Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Autores: Juan E. Jimnez Gonzlez, Ceferino Artiles Hernndez, Cristina Rodrguez Rodrguez y Eduardo Garca Miranda
Colaboradores: M. Francisca Roger Cruz, Antonia Gmez Gonzlez, Roberto Prez Silva, Patricia Crespo Arbelo,
Virginia Ansorena Carreras, Julia Moraes de Souza, Juan Camacho Rosales, Isabel OShanahan Juan,
Remedios Guzmn Rosquete, Isabel Hernndez Valle y Ana Isabel Garca Espinel
Depsito legal:
ISBN:
Presentacin
Una adecuada identicacin del alumnado con altas capacidades intelectuales garantiza una ma-
yor ecacia en la intervencin educativa. La identicacin ser ms able cuanto ms estn adaptados a la
poblacin escolar donde se pretenden aplicar los instrumentos utilizados para ese n. Por ello, hemos
elaborado el material que presentamos aqu, y que ha sido adaptado y baremado para alumnado de nuestras
Islas.
Convencidos de que estos instrumentos les resultarn de inters y utilidad a los profesionales de la
educacin, esta Direccin General maniesta su rme compromiso de continuar trabajando en aras a lograr
una adecuada respuesta educativa del alumnado de altas capacidades intelectuales.
9. ANEXOS: ............................................................................... 43
Finalidad: evaluar el nivel de creatividad realizando dibujos, valorando los componentes de originalidad, ui-
dez, exibilidad y elaboracin. La uidez es medida por el nmero de respuestas que da el nio o la nia,
mientras que la exibilidad se obtiene por la variedad de respuestas. La originalidad se mide por las respuestas
novedosas y no convencionales, constituyendo la elaboracin la cantidad de detalles que embellecen y mejoran
la produccin creativa.
Descripcin: est formado por tres juegos. Se le pide al alumno o alumna las actividades siguientes:
a) Componer un dibujo.
b) Acabar un dibujo.
c) Componer diferentes realizaciones utilizando lneas paralelas.
En el primer juego, componer un dibujo, se le pide al escolar que construya un dibujo a partir de una forma
dada en papel de color verde, que podra parecerse a un huevo. Es decir, el objetivo es dar una nalidad a
algo que previamente no la tena y llegar a elaborar el objeto de manera inusual. Se evala la originalidad y la
elaboracin.
El segundo juego consiste en acabar un dibujo. El objetivo es que el alumnado complete y ponga ttulo a esos
dibujos acabados por l. Se evala la elaboracin, la originalidad, la exibilidad y la uidez.
El tercer juego, las lneas paralelas, consiste en que el nio haga tantos dibujos como pueda con treinta pares
de lneas paralelas. Mide la aptitud para hacer asociaciones mltiples a partir de un estmulo nico. Se evala
la elaboracin, la originalidad, la exibilidad y la uidez.
El cuadernillo de aplicacin de la prueba que aqu se presenta es la subprueba de creatividad gurativa de To-
rrance adaptada por el equipo de investigacin de la Universidad de Murcia dirigido por la Dra. Mara Dolores
Prieto. Las instrucciones de aplicacin de la prueba que aqu se presenta son una adaptacin de las recogidas en
Prieto, Lpez y Ferrndiz (2003).
Baremos: los baremos que se presentan aqu han sido obtenidos con poblacin escolar de la Islas Canarias entre
los aos 2003-2006.
Tiempo: 30 minutos.
13
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
2. Fundamentacin terica
En alguna ocasin todos hemos utilizado el trmino creatividad para referirnos a personas que son
capaces de hacer cosas originales y novedosas. Desde el punto de vista etimolgico, el origen de este trmino se
encuentra en el vocablo latino creare que signica crear, hacer algo nuevo. En realidad lo que llegamos a cali-
car de creativo sera aquellas formas nuevas a partir de otras ya creadas a las que damos una nueva utilizacin
(Vzquez, 2000). Realmente, no existe una denicin universalmente aceptada de creatividad, y la carencia de
una denicin clara y precisa parece ser la responsable de las dicultades metodolgicas y conceptuales con
las que se ha enfrentado el estudio riguroso de la conducta creativa. No obstante, la mayora de las deniciones
propuestas coinciden en conceptuar la creatividad como aquella capacidad humana de producir ideas nuevas y
valiosas; se trata de una facultad que existe en todas las personas, que puede desarrollarse mediante el entrena-
miento, y que en su materializacin puede adoptar, entre otras, forma artstica, literaria o cientca.
La Estructura del Intelecto de Guilford (1967) vino a despertar un inters cientco por el estudio de la
creatividad. Este autor considera esta ltima como una actividad intelectual que forma parte de lo que denomi-
na pensamiento divergente, y que dene como aquel tipo de pensamiento que, ante un problema especco,
puede formularse varias respuestas alternativas, en oposicin a lo que sera el pensamiento convergente, que
ocurrira cuando slo es posible una solucin determinada. Por tanto, el primero implica utilizar el conoci-
miento previo de formas nuevas, con cierta maestra y pericia, y el segundo est relacionado con el pensamiento
base, la reproduccin y memorizacin de los aprendizajes y hechos. A partir de los aos 70, con el resurgir del
paradigma cognitivo, el sujeto creativo es visto como un procesador activo de informacin, ya que posee una
mente capaz de tener actividad autnoma y no solamente reactiva. La mente dispone de representaciones de la
realidad variadas, y estas representaciones se pueden entender como mdulos mentales.
Por tanto, el pensamiento o produccin convergente sera el proceso utilizado para solucionar los pro-
blemas mediante procedimientos convencionales y predeterminados. En cambio, el pensamiento o produccin
divergente sera la operacin que implica la produccin de distintas respuestas o soluciones para un determi-
nado problema. Este concepto, relacionado con la creatividad, se reere ms a la generacin del conocimiento
que a su reproduccin. La produccin divergente incluye las cuatro caractersticas de la creatividad o factores
propuestos por Guilford (1950): uidez, exibilidad, originalidad y elaboracin. Estos componentes formaran
parte del pensamiento divergente. Tambin Torrance (1974) deni la creatividad como el proceso de descubrir
problemas o lagunas de informacin, formar ideas o hiptesis, probarlas, modicarlas y comunicar los resul-
tados. Le asigna a la creatividad un carcter de habilidad global. En denitiva, veamos a continuacin cmo
han sido denidos aquellos componentes que conguran el pensamiento creativo: a) uidez: es la caracterstica
de la creatividad o la facilidad para generar un nmero elevado de ideas. Esto es, se trata de una habilidad que
consiste en producir un nmero elevado de respuestas en un campo determinado, a partir de estmulos verbales
o gurativos; b) exibilidad: es la caracterstica de la creatividad mediante la cual se transforma el proceso para
alcanzar la solucin del problema o el planteamiento de ste. Comprende una transformacin, un cambio, un
replanteamiento o reinterpretacin. En denitiva, es la capacidad consistente en producir diferentes ideas para
cambiar de un enfoque de pensamiento a otro y para utilizar diferentes estrategias de resolucin de problemas;
c) originalidad: es la caracterstica que dene a la idea, proceso o producto como algo nico o diferente. Est
referida a la habilidad para producir respuestas novedosas, poco convencionales, lejos de lo establecido y usual;
d) elaboracin: es el nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideas creativas. Se trata de una capacidad
para desarrollar, completar o embellecer una respuesta determinada.
En el contexto del Programa para la atencin educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales
de Canarias se ha trabajado en una adaptacin del test de pensamiento creativo de Torrance que permita anali-
zar la capacidad creativa en alumnos con o sin excepcionalidad intelectual.
15
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Muchas de las personas que histricamente demostraron poseer una capacidad intelectual
excepcional nadie negara que tambin fueron excepcionalmente creativas. La creatividad es una capacidad
cognitiva al igual que puede serlo la inteligencia o la memoria. En las ltimas dcadas, numerosas investigaciones han
intentado establecer la existencia de una posible relacin entre inteligencia y creatividad. Los resultados han
sido divergentes: por un lado, algunos autores han establecido una correlacin signicativa en inteligencia y
creatividad (McCabe, 1991; Qureshi y Qureshi, 1990; y Sharma, 1990), mientras que otros no obtuvieron
relaciones importantes entre ambas variables (Getzels y Jackson, 1962; Wallach y Kogan, 1965). Hattie y
Rogers (1986) proponen un modelo factorial basado en la estimacin nica de las covarianzas y concluyen que
la creatividad y la inteligencia son dimensiones separadas.
En la misma lnea, las correlaciones obtenidas en nuestro estudio entre creatividad y diferentes rangos
de CI son bajas y no son signicativas, lo que indica que ambos constructos, inteligencia y creatividad, no
se relacionan. A estas mismas conclusiones han llegado diferentes autores (Beaudot, 1971, Clark, Veldman y
Thorpe, 1965; Getzels y Jackson, 1962; Holland, 1961; MacKinnon, 1978; Wallach, 1968 y 1970; Wallach y
Kogan, 1965). Asimismo, en el meta-anlisis llevado a cabo por Kim (2005) se concluye que incluso sujetos con
bajo CI pueden ser creativos.
16
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
3. Normas de aplicacin
Para la evaluacin individual o colectiva se debe disponer para cada escolar de un cuadernillo de
aplicacin (se adjunta en este libro), un trozo de papel verde (cartulina) con forma de huevo (y del tamao
real que se adjunta en un dibujo que se expone ms adelante), pegamento, lpiz negro, lpices de colores,
rotuladores, ceras, etc.
PRIMARIA
Mira este trozo de papel verde. Piensa en un dibujo o en alguna cosa que puedas dibujar
usando este trozo de papel como parte del dibujo. Piensa en algo que tengas ganas de dibujar: tienes
una buena idea!. Coge el trozo de papel verde y pgalo sobre esta pgina en el lugar que desees hacer
tu dibujo. Venga, pgalo ya. Ahora, con tu lpiz vas a aadir todas las cosas que quieras para hacer un
bonito dibujo. Intenta dibujar algo que nadie haya pensado hacer antes. Aade un montn de ideas
para que cuentes una verdadera historia. Para acabar, no te olvides de ponerle un ttulo a tu dibujo, un
nombre divertido que explique bien tu historia.
SECUNDARIA
Mira este trozo de papel verde, de forma redondeada. Vas a imaginar algo que puedas dibujar
y del que va a formar parte este trozo de papel. Coge el trozo de papel verde y pgalo sobre esta pgina
en el lugar que desees hacer tu dibujo. Ahora, con tu lpiz aade todos los elementos que quieras para
hacer tu dibujo. Desarrolla tu primera idea con el n de ilustrar lo mejor posible una historia
interesante. Intenta hacer algo original en lo que nadie haya pensado hacer antes. Cuando hayas
acabado tu dibujo, ponle un ttulo y escrbelo en la parte de abajo. Es preciso que ese ttulo sea original
e ingenioso puesto que debe contribuir a explicar tu historia.
Es preciso que el evaluador destaque que ese trozo de papel ha de ser la parte ms importante del
dibujo que el nio realice y que una vez que se ha nalizado el dibujo deber ponerle un ttulo. Hay
que destacar que si el alumno no pone ttulo a su dibujo, ste no se podr calicar. El objetivo es dar
una nalidad a algo que previamente no la tena.
El evaluador ha de esforzarse en suscitar en los nios que intenten pensar en respuestas originales,
pidindoles que piensen una idea que nadie haya pensado o podido imaginar.
Adems, se les anima a elaborar su dibujo, dicindoles que le aadan todas las ideas necesarias para
que cuenten una historia completa e interesante, pudiendo utilizar lpices de colores, rotuladores,
ceras, etc.
Un minuto antes de terminar el juego nmero 1, el evaluador recordar a los alumnos que el
dibujo realizado debe llevar un ttulo.
17
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Nunca el examinador debe decir durante la aplicacin de la prueba que se trata de un huevo o
elipse, sino que debe referirse siempre al objeto como trozo de papel verde. Es muy importante tener
en cuenta esta indicacin puesto que evitamos que el nio utilice tales ideas en la realizacin de la
tarea.
Tiempo de aplicacin: 10 minutos, a contar despus de pegar el papel y una vez que el alumnado
tenga claras las instrucciones de la elaboracin de la prueba. El examinador no comunicar al alumnado que
se le controlar el tiempo de elaboracin de la prueba. Se iniciar la prueba cuando el evaluador d la orden de
comienzo.
