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COMUNICACIN UNT 2009 I

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COMUNICACIN UNT 2009 I

AULA : PROGRAMACIN CEPUNT

CURSO : COMUNICACIN
DOCENTE : JAVIER FERNNDEZ DE LA ROSA PALABRAS
INVARIABLES
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I. CONTENIDOS BSICOS SUSTANTIVOS I

ARTC O Nombres ARTC 2
PREPOSICIONE N
UOS UOS T
PRONOMBRES S E
1
NEXOS
S
E
SUBORDINANATES
ADVERBI C
OS C
VERBOS Modifica CONJUCIONES
I

ciones NEXOS N
YCOORDIANANTES Y
3
SUBORDINANATES ORACIN
UNIMEMBRE
E
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Estudiar mtodo INVARIABLES

LAS PREPOSICIONES b.
A. DEFINICIONES: (sust) (prepos) (sust)

CRITERIO: SINTCTICO CRITERIO SEMNTICO 2. Encabezan FRASES

4

1. Funcionan como Su significado PREPOSICIONALES CRITERIO LEXICAL

NEXOS depende del valor de las N Palabra de inventario
SUBORDINANTES palabras que relacionan Da de gloria cerrado (no se pueden
- Encabezan frases E T crear otras preposiciones
Frases preposiciones ms)
preposicionales CRITERIO MORFOLGICO
a. C
Palabras
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A. DEFINICIONES
CRITERIO CRITERIO SINTCTICO
B. INVENTARIO DE LAS PREPOSICIONES ESPAOLAS: MORFOLOGICO
Son palabras Son Nexos: de 2 clases
A CON EN PARA INVARIABLES A. De Coordinacin: unen palabras o
4

ANTE CONTRA ENTRE POR SOBRE (no sufren proposiciones que tienen igual valor
BAJO DE HACIA SEGN TRAS accidentes) sintctico
DESDE HASTA SIN CRITERIO Vamos al cine o nos quedamos en el parque?
DURANTE MEDIANTE Proposicin 1 nx proposicin 2
LEXICOLGICO
CRITERIO
SEMNTICO
LAS CONJUCIONES
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Expresa ideas B. De Subordinacin: Inserta una 2. DISYUNTIVAS (alternativas)

de oposicin, proposicin subordinada a otra que es OU
adicin, la proposicin principal
consecuencia, 3. ADVERSATIVAS (Oposiciones)
condicin. El Per seria grande si tuviera justicia MAS PERO AUNQUE (*) SINO SALVO
Prop. Principal nx prop. Subordinada
EXCEPTO
4

* Locuciones: SIN EMBARGO NO OBSTANTE

4. CONSECUTIVAS (consecuencia) O ILATIVAS

B. CLASIFICACIN DE LAS CONJUCIONES: LUEGO (*) PUES ENTONCES (*) CON QUE
A. CONJUCIONES COORDINANTES: * Locuciones: AS QUE POR LO TANTO POR
1. COPULATIVAS (Unin o enlace) CONSIGUIENTE - DE MODO QUE
Y E NI QUE = (Y)
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5. DISTRIBUTIVAS: 3. CONDICIONALES (Condicin)

* YA. YA / BIEN. BIEN /SEA ..SEA SI
* Locuciones: SIEMPRE QUE CON TAL QUE -
B. CONJUCIONES SUBORDINANTES: DADO QUE SIEMPRE Y CUANDO A
1. CAUSALES (Causas) CONDICIN DE QUE
PORQUE PUES (*) COMO
4

* Locuciones: A CAUSA DE QUE EN RAZN DE 4. CONSECUTIVA (Consecuencia)

QUE TAN QUE TANTO.QUE

2. CONCESIVAS (Objecin o dificultad) 5. ANUNCIATIVA (Introduce propo. Sub. Sustant.)

- ASI (= hasta) AUNQUE QUE
* Locuciones: AUN CUANDO POR MS QUE A
PESAR DE QUE
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LOS ADVERBIOS B. CLASIFICACIN DE LOS ADVERBIOS:

