Technique Technologie de L'informatique PDF

REPUBLIQUE TUNISIENNE
MINISTERE DE LEDUCATION
TECHNOLOGIE
2 me anne de lenseignement secondaire
Technologie de linformatique
Manuel de cours
Les auteurs
Mohammed BEN HAMIDA Chdly CHAMMAKH Tahar BEN TAHAR
InspecteurGnral Inspecteur Principal Inspecteur Principal
Khmaies JEMLI Salah OUERFELLI Ali JARRAY

Inspecteur Inspecteur Inspecteur
Ammar TRIKI Wahid BOU OTHMAN Mabrouk BEN AMOR

Professeur Principal hors classe Professeur Principal Professeur Principal
Les valuateurs
Fradj JAZI Ali KHOAJA
InspecteurGnral Inspecteur Principal
Centre National Pdagogique

Tous droits rservs au CNP
TABLE DE MATIERE
Chapitre 1 : Analyse fonctionnelle dun systme technique Page :
- Analyse fontionnelle ............................................................................. 6
Chapitre 2 : Systmes de numration et codes
- Systmes de numration...................................................................... 17
- Codes numriques................................................................................ 21
- Codes alphanumriques....................................................................... 25
Chapitre 3 : Dfinition graphique dun produit
- Lecture dun dessin densemble........................................................... 32
- Rgles de reprsentation...................................................................... 36
- Perspective cavalire............................................................................ 50
Chapitre 4 : Fonctions logiques universelles
- Fonction NOR (TTL, CMOS)................................................................ 59
- Fonction NAND (TTL, CMOS).............................................................. 62
- Simulation des diffrentes fonctions..................................................... 65
Chapitre 5 : Systmes combinatoires
-Simplification dune quation ............................................................... 71
- Logique combinatoire............................................................................ 78
Chapitre 6 : Elments de transmission de mouvement
- Elments de transmission de mouvement ........................................... 88
Chapitre 7 : Fonction commutation par transistor
- Le transistor........................................................................................... 103
- Le transistor en commutation............................................................... 108
PREFACE
Ce manuel est destin aux lves de la deuxime anne secondaire, de la voie
technologie de l'informatique.
l'oppos des disciplines qui apportent des connaissances parfaitement et conti-
nment structures, comme les sciences et les mathmatiques, la technologie fait
intervenir des connaissances partir des dmarches ancres sur le rel, qui simulent
des qualits et des aptitudes spcifiques.
Pour recueillir ces connaissances permettant de dgager des rgles, des princi-
pes, des mthodes, l'enseignement de la technologie s'appuie sur des expriences
mettant en uvre des systmes ou objets techniques rels, des maquettes et des
outils informatiques. Cet enseignement est essentiellement fond sur l'action de l'l-
ve qui doit apprendre en agissant.
L'analyse fonctionnelle d'un produit technologique, la dfinition graphique d'un
objet technique, l'identification et l'tude des lments de transmission d'un mouve-
ment favorisent la dcouverte et la comprhension des diffrents systmes tech-
niques existants dans l'environnement technologique et industriel qui nous entourent.
Le systme qui nous est le plus proche reste le mocro-ordinateur : il est donc int-
ressant de connatre son architecture. L'tude des diffrents systmes de numra-
tion, les notions dlectroniques et d'automatiques prsentes aident les apprenants
comprendre l'architecture de ce systme qui leur est familier.
A travers les activits pratiques proposes, l'lve doit pouvoir rechercher et iden-
tifier les connaissances structures en cours afin de les assimiler, les complter et les
mobiliser pour rsoudre de nouveaux problmes formuls dans d'autres contextes.
Dans cet ouvrage, l'utilisation de l'outil informatique et la recherche dans le donai-
ne de l'information et de la communication ont t toujours recommandes : on favo-
rise ainsi l'esprit d'initiative de l'information dans le domaine technologique.
Les auteurs
4
CHAPITRE 1 Analyse fonctionnelle
dun systme technique
1- Objectifs :
Identifier la fonction globale d'un produit .
Analyser le fonctionnement d'un systme technique .
2. Prrequis :
Modlisation d'un systme technique
3. Nouvel apprentissage :
Analyse fonctionnelle descendante
5
Chapitre 1 Analyse fonctionnelle dun systme technique
Leon n1 : ANALYSE FONCTIONNELLE

D'UN SYSTEME TECHNIQUE
Etude de cas : Sche main
1. Mise en situation:
Les sche-mains sont conus pour offrir un flux d'air chaud
l'efficacit maximale et une temprature qui reste
agrable pour optimiser le temps de schage. La commande
est par dtection automatique cellule infra-rouge ou par
bouton poussoir avec des cycles d'environ 30s (rglable). Le
schage se fait sans aucun contact pour assurer une
hygine sans faille.
Le sche-mains est constitu essentiellement d' :
une turbine centrifuge haute pression.
une rsistance faible inertie place dans la veine d'air.
2. Analyse fonctionnelle globale

L'analyse d'un systme technique permet de dresser l'inventaire de ses relations
externes. Elle est reprsente par un diagramme de niveau A-0
2-1 Construction du diagramme de niveau A-0
Donnes de contrle ou contraintes

Contraintes da-
Contraintes de Contraintes Contraintes
limentation en
configuration de rglage dexploitation
nergie
W C R E
Sorties annexes:
-information
MOE FG -pertes
Faire sur la matire
Entres
d'uvre
Matire d'uvre : MOS
-Produit A-0
-nergie Sorties
-information Matire
Elment qui assure Moyen technique
d'uvre + valeur
la fonction Moyen humain
ajoute
Lgende :
FG : Fonction globale du systme MOE : Matire d'uvre entrante
MOS : Matire d'uvre sortante
6
2-2 Modlisation du sche main du point de vue de l'utilisateur

2-2-1 Les lments de la modlisation
L'analyse fonctionnelle globale du sche main permet de dduire les lments du
tableau suivant :
ELEMENTS DE MODELISATION
Dans le cas gnral Pour le sche main
Fonction globale : FG Scher les mains
Matire d'uvre entrante : Moe Mains mouilles
Matire d'uvre sortante : Mos Mains sches
Sorties annexes : s.a chaleur
Contrle de prsence des nergies : We, Wm, Wp We
Contrle de configuration : C Ordre de fonctionnement
Contrle de rglage : R Rglage
Donnes d'exploitation : E Programme
Processeur ou systme Sche mains
Valeur ajoute V.A Schage
2-2 -2 Modlisation du point de vue de l'utilisateur

Toutes les informations cites dans le tableau prcdent peuvent tre reprsen-
tes par le diagramme de niveau A-0 suivant :
R
We Ordre de fonctionnement
Mains sches
Mains mouilles Scher les mains
Chaleur
Sche mains
Diagramme de niveau A-0
Remarque : L'analyse prcdente a t mene suivant le point de vue de l'utilisa-

teur. Elle fait apparatre les fonctions de service rendues l'utilisateur . On peut
galement prendre le point de vue concepteur.
7
2-3 Modlisation du sche main du point de vue du concepteur

2-3-1 Les lments de la modlisation
L'analyse fonctionnelle globale du sche main permet de dduire les lments du
tableau suivant :
Dans le cas gnral Pour le sche main
Fonction globale : FG Chauffer et souffler l'air
Matire d'uvre entrante : Moe Air ambiant
Matire d'uvre sortante : Mos Air chauff et souffl
Sorties annexes : s.a chaleur
Contrle de prsence des nergies : We, Wm, Wp We
Contrle de configuration : C Ordre de fonctionnement
Contrle de rglage : R Rglage
Donnes d'exploitation : E Programme
Processeur ou systme Sche mains
Valeur ajoute V.A Chauffage et soufflage
2-3 -2 Modlisation du point de vue du concepteur
Toutes les informations cites dans le tableau prcdent peuvent tre reprsen-
tes par le diagramme de niveau A-0 suivant :
Rglage
Air chauff
Chauffer et souffler et souffl
Air ambiant
l'air
Chaleur
Sche mains
Diagramme de niveau A-0
Remarque : Cette analyse du point de vue du concepteur fait apparatre les fonc-
tions techniques.
3-Analyse fonctionnelle descendante ou SADT

Cette analyse permet de modliser et de dcrire graphiquement des systmes.
On procde par analyses successives descendantes, c'est--dire en allant du plus
gnral vers le plus dtaill.
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3-1- Construction du modle Gnral :

Niveau A-0
Analyse du syst-
La dcomposition du niveau A-0 fait me global
apparatre le diagramme de niveau
A0 de dtail plus bas qui comporte un A-0
certain nombre de boites 1, 2
Niveau A0
A1
Analyse de la
Par suite chacune des boites se boite A0 A2
A3
dcompose en d'autre boites et
A0
ainsi jusqu'au niveau souhait.
Remarques :
Dans notre tude nous nous limitons au diagramme de niveau A0.
On retrouve les mmes flches d'entre et de sorties sur les deux niveaux
3-2- Analyse dtaille
La fonction globale FG (chauffer et souffler l'air) du sche main est dcompose

selon son concepteur en trois fonctions techniques principales :
Amener l'air
Chauffer l'air
Diffuser l'air chaud
Remarque : Certaines fonctions ne sont pas cites (fixer le sche-mains au mur,

respecter les normes )
L'tude du sche main permet de distinguer trois lments assurant les trois fonctions
techniques cites prcdemment.
Turbine et moteur lectrique
Rsistance chauffante
Diffuseur
( Voir figure la page suivante)
Remarque : Ces trois lments sont appels blocs fonctionnels
9
Rsistance
chauffante
Moteur lectrique
Diffuseur et Turbine
Ces informations peuvent tre modlises par le diagramme de niveau A0 suivant :

Ordre de Rglage
fonctionnement
Energie lectrique
Air
Ambiant Amener
lair
A1
Moteur + Chauffer
turbine lair
A2
Air chauff
Rsistance et souffl
chauffante Diffuser
lair chaud
Chaleur
A3
Diffuseur
Diagramme de niveau A0
Remarques: - Ce diagramme de niveau A0 est issu du diagramme de niveau A-0 .
- Il contient A1, A2 et A3
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Tableau des fonctions techniques et des lments

Elments ralisant la fonction
Repres Fonctions techniques
(processeur)
A1 Amener l'air Moteur + turbine
A2 Chauffer l'air Rsistance chauffante
A3 Diffuser l'air chaud Diffuseur
Conclusion :
L'analyse fonctionnelle descendante a permis de dcomposer la fonction technique
globale ( Chauffer et souffler l'air) afin de distinguer les fonctions techniques princi-
pales.
4- Synthse
L'analyse fonctionnelle descendante permet de modliser et de dcrire graphique-
ment des systmes notamment les flux de matire d'uvre en allant du plus gnral
au plus dtaill .
Elle consiste dcomposer la fonction globale afin de distinguer les fonctions
principales et les lments qui leurs sont associs, cette analyse est appele :
Analyse descendante (SADT)
Le modle graphique est constitu de diagrammes fonctionnels, ou actigrammes,
qui sont l'association des fonctions principales au sein du systme.
S.A.D.T signifie Structured Analysis and Design Technic
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5 - Exercice resoudre
Exercice N1 : Composteur de tickets
a) Mise en situation :
Le composteur est install aux entres des stations de
mtro.
Il est destin composter les tickets de transport
bande magntique de la faon suivante :
- Lire le ticket (ticket valable, ticket non valable) ;
- Imprimer le ticket (date, heure, n du composteur,
n de course, n de ligne etc.) ;
- Restituer le ticket au voyageur.
Ticket non compost Ticket compost
b) Complter le diagramme de niveau A-0
Rglage
..........................
.......................... Composter les
tickets ..........................
A-0
composteur de tickets
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c) Complter le tableau suivant :

Cas gnral Pour le composteur de tickets
Fonction globale : FG
Matire d'uvre entrante : Moe
Matire d'uvre sortante : Mos
Sorties annexes : s.a
Contraintes dalimentation en nergie: We, Wm, Wp
Contrle de rglage : R
Donnes d'exploitation : E
Processeur ou systme
d) Dduire la valeur ajoute V.A :
Exercice N1 : Machine laver le linge
a) Mise en situation :
Cette machine permet de laver et d'essorer le linge.
Les laves linges les plus rcentes sont quipes d'un
programmeur. Chaque programme correspond aux
exigences varies des diffrentes natures de linge en
fonction de leur qualit et de leur degr de salissure.
Le tambour est entran dans les deux sens de faon
alternative et suivant un cycle grce un moteur lec-
trique. La rduction des vitesses est obtenue l'aide
de poulies et courroie.
(1) Pupitre de commande
carte de commande
Tambour(4)
(automate)
Ventilateur(5)
Courroie(7)
Moteur(6)
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b) Complter le diagramme de niveau A-0

Ordre
We Programme
A-0
machine laver
c) Complter le diagramme de niveau A 0 ci-dessous :

Ordre
We
Programme
Grer le
systme
A1
Essorer le
linge
Laver le linge A3
A2
A0
d) En dduire les composants qui ralisent les trois tches donnes dans le tableau
ci-dessous
Tableau des fonctions et lments
Elments ralisant la fonction
Repres Fonctions techniques
technique
A1 Grer le systme
A2 Laver le linge
A3 Essorer le linge
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CHAPITRE 2 Systmes de numration et
de codes
1- Objectifs :
OS21 : Coder un nombre dcimal en un nombre hexadcimal et binaire
OS22 : Simuler les oprations d'arithmtique binaire
OS23 : Identifier une infotmation numrique ou alphanumrique
2. Prrequis :
Systme dcimal
Oprations dans le systme dcimal
3. Apprentissages nouveaux :
Systmes et bases de numration
Addition et multiplication binaires
Codes numriques : code binaire pur, code Gray, code BCD
Codes alphanumriques : code ASCII, code-barres
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Chapitre 2 Systmes de numrisation et codes
Leon 1 : Systmes de numration

I- Activits de recherche.
II- Dfinitions.
1- Systmes de numration.
2- Base d'un systmes de numration.
3- Systme dcimal.
4- Systme binaire.
5- Systme hexadcimal.
III- Oprations binaires.
1- Addition
2-Multiplication.
Leon 2 : Codes numriques

I- Code.
II- Code binaire pur.
III- Code Gray ou binaire rflchi.
IV-Conversion entre codes binaires.
1- Conversion du binaire naturel en binaire rflchi
2-Conversion du binaire rflchi en binaire naturel
V- Code Dcimal Cod Binaire.
Leon 3 : Codes alphanumriques

I- Code ASCII.
II- Code-barres.
1-Prsentation.
2-Convention de codage.
3-Attribution du code-barres.
4-Contenu du code-barres.
5-Lecture.
Exercices rsolus
Exercices rsoudre
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Leon n1 : Systmes de numration.

