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PLANIFICACIN LECTIVA

NOMBRE DEL MDULO: LEGISLACIN LABORAL Y PREVENCIN DE RIESGOS

UNIDAD DE COMPETENCIA: Al finalizar el mdulo, los participantes sern capaces de:
Reconocer los conceptos fundamentales de prevencin de riesgos y el marco legal que regula la prevencin de riesgo e higiene industrial.
DURACIN: 36 horas pedaggicas
II: DESCRIPCIN POR REA DE FORMACIN Y PRERREQUISITO
rea de formacin: general diferenciada
Ubicacin en la malla: 4 semestre
Prerrequisito: no tiene
DOCENTE: JOSEROJAS CARRERAS

Estimado Docente:

La primera actividad de la primera clase se debe realizar una induccin al mdulo, que debe incorporar los siguientes puntos:

1. Presentacin del Programa de Mdulo: el docente presenta y explica el programa del mdulo a desarrollar, con el fin de que
los estudiantes conozcan desde el inicio del mdulo cules son las competencias a desarrollar o qu es lo que se espera que
ellos logren.
2. Presentacin de la Bibliografa Obligatoria del Mdulo: el docente presenta de forma detallada la bibliografa obligatoria a
utilizar en el mdulo. Se debe incorporar el Cuaderno de Apuntes, si procede, explicando la forma en que los estudiantes
acceden a l a travs de la Intranet.
3. Presentacin del Calendario de Evaluaciones del Mdulo: el docente entrega las fechas de las diferentes evaluaciones del
mdulo, explicando detalladamente el tipo de evaluacin que es y el valor de la nota (coeficiente) que tiene cada una.
4. Explicacin Normas Generales (en relacin a asistencia, justificaciones, pruebas recuperativas, entre otros).

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1 UNIDAD: Marco Legal

APRENDIZAJE ESPERADO: 1.- Reconocer el marco legal bsico que regula las actividades propias de la construccin en el mbito de los accidentes, enfermedades profesionales e higiene
N (segn programa) industrial.
Se
ma N de
CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS: (Para
EVALUACIN
na Horas de CONTENIDOS
(Segn Programa) (Asociadas a cada Criterio de Evaluacin) METODOLGICAS las ACTIVIDADES)
Clase TIPO N Fecha
- Reconocen los objetivos y mbito de -Ley 16.744 de accidentes
aplicacin de la Ley 16.744. del trabajo y enfermedades
4 - Presentacin del mdulo, profesionales - Prueba de
1 SAB - Comprenden los diferentes conceptos - Entrega de programa. *Caractersticas de la ley: Diagnostico. Diagnostico Diag 1 12/11
12/11 de: accidentes, incidentes, - Prueba de diagnstico. Solidaria.
enfermedad profesional y enfermedad -Diferenciacin entre
comn. accidente, incidente,
- Analizan las disposiciones de la Ley enfermedad profesional, - Material
16.744 atinentes al rea de la - Exposicin de contenidos por parte Enfermedad comn. - Aprendizaje multimedia
construccin. del Docente, trabajo de investigacin. -A quin y cmo beneficia la interactivo - Nuevas
- Reconocen los beneficios que otorga Ley. - Autoaprendizaje tecnologas
la ley n 16.744 y su correcta
3
aplicacin. - Decreto N 40, Todo
MAR
- Definen conceptos bsicos de la ley Trabajador tiene derecho a
15/11
N 16.744. saber los riesgos que
- Analizan casos virtuales de accidentes entraa su trabajo.
2 y/o enfermedades, aplicando la
normativa vigente de la ley N 16.744. - Accidentes tpicos de la
Construccin
- Reconocen contenidos y alcances del - Auto Aprendizaje - Recursos
decreto N 40. - Realizacin de mapa conceptual -Decreto N 54, - Aprendizaje Didcticos,
3 - Analizan estadsticas de accidentes organizacin de los comits interactivo. materiales
JUE relacionados con la construccin. Ds 40 y 54 Paritarios. *Objetivos y convenciones
17/11 - Reconocen contenidos y mecnica de funciones de los comits , textos.
2 constitucin y funcionamiento del - Exposicin del ppt por parte del Paritarios.
comit paritario. docente.

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2 UNIDAD: Conceptos fundamentales de Prevencin de Riesgos