Una vez terminado el juego 1 se le pide al alumno que vaya a la pgina siguiente donde se encuentra
el juego 2. El evaluador lee las instrucciones verbales del cuadernillo de aplicacin:
PRIMARIA
Mira, hemos empezado dibujos en los pequeos cuadrados, pero no los hemos terminado.
Eres t quien va a acabarlos aadiendo cosas. Puedes hacer objetos, imgenes, todo lo que quieras,
pero es preciso que cada dibujo cuente una historia. Recuerda que los trazos que ya estn hechos sern
la parte ms importante de tu dibujo. Aade un montn de ideas para que sea algo interesante. Despus,
escribe en la parte de debajo de cada cuadrado el ttulo del dibujo que has hecho. Una vez ms intenta
pensar en ideas en las que nadie haya pensado antes.
SECUNDARIA
El segundo juego consta de 10 trazos que estn inacabados y que el nio deber terminar
utilizndolos para realizar 10 dibujos.
18
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Es importante que el evaluador destaque que esos trazos inacabados debern formar la parte ms
importante de sus dibujos y que todos debern llevar su ttulo; adems, se les deber animar a que
intenten pensar en ideas nuevas.
Es importante que el evaluador recalque el hecho de que deben poner un ttulo y no usar la expresin
poner un nombre al dibujo mientras se dan las instrucciones.
Un minuto antes de terminar el juego nmero 2, el evaluador recordar a los alumnos que cada
dibujo realizado debe llevar un ttulo.
El evaluador comprobar que todos los dibujos lleven un ttulo. Si se ha cumplido el tiempo de
aplicacin y un alumno no ha terminado el juego, no se le permitir continuar dibujando, pero se le
dar ms tiempo para poner algn ttulo si ste falta, pues un dibujo no podr ser evaluado ms tarde
si no va acompaado de un ttulo.
Adems, se les anima a elaborar sus dibujos mediante la utilizacin de lpices de colores, rotuladores,
ceras, etc.
Tiempo de aplicacin: 10 minutos. A contar una vez que el alumnado tenga claras las instrucciones
de la elaboracin de la prueba. El examinador no comunicar al alumnado que se le controlar el tiempo de
elaboracin de la prueba. Se iniciar la prueba cuando el evaluador d la orden de comienzo.
Una vez terminado el juego 2 se le pide al alumno que vaya a la pgina donde se encuentra el juego
3. El evaluador lee las instrucciones verbales del cuadernillo de aplicacin:
PRIMARIA
Ahora, vamos a ver cuntos dibujos puedes hacer a partir de dos lneas. Con tu lpiz
puedes aadir cosas a esas dos lneas: abajo, arriba, por dentro, por fuera, como t quieras. Pero es
necesario que esas dos lneas sean la parte ms importante de tu dibujo. Intenta hacer dibujos bonitos,
que cuenten historias. Fjate bien en que tus dibujos no sean todos iguales. Recuerda poner un ttulo a
cada dibujo.
SECUNDARIA
En esta pgina y en las siguientes hay una serie de lneas paralelas. Vamos a ver cuntos
dibujos puedes hacer en 10 minutos a partir de esas lneas. Puedes aadir todos los detalles que quieras:
en el interior, en el exterior, arriba, debajo, pero es preciso que esas dos lneas paralelas sean la parte
ms importante de tu dibujo. Haz dibujos lo ms ricos y diferentes posibles e intenta que ilustren una
historia. Esfurzate una vez ms por encontrar ideas originales. Despus escribe debajo de cada dibujo
el ttulo que le hayas dado.
El objetivo es hacer tantos dibujos como se pueda utilizando los 30 pares de lneas. Es necesario
incidir en que esas lneas conformarn la parte ms importante de sus dibujos.
Si algn nio est interesado en combinar algunas de las lneas paralelas para realizar sus dibujos, se
le permitir, pero indicndole que debe utilizar esas lneas para realizarlos.
19
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Adems, se les anima a elaborar sus dibujos mediante la utilizacin de lpices de colores, rotuladores,
ceras, etc.
Un minuto antes de terminar el juego nmero 3 el evaluador recordar a los alumnos que cada
dibujo realizado debe llevar un ttulo.
Tiempo de aplicacin: 10 minutos. A contar una vez que el alumnado tenga claras las instrucciones
de la elaboracin de la prueba. El examinador no comunicar al alumnado que se le controlar el tiempo de
elaboracin de la prueba. Se iniciar la prueba cuando el evaluador d la orden de comienzo.
Si se ha cumplido el tiempo de aplicacin, no se permitir que los nios sigan dibujando, pero si
algunos de ellos han realizado el dibujo y no les ha dado tiempo a ponerle un ttulo se les permitir que lo
hagan, pues un dibujo no podr ser evaluado ms tarde si no va acompaado de un ttulo.
Otra de las normas a tener en cuenta en la aplicacin de la prueba es que se deber advertir que no
miren a los compaeros porque de esta forma podran perder la concentracin y por lo tanto perder posibles
ideas originales. Si algn nio no sabe qu idea poner en su dibujo, se le dir que intente pensar y ver cmo le
van surgiendo algunas ideas.
20
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
4. Criterios de correccin
JUEGO 1
- En cada uno de los cuadros se localizar la respuesta dada por el alumno (*) y se asignar la
puntuacin correspondiente que se encuentra en la ltima columna de la derecha. Si la respuesta
dada por el alumno no gura en el listado se asignar la mxima puntuacin que es de 5 puntos
para los tres juegos.
(*) Las respuestas que aparecen en el listado hacen referencia al objeto y no al ttulo que el alum-
no pone a su dibujo. Por ejemplo, si el alumno dibuja una paloma y la titula la paz, la respuesta
que hay que consultar en el listado es paloma y no paz.
- 1 punto, cuando utiliza el color, siempre y cuando aada alguna idea o cosa al dibujo (ver
ejemplo).
21
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
- 1 punto, por la decoracin, cuando se aadan ornamentos con la nalidad misma de embe-
llecer el dibujo. Una forma de detectar que el nio ha usado la decoracin es observar el dibujo
realizado aislndolo del escenario que lo acompaa, de manera que todo lo que queda despus
de aislar el dibujo es lo que vamos a entender como decoracin. Independientemente del nmero
de detalles, se le dar solo 1 punto por la decoracin (ver ejemplos):
22
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
En estos ejemplos, si aislamos la idea principal, en el primer caso sera la casa en los Alpes, y en el
segundo seran los edicios. Lo que nos queda en el primer caso sera rboles, valla, y sol. En el segundo
caso nos queda el sol y las plantas decorativas a las puertas del edicio.
- 1 punto, cuando aada detalles que mejoran la idea, pero que no son necesarios para repre-
sentar la idea base (i. e., elementos secundarios). Una forma de detectarlo es observar el dibujo e
intentar ver qu detalles no seran necesarios o imprescindibles para identicarlo. De este modo
sabremos qu elementos son bsicos y qu elementos son secundarios. (Ver ejemplos).
23
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
En estos ejemplos, las ideas bsicas seran las siguientes: en el primer dibujo, la idea bsica sera la casa
sin la ventana de la buhardilla, la puerta del garaje, la ventana oval, que seran los elementos secundarios; en el
segundo dibujo, la idea bsica sera la estructura general de la gran casa sin los ornamentos, tales como el reloj
de la torre, los elementos decorativos de las torres, y las chimeneas, que seran los elementos secundarios.
- 1 punto, por el ttulo, siempre y cuando no sea una mera descripcin de este, o bien su nombre.
Es decir, no puntuamos los ttulos que hacen referencia a caractersticas perceptuales del objeto
representado: color, forma, tamao, grosor; sin embargo, s se considera el ttulo cuando hace
referencia al signicado o a lo que representa el objeto dibujado. Por ejemplo, el pjaro gran-
de, el oso verde, la nia que llora, etc. Todos estos ttulos hacen referencia a caractersticas
perceptuales y no al signicado. No obstante, si el nio utilizara como ttulo El gran pjaro del
universo, La tristeza de la nia, Un oso extrao, etc., se le asignara 1 punto porque el nio
va ms all de lo que aparece representado en el papel. (Ver ejemplos)
24
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
JUEGO 2
FLUIDEZ(*): nmero de dibujos realizados por el sujeto. Entindase 10, como puntuacin mxi-
ma. Si un estmulo no est titulado pero su esencia puede verse reejada en el dibujo, esto es, se puede
identicar sin problemas, se le asignar 1 punto. Si dos o mas estmulos se combinan para formar un
dibujo, se asignarn tantos puntos como estmulos utilizados.
- El trazo no es utilizado para la construccin del dibujo, es decir, la idea que el nio quiere
representar es independiente del trazo. (Ver ejemplo)
25
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
En el siguiente ejemplo, el dibujo es idntico pero el ttulo es diferente. En este caso no se eliminara
ninguno:
26
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
de Flexibilidad, donde se recogen los elementos en una columna y el nmero de la categora a la que
pertenece en la otra columna. Para facilitar la correccin se recomienda buscar cada elemento pro-
puesto por el escolar en el listado alfabtico y anotar el nmero de la categora correspondiente. Con
el objetivo de ayudar a clasicar los elementos en las distintas categoras cuando uno de ellos no se
encuentra en el listado, se recomienda consultar un diccionario de sinnimos, de forma que, se evite
clasicar muchos elementos en la categora otros. Por ejemplo, si el escolar ha empleado un trmino
como peasco que no se encuentra en el listado alfabtico de los elementos para el componente de
exibilidad, acudimos al diccionario de sinnimos y encontramos la palabra roca. Dado que este
ltimo elemento se recoge en el citado listado alfabtico, clasicado en la categora 29 (geografa y
paisaje), se considerara peasco como elemento de la citada categora.
JUEGO 3
- Sean iguales, es decir, un dibujo repetido; en tal caso slo se contar una vez.
- Los que no usan el estmulo, de manera que lo dejan a un lado, y dibujan sin tenerlo en cuenta,
o bien dibujen dentro de las lneas paralelas utilizndolas como lmites nicamente.
- Abstractos, que no se puedan distinguir porque no tienen ttulo.
- Cuando se da un nombre abstracto al dibujo y el dibujo es abstracto.
En el JUEGO 2
... As sucesivamente.
En el JUEGO 3
27
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
5. Normas de interpretacin
2. Cuando a una misma puntuacin directa le corresponden diferentes percentiles, se seleccionar el percentil
superior.
3. Cuando una puntuacin directa no corresponde a la que gura en la tabla, se proceder de la siguiente ma-
nera:
a) Se tomar aquella que est ms prxima numricamente. Por ejemplo, un escolar de 1. de Primaria
obtiene una puntuacin directa en originalidad de 12. Dado que esta puntuacin no aparece en la
Tabla, para calcular su percentil se tomar aquella puntuacin directa que est ms prxima numri-
camente, que en este caso es 15.
b) Si la puntuacin directa obtenida en originalidad se encuentra en medio de un intervalo, por ejemplo,
una puntuacin de 13 entre las puntuaciones directas 11 y 15, se tomara el valor superior del inter-
valo.
Tambin se pueden obtener los PC por separado de cada uno de los componentes. Para ello, se su-
marn las puntuaciones de cada componente en los juegos que correspondan, y se localiza el sumatorio en la
columna correspondiente de las tablas de baremos y el PC respectivo.
28
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Alumno/a________________________________________Escolarizado en___________curso
Centro________________________________
ORIGINALIDAD ELABORACIN
PD PD
JUEGO 2 ACABAMOS UN DIBUJO
ORIGINALIDAD FLUIDEZ ELABORACIN FLEXIBILIDAD
Puntuaciones directas en cada subtest
Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PD PD PD
PD
PD PD PD PD
PD Juego 1
PD Juego 2
PD Juego 3
PD sumativa de las
tres anteriores Total Total Total Total
PD:______ PD:______ PD:______ PD:______
PC por
componente PC:________ PC:________ PC:________ PC:________
PC
29
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
7. Justicacin estadstica
En el proceso de adaptacin (en poblacin canaria) de la prueba gurativa del test de pensamiento
creativo de Torrance (TTCT) en su forma A, se establecieron las puntuaciones y escalas para la evaluacin de
cada uno de los componentes de la creatividad (originalidad, uidez, exibilidad y elaboracin).