I - Activits de recherche :
Raliser l' activit de dcouverte du TP E2 du manuel d'activits
II - Dfinitions :
1- Systmes de numration :
Un systme de numration est une faon d'noncer ou d'crire des nombres.
De nombreux systmes de numration sont utiliss en technologie numrique. Les
plus courants sont les systmes dcimal, binaire, octal et hexadcimal.
2- Base d'un systmes de numration :
La base d'un systme de numration est le nombre de chiffres diffrents qu'utilise
ce systme de numration.
3- Systme dcimal :
Le systme dcimal est le systme que nous utilisons
tous les jours. Il comprend dix chiffres diffrents qui sont
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.C'est le systme base 10 qui
s'est impos naturellement l'homme puisque ce der-
nier possde dix doigts.
Soit le nombre 2356 de ce systme ;
nous l'crivons N = (2356)10 .
Ce nombre N peut tre crit sous la forme du polynme
suivant : Appareil photo numrique
3 2 1 0
N = 2x10 + 3x10 + 5x10 + 6x10
En effet : N = 2x1000 + 3x100 + 5x10 + 6x 1
0
= 2000 + 300 + 50 + 6 avec 10 = 1
= 2356
Dans chaque monme, nous trouvons un chiffre du nombre N multipli par une puis-
sance de la base.
De manire gnrale, tout nombre dcimale N entier de n chiffres s'crit :
n-1 n-2 1 0
N =n-1 x10 + n-2 x10 + + 1 x10 + 0 x 10
Cette numration fait appel deux principes fondamentaux :
3-1 Principe de position:
Le systme dcimal est dit poids positionnels : la valeur d'un chiffre dpend de sa
position (rang) dans le nombre.
En effet : Dans le nombre dcimal 542, le chiffre 2 correspond 2 fois 1 : c'est le chif-
fre de poids le plus faible : le premier chiffre partir de la droite.
Dans le nombre dcimal 4866, le chiffre 4 correspond 4 fois 1000 : c'est le chiffre
de poids le plus fort : le chiffre le plus gauche.
Suivant sa position, un chiffre de position i a pour valeur i = x10i .
17
3-2 : Principe du zro :

Le zro matrialise une position o il y a absence d'lment.
Soit le nombre 2006
L'lment reprsentant les dizaines est absent
L'lment reprsentant les centaines est absent
4- Systme binaire.
Le systme de numration binaire, systme de base deux, n'utilise que les deux sym-
boles 0 et 1.
A une grandeur physique qui ne peut prendre que deux tats distincts, on asso-
cie les symboles 0 et 1.
Vrai Tout Prsent 1
Faux Rien Absent 0
Les sigaux vhiculs entre les diffrents composants d'un PC sont numriques. En effet
Les oprations avec dix chiffres (base 10) sont trop lentes effectuer par les proces-
seurs d'un PC.
En n'utilisant que deux chiffres (base 2), les composants d'un PC effectuent trs rapi-
dement et trs simplement des oprations sur des nombres comportant uniquement
deux lments 0 et 1 appels bits.
Conversion d'un nombre crit en dcimal en un nombre crit en binaire.
Pour convertir un nombre dcimal en binaire, on utilise la mthode des divisions suc-
cessives par 2.
Cette mthode de conversion, illustre ci-aprs, recourt la rptition de la division
par 2 du nombre dcimal convertir et au report des restes pour chaque division jus-
qu' ce que le quotient soit 0.
Le nombre binaire rsultant s'obtient en crivant le premier reste la position du bit
de poids le plus faible et le dernier reste la position du bit de poids le plus fort.
Exemple 1 :
Soit convertir le nombre 25 en binaire :
25 12 (25)10 = ( 11001 )2 : Cette conversion s'appelle
= + reste de 1 le codage.
2
L'opration inverse permet de convertir un
12
= 6 + reste de 0 nombre binaire en un nombre dcimal :
2 4 3 2 1 0
( 11001 )2 = 1x2 +1x2 + 0x2 + 0x2 +1x2
6
= 3 + reste de 0 = 16 + 8 + 0 + 0 + 1
2
( 11001 )2 = (25)10 : Cette opration s'appelle
3 le dcodage.
= 1 + reste de 1
2
Un bit
1
= 0 + reste de 1
2 Remarque : 1 1 0 0 1
Poids fort Poids faible
(25)10 =(1 1 0 0 1)2 Un mot binaire
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Exemple 2 :
Ecrire (855)10 en base deux
( par divisions successives par 2 ).
855: 2=427 reste 1
427: 2=213 reste 1
213: 2=106 reste 1
106: 2=53 reste 0
53: 2=26 reste 1
26: 2=13 reste 0
13: 2=6 reste 1
6: 2=3 reste 0
On trouve (1 1 0 1 0 1 0 1 1 1)2 . 3: 2=1 reste 1
Raliser l' activit N1 du TP E2 du manuel d'activits. 1: 2=0 reste 1
5- systme hexadcimal :
C'est un systme de base seize. Ses symboles sont au nombre de 16 reprsents par
10 chiffres (de 0 9) et six lettres (de A F).
Systme dcimal 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Systme hexadcimal 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
Exemple 1 :
Soit coder le nombre (423)10 en hexadcimal : 423

= 26 + reste de 7
On utilise la mthode des divisions successives 16
par 16. 26
= 1 + reste de 10
16
1
= 0 + reste de 1
16
(423)10 =(1 A 7)16
Exemple 2 :
Soit dcoder le nombre ( 2AF )16 :
2 1 0
( 2AF )16 = 2 x 16 + 10 x 16 + 15 x 16
= 512 + 160 + 15
= ( 687 )10
19
III - Oprations sur les nombres binaires :

1- Addition :
L'addition binaire est analogue l'addition dcimale. Il faut commencer par le bit de
poids le plus faible en utilisant l'algorithme suivant :
0 + 0 = 0
0 + 1 = 1
1 + 0 = 1
1 + 1 = 0 avec un report de 1
Exemple : Soit additionner (17)10 + (12)10
(17)10 = (10001)2 ; (12)10 = (01100)2
Vrification :
17 + 12 = 29 29 2
10001
1 14 2 +
01100
=
0 7 2 11101
1 3 2
1 1 2 (29)10 = (11101)2
1 0
2- Multiplication :
La multiplication de deux nombres binaires se fait en respectant l'algorithme suivant :
0 x 0 = 0 Les circuits numriques n'additionnent pas l'ensemble
0 x 1 = 0 des produits partiels mais deux par deux : le premier par
1 x 0 = 0 le deuxime puis la somme obtenue avec le toisime et
1 x 1 = 1 ainsi de suite
Exemple :
101101 Vrification:
x Ecrire (1 0 1 1 0 1)2 en base 10.
10011
5 4 3 2 1 0
101101 (1 0 1 1 0 1)2 = 1x2 + 0x2 + 1x2 + 1x2 + 0x2 + 1x2
101101 = 32 + 0 + 8 + 4 + 0 + 1
000000 = (45)10
000000 Ecrire (1 0 0 1 1)2 en base 10.
101101 2 4 3 2 1 0
(1 0 1 1 0 1)2 = 1 x2 + 0x2 + 0x2 + 1x2 + 1x2
1101010111
= 16 + 0 + 0 + 2 + 1 = (19)10
(45)10 x (19)10 = (855)10
20
Leon n2 : Codes numriques
I - Code :
Les systmes numriques traitent des signaux qui reprsents par des symboles qui
sont les lments binaires (bits). La correspondance entre signaux et bits est dfinie
par un code binaire.
Une succession de bits forme un code. Chaque code peut tre compos d'un ou plu-
sieurs bits.Suivant le nombre de bits qui le compose, on peut obtenir des combinaisons
diffrentes de code (chaque code correspondant une commande ou une donne).
Exemple :
Les couleurs affiches l'cran d'un ordinateur sont choisies suivant le nombre de bits :
(couleurs 4 bits - couleurs 8 bits - couleurs 16 bits - couleurs 24 bits .)
Si on choisit :
4
couleurs 4 bits , il pourra tre affich au maximum 2 = 16 couleurs.
8
couleurs 8 bits , il pourra tre affich au maximum 2 = 256 couleurs.
16
couleurs 16 bits , il pourra tre affich au maximum 2 = 65 536 couleurs.
24
couleurs 24 bits , il pourra tre affich au maximum 2 = 16 777 216 couleurs.
II - Code binaire pur :

Nous avons vu que tout nombre dcimal peut tre converti en son quivalent binaire.
Quand on fait correspondre un nombre dcimal son quivalent binaire, par divisions
successives par 2, on dit qu'on a ralis un codage binaire pur.
III - Code Gray ou binaire rflchi :
Ce codage permet de ne faire changer qu'un seul bit la fois quand un nombre est
augment d'une unit .
Pour passer du binaire pur au binaire rflchi on procde ainsi :
On choisit un code de dpart : zro est cod 0 et un est cod1.
On symtrise ces deux premires lignes (comme une reflexion dans un miroir) et
on ajoute 1 au dbut des nouveaux nombres et on ajoute 0 au ddut des anciens.
21
0 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 1
Miroir
1 1 1 1 0 1 1
1 0 1 0 0 1 0
Miroir 1 1 0
1 1 0
1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 0 1
1 0 0 1 0 0
Miroir
1 1 0 0
1 1 0 1
1 1 1 1
1 1 1 0
Le code Gray est un code non pondr, c'est--dire que les posi- 1 0 1 0
tions binaires des groupes cods ne sont affectes d'aucun poids. 1 0 1 1
C'est pourquoi ce code ne convient pas aux calculs arithmtiques. 1 0 0 1
1 0 0 0
Tableau de correspondance dcimal-binaire pur-binaire rflchi
Gray Gray
Binaire Binaire
Dcimal (binaire Dcimal (binaire
pur pur
rflchi) rflchi)
0 0000 0000 8 1000 1100
1 0001 0001 9 1001 1101
2 0010 0011 10 1010 1111
3 0011 0010 11 1011 1110
4 0100 0110 12 1100 1010
5 0101 0111 13 1101 1011
6 0110 0101 14 1110 1001
7 0111 0100 15 1111 1000
Raliser l'activit de N2 du TP E2 du manuel d'activits.
IV-Conversion entre codes binaires :

1-Conversion du binaire naturel en binaire rflchi :
Le mcanisme de conversion est bas sur la comparaison entre les bits du nombre crit
en binaire naturel tel que :
Le premier chiffre (de poids le plus fort) du naturel est le mme que le chiffre du
rflchi.
Si les bits B j+1 et B j ont mme valeur (0 ou 1), le chiffre correspondant en binaire
rflchi est 0.
Si les bits B j+1 et B j ont des valeurs diffrentes, alors le chiffre correspondant en
binaire rflchi est 1.
22
Exemple : Soit convertir le nombre binaire naturel (1101)2 en binaire rflchi.
On obtient : (1101)2 = (1011)rflchi
2-Conversion du binaire rflchi en binaire naturel :

Pour convertir un nombre du binaire rflchi au binaire naturel, on procde de la
manire suivante :
On note le nombre crit en binaire rflchi.
Pour crire le nombre en binaire naturel, on reproduit le chiffre qui a le poids
le plus fort (1er chiffre gauche) qui devient le 1er chiffre du binaire naturel.
On compare le chiffre de rang (j+1) du binaire naturel celui de rang (j) du
binaire rflchi en prenant compte les conditions suivantes :
Si (B j+1) naturel = (Gj) rflchi
alors (Bj) naturel = 0
Si (B j+1) naturel (Gj) rflchi
alors (Bj) naturel = 1
Exemple : Soit convertir le nombre binaire rflchi 1101 en binaire naturel.
On obtient : (1101)rflchi = (1001)2
V- Code Dcimal Cod Binaire: ( binary coded decimal ou BCD )
Si on reprsente chaque chiffre d'un nombre dcimal par son quivalent binaire sur 4
bits, on obtient le code dit dcimal cod binaire. Comme le plus lev des chiffres
dcimaux est 9, il faut donc 4 bits pour coder chacun des 10 chiffres (le code binaire
de 9 est 1001).
Le code BCD est donc pondr et comporte 4 bits.
23
Equivalent 2
3 2
2
1
2
0
2
dcimal
0 0 0 0 0
1 0 0 0 1
2 0 0 1 0 Le code BCD est un code rebondant,
en effet certaines combinaisons (ou
3 0 0 1 1
mots binaires) ne sont pas utilises
4 0 1 0 0 (les groupes non utiliss sont 1010,
5 0 1 0 1 1011, 1100, 1101, 1110, 1111).
6 0 1 1 0 Ce sont les nombres compris entre
7 0 1 1 1 (11)10 et (15)10.
8 1 0 0 0
9 1 0 0 1
Illustrons le code BCD en prenant le nombre dcimal 874 et en remplaant chaque
chiffre par son quivalent binaire :
8 7 4 Dcimal
1000 0111 0100 BCD

On obtient (874)10 = ( 1000 0111 0100 )BCD
Exemple 1 :
Convertir le nombre BCD : 0110100000111001 en son quivalent dcimal.
- Fractionner en groupes de 4 bits le nombre de BCD partir de la droite.
0110 1000 0011 1001
-Remplacer chaque combinaison par le chiffre correspondant
0110 1000 0011 1001
Les chiffres ayant une
6 8 3 9 valeus suprieur 9 ne
On obtient (011010000011001)BCD = ( 6 839 )10 sont pas accpts.
Exemple 2 :
Convertir le nombre BCD en son quivalent dcimal.
-Fractionner en groupes de 4 bits le nombre BCD partir de la droite.
0111 1100 0001
-Remplacer chaque combinaison par le chiffre correspondant
0111 1100 0001
7 12 1 12
Groupe du code inadmissible indiquant une erreur dans le nombre BCD.

