
ltimas consecuencias y las cuadraturas por l encontradas, todava
constituyen el marco de todos los cursos y tratados modernos sobre Clculo
Integral, cuyos textos actuales son slo modificaciones de los tratados de
Euler en lo relativo al lenguaje. Estos juicios se confirman con la revisin
concreta del famoso Clculo Integral de Euler y su comparacin con los textos
actuales.

Principales objetivos del clculo integral

Sus principales objetivos a estudiar son:
* rea de una regin plana
* Cambio de variable
* Integrales indefinidas
* Integrales definidas
* Integrales impropias
* Integrales mltiples (dobles o triples)
* Integrales trigonomtricas, logartmicas y exponenciales
* Mtodos de integracin
* Teorema fundamental del clculo
* Volumen de un slido de revolucin
.Teora
Dada una funcin f(x) de una variable real x y un intervalo [a,b] de la recta
real, la integral es igual al rea de la regin del plano xy limitada entre
la grfica de f, el eje x, y las lneas verticales x = a y x = b, donde son
negativas las reas por debajo del eje x.
La palabra "integral" tambin puede hacer referencia a la nocin de primitiva:
una funcin F, cuya derivada es la funcin dada f. En este caso se
denomina integral indefinida, mientras que las integrales tratadas en este
artculo son las integrales definidas. Algunos autores mantienen una
distincin entre integrales primitivas e indefinidas.

INTEGRACION

La integracin es un concepto fundamental de las matemticas avanzadas,

especialmente en los campos del clculo y del anlisis matemtico.
Bsicamente, una integral es una suma de infinitossumandos, infinitamente
pequeos.

El clculo integral, encuadrado en el clculo infinitesimal, es una rama de

las matemticas en el proceso de integracin o antiderivacin, es muy comn
en la ingeniera y en la matemtica en general; se utiliza principalmente para
el clculo de reas y volmenes de regiones y slidos de revolucin.
Fue usado por primera vez por cientficos como Arqumedes, Ren
Descartes, Isaac Newton,Gottfried Leibniz e Isaac Barrow. Los trabajos de
este ltimo y los aportes de Newton generaron elteorema fundamental del
clculo integral, que propone que la derivacin y la integracin son procesos
inversos.

TEORIA

da una funcin de una variable real y un intervalo de la recta

real, la integral

es igual al rea de la regin del plano limitada entre la grfica de , el

eje , y las lneas verticales y , donde son negativas las reas
por debajo del eje .

La palabra "integral" tambin puede hacer referencia a la nocin de primitiva:

una funcin F, cuyaderivada es la funcin dada . En este caso se
denomina integral indefinida, mientras que las integrales tratadas en este
artculo son las integrales definidas. Algunos autores mantienen una
distincin entre integrales primitivas e indefinidas.

Los principios de la integracin fueron formulados por Newton y Leibniz a

finales del siglo XVII. A travs del teorema fundamental del clculo, que
desarrollaron los dos de forma independiente, la integracin se conecta con
la derivacin, y la integral definida de una funcin se puede calcular
fcilmente una vez se conoce una antiderivada. Las integrales y las derivadas
pasaron a ser herramientas bsicas del clculo, con numerosas aplicaciones
en ciencia e ingeniera.

CONSTANTE DE INTEGRACION

En clculo, la integral indefinida de una funcin dada (es decir, el conjunto de

todas las primitivas de la funcin) se escribe siempre con una constante, la
constante de integracin.1 2 Esta constante expresa una ambigedad
inherente a la construccin de primitivas. Si una funcin f est definida en
unintervalo y F es una primitiva de f, entonces el conjunto de todas las
primitivas de f viene dado por las funciones F (x) + C, siendo C, una constante
arbitraria.

ORIGEN DE LA CONSTANTE
La derivada de cualquier funcin constante es cero. Una vez se ha encontrado
una primitiva F, sumndole o restndole una constante C se obtiene otra
primitiva, porque (F + C) ' = F ' + C ' = F'. La constante es una manera de
expresar que cada funcin tiene un nmero infinito de primitivas diferentes.

