CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO PROFISSIONAL DE PONTA GROSSA

NOME COMPLETO DO(S) ALUNO(S)

TRABALHOS ACADMICOS E REDAO TCNICA NO CURSO TCNICO EM

SEGURANA DO TRABALHO

PONTA GROSSA
2011
 NOME COMPLETO

TRABALHOS ACADMICOS E REDAO TCNICA NO CURSO TCNICO EM

SEGURANA DO TRABALHO

Trabalho apresentado como requisito para

obteno de nota ______ do
__________bimestre, da disciplina de
Comunicao e Educao do Curso Tcnico
em Segurana do Trabalho, do CEEPPG.

Professor: Marcos Antonio Kepp.

PONTA GROSSA
2011
 SUMRIO

1-INTRODUO...................................................................................................... 04
2-DESENVOLVIMENTO.......................................................................................... 05
2.1-Resumo.............................................................................................................. 05
2.2-Resenha............................................................................................................. 06
2.2.1-Modelo de resenha........................................................................................ 07
2.3-Relatrio.............................................................................................................. 08
2.4-Entrevista............................................................................................................ 08
3-CONCLUSO........................................................................................................ 11
REFERNCIAS......................................................................................................... 12
ANEXO...................................................................................................................... 13
1-INTRODUO

As Normas Tcnicas e a Redao Tcnica so necessrias no curso de

Tcnico em Segurana do Trabalho, porque seguem as normas da ABNT
(Associao Brasileira de normas Tcnicas) as quais so utilizadas dentro de todo o
territrio nacional e padronizam a forma de como apresentar os trabalhos
elaborados nos colocando em um patamar mais elevado e assim preparando para o
mercado de trabalho, onde certamente teremos de mostrar todo nosso valor e
potencial, pois a cada dia que passa a disputa por uma vaga est mais acirrada e
neste momento o conhecimento pleno da funo algo extremamente importante
para ser o diferencial onde quem estiver mais preparado ser o escolhido.
2-DESENVOLVIMENTO

Durante este primeiro bimestre foram desenvolvidos alguns assuntos em sala

de aula referentes Redao Tcnica que facilitam nosso entendimento com
relao a alguns temas como:

Resumo;
Resenha;
Relatrio;
Entrevista.

2.1-Resumo

Um resumo nada mais do que um texto reduzido ha seus tpicos principais,

sem a presena de comentrios ou julgamentos. O objetivo do resumo informar
sobre o que mais importante em determinado texto de forma sucinta, ou seja, em
poucas palavras. Exemplo:

Quatro funes bsicas tm sido convencionalmente atribudas aos meios de

comunicao de massa: Informar, divertir, persuadir e ensinar. A primeira diz
respeito difuso de noticias, relatos, comentrios, etc. sobre a realidade
acompanhada ou no de explicaes. A segunda funo atende procura de
distrao, de avaso, de divertimento, por parte do publico. Uma terceira funo
persuadir o individuo convenc-lo a adquirir certo produto, a votar em certo
candidato, a se comportar de acordo com os desejos do anunciante. A quarta
funo, ensinar realizada de modo direto ou indireto, por meio de material que
contribui para a formao do individuo ou para ampliar seu acervo de conhecimento,
planos, destrezas, etc.
Modelo de resumo:

Quatro funes bsicas so atribudas aos meios de comunicao: A primeira

a difuso de noticias; a segunda diz respeito distrao; a terceira tenta persuadir
o individuo, ou seja, convenc-lo de algo; e a quarta seria a responsvel pela
educao, a formao de indivduos ou ampliao dos conhecimentos.

2.2-Resenha

Resenha um texto que expressa opinio do autor sobre um determinado

fato, que pode ser um livro, um filme, peas teatrais, exposies, shows, um texto,
etc. A resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrio com
de critica direta. Quem conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos ter
escrito a resenha ideal, no entanto, sendo um gnero necessariamente breve,
perigoso recorrermos ao erro de sermos superficiais demais. Nosso texto precisa
mostrar ao leitor as principais caractersticas do fato, sejam elas boas ou ruins, mas
sem esquecer-se de argumentar em determinados pontos e nunca usar expresses
como Eu gostei ou Eu no gostei. Exemplo:

Quatro funes bsicas tm sido convencionalmente atribudas aos meios de

comunicao de massa: Informar, divertir, persuadir e ensinar. A primeira diz
respeito difuso de noticias, relatos, comentrios, etc. sobre a realidade
acompanhada ou no de explicaes. A segunda funo atende procura de
distrao, de avaso, de divertimento, por parte do publico. Uma terceira funo
persuadir o individuo convenc-lo a adquirir certo produto, a votar em certo
candidato, a se comportar de acordo com os desejos do anunciante. A quarta
funo, ensinar realizada de modo direto ou indireto, por meio de material que
contribui para a formao do individuo ou para ampliar seu acervo de conhecimento,
planos, destrezas, etc.
2.2.1-Modelo de resenha:

Meios de comunicao e suas funes

De acordo com o texto, so quatro as funes atribudas aos meios de

comunicao, sendo elas: Informar, divertir, persuadir e ensinar podendo concluir
que os meios de comunicao esto diretamente ligados ao nosso cotidiano, pois
dependemos e muito das informaes para sabermos se ir chover, ou se as
estradas esto com engarrafamento, guerra, poltica, tsunami, enfim, para uma
infinidade de situaes sendo elas das mais inusitadas. J com relao diverso
so vrias as opes que passam pelos talk-shows, filmes, novelas, desenhos
animados, entre outros. A terceira a persuaso e pode-se dizer que uma das
mais importantes, pois ter o poder de inclinar algum a fazer algo que se deseja,
extremamente importante para alcanar o objetivo desejado, quer seja vender um
produto ou at mesmo indicar um possvel candidato a um cargo eletivo. A quarta
funo e no menos importante diz respeito educao e pode ser muito bem
representada pela internet que com seus vrios recursos pode com apenas alguns
cliques trazer o mundo at ns, claro que no somente ela, ms nos dias atuais
tida como um dos principais meios.