Le nombre BCD (011010000011001)BCD n'est pas un code BCD (il ne reprsente
pas un nombre dcimal)
Raliser l'activit de N3 du TP E2 du manuel d'activits.

24
Leon n3 : Codes alphanumriques

I - Code ASCII : ( Amrican Standard Code for Information Interchange ).
Un ordinateur doit tre capable de traiter une information non numrique. C'est--dire
il doit reconnatre des codes qui correspondent des nombre, des lettres, des signes
de ponctuation et des caractres spciaux : Les codes de ce genre sont dit
alphanumriques.
Donc, un code alphanumrique reproduit tous les caractres et les diverses fonctions
que l'on retrouve sur un clavier d'ordinateur : c'est un codage utilis pour communi-
quer entre le clavier d'un ordinateur et l'unit centrale.
Schma simplifi dun ordinateur

Unit Commandes
arithmtique
et logique Donnes et programme
Mmoire
centrale
Unit
de
commande
Unit Unit
Unit priphrique priphrique
de
Transfert
Clavier Ecran
Unit centrale
Source dinformation Image dinformation
Le code ASCII standard est un code 7 lments, on peut donc reprsenter

7
2 = 128 groupes cods.
25
Tableau du code ASCII.

Le tableau suivant contient une liste partielle du code ASCII et le groupe binaire de
chaque caractre.
B6 0 0 0 0 1 1 1 1
ASCII 7 lments B5 0 0 1 1 0 0 1 1
B4 0 1 0 1 0 1 0 1
Exemple : E = 100 0101 = (69)10 . Appuyer sur ALT ,
B3 B2 B1 B0
Saisir 69 et relacher ALT
0 0 0 0 NUL DLE SP 0 @ P p
0 0 0 1 SOH DC1 ~ 1 A Q a q
0 0 1 0 STX DC2 1 2 B R b r
0 0 1 1 ETX DC3 # 3 C S c s
0 1 0 0 ETO DC4 $ 4 D T d t
0 1 0 1 ENQ NAK % 5 E U e u
0 1 1 0 ACK SYN & 6 F V f v
0 1 1 1 BEL ETB 7 G W g w
1 0 0 0 BS CAN ( 8 H X h x
1 0 0 1 HT EM ) 9 I Y i y
1 0 1 0 LF SUB * : J Z j z
1 0 1 1 VT ESC + ; K k {
1 1 0 0 FF FS , < L l |
1 1 0 1 CR GS - = M m }
1 1 1 0 SO RS . > N ^ n ~
1 1 1 1 SI US / 1 O - o DEL
Exemples :
Ecrire N sur l'cran d'un ordinateur.
N = 100 1110 = (78)10 . Appuyer sur ALT , saisir 78 et relacher ALT :
N apparat l'cran.
Ecrire m sur l'cran d'un ordinateur.
m = 110 1101 = (109)10 . Appuyer sur ALT , saisir 109 et relacher ALT
mapparat l'cran.
Raliser l'activit de recherche N4 du TP E2 du manuel d'activits
26
II- Code-barres :
1-Prsentation.
Les code-barres ont fait partie de notre quotidien depuis les annes soixante dix.
Un code-barres est un faisceau de barres et d'espaces parallles dont la largeur rela-
tive code des informations. Les code-barres reprsentent des donnes sous une
forme utilisable par un ordinateur ou un lecteur optique; il sont l'un des moyens les
plus efficaces de capture automatique de donnes.
2-Convention de codage.
Plusieurs symbolisations de code-barres, ou conventions de codage, sont utili-
ses par des industries pour des applications diffrentes. L'une des plus largement
employes est la symbolisation numrique internationale pour articles appele sym-
bolisation EAN (European Article Numbering Association).
3-Attribution du code-barres.
Le code EAN reprsente le numro d'article treize chiffres inscrit au-dessous et il
ne contient aucune information sur le produit qu'il identifie. Toutes les informations sur
cet article sont stockes dans une base de donnes, o elles peuvent tre obtenues
en se rfrant au numro de l'article.
4-Contenu du code-barres.
Chaque code-barres comprend les lments suivants :
Faisceau de
garde central
Faisceau de Faisceau de
Une marge garde normal garde normal Une marge
Pays Fabriquant Nature Vrification

de produit
Le marquage comporte un certains nombres de barres verticales, ainsi que treize chiffres.
Les deux premiers chiffres de gauche indiquent le pays :
6 :Tunisie - 3 :France - 4 :allemagne - 7 :suisse - 5 :Angleterre - 0 :USA et canada
Tunisie Italy Allemagne
27
5-Lecture.
Lorsqu'un lecteur (douchette) lit un code-barres :
Il mesure les largeurs relatives des barres et des espaces
Il reconnat les ensembles de nombres utiliss
Il reconstitue les chiffres d'aprs la codification habituelle en utilisant un logiciel appropri
Douchette
6-Domaine d'utilisation.
Chaque entreprise se servant du systme EAN se voit attribuer une srie de num-
ros d'articles dont elle se sert pour identifier tous ses produits.
Dans le commerce, les code-barres servent identifier les produits au cours de leur
transit :
des fabricants aux grossistes
des grossistes aux distributeurs
des distributeurs aux dtaillants
et finalement des dtaillants aux acheteurs.
Exercices rsolus
Exercice : 1
Convertir le nombre dcimal 378 en binaire puis en hexadcimal. Vrifier les rsultats.
Solution
a- Conversion en binaire
378 2
0 189
(378)10 = ( 101111010 )2
189 2
1 94
94 2 Vrification :
8 7 6 5 4 3 2 1 0
0 47 1x2 + 0x2 + 1x2 + 1x2 + 1x2 + 1x2 + 0x2 + 1x2 + 0x2
47 2 = 256 + 0 + 64 + 32 + 16 + 8 + 0 + 2 + 0
= 378
1 23
23 2
1 11
11 2
1 5
5 2
1 2
2 2
0 1
1 2
1 0
28
b- Conversion en hexadcimal.
378 16
(378)10 = ( 17A)16
10 23
23 16
Vrification :
7 1 1x162 + 7x161 + 10x160
1 16 = 256 + 112 + 10
1 0 = 378
Exercice : 2
Soient les nombres binaires B1 = (1011)2 et B2 = (1101)2 .
1- Calculer le nombre binaire B = B1xB2
2- Trouver le nombre dcimal N correspondant B (dcoder B)
3- Vrifier le rsultat
Solution
1-calcul de B:
x 1011
1101
B = B1 x B2 + 1011 B = (10001111)2
+ 1011
1011
= 10001111
2- Dcodage de B
7 6 5 4 3 2 1 0
(N)10 = 1x2 + 0x2 +0x2 +0x2 +1x2 +1x2 +1x2 +1x2
= 128 + 0 + 0 + 0 + 8 + 4 + 2 + 1
= 143
3- Vrification
B1 = (1011)2 = (11)10 = N1 B2 = (1101)2 = (13)10 = N2 N = N1 x N2 = 11x13 = 143
Coder 143 pour retrouver (10001111)2
143 : 2 = 71 reste 1
71 : 2 = 35 reste 1
35 : 2 = 17 reste 1
17 : 2 = 8 reste 1
8 : 2 = 4 reste 0
4 : 2 = 2 reste 0
2 : 2 = 1 reste 0
1 : 2 = 0 reste 1
(143)10 = (10001111)2
29
Exercice : 3
Un oprateur tape sur un clavier d'ordinateur le mot TECHNO .
Cet ordinateur traduit chaque touche enfonce en un code ASCII et conserve le tout
en mmoire.
Dterminer les codes qui se trouvent en mmoire quand l'oprateur a terminer de
taper le mot en question.
Solution
Retrouver chaque caractre du mot TECHNO dans le tableau ASCII et consigner
le code de chacun.
On trouve :
T 1010101
E 1000101
C 1000011
H 1001000
N 1001110
O 1001111
Les codes stoks en mmoire de l'ordinateur sont :
1010101 1000101 1000011 1001000 1001110 1001111
Exercices rsoudre
Exercice : 1
1- Convertir en binaire naturel les nombres dcimaux suivants :
49 ; 14 ; 199 ; 207 ; 513
2- convertir en dcimal les nombres binaires suivants :
1010101 ; 1000101 ; 1000011 ; 10110 ; 10001101 .
Exercice : 2
Convertir en dcimal les nombres hexadcimaux suivants :
92 ; 1A6 ; 37FD ; 2C0 ; 7FF
Exercice : 3
Convertir en binaire naturel les nombres binaires rflchis suivants :
(1010)2 ; (1000)2 ; (1111)2 ; (1000)2 ; (10111110)2
Exercice : 4
1- Coder en BCD les nombres dcimaux suivants :
a) 47 b) 962 c) 187
2- Les nombres suivants sont des nombres DCB. Trouver leur quivalent dcimal.
a)1001011101010010 b) 000110000100 c) 0111011101110101 d)010010010010
Exercice : 5
Exprimer le nombre dcimal 37 dans les diffrents codes suivants :
1- Code binaire pur
2- Code DCB
3- Code ASCII
30
CHAPITRE 3 Dfiniton graphique dun
produit
1- Objectifs :
O21 . Analyser le fonctionnement d'un mcanisme
022 . Extraire un composant d'un dessin d'ensemble en vue de complter
sa reprsentation
2. Prrequis :
o Projection orthogonale (disposition et correspondance des vues)
o Cotation dimensionnelle
o Dessin d'ensemble
o Liaisons mcaniques
3. Nouveaux apprentissages:
o Lecture d'un dessin d'ensemble.
o Rgles de reprsentation.
o Reprsentation en 3D
31
Chapitre 3 Dfinition graphique du produit
Leon n1 : Lecture dun dessin

densemble
1. Mise en situation
Le distributeur mural de savon liquide reprsent ci-dessous (figure 1) est install
prs des lave-mains. IL permet l'utilisateur, par une simple pouss de la main de
recevoir la quantit ncessaire de savon liquide pour le lavage des mains.
L'obturation du canal de distribution est assur par un ressort de rappel
figure 1
2. Dessin d'ensemble :
Le dessin d'ensemble permet la reprsentation plus au moins dtaille, une certai-
ne chelle, de systmes techniques varis constitus de divers lments (pices par
exemple). Il permet aussi de voir la construction et l'agencement des pices consti-
tuant un mcanisme afin de comprendre le fonctionnement, explorer la position rela-
tive et la forme d'un groupe d'lments assembls.
Il est compos essentiellement d' :
Un ensemble de vues
Un cartouche
Une nomenclature
(voir dessin d'ensemble du distributeur la page suivante)