Genero
Total
Nio Nia
Curso 1. PRIMARIA 71 74 145
2. PRIMARIA 74 74 148
3. PRIMARIA 89 82 171
4. PRIMARIA 67 68 135
5. PRIMARIA 82 77 159
6. PRIMARIA 84 80 164
1. ESO 93 63 156
2. ESO 105 102 207
3. ESO 68 78 146
4. ESO 66 73 139
Total 799 771 1570
30
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Para cada subtest se extrajeron los nombres o ttulos designados por los alumnos para cada uno de los
estmulos que comprende cada subtest. A continuacin, se revisaron todos estos nombres o ttulos con el n de
llevar a cabo una sntesis en la que se evitara la repeticin debida a uso de sinminos, repeticiones de nombres
de objetos, asignacin de distintos vocablos para un mismo objeto, etc. Finalmente, despus de depurar toda la
base de datos obtenida a travs de este proceso, se llev a cabo un anlisis de frecuencias de aparicin del nom-
bre asignado a cada uno de los estmulos del test. Una vez obtenida la frecuencia absoluta para cada estmulo,
se calcul la puntuacin correspondiente utilizando un intervalo de 0 a 5 puntos. De esta manera, a aquellos
nombres que tuvieran mayor frecuencia absoluta de aparicin se les asignaba una puntuacin ms baja, y a la
inversa, a aquellos nombres que presentaran una baja frecuencia de aparicin se les asignaba una puntuacin
mayor. A partir de este proceso se obtuvo una escala de puntuacin para cada nivel escolar en cada uno de los
subtests del test de pensamiento creativo de Torrance. Estas escalas de puntuacin se recogen en los Anexos.
31
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
32
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
33
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Se puede observar que la magnitud de las correlaciones obtenidas entre las medidas de inteligencia y
las de creatividad no es destacable, por ello, tanto la inteligencia como la creatividad, a pesar de estar mnima-
mente relacionadas, ambas contituyen constructos diferentes.
Se encontraron diferencias signicativas entre los distintos cursos escolares en la puntuacin total
del test de pensamiento creativo de Torrance, Fasinttica (9,932.90)=29.1, p<.001. El anlisis de tendencia
revel una relacin lineal entre la variable dependiente puntuacin total en el test de pensamiento creativo y
la variable Curso F (1, 2356) = 147.8; p < .001. Esto signica que la puntuacin total obtenida en la prueba es
mayor conforme aumenta el curso. No obstante, los contrastes a posteriori revelaron que el incremento de las
puntuaciones tiende a ser mucho ms pronunciado en los primeros niveles hasta nalizar el segundo ciclo de la
Educacin Primaria. La puntuacin total obtenida en cada curso se presenta en el grco 1.
7.4. Fiabilidad
La abilidad de un test es un criterio mtrico de calidad relacionado con la cantidad de error alea-
torio que contienen las medidas obtenidas al aplicar un test a un grupo de sujetos. La abilidad es, por tanto,
la precisin con que las puntuaciones del test miden la caracterstica latente que supuestamente examina la
prueba (Muiz, 1992). As, un test con un coeciente de abilidad de 0,90 quiere decir que, en la muestra y
condiciones empleadas, el 90 por 100 de la varianza del test se debe a la autntica medida, y slo el 10 por 100
a errores aleatorios. A la hora de estimar el coeciente de abilidad de los distintos subtests del test de pensa-
miento creativo de Torrance nos hemos basado en el procedimiento de Guttman de dos mitades, y se obtuvo
un coeciente de .71.
la matriz factorial rotada segn el mtodo varimax (tcnica que minimiza la correlacin entre los componentes)
en la que aparece el componente extrado y la saturacin de cada uno de los componentes del test de pensa-
miento creativo de Torrance en este.
Tabla 5. Matriz factorial rotada incluyendo la saturacin de los distintos componentes del test de
pensamiento creativo de Torrance en un solo factor o componente.
Componente
1
ORI ,948
ELAB ,386
FLU ,967
FX ,899
Hemos resaltado en negrita los valores que tienen mayores pesos factoriales o saturaciones en cada
uno de los componentes. A la hora de determinar si los pesos factoriales son signicativos se suele considerar
que estos valores sean mayores de .30, y muy signicativos si se aproximan a .50 (Comrey, 1985). Conforme
a estos criterios podemos observar en la Tabla 5 que existe un solo primer factor o componente formado por
todos y cada uno de los componentes que conguran el constructo creatividad gurativa de Torrance. Esto
es, la estructura interna de la creatividad queda denida por la uidez, originalidad, exibilidad y elaboracin.
No obstante, los componentes que mejor denen el constructo son aquellos que presentan mayores saturaciones
en el factor, quedando, por tanto, mejor denida la creatividad por los componentes de uidez, originalidad y
exibilidad. Esto signica que este factor evala bsicamente la capacidad de producir ideas, novedosas o poco
convencionales y diferentes a partir de estmulos grcos.
35
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Grco 2. Distribucin de las puntuaciones totales de la adaptacin a la poblacin escolar canaria del
test de pensamiento creativo de Torrance
Estadsticos descriptivos
N Vlidos 2.425
Perdidos 13
Media 116,9575
Error tpico de la media 1,08631
Mediana 118,0000
Moda 123,00
Desv. tpica 53,49477
Varianza 2.861,690
Asimetra ,066
Error tpico de asimetra ,050
Curtosis -,178
Error tpico de curtosis ,099
Rango 309,00
Mnimo ,00
Mximo 309,00
Suma 283.622,00
36
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
37
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
EXA2 EXA2
(juego 2) (juego 3)
EXA1 (juego2) Correlacin de
.952**
Pearson
Sig. (bilateral) .000
N 163
EXA1 (juego3) Correlacin de
.966**
Pearson
Sig. (bilateral) .000
N 163
** p<.001
EXA2 EXA2
(juego 2) (juego 3)
EXA1 (juego2) Correlacin de
.859**
Pearson
Sig. (bilateral) .000
N 163
EXA1 (juego3) Correlacin de
.953**
Pearson
Sig. (bilateral) .000
N 163
** p<.001
Se puede observar que las correlaciones entre las correcciones de los protocolos de creatividad de dos
examinadores independientes son de gran magnitud y signicativas en todos los casos. Esto demuestra la vali-
dez del sistema de correccin que hemos propuesto, ya que encierra una gran objetividad.
38
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
De una muestra de 1490 escolares, el profesorado identic a un total de 43 (2,9%) que presentaban
una alta capacidad creativa y un total de 1447 (97,1%) que no destacaban en estas aptitudes. Con objeto de
averiguar si existan diferencias de rendimiento en la prueba de Torrance (expresin gurada), se realiz un an-
lisis de varianza tomando como variable intersujeto los grupos identicados por el profesorado y como variable
dependiente la puntuacin total en la citada prueba. Encontramos diferencias signicativas entre los grupos en
el rendimiento medido por la prueba de Torrance, F (1,1362) = 6.80, p<.01, lo cual signica que los escolares
identicados por los docentes con alta capacidad creativa obtenan puntuaciones ms altas en el instrumento
que hemos baremado. Analizamos tambin la validez discriminante del cuestionario de creatividad gurativa
y verbal (CCFIVE) a cumplimentar por el profesorado sobre la muestra identicada con alta y baja capacidad
creativa. Los hallazgos encontrados en el anlisis discriminante demostraron que un 70,0% de los escolares se
clasicaban correctamente segn la percepcin de los profesores.
39
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
8. Referencias bibliogrcas
Beaudot, A. (1971). Research on Creativity in France. Journal of Research and development in Education, 4,
pp.116-117.
Boletn Ocial de Canarias (2005). ORDEN de 22 de julio de 2005, por la que se regula la atencin educativa
al alumnado con altas capacidades intelectuales. (BOC 149 de 1 de agosto de 2005). Sta Cruz de Tenerife.
Boletn Ocial del Estado (2002). Ley Orgnica 10/2002 de 23 de diciembre de Calidad de la Educacin. Ma-
drid.
Charles, M., Veldman, Donald, J., Thorpe, J. S. (1965). Convergent and divergent thinking abilities of ta-
lented adolescents. Journal of Educational Psychology, 56(3) jun., pp. 157-163.
Getzels, J.W. & Jackson, P. W. (1962). Creativity and Intelligence. NY: John Wiley.
Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5, pp. 444-454.
Hattie, J & Rogers, J. H. (1986). Factor models for assessing the relation between creativity and intelligence.
Journal of Educational Pychology, 78, pp. 482-485.
Holland, J. L. (1968). Review: The Torrance Tests of Creative Thinking. Journal of Counseling Psychology, 31,
pp. 29-42.
Jimnez, J. E., Artiles, C., Ramrez, G., Alvarez, J. (2004). Modelo de identicacin temprana del alumnado
con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autnoma de Canarias. Infancia & Aprendizaje, 27, pp. 469-
483.
Kim, K. H. (2005). Can only intelligent people be creative? A Meta-Analysis. The journal of Secondary Gifted
Education, 16, pp.57-66.
McCabe, M. P. (1991). Inuence of creativity and intelligence on academic performace. Journal of Creative
Behavior, 25, pp. 116-122.
Prieto, M. D., Lpez, O., y Ferrandiz, C. (2003). La creatividad en el contexto escolar. Madrid, Pirmide.
Sharma, K. N. (1990). Creativity and related factors. Agra: National Psychological Corporation.
Torrance, E. P. (1974). The Torrance test of creative thinking: Norms-technical manual. Bensenvilles IL, Scholas-
tic Testing Service.
Vzquez, M. (2000). Apuntes sobre creatividad: origen del trmino y su pervivencia. Revista Latina de Comu-
nicacin Social, 25, pp. 1-7.
Wallach, M. A. (1968). Review: The Torrance Tests of Creative Thinking. American Educational Research
Journal, 5, pp. 272-281.
Wallach, M. A. Kogan, N. (1965). A new look at the creativity-intelligence distinction. Journal of Personality,
33, pp. 348-369.
41
9. ANEXOS
TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA.