Por ejemplo, supngase que se quiere encontrar las primitivas de cos(x). Una
de estas primitivas es sin(x). Otra es sin(x)+1. Una tercera es sin(x)-. Cada
una de estas funciones tiene por derivada cos(x), por lo tanto todas son
primitivas de cos(x). Resulta que aadir y restar constantes es el nico grado
de libertad que hay al encontrar primitivas diferentes de la misma funcin. Es
decir, todas las primitivas son las mismas con la diferencia de una constante.
Para expresar este hecho para cos(x), se escribe:

Sustituyendo C por un nmero cualquiera, se obtiene una primitiva. En

cambio, escribiendo C en vez de un nmero se obtiene una descripcin
compacta de todas las primitivas posibles de cos(x). C se denomina constante
de integracin. Se puede comprobar fcilmente que todas estas funciones
son, en efecto, primitivas de cos(x):

INTEGRACION INDEFINIDA

n clculo infinitesimal, la funcin primitiva o antiderivada de una funcin f es

una funcin F cuyaderivada es f, es decir, F = f.

Una condicin suficiente para que una funcin f admita primitivas sobre
un intervalo es que seacontinua en dicho intervalo.

Si una funcin f admite una primitiva sobre un intervalo, admite una infinidad,
que difieren entre s en una constante: si F1 y F2 son dos primitivas de f,
entonces existe un nmero real C, tal que F1 = F2 +C. A C se le conoce
como constante de integracin. Como consecuencia, si F es una primitiva de
una funcin f, el conjunto de sus primitivas es F + C. A dicho conjunto se le
llama integral indefinida de f y se representa como:

El proceso de hallar la primitiva de una funcin se conoce como integracin
indefinida y es por tanto el inverso de la derivacin. Las integrales indefinidas
estn relacionadas con las integrales definidas a travs del teorema
fundamental del clculo, y proporcionan un mtodo sencillo de calcular
integrales definidas de numerosas funciones.

EJEMPLO

Una primitiva de la funcin en es la funcin ya que:

Dado que la derivada de una constante es cero, tendremos que cos(x) tendr
un nmero infinito de primitivas tales como sin(x), sin(x) + 5, sen(x) - 100,
etc. Es ms, cualquier primitiva de la funcinf(x) = cos(x) ser de la
forma sin(x) + C donde C es una constante conocida como constante de
integracin.

INTEGRAL DE RIEMANN STIELTJES

La integral de Riemann-Stieltjes es una extensin del concepto de Integral de

Riemann que permite ampliar el potencial de esta herramienta. A diferencia
de la integral de Riemann, que depende de una sola funcin f(x) llamada
integrando, la integral de Riemann-Stieltjes depende de dos funciones, el
integrando f(x) y una funcin (x) llamada integrador.

Para la integral de Riemann-Stieltjes se utiliza el siguiente

smbolo: .

PROPIEDADES

Es lineal respecto al integrando y al integrador, es decir, se cumple que:

Al igual que las integrales de Riemann, una integral en un intervalo [a,

b] puede separarse en la suma de dos integrales en los intervalos [a, c] y [c,
b], con a < c < b:
 Existe la propiedad de integracin por partes: Si f es integrable
respecto a , entonces es integrable respecto a f y entre ambas integrales
existe la siguiente relacin:

.
Ntese que sta propiedad coincide con la frmula de integracin por
partes para integrales de Riemann si el integrador (x) tiene derivada
continua '(x), caso en el que se puede convertir la integral de Riemann-
Stieltjes en la integral de Riemann del producto f(x)'(x).

EJEMPLOS SOBRE CALCULO UNTEGRAL.

INTEGRALES:

2
3

AREAS:

1
Calcular el rea del recinto limitado por la curva y = 4x x 2 y el eje OX.

En primer lugar hallamos los puntos de corte con el eje OX para representar la curva y conocer los
lmites de integracin.
En segudo lugar se calcula la integral:

2
Hallar el rea de la regin del plano encerrada por la curva y = ln x entre el punto de corte
con el eje OX y el punto de abscisa x = e.

En primer lugar calculamos el punto de corte con el eje de abscisas.