La lecture d'un dessin d'ensemble d'un mcanisme consiste dcoder ces trois
lments et identifier leurs constituants en vue d'apprhender le fonctionnement, les
formes des composants et les liaisons.
32
Ensemble ders vues
Nomenclature
cartouche
33
3 Etude du fonctionnement
- Donner le nombre de pices de l'ensemble.
L'ensemble est form par 8 pices (d'aprs la nomenclature)
- Donner l'chelle du dessin.
Echelle 1 :1 (d'aprs le cartouche)
- Quels sont les pices en contact avec le tube (2) ?
Les pices : 3, 1, 6, 7 et 5
- Quels sont les mouvements possibles de 2/1 ?
Une rotation et une translation
- Comment est assure la liaison du poussoir (3) avec le tube (2) ?
Par filetage
- Le poussoir (3) est en acier inoxydable, justifier ce choix.
Protection de la surface contre les agressions du milieu ext-
rieures lors d'usages
- Justifier la forme demi-shprique du poussoir (3)
Surface de contact convenable pour la main
- Colorier sur le dessin le tube 2 et les pices qui lui sont lies.
Tracer la prsence et le cheminement du savon liquide sur les deux figures ci-dessous.
Position actionne
Position repos Tube en position
haute
34
- Quel est le role des joints (6) et (7) ?
Assurer l'tanchit au repos
- Dcomposer la bute (4) en volume lmentaire.
= - +
4 .Synthse :
4.1 A partir du cartouche et de la nomenclature on peut identifier :
Le nom du mcanisme (titre)
l'chelle du dessin
les diffrents composants (conus ou standards)
les matriaux utiliss (acier, aluminium...)
4.2 A partir des differentes vues on peut identifier :
les entres et les sorties (effecteurs)
le cheminement des mouvements via le mcanisme
les surfaces fonctionnelles et leurs formes gomtriques associes (cylindrique,
prismatiques )
les positions limites (course, positions limites)
Les diffrentes liaisons
L 'agencement des organes
Dessin d'ensemble
Systme Solutions Dduire le
Fonctions techniques
technique existantes fonctionnement
Solutions constructives
A retenir
Le dessin d'ensemble est constitu d' :
- un cartouche d'inscription
Il rassemble les renseignements essentiels du dessin : chelle principale, titre (nom du
composant,...), symbole ISO de disposition des vues, format, Etc
C'est la carte d'identit du dessin
- une nomenclature
Elle dresse la liste de tous les lments constituants le dessin d'ensemble, chaque lment
est rpertori, numrot, dsign et les renseignements le concernants sont indiqus
- un dessin suivant une ou plusieurs vues
Les diffrentes vues reprsentent la disposition relative et la forme d'un groupe de com-
posants.
35
Leon n2 : Dessin de dfinition

Le dessin de dfinition dfinit compltement un composant extrait d'un systme
technique avec toutes les indications ncessaires sa fabrication
1 - Mise en situation
La pince tudier est un organe de saisie d'un bras manipulateur ayant pour fonc-
tion globale : Transfrer les pices tries.
Le dplacement du piston vers la droite provoque l'cartement des deux biellettes
assurant ainsi la fermeture de la pince pour la prise des deux bouteilles.
L'ouverture de la pince est assure par un ressort en absence de la pression.
Reprsentation en 3 D
36
Dessin d'ensemble
2 -Travail demand
Identifier la touche sur le dessin d'ensemble (par coloriage) et complter sa repr-
sentation par les vues suivantes :
- vue de face
- vue de dessus en coupe B-B
37
A - Projection orthogonale
1- Reprsentation de la forme globale en 2 vues
2- Reprsentation des formes simples

2-1- Reprsentation de la rainure, des entailles, des chanfreins et des portions
de cylindres
2-2- Reprsentation des deux trous tarauds (voir paragraphe C)
38
Dessin de dfinition de la touche
Le dessin de dfinition de la touche reprsent ci-dessous comprend :

- Deux vues juges ncessaires pour la comprhension totale de tous les dtails qu'il renferme
- Un cartouche dans lequel on indique les renseignements tel que : le nom du mcanisme, le
nom du composant, l'chelle.
- Une partie de la nomenclature pour la dsignation du composant
- Une cotation dimensionnelle
39
3- dfinition
Le dessin de dfinition reprsente une pice avec prcision, indique toutes les formes
ou usinages de la pice avec les dimensions.
4- Mthode d'laboration d'un dessin de dfinition

a- Lecture du dessin d'ensemble
b- Choix des vues (format et disposition)
On distingue les trois possibilits suivantes
b-1 Une vue : Fig. 1 et Fig. 2
fig. 1 fig. 2
b-2 deux vues : Fig. 3
fig. 3
b-3 trois vues : Fig. 4
Le cas d'une pice paralllpipdique ou quelconque
fig. 4
40
B- Reprsentation en coupe
Une coupe ou vue en coupe est une reprsentation permettant une meilleure dfinition
et une comprhension plus aise des formes intrieures d'un ou plusieurs composants.
1- Principe d'une coupe simple : (Rappel)
Etape 1 : Choisir un plan de coupe (B) Etape 2 : Couper la pice suivant (B)
Etape 3: Supprimer la partie de la pice Etape 4 : Projeter la partie observe sur

entre l'observateur et (B) un plan de projection parallle (B)
41
2 - Reprsentation des surfaces coupes :

Les surfaces coupes sont reprsentes par des hachures (traits fins).
Les diffrents types de hachures :
Mtaux ferreux (Aciers, fontes)
Aluminium et alliages d'aluminium
Cuivre et alliages de cuivre
Matires plastiques et isolantes
Rgles retenir
o Les hachures reprsentent les zones de matire coupe

o Les hachures sont reprsentes en trait continu fin oblique (30, 45, 60, )
o Les hachures ne traversent pas un trait fort
o Les hachures ne s'arrtent jamais sur un trait interrompu fin (contour cach)
3 - Dfinitions et tracs d'une vue en coupe :
Dsignation de la vue en coupe : Les deux lettres

4 majuscules de dsignation du plan de coupe (3)
Trac du plan de coupe: En trait mixte fin

1 muni de 2 traits mixtes forts aux extrimits. Transformer la vue en coupe
5 (Contours et artes visibles)
Dsignation du plan de coupe:
3 Deux lettres majuscules chaque
extrmit. Hachures representant
6 les zones coupes
(Traits continus fins)
Indication du sens dobservation :
Deux flches perpenduculaire aux
2 plan et diriges vers la vue en coupe
obtenir.
Sur une vue existante se trouve Sur une autre vue se trouve
les indications de coupe le rsultat de la coupe
(Etapes 1, 2 et 3) (Etapes 4, 5 et 6)
42
4- Elments non coups longitudinalement (suivant la longueur) :

D'une manire gnrale on ne coupe pas un lment plein suivant sa longueur si la
coupe ne donne pas une reprsentation plus dtaille.
On ne coupe pas les pices pleines dans le sens de leurs longueurs.
Exemples :
o Arbres pleins, vis, boulons, rivets
o Billes, clavettes, goupilles
C - Reprsentation des lments filets
1 - Reprsentation des filetages : (Rappel)
43
2 -Reprsentation des taraudages
3 - Reprsentation d'un assemblage par filetage:

La reprsentation du filetage cache celle du taraudage
+ =
+ =
44
Application : Capteur pneumatique

Mise en situation
Le capteur pneumatique tudier est utilis comme dtecteur de fin de course des
tiges de vrins
L'action de la tige du vrin sur le galet provoque la descente du bouton par
l'intermdiaire du bras.
Le capteur est reprsent en 3D et en vues clates.
45
46
47
48
49
Leon n3 : La perspective cavaliere

1. Mise en situation
Le disque amovible (flash disque) reprsent ci-dessous est utilis pour stocker
les fichiers numriss. Il comprend :
- un corps (1),
- une languette (2) pour s'introduire dans un port USB,
- un couvercle (3) de protection,
- un guide (4) pour assurer la bonne connexion avec le port.
On donne la page suivante le dessin de dfinition du couvercle (3) par :

- vue de face
- vue de dessus
- vue de gauche
et une vue en trois dimensions
50
51
2. Travail raliser
Trac d'une perspective cavalire (sans tenir compte des formes intrieures)
1 . Choisir la surface frontale

(en rgle gnrale la vue de
face). Elle comporte le maxi-
mum de dtails facile
comprendre.
2. Sur cette surface mettre en

place un systme d'axes ( Ox,
Oy et Oz).
L'axe Oz est plac sur une
fuyante incline 45 pour
donner la profondeur au
dessin.
3 .Reporter la surface frontale

dans ce nouveau systme
d'axe, toutes les dimensions
sur les axes Ox et Oy sont les
dimensions relles.
Par chacun des angles de
cette surface tracer des
fuyantes parallles l'axe Oz.
4. Sur ces fuyantes, reporter

la longueur de la pice et
tracer les arrtes de bout
(dimensions sur Oz) mais en
la multipliant obligatoirement
par un rapport de rduction de
valeur 0.5.
52
6. Relier ces diffrentes arr-

tes pour construire la surface
arrire.
3. Rsum
Pour raliser une reprsentation en perspective cavalire, suivre le mode
opratoire suivant :
- lire le dessin de dfinition du composant propos pour dcouvrir sa forme
globale (Ignorer la reprsentation des formes intrieures).
- Choisir la face frontale dans notre cas : celle de la vue de face
- Redessiner la face principale avec les dimensions relles ou l'chelle du
dessin donn.
- Tracer les fuyantes (portants les artes des surfaces latrales) inclines
d'un mme angle 45
- Calculer la longueur des arrtes obliques ; Elles sont rduites d'un mme
rapport. (k = 0.5).
La face frontale comporte le maximum de dtails afin de faciliter la comprhension de l'objet
4- Dfinition
4-1 . Dfinition :
La perspective cavalire est une projection oblique de l'objet sur un plan parallle
au plan de projection, elle permet de comprendre rapidement les formes de la pice.
4-2. Rgles de reprsentation :

a- Les surfaces frontales au plan (OYZ) sont dessines en vraie grandeur
b- Les arrtes de bout sont dessines suivant les fuyantes inclines d'un
mme angle et sont rduites d'un mme rapport.
53
4-3. Orientation des fuyantes.

Les dessins suivants montrent les quatre possibilits pour la direction des fuyantes
toujours inclines 45 .
Remarque
Angle 45 et k = 0.5 sont des valeurs normalises et couramment utilises.
Exercice rsoudre : Corps du disque amovible

On donne sur la page suivante le dessin de dfinition du corps (1) du disque amovible
par :
- La vue de face
- La vue de gauche
- La vue de dessus
On demande de reprsenter la perspective cavalire du corps avec :
- Angle 45
- k = 0.5
et Choisir la vue de face comme face frontale.
54
55
CHAPITRE 4 Fonctions logiques
universelles
1- Objectifs :
OS41 : Identifier les fonctions logiques universelles.
OS42 : Traduire une quation en logigramme base de fonctions logiques
universelles.
OS43 : A partir de documents de constructeurs, choisir les composants
intgrs traduisant une quation.
OS44 : Simuler les fonctions logiques universelles.
2. Prrequis :
Les fonctions logiques de base
Les fonctions logiques universelles
o Fonction NAND
o Fonction NOR
56
Chapitre 4 Fonctions logiques universelles
A- Mise en situation.
B- Rappel sue les fonctions logiques de base.
Leon 1 : Fonction NOR

I- Fonctions logiques universelles.
Dfinitions
II- Fonction NOR.

Dfinition, table de vrit, quation, vrification expri-
mentale, symbole logique, logigramme, chronogramme,
universalit de la fonction NOR, Conclusion.
Leon 2 : Fonction NAND

Dfinition, table de vrit, quation, vrification exprimen-
tale, symbole logique, logigramme, chronogramme, univer-
salit de la fonction NAND, Conclusion
Leon 3 : Ralisation et simulation

des fonctions NOR et NAND.
I- Caractristiques d'emploi des circuits intgrs
II- Schma de ralisation d'une fonction NOR deux entres en

technologie CMOS
III- Schma de ralisation d'une fonction NAND deux entres

en technologie TTL.
Exercices rsolus
Exercices rsoudre
57
A- Mise en situation.
Activit de dcouverte :
Raliser l'activit de dcouverte du manuel d'activit.
B- Rappel sur les fonctions logiques de base
Raliser l'activit N1 du TP E4 du manuel d'activits.
Leon n1 : Fonction NOR

I- Fonctions logiques universelles :
Dfinition
Une fonction est dite universelle lorsqu'elle permet elle seule de raliser toutes les
fonctions logiques de base (NON, OUI, OU et ET).
II- Fonction NOR :
1- Dfinition
La sortie est gale 1 si, et seulement si, toutes les entres sont l'tat 0 .
2- Table de vrit
On remplit la table de vrit suivante en utilisant un logiciel de simulation, un simula-
teur ou une maquette.
S1 S2 H
0 0 1
0 1 0 H = S1 . S2
1 1 0 Remarque : La fonction NOR est le complment de
la fonction OU
1 0 0
3- Equation
H = S1 + S2
Par convention l'oprateur NOR est reprsent par ( ) donc : ( : se lit NI ou NOR )
H = S1 S2
4- Vrification exprimentale
Ralisons avec logiciels, sur simulateur ou sur maquette les deux montages suivants :
S1
>1 1 H = S1 + S2
S2
S1 1
& H = S1 . S2
S2 1
58
- Dressons la table de vrit suivante :
S1 S2 S1 + S2 S1 + S2 S1 S2 S1 . S2
0 0 0 1 1 1 1
0 1 1 0 1 0 0
1 1 1 0 0 0 0
1 0 1 0 0 1 0
1 2
- Concluons
Pour toutes les combinaisons de S1 et S2 les colonnes (1) et (2) sont identiques.
Donc :
H = S1 + S2 = S1 . S2 = S1 S2
5- Symbole logique
symbole europen symbole amrician
6 - logigramme 7 - Chronogramme
59
8- Universalit de la fonction NOR :

A partir de la fonction NOR on peut construire les fonctions suivantes :
8-1- Fonction NON
S1 S1 = S1 + S1 = S1 . S1 = S1 S1 0 = S1 + 0 = S1 . 0 = S1 . 1 = S1
8-2- Fonction OU
S1 + S2 = S1 + S2 = S1 S2 = (S1 S2) (S1 S2)
8-3- Fonction ET
S1 . S2 = S1 . S2 = S1 + S2 = (S1 S2) = (S1 S1 ) (S2 S2)
9- Conclusion
Avec l'oprateur NOR on a pu raliser les fonctions NON, ET, et OU. L'oprateur
NOR est donc universel.
60
Leon n2 : Fonction NAND