BAREMOS DE PRIMERO A SEXTO DE
EDUCACIN PRIMARIA
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
2. CURSO PRIMARIA
4. CURSO PRIMARIA
5. CURSO PRIMARIA
6. CURSO PRIMARIA
1. ESO
2. ESO
3. ESO
4. ESO
60
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
61
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
62
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
gorro 5 payaso 5
guante 5 pecera 5 2. Primaria
gusano 5 pegamento 5 Juego 1
hacha 5 perro 5
hoja 5 persona 4 agua 5
hoja/folio 5 pez 5 barca 5
hombre 5 pierna 5 nio, robot,
cabeza/cara mueco, nia, 2
hueso 5 pila 5
persona
iglesia 5 pingino 5 cartel 5
jarrn con ores 5 pino 5 centro de or 3
jirafa 5 piruleta 5 csped/espacio
4
labios 5 planta 5 verde
lmpara 5 polo 5 copa de un
0
lpiz 3 puerta 4 rbol
criptonita de
lata de coca cola 5 punzn 5 5
Superman
lavamanos 5 rectngulo 5
abeja, dragn,
legos 5 regalo 5 cuerpo/ hombre, pollo,
3
len 5 regla 5 caparazn erizo, spiderman,
letra E 5 reina 5 tortuga
letra H 5 reloj de arena 5 escudo 5
letra I 5 robot 5 espejo 5
huevo 1
letra M 5 rueda 5
mancha en la
letra N 5 semforo 4 5
capa de ozono
letra T 5 semicrculos 5 montaa 5
libro 5 seal de trco (de stop...) 5 extraterrestre,
nave 4
linterna 5 serpiente 5 transporte
llave 5 seta 5 nido huevos, bichos 5
lupa 5 silla 5 nubes 3
mano 5 sirena 5 parche de ojo 5
marioneta 5 sobre 5 pato 5
ptalo de or 5
mariposa 4 spiderman 5
piedra 5
martillo 5 supermn 5
sol 3
mesa 5 taza 5
mochila
monstruo
5
5
tenedor
tetrabrik de leche
5
5
Juego 2
montaa 5 tijeras 5
Subtest 2.1
mvil 5 tirita 5 guila 5
mujer 5 toalla 5 antena 5
mueca 5 tobogn 5 rbol 5
nariz de Pinocho 5 torre 5 (diablo,
nave espacial 5 traje 5 cara 5
mueco)
nia 5 trenza 5 caracol 5
nio 5 tronco 5 coche 5
nube 5 trozo de madera 5 corazn 3
nmero 1 5 tubera/caera 5 curva 5
nmero 11 5 tubo 5 espuma 5
nmero 7 5 tulipn 5 fantasma 5
nmero 9 5 tnel 5 gafas (sol, vista) 4
pala 5 ua 5 gaviota 4
palmera 4 varita/s 5 humo 5
palo/s 5 labios 5
vaso 5
paloma 5 letra b 5
vela 5
pantaln 5 mariposa 5
ventana 5
paraguas 5 mscara/
zapato 5 5
parrilla 5 antifaz
63
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
65
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
66
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Juego 3
baco 5 caja lpices 5 cuchillo 5
abecedario 5 calendario 5 cucurucho 5
abeto 5 calle 5 cuello de jirafa 5
alador 5 cama 5 cuerda 5
aleta 5 camilla 5 cueva 5
alfombra 5 camino 5 dado 5
amapola 5 camisa blusa 5 decenas 5
anillo 5 canasta 5 dedo 5
antifaz 5 cantimplora 5 demonio 5
araa 5 caracol 5 destornillador 5
rbol 0 caramelo 5 dibujo 5
rbol de careta 5 dientes 5
5
Navidad carpa de circo 5 dinamita 5
rbol frutal/ carpeta 5 edicio 4
5
naranjo
carretera 4 elstico 5
arbusto 5
carro 5 escalera 4
archivador 5
carta/sobre 5 escarabajo 5
arco de boda 5
cartel 5 escoba 5
arcoris 5
cartera 5 escudo 5
armario/ropero 5
cartulina 5 espada 5
ascensor 5
casa 3 espejo 5
aspas molinillo 5
castillo 5 estacin
avin 5 5
catarata 5 espacial
bandera 5 estadio 5
cepillo 5
baador 5 estantera 5
cera 5
barca 5 estatua 5
cerillas 5
barco 5 estrella 5
chal 5
barita 5 estuche 5
champin 5
barra pan, pegamento 5 expositor-gafas 5
chaqueta 5
barril 5 falda 5
chicle 5
bastn 5 faro 5
chimenea 5
batman 5 farola/s 5
chupete/chupa-
bal 5 5
chups gura 5
bengala 5 cigarro 5 echa 5
bibern 5 cinto 5 or/es 3
billete/dinero 5 crculo 5 fregona 5
bola 5 cisne 5 fuente 5
bolgrafo 5 cohete 4 garaje 5
bolsa 5 colchoneta 5 girasol 5
bombilla 5 columpio 5 globo 5
bota 5 cometa 5 goma 5
canicas, sal, conducto de grifo 5
bote 5 5
spray, zumo la luz grillo 5
agua, coca-cola, copa de jugo 5 gra 5
botella 5
vino corazn 5 guagua 5
brazo 5 corona 5 gusano 5
bufanda 5 cortinas 5 hacha 5
buzn 5 cremallera 5 hoja/folio 5
cabaa 5 cristal 5 hombre 5
chica, nia, cruz 4 hueso 5
cabeza/cara 5
persona cuadro 5 iglesia 5
cabina telfonos 5 cubo 5 invernadero 5
cactus 5 cuchara 5
67
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
3. Primaria Juego 2
Juego 1 Subtest 2.1 Subtest 2.2
Puntos guila 5 abanico 5
adorno central alas 5 antena 5
5
de una cruz almohada 5 antorcha 5
agujero 5 ngel y diablo 5 rbol 0
baln 5 rbol 5 ballesta 5
boca 5 ave 4 cabeza de
camin 5 5
boca 5 pjaro
adorno central bumern 5 cactus 5
5
de una cruz cafetera 5
bota 5
agujero 5 caa de pescar 5
(de nia, gato,
baln 5 cara 4
payaso, nio) casa 4
boca 5 coche 4 casa c/rbol 5
camin 5 corazn 3 casa+montaa 5
(hombre, dinosaurio 5 caseta 5
diablo,
espada 5 cometa 5
dinosaurio,
cabeza/cara gusano, nio/a, 1 fantasma 5 cruz 5
persona, reptil, or 5 edicio 5
serpiente, zorro, gafa (gafas de sol...) 4 escalera 5
mono y mujer) gaviota 3 estrella 4
centro de or 3 gorro (gorro de esta) 5 or 1
crculo 5 guitarra 5 gorro+libro 5
copa de rbol 3 lmpara 5 grati 5
cuerpo (caparazn
lazo 5 hombre 5
de tortuga o
animal, cuerpo manzana 5 hoyo de golf
5
de conejo, cuerpo mscara/ /c/banderilla)
cuerpo de gigante;
3 careta 5
antifaz jarrn roto 5
hombre, marciano,
montaa 5 lpiz/lpices 5
monstruo, pato,
cisne, perro) mueca/o de nieve 5 letra k 4
faran 5 nave 5 letra n 5
globo aerosttico 5 nube 0 letra y 4
huella gigante 5 ojos 5 loro 5
huevo (pato oveja 5 monstruo 5
saliendo, ojos ovni/platillo montaa 5
huevo y boca, de oro, 0 5
volante muleta 5
gigante, verde, pjaro 4 nave 5
de dinosaurio) paloma 3 pajarita de
luna 5 5
pulpo 5 papel
nariz u hocico
nariz/ hocico renacuajo 5 palo 5
(cerdo, hombre, 5
/pico riachuelo 5 pantalones 5
perro) del cerdo
nave espacial 5 rinoceronte 5 pauelo 5
nido 5 saco de dormir 5 papelera 5
ojo (mujer, persona) 4 sujetador 5 paraguas 5
pjaro 5 televisin 5 perchero 5
payaso 5 tirachinas 5 planta 5
piscina 5 trompo 5 portal 5
pollito 5 trozo de hielo 5 rabo de gato 5
puerta 5 zapato 5 rama 4
rana 5 ramo de ores 5
sol 3 rastrillo 5
tablero de la reloj de arena 5
5
gja sirena 5
zona verde 4 tijeras 5
69
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
tirachinas 5
tronco 5 Subtest 2.4 Subtest 2.5
adorno arco y echa 5
ventanilla 5
metlico de una 5 barba 5
ventana
barco 4
Subtest 2.3 albndiga 5
("sonrisa",
altavoz 5 ardilla 5 "boca de
anillo 5 ballena 5 dragn" (5,1),
boca 0
aro 5 barco 5 persona,
ave 5 bastn 5 hombre, payaso,
baln 5 (de elefante, mujer)
cafetera 5 cabeza extraterrestre, 5 bolsillo 5
caldero 5 serpiente) bolso 5
(de mono, nia/ camalen 5 bumern 5
cara/cabeza 4 canoa 5 bol (de sopa) 5
o, payaso)
caracol 2 caracol 0 (de gato,
caracola 5 carretilla 5 monstruo, oso,
cara/cabeza 2
rana, chica,
circuito 5 carretera 5
Dios, nia)
crculos cebolla 5
cacerola 5
crculo concntricos, 4 cola de gato 5
redondel calavera 5
cuerda 5
coche 4 calzoncillos 5
dinosaurio 5
concha 5 camiseta 5
elefante 5
diana 5 careta 5
estatua 5
donut 5 casa 5
fantasma 5
otador 5 crculo 5
gusano 5
gafas 5 colchoneta 5
hilo 5
gusano 5 collar 5
jirafa 5
hondas 5 cometa 5
ltigo 5
huevo 5 concha 5
lengua de camalen 5
imn 5 corazn 5
lombriz 5
jarra 5 diamante 5
montaa 5
letra c 5 ensaladera 5
montaa rusa 5
letra o 5 escudo 5
nube 5
letra o 5 fresa (f. gigante (1)) 5
ola 2
luna 4 frutero 5
pelo 5
mina (arma) 5 gema 5
pito 5
nube 5 gorro chino 5
pulpo 5
nmero 9 5 hamaca 5
puo 5
ojo 4 helado 5
ratn 5
ondas 3 huevo 5
serpentina 5
oreja 4 jarrn 5
serpiente 4
pelota 4 labios 5
tobogn 5
piscina 5 lazo 5
viento 4
plato 5 letra v 5
rosquilla rosca (1) 5 letra u 5
rueda 0 letra z 5
serpiente 5 maceta 5
sol 5 mscara 5
sombrero 5 medio limn 5
taza (t. de caf (1)) 2 ("montaa al
montaas 4
revs" (1))
tetera 5
nido 5
trompa 5
nuez 5
ventilador 5
ojo 5
volante 5
yoyo 5
70
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
71
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
semforo 5 bota 4
Subtest 2.8 serpiente 5 caballo 5
rbol 4 silbato de tren 5 (de pjaro,
silla 5 pato, persona
arco 5
sombrilla 5 de perl, perro,
baador 4 cara/cabeza pollito, bruja de 0
barco 5 telfono 5
perl, hombre,
beb 5 tobogn 5 nia de perl,
blusa 5 vestido 4 de perl)
brazo 5 casa 5
caballo 5 Subtest 2.9 cuchillo 5
camello 5 alas 5 estrella 4
camisa 5 (boca de beb fantasma 5
boca 5
camiseta 5 (1)) or 5
canasta 5 calamar 5 foca 5
cara y cuello de camisa 5 jarrn 5
5 (de gato, halcn,
mujer jirafa 5
carrito de beb 5 cara/cabeza persona, pez, 5 lmpara 5
casa 5 rey, robot)
letra china 5
careta 5
cohete 5 luna 5
casa 5
edicio 5 mscara 5
cazo 5
fantasma 5 mujer "dama" 5
csped/hierba 5
farola 5 nariz o pico 5
corona 5
gigante 5 nave espacial 5
dunas 5
gusano 5 nio 5
helado c/ fantasma 5
5 nmero 1 5
cucurucho gato 5
nmero 4 5
hombre 5 labios 5
pjaro 5
jirafa 5 letra m 3
pjaro loco 5
lmpara 5 letra w 5
paloma 5
lavamanos 5 montaa rusa 5
perro 5
letra g 5 montaa/s 0
pingino 4
letra y 0 murcilago 5
pino 3
libro 5 nia 5
pltano 5
maniqu 5 ola 5
pollito 5
mscara 5 pjaro 5
rey 5
media 5 paloma 5
seta 5
monigote 5 papelera 5
suter 5
mujer (sentada, pelos 5
4 tetera 5
seora) pez 5
tiburn 5
nia 5 rayo 5
zapato 5
nio (nio de serpiente 5
4
carnaval (1) setas 5
palo 5
parte del
trompo 5 Juego 3
volcn 5
cuerpo (un
5 baco 5
hemisferio pero
sin cabeza) abeja 5
patinete 5 abrigo 5
Subtest 2.10 alador 5
percha 5
abeto 5
perchero 5 agenda 5
ancla 5
persona 4 guila 5
rbol 3
pez espada 5 ala 5
rbol de
pistola 5 4 algodn 5
Navidad
pito 5 ngel 5
bailarina 5
puente 5 antena
bandera 5 5
parablica
reloj de arena 5 barca 5
72
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
74
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
75
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
4. Primaria Juego 2
Juego 1
Subtest 2.1 Subtest 2.2
barca 5 antifaz/ abanico 4
5
barco Titnic 5 mascarita antena parablica 5
boca 5 araa 5 rbol 0