3
Hallar el rea limitada por la recta x + y = 10, el eje OX y las ordenadas de x = 2 y x = 8.

VOLUMENES:

1
Hallar el volumen engendrado por las superficies limitadas por las curvas y las rectas dadas
al girar en torno al eje OX:

y = sen xx = 0x =
2
Calcular el volumen del cilindro engendrado por el rectngulo limitado por las rectas y = 2, x
= 1 y x = 4, y el eje OX al girar alrededor de este eje.

3
Hallar el volumen del tronco de cono engendrado por el trapecio que limita el eje de
abscisas, la recta y = x + 2 y las coordenadas correspondientes a x = 4 y x = 10, al girar
alrededor de OX.

Los orgenes del clculo se derivan en la antigua geometra griega, debido a

grandes matemticos que han influido en el desarrollo que actualmente posee el clculo y
las culturas en sus avances.

SECCION HUMORISTICA

Cuanto es 2 + 2?
Ingeniero : 3.9968743
Fsico : 4.000000004 0.00000006
Matemtico : Espere, solo unos minutos ms, ya he probado que la solucin
existe y es nica, ahora la estoy acotando...
Filsofo : Qu quiere decir 2+2 ?
Logico : Defina mejor 2+2 y le responder.

2
Sabemos que en 6 aos el nio ser 5 veces menor que su madre. Por lo que
podemos deducir la siguiente ecuacin:

5 (X+6) = Y+6
Reemplazamos Y por X + 21 y procedemos a despejar:
5 (X+6) = X + 21 + 6
5X + 30 = X + 27
5X - X = 27 - 30
4X = -3
X = -3/4
El nio tiene hoy - 3/4 de ao, lo que es igual a menos 9 meses.

Matemticamente hemos logrado demostrar que a la madre, en este

momento, le estn haciendo el amor.

Resultado:

El padre est encima de la madre.

3
En una fiesta de funciones est bailando
"seno de x" con "coseno de x", "Seno de x" se da cuenta de que "e a la x"
est sentado solo a un costado de la pista. Entonces se le acerca
amigablemente y le dice:
- Ven a bailar INTEGRATE! - y el le responde apesadumbrado:
- Para qu? Si da igual.
4

Las mujeres tienen pasin por el clculo: dividen su edad por dos, doblan el precio de
sus vestidos, triplican el sueldo de sus maridos y aaden cinco aos a la edad de su
mejor amiga.

"LAS MATEMATICAS SON FACILES SOLO PRONPONTE A TI MISMO PODER REALIZARLAS

Y CREARLAS"

La contaminacin por basura es aquella que implica daos al suelo, aire y agua por la
acumulacin de residuos no deseados. Se considera que la basura est conformada por
desechos depositados de forma incorrecta y concentra tanto residuos slidos, como lquidos.
La generacin de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas, pero
desafortunadamente toda basura provoca impactos negativos medioambientales, y en general,
puede contaminar cualquier entorno de cualquier mbito: hogares, oficinas, fbricas En la
actualidad, los seres humanos estn plagados de residuos peligrosos.