1- Dfinition :
La sortie est gale 0 si, et seulement si, toutes les entres sont l'tat 1 .
2 - Table de vrit :
On remplit la table de vrit suivante en utilisant un logiciel de simulation, un
simulateur ou une maquette.
S1 S2 H
0 0 1 Remarque : La fonction NAND est le complment
0 1 1 de la fonction ET
1 1 0
1 0 1
3- quation :
H = S1 . S2
Par convention l'oprateur NAND est reprsent par ( / ) donc : ( / : se lit NAND )
H = S1 / S2
4- Vrification exprimentale :
Ralisons avec logiciels, sur simulateur ou sur maquette les deux montages suivants :
S1 1
1 H = S 1 + S2
S2 1
S1
& 1 H = S1 . S 2
S2
61
- Dressons la table de vrit suivante :
S1 S2 S1 . S2 S1 . S2 S1 S2 S1 + S2
0 0 0 1 1 1 1
0 1 0 1 1 0 1
1 1 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 1 1
1 2
- Concluons
Pour toutes les combinaisons de S1 et S2 les colonnes (1) et (2) sont identiques.
Donc :
S1 . S2 = S1 + S2 = S1 / S2
5- Symbole logique
symbole europen symbole amrician
6 - logigramme 7 - Chronogramme
62
8- Universalit de la fonction NOR :

A partir de la fonction NAND on peut construire les fonctions suivantes :
8-1- Fonction NAND
S/ S=S.S=S+S=S S / 1=S.1=S.1=S+0=S
8-2- Fonction OU
S1 + S2 = S1 + S2 = S1 . S2 = S1 / S2 = (S1 / S1) / (S2 / S2)
8-3- Fonction ET
S1 . S2 = S1 . S2 = S1 / S2 = (S1 / S2 ) / (S1 / S2)
9- Conclusion
Avec l'oprateur NAND on a pu raliser les fonctions NON, ET, et OU. L'oprateur
NAND est donc universel.
Raliser l'activit N2 du TP E4 du manuel d'activits.
63
Leon n3 : Ralisation et simulation des

fonctions NOR et NAND
Les fonctions logiques sont ralises par des oprateurs appels portes logiques.
En technologie lectronique, ces portes se prsentent sous forme de circuits intgrs
appartenant l'une des familles suivantes :
- Circuits intgrs TTL (Transistor Transistor Logic)
- Circuits intgrs CMOS (Complementary Metal Oxyde Semi-conductor)
I - Caractristiques d'emploi des circuits intgrs :

Le tableau ci-dessous prsente les caractristiques d'emploi des deux familles de cir-
cuits intgrs ( TTL et CMOS).
Caractristiques TTL CMOS
Tension d'alimenta-
tion: La tension d'ali- Vcc = 5V 5% VDD = 5V 15V
mentation est appli- Borne 7 : 0V ou masse Borne 7 : 0V , Vss ou masse
que entre les bor- Borne 14 : Vcc Borne 14 : VDD
nes 7 et 14 du circuit
SN 74 ** HE 40 **
Codes de
Code N du circuit Code N du circuit
dsignation Srie Srie
fabricant (dfinit la fonc- fabricant (dfinit la fonc-
tion) tion)
7402 4001
Exemple de
brochage d'un
circuit intgr
ralisant quatre
portes NOR.
Circuit intgr TTL comportant Circuit intgr CMOS comportant

quatre portes logiques NOR quatre portes logiques NOR
7400 4011
Exemple de bro-
chage d'un circuit
intgr ralisant
quatre portes
NAND.
Circuit intgr TTL comportant Circuit intgr CMOS comportant

quatre portes logiques NAND quatre portes logiques NAND
64
II- Schma de ralisation d'une fonction NOR deux entres en

technologie CMOS
R1= R2 = 10K, 1/4 W, RP= 33, 1/4 W et H1 une diode LED
III- Schma de ralisation d'une fonction NAND deux entres

en technologie TTL
R1= R2 = 10K, RP= 33 et H2 une diode LED

Raliser les activits N4 et N5 du TP E4 du manuel d'activits.
65
Exercices rsolus
Exercice : 1
Comparer A = a ( b + c ) et B = a b+a c
Conclure.
Solution
A=a ( b + c ) = a . ( b + c ) = a . b . c (1)
B = (a b) + (a c) = (a + b) + (a + c) = (a . b) + (a . c) = a ( b + c ) (2)
Conclusion
Les rsultats (1) et (2) sont bien diffrents, donc l'oprateur NOR n'est pas distributif
par rapport la somme logique.
a ( b + c ) ( a b) + (a c)
Exercice : 2
Comparer a ( b . c ) et (a b) . (a c)
Conclure
Solution
a (b.c)=a + (b.c)=a.(b.c)=a.(b+c) (1')
(a b) . (a c) = (a + b) . (a + c) = a.b . a.c = a . b . c (2')

Conclusion
Les rsultats (1') et (2') sont bien diffrents, donc l'oprateur NOR n'est pas distribu-
tif par rapport au produit logique.
a ( b . c ) (a b) . (a c)
Exercice : 3
Trouver l'expression complmentaire de l'quation suivante
H = S1 .S2 ( S3 + S4 )
Solution
L'expression chercher s'crit sous la forme:
H = S1 .S2 ( S3 + S4 )
Posons : X = S1.S2 et Y = S3 + S4
Nous pouvons crire H = X.Y = X + Y
X = (S1.S2 ) = S1 + S2 = S1 + S2
Y = ( S3 + S4 ) = S3 . S4
Remplaons X et Y par leur expression, on obtient :
H = S1 + S2 + S3 . S4
66
Exercices resoudre
Exercice : 1
Comparer a / ( b + c ) et (a / b) + (a / c)
Conclure.
Exercice : 2
Comparer a / ( b . c ) et (a / b) . (a / c)
Conclure.
Exercice : 3
Ecrire les quations suivantes en vitant les oprateurs NAND et NOR.
F1 = (a b) a.b
F2 = (a / b) / (a + b)
F3 = (ac / b) / (a . b)
F4 = (ac b) (a + b)
Exercice : 4
Trouver les quations complmentaires des expressions suivantes et comparer H1 et H2.
H1 = a . b + a . b
H2 = a . b + a . b
H3 = (a + b) . (a + b)
Exercice : 5
On considre un circuit logique d'quation : H = S1.S2 + S3
A/ 1/ Tracer le logigramme de H en utilisant les fonctions logiques de base.
2/ Combien de circuits intgrs utilise - t - on ? (Donner leur rfrences en T.T.L et
en CMO.S)
3/ Tracer le schma de cblage base de circuits intgrs T.T.L
B/ 1/ Tracer le logigramme de H en utilisant des portes NOR.

2/ Combien de circuits intgrs utilise - t - on ? ( Donner leur rfrences en T.T.L
et en CMO.S)
C/ 1/ Tracer le logigramme de H en utilisant des portes NAND.

2/ Combien de circuits intgrs utilise - t - on ? ( Donner leur rfrences en T.T.L
et en CMO.S)
IV/ Quelle est la solution la plus conomique ( prix gaux des circuits intgrs
logiques de base ou universelles) ?
67
CHAPITRE 5 Systmes
combinatoires
1- Objectifs :
OS51 : Simplifier graphiquement des quations logiques.
OS52 : Identifier un systme combinatoire.
OS53 : Mettre en uvre une mthode de rsolution de problmes
de logique combinatoire.
2. Prrequis :
Les fonctions logiques de base

Les fonctions logiques NAND et NOR.
Simplification graphique par tableau de Karnaugh.
Rsoudre et simuler un problme de logique combinatoire.
68
Chapitre 5 Systmes combinatoires
Mise en situation.
Leon 1 : Simplification d'une

quation logique
I- Introduction.
II- Simplification d'une quation logique par la mthode algbrique.
Rappel.
III- Simplification graphique par tableau de Karnaugh.
1- Prsentation.
2- Utilisation des tableaux de Karnaugh
Leon 2 : Logique combinatoire.

I- Dfinition.
II- Mthode de rsolution.
Exercices rsolus
Exercices rsoudre
69
Mise en situation : activit de dcouverte

Raliser l'activit de dcouverte du manuel d'activits.
Leon n1 : Simplification dune quation

I- Introduction
Simplifier une expression logique c'est l'crire sous une forme plus simple que celle
de dpart.
Cette simplification conduit minimiser le schma lectrique, par consquent rduire
le prix de revient de l'installation.
Pour simplifier une quation logique on utilise deux mthodes :
- Une mthode dite algbrique.
- Une mthode dite par tableau de Karnaugh.
- Une mthode dite par complment.
II- Simplification d'une quation logique par la mthode algbrique.
Rappel :
1- Proprits des fonctions logiques de base
1-1 : Proprits de la fonction ET
S.0=0 0 : Elment absorbant
S.1=S 1 : Elment neutre
S.S=S Idempotence
S.S=0 Complmentation
S1 . S2 = S2 . S1 Commutativit
S1 . S2. S3 = S1 . (S2. S3) =
Associativit
(S1 . S2).S3
1-2 : Proprits de la fonction OU

S+0=S 0 : Elment neutre
S+1=1 1 : Elment absorbant
S+S=S Idempotence
S+S=1 Complmentation
S1 + S2 = S2 + S1 Commutativit
S1 + S2 + S3 = S1 + (S2 + S3)
Associativit
= (S1 + S2)+ S3
70
2-Exemples d'application.
Exemple 1 :
Soit simplifier l'expression suivante : H1 = a + a b
Mettons a en facteur :
a + a b = a (1 + b) or 1 + b = 1 donc a + a b = a 1 or a . 1 = a d'o :
a+ab=a
Exemple 2 :
Soit simplifier l'expression suivante : H2 = a + a b par quatre mthodes diffrentes.
Premire mthode :
Remplaons a par a + ab donc a + a b = a + a b + a b = a + b (a + a) or a + a = 1
et b . 1 = b d'o :
a+ab=a+b
Deuxime mthode :
a + a b = a (b + b) + a b puisque b + b = 1
Dveloppons : a + a b = a b + a b + a b = a b + a b + a b + a b puisque a b = a b + a b
D'o : a + a b = a (b + b) + b (a + a) or b + b = 1 et a + a = 1
Donc
a+ab=a+b
Troisime mthode :
Calculons le complment de H2 :
H2 = a + a b = a . (a + b) = a a + a b or a a = 0
Donc : H2 = a b d'o : H2 = H2 = a b = a + b = a + b
Donc :
a+ab=a+b
Quatrime mthode :
Distributivit de la fonction OU par rapport la fonction ET
a + a b = ( a + a ) .( a + b ) = 1 . ( a + b ) = a + b
Exemple 3 :
Soit simplifier l'expression suivante : H3 = (a + b) (a + c) puisque l'addition est dis-
tributive par rapport au produit logique.
Dveloppons l'expression (a + b) (a + c) = a a + a c + a b + b c
Or a . a = a donc (a + b) (a + c) = a + a c + a b + b c = a (1 + c + b) + b c
Or (1 + c + b) = 1 et a . 1 = a
D'o:
(a + b) (a + c) = a + b c
71
Exemple 4 :
Soit simplifier l'expression suivante : H4 = a b + a c + b c
Mettons c en facteur :
a b + a c + b c = a b + c (a + b) , ajoutons cette expression le terme a . a = 0
On aura : H4 = a b + c (a + b) + a . a = a (a + b) + c (a + b) = (a + b) (a + c)
Conclusion :
Pour simplifier une quation on peut utiliser :
- Les proprits des fonctions logiques.
- La mise en facteur,
- La multiplication par 1 (exemple a + a = 1)
- L'addition d'un terme nul (0) (exemple a . a = 0)
Retenons les relations fondamentales :
a+ab=a
a+ab=a+b
(a + b) (a + c) = a + b c
(a + b) (a + c) (a + d)... = a + b c d...
Raliser les activits N 1 et 2 du TP E5 du manuel d'activits.
III- Simplification graphique par tableau de Karnaugh
La mthode de simplification algbrique que nous venons de voir peut nous conduire
des calculs relativement longs. Pour viter ces calculs, on emploie une deuxime
mthode qui utilise le tableau de Karnaugh.
En fait le tableau de Karnaugh est une reprsentation particulire de la table de vrit.
Sa conception permet d'obtenir de manire sre et rapide l'quation la plus simplifie
possible .
1- Prsentation du tableau de Karnaugh
1- Nombre de cases :
Le tableau de Karnaugh comprend plusieurs cases suivant le nombre de variables d'en-
tre. Le nombre de cases est donn par la relation 2n o n est le nombre de varia-
bles d'entre.
Soient :
- k : le nombre de colonnes du tableau
- j : le nombre de lignes du tableau
2n = j . k = Nombre de cases = Nombre de colonnes . nombre de lignes
2- Rgle
- Pour disposer les variables d'entre sur un tableau de Karnaugh il faut changer l'-
tat d'une seule variable en passant d'une case une case adjacente dans n'importe
quel sens. Pour cela on utilise le code binaire rflchi.
- Pour obtenir la forme minimale d'une fonction logique, il faut respecter les rgles
suivantes :
p
Grouper 2 cases ( p est un entier ),
Grouper le maximum de cases,
72
Respecter les adjacences et les symtries.
L'expression d'un groupement contient uniquement les variables qui ne changent pas d'tat.
Remarques :
Adjacence
Deux cases sont dites adjacentes lorsque les combinaisons correspondantes des variables
d'entres font intervenir un seul changement des tats binaires de ces variables .
Axes de symtrie
Suivant le nombre de variables d'entre, le tableau de Karnaugh admet un axe de symtrie
en lignes et un axe de symtrie en colonnes appel axe principal. Chaque moiti des lignes
ou des colonnes admet un axe de symtrie appel axe de symtrie secondaire.
1 Axe de symtrie principal.