bomba de agua 5 rbol 5 arco 5
CABALLO, arbusto 5 atrapa
extraterrestre, 5
hombre, arco 5 mariposas
cabeza/cara marciano, nia, 0 ballena 5 bandera/s bandera doble 4
serpiente, mujer, blusa 5 blusa 5
rana, de miedo,
diablico/a boca 5 cactus 5
campo de bumern 5 cara/cabeza de oca 5
5
ftbol can 5 carpeta 5
cntaro 5
cara 5 carretera 5
centro de or 5
cerebro 5 careta 5 carrito helado 5
copa de un cigea 5 en forma de
2 casa 5
rbol coche coche saltarn 4 pjaro
dragn, hombre, cohete 5 casa+rbol 4
mariposa, caseta de indio 5
mueco colina 5
cuerpo de nieve, 3 corazn de oro 3 caza moscas 5
perro robot, chaqueta 5
extraterrestre, cuchara 5
abeja, mariposa fantasma 5 cine (pantalla) 5
es la parte or volante 5 cohete 5
enredadera central de la 5 gafas 4 cometa normal, mutante 3
planta gaviota 2 copa 5
escoba 5 cortina 5
grifo 5
estructura cristal 5
metlica central 5 helado 5
de un tiovivo hojas 5 cuchillo y
5
foco 5 tenedor
hombre 5
globo 5 drago 5
labios 5
hoja 5 dragn 5
lazo de amor 5
huevo 1 esnge monumento 5
libro 5
mquina de farola 5
5 montaa 4
atracciones echa 5
mscara 5 monte 5
de mi
mesa 5 nave platillo volante 4 habitacin, del
montaa 5 nio sin dientes 5 or/es 1
jardn, en el
nariz/hocico/ nube 0 campo, brillante
4
pico ojo/s 4 helado 5
nube 5 hoja 5
ola/olas (surng, de mar) 5
humano, de
ojo 4 pjaro 4 jardn solitario 5
marciano
papahuevos 5 paloma 4 K (animada) 5
pelota 5 payasa 5 limonero 5
planeta 5 mujer 5 mariposa y or 5
planta 5 pez volador 5 mochila 5
carnvora nave 5
pinocho 5
plato 5
silla automtica 5 olivo 5
polo (de
5 sof 5 orca 5
verduras)
reloj 5 trbol 5 pjaro 5
ro 5 tren 5 paracadas 5
rueda 5 paraguas 5
sol 4 piano 5
tomate verde 5 pincho 5
trompo 5
zona verde 3
76
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
77
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
78
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Juego 3
abeja 5 bocadillo de chorizo 5 caseta 5
acera 5 volador 5 castillo 5
adorno 5 bolgrafo 5 cazamoscas 5
alador 5 bolos 5 cenefa 5
agua 5 bolsa azul 5 cepillo 5
aguja 5 bolso 5 cera (pintar) 5
aleta 5 bombn 5 champn 5
all 5 bombona 5 champin 5
alfombra 5 borde de libro 5 chaqueta 5
algodn 5 borrador 5 chicle 5
ancla 5 normales, botas chimenea 5
botas 5
andamio 5 mgicas chocolate 5
de radio de insectos, de chocolatina ambrosia 5
antena 5 bote 5
parablica pintura
chupa-chup/
antorcha, botella 5 4
piruleta
antorcha antorcha 5 brazo de chupete 5
5
olmpica escayola
churros 5
apartamento 5 brocha 5
ciempis 5
con ores, sin bufanda 5
cigarro 5
hojas, gigante, buzn de loros 5
rbol frondoso, 0 cilindro 5
caca 5
rboles, con cinturn 5
cactus 5
papeleras clavo 5
de cigarros, de
armario 5 cafetera 5 coca-cola 5
colores
arpa 5 coche 5
caja 5
ascensor que va cohete 4
ascensor 5 cajn 5
a la calle colegio 5
aspas del cajonera 5
5 calabaza 5 colirio 5
molino
calcetn 5 collar 5
autopista 5
calendario 5 colmillo 5
avin 5
calle 5 columna 5
bailarina 5
calzoncillo 5 columpio 5
bala 5
cama 5 cometa 5
balanza 5
camin 5 comps 5
ballena 5
camisa 5 conejo 5
baln 5
camiseta 5 conjunto (ropa) 5
balsa 5
campana 5 cono del helado 5
bandera 5
campanario 5 copa 5
barca 5
campo de copa de rbol 5
barco 5 estadio 5
ftbol corazn parto 5
barra de
ejercicio 5 canasta 5 cortina 5
artstica cancha de cristales 5
5
bastn 5 baloncesto cruces,
crucijo 5
bastn de can 5 crucijos
5
golosina cara 5 cruz 4
bate de bisbol 5 caracol 5 cuaderno 5
batidora 5 caramelo 5 cuadro 5
bibern 5 carretera 4 cubito de hielo 5
biblioteca 5 dibuja un sobre, cubo de basura 5
carro 5
bicho 5 55; cucaracha 5
billete 5 carta 5 cuchillo 5
cocodrilo, cartel 5 cuello 5
boca con colmillos, 5 casa casita 4 curva 5
tiburn cascada 5 dedo 5
80
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
5. Primaria
Juego 2
Juego 1 Subtest 2.1 Subtest 2.2
rbol alas 5 abanico 5
5
genealgico algodn de antorcha 5
5
baln 5 azcar rbol 0
bocadillo 5 antifaz 5 bandera 5
animal, chica, arco 5 barco 5
chico, conejo, ave 3 bolas 5
hombre, len, boca 5
mariposa, cactus 5
botella 5 cmara 5
mueco,
nia, seora, (nio, perro, canasta 5
cabeza/cara 0 cabeza hombre, mujer, 4
serpiente, asno, cara de rana 5
astronauta, persona)
casa 4
gata, hada, caracol 5
castillo 5
murcilago, careta 5
nio, payaso, chino 5
cascada 5
rana, sirena cometa 5
cobra-serpiente 5
los animales, copa 5
cartel 5 coche 3
pancarta cuadro 5
cometa 5
centro de or 4 cucurucho 5
corazn 3
columpio 5 diamante 5
cuerpo de mueco 5
copa de rbol 1 edicios 5
gafas 4
corona 5 farola 5
gaviota 3
araa, cangrejo, guras 5
cuerpo mujer, pez, 5 guagua 5
or 3
ratn gusano 5
gallina 5
globo aeroesttico 5 hamburguesa 5
garaje 5
helicptero 5 hoja 5
helado 5
hoja de rbol 5 labios 4
hoja de rbol 5
huevo lien, dinosaurio 2 mariposa 5
hombres 5
isla isla, islote 5 mscara 5
india 5
jarrn 5 montaa 4
instrumento 5
lmpara 5 mosca 5
marcador de jarrn 5
monstruo 5
5 letra k 5
puntos murcilago 5
meteorito 5 letra y 5
nube 0
payaso, perro, loro 5
nariz/hocico 4 nmero 8 5
persona mariposa 5
ojos 5
nave 5 molino 5
olas 5
nube 5 muleta 5
pjaro 3
ojo lien, fresa 4 pjaro 5
pato 5
paleta de pintor 5 papelera 5
pez 5
pelota 5 paraguas 5
platanera 5
piedra 5 pararrayos 5
pterodctilos 5
puchero 5 pata 5
pulpo 5
sol 3 pata de pollito 5
seora 5
submarino 5 perchero 5
sombrero 5
zona verde 5 persona 5
sombrilla 5
piernas 5
sujetador 5
piruletas 5
tortuga 5
planta 5
vampiro 5
puerta 5
vestido 5
rama 5
ramo 5
83
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
84
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
85
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Subtest 2.8
ahorcado 5 telfono 5 estrella 5
alumno 5 traje/vestido 5 ET 5
animal 5 tringulo 5 echa 5
antena 5 hombre 5
rbol 4 jarra 5
baador 4 Subtest 2.9 lmpara 5
barca 5 boca 5 luna 5
bruja 5 camello- (bruja, seorita
5 nariz 4
cabeza/cara 5 tortuga Rotthenmeger)
cafetera 5 cara/cabeza narizudo-
5 5
(chino, mujer) persona
calcetn 5
casco 5 nia 5
camisa 5
cohete 5 nio 5
canasta 4
corona 5 nmero 1 5
caretas 5
dientes 5 nmero 4 5
corbata 5
dinosaurio 5 palacio 5
cuadro 5
electrocardiograma 5 pata de cabra 5
cuello (chica) 5
estrella 5 pelo 5
(mujer, nia,
cuerpo 4 pescado 5
humano) gafas 5
dedo 5 grati 5 pingino 5
demonio 5 hierba 5 pino 4
dientes (tiburn) 5 hombre 5 pinocho 5
espantapjaros 5 labios 5 seor 5
estatua escultura 3 letra m 4 sonrisa 5
or 5 mscara 5 tacn 5
fuente 5 montaa 0 zapato 5
garabato 5 monstruo 5
hombre 4 pantalones 5
lmpara 5 pelo (nio) 5
lancha 5 pez 5
letra i 5 pirmides 5
letra J 5 serpiente 5
letra y 0 sol 5
libro 5 sujetador 5
malla de teatro 5
5
gimnasio volcn 4
marciano 5
mdico-
persona
5 Subtest 2.10
mimo-persona 5 abeto 5
montaas 5 animal 5
nia 5 araa 5
pjaro 5 rbol 4
patineta 5 rbol de
4
Navidad
payaso 5
avin 5
perchero 4
banana 5
persona 5
bota 5
pesa 5
(hombre, pato,
pie 5 chica, bruja,
postal 5 cabeza/cara persona, seora, 0
semforo 5 pinocho, mujer,
serpiente 4 samuri)
sierra 5 careta 5
silla 5 chico 5
86
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Juego 3
baco 5 champ, coca- cascada 5
abecedario 5 cola, colonia, caseta 5
crema, leche, casilla 5
abeto 5
mahonesa,
actor bote 4 casete 5
mariposas,
secundario- 5 castillo 5
medidas,
persona catarata 5
palomas, zumo,
alador 5 espray catedral 5
agua 5 agua, bebida, cepillo-dientes 5
aguja 5 botella fanta, leja, 4
cera 5
ahorcado 5 plstico, vino
cerilla/fsforo 5
alas mariposa 5 brazo 5
cerradura 5
alfombra 5 brocha 5
chaqueta 5
anciano 5 bufanda 5
chicle 5
ngel 5 buzn 5
chimenea 5
animal 5 caballo 5
chocolate 5
antena 5 cabaa 5
chocolatina 5
antorcha 5 cabello 5
chupete 5
araa 5 hombre,
cabeza/cara seora, chino, 4 ciempis 5
rbol 0
pirata, juez cigarro 5
rbol de
5 cabina de cilindro 5
Navidad 5
telfono del pelo
rbol frutal 5
cables de cinta (diadema), de 5
archivador 5 5
electricidad adorno
arco 5 cactus 5 cinto 5
armario/ropero 5 cadena 5 crculo 5
ascensor 5 fsforos, clavo 5
caja 5
aspas de rotuladores coche 5
5
molino cajn 5 cocodrilo 5
atad 5 calamar 5 cohete 4
autopista 5 calcetn 5 colmillos 5
ave 5 calendario 5 columna 5
avin 5 calle 5 columpio 5
ballena 5 callejn 5 comba 5
bandeja 5 cama 5 cometa 5
Canarias, cmara fotos 5
bandera 5 comps 5
Espaa
camello 5 conejo 5
barco 5
camino 5 congelador 5
de labios para
barra 5 camin 5
comer copa 5
barrotes 5 camisa 5 corazn 5
bazuca 5 camiseta 5 corbata 5
bastn de caramelo 5 campo-ftbol 5 corchea 5
basurero 5 canasta 5 corneto 5
bibern 5 caa 5 Cortina 5
bistur 5 caera 5 crelln 5
boca 5 can 5 cruce 5
bola 5 caramelo 5 crucijo 5
bolgrafo 4 carpeta 5 cruz 4
bolso 5 carretera 4 cuaderno 5
bomba no fuera guerra, no, cuadro 5
5 cartel 5
explosiva no pasar
cubilete 5
bombilla 5 cartera 5
cubo 5
borrador 5 cartulina 5
cuchara 5
bota de ftbol 5 casa 4
cuchillo 5
87
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
89
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
6. Primaria
Juego 1
Subtest 2.2
lquido (charco de proyeccin de unin de tres abanico 5
agua, laguna, 4 focos de luz 5 antena 5
contenido pantano...) luz verde
alfombra cama de un gato 5 zona para rbol 0
5 arbusto 5
baln 5 cantar
(de animal, zona verde 3 atleta 5
hombre, barco 5
barriga 3
oso, tortuga,
persona...) Juego 2 (de ballena,
mueco,
bocadillo/nube cabeza 5
monigote,
de vieta
5 Subtest 2.1. caballo...)
bomba 5 abeja 5
cactus 5
(de abuela, guila 5
ave/pjaro, caja 5
antifaz 5
chica, ET, cama 5
cabeza/cara extraterrestre, 0 ave 5
careta 5
mariposa, barranco 5
mueco, casa/s 4
persona...) barriles 5
cometa 5
centro de ondas 5 bolas de helado 5
copa 5
centro de una brazo 5
2 cruce 5
or (de animal, gato,
cabeza/cara 4 dinosaurio 5
cinturn 5 hombre,...)
