UNIVERSIDAD Universidad Autnoma de Occidente

NOMBRE Sebastin Lpez Duran

MATERIA: Creatividad e Innovacin

GRUPO: 51 ( X ) 52 ( )
FECHA DE CLASE: 1 07 2017-2 HORA: 6:30 9:30 pm

ACTA No. 2
OBJETIVO
Cul cree que fue el objetivo de aprendizaje que tuvo la sesin? Descrbalo
El objetivo de aprendizaje de la sesin fue abordar un poco ms sobre los temas tratados en
la clase anterior hablando sobre las distintas percepciones que una persona puede tener
frente a la vida. Tambin se hizo objeto de la clase discutir un poco sobre los errores de
ortografa y gramtica que tienen los estudiantes a la hora de escribir sobre cualquier tema

PARTICIPANTES
Se anotan los que faltaron a la sesin
Ninguno

ORDEN TEMTICO DE LA CLASE

1. Se realiz el ejercicio propuesto por el docente, responder a la pregunta Cul es la
diferencia entre lo real y lo imaginario (virtual), como saber si se vive en una u otra
realidad?
2. Se explic que el cerebro est dividido en varias partes y cada una es la encargada de
almacenar distinta informacin o se encarga de los sentidos del cuerpo humano.
3. El docente hizo un llamado de atencin sobre los errores de ortografa que ha
encontrado en los escritos realizados en clase, dando varios ejemplos sobre comunes
errores que se cometen a la hora de escribir.
4. Se expuso
5. que existen dos maneras para crear identidad, la primera es el dar sin esperar nada a
cambio y la segunda es creando grupos a favor es decir que siempre miren el lado
bueno de las situaciones para poder dar un cambio positivo.
 6. Finalmente se vieron dos videos de internet, uno llamado la teora de la salchicha y
otro llamado jodanse los pobres.

EJERCICIOS DE CLASE
Describa los ejercicios de clase a los que se les asign puntos.

Ejercicio 1: Se realiz un ejercicio en el que haba que responder una pregunta que el
docente formulo sobre la pelcula Truman show que era: Que es el miedo segn el
guion desarrollado en la pelcula? Se le asign 6000 puntos a este ejercicio.

DESARROLLO DE LA CLASE
Responda bsicamente a qu se explic en la clase? En el orden en que fue trabajada. Las
inquietudes ms importantes y cmo se respondieron.
El desarrollo de la clase despus de hecho el ejercicio sobre la pelcula Truman Show, se
centr en la explicacin por parte del docente del concepto de identidad, respondiendo las
inquietudes sobre que trata la teora de la etapa del espejo y dando como ejemplo el caso del
nio lobo el cual naci y creci en el entorno de una manada de lobos reconocindolo como
parte de su especie. Este caso se dio como ejemplo de las mentiras de la identidad como la
de yo soy ese y la de yo soy como los dems en la cual no se reconoce a otras personas
ya que hay una identificacin fsica y mental. La identidad de una persona segn el docente
se encuentra desde nio, en el cual este siente atraccin por un grupo de personas que
tienen en comn gustos, cualidades, espacios y afinidades ideolgicas. Existen dos maneras
para crear identidad, la primera es el dar sin esperar nada a cambio y la segunda es creando
grupos a favor es decir que siempre miren el lado bueno de las situaciones para poder dar un
cambio positivo. Por ltimo se puede entender dos tipos de motivacin para eso grupos a
favor, la cual puede ser una motivacin interna o externa, para entender ms sobre ese
concepto se vieron dos videos uno fue la de la teora de la salchicha en la cual se encuentran
tres amigos discutiendo sobre lo que les gustara hacer y en el cual uno de ellos da ideas
fuera de la comn mientras que los otros solo se rean de sus absurdas imaginaciones; el
otro video llamado jodanse los pobres trata de un muchacho con un cartel en la calle en el
que deca jodanse los pobres a lo que todo el mundo le reclamaba su mensaje ofensivo, pero
el mismo joven al cambiar el mensaje del cartel pidiendo ayuda para los pobres, nadie se le
acercaba para colaborar con una moneda.

TRABAJOS EN CASA
Qu se dej para ser trabajado en casa?
1. Lectura: leer los captulos 3 y 4 del libro El elemento del autor Ken Robinson
2. Pelcula: The Matrix