A. Definiciones: DE TIEMPO AHORA DESPES LUEGO (*)
(Cunto lo har?) SIEMPRE ANTES ENSEGUIDA
CRITERIO CRITERIO SINTCTICO CRITERIO MAANA TARDE AN (*)
MOFOLGICO SEMNTICO ENTONCES NUNCA TEMPRANO
AYER HOY PRONTO
Es palabra Palabra modificadora: expresan ideas de: TODAVA JAMS PRECIN(*)
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INVARIABLE: (no a) Verbos: - Lugar YA

presenta accidentes - Tiempo DE LUGAR ABAJO AH ATRS
Estudia (Dnde esta?) DETRS AC ALL
gramaticales) - Modo CERCA ENFRENTE ADELANTE
Est metdicamente - Cantidad ALLLI DEBAJO FUERA
AV ADVB
medio loco - Negacin ADENTRO AQU DELANTE
b) Adjetivos: JUNTO AFUERA ARRIBA
Estn - Duda, etc.
DENTRO LEJOS
medio locos Joven muy audaz DE MODO AS RPIDO
Estarn ADV Adj. CRITERIO LEXICAL (Cmo lo hozo?) BIEN SLO (*) APRISA
medio locas c) De otros adverbios: De
inventario
Viven algo lejos abierto
ADN Adv.
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COMO SOLAMENTE RELATIVOS COMO CUANDO DONDE

DESPACIO (*) FELIZMENTE CUANTO ADONDE
MAL TRANQUILAMENTE (dependen de sustantivos antecedentes)
(y otros trminos en MENTE) (sin tilde)
AFIRMACIN AUN (*) SEGURO INDUDABLEMENTE INTEROGATIVOS CMO? CUNDO? DNDE?
(Lo hizo?) CLARO TAMBIN VERDADERAMENTE EXCLAMATIVOS ADNDE?
SI (*) EFECTIVAMENTE (Con tilde)
4

POSITIVAMENTE LOCUCIONES 1. Resolvi el asunto EN UN DOS POR

ADVERBIALES TRES
NEGACIN JAMS NO NUNCA TAMPOCO (dos o ms palabras 2. Lucharemos A BRAZO PARTIDO
DUDA ACASO OJAL QUIZ juntas que 3. Lo hizo A PROPSITO
PROBABLEMENTE funcionan como 4. Eso est A PEDIR DE BOCO
CANTIDAD APENAS ALGO CASI adverbio) 5. Voy a verla DE CUADNO EN CUANDO
(Cunto tiene?) CUANTO BASTANTE 6. Lo haremos EN UN SANTIAMN
DEMASIANDO (*) MEDIO (*) MENOS 7. Postularn DE BUENA GANA
MS MUCHO 8. Se puso A BUEN RECAUDO
MUY POCO TANTO (*) TAN 9. Propal la noticia A LOS CUATRO
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VIENTOS 1. En la expresin la seorita se levanta tempranito todos los das;

10. A MENUDO estoy pensando en ti
podemos afirmar que:
11. Camina CON PIES DE PLOMO
12. Viven COMO PERRO Y GATO a) No hay adverbio
13. La defenda A CAPA Y ESPADA b) El adverbio que aparece es de cantidad
14. Abre las ventanas DE PAR EN PAR c) el adverbio presenta morfema derivativo
15. Estudiamos DE SOL A SOL
d) el adverbio modifica a un adjetivo
4

Adems A SABIENDAS A CIEGAS

DE BRUCES A DIARIO A CIENCIA CIERTA e) aparecen dos adverbio
A TONTAS Y A AL FIN Y AL CABO A DURAS PENAS
LOCAS A MENUDO A LAS MIL MARAVILLAS 2. Qu oracin presenta mayor nmero de adverbios?
A LA POSRE A MEDIAS
CON FRECUENCIA A MANOS LLENAS a) El libro es muy bueno; te lo recomiendo
A HURTADILLAS A CALZON b) S, ya o podr alcanzarlo; est demasiado lejos
QUITADO c) La nia ms pequea jugaba con nadie
d) Nunca ms volver a verte
PRCTICA DE CLASE e) Derrochaba su dinero a manos llenas
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a) 1,3 b) 1,2,3 c) 2,3

3. Dnde encontramos una locucin adverbial de modo?
a) Ella habla hasta por los codos
b) Estuvo demasiado agria la reunin
c) La copia al pie de la letra
d) Estamos cansados de tanto abuso
4
d) 3,5 e) 1,3,4
5. En: la generosidad y preocupacin de la gente de esta tierra
termin con reconciliarme con mi ardua travesa, las
preposiciones y conjunciones ascienden respectivamente a:

e) Aprate estamos muy lejos de aquel lugar a) Siete y una

b) Cinco y una
4. Qu preposicin est mal usada? c) Cuatro y cuatro
1. Algunos turistas ingresan en la universidad para conocerla d) Cinco y dos
2. Discrepo con tu punto de vista e) Cuatro y una
3. Es un saco de lanilla
4. Estoy cansado de tus reclamos 6. En: ella y l se quieren, pero no se pasan
5. La pelota pas entre las piernas del arquero