La cantidad y el tipo de basura depende de cada regin o pas, pero el consumismo y el
nmero de habitantes estn relacionados con la cantidad de basura que se genera, por lo que
la contaminacin se convierte en un problema mayor.
La contaminacin por basura es uno de los efectos ms visibles de la ocupacin humana en el
planeta, pero esto no significa que el simple hecho de poblarlo contamine. La principal causa
 de contaminacin por basura es, como ya se mencion, el manejo inadecuado de los
desechos.
Hay mucho ms detrs de una mala organizacin de basura, por supuesto. Esta contaminacin
es un problema complejo que inicia con la fabricacin de productos, ya que el proceso de
creacin tambin origina subproductos que pueden ser residuos slidos u orgnicos.
De manera frecuente, cuando un pas crece econmicamente crece a la par la demanda de los
artculos de consumo, mismos que son reemplazados cada cierto tiempo. Cuando se terminan
de utilizar qu procede? Efectivamente, arrojarlos al cesto de desperdicios, que irn hacia un
vertedero. Sin embargo, mucha basura no va hacia los cestos, sino que puede ser arrojada al
aire libre, contaminando el suelo, el agua y consecuentemente, el aire.
En ocasiones, la basura que acaba en el suelo o en el agua puede descomponerse y emitir
gases como el metano; esto significa que la basura tiene la capacidad de contaminar los tres
entornos bsicos de la vida en la Tierra.
Las principales fuentes de contaminacin por basura son:
Industrias.
Centros mdicos.
Casas.
Comercios.
La contaminacin provocada por basura puede afectar la imagen visual de la naturaleza, as
como la salud de los seres vivos. La superficie del agua se contamina por los desechos
arrojados a ella, pero la verdad es que las sustancias txicas que emanan de los residuos
alteran negativamente su composicin, y dado que es consumida por plantas, animales y
humanos, provoca enfermedades graves. Asimismo, la contaminacin en el aire y el suelo
modifica su composicin y puede obstaculizar el crecimiento de la vida.
Por otra parte, la basura amontonada atrae insectos y otros animales indeseables,
convirtindose en un foco de infeccin que enferma a las personas. La gestin de toneladas de
basura tambin constituye elevados costos a los gobiernos.
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitarios
no conforman una verdadera solucin para evitar la contaminacin. En vez de eso, la
migracin de los compuestos biolgicos hacia otros entornos contamina no slo el suelo, sino
tambin el agua y el aire. Tampoco la quema de basura es una solucin, en vista de los gases
que son despedidos hacia la atmsfera.
 Separar la basura es esencial para disminuir la contaminacin. Fotografa de Michal Zacharzewski.

