RUBRICA DE EVALUACIN
TRABAJO EN EQUIPO-EXPOSICION
COMPETENCIA
EXCELENTE
95-100
DOMINIO Y Durante toda la exposicin
COMPRENSIN demostr gran dominio y
DEL TEMA comprensin del tema que
motiv a los alumnos a realizar
preguntas que fueron
resueltas con gran precisin
por el expositor y con
ejemplificaciones fciles de
comprender y acordes al tema.
EXPRESION El volumen y tono de voz es lo
ORAL suficientemente alto y claro
para ser escuchado por todos
los alumnos a travs de toda
la presentacin y ayuda a
despertar inters por el tema.
Habla claramente y
distintivamente todo (100-
95%) el tiempo y no tiene mala
pronunciacin.
POSTURA DEL Tiene buena postura, se ve
CUERPO Y relajado y seguro de s mismo.
CONTACTO Establece contacto visual con
VISUAL todos en el saln durante la
presentacin.
Expresiones fciles y lenguaje
corporal generan un fuerte
inters y entusiasmo sobre el
tema en otros.
PRESENTACION Todos los miembros del equipo
portan atuendo de negocio, un
aspecto muy profesional.
uniformidad
ORGANIZACIN Toda la exposicin fluye de
DEL EQUIPO manera organizada, no hay
tiempo muerto entre las
NOTABLE
85-94
En gran parte de la exposicin
demostr dominio y
comprensin del tema que
motiv a los alumnos a realizar
preguntas que fueron resueltas
con gran precisin por el
expositor.
El volumen y tono de voz es lo
suficientemente alto y claro
para ser escuchado por la
mayora de los alumnos a
travs de toda la presentacin
y ayuda a despertar inters
por el tema. Habla claramente
y distintivamente todo (100-
95%) el tiempo, pero con una
mala pronunciacin.
Tiene buena postura, se ve
relajado y seguro de s mismo.
Establece contacto visual con
algunas personas en el saln
durante la presentacin.
Expresiones faciales y lenguaje
corporal algunas veces generan
un fuerte inters y entusiasmo
sobre el tema en otros.
Todos los miembros del equipo
portan atuendo de negocios
casual. Uniformidad
Toda la exposicin fluye de
manera organizada, no existe
tiempo muerto entre las
NIVEL
BUENO
75-84
Mostr dominio del tema pero
algunas dificultades al ejemplificar
o resolver preguntas.
El volumen y tono de voz en
algunos momentos de la exposicin
no fue lo suficientemente alto para
ser escuchado por todos los
alumnos pero despert inters.
Habla claramente y distintivamente
todo (100-95%) el tiempo, pero con
una mala pronunciacin. Habla
claramente y distintivamente la
mayor parte (94-85%) del tiempo.
No tiene mala pronunciacin.
Tiene buena postura y establece
contacto visual con todos en el
saln, pero muestra nerviosismo
durante la presentacin.
Los integrantes del equipo algunos
visten casual y otros muy formal.
No existe uniformidad.
En algn momento de la exposicin
hubo confusin en el rol de los
participantes. La distribucin de las
SUFICIENTE INSUFICIENTE NULO
70-74 NA No Aceptable No present
Demostr poco dominio y No se prepar
comprensin del tema lo que adecuadamente por
motiv a los alumnos a tanto el dominio del
realizar algunas preguntas tema y su
que no fueron resueltas con comprensin no fue lo
gran precisin por el suficiente.
expositor.
El volumen y tono de voz en El volumen y tono de
gran parte de la exposicin voz con frecuencia es
no fue lo suficientemente muy dbil para ser
alto para ser escuchado por escuchado por todos
todos los alumnos y no los alumnos y no
despert inters. ayud a despertar
En ocasiones no habla no se inters. A menudo
le entiende pero no tiene habla entre dientes o
mala pronunciacin no se le puede
entender o tiene mala
pronunciacin.
Algunas veces tiene buena Tiene mala postura
postura y establece contacto y/o no mira a las
visual. Muy poco uso de personas durante la
expresiones faciales o presentacin
lenguaje corporal. No genera
mucho inters en la forma de
presentar el tema.
Todos los miembros del El atuendo en general
equipo visten de manera no es apropiado para
casual sin uniformidad entre la audiencia (camiseta
ellos. pantalones cortos,
gorras, etc.).
Hubo confusiones en el rol El equipo muestra
de los participantes, la gran desorganizacin,
distribucin de la exposicin los participantes
 participaciones de los
integrantes, cada quien
conoce perfectamente el papel
que desempeara. Las
participaciones de los
integrantes son totalmente
equitativas.
CREATIVIDAD Y Los estudiantes usan varios
USO RECURSOS apoyos que demuestran
DE APOYO considerable
trabajo/creatividad y hacen la
presentacin mejor, ayudan
notablemente a la explicacin
y comprensin del tema.
participaciones, cada quien
conoce perfectamente el papel
que desempeara. Existe poca
diferencia en las
participaciones de los
integrantes.
Los estudiantes usan varios
apoyos que demuestran
considerable
trabajo/creatividad y hacen la
presentacin mejor, ayudan a
la explicacin y comprensin pero poca creatividad en el material
del tema.
participaciones fue equitativa.
Uso de material de apoyo que
refuerza durante algunas partes de
la exposicin los temas abordados.
Lectura del material en algunas
ocasiones espordicas. Esfuerzo
de apoyo.
no fue equitativas entre los desconocen el rol de
miembros, sin embargo se participaciones.
logr la comprensin del Participaciones muy
tema abordado disparejas de los
integrantes
El estudiante utiliza material El estudiante no usa
de apoyo que denota poco apoyo o los apoyos
esfuerzo de trabajo y escogidos restan valor
creatividad. En ocasiones se a la presentacin, los
limita a la lectura del participantes se
material. limitan a la lectura del
material la mayor
parte del tiempo.