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En cual de las series aparece la secuencia de las palabras
invariables?
a) Preposicin, adverbio, conjuncin
b) Conjuncin, preposicin, adverbio
c) Conjuncin, conjuncin, adverbio
d) Adverbio, conjuncin, preposicin
4
e) Conjuncin, adverbio, preposicin
7. Las siguientes oraciones
1. Tras su examen Carlos ingres en la UNT
2. Ubcate detrs de mi
3. Vndame una pastilla para la tos
4. Ayer vi cuando bailaba Luis con Mara
5. Estoy prximo a dar mi ltimo examen
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Presentan adecuado uso de las preposiciones
a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 3, 5 c) 1, 2, 4, 5
d) Todas e) 1, 2
8. En: NO DIGAS NUNCA QUE NADIE MS VENDR
La correcta estructura morfolgica es:
a) ADV + VERB +ADV + PRO.REL + PRON +ADV + VERB
b) ADV + VERB + ADV + CONJ + SUST + ADV + VERB
c) ADJ + VERB + CONJ + PRO.REL + PRON + ADV + VERD
d) CONJ + ADV + ADJ + CONJ + ADV + ADV + VERB
e) ADV + VERB + ADV + CONJ + PRON + ADV + VERB
9. De buenas a primeras, los expulsaron a sangre y fuego,
cuando los otros pelaban an contra viento y marea
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En el texto identificamos: d) 2, 3, 5 e) Slo 1, 3

a) Dos adverbios y dos modos adverbiales
b) 5 adverbios simples
c) 3 adverbios y tres modos adverbiales
d) Tres modos adverbiales y 2 adverbios
e) Un adverbio y tres frases adverbiales
4
11. Seala cuales de las palabras son adverbios y deberas tildarlas
1. Pide mas y mas requisitos
2. Se lo pide, mas no se lo entrega
3. Si quieres ingresar, ven con nosotros

10. En cuales de las siguientes oraciones, las palabras subrayadas 4. Si, quieres ingresar con nosotros
son adverbios? 5. Aun no es tiempo de lluvias
1. Se alistar y vendr luego 6. Las lluvias no llegan aun
2. xitos, luego acto 7. Aun los ignorantes lo saben
3. Emerge entonces tu recuerdo a) 1,3,5,7 b) 1,3,5 c) 2,4,6
4. Se equivoca, entonces no es infalible d) 1,2,3,4 e) 1,4,5,6
5. Parlamentarios medio ambiciosos
a) 2, 3, 4 b) 1, 3, 5 c) 1, 3, 4 12. Relaciona correctamente la clase de conjuncin que encuentres
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1. Aunque t lo llames, no vendr a) Debemos emplear un medio de trasporte masivo

2. No slo robaron sino que asesinaron b) Se present con un vestido medio escotado
3. Si dudas, revsalo c) No se casa con l porque no tiene ni medio
4. Ir, pues cree en m d) En esta oracin, el sujeto est en medio
a) Concesiva e) Se ha ledo casi medio libro
b) Condicional
4

c) Causal 14. Presentan interjecciones propias las oraciones:

d) Adversativa 1. virgen Santa, aydame.. con cinco soles!
a) 1, 2c, 3b, 4d b) 1, 2d, 3b, 4c 2. Qu alegra, ay, y qu pena quererte como te quiero!
c) 1b, 2d, 3b, 4c d) 1b, 2d, 3, 4d 3. Oh, cunto tiempo sin verte!
e) 1d, 3d, 3b, 4c 4. Hola, hola! me ests oyendo?
5. Qu viva tu suegra!..... pero con su marido
13. La palabra MEDIO funciona como adverbio de cantidad slo en Son ciertas:
una de las oraciones siguientes: a) 1, 2, 3 b) 3, 4, 5 c) 2, 3, 4
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d) 1, 5 e)2, 3, 4, 5 2. El premio fue una linterna a pilas

3. ingresar a la universidad en este ordinario!
15. Reconoce en qu oraciones, los adverbios de lugar estn 4. Bajo este punto de vista
correctamente complementados por pronombres 5. Jarabe para la tos
1. Se ubic delante de m Se usa errneamente la preposicin en:
2. cuidado: est detrs de ti! a) 1,3,5 b) 2,3,4 c) 2,3,4,5
4