Las soluciones idneas estn relacionadas con el manejo de los residuos de productos de
consumo. Por ello, la educacin en gestin de los residuos se hace indispensable en tanto la
poblacin mundial crece, y se concentra en ensear tres actividades: reducir el consumo,
reciclar los productos y reutilizarlos tambin. Desde una perspectiva ms amplia, algunos
departamentos gubernamentales de conservacin ambiental se enfocan en atacar el problema
a partir de la fabricacin de los bienes, modificando los embalajes e incorporando a la
infraestructura industrial elementos que facilitan el reciclaje y la reutilizacin.
La contaminacin por basura no es un problema que debe subestimarse, pues las
implicaciones en materia ecolgica son grandes y potencialmente negativas.
Ms de 200 millones de personas estn en riesgo por la exposicin a residuos txicos.
En Estados Unidos, la basura genera el 70 por ciento de la contaminacin por metales
pesados.
De acuerdo con la ONU, el 70 por ciento de los desechos tecnolgicos terminan en
China.
Contaminacin por basura, el reciclaje como alternativa
para conservar el medio ambiente
Enviado por vilma frida quispe rodriguez
 1. Introduccin

2. Contaminacin por basura

3. El material reciclable

4. Qu significan las "3R"?

5. Cmo se reciclan los materiales?

6. Conclusiones

7. Referencia bibliogrfica

Introduccin
La basura es un gran problema de todos los das y un drama terrible para las ciudades y
tambin sucede en el distrito de Kunturkanqui de los cuales provoca infecciones
y enfermedades, de contaminacin ambiental, adems de constituir un problema de
recoleccin y almacenamiento que cuesta mucho dinero adems , la basura es un peligro para
la humanidad pero tambin para nuestro planeta, al tirar basura en los bosques ,ros, calles
estamos ocasionando problemas que con el tiempo podramos autodestruirnos por ello
debemos de concientizar a la humanidad de no tirar basura.
Hoy en da se manifiesta con mayor inters el problema ambiental que cada vez se hace latente,
un problema que afecta al planeta entero y a los que habitan en ella, es que estamos en un
mundo contaminado que se est intoxicando da a da. Una de las princpiales causa es
la produccin de basura que rebasa la capacidad de recoleccin de los organismos dedicados a
ello, de esta forma se est contribuyendo a la calidad de vida el ambiente y de la vida de las
personas. Surge una interrogante Qu debemos hacer?, reducir el impacto de esta
problemtica que alcanza niveles mundiales, implica la participacin tanto de instancias
gubernamentales como diversos sectores de la sociedad, la escuela es una de ellas, estas
deberan promover programas y actividades que estn orientadas especficamente al uso
de Materiales Recuperables para transformarlos en productos socialmente tiles, lo que
contribuir al desarrollo de la creatividad y enriquecimiento de la cultura ambiental , pero
lamentablemente en muchos casos la escuela es ajena a esta realidad.
Los materiales reciclables, son una forma de reducir los residuos que se encuentra en nuestro
medio, es por ello, que su uso apropiado contribuya a mejorar la calidad de vida de las personas
y su transformacin busque darle mejor utilidad y aprovechamiento. As mismo, el reciclaje y
su posterior uso puede despertar en los nios una sensibilidad particular hacia la proteccin
del medio ambiente.
En ese entender, es sumamente necesario desarrollar la capacidad creativa de los nios
haciendo uso del material recuperable, es por ello, que se plantea como una alternativa se
solucin la presente monografa "CONTAMINACION POR BASURA Y EL RECICLAJE COMO
ALTERNATIVA DE SOLUCION PARA LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE"
El objetivo es, utilizar el Reciclaje Como Medio Para La Conservacin Del Medio Ambiente y
desarrollo de la creatividad, en el marco terico se desarrolla aspectos como contaminacin por
basura, tipos de contaminacin con basura y sus consecuencias, qu es el material recuperable,
el reciclaje y su importancia, qu significa y cmo utilizar la 3R, ventajas del reciclaje y su
relacin con la conservacin del medio ambiente.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Identificar el problema de la contaminacin con basura y utilizar el Reciclaje como
Alternativa de solucin para la Conservacin del Medio Ambiente en el distrito de
Kunturkanqui.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Conocer la problemtica y las consecuencias de la contaminacin con basura en la
ciudad de Kunturkanqui.
Recuperar y aprovechar el reciclaje de manera creativa con el fin de elaborar
papel, plstico artesanal para su utilizacin en diferentes reas
Acercar a la poblacin estudiantil el concepto de reciclaje y despertar en
ellos actitudes positivas para la conservacin del medio ambiente
Experimentar nuevas aplicaciones en los materiales de reciclaje que habitualmente
encuentran en su entorno.
DESARROLLO DEL TEMA.

