Artculo

Alta desercin universitaria por falta de buena orientacin vocacional

En el mbito de la educacin superior, los principales factores que explican la desercin universitaria estn
vinculados a los intereses vocacionales, rendimiento acadmico, solvencia econmica y a las
caractersticas propias de las instituciones educativas. De ah la importancia de una eficaz orientacin
vocacional. Un estudio realizado por INSAN Consultores revela que la desercin universitaria en el Per
alcanza el 30%, motivada especialmente por desencuentros vocacionales y razones econmicas. Para el
2017, la proyeccin de ingresantes a diferentes universidades supera los 300 mil, y de este grupo entre
40 y 50 mil jvenes abandonan sus estudios universitarios cada ao. El 70% de los que deciden no
continuar pertenece a universidades privadas y el 30% restante a estatales. En trminos econmicos, tal
decisin representa para los padres de familia una prdida de al menos 100 millones de dlares.
Las expectativas por seguir una carrera tcnica o universitaria se fundan en el anhelo por desarrollarse
profesional y laboralmente. Si estas expectativas se ven frustradas en lo personal, sobre todo en un
contexto altamente competitivo donde cada ao las empresas e instituciones son ms exigentes en sus
procesos de seleccin e incorporacin de trabajadores, configurar una crisis de talento, que ya se
experimenta en el Per. Nuestro pas mantiene en promedio un 92% de insatisfaccin laboral-profesional
en distintos sectores.
Ante este problema, INSAN Consultores decidi conocer las razones que explican el fenmeno de la
desercin universitaria en una muestra de 8 universidades privadas de Lima. A la hora de identificar las
razones del abandono se detectaron las siguientes probables causas: problemas econmicos, falta de
vocacin en la carrera profesional, expectativas defraudadas en la formacin y bajo rendimiento
acadmico.
El estudio revel que el 30% de abandonos se daba por problemas econmicos, sobre todo en aquellos
casos en donde el alumno trabaja y estudia. Otro 30% corresponde a la falta de vocacin en la carrera
profesional, factor vinculado al descontento y la falta de motivacin en su visin o proyeccin profesional.
A este respecto, muchos padres de familia obligan a sus hijos a concluir sus estudios, pero a costa de
obtener profesionales no competitivos
Asimismo, el 25% de los alumnos abandona su carrera porque la formacin recibida no cubre sus
expectativas. En este punto, la falta de informacin sobre las profesiones juega un papel decisivo, pues
miles de jvenes optan por una especialidad de la cual apenas conocen algo o casi nada, lo que hace que
la eleccin se d prcticamente a ciegas. Y por ltimo, el 15% restante deserta por bajo rendimiento,
apata, desinters en los cursos y dems variables relacionadas con la estructura curricular. As, es posible
concluir que la falta de vocacin en la carrera profesional, las expectativas defraudadas en la formacin y
el bajo rendimiento acadmico son factores que estn relacionados entre ellos.
Ante esta situacin, se hace evidente la necesidad de conocer previamente las habilidades, destrezas y
competencias del alumno, para a partir de estas fortalezas orientar mejor su decisin vocacional y su
futuro desempeo laboral. Sin embargo, se puede constatar, asimismo, la falta de asesoras dedicadas a
la orientacin vocacional y al conocimiento profundo de la carrera por elegir considerando que en los
colegios pblicos prcticamente no existen psiclogos, y en los privados solo en algunos casos aunadas
a la carencia de asesoras ocupacionales que les permitan entender el mercado laboral donde se
desarrollarn y las exigencias que este mercado tendr a futuro.
Una de las consecuencias de este desencuentro entre lo vocacional y lo profesional es la crisis de talentos.
Es decir, hay una sobreoferta de profesionales en sectores en los que la demanda est largamente
cubierta, y hacen falta profesionales en mbitos laborales en donde no hay suficiente mano de obra
calificada. No es raro, en esos casos, que los empleadores se vean obligados a contratar a especialistas
del extranjero, que cada vez ms arriban a nuestro pas.
Se sabe, adems, que la falta de motivacin e inters en el trabajo se debe a que el empleado no
desempea labores que lo motiven, pues la eleccin de tal o cual carrera obedeci a factores econmicos
y no a decisiones personales basadas fuertemente en una vocacin. El resultado es que el desempeo
que estas personas tienen en sus organizaciones no es de un ptimo nivel. Es por ello que se hace
indispensable reorientar a tiempo el inters en una carrera que le permita al estudiante encontrar y
explotar sus verdaderos talentos.