3. Pasar muy cerca de nosotros d) 1,2,4 e) todas

4. crees que lo har en m delante?
5. Si te pones delante de mi, te friegas 17. Cules de las siguientes afirmaciones son correctas?
a) 3, 5 b) 1, 3, 5 c) 2, 3, 4, 5 1. En la oracin: quiero ir, mas no puedo, la palabra
d) 1, 3, 4 e) 1, 2, 3, 5 subrayada es una conjuncin adversativa
2. En la oracin quiero mas tareas para la casa, la palabras
16. subrayada es un adverbio
1. Est ansiosa de que vengas
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3. En la oracin: si puedo ir, ir, la palabra subrayada no es
una conjuncin condicional
4. En la oracin: S, me gustara ir de excursin la palabra
subrayada es una conjuncin condicional
5. En la oracin: Aun Pedro lo entendi, la palabra
subrayada es una conjuncin concesiva, (equivalente a
4
18. en cual de las oraciones siguientes, QUE no funciona como
pronombres relativo son como conjuncin?
a) Decididamente, amigo, hay que trasformar el Per
b) Esa ternura con que me miras, me har tomar el cielo pro
asalto
c) Lucha por un puntaje alto que te asegure el ingreso

hasta) y no un adverbio de tiempo d) l, que todo lo da, lo exige todo

Son ciertas:. e) El que todo lo da, lo exige todo

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Relaciones
Relaciones de
de cohesin
cohesin textual
textual LAS
LAS
CONCORDANCIAS
CONCORDANCIAS

N
4

G
NOMINALES
NOMINALES NOMINALES
NOMINALES P
N

en en
ARTICULO
ARTICULO YY SUSTANTIVO
SUSTANTIVO
SUSTANTIVO
SUSTANTIVO YY ADEJETIVO
ADEJETIVO
entre entre
SUSTANTIVO
SUSTANTIVO YY ADEJETIVO
ADEJETIVO

PROMOBRE
PROMOBRE YY SUSTANTIVO
SUSTANTIVO
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I. CONCORDANCIA DE ARTICULOS CON SUSTANTIVOS:

A) REGLA GENERAL
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Concuerdan en
B) CASO ESPECIAL
El articulo femenino EL.

INSTRUCCIN:
4

Escribe en los espacios en blanco el artculo

correspondiente para hacerlo concordar con los
sustantivos respectivos.
II. 1.arma
CONCORDANCIAS DEblanca SUSTANTIVO CON ADJETIVO:
INTRUCCIN:
2.hacha terrible
Completa los adjetivos con susangustio
3.asma respectivos morfemas, para hacerlo concordar con los sustantivos a los que califican.
Luego colige las reglas correspondientes.
4.agua fresca
5.nfora bellsima
6.alameda
7.spera fibra
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A) REGLA GENERAL:
la poesa es un relmpago maravilloso.
Es el canto de los pueblos oprimidos
El nuevo canto de pueblos librados

B) CASOS ESPECIALES:
4

1 Para conseguir el xito: estudio y practico constant..

2 Admiro tu extraordinar valor y dedicacin.

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3 Una empresa suizgermancontrola los lcteos.

4 Su Eminencia, el Papa, esta desmejorad..

-Su Alteza, la reina, fue abuchead..
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5 Ocuparon puesto.segundo, quinto y duodcimo.

Busca el primero y segundo tomde El Quijote
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PRACTICA DE CLASE:

1. son frases en que el nombre y el articulo.

Concuerdan:
1. El ancha senda.
4

2. El ansia infinita.
3. El angustiosa asma.
4. la asa quebrada.
5. La haba deliciosa.
A) 1,3, 5 B) 2, 3, 5 C) 2y4
D)1, 2, 3 E) 2, 3, 4

2. En que oracin los adjetivos mantienen concordancias con el sustantivo?

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A) Admirables compromiso y sacrificio por el pueblo.

B) Apreciamos tu voluntad y esfuerzo inmensos.
C) Hubo divergencias en los aspectos tcnicos-jurdicos.
D) La sal y el agua son necesarios para la vida.
E) Los lapiceros, colores y reglas estn agotadas.
4

3. Los alpinistas, a los que vimos en la cima, divisaban el poblado andino

En esa oracin, reconocemos las siguientes formas de concordancia:
1. Dos de sujeto con verbo.
2. Una de sujeto con sustantivo.
3. Dos de artculo sustantivo.
4. Una de sustantivo con adjetivo.
5. Una de pronombre con sustantivo antecedente.
A) 1, 2, 3 B) 1, 4, 5 C) 2, 4, 5
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D) 2, 3, 5 E) 1, 2, 3, 5

4. Elige el enunciado en que el pronombre est usado en concordancia con el respectivo sustantivo, anafrico o catafrico.
1) Al pueblo no les interesa los ofrecimientos.
2) Esa blasfemia no te la perdono.
3) A las guagitas, todos los das le dbamos smola.
4

4) Dale mas colorido a los dibujos.