Assim sendo como j diria o Velho Guerreiro (Chacrinha), Quem no se

comunica se trumbica, pois a comunicao algo de extrema importncia em
nosso dia a dia e de certa forma essencial para nossa existncia.

2.3-Relatrio

Um relatrio um conjunto de informaes, utilizado para reportar resultados

parciais ou totais de uma determinada atividade, experimento, projeto, ao,
pesquisa, ou outro evento, esteja finalizado ou ainda em andamento.
 Visa apresentar o andamento de trabalhos. Pode ser etapa de estgio ou
pesquisa e neste caso submetido s comisses e conselhos que decidem sobre
seu mrito.

Normalmente utiliza-se formatao padronizada, porem pode ser flexibilizado

caso o mesmo seja interno destinado ao setor executante ou grupo a que este ltimo
pertence.

Obs: Modelo de relatrio em anexo pagina 13.

2.4-Entrevista

Entrevista uma conversao entre duas ou mais pessoas(o entrevistador e

o entrevistado) em que perguntas so feitas pelo entrevistador para obter
informao do entrevistado. Os reporteres entrevistam as suas fontes para obter
destas declaraes que validem as informaes apuradas ou que relatem situaes
vividas por personagens. Antes de ir para a rua o reprter recebe ou prepara uma
pauta que contm informaes que o ajudaro a construir a matria. Alm das
informaes, a pauta sugere o enfoque a ser trabalhado assim como as fontes a
serem entrevistadas. Antes da entrevista o reprter costuma reunir o mximo de
informaes disponveis sobre o assunto a ser abordado e sobre a pessoa que ser
entrevistada. Munido deste material, ele formula perguntas que levem o entrevistado
a fornecer informaes novas e relevantes. O reprter tambm deve ser perspicaz
para perceber se o entrevistado mente ou manipula dados nas suas respostas, fato
que costuma acontecer principalmente com as fontes oficiais do tema. Por exemplo,
quando o reprter vai entrevistar o presidente de uma instituio pblica sobre um
problema que est a afetar o fornecimento de servios populao, ele tende a
evitar as perguntas e a querer reverter a resposta para o que considera positivo na
instituio. importante que o reprter seja insistente. O entrevistador deve
conquistar a confiana do entrevistado, mas no tentar domin-lo, nem ser por ele
dominado. Caso contrrio, acabar induzindo as respostas ou perdendo a
objetividade.
Modelo de entrevista:

Pergunta 1: Gostaria de saber do Sr. Roberto o que ele est achado do curso?

Resposta: Vem satisfazendo minhas expectativas e estou muito feliz em estar aqui.

Pergunta 2: Como voc se sente estudando ao lado de pessoas mais jovens?

Resposta: Como disse anteriormente muito bom estar aqui e o fato de ser um dos
mais velhos da classe no diminui em nada a minha vontade, muito pelo contrario
at me estimula.

Pergunta 3: Tem sentido alguma dificuldade com as matrias ministradas?

Resposta: A pesar de j fazer vrios anos que no estudava, estou me adaptando.

Pergunta 4: Voc acha que os professores tem conseguido passar seu recado?

Resposta: Sim, so timos os professores e tm me ajudado muito.

Pergunta 5: Pra finalizar, que voc diria pra quem est comeando no curso
somente agora?

Resposta: Gostaria de dizer que por maior que possam ser as dificuldades, nunca
devemos desistir.
3-CONCLUSO

De acordo com os assuntos explorados neste trabalho acreditamos estar no

caminho certo, pois temos aprendido muito a respeito destes assuntos os quais at
a algum tempo nos pareciam confusos, acabando por vezes confundindo entre um e
outro, e j que a vida um eterno aprendizado podemos dizer que isso o que nos
motiva, uma vez que estamos constantemente em busca do conhecimento para
continuar trilhando nosso caminho.
REFERNCIAS

VANZUITA, Darlene M. Segurana e medicina do trabalho. 66 Edio. So

Paulo: Editora Atlas S.A., 2010.

http://www.pt.wikipedia.org/wiki/Relat%C3%B3rio pgina 16. Acesso em 15 de Abril

de 2011, s 16:30 horas.
ANEXO

Modelo de relatrio item 2.3 pagina 8.

1 ABNT

1.1 Fonte

Arial ou times New Roman, tamanho 12 para todo o texto.

1.2 Margens

Papel em branco, formato A4 ( 21 X 29,7 cm).

Margem esquerda e superior 3 cm; direita e inferior 2 cm.

Recuo de primeira linha de pargrafo: (1 Tab) 1,25 cm, a partir da

margem esquerda.

Alinhamento do texto: opo justificado do WORD.

1.3 Espacejamento

Espao entrelinhas do texto, 1,5 cm.

Espao simples 1,0 cm, usado em citaes de mais de trs linhas,

notas de rodap, referncias, resumos.

Os ttulos das sees (captulos) devem comear na parte superior da

margem esquerda da folha, maisculos e em negrito.

Os subttulos devem comear na parte superior da margem esquerda,

iniciando-se apenas com a primeira letra maiscula, sem negrito.

A Natureza do trabalho (citao da folha de rosto) devem ser alinhados

do meio da folha para a direita em espao simples (1,0) , fonte Arial 10.
1.4 Paginao

As folhas devem ser contadas sequencialmente a partir da folha de rosto

e numerada a partir da introduo. O nmeros devem ser escritos em
algarismos arbicos e alinhados a 2 cm da margem direita e da margem
superior.