RUBRICA: DISEO DE PAGINA WEB

PROGRAMA TECNOLOGA EDUCATIVA

DOCENTE L.I. TEOFILA SANTIAGO LPEZ RUBRICA CORRESPONDIENTE A LAS ACTIVIDADES WEB QUEST
ASIGNATURA APLICACIONES EDUCATIVAS WEB 9 CUATRIMESTRE
ALUMNO
CATEGORIA 4 3 2 1

Contenido El sitio en la red tiene un propsito y un tema
claros y bien planteados y son consistentes en
todo el sitio.
Precisin del Toda la informacin provista por el estudiante
Contenido en el sitio web es precisa y todos los requisitos
de la asignacin han sido cumplidos.
Presentacin El sitio en la red tiene un atractivo excepcional
y una presentacin til. Es fcil localizar todos
los elementos importantes. El espacio en
blanco, los elementos grficos y/o el centrado
son usados con efectividad para organizar el
material.
El sitio en la red tiene un propsito y
un tema claros, pero tiene uno o dos
elementos que no parecen estar
relacionados.
Casi toda la informacin provista por
el estudiante en el sitio web es precisa
y todos los requisitos de la asignacin
han sido cumplidos.
Las pginas tienen un atractivo y una
presentacin til. Todos los elementos
importantes son fciles de localizar.
El propsito y el tema del sitio en la
red son de alguna forma confusos o
imprecisos.
Casi toda la informacin provista por
el estudiante en el sitio web es
precisa y casi todos los requisitos
han sido cumplidos.
Las pginas tienen una presentacin
til, pero pueden parecer estar
llenas de informacin o ser
aburridas. La mayora de los
elementos son fciles de localizar.
El sitio en la red carece de
propsito y de tema.
Hay varias inexactitudes en el
contenido provisto por el
estudiante o muchos de los
requisitos no estn cumplidos.
Las pginas se ven llenas de
informacin o son confusas.
Es a menudo difcil localizar
elementos importantes.

Ortografa y No hay errores de ortografa, puntuacin o
Gramtica gramtica en el borrador final del sitio web.
Fondo El fondo es excepcionalmente atractivo,
consistente a travs de las pginas, aade al
tema o propsito del sitio y no afecta la
legibilidad.
Tipo de Letra Los tipos de letra son consistentes, fciles de
leer y de tamaos variados apropiados para
los ttulos y el texto. El uso de diferentes tipos
de letras (cursiva, negrita, subrayado) mejora
la lectura.
Imgenes Todas las imgenes, (especialmente aqullas
(accesibilidad) que son usadas para la navegacin) tienen
una etiqueta ALT que describe la imagen y su
enlace para que las personas que son
discapacitadas visuales puedan usar bien el
sitio.
Hay 1-3 errores de ortografa,
puntuacin o gramtica en el borrador
final del sitio web.
El fondo es atractivo, consistente a
travs de las pginas, aade al tema o
propsito del sitio y no afecta la
legibilidad.
Los tipos de letra son consistentes,
fciles de leer y de tamaos variados
apropiados para los ttulos y el texto.
Todas las imgenes usadas, para la
navegacin tienen una etiqueta ALT
que describe la imagen y dnde est
enlaza para que las personas que son
discapacitadas visuales puedan usar
bien el sitio.
Hay 4-5 errores de ortografa, Hay ms de 5 errores de
puntuacin o gramtica en el ortografa, puntuacin o
borrador final del sitio web. gramtica en el borrador final
del sitio web.
El fondo es consistente a travs de El fondo afecta la legibilidad
las pginas y no afecta la legibilidad. del sitio.
Los tipos de letra son consistentes y Se usa una gran variedad de
de tamaos variados apropiados tipos de letras, estilos y
para los ttulos y el texto. tamaos.
La mayora de las imgenes usadas La necesidad de los usuarios
para la navegacin tienen una de Internet que son
etiqueta ALT que describe la imagen discapacitados visuales es
y dnde est enlaza para que las ignorada.
personas que son discapacitadas
visuales puedan usar bien el sitio.
 RUBRICA: DISEO DE PAGINA WEB

CATEGORIA 4 3 2 1

Inters El autor ha hecho un esfuerzo excepcional por
hacer el contenido de este sitio interesante
para las personas a quines est dirigido.
Informacin Cada pgina del sitio contiene una declaracin
de Contacto de autora, nombre de la escuela y fecha de
publicacin/fecha de la ltima actualizacin.
Enlaces Todos los enlaces apuntan a sitios fidedignos,
(Contenido) actualizados y de alta calidad.
El autor trat de hacer el contenido de
este sitio interesante para las
personas a quines est dirigido.
Casi todas las pginas del sitio
contienen una declaracin de autora,
nombre de la escuela y fecha de
publicacin/fecha de la ltima
actualizacin.
Casi todos los enlaces apuntan a
sitios fidedignos, actualizados y de
alta calidad.
El autor ha puesto mucha
informacin en el sitio, pero hay muy
poca evidencia de que la persona
trat de presentar la informacin en
una manera interesante.
La mayora (75-80%) de las pginas Varias pginas del sitio
del sitio contienen una declaracin
de autora, nombre de la escuela y
fecha de publicacin/fecha de la
ltima actualizacin.
La mayora de los enlaces apunta a
sitios fidedignos, actualizados y de
alta calidad.
El autor ha proporcionado slo
la cantidad mnima de
informacin y no la ha
transformado para hacerla
ms interesante para la
audiencia (por ejemplo, slo
ha proporcionado una lista de
enlaces al contenido
presentado por otros).
contienen la declaracin de
autor, nombre de la escuela
y/o fecha de publicacin/fecha
de la ltima actualizacin.
Menos del 3/4 de los enlaces
apunta a sitios actualizados y
de alta calidad.

Navegacin Los enlaces para la navegacin estn
claramente etiquetados, colocados
consistentemente, permiten al lector moverse
fcilmente de una pgina a otras pginas
relacionadas (hacia delante y atrs), y llevan
al lector donde l o ella espera ir. El usuario
no se pierde.
Los enlaces para la navegacin estn Los enlaces de navegacin llevan al Algunos enlaces no llevan al
claramente etiquetados, permiten al lector donde l o ella espera ir, pero lector a los sitios descritos. El
lector moverse fcilmente de una algunos enlaces necesarios parecen usuario se siente perdido.
pgina a otras pginas relacionadas no estar presentes. El usuario
(hacia delante y atrs), y los enlaces algunas veces se pierde.
internos llevan al lector donde l o ella
espera ir. El usuario rara vez se
pierde.

PUNTUACIN FINAL:
Nota: Sern tomados como 100% los 4 puntos establecidos en la rbrica.