Contaminacin por basura

Se denomina contaminacin ambiental por basura a la presencia en el ambiente de cualquier
agente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en lugares,
formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para
el bienestar de la poblacin, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal,
o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreacin y goce de los mismos.
DEFINICIN: La basura es todo material y producto no deseado considerado como desecho y
que se necesita eliminar, la basura es un producto de las actividades humanas.
La basura domstica est formada principalmente de plsticos, cartones, papel, restos de
comida, madera, cenizas y envases de cristal y de metal o de hojalata; que generalmente se
acumula en lugares destinados para ello al aire libre y que originan muchos problemas
higinicos y la proliferacin de numerosas bacterias y virus que causan muchas enfermedades,
as como plagas, ratas, cucarachas y varios tipos de insectos dainos para el hombre; adems
cuando llueve esta gran acumulacin de desechos contaminan las aguas cuando son
arrastrados hasta los ros, los lagos y el mar; as como a los
depsitos subterrneos de agua cuando estos se encuentran en terrenos permeables
Algunas veces la basura se elimina por medio de la incineracin, que tambin origina un
desprendimiento de grandes cantidades de gases txicos y que contamina igualmente
la atmsfera.
La basura se clasifica en tres diferentes categoras:
1. BASURA ORGNICA. Se genera de los restos de seres vivos como plantas y animales,
ejemplos: cscaras de frutas y verduras, cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas
naturales como la seda, el lino y el algodn. Este tipo de basura es biodegradable.
2. BASURA INORGNICA. Proviene de minerales y productos sintticos, como los
siguientes: metales, plstico, vidrio, cartn plastificado y telas sintticas. Dichos materiales no
son degradables.
3. BASURA SANITARIA. Son los materiales utilizados para realizar curaciones mdicas,
como gasas, vendas o algodn, papel higinico, toallas sanitarias, pauelos y paales
desechables, etctera.
Esta ltima es a la que realmente se considera como basura, ya que en ella se da la presencia de
microorganismos causantes de enfermedades, por tanto, debe desecharse en bolsas cerradas y
marcadas con la leyenda basura sanitaria.
Lamentablemente, la mayora de las actividades que el ser humano desempea son
generadoras de basura. El problema principal consiste en la cantidad de desechos producidos, y
que en la mayora de las ocasiones ni siquiera se cuenta con los espacios suficientes para
recibirlos.
EFECTOS DE LA BASURA EN EL AIRE.
Cuando se pudren o se descomponen los residuos orgnicos de la basura se llegan a desprender
gases tipo invernadero. Estos gases tipos invernadero contribuyen a atrapar el calor generado
por los rayos solares en la atmsfera, en un proceso conocido como efecto invernadero. Ese
fenmeno contribuye a los cambios climticos que se presentan actualmente y pueden ser ms
drsticos que los ocurridos en los ltimos cien aos.
EFECTO DE LA BASURA EN EL AGUA
La contaminacin del agua se debe en gran medida a las diversas actividades industriales, las
prcticas agrcolas y ganaderas, as como a los residuos domsticos o escolares en general y que
al verterse en ella modifican su composicin qumica hacindola inadecuada para el consumo,
riego o para la vida de muchos organismos.
Al depositar basura orgnica en el agua, sta provoca la fermentacin que ocasiona que el
agua se vuelva turbia, que despida olores ftidos por la presencia de cido sulfhdrico
y metano (productos de la fermentacin), y originar la muerte de muchos peces, en ocasiones
de importancia econmica para el hombre.
EFECTOS DE LA BASURA EN EL SUELO.
Los desechos y residuos materiales que van depositndose en la tierra, se descomponen y la
daan, con lo cual ocasionan severos problemas ambientales ya que en ella viven la mayora de
los organismos, incluyendo al ser humano. Adems, de ella se obtienen gran parte de
los recursos utilizados en la alimentacin.
Todos los seres vivos presentan un ciclo de vida dentro del cual nacen, crecen, se reproducen y
mueren. Durante l, realizan diversos procesos biolgicos como la alimentacin, la digestin o
la reproduccin. Cuando se altera el ambiente en el que viven, estos procesos se interrumpen o
se llevan a cabo de forma deficiente.
Los depsitos de basura al aire libre no slo acaban con el hbitat natural de los organismos,
sino que interrumpen los ciclos biogeoqumicos, o acaban con los integrantes de las cadenas
alimentarias.
Como consecuencia, el ser humano tendr menos recursos para alimentarse, al buscar nuevas
tierras que explotar daar an ms las condiciones del planeta y adems podr contraer
numerosas enfermedades ocasionadas por arrojar basura en el medio natural.
LA BASURA EN LA CIUDAD
El manejo de la basura se resume a un ciclo que comienza con su generacin y acumulacin
temporal, continuando con su recoleccin, transporte y transferencia y termina con la
acumulacin final de la misma. Es a partir de esta acumulacin cuando comienzan los
verdaderos problemas ecolgicos, ya que los basureros se convierten en focos permanentes de
contaminacin que se observan en el distrito de Kunturkanqui.

