EJERCICIO 6

DIFERENTES AREAS DE SENSIBILIDAD CUTANEA

MARCO TEORICO

El tacto es sin duda el mecanismo sensorial ms importante para la gran

mayora (sino todas) de las especie animales. La piel ha sido reconocida como
el rgano sensorial del tacto desde bastante antes de que Aristteles la
clasificara entre los primeros cinco sentidos; y aun cuando en nuestra
experiencia cotidiana su presencia es obvia, el conocimiento que de ella
tenemos se ha obtenido con gran dificultad, a pesar del hecho de que la piel
es, desde el punto de vista evolutivo, el tejido sensible mas antiguo, sus
secretos han sido cedidos con gran renuencia agrega Geldrad. (Bartley, 1980).

El tacto, junto a la temperatura y el dolor, es una de las tres modalidades

sensoriales bsicas. Las sensaciones de tacto dependen en buena medida de
la distribucin de los receptores en la piel, y stas a su vez determinan el
Umbral de dos puntos. El umbral de los dos puntos es la menor separacin
entre dos puntos independientes, pero adyacentes, de la estimulacin de la piel
que producen dos impresiones independientes, de tacto. As por ejemplo, el
umbral de dos puntos para el pulgar es aproximadamente de 4 mm. (Shiffman,
2004, p. 406). Las investigaciones de este umbral, ha dado paso a ciertas
variaciones del experimento original, aunque todos finalmente evidencian la
complejidad del sistema perceptual que subyace en la piel.

La historia del umbral de dos puntos presenta alguna controversia interesante,

sin embargo, en aos recientes ha habido bastante inactividad en este terreno,
que en cierta poca poda ofrecer una clave para la comprensin de los
mecanismos bsicos de los sentidos de la piel. (Woodworth, 1968)

Complemente este marco terico con otras fuentes confiables. Trate de

responder las siguientes preguntas con los textos Qu aspectos fisiolgicos
podran explicar la existencia del umbral de dos puntos? A qu se debe la
diferencia del umbral para cada rea de la piel del sujeto?.

Objetivos: Determinar el umbral de dos puntos de diferentes reas de la piel

de un mismo a fin de determinar cul es la zona del cuerpo que tiene mayor
sensibilidad.

METODOLOGIA

Materiales. Requerir un calibrador o estesimetro, el cual tiene dos puntos de

contacto muy finos cuya separacin se puede variar y medir con una cinta
mtrica que viene con el aparato. El estesimetro lo puede obtener en el
Laboratorio de Psicologa.

1
Sujetos. Un participante que no sea miembro del grupo y que no estudie
psicologa. Describa algunas caractersticas del sujeto y mencione algunos
otros aspectos que usted considere importantes que potencialmente puedan
influir en su sensibilidad la estimulacin efectuada sobre la piel.

Procedimiento: Siga las instrucciones que se le indican a continuacin.

1. Elija un lugar cmodo y apropiado para realizar el experimento.

Reserve un cubculo del laboratorio de psicologa.
2. Los ojos del sujeto deben estar vendados (tapados) durante el
experimento.
3. Localice el rea donde efectuara la medicin del umbral de dos
puntos. Debe seleccionar cinco (5) reas de fcil accesibilidad en el
cuerpo del sujeto. Es obligatorio medir la sensibilidad de la yema de
los dedos. Elija el grupo las otras zonas a medir.
4. Realizar varios ensayos en cada zona del cuerpo pero solo
registrar la ltima medida.
5. Prepare una tabla para recoger datos donde registre el valor del
umbral de dos puntos en cada zona del cuerpo.
6. Coloque el estesimetro (calibrador) sobre la piel del sujeto.
Asegrese de ejercer solo la presin suficiente para que el sujeto
perciba la estimulacin.
7. Para el primer ensayo, el estesimetro debe estar calibrado en cero.
En los siguientes ensayos deber variar la distancia cada 2 mm
(milmetros).
8. En cada ensayo deber preguntarle al sujeto el nmero de
sensaciones independientes que siente y el debe responder uno o
dos.
9. Detenga el ensayo en una zona del cuerpo en el momento en que el
sujeto indique que percibe dos (2) puntos de estimulacin. registre el
valor que marca el estesimetro en su tabla de datos.

RESULTADOS

Haga una tabla con los datos obtenidos y disee una grfica que permita
pueda comparar los juicios del sujeto en cada rea estimulada.

