PRCTICAS DE DIRECCIN ACTORAL I

DIRECCIN ESCNICA

El trabajo deber tener una extensin mnima de ocho folios y mxima de

quince, escrito en letra Times New Roman o similar de 11 puntos a un espacio. Esta
extensin corresponde slo al texto; la inclusin de fotografas o dibujos, que no es
obligatoria, ampliar los lmites.

El trabajo debe iniciarse con una contextualizacin del libro que no debe pasar
de tres pginas (quin es el autor, lugar y poca en que se escribe y publica,
circunstancias que motivaron la escritura, etc.)

Primer trimestre
El trabajo del actor sobre s mismo en el proceso creador de la vivencia
Konstantin Stanislavski

Han de desarrollarse los siguientes puntos, aunque se puede hacer en un orden

diferente:
Qu tiene de innovador el libro en relacin a la preparacin actoral tal y
como se vena haciendo hasta el momento de su publicacin?
Por qu aparece el captulo dedicado al si mgico casi al comienzo
del libro? En qu consiste este concepto?
Diferencia entre el arte de la vivencia y el arte de la representacin.
Diferencia entre imaginacin y fantasa. Argumentar la necesidad o
inutilidad de ambas en el arte del actor.
Qu es la memoria emocional y cmo ayuda al actor?
A estos puntos se pueden aadir cuantos desee el alumno, mantenindose
siempre dentro de los lmites citados. No se trata de resumir el contenido del libro, sino
de analizar y reflexionar sobre las ideas expuestas por el autor.

Segundo trimestre
La palabra en la creacin actoral
Mara O. Knbel

Han de desarrollarse los siguientes puntos, aunque se puede hacer en un orden

diferente:
Qu aportaciones hace la autora al sistema de Stanislavski?
En qu consiste la valoracin de hechos y sucesos? Describe una escena
de una obra ampliamente conocida en la que se pueda aplicar la
valoracin de algn acontecimiento por parte al menos de un personaje.
Qu es el monlogo interno y cmo puede ayudar al actor?
Qu son las visualizaciones? Cita un monlogo de una obra
ampliamente conocida y propn una divisin por visualizaciones
semejante a la que hace la autora en el monlogo de Julieta del tercer
acto de Romeo y Julieta.
Qu es la adaptacin? Describe una situacin tomada de una obra
ampliamente conocida en la que se pueda hacer una adaptacin actoral.
A estos puntos se pueden aadir cuantos desee el alumno, mantenindose
siempre dentro de los lmites citados. No se trata de resumir el contenido del libro, sino
de analizar y reflexionar sobre las ideas expuestas por el autor.
 Tercer trimestre
Sobre la tcnica del actor
Michael Chjov

Han de desarrollarse los siguientes puntos, aunque se puede hacer en un orden

diferente:
Semejanzas y diferencias del sistema de Chjov con el sistema de
Stanislavski.
Los cuatro elementos fsico-imaginativos bsicos para casi todos los
ejercicios propuestos por Chjov. Moldeo, flotacin, vuelo e irradiacin.
Concepto y finalidad de atmsfera.
Qu es y para qu sirve el gesto psicolgico?
Qu es el cuerpo imaginario?
A estos puntos se pueden aadir cuantos desee el alumno, mantenindose
siempre dentro de los lmites citados. No se trata de resumir el contenido del libro, sino
de analizar y reflexionar sobre las ideas expuestas por el autor.