El material reciclable
Para el pblico en general, reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son
nuevamente utilizados. Sin embargo, la recoleccin es slo el principio del proceso de reciclaje.
RECICLAJE.- Una definicin bastante acertada nos indica que reciclar es cualquier "proceso
donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que
pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas".
"El reciclaje es un conjunto de acciones que realiza la naturaleza y el hombre sobre diferentes
materiales para volver a recuperarlos y utilizarlos.
En la actualidad y gracias a las nuevas tecnologas, el reciclaje es una de las alternativas
utilizadas por el hombre en la reduccin del volumen de desperdicios slidos. Este proceso
consiste en volver a utilizar materiales que fueron desechados, y que an son aptos para
elaborar otros productos o refabricar los mismos".
"Son aquellos que si son seleccionados pueden venderse a diferentes industrias, las que
mediante tratamientos diversos, los utilizan como materia prima, reintegrndolos
posteriormente al ciclo de consumo. Entre estos desperdicios tenemos; huesos, trapo, cartn,
papel, metal, vidrio y plstico" (AGUILAR RIVERO. 1999:14)
LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE
Desde siempre las actividades del ser humano han producido residuos de uno u otro tipo, pero
stos no siempre constituyeron un problema como lo es hoy. Las sociedades agrcolas, al
autoabastecerse, se caracterizaban por la reutilizacin de gran parte de lo que entraba a formar
parte del confort de su vida o trabajo, con lo que se podra decir que el volumen de residuos era
mnimo.
LA MEJOR SOLUCIN AL PROBLEMA DE LOS RESIDUOS ES NO PRODUCIRLOS. Con ello
han cobrado fuerza los conceptos asociados a las "3 R": Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Estas estrategias permiten abordar dos problemas ambientales asociados al consumo: por una
parte, disminuir la presin sobre los recursos naturales que proporcionan las materias primas
para la fabricacin de todo tipo de bienes; y, por otra parte, reducir la contaminacin
provocada por los residuos y los conflictos relacionados con la disposicin de los mismos. Esto
ltimo tambin tiene que ver con el costo cada da mayor de disponer y tratar los residuos.

Qu significan las "3R"?

a. REDUCIR
Consiste en realizar cambios en la conducta cotidiana para generar una menor cantidad de
residuos, por ejemplo, preferir la compra de productos de buena calidad y durables; comprar
slo lo que realmente se necesita; llevar bolsas de gnero cuando se va de compras, evitar
productos con envoltorios excesivos. Reducir tambin significa rechazar productos cuyo uso o
cuya disposicin final resultan contaminantes, como pilas o detergentes optando siempre que
se pueda por soluciones alternativas (artefactos conectables a la corriente elctrica, productos
de limpieza naturales o de bajo impacto contaminante).
b. REUTILIZAR
Consiste en dar el mximo de usos a un producto antes de considerarlo basura. Se puede
reutilizar un producto para la misma funcin que fue concebido. Por ejemplo: las botellas de
bebida retornables. Tambin es posible reutilizar un producto para una funcin diferente, por
ejemplo, una botella de bebida puede ser reutilizada como macetero.
c. RECICLAR
Consiste en devolver al ciclo productivo los residuos que pueden ser reutilizados
como materia prima, por ejemplo: papeles, cartones, vidrios, materiales plsticos. El proceso
de reciclar ahorra recursos naturales y energa.
CMO APLICAR LAS 3R
a. REDUCIR:
Usar los papeles de imposible o difcil reciclaje (plastificados, encerados, de fax, etc.)
slo cuando no exista otra posibilidad de menor impacto ambiental.
En lo posible, tratar de comprar los alimentos producidos lo ms cerca de la localidad
en la cual vives; as se ahorra en embalajes y transporte.
Llevar bolsas de tela o arpillera para ir a comprar en los mercados, lo que reducir el
uso de bolsas plsticas desechables.
Al comprar, poner atencin en los aspectos de embalaje: preferir los productos a
granel; da preferencia a embalajes de vidrio o papel antes que los de plstico; evita los
productos con embalajes excesivos o con envases no reciclables; prefiere los envases
retornables antes que los desechables. Se estima que un tercio de la basura domstica est
constituida por envases y embalajes, en su mayora de un solo uso.
Los tejidos naturales (lana, algodn, lino, etc.) son mucho ms fciles de reciclar y
menos contaminantes, tanto en su produccin como en su conversin en residuo, que los
sintticos.
b. REUTILIZAR:
 Evitar el consumo innecesario de papel y cartn; reutiliza para otros usos los papeles y
cartones que tengas y cuando ya no sirvan destnalos a reciclaje.
La ropa que ya no uses puede ser til para otras personas. Reglala o entrgala a
entidades benficas. Si la ropa en desuso est en malas condiciones, dale otra utilidad, como
trapos de cocina u otras mil cosas que se pueden hacer con los retazos.
En la escuela ten tu propio vaso o taza y destina algunos para visitantes as evitas el uso
de desechables.
c. RECICLAR:
Se puede reciclar los envases de vidrio provenientes de alimentos (conservas, aceites,
salsas, etc.) y de bebidas, depositndolos en los contenedores dispuestos para tal efecto.
El aluminio es 100% reciclable, participa en las campaas para su reciclaje o depostalo
en los contenedores.