cacahuete 5 edicios 5
coche 5
calamar 5 escoba 5
concha ostra 5
campana 5 estrella 4
copa de rbol 3
cisne 5 fbrica de Mc
cristal de gafas 4 5
Donals
cuchara 5 coche 3
or/es 1
(de colchonetas 5
gafas 5
extraterrestre, corazn 4
hormiga, gitano 5
escalera 5
mariposa, gra 5
cuerpo 1 or 5
perro, persona,
nio, ratn,de hotel con
foca 5 5
caracol, tortuga, bandera
caracola...) gafas 5 iglesia 5
cuna 5 gaviota 3 insecto 5
globo (aerosttico) 5 golondrina 5 letra N 5
hoja de un halcn 5 letra y 5
5
rbol labios 5 margaritas 5
huevo 3 libro 5 montaa y
matorral 5 5
loro 5 columpio
moqueta 5 manzana 5 montaas 5
(de payaso, mariposa 5 mujer 5
nariz persona, robot, 2
careta. .) molusco 5 perchero 4
nave montaa monte 5 pino 5
5
extraterrestre mueco 5 pirmides 5
nube 5 murcilago 5 pistola 5
(dinosaurio, nave 5 planta 5
ojo 5
gato, humano...)
nube 0 pas 5
ptalo de una
5 pjaro 5 puente 5
or
de un tanque de paloma 4 puente
rueda 5 elevadizo y 5
guerra perro 5
sol 2 castillo
planta 5
trozo de papel puerta de un
polo 5 5
verde en el hotel
rocas/piedras 5 rama 5
centro de la 5
saco 5 ramo de ores 5
frente entre los
ojos zapatilla 5
90
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
91
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
92
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Subtest 2.10
Juego 3
mitad de abeto 5 puntos
cabeza de perro rbol 4 baco 5
5
y mitad de
rbol de alador 5
humano 4
Navidad aguja de un
mitad de un 5
5 avin 5 reloj
cuerpo
bota/s 4 alicate 5
mujer 5
(de chico, Alien 5
mueco 5
bruja, hombre, altavoces 5
nia 5 madre, monja,
cabeza/cara 0 aparatos de la
nio 5 pjaro, persona, 5
boca
pan 5 pinocho, pollito,
rbol 0
perchero 3 Merln...)
rbol de
persona 2 casa 4 5
Navidad
pino 5 elefante 5 rbol frutal 5
pistola 5 estrella de mar 5 rbol frutal/
fantasma 5 5
polica 5 cerezo
poni 5 echa 5 rbol frutal/
5
mujer 5 limonero
pocin 5
muralla 5 rbol frutal/
puerta 5 5
nariz 4 manzano
semforo 5 arco/s 5
seal de trco 5 nmero 1 5
armario/ropero 4
telfono 5 pjaro 5
ascensor/es 5
tobogn 5 paraguas 5
atad 5
traje 5 pato 5
autopista 5
persona 5
autova 5
pingino 4
Subtest 2.9 pino 3
avin 4
alas y culo de azulejo 5
5 pltano 5
abeja bala 5
arma 5 sombrilla 5
banco 5
boca 5 tijeras 5
bandera/s 5
bozal 5 zapato 5
baador 5
cabeza /cara 5
baquetas 5
camello 5
barca 5
csped 5
barco 5
circo 5
barra de pan 5
dientes 5 barra de
labios 4 4
pegamento
letra M 5 barriga 5
libro 5 barrita/dieta 5
montaa rusa 5 bastn 5
montaa/as 0 bastoncitos
5
ola/s mar (2) 5 para los odos
peluca 5 bate de beisbol 5
persona 5 bazuca 5
pico de pjaro 5 bibern 5
reina 5 billete/euros 5
volcn 5 boca 5
bolgrafo 4
bolsa de golf 5
bolso 5
bomba
5
taladradora
bombilla 5
93
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
94
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
95
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
rosa 5 tren 5
rotulador 5 trenza 5
sbana 5 tres en raya 5
salchicha 5 tringulos 5
secador de pelo 5 tronco 5
semforo 4 trozo de
5
semicrculos 5 madera
(de stop, ceda el tubera 5
seal de trco 4
paso...) tubo 4
serpiente 5 tubo de papas
5
servilletero 5 fritas
seta 5 vagina 5
sierra 5 vaso 4
signo de vela 4
5
interrogacin velero 5
signo suma 5 ventana 4
silenciador 5 ventilador 5
silla 5 vestido 5
sol 5 viga 5
sombrero 5 volcn 5
sombrilla 5 xilfono 5
sonajero 5 yogur 5
stick de jquey 5
supositorio 5
tabla 5
tambor 5
tanque 5
teatro 5
telaraa trozos de 5
telescopio 5
televisor 5
templo 5
tendido
5
elctrico
tenedor 5
termmetro 4
termostato 5
tetrabrik 5
tiburn 5
tijeras 5
tipex 5
tirachinas 5
tirita 5
tirolina 5
tiza 5
toalla 5
tobogn 5
torre 4
torre de control 5
torre Eiffel 5
torre elctrica 5
torre/s gemela/
5
s
traje 5
trampoln 5
96
CRITERIOS DE CORRECCIN DEL
COMPONENTE DE ORIGINALIDAD
DE PRIMERO A CUARTO DE LA ESO
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
98
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
99
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
100
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Juego 3
submarino 5 echa 5 abeto 5
tirachinas 5 hombre 4 acera 5
traje /vestido 3 manos 5 alador 5
violeta 5 mscara 5 agenda 5
montaa 5 ala del
5
ventilador
Subtest 2.9 mujer 5
alarma 5
barranco 5 nariz (persona ) 5
nmero 1 5 alas de avin 5
boca 5
cabaa 5 padre 5 aleta 5
corona 5 pjaro 5 alfombra 5
dientes ( dinosaurio) 5 paloma 5 altavoz de radio 5
pulsaciones del pato 5 ametralladora 5
electrocardiograma 5
corazn antorcha olmpica 5
pico 5
falda de de la paz, de
5 pico-
bailarina 5 los sueos, de
herramienta
fantasma 5 las manzanas
pingino 4 rbol 0
hierba 5 envenenadas,
isla 5 pino 3 de la playa del
labios 5 pltano 5 jardn...
letra m 5 sombrilla 5 rbol de
5
montaas 0 tienda de Navidad
5
nariz 5 campaa rbol frutal 5
olas 5 zapatos 5 archivador 5
pez 5 armario/ropero 4
rampa 5 arpn 5
seora 5 ascensor 5
sirviente 5 aspas de
tambor 5 5
molino
tarntula 5 aspirador 5
Teide 5
autopista 5
volcn 5
avestruz 5
avin 5
Subtest 2.10 avispa 5
abeto 5 bala 5
rbol 4 balcn 5
rbol de baldosas 5
2
Navidad
ballena 5
bota 5
baln saltarn 5
bruja 5
banco para
cabaa 5 5
sentarse
camiseta 5
banda de miss 5
candelabro 5 de Barcelona,
(bruja, Elvis, bandera/
de Canarias, 4
enano, gato, banderas
espaola
fantasma, banderines 5
hombre, ladrn,
cara/cabeza 0 banqueta 5
Melchor,
payaso, pato, baera 5
persona, punki, baquetas de
5
seor) msica
casa 5 baraja 5
cola (sirenita) 5 barca vikinga 5
contenedor 5 barco Titnic 5
dibujo 5 barmetro 5
dinosaurio 5 barra de bar 5
101
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
102
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
103
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
104
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
105
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
2. de la ESO
Juego 2
Juego 1 Subtest 2.1 Subtest 2.2
adorno de abeja 5 abanico 5
5
corona acantilado 5 agujas reloj 5
baln 5 ngel 5 antena 5
boca 5 antifaz 5 antorcha 5
hombre araa 5 aspas de
5
cabeza/cara marciano, 3 arco 5 molino
robot banderas 5
ave+corazn 5
calabaza 5 barco 5
biceps-brazo 5
caparazn de batera 5
5 bolso 5
tortuga caja 5
bota 5
carroceria de camisa 5
5 cacahuete 5
coche casa 4
cara/cabeza de pjaro 5 cauce de ro 5
casco de barco 5 coche 5
casco de columpio 5
5 cola pez-sirena 5 cometa 5
ciclista
de fantasma, de cristal 5
centro de la or 3 cometa hombre, torso, 5
centro de la estrella 5
5 de gato farola 5
llama tronco de
csped 5 cuerpo 5 guras
hombre 5
geomtricas
copa de rbol 3 dedos 5 or 3
corazn 5 gafa 5 helado 5
araa, ave, gaviota 3
hombre, hoja de planta 5
cuerpo 1 gorro, planta pie, de
mariposa, oso, 5
sombrero pato, huella de
pez huella 5
guitarra 5 ave, huella de
entrecejo de
5 halcn 5 animal
monstruo
helado 5 lmpara 5
espejo 5
isla 5 letra k invertida 5
sopladera,
globo 4 joystick-pad 5 letra Y 5
aerosttico
labio 4 letras chinas 5
hoja de la or 5
libro 5 mariposa 5
huella 5 montaa y
montaa 4 5
huevo 0 camino
murcilago 5
isla 5 paipi 5
nave espacial, ovni 4
agua en copa, palillos chinos 5
lquido lago, agua de 5 nube-humo 1
palo de escoba
piscina ojos 5
mueco de 5
marco de fotos 5 olas 5 nieve
menhir 5 pjaro 0 papelera 5
montaa- palmera 5 paraguas roto (al revs) 5
5 pan 5 perchero 5
monte
payaso, hocico paraguas 5 pico de ave 5
de perro, cerdo, sof-silln 5 piezas de puzle 5
nariz 3 tarta 5 portera de
de persona, pico 5
de pato zanahoria 5 rugby
nave espacial 4 puerta 5
nube 5 regla 5
ojo humano, diablo 4 silla 5
papa 5 sombrilla 5
planeta 5 tijeras 5
puerta 5 tirachinas 5
rueda 5 torres elctricas 5
sol-cuerpo del tronco y ramas rbol, tronco y
3 0
sol de planta/rbol ramas de planta
tablero de ventana 5
5
mesa vas de tren 5
techo 5
yema de huevo 5
106
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
108
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Juego 3
echa 4 acantilado 5 bota bota de ftbol... 5
or al revs 5 acera 5 de laca, de
bote 5
de acuarela 5 pintura
gorro 5
espantapjaros botella 4
acuario 5
letra I 5 botones de
adorno de 5
letra M 5 5 ascensor
palacio
letra X 5 brazo 4
alador 5
llave
5 alfombra 5 bumern 5
(herramienta)
manta (animal marino) 5 altavoz 5 burra (mesa) 5
nariz 0 ancla 5 buscando a
5
pico de ave 5 antena 5 Wally
pingino 5 antenas de buzn 5
5
pino 3 bicho cadena 5
platanera 5 antorcha 5 cadena hi- 5
sombrero 5 araa 5 cafetera 5
vestido 4 archivador 5 CD, cereales,
arco y diana 5 cerillas, lpices,
armario 5 caja rotuladores, 4
asta de tmperas,
5 tabaco...
bandera
atad 5 cajonera 5
atril 5 calculadora 5
autopista 5 callejn 5
avin de papel 5 cama 5
baldosa 5 cmara de fotos 5
banco 4 camino 5
bandeja 5 camin 5
baquetas 5 camisa 5
barco camiseta 5
barco 5 campanario de
hundindose... 4
barra de labios 5 la iglesia
barra de pan 5 campo de
5
ftbol
barrotes 5
campo de tenis 5
bastn 5
canasta 5
bastn de
5 can 5
caramelo
bate de bisbol 5 capucha 5
batidora 5 de Frankenstein,
de payaso, de
bibern 5 cara/cabeza 4
vampiro, de
bicicleta 5 cocodrilo
billete 5 caramelo 5
biombo 5 carpeta 5
bloque 5 carretera 3
abierta, de carta de baraja 5
boca 5
len... carta de
boca de riego 5 5
correos
bocina 5 no molestar
cartel 5
bolera 5 (hotel)...