1
2 Axe de symtrie secondaire.
2 1
3- Tableau pour une seule variable d'entre.
Soit a cette variable.
Nombre de cases : 21 = 2
Ces cases peuvent tre disposes :
Soit horizontalement Soit verticalement
0 1 0 a
a a 1 a
4- Tableau pour deux variables d'entre.

Soient a et b ces variables.
Ces quatre cases peuvent tre disposes de plusieurs faons diffrentes:
En effet 4 = 1 x 4 = 2 x 2 = 4 x 1
1er cas 2me cas 3me cas

a.b
b
0 1
00 a.b
a
0 a.b a.b 00 01 11 10 01 a.b

a.b
a.b a.b a.b a.b 11 a.b
1 a.b a.b
11 a.b
73
Remarque :
Chaque case du tableau de Karnaugh reprsente une combinaison des variables
d'entre.
Exemple : La 3me case du tableau de Karnaugh est code par la combinaison 1 1 .
Elle correspond l'quation a b
5- Tableau pour trois variables.
Soient a,b et c ces variables.
3
Ces cases peuvent tre disposes de plusieurs faons diffrentes:
1re disposition 2me disposition
c
bc 0 1
00 01 11 10 ab
a
0 0 a . b .c a . b .c
0 a . b .c a . b .c a . b .c a . b .c
01 a . b .c a . b .c
1 a . b .c a . b .c a . b .c a . b .c
11 a . b .c a . b .c
10 a . b .c a . b .c
3me disposition
abc
000 001 011 010 110 111 101 100
a . b .c a . b .c a . b .c a . b .c a . b .c a . b .c a . b .c a . b .c
La 4me disposition est sans intrt.
2- Utilisation des tableaux de Karnaugh

Exemple 1 : Soit simplifier l'quation suivante :
H=abc+abc+abc+abc+abc+abc
o Affichage de l'quation sur le tableau :
Affecter d'indice 1 les cases correspondantes aux termes de l'quation simpli-
fier et d'indice 0 le reste des cases.
ab
00 01 11 10
c a . b .c
0 0 1 1 1
1 2 3 4 a . b .c
1 0 1 1 1
8 7 6 5 a . b .c
a . b .c a . b .c a . b .c
74
o Recherche de l'quation simplifie

ab
00 01 11 10
c
0 0 1 1 1 S2
S1 1 2 3 4
S1
1 0 1 1 1
8 7 6 5
1 re solution en groupant les cases affectes de l'indice 1
Surfaces choisies :
- 2, 3, 6, 7 forment la surface S1
ab ab
01 11 b(a+a) b
c 0 1 1
c+c 1 S1 = b
c 1 1 1
- 3, 4, 5, 6 forment la surface S2
ab ab a(b+b) a
c 1 1
c+c 1 S2 = a
c 1 1
Or H = S1 + S2 D'o H = b + a
Conclusion:
Soit dans le sens des colonnes soit dans le sens des lignes les variables qui chan-
gent d'tat et appartiennent la surface choisie sont neutralises (ou absorbes) pour
ce groupement.
2me solution en groupant les cases affectes de l'indice 0
Surface choisie : 1, 8 forment la surface S3
H=ab
H=H= ab =a+b=a+b
Remarque :
H reprsente le fonctionnement de la sortie (tat 1)
H reprsente le non fonctionnement de la sortie (tat 0)
Conclusion :
Pour trouver l'quation d'un circuit, il est parfois prfrable de rechercher d'abord l'-
quation du circuit complmentaire.
75
Leon n2 : Logique combinatoire

I- Dfinition
C'est une logique de combinaison de variables, c'est dire que pour une combinai-
son donne des variables d'entre, il ne correspond qu'une et une seule combinaison
des variables de sortie.
e1 S1
e2 Systme S2
combinatoire
en Sn
Variables dentr Variables de sortie
Exemple :
Lorsqu'on appuie sur le bouton poussoir install la porte d'une maison, la sonnerie
retentit. Elle reste cet tat tant que le bouton reste appuy. La sonnerie ne sonne
plus ds qu'on relche le bouton.
II- Mthode de rsolution :
Rsoudre un problme de logique combinatoire c'est trouver le circuit le plus simple qui peut
satisfaire les conditions du problme, pour cela on doit :
1 - Identifier les variables d'entre et de sortie .

2 - Tracer une table de vrit qui nous permettra de dfinir les tats de sortie
d'aprs les donnes du problme.
3 - Ecrire les quations sous leur forme complte.
4 - Dresser le tableau de Karnaugh relatif la table de vrit dj trouve et
dduire l'quation simplifie.
5 - Tracer les schmas boolens du circuit.
6 - Simuler.
7 - Choisir la technologie de commande.
8 - Raliser le schma en fonction du choix technologique.
NB : Certaines combinaisons de la table de vrit peuvent ne pas tre dfinies par les
conditions de fonctionnement du problme pos. Le tableau de Karnaugh peut ne pas tre
totalement rempli; dans ce cas on le complte par le symbole () et on attribue ce
symbole la valeur 0 ou 1 conduisant l'quation la plus simple.
Raliser l'activit N 3 du TP E5 du manuel d'activits.
76
Exercices rsolus
Exercice : 1
Simplifier les expressions suivantes par la mthode algbrique.
F1 = x y + x y + x y
F2 = x y + x y + x y
F3 = x + y + z + x y z
F4 = a b + b c + a c
F5 = a c + b c + a b
SOLUTION
F1 = x y + x y + x y = x ( y + y ) + x y or y + y = 1 donc F1 = x + x y = x + y
F2 = x y + x y + x y = x ( y + y ) + x y or y + y = 1 donc F1 = x + x y = x + y
F3 = x + y + z + x y z On pose H = x + y + z donc H = x y z d'o F3 = H + H = 1
F4 = a b + b c + a c
Calculons F4 : F4 = a b + b c + a c = (a b) . (b c) . (a c) = (a + b) . (b + c) . (a + c)
=(a b + a c + b b + b c ) (a + c) or b b = 0 donc
F4 = a b a + a b c + a c a + a c c + b c a + b c c or c .c = 0 et a . a = a
Donc F4 = a b + a b c + a c + b c a = a b ( 1 + c ) + a c ( 1 + b )
or 1 + c = 1 et 1 + b = 1 donc F4 = a b + a c = a ( b + c )
alors F4 = F4 = a ( b + c ) = a +(b + c) = a + b c
F5 = a c + b c + a b = c ( a + b ) + a b + a a puisque a. a = 0
Donc F5 = c ( a + b ) + a ( a + b ) = ( a + b ) + ( c + a )
Exercice : 2
Etablir le tableau de Karnaugh des fonctions logiques dfinies par les tables de vrit
suivantes, puis les utiliser pour simplifier l'expression de ces fonctions.
77
Problme Solution
Table de vrit Equation Tableau de Karnaugh Equation simplifie
a b X
0 0 1
0 1 0
1 1 1 X=ab+ab X=ab+ab
1 0 0
a b c Y
0 0 0 1
0 0 1 0
0 1 1 0 Y=abc+abc
0 1 0 1 +abc+abc Y=ac+ab
1 1 0 0
1 1 1 0
1 0 1 1
1 0 1 0
a b c Z
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 1 0 Z=abc+abc
0 1 0 1 Z = bc
1 1 0 1
1 1 1 0
1 0 1 0
1 0 0 0
a b c H
0 0 0 1
0 0 1 0
0 1 1 0 H = bc
0 1 0 0 H=abc+abc
1 1 0 0
1 1 1 0
1 0 1 0
1 0 0 1
a b c M
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 1 1
0 1 0 1 M=abc+abc M=ab
1 1 0 0
1 1 1 0
1 0 1 0
1 0 0 0
78
a b c R
0 0 0 1
0 0 1 0
0 1 1 0 R=abc+abc R=C
0 1 0 1 +abc+abc
1 1 0 1
1 1 1 0
1 0 1 0
1 0 0 1
a b c T
0 0 0 1
0 0 1 1
0 1 1 1
0 1 0 1 T=1 T=1
1 1 0 1
1 1 1 1
1 0 1 1
1 0 0 1
a b c M
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 1 0
0 1 0 0
1 1 0 0 V=0 V=0
1 1 1 0
1 0 1 0
1 0 0 0
Exercice :3
Une cave est constitue de trois chambres dont l'clairage s'effectue de la faon
suivante :
* En entrant dans la cave :
- l'action sur l'interrupteur S1 provoque l'allumage de la lampe H1
clairant la chambre 1.
clairant la chambre 2 et l'extinction de H1.
clairant la chambre 3 et l'extinction de la lampe H2.
*En sortant de la cave :

- L'action sur S3 provoque l'extinction de H3 et l'allumage de H2.
- L'action sur S2 provoque l'extinction de H2 et l'allumage de H1.
- L'action sur S1 provoque l'extinction de H1.
79
NB : - Si l'interrupteur S1 n'est pas actionn toute les lampes seront teintes.

-Si S1 et S3 sont actionns simultanment, la lampe H1 s'allume , H2 et H3
seront teintes.
On demande :
-La table de vrit
-Les quations simplifies de H1 , H2 et H3.
-Le schma lectrique contacts de H1 , H2 et H3.
-Le logigramme de H1 , H2 et H3.
SOLUTION
Les variables d'entre :S1 , S2 , S3
Les variables de sortie :H1 , H2 , H3
S1 S2 S3 H1 H2 H3 - Equations
0 0 0 0 0 0
H1 = S1 . S2 . S3 + S1 . S2 . S3
0 0 1 0 0 0
0 1 1 0 0 0 = S1 . S2 (S3 + S3 ) = S1 . S2
0 1 0 0 0 0
1 1 0 0 1 0 H2 = S1 . S2 . S3
1 1 1 0 0 1
H3 = S1 . S2 . S3
1 0 1 1 0 0
1 0 0 1 0 0
-Schma lectrique contacts

H1
S1 S2
H2
S2 S3
H3
S3
80
Logigramme
S1 S2 S3
& H1
1
1
& H2
&
& H3
Exercices rsoudre
Exercice 1:
Simplifier les expressions suivantes en utilisant la mthode algbrique :

H1 = ( a + b + c ) ( a + b + c ) ( a + b + c )
H2 = a b c + ab (a c)
H3 = a b c + a bc + abc
H4 = ( a + b ) ( a + b + d )
H5 = ( a + b ) ( a + c ) + ( b + c ) ( b + a ) + ( c + a ) ( c + b )
H6 = a . b . c + a . b . c + a . b . c
Exercice 2:
Simplifier les expressions suivantes en utilisant le tableau de Karnaugh :

H1 = x y z + x y z + x y z + x y z
H2 = x y z + x y z + x y z + x y z
H3 = y w + z w + z w + x y w + x y
H4 = x y z + z ( x y + x y )
81
Exercice 3:
A partir des tables de vrit suivantes, tracer le tableau de karnaugh et donner
l'quation simplifie des sorties H1 et H2
a b H1 a b c H2
0 0 0 0 0 0 1
0 1 1 0 0 1 0
1 1 1 0 1 1 1
1 0 1 0 1 0 1
1 1 0 0
1 1 1 1
1 0 1 0
1 0 0 0
Exercice 4:
A partir des tables de vrit, donner les quations des S1 et S2.
Simplifier ces quations par la mthode algbrique et par le tableau de Karnaugh.
Etablir les logigrammes correspondants.
a b S1 a b c S2
0 0 1 0 0 0 1
0 1 1 0 0 1 0
0 1 0 1
1 0 0
0 1 1 1
1 1 0
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 1 1
Exercice 5:
On considre la fonction logique Y dfinie par le tableau de Karnaugh suivant :
1- Donner son expression sous la forme d'une somme de produits ( partir du
groupement des 1 du de tableau de Karnaugh).
2- Donner son expression sous la forme d'un produit de sommes
( partir du groupement des 0 du tableau puis par complmentation)
3- Vrifier l'galit de ces deux expressions.
82
Exercice 6:
A partir du schma lectrique ci -dessous, donner l'quation simplifie de H.