Observe cuidadosamente la tabla y la grfica Cul fue el rea con menor

umbral de dos puntos? Y la de mayor umbral? Los valores varan mucho
o poco? Cules variables podran influir en el umbral de dos puntos para
un mismo sujeto? Verifique que no queden preguntas sin responder.

2
 DISCUSIN

Cules son las conclusiones ms importantes acerca de las observaciones

realizadas en el experimento acerca del umbral de dos puntos en las
distintas zonas del cuerpo?

Qu explicacin dan los libros de texto acerca de las observaciones

obtenidos por ustedes?

Cmo se relaciona el umbral de dos puntos y la sensibilidad, en las

distintas zonas del cuerpo observadas?

Los errores de habituacin y de anticipacin comnmente acompaan al

mtodo de los lmites. Cmo pueden verse reflejados estos errores en el
experimento? Explique.

Verifique que no quedaron preguntas sin resolver. Explique sus respuestas

con detalle, tome su tiempo para hacer este trabajo, no lo haga a la ligera
que las cosas hechas de prisa generalmente quedan mal.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

Schiffman, H (2004) Sensacin y Percepcin. Un enfoque integrador (5

Ed.) Ciudad de Mxico, Mxico: Manual Moderno.

Goldstein, E. (2005) Sensacin y Percepcin (6 Ed.) Ciudad de Mxico,

Mxico: Thomson

Matlin, Margaret W., y FOLEY, Hugh J. (1996). Sensacin y Percepcin.

Mxico. Prentice Hall.

Woodworth, R., Schlosberg H. (1968) . Psicologa Experimental. Tomo I.

Buenos Aires, Argentina. Editorial Universitaria de Buenos Aires.

Bartley, S. H.,(1980) "Principios de Percepcin". Ciudad de Mxico, Mxico.

Ed Trillas.

Underwood, B.J. (1972). Psicologa experimental, Mxico, Trillas.

3
 EVALUACION DEL INFORME

Este trabajo se calificar teniendo en cuenta dos aspectos:

1) cumplimiento 40%. Cumplimiento significa entregarlo en la hora de clases,
ortografa, presentacin ordenada, bibliografa clara y usada en el texto del
informe.
2) Calidad (60%). La calidad se evaluar mediante el uso de vocabulario
cientfico y la aplicacin al mundo real de lo estudiado, segn se describe en
la siguiente tabla:

CRITERIOS 5 4 3 2 1
EXCELENTE SOBRESALIENT ACEPTABLE INSUFICIENTE DEFICIENTE
E
Predomina el Se presenta La mitad del trabajo Mas uso del Exagerado uso del
aporte personal bastante aporte revela un aporte resumen que del resumen pero poco
y crtico a los personal a los personal pero en el aporte personal a aporte personal a
Marco
textos textos consultados resto solo se los textos los textos
Conceptual
consultados. pero se omiten aparecen consultados consultados
algunos anlisis resmenes sin
aporte crtico.
Se describe Se describe la Aparecen descritos Se describen pocos Se describen pocos
exhaustivamente mayora de los la mitad de los de los pasos del detalles del
el modo como se detalles del pasos del experimento lo que experimento lo cual
llev a cabo el experimento lo cual experimento pero dificulta su hace imposible
Metodologa
experimento lo facilita su se omiten detalles replicacin replicarlo
que facilita su replicacin pero se importantes
replicacin omiten algunos
detalles
Los resultados Los resultados se El 50% de los Se incurre en No presenta
se presentan presentan en resultados se muchos errores en resultados en
completos y grficas y tablas presentan la presentacin de grficas ni tablas.
Resultados
correctamente pero se incurre en correctamente en resultados.
en grficas y omisiones o errores grficas y tablas
tablas
Se responden y Se responden y se Se responden y se Se dejan de Escasamente se
se explican explican explican la mitad de responder muchas responden las
cuidadosamente cuidadosamente la las preguntas de la de las preguntas de preguntas pero no
Discusin
todas las mayora de las discusin as que la discusin o no se se explican las
preguntas de la preguntas de la quedan muchos explican muchas respuestas.
discusin- discusin- vacos. respuestas
Cita y referencia Cita y referencia Cita y referencia Cita y referencia Ni cita ni referencia
Normas correctamente el correctamente la pero se cometen pero no utiliza los textos utilizados
APA trabajo con la mayor parte del errores con las normas APA
normas APA trabajo. normas APA

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