bolgrafo 4 casa 4
bolsa 5 cascada 5
bolso 5 cascanueces 5
bombn 5 casco de barco 5
bombona 5 caseta 5
borrador 5 casete 5
109
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
110
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
letra V 5 n. 1 en 10 5 pico 5
letra W 5 n 1 en 11 5 pie 5
letra X 5 n. 11 5 pierna 5
letra Y 5 n. 2 5 pila 5
letras I 5 n. 7 5 pintadera 5
libreta 4 n. 77 5 pinza 5
libro 5 n. 8 5 pirmide 5
lija 5 n. 99 5 piruleta o
5
lneas de notas de msica 5 chupa- chups
5
cuaderno nmero piscina 5
5
listn 5 romano I pista F1 5
litera 5 ojos 5 pistola 5
llave 3 ordenador 5 pizarra 5
llave inglesa 5 rgano 5 pltano 5
llavero 5 orilla 5 platillos 5
lomo de libro 3 ovillo 5 plato roto 5
luna 5 pajarita 5 pluma
5
maceta 5 pajita 5 estilogrca
madera 5 pala 5 polo 5
maletn 5 palillos chinos 5 porro 5
mampara 5 palmeras 5 porta CD 5
mando de TV 4 palo 5 portaminas 5
mango brocha, palo de golf 5 portaretrato 5
5 porteria de
pincel pancartas 5 5
manguera 5 rugby
pantalla de cine 5
maniqu 5 poste de luz 4
pantaln 5
mano 5 pster 5
papel de cocina 5
mantel 5 preservativo 5
papelera 5
mapa 5 probeta 5
paquete de
mquina de 5 puente 5
chicle
martillo de 5 paraguas 5 de armario, de
feria puerta ascensor, de 3
paragero 5
marcador 5 edicio
pared 5
marco foto, cuadro 5 pulmones 5
parque de nio 5
marco de pulsera 5
5 pasillo 5
puerta pupitre 5
paso de
martillo 4 5 queso, lateral 5
peatones
mechero 5 radio 5
pastilla 5
medalla 5 raqueta 5
pata de gallo 5
mesa 4 rectngulo 4
pata de mueble silla, mesa 5
micrfono 5 reectantes 5
pecera 5
microondas 5 reejo del sol 5
pegamento 4
misil 5 regaliz 5
peine 5
mochila 5 regalo 5
peldao 5
molino 5 regla 3
pelo 5
monigotes 5 reja 5
pelota 5
monopatn 5 rejilla 5
pene 5
montaas 5 con pdulo,
pentagrama 5
moo 5 reloj de arena, de 4
perchero 5 pulsera
mosaico 5
peridico 5 repisa 5
moto 5 pernera de
5 resorte 5
nariz 5 pantaln
respaldo de
nave espacial 5 perrito caliente 5 5
silla
nen 5 persiana 5 rionera 5
nevera 5 pesas 5 ro 5
n. 1 5
111
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
robot 5 termmetro 5
rollo de tetrabrik 5
5
servilleta tierra (planeta) 5
rompeolas 5 tijeras 5
rotulador 5 tirachinas 5
sndwich 5 tirita 4
semforo 4 toalla 5
seal de trco 4 tobogn 5
seta, hongo 5 tornillo 5
sierra 5 torre 5
signo # 5 torre de
5
silla 5 electricidad
silln de bici 5 torre de PC 5
silln 5 traba 5
signo 5 traje 5
signo 5 transportador
5
signo = 5 de ngulos
smbolo bien traste de
5 5
y mal guitarra
smbolo de $ 5 tren 5
smbolo de no trenza 5
5
es igual tres en raya 5
smbolo igual 5 tringulos 5
smbolo play o tridente 5
5
siguiente trofeo 5
sobre 5 tronco de rbol 0
sombrero de trono 5
5
copa
trozo de
sonrisa 5 5
chocolate
espray 5 tubera 5
tabla 5 tubo 5
tabla de surf 5 tubo de ensayo 5
tabla de tubo de pasta o
5 5
planchar pomada
tablero de tumba 5
5
juego
tnel 5
tablero de mesa 5
tupper 5
tableta de
5 TV 5
chocolate
tabln de vagn de tren 5
5
anuncios valle 5
taburete 5 vaso 4
tallo de or 4 vela 4
tanque 5 ventana 4
tapa 5 vdeo 5
tarjeta 5 viga 5
tarta 5 yunque 5
taza 5 zancos 5
tecla play 5 zapato 5
teclado 5
teclas de piano 5
telfono mvil 4
tenazas 5
tendedero 5
tenedor 5
tenedor
5
cuchara
112
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
3. de la ESO
Juego 2
Juego 1 Subtest 2.1 Subtest 2.2
(de hombre, abeja 5 ahorcado 5
barriga mueco de 5 antifaz 3 antena 5
nieve) rbol 5 rbol 0
(de hombre,
boca 5 ave 3 rbol frutal
monstruo...) 5
boca/parte boca 5 (limonero)
superior de un 5 bolas de coco arpa 5
5
jarrn con chocolate balcn 5
(de Alien, bumern 5 barco velero 5
ngel, guerrero, botella de ron 5 barra del salto
mariposa, pap 5
(chino, hombre, con prtiga
cabeza/cara Noel, persona, 0 cabeza/cara 3
drcula..) bombilla 5
robot, nia, cacahuete 5 (de dragn,
primo de ET, cabeza 5
caramelo 5 perro...)
araa...) cactus 5
carrocera de
caramelo 5 5
centro de una coche calles 5
3 coche 4 casa y edicio 5
or
cereza 5 cometa 5 casa/s 4
coche 5 corazn 0 cesto de fruta
5
cometa 5 delfn 5 sobre mesa
cometa Halley 5 dos caras 5 coge mariposas 5
copa de rbol 4 gallo 5 cometa 4
cristal de gafas 5 gaviota 0 copa 5
cucaracha 5 guagua del colegio 5 cucurucho 5
(de camello, guitarra 5 diamante 5
cerdo, erizo, helado 5 edicios 5
espantapjaros, hombre mayor 5 farola 5
gato, mariquita, hormiga 5 or/es 3
cuerpo 1
persona, bicho, helado 5
labios 3
cucaracha, helado (polo) 5
de El Quijote de
gusano, libro 5
la Mancha letra k 4
tortuga...)
(sopladera, mando a letra y 5
globo 4 5
aerosttico...) distancia mquina que
gota (lgrima...) 5 maraca 5 permite el
hoja de una or 5 mariposa 4 paso a los 5
huella 5 montaa/s 3 coches en los
huevo 1 mueco/ aparcamientos
5 margaritas 5
lquido machango
(lago, pecera...) 5
contenido murcilago 5 mata moscas 5
(cerdo, conejo, nave montaas 5
nariz/hocico/ ratn, mueco, 4 pjaro
2 extraterestre 5
pico payaso, perro, carpintero
nube 1
persona...) palmera 5
nave extraterrestre 5 ojos 5
pjaro 4 palos chinos 5
nube 5
palmera 5 paraguas 5
ojo 4
paloma 5 parapente 5
ovario 5
parche de un paraguas 5 peredes de una
5 5
pirata pato 5 sala
parte de un pera 5 persona 5
5
cactus persona 4 pesa 5
parte superior planta 4
5 pingino 5
de un tulipn portera 5
pizza 5 pollo 5
silln 5 poste 5
planta de una
5 sombrero 5 puente levadizo
pata de un oso 5
roca/piedra 5 sujetador 5 y torre
sol 4 tobogn 5 puerta y pared
zona de relieve 5 de una casa/
5
plano de una
casa
113
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
114
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
116
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Juego 3
baco 5 bolso 5 caas de pescar 5
abeja 5 bombero 5 caera
5
abeto 5 bombilla 5 reventada
acera 5 borrador 5 caita (pajita) 5
acueducto 5 bosque 5 caramelo 5
alador 5 bota 5 crcel/prisin 5
alfombra 5 bote 4 carpeta 5
altavoz 5 de agua, carretera 2
anillo 5 champ, cartapacio 5
antorcha 5 coca-cola, cartel 5
botella 3
cristal, leja, cartucho 5
rbol 0
ron, refresco,
rbol de cartulina 5
5 suavizante
Navidad casa 4
brazo 5
archivador 5 cascada 5
brocha 5
arco de casco de la
5 bronquios 5 5
herradura tristeza
armario 4 bufanda 5
casete 5
ascensor 5 bugui 5
castillo 5
aspiradora 5 buzn 5
catedral 5
asterisco 5 caballo 5 centro
cabaa 5 5
autopista 5 comercial
avenida 5 serpiente, cepillo 5
caballo, cepillos de
avenida y cabeza de 5
5 cocodrilo, jirafa, 4 dientes
edicios persona
monstruo,
avin 5 cerradura 5
pioln, sapo...
