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Recomendaciones por etapa de

Estudiantes de Educacin Diferencial con mencin


en Trastornos Especficos del Lenguaje e Inclusin
crecimiento: 4 y 5 aos de edad.

En esta etapa se espera que nios y TALLER:


nias: Estimulacin del
- Utilicen peticiones directas (uff Lenguaje.

Javiera Medina Gajardo.


que hambre tengo, para solicitar
Dirigido a Padres y Apoderados de

Daniela Ruiz Tocol.


alimentos)
Educacin Preescolar.

Educativa.
- Utilicen trminos decticos de
forma correcta: este, ese,
aqu, ah.

- Expresen abiertamente sus


emociones y pensamientos (me
siento, quiero, yo
creo, etc.)
UNIVERSIDAD DE LAS AMRICAS,
- Clasifiquen aspectos segn
forma, color o uso.
Taller para Padres y

- Realicen 3 rdenes en secuencia.


Apoderados.

VIA DEL MAR.

- Pregunten sobre qu significan


las palabras.
Sabas que?
Actividades de
Los nios de cuatro aos se expresan con frases estimulacin.
completas, lo que aprovechan para inventar
historias, aprender canciones, jugar con las Realizar un bao de palabras: Convrsale
palabras y hacer muchas preguntas, frecuentemente a tu nio(a) sobre las cosas que
particularmente las que implican Por qu y realizas y sobre el entorno en el que se
por qu? Por estas razones, es una etapa en la cual encuentran (por ejemplo; mira, estoy
los nios y nias quieren explorar, conocer y hacindote la papa, mira qu rica va a quedar,
comprender todo aquello que llama su atencin. etc.). Nombra frecuentemente las cosas cercanas
Estimulacin a su nio(a), mustreselas, etc.
ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIN
La estimulacin es fundamental principalmente Comenta tambin sobre lo que tu nio(a)
en stas edades, pues sirve no slo para - Hablar lento y de forma clara. est haciendo (por ejemplo, mira ests
tomando la papa, uy, mira cmo ests
comunicarse, sino que a su vez, es un elemento moviendo tus brazos; etc.).
facilitador en el desarrollo del pensamiento, la - Hablar a su hijo/a tan a menudo sea
posible.
personalidad y el nivel cultural que posea el/la Si tu nio(a) dice algo parecido a lo que usted
nio/a. - Hablar correctamente, sin imitar su forma reconozca como una palabra, o si dice una
de hablar. palabra de forma errnea, no lo(a) corrijas;
La comunidad y la familia es una fuente reptela de la forma correcta varias veces usando
importante de aprendizaje ya que nios y - Darle tiempo al nio/a para que pueda varias oraciones para eso.
nias aprenden y desarrollan el lenguaje responder a sus preguntas.
interactuando e imitando a las personas que Agrega informacin nueva a lo que tu
lo rodean. - No se ra de los errores que comete su nio(a) dice (por ejemplo; tato, S, el zapato
hijo/a. rojo).
(MINEDUC)
- Cuando su hijo/a inicie una conversacin, Realiza con tu hijo una lectura dialogada de los
Las habilidades de lenguaje en nio/as son intente que sta fluya y se pueda explayar Realiza
cuentos,con tu hijojunto
sintate una lectura dialogada
a tu nio/a de los
y mustrale
crticas para el xito escolar. No solo la lectura lo ms que pueda. cuentos
libros de cuentos para su edad con figuras claras,
construye vocabulario temprano, ellos/as coloridas y de fcil identificacin y nmbrale los
necesitan comprender directrices de parte de sus - Intente que su hijo/a sienta que lo objetos familiares para l/ella. Luego pregntale
profesores y ser capaces de comunicar sus comprende, haga este esfuerzo y el
sobre los objetos y personajes (por ej.: Qu es
nio/a como consecuencia no se sentir
sentimientos y pensamientos a otros. Al igual eso?, Quin es l/ella?, etc.)
frustrado.
que el desarrollo cognitivo y socio emocional, el
desarrollo del lenguaje depende de la
estimulacin del ambiente del hogar y de sus
relaciones.