APRENDIZAJE ESPERADO: 2.-Reconocer los conceptos preventivos bsicos destinados a evitar accidentes y enfermedades profesionales.
N (segn programa)
Se
ma N de
CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS: (Para
EVALUACIN
na Horas de CONTENIDOS
(Segn Programa) (Asociadas a cada Criterio de Evaluacin) METODOLGICAS las ACTIVIDADES)
Clase TIPO N Fecha
Definen el concepto de peligro. - Exposicin del ppt por parte del Prueba sumativa - Material Prueba 2 19/11
-Diferencian entre peligro y riesgo. docente. Prueba sumativa integradora multimedia sumativa
4 Reconocen tcnicas de administracin integradora - Nuevas
2 SAB de riesgo. tecnologas
19/11 Documento
Concepto de Peligro escrito
-Reconocen los distintos tipos de - Exposicin de contenidos por parte Tcnicas para administrar el - Aprendizaje - Material
accidentes: del Docente, trabajo de Riesgo interactivo multimedia
*Accidentes tipos: cadas de un investigacin. Tipos de accidentes: - Autoaprendizaje - Nuevas
mismo nivel o de distinto nivel, Accidentes tipos, tecnologas
Golpeado por golpeado contra etc. accidentes elctricos,
3 *Accidentes elctricos: arco voltaico, accidentes qumicos y
MAR recalentamiento de lneas, conexiones biolgicos.
22/11 a tierra etc. Herramientas de mano
*Accidentes qumicos: Aerosoles, Herramientas hidrulicas
partculas de suspensin etc. Equipo de proteccin
*Accidentes biolgicos: bacterias, personal
virus, hongos, ricketsias. Tcnicas preventivas en el
lugar de trabajo y
3 - - Describen las diferentes deteccin de riesgos
3 herramientas de mano, su uso, Prueba ELA Documento escrito ELA 3 26/11
JUE mantenimiento y vida til. 2 Prueba ELA
24/11

- Describen las diferentes herramientas - Trabajo de investigacin, - Auto Aprendizaje - Material

hidrulicas, su uso mantenimiento y Exposicin del ppt por parte del - Aprendizaje multimedia
vida til. docente. interactivo. - Nuevas
4 -Comprenden la complejidad del uso de tecnologas
SAB herramientas hidrulicas. - Documento
26/11 - Identifican los riesgos asociados a la escrito
manipulacin de distintos tipos de
herramientas.

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- -Reconocen, identifican y seleccionan - Trabajo de investigacin, - Auto Aprendizaje - Material

apropiadamente cada uno de los Exposicin del ppt por parte del - Aprendizaje multimedia
elementos que conforman el EPP. de docente. interactivo. - Nuevas
3
4 acuerdo al la funcin a desempear. Tecnologas
MAR
- Identifican los riesgos presentes en - Documento
29/11
distintos mbitos de trabajo del rea de escrito
la construccin.

APRENDIZAJE ESPERADO:
N (segn programa)
Se
ma N de
CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS: (Para
EVALUACIN
na Horas de CONTENIDOS
(Segn Programa) (Asociadas a cada Criterio de Evaluacin) METODOLGICAS las ACTIVIDADES)
Clase TIPO N Fecha
- Reconocen las tcnicas preventivas - Trabajo de investigacin, - Auto Aprendizaje - Material
que le permiten controlar los riesgos Exposicin del ppt por parte del Aprendizaje multimedia
3 presentes en el mbito de trabajo. interactivo. - Nuevas
docente.
4 JUE - Realizan un plan de prevencin de tecnologas
01/12 riesgos para casos dados - Documento
Semana de regularizacin escrito

APRENDIZAJE ESPERADO:
N (segn programa)
Se
ma N de
CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS: (Para
EVALUACIN
na Horas de CONTENIDOS
(Segn Programa) (Asociadas a cada Criterio de Evaluacin) METODOLGICAS las ACTIVIDADES)
Clase TIPO N Fecha
4 Semana de examen
4 SAB Examen final del modulo prueba Documento escrito Examen 4 03/12
03/12 final

APRENDIZAJE ESPERADO:
N (segn programa)
Se
ma N de
CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS: (Para
EVALUACIN
na Horas de CONTENIDOS
(Segn Programa) (Asociadas a cada Criterio de Evaluacin) METODOLGICAS las ACTIVIDADES)
Clase TIPO N Fecha
2
5 MAR Semana de examen de repeticin Examen de repeticin Prueba Documento escrito Examen 5 06/12
06-12 repeticin

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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifican y reconocen el espritu de superacin como un valor presente en el quehacer de AIEP y lo relacionan con el desarrollo personal y profesional.
N (segn programa)
Se
ma N de
CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS: (Para
EVALUACIN
na Horas de CONTENIDOS
(Segn Programa) (Asociadas a cada Criterio de Evaluacin) METODOLGICAS las ACTIVIDADES)
Clase TIPO N Fecha
4.1.- Reconoce, a travs de historias de -El espritu de superacin: - aprendizaje
vida, la educacin como herramienta de - experiencias del docente y los La educacin como forma colaborativo. Lluvia ideas,
desarrollo del potencial humano y alumnos, el compartir experiencias de de desarrollar el potencial - aprendizaje
profesional. los laboral humano y profesional. interactivo
4.2.- Identifica en su familia, casos de -Efectos del estudio en una - Estrategias de
superacin a travs de la educacin. familia. procesos de
pensamiento creativo
4.3.- Identifica efectos que el estudio -Educacin continua . divergente y lateral
puede tener en una familia.
4.4.- Reconoce, en el concepto de
educacin continua, las oportunidades
de superacin personal y profesional.

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