avioneta 5 champin 5
cabina de
5 chaqueta 5
azulejo 5 felfono
bala 5 cacao de labios 5 chimenea 5
balanza 5 cactus 5 chocolatina 5
banco 5 cadena/collar 5 chupete 4
bandeja 5 pilas, aspirinas, cierre de un
5
cereales, bolso
bandera 5 caja 4
cigarros, cigarro 4
baera 5
zapatos... cilindro 4
baquetas 5
calculadora 5 cinta de vdeo 5
barco 4
calendario 5 cinturn 5
barra 5
calle 5 ciudad 5
barra de un bar 5
callejn 5 clavel 5
bazuca 5
cama 5 clavo 5
bastn 5
cmara de fotos 5 coche 5
bate de bisbol 5
camino 5 cocinilla 5
bibern 5
camin de cohete 4
bicho 5 5
juguete colonia 5
bidn 5 camisa/blusa 5
columna 5
big bang 5 camiseta 5 columna
billete 5 campanario 5 5
vertebral
bistur 5 campo de columpio 5
5
bloque de ftbol
5 comps 5
cemento canasta de
5 compresa 5
boca 5 balonceso
condn 5
boca de cancha 5
5 contenedor 5
incemdio cantimplora 5
bocadillo 5 copa 5
caa de bamb 5
bolgrafo 4 caa de corazn 5
5 corbata 5
bolsa 5 chocolate
117
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
119
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
120
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
4. de la ESO
Juego 2
Juego 1 Subtest 2.1
agujero 5 guila 5 paraguas 4
alas de ala 5 parte de culo
5
mariposa ala delta 5 con pantaln 5
avin 5 arco+echa 5 Levis
baln/pelota 4 (migracin, persona
barco 5 5
mundo limpio, "esclavo"
base de un pez "nemo" 5
5 ave paisaje, volando 2
cilindro
hacia el cielo, piruleta 5
boca 5
plateada) pista de nieve 5
bugui 5
boca 5 pulpo 5
campo futbol 5
chico, bola de racimo de uvas 5
5
extraterrestre, pensamiento reloj de arena 5
gato, nia, nio, brazo 5 rosa 5
cara/cabeza persona, samuri,
1
buitre 5 silln 5
abuelo, ser cactus 5
humano del futuro sol 5
centro de or 3 camalen 5 sombrero viejo 5
centro de la (de chico, de sombrilla 5
estructura pato, de viejo, submarino 5
5 cara/cabeza 0
metlica de extraterrestre, tronco de
noria pato y conejo) sirena parte de
cielo 5 5
carretera 5 pecho y parte
copa de rbol 3 cataratas 5 de cola
corazn 5 chupa 5
caparazn, cuerpo
coche 4
de luchador,
mariposa, coche (new Subtest 2.2
cuerpo 2 5
mariquita, mueco beettle) antena 5
de nieve, oso, cola de una rbol 0
persona 5
sirena rbol de la
espejo 5 cometa 4 5
sabana africana
estanque 5 (corazn
corazn 3 rbol de
extraterrestre 5 quebrado) 5
Navidad
fsil 5 cuervo 5 rbol frutal 5
globo 5 (gafas de culo
gorro 5 gafas 4 arbusto 5
de botella)
huevo 0 arma 5
gaviota volando 2
lago 5 barca 5
gorro 5
letra o 5 gusanito 5 barco hundindose 4
luna 5 cactus 5
hombre 5
meteorito 5 camin de
persona, mujer,
humo 5 5
indio 5 basura
nariz/hocico hombre, hocico de 4
cerdo labios 3 canasta 5
nave espacial 5 lpiz 5 cantina 5
nido 5 mano con cara 5
nube 4 5
pjaro careta 5
ojo 4 mscara de cartel de
oreja de perro 5 5 5
carnaval autopista
papa alimento 5 montaa 5 casa/casas 5
piedra 5 mujer 5 casa+garaje 5
planeta de murcilago 5
5 chico 5
fuego nave 5
puerta de cueva 5 coche 5
nube 1
reloj 5 cdigo
ojos 5
remolino 5 de barras 5
oruga 5
roca 5 triangular
ovni 5
rotonda 5 comecocos 5
pjaros volando 4
sol 2 cometa 5
tapete de una palmera 5
5 paloma 5 delfn 5
mesa de pquer
zanahoria 5
zona verde 4 121
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Subtest 2.3
edicio con atraccin de pipa 5
5
rampa un parque de piruleta 5
5
edicio y casa 5 remos para porrn 5
edicios nios pozo 5
5 babero 5
"pueblo" puente 5
escalera bala 5 quemador con
bombilla 5
de edicio 5 5 llama
(+edicio) fundida raqueta 5
espantapjaros 5 botn 5 reejo de luz de
(chica de perl, 5
establo en coche
5 chico, Einstein,
ruinas cabeza/cara 0 reloj 5
farola 5 nia orejuda, rosquilla 4
oso, perro) rueda 5
or/ores 3
camino 5 serpiente 3
foco 5
caracol 3 sol 5
fuegos careta de
5 5 taza de caf (1) 2
articiales carnaval
gra 5 taza con plato 5
carretera 5 telfono 5
helado de ciempis 5
5 tetera 4
cucurucho de carreras,
levantando circuito 4 tomate 5
escalextric
hombre pesas, pescando, 5 tribal 5
crculo con
de palo ventana 5
huevo en 5
iglesia 5 medio
jardn 5 cisne 5
jarrn 5 cobra peligrosa 5
Subtest 2.4
ala de mariposa 5
lavamanos 5 cola de sirena 5
ardilla 5
letra v 5 corazn 5
ballena 5
letras "ikea" 5 cuerno 5
bastn de
diana 4 bastn 5
letras "santy" 5 Navidad (1)
dinosaurio 5
libros en bigote a la
5 donut 5 5
estantera mitad
elefante "Dumbo" 5
mansin 5 boa 5
elevador tipo
margaritas 5 bota 5
gra pero con 5
mujer 5 camino 5
pinzas
farola con cara/cabeza de persona 5
multifarola 5 espiral 5
muchas luces caracol 2
estadio "de 7 palmas" 5
nariz 5 carretera 5
otador 4
cisne 5
nave espacial 5 gafas 5
clave de sol 5
nio 5 galaxia 5
corazn 5
palillos chinos 5 gato 5
cuerno de cabra 5
palmera 5 helado 5
cuesta 5
pata de pato 5 jipi 5
enredadera 5
huevo frito 5
perchero 5 gato 5
imn 5
pescador 5 genio de la lmpara 5
interrogacin 5
pirmide con gota de sudor 5
5 jarra de cerveza 5
escalera gusano 5
letra c 5
plano de cocina 5 helado de cucurucho 5
letra o 5
pollito 5 sentado en
llave 5
rama 5 mecedora,
minikaraoke 5 hombre 5
(el trazo es la
rampa 5 nave espacial 5 mecedora)
reloj 5 nmero 8 5 lirio 5
rosa, rosas 5 de momia (1), de lombriz 5
ojo/ojos 3
smbolo de la pez (1)
5 marca Nike 5
paz de agua (1), lago
ondas 2 monstruo 5
tirachinas 4 (1), sonoras (5)
ojo de diablo 5
tridente 5 oreja 1
ola 0
parntesis 5
122
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
123
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Subtest 2.9
boca 5 logo 5
de luna 5
extraterrestre, (parace un
de gato, hombre, hombre pjaro,
cabeza/cara 4
Mr Henry, parte de arriba
nia, pjaro (2), monstruo 5
de un pjaro
persona pero con piernas
camello 5 humanas)
camisa 5 vestida de
caseta india 5 nia 5
carnaval
electrocardiograma 5 nio 5
Everest 5 nmero 1 5
hombre con parte de debajo
hombre 5 5
gafas (1) de un vestido
hormiguero 5 perro 5
labios 4
persona 5
letra m 4
pingino 5
macetero 5
matorrales 5 pino 4
montaas 0 smbolo de
5
Aena
mujer barbuda 5
taza de Cola-cao 5
olas 5 zapato 5
parte de debajo
5
de un vestido
picapiedra
5
(personaje)
serrucho 5
sombra de las
5
montaas
sombrero 5
tejado 5
volcn 5
Subtest 2.10
adorno de
5
Navidad
rbol 4
rbol de
1
Navidad
avin 5
bastn 5
de ngel, bruja,
cabra, hombre,
cabeza/cara 0
pjaro, perl,
Pinocho
casa casa china 5
cola de pez 5
dedo 5
elefante 5
estrella 5
echa 5
foca 5
frutero 5
hada 5
jarrn 5
letra z 5
125
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
Juego 3
adorno de billete 4 camin 5
hierro de la 5 bloc de notas 5 camisa 5
puerta blusa 5 camiseta 5
alador 5
bobina de hilo 5 campanario 5
agenda 5 campo de
boca 5
aguja 5 5
bocadillo 5 ftbol
alfombra 5 cancela 5
bolgrafo 4
almohada 5 cancha de
bolsa de basura 5 5
altar 5 baloncesto
bolso 5
altavoz 5 cancha de tenis 5
bomba 5
andamio 5 candelabro 5
bombona 5
ngel 5 cantina 5
bombilla 5
anillo 5 caeras 5
bombn 5
antena 5 caita para
borrador 5 5
antenas de de beber
5 bota 5 caramelo 5
seres vivos extraterrestres
actimel, crcel 5
antifaz 5
bote champ, crema, 4
antorcha 5 careta 5
minas, mostaza
apoya libros agua, champ, carpeta 5
5
c/libro coca-cola, carretera 2
rbol frutal 5 botella colonia, gel, 3 carrito de beb 5
rbol 0 leche, refresco, cartabn 5
rbol de ron, vino cartel 4
5
Navidad brazo 5
cartera 5
archivador 5 broca de
5 cartulina
arco+echa 5 taladro 5
enrollada
arma nuclear bufanda 5
casa 4
(especie de 5 bugui 5
cascada 5
bombona) buque 5 cscaras de
armario/ropero 4 burra de coche 5 5
huevo
ascensor 5 buzn 5 caseta (especie
atad 5 5
cocodrilo, gato, de choza)
atraccin 5 cabeza/cara mueco, negro, castillo 5
4
autopista 5 bostezando nia, oso, ceda el paso 5
autova 5 pinocho
cenefa 5
cabina de
avenida 5 5 cepillo de
telfono 5
avestruz 5 barrer
cafetera 5
avin 4 cepillo de
aspirina, 5
dientes
bailarinas 5 cartn, cereales,
cepillo de pelo 5
bala 5 caja cigarros, 3
colores, galletas, cera 5
banco 5
turrn, zapatos cerezo 5
bandeja 4
cajero cerilla/fsforo 5
bandera 5 5
automtico cerradura 5
baera 5
cajonera 5 chaleco 5
barco 5
calavera 5 chimenea 4
barranco 5
calculadora 5 chistera 5
barril 5
calle 5 chocolate en
bastn 5 5
callejn 5 tableta
bastoncillo
5 calles piscina/ chocolatina 5
para la oreja 5
maratn chuleta de
bate de bisbol 5 5
cama 4 examen
beb 5 chupete/chupa-
cmara de fotos 5 4
bibern 5 chup
camilla 5
bidones 5 cielo 5
camino 5
126
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
127
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
132
LISTADO ALFABTICO DE LOS TRMINOS
PARA EL COMPONENTE DE FLEXIBILIDAD
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
134
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
135
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
136
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
137
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
138
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
139
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
140
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
141
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
142
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
143
PROGRAMA PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE CANARIAS (PACICanarias)
144
ADAPTACIN Y BAREMACIN DEL TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO DE TORRANCE: EXPRESIN FIGURADA
EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
WC 20
wter 20
X
xilfono 41
Y
ying-yang 55
yogur 2
yoyo 32
yunque 38
Z
zambomba 41
zanahoria 2
zanco 17
zandalias 62
zanja en el suelo 11
zapatilla 62
zapatilla de ballet 15
zapato 62
zeta 33
zig-zag 26
zcalo 20
zona verde 29
zorro 3
145
CUADERNILLO DE APLICACIN
TORRANCE DE EXPRESIN FIGURADA.
EDUCACIN PRIMARIA
1
Educacin PACICanarias
Primaria
Alumno/a _______________________________________________
Educacin
Primaria
JUEGO 1
COMPONEMOS UN DIBUJO
Mira este trozo de papel verde. Piensa en un dibujo o en una cosa que puedas
dibujar usando este trozo de papel como parte del dibujo. Piensa en algo que tengas ganas de
dibujar: tienes una buena idea! Coge el trozo de papel verde y pgalo sobre esta pgina en el
lugar que desees hacer tu dibujo. Venga, pega el tuyo. Ahora, con tu lpiz vas a aadir todas
las cosas que quieras para hacer un bonito dibujo. Intenta dibujar algo que nadie haya pensado
hacer antes. Aade un montn de ideas para que cuentes una verdadera historia. Para acabar,
no te olvides de ponerle un ttulo a tu dibujo, un nombre divertido que explique bien tu historia.
3
Educacin
Primaria
JUEGO 2
ACABAMOS UN DIBUJO
Mira, hemos empezado dibujos en los pequeos cuadrados, pero no los hemos termi-
nado. Eres t quien va a acabarlos aadiendo cosas. Puedes componer objetos, imgenes... todo
lo que quieras, pero es preciso que cada dibujo cuente una historia. Recuerda que los trazos
que ya estn hechos sern la parte ms importante de tu dibujo. Aade un montn de ideas
para que sea algo interesante. Despus, escribe en la parte de abajo de cada cuadrado el ttulo del
dibujo que has hecho. Una vez ms intenta pensar en ideas en las que nadie haya pensado antes.
Educacin
Primaria
5
Educacin
Primaria
JUEGO 3
LAS LNEAS
Ahora vamos a ver cuntos dibujos puedes hacer a partir de dos lneas. Con tu lpiz
puedes aadir cosas a esas dos lneas: abajo, arriba, por dentro, por fuera, como t
quieras. Pero es necesario que esas dos lneas sean la parte ms importante de tu dibujo.
Intenta hacer dibujos bonitos, que cuenten una historia. Fjate bien en que tus dibujos no sean
todos iguales. Recuerda poner un ttulo a cada dibujo.
Educacin
Primaria
Educacin
Primaria
CUADERNILLO DE APLICACIN
TORRANCE DE EXPRESIN FIGURADA.
EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1
PACICanarias
ESO
Alumno/a _______________________________________________
ESO
JUEGO 1
COMPONEMOS UN DIBUJO
Mira este trozo de papel verde, de forma redondeada. Vas a imaginar algo que puedas
dibujar y del que va a formar parte este trozo de papel. Coge el trozo de papel verde y pgalo
sobre esta pgina en el lugar que desees hacer tu dibujo. Ahora, con tu lpiz aade todos los
elementos que quieras para hacer tu dibujo. Desarrolla tu primera idea con el n de ilustrar lo
mejor posible una historia interesante. Intenta hacer algo original en lo que nadie haya pensado
hacer antes. Cuando hayas acabado tu dibujo, ponle un ttulo y escrbelo en la parte de abajo. Es
preciso que ese ttulo sea original e ingenioso puesto que debe contribuir a explicar tu historia.
3
ESO
JUEGO 2
ACABAMOS UN DIBUJO
ESO
5
ESO
JUEGO 3
LAS LNEAS
En esta pgina y en las siguientes hay una serie de lneas paralelas. Vamos a ver cuntos
dibujos puedes hacer en 10 minutos a partir de esas lneas. Puedes aadir todos los detalles que
quieras: en el interior, en el exterior, arriba, debajo, pero es preciso que esas dos lneas paralelas
sean la parte ms importante de tu dibujo. Haz dibujos lo ms ricos y diferentes posibles e in-
tenta que ilustren una historia. Esfurzate una vez ms por encontrar ideas originales. Despus
escribe debajo de cada dibujo el ttulo que le hayas dado.
ESO
ESO