Escuela Normal Superior del Valle de Mxico

Andrea Itzel Garca Morales

Profesor: Juan Francisco Gallegos Ziga
Referencia: http://www.arkiplus.com/historia-
de-la-geometria

Historia de la geometra
La geometra surgi del estudio de los primeros matemticos de la historia sobre
problemas como las medidas de un campo o de un objeto. En el antiguo Egipto
surgi una geometra observacional o emprica que provena de la observacin de
los objetos. Esta geometra primigenia ms adelante fue reformulada y elaborada
por los griegos y es la geometra que hoy conocemos.

En siglo IV a.C. Pitgoras demostr que las diversas leyes arbitrarias e inconexas
de la geometra primitiva, se pueden deducir estableciendo un nmero de axiomas
o postulados. Pitgoras elabor la teora del famoso teorema de Pitgoras que
afirma que el cuadrado de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del tringulo
rectngulo) es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados
menores del tringulo, los que conforman el ngulo recto).

Los griegos llamaron al estudio que involucra a estos postulados, geometra

demostrativa que estudiaba y analizaba polgonos y crculos y de sus
correspondientes figuras tridimensionales. Esta geometra fue rigurosamente
detallada por el matemtico griego Euclides, en su libro Los elementos. El texto
de Euclides ha servido como libro de texto bsico de geometra hasta casi
nuestros das.

A principios del siglo XVII en Europa, Ren Descartes y Pierre Fermat,

descubrieron la geometra analtica que relaciona la matemtica y el lgebra por
medio de correspondencias entre puntos dentro de un plano y nmeros.
Adems, Descartes y Fermat observaron, que las ecuaciones algebraicas
corresponden con figuras geomtricas. Eso significa que las lneas y ciertas
figuras geomtricas se pueden expresar como ecuaciones y, a su vez, las
ecuaciones pueden graficarse como lneas o figuras geomtricas.

Los griegos en su afn racionalista llevaron la geometra a la construccin,

planteando que cierta lnea o figura debe ser construida utilizando slo una regla
de borde recto y un comps.

Se pueden mencionar tres problemas lgicos de construccin que datan de la

poca griega y que se resistieron al esfuerzo de muchas generaciones de
matemticos que intentaron resolverlos: la duplicacin del cubo (construir un cubo
de volumen doble al de un determinado cubo), la cuadratura del crculo (construir
un cuadrado con rea igual a un crculo determinado) y la triseccin del ngulo
(dividir un ngulo dado en tres partes iguales).

Ninguna de estas construcciones es posible con la regla y el comps, y la

imposibilidad de la cuadratura del crculo no fue finalmente demostrada hasta
1882.

Los griegos, y en particular Apolonio de Perga, estudiaron la familia de curvas

conocidas como cnicas y descubrieron muchas de sus propiedades
fundamentales. Las cnicas son importantes en muchos campos de las ciencias
fsicas; por ejemplo, las rbitas de los planetas alrededor del Sol son
fundamentalmente cnicas.

El cientfico Arqumedes, tambin hizo un considerable nmero de aportaciones a

la geometra. Invent formas de medir el rea de ciertas figuras curvas as como la
superficie y el volumen de slidos limitados por superficies curvas, como
paraboloides y cilindros. Tambin elabor un mtodo para calcular una
aproximacin del valor de pi, la proporcin entre el dimetro y la circunferencia de
un crculo y estableci que este nmero estaba entre 3 10/70 y 3 10/71.
La geometra sufri un cambio radical de direccin en el siglo XIX. Los
matemticos Carl Friedrich Gauss, Nikoli Lobachevski, y Jnos Bolyai, trabajando
por separado, desarrollaron sistemas coherentes de geometra no Eucldea.

Estos sistemas aparecieron a partir de los trabajos sobre el llamado postulado

paralelo de Euclides, al proponer alternativas que generan modelos extraos y no
intuitivos de espacio, aunque, eso s, coherentes.

Casi al mismo tiempo, el matemtico britnico Arthur Cayley desarroll la

geometra para espacios con ms de tres dimensiones. Imaginemos que una lnea
es un espacio unidimensional. Si cada uno de los puntos de la lnea se sustituye
por una lnea perpendicular a ella, se crea un plano, o espacio bidimensional. De
la misma manera, si cada punto del plano se sustituye por una lnea perpendicular
a l, se genera un espacio tridimensional.