Cmo se reciclan los materiales?

CRISTAL.-Los envases de cristal son 100% reciclables. No tienen que tirarse a la basura. Por
lo menos un 30% de los envases de cristal en las tiendas se pueden reciclar.
ALUMINIO.- El aluminio se puede reciclar una y otra vez. Utilizando aluminio reciclado se
economiza hasta un 95% de la energa necesaria para hacer latas nuevas.
PAPEL.- Cuando el papel se recicla y recicla su calidad baja un poco cada vez hasta tener que
ir al vertedero. No obstante al reciclar una tonelada de papel puede salva de cortarse 17 rboles.
PLSTICO.- El reciclado de los plsticos aade vida nueva a ese material, ya que un envase
para leche se puede convertir en un mango de brocha o en un banco para el parque.
VENTAJAS DEL MATERIAL RECICLABLE
Recuperar los materiales reciclables disminuye la cantidad de residuos slidos que se depositan
en los sistemas de relleno sanitario, y se prolonga la vida til de estas facilidades. Al disminuir
el volumen de los residuos slidos destinados a los sistemas de relleno sanitario, los costos de
recoleccin y disposicin final son menores. El uso de materiales reciclables como materia
prima en la manufactura de nuevos productos ayuda a conservar recursos naturales renovables
y no renovables.
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes:
Se reducen los costos de recoleccin.
Se ahorra energa.
Se reduce el volumen de los residuos slidos.
Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacin.
Se alarga la vida til de los sistemas de relleno sanitario.
Hay remuneracin econmica en la venta de reciclables.
Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables.
 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables. Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos.
Evitar la deforestacin.
Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura.
Ayudar a que sea ms fcil la recoleccin de basura.
Vivir en un mundo ms limpio.

Conclusiones
La contaminacin por los basurales causan grandes daos a la poblacin y problemas
ambientales que afectan el suelo, el agua y el aire: la capa vegetal originaria de la zona
desaparece, hay una erosin del suelo, contamina a la atmsfera con materiales inertes y
microorganismos en el distrito de Kunturkanqui.
La finalidad del proceso de reciclaje es conseguir que algo considerado fuera de uso
vuelva a recuperar su utilidad. Esto tiene muchas ventajas: ayudar a evitar el agotamiento y
el elevado coste de reservas naturales, evitando la destruccin de los espacios naturales
dedicados a vertederos y Ahorrando energa.
Es importante que todos contribuyamos en este proceso, separando los Residuos en sus
distintos contenedores; esta actitud debe desarrollarse desde los primeros aos de vida,
tanto en el mbito familiar como en el Escolar.
La educacin de la poblacin es una herramienta bsica y fundamental en cuanto al
medio ambiente, en todos los niveles, debe ser precedida y acompaada por
la constitucin de organismos de proteccin.

Referencia bibliogrfica
AGUILAR RIVERO "Reciclamiento de Basura" Primera Edicin. Editorial Trillas S.A.
Pg. 106 Mxico. 1999.
WAISBURD, Gilda "Creatividad y Transformacin: Teoras y Tcnicas" EDIT. Trillas.
Primera Edicin. Mxico. 2005. Pg. 310
WEB GRAFA.
http://www.ovidrio.com/swf/elreciclaje.html
http://www.monografias.com/trabajos38/material-reciclable/material-
reciclable.shtml
http://www.ads.gobierno.pr/secciones/reciclaje/Que-es-reciclaje-2.htm
(www.ecologia.campeche.gob.mx/consultas/temas/basura_y_reciclaje.htm - 121k)
http://www.buenastareas.com/ensayos/Contaminacion-Por-Basura/65289.html
www.profesorenlinea.cl. Registro N 188.540
Autor:
Vilma Frida Quispe Rodriguez

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conservar-medio-ambiente/contaminacion-basura-reciclaje-como-alternativa-conservar-medio-
ambiente.shtml#ixzz389RfTz00