H
a c a
c b a
Exercice 7:
Trois responsables ( A , B, C) d'une socit peuvent avoir accs un coffre fort. Ils
possdent chacun une cl diffrente (a, b, c) et il a t convenu que :
Le coffre ne s'ouvre que si au moins deux responsables sont prsents.
Donner l'quation logique simplifie de la serrure S en fonction de a, b, c.
Exercice 8:
Dans une usine de fabrication de briques, on dsire automatiser le contrle dimen-

sionnel des briques. Pour cela, on contrle la hauteur de chaque brique se prsentant
sur un tapis roulant. Le contrle est effectu avec trois cellules a, b et c.
- Une cellule c dtecte la prsence de la

c
brique.
- Deux cellules a et b mesurent la brique b
Brique
Sachant qu'une brique bonne doit masquer b a
et a et ne pas masquer c
Ecrire l'quation d'une sortie H qui passe l'tat 1 lorsqu'une brique mauvaise est
dtecte.
83
CHAPITRE 6 Elments de transmission
de mouvement
Objectifs :
- Identifier les constituants d'une chane de transmission de mouvement.
- Identifier le principe de fonctionnement d'une chane de transmission.
-Dterminer les grandeurs physiques.
Prrequis :
- Liaisons mcaniques.
- Analyse du fonctionnement d'un mcanisme.
- Rapport de transmission
Nouveaux apprentissages
- Poulies courroie.
- Engrenages.
- Pignon crmaillre
- Vis crou
84
Chapitre 6 Elments de transmission de mouvement
Leon n1 : ELEMENTS DE TRANSMISSION DE

MOUVEMENT
1. Mise en situation:
Le systme ci-dessous est un ordinateur : Fig. 1
Il permet les traitements de diffrents types de donnes (textes, images, vido, etc.)
Fig.1
2- Description du sous -systme : le lecteur CD-ROM

Botier
Photo du constructeur
Fig.2
Fig.3
Caractristique techniques ( titre indicatif) Disque
Face avant : Fig.2 et Fig.3
Bouton d'ouverture / fermeture
LED de signalisation de fonctionnement
Sortie casque stro mini-jack 3.6 mm
Contrle du volume
Face arrire
Alimentations : CC +5V - 1,7 A +12V - 1A
Connecteur interface 40 broches
Sortie audio Fig.4
Photo de conducucteur
85
86
3. Principe de fonctionnement du lecteur CD-ROM : Voir Fig.2 et Fig.5:

Le disque lire est pos sur le tiroir porte-disque. L'ouverture et la fermeture sont assures
par le moteur M1, l'ensemble des roues dentes (rducteur) et la crmaillre.
Le disque est entran en rotation par le moteur M2.
Le balayage des pistes du disque est assur par une tte de lecture, celle-ci est entrane
par le dispositif Vis-crou.
Sur d'autre types de lecteur CD l'ouverture et la fermeture du lecteur sont assures par un
systme poulies couurroie
A) Transmission de mouvement par Poulies-courroie

1 - Constituants :
La chane de transmission est constitue par :

(1) : poulie menante
(2) : poule mene
(3) : courroie
87
2 - Principe de fonctionnement :
La transmission est assure par une courroie liant une poulie motrice (menante) une
poulie rceptrice (mene)
Graphe de fonctionnement :
Caractristiques :
N1 : Vitesse de rotation de l'arbre moteur (en tr/mm)
N2 : Vitesse de rotation de l'arbre rcepteur (en tr/mm)
d1 : diamtre de la poulie motrice (en mm)
d2 : diamtre de la poulie rceptrice (en mm)
N
Le rapport de la transmission est (r) : r= 2
N 1
Le rapport des vitesses est gal au rapport inverse des diamtres : N2 d

r= = 1
N1 d2
Remarque :Ce rapport peut ne pas tre constant cause du lger glissement possible
entre la courroie et les poulies
4 - Formes de courroies
5 - Formes de poulies
88
6 - Courroie crante
Elle assure une transmission silencieuse sans glissement.
Exemple d'utilisation : imprimantes et scanners
7 - Application :
Donner l'expression et calculer le rapport de transmission
Rponse :
d2 = 750
N d poulie motrice
r = 2 = 1
N1 d2
300
r = = 0,4
750 d1 = 300
r < 1 : C' est un rducteur de vitesse N1 = 500 tr/mn
B- Les engrenages
1 - Constituants :
a- Chane de transmission de mouvements
La chane est illustre par la figure suivante :
89
La chane de transmission permettant la manoeuvre du tiroir du lecteur CD-ROM est

constitue par :
-le moteur (M1)
-les axes fixes (A1, A2, A3, A4)
-les roues dentes (E1, E2, E3, E4, E5, E6, E7, E8).
-la crmaillre
b- Graphe des groupes constituant la chane de transmission
2- Principe de fonctionnement d'un engrenage :

La transmission de mouvement entre deux arbres se fait par l'engrnement de deux roues
dentes. Cette transmission est assure par obstacle (denture).
Le pignon moteur tournant la vitesse N1 communique un mouvement de rotation la

roue rceptrice E2.
Le pignon et la roue sont monts sur des arbres parallles.
90
Sens de rotation : Le mouvement du pignon moteur et le mouvement de la roue

rceptrice sont de sens contraires
3- Caractristiques :
Conditions d'engrnement :
L'engrnement entre deux roues n'est possible que si elles ont le mme pas ou le mme
module. Le pas et le module sont lis par la relation suivante : m= Pas
Les cerles primitifs sont tangents (contact linaire).
91
4- Rapport de la transmission:
C'est la relation entre la vitesse de rotation de l'arbre d'entre et celle de l'arbre de sortie :
Ns
avec r le rapport de la transmission
r =
Ne
Ce rapport est donn par la formule :
Le nombre de dents de la roue motrice

r =
Le nombre de dents de la roue rceptrice
Ze tant le nombre de dents de la roue d'entre

Zs tant le nombre de dents de la roue de sortie
Ze N s Ze
r= donc r= =
Zs N e Zs
5- Application:
Exemple : Le lecteur CD-ROM
Une tude pralable nous amne considrer que l'axe A3 tourne une vitesse de
rotation uniforme N3 = 180 tr/mn
Les roues dentes (E6, E7,) ont le mme module m = 2 donc le mme pas
P = 3.14 x 2 = 6.28 mm
On donne les nombres des dents
Roue E6 E7
Nombre de dents Z Z6 = 15 dents Z7 = 45 dents
Calculer la vitesse de rotation N4 de l'arbre de sortie A4 ?
Z6
On sait que r= N4 = r.N3
Z7
Application numrique :
15 1 1
r= = N4 = = 180
45 3 3
N4= 60 tr/mn N4= 1 tr/s
92
C - Pignon crmaillre
1. Constituants :
La figure ci-dessous reprsente la commande du tiroir du cd-rom. Elle est constitue d'un
pignon E8 et une crmaillre.
2. Principe :
La transformation se fait par engrnement entre un pignon et une crmaillre
La rotation du pignon provoque la translation de la crmaillre et vice versa.
Graphe de la transmission
Exemple : commande des roues d'un jouet
93
3. Caractristiques
- Le pignon comporte Z dents
- La crmaillre comporte une denture linaire
- L'engrnement n'est possible que lorsque le pignon et la crmaillre ont la mme
valeur du Pas.
- Le diamtre primitif et la ligne primitive sont tangents (un point de contact)
- Relation rotation/ translation :

La rotation du pignon, provoque la translation de la crmaillre d'une distance C appele
course:
c=PasxZ
C en mm,
Pas en mm
Z : nombre de dents
Pour un pignon de 20 dents : z = 20 de pas = 3 mm
Un tour du pignon correspond un dplacement de la crmaillre gale 20 x 3 = 60 mm
Remarque : le systme est rversible c'est--dire on peut tourner le pignon en faisant

translater la crmaillre et inversement : cas du comparateur cadran
94
4. Application :
Dans le dispositif de l'ouverture du tiroir porte CD-ROM, la distance ncessaire est de
130 mm, le pignon a un pas de 1,5 mm et un nombre de dent Z = 20.
Calculer le nombre de tours du pignon (8) ncessaire l'ouverture totale du tiroir.
D ) Vis crou
1. Constituants d'une chane de transmission par Vis Ecou
La transformation de mouvement est assure par une liaison hlicoidale (Vis crou)
Portion de l'crou Tte de lecture
Vis
Graphe de la transmission
2. Principe de fonctionnement
lentre lentre
sortie
sortie
Mouvement l'entre Vis (rotation translation) Ecrou (rotation translation)

Rv = 1 Tv = 1 Re = 0 Te = 0
Rotation de la vis
Rv = 1 Tv = 0 Re = 0 Te = 1
Rv = 0 Tv = 0 Re = 1 Te = 1
Rotation de lcrou
Rv = 0 Tv = 1 Re = 1 Te = 0
95
Rv = 1 => rotation de la vis possible

Tv = 0 => Translation vis empche
Re = 0 => rotation de l'crou empche
Te = 1 => Translation de l'crou possible
3- Caractristiques
a- diamtre et pas Pas P
Dans ce dispositif, la vis et l'crou
ont le mme :
- Diamtre nominal (D = d)
- Pas
b- Relation rotation /
translation
Une rotation d'un tour (de la vis ou de l'crou) entrane une translation (de la vis ou de
l'crou) de la valeur du pas (P).
Pour n tours, On obtient une translation de valeur (course C) : n x P
Course C = n x P
Exemples d'utilisation du systme Vis crou:
- Mors mobile d'un tau.
- Cric de voiture automobile
- Tube de colle
- Verin de l'antenne parabolique
4- Application : Vrin de l'antenne parabolique

La rotation de l'antenne parabolique est effectue par un vrin mcanique motoris, la
figure ci-dessous prsente un coffret deux vrins dont l'un est dmont
Ecrou Vis Vis Ecrou monts
Bras de dorientation
96
Fonctionnement du vrin
La rotation de la vis (li au moteur) est transforme en un mouvement de translation de
l'crou li au bras d'orientation.
5 - Exercices :
a)Lecteur de CD ROM
La distance entre deux pistes du CD X = 1,8 m
Le pas de la vis de maneuvre est P = 0,5 mm
La distance totale parcourir Ct = 34 mm
Distance totale = Led in + zone de stokage des donnes + Led out
Calculer le nombre de tour de la vis pour lire 10 pistes et pour parcourir la course totale Ct
b) Tube de colle
Le tube de colle d'usage scolaire comporte un ensemble vis crou
commandant la sortie progressive de la colle
Quel sera le pas de la vis si une rotation de 3 tours entraine la sortie

de la colle de 9 mm?
97
CHAPITRE 7 Fonction commutation
Objectifs :
OS71 : Identifier des fonctions lectroniques base de transistors
OS72 :Simuler des fonctions lectroniques base de transistors
Prrequis :
- Symbole dun transistor
- Brochage dun transistor
Apprentissages nouveaux :
- Polarisation dun transistor
- Transistor en communication
98
CHAPITRE 7 Fonction commutation
Leon 1 : Transistor
I- Introduction
II- Polarisation et rgimes de fonctionnement
III- Schmas structurel dun transistor fonctionnant en rgime
normal
IV- Etude exprimentale dun transistor NPM mont en metteur
commun
V- Limites dutilisation dun transistor
VI- Point de fonctionnement
Leon 2 : Le transistor en commutation

I- Mise en situation
II- Transistor en rgime de commutation
Exercices rsolus
Exercices rsoudre
99
Chapitre 7 Fonction commutation
Leon n1 : Le transistor
I- Introduction
1- Historique :
Le transistor fut invent en 1947 par trois ingnieurs amricains :
JOHN BONDEAU, WALTER BRATTAIN et WILLIAM SHOKLEY (prix Nobel en 1956).
- L'importance et l'utilit de cette dcouverte n'taient pas videntes. Quand ils ont pr-
sent leur ralisation, le 23 dcembre 1947, les inventeurs la baptisent le persistor.
- L'influence du transistor sur l'industrie de l'lectronique a t norme, ce qui a conduit
toutes les inventions qui lui ont succd.
- Les circuits intgrs (premire parution en septembre 1958) sont ns grce l'existen-
ce du transistor
2- Activit de dcouverte:
Raliser l'activit de dcouverte du TP N. du manuel d'activits.

3- Structure d'un transistor :
Le transistor est un composant lectronique. Il est form de trois rgions de semi- conduc-
teur telles que :
-Une rgion centrale constitue par un semi-conducteur de type P (par exemple).
-Deux autres rgions de part et d'autre de la rgion centrale constitue par des semi-
conducteurs de type N
La rgion centrale est appele base du transistor. Elle est reprsente par la lettre B. Les
deux autres rgions son appeles le collecteur (reprsent par C) et l'metteur (repr-
sent par E).
-En consquence, il y a deux types de transistors :
1er type : Transistor NPN.
2me type : Transistor PNP.
Co llecteur ( C ) Co llecteur ( C )
C C
N P
Base ( B ) Base ( B )
P B N B
N P
E E
m etteur ( E ) m etteur ( E )
1ier type :Transistor NPN 2ime type : Transistor PNP
100
La flche sur l'metteur indique le sens conventionnel du courant. Elle permet galement, de
reconnatre le type de transistor (NPN ou PNP). Elle est oriente toujours de P vers N.
II- Polarisations et rgimes de fonctionnement
Les zones de contact de part et d'autre de la base forment deux jonctions :

- Une jonction metteur-base (E-B)
- Une jonction base-collecteur (C-B)
En fonction de la polarisation de ces deux jonctions, on distingue diffrents rgimes de
fonctionnement, tels que :
Modes de polarisation Rgimes de

Jonction (EB) Jonction (BC) fonctionnement
Sens direct Sens direct Rgime satur

Sens direct Sens inverse Rgime normal
Sens inverse Sens direct Rgime invers
Sens inverse Sens inverse Rgime bloqu

Activit :
Raliser l'activit N 1 du TP E7 du manuel d'activits.
III- Schma structurel d'un transistor fonctionnant en rgime normal
En rgime normal (rgime le plus frquent), le transistor est polaris tel que :
-La jonction E-B est alimente en direct.
-La jonction B-C est alimente en inverse.
Ce qui, priori, ncessiterait deux sources lectriques d'alimentation.
IV- Etude exprimentale d'un transistor NPN mont en metteur

1- Montage
Donnes technologiques :
IC
RC RB = 100 k
mA RC = 10 k
VBB = 2 V
VCC = 6 V
T : 2N1711
C M : point masse
IB
K : interrupteur
K B
A T
VCC
E V VCE
RB
VBE mV
mA IE
VBB
101
2- Rsultats
IB (en mA) IC (en mA) IE (en mA) VBE (en V) VCE (en V)
0 0 0 0 6V
1mA 141mA 142mA 0,82V 5V
3-Interprtation :
-La jonction E-B est polarise dans le sens direct. Elle est passante. Elle peut tre assimi-
le un interrupteur ferm.
-La jonction C-B est polarise dans le sens inverse. Elle est bloque. Elle pourrait tre
assimile un interrupteur ouvert. (Ic=0).
-Quand IB est nul (IB = 0), IC est nul (IC = 0). Le transistor est dit bloqu.
C C
IC = 0
IB = 0 Si IB = 0 , le transistor est dit bloqu . Dans

B V CE = V cc
ce cas, on assimile la portion de circuit C-E un
interrupteur ouvert et : IC = 0 , VCE =Vcc
I E =0
E E
Quand IB existe (IB 0), IC existe (IC 0). Le transistor est dit satur.
C C
IC 0
IB 0 Si IB 0 , le transistor est dit satur . Dans

B V CE = 0
ce cas, on assimile la portion de circuit C-E
un interrupteur ferm et : IC 0 ; VCE =0V.
IE 0
E E
-Quand IB croit, IC croit. Quand IB dcrot, IC dcrot. On dit que IB commande IC.
-Le circuit E-B est appel circuit d'entre (ou circuit de commande). Le circuit C-B est
appel circuit de sortie.
4-Activits :
Raliser les activits N 2,3 et 4 du TP E7 du manuel d'activits.
5-Caractristiques statiques de sortie : Rseau de sortie.
Pour chaque valeur du courant d'entre IB (IB = cte), on trace une caractristique de sortie
IC=(VCE) dfinie par les grandeurs suivantes de sortie:
- Tension de sortie VCE aux bornes de l'metteur et du collecteur.
- Courant de sortie IC dans le collecteur.
- Courant d'entre IB dans la base.
102
IC = f (VCE ) IB = cte
IC IB5
IB4
Lensemble des
IB3 caractristiques IC = f (VCE )
IB = cte est appel rseau de
IB2 caractristiques de sortie.
IB1
0 VCE
6-Activit :
Raliser l'activit N2 du TP E7 du manuel d'activits
V- Limites d'utilisation d'un transistor

Pour chaque transistor, le constructeur garantit un fonctionnement normal et propose de ne
pas dpasser certaines valeurs limites des grandeurs caractristiques. Ces valeurs limites
sont consignes dans des catalogues mis la disposition des utilisateurs de composants
lectroniques. Parmi ces grandeurs on cite notamment :
1- Le courant maximum d'entre IBMax
2- Le courant maximum de sortie ICMax
3 -La tension maximum de sortie VCEMax
4- La puissance maximum de sortie PCMax
Exemple : Transistor 2N2222

1- Le courant maximum d'entre IBMax=2mA 5mA
2- Le courant maximum de sortie ICMax=800mA
3- La tension maximum de sortie VCEMax=60V
4- La puissance maximum de sortie PCMax= 500mW
IC I B5 PPcmax = Cte
C M ax = cte
IC M AX I B4
Zone I B3 (IC M A X .VCE M A X )

dutilisation en
Rgime normal
I B2
I B1
0 V CE M AX V CE
103
VI- Point de fonctionnement

Pour faire fonctionner un circuit lectronique base de transistor, il est ncessaire de fixer
le point de fonctionnement (appeler aussi point de repos) de chaque transistor utilis. La
dtermination de ce point de fonctionnement dpend des diffrents lments du circuit,
ainsi que du transistor lui-mme.
Exemple :
IC (mA)
IB = 80uA
IB = 70uA
IB = 60uA
P0 IB0 = 50uA
5
IB = 40uA
IB = 30uA
IB =20uA
IB =10uA
1
0 5
1 VCE (v)
VC E0
Pour IB = 50A le point de fonctionnement P0 a les coordonnes

suivantes : VCE 0 = 5 V et Ic0 = 5 mA
Par convention, les coordonnes du point de repos portent lindice zro tel que :
IC0 , IB0, IE0 , VCE0, VBE0 et VCB0
Raliser les activits N3, 4 et 5 du TP E7 du manuel d'activits.
104
Leon n2 : FONCTION COMMUTATION

PAR TRANSISTOR
I- Mise en situation
Notion de commutation
La commutation consiste tablir ou interrompre un circuit lectronique. Elle est ralise par
deux types de commutateurs.
- Les commutateurs dynamiques base d'lments mobiles, tels que les appareils de com-
mande lectriques. Exemples : Les interrupteurs, les relais, les contacteurs,
- Les commutateurs statiques base de composants lectroniques, ne comportant pas d'-
lments mobiles. Exemples : Les diodes, les transistors,
-Pour IB 0 la bobine KA est excite. Le - Pour IB 0, le transistor est passant.

contact du relais est attir par la bobine KA. IC est 0. Le circuit d'utilisation est
Le circuit d'utilisation est aliment, IC 0. On aliment. On a un commutateur statique.
a un commutateur dynamique. -Pour IB = 0 le transistor est bloqu, le cou-
-Pour IB = 0, la bobine n'est plus rant IC = 0
excite, le contact du relais est ouvert
La comparaison entre les deux types de commutation donne :
Pour le relais statique Pour le relais dynamique
transistor lectromagntique
Bruit Silencieux Bruitant
Rapidit Ts rapide Lent
Usure Pas d'usure Usure des contacts
Il n y a pas de risque
Risque d'tincelle en atmosphre Risque grand
dangereuse
Encombrement Faible Grand
Courant commander Silencieux Trs important
105
II- Transistor en rgime de commutation
1-Principe
On dit que le transistor fonctionne en rgime de commutation si son tat commute
entre deux tats distincts tels que :
- 1er tat : tat bloqu pour lequel toutes les jonctions sont polarises en
inverse (IC = 0).
- 2me tat : tat satur pour lequel toutes les jonctions sont polarises
en direct(IC = ICsat
IC I B5
I C = f (VCE ) IB = cte
Rgime bloqu I B4
Vce trsCEfaible; Ic =; 0I C 0
trsfaible
s o n t
Q u i c k T i m e
d c o m p r e s s e u r
r e q u i s
e t
p o u r
u n
v i s i o n n e r c e t t e i m a g e .
I B3
V
I B2
Q u i c k T i m e e t u n
d c o m p r e s s e u r
s o n t r e q u i s p o u r v i s i o n n e r c e t t e i m a g e .
I B1
IB = 0
I CE0
0 VCE
Rgime bloqu
Rg im e b l o qu
Ic 0= 0
C = I
2-Schma structurel
VCC
RC
Sortie
C
S RB
IB B
VCE H
E
- Si S n'est pas actionn, IB=0, IC=0 et VCE= VCC. La sortie H est allume.
- Si S est actionn IB0, IC0 et VCE VCC. La sortie H est teinte.
- Chronogrammes
- Grandeurs caractristiques du transistor en commutation
106
iB
0 T/2 T t
IC
0 T/2 T t
vCE
VCC
0 T/2 T t
Rappelons que :
-quand IB = 0 , on a IC = 0 et VCE = VCC
-quand IB 0 , on a IC = ICsat et VCE = 0
3-Tableau d'analyse
D.d.p aux Etat physique de la sortie H Etat logique
Etat logique Etat physique
bornes de la de la sortie
de S du transistor Allume Eteinte
sortie H
0 Bloqu VCE X 1
1 Satur 0 X 0
D'aprs l'analyse prcdente, l'quation logique de la sortie H est :
H=S
Il s'agit de la fonction logique NON.
S H=S
4-Ralisation des fonctions logiques base de transistors
a-Fonction NI (NOR)
107
+ VCC
RC
R1
S1
T
R2 VCE H
S2
S1 S2 H Etat du transistor
0 0 1 Bloqu
0 1 0 Satur
1 1 0 Satur
1 0 0 Satur
H = S1 S2
108
b-Fonction ET
H1 = S1 . S2 = S1 . S2 = S1 + S2 = S1 S2
= (S1 S1) (S2 _ S2)
+ VCC
RC RC RC
R3 H1
R1
S1
T1 T3
R4
S2 R2
T2
S1
H1
S2
C - Fonction OU
H2 = S1 + S2 = S1 + S2 = S1 S2 =
(S1 S2) (S1 S2)
109
+ VCC
RC RC
R1 H2
S1 R3
T2
T1
R2
S2
D - Fonction NAND
+ VCC
RC
R1
S1 T1
R2 H
S2 VH
T2
110
S1 S2 Etat du transistor T1 Etat du transistor T2 H

0 0 Bloqu Bloqu 1
0 1 Bloqu satur 1
1 1 satur satur 0
1 0 satur Bloqu 1
Lquation logique : H = S1 . S2, c'est la fonction NAND.

H = S1 /S 2
2-Activits :
Raliser les activits N6 et 7 du TP E7 du manuel d'activits.

Exercices rsolu
Tracer le schma de cblage d'un circuit intgr 7402 l'aide des transistors.
VCC
14 13 12 11 10 9 8
7402
1 2 3 4 5 6 7
GND
111
Exercices rsoudre
Exercice 1 :
On considre un circuit d'quation H = x . y + z.
On demande:
- d'crire S en utilisant des oprateurs NOR .
- de tracer le logigramme de H en utilisant des oprateurs NOR.
- de reprsenter le schma lectronique transistors de la sortie H.
Exercice 2 :
Soit le montage suivant :
1/ -Complter le tableau suivant :
A B C T1 T2 T3 H1 H2 H3 H4 H5 H6
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
112

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REPUBLIQUE TUNISIENNE

Khmaies JEMLI Salah OUERFELLI Ali JARRAY

Ammar TRIKI Wahid BOU OTHMAN Mabrouk BEN AMOR

Centre National Pdagogique

Chapitre 1 : Analyse fonctionnelle dun systme technique Page :

- Analyse fontionnelle ............................................................................. 6

Chapitre 2 : Systmes de numration et codes

Chapitre 3 : Dfinition graphique dun produit

- Lecture dun dessin densemble........................................................... 32

Chapitre 4 : Fonctions logiques universelles

- Fonction NOR (TTL, CMOS)................................................................ 59

- Fonction NAND (TTL, CMOS).............................................................. 62

- Simulation des diffrentes fonctions..................................................... 65

Chapitre 5 : Systmes combinatoires

-Simplification dune quation ............................................................... 71

Chapitre 6 : Elments de transmission de mouvement

- Elments de transmission de mouvement ........................................... 88

Chapitre 7 : Fonction commutation par transistor

Leon n1 : ANALYSE FONCTIONNELLE

2. Analyse fonctionnelle globale

Donnes de contrle ou contraintes

2-2 Modlisation du sche main du point de vue de l'utilisateur

2-2 -2 Modlisation du point de vue de l'utilisateur

Remarque : L'analyse prcdente a t mene suivant le point de vue de l'utilisa-

2-3 Modlisation du sche main du point de vue du concepteur

3-Analyse fonctionnelle descendante ou SADT

3-1- Construction du modle Gnral :

La fonction globale FG (chauffer et souffler l'air) du sche main est dcompose

Remarque : Certaines fonctions ne sont pas cites (fixer le sche-mains au mur,

Ces informations peuvent tre modlises par le diagramme de niveau A0 suivant :

Tableau des fonctions techniques et des lments

Ticket non compost Ticket compost

b) Complter le diagramme de niveau A-0

c) Complter le tableau suivant :

(1) Pupitre de commande

b) Complter le diagramme de niveau A-0

c) Complter le diagramme de niveau A 0 ci-dessous :

Leon 1 : Systmes de numration

Leon 2 : Codes numriques

Leon 3 : Codes alphanumriques

Leon n1 : Systmes de numration.

3-2 : Principe du zro :

Soit coder le nombre (423)10 en hexadcimal : 423

(423)10 =(1 A 7)16

III - Oprations sur les nombres binaires :

Leon n2 : Codes numriques

II - Code binaire pur :

III - Code Gray ou binaire rflchi :

Raliser l'activit de N2 du TP E2 du manuel d'activits.

IV-Conversion entre codes binaires :

Exemple : Soit convertir le nombre binaire naturel (1101)2 en binaire rflchi.

On obtient : (1101)2 = (1011)rflchi

2-Conversion du binaire rflchi en binaire naturel :

Exemple : Soit convertir le nombre binaire rflchi 1101 en binaire naturel.

On obtient : (1101)rflchi = (1001)2

V- Code Dcimal Cod Binaire: ( binary coded decimal ou BCD )

1000 0111 0100 BCD

Groupe du code inadmissible indiquant une erreur dans le nombre BCD.

Raliser l'activit de N3 du TP E2 du manuel d'activits.

Leon n3 : Codes alphanumriques

Schma simplifi dun ordinateur

Le code ASCII standard est un code 7 lments, on peut donc reprsenter