5) No arrojes papeles en el aula, gurdalos en tu bolsillo.
A) 1, 2, 3 B) 3 Y 4 C) 2 Y 5
C) 2 Y 3 E) 2, 3, 4

5. Las siguientes oraciones presentan concordancia entre articulo- sustantivo:

1) Siempre fueron los olvidados de la lgida situacin peruana.
2) La mar estaba serena serena; estaba la mar.
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3) Cogi la spera hacha por el mango.

4) El jefe sedicioso quemo la nfora nmero uno.
5) La ancla fue elevada; el asta izada.
Son ciertas:
A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5
D)1, 3, 5 E) 2, 4, 5
4

6. La concordancia est referida a la:

A) Estructuracin de un texto en cuanto a su superestructura.
B) Correspondencia gramatical entre las palabras que forman un texto.
C) Armona entre los enunciados que conforman el texto.
D) Conformidad y compatibilidad semntica de un texto.
E) Armona entre un enunciado y otro dentro de un texto.

7. Las siguientes oraciones presentan concordancia:

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1) La ancha calle que transitan todos los das.

2) Cientos de piropos fueron el resultado de su actuacin.
3) El simposio ser organizado por cuatro y quinto ao.
4) Escuche un vals y una balada novsima.
5) Conoci a los famosos actor y actriz protagonista de cobra.
Son ciertas.
A) 1 Y 2 B) 3 Y 4 C) 3, 4, 5
4

D)1, 3, 5 E) 2, 4, 5

8. Los siguientes enunciados presentan casos especiales de concordancia entre artculo y sustantivo.
1) Llevaron el ancla de la nave y se fueron.
2) Los limeos levantaron el anda del Cristo Morado.
3) La bandera flameo en el asta, luego que lo izaron.
4) La vieja anda se rompi del esfuerzo.
5) El ngel de la guardia siempre est presente.
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A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4 ,5
D)1, 3, 4 C) Todas

9. Las siguientes oraciones presentan concordancia entre sustantivo -adjetivo:

1) Los sucios escritorios, taburetes y andamios.
2) Las aplicadas alumnas y alumnos rendirn su examen.
3) Estudio mi cuaderno libros y apuntes.
4

4) Profesores y alumnos se han dedicado a la investigacin.

5) Silla, mesa y carpeta estaban blanqusimos.
Son ciertas:
A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5
D)1, 3, 5 E) 2, 4, 5

10. Las expresiones presentan concordancia entre sustantivo y adjetivo:

1) Tu doctrina filosfica- cristiana es anarquista.
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2) Bella nia, adolecente y mujer.

3) Solo el primer y el segundo puesto de la maratn fueron premiados.
4) Me obsequiaron carros y pelotas costosas.
5) Pareces una estrella fulgurante, lejana o inalcanzable.
Son ciertas.
A) 1, 3, 5 B) Slo 2 c) 2 y 5
D)1, 3, 4 E) 3, 4
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ADECUACUN

Es

SABER SELECCIONAR
EL LENGUAJE MS
APROPIADO
Pa
ra
CADA
SITUACIN
COMUNICATIV
En funcin
Aa
A

EL RECEPTOR EL TEMA LA SITUACIN

COMUNICATIVA
Segn
4

su
Sus GRADO DE
conocimientos ESPECIFICIDAD
REGISTRO
LINGSTICO
Edad, sexo
APROPIADO
MAY ME
OR NO
Situacin Social Culto / coloquial
R
o vulgar

Formal o
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LA COHERENCIA

Es la

PROPIEDAD DEL TEXTO

Que
SELECCI ORGANIZ
N A
SU CALIDAD CONCEPTOS
LOS CONTENIDOS D
DE LA SU e HECHOS
SU INFORMACIN ESTRUCTURA
CANTIDAD IDEAS
De una
manera

LGICA COMPRENSIBLE

Segn los principios

de
4

CONGRUENCIA PRECISIN NO
CONTRADICCIN
Es decir Pues Entre

Todas las ideas se Las ideas Las mismas

relacionan deben ser ideas que se
Entres s y claras y no presentan en el
Con el tema ambiguas texto
central
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B
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La agenda es un cuaderno que sirve como calendario y

Observa los ejemplos y los comentarios block de notas. Basta con tener las pginas
Ejemplo 1
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distribuidas por das y horas. En el colegio nos dejan La oracin subrayada contradice la idea expresada en
muchas tareas la oracin anterior. Es contradictoria

La ltima oracin es incongruente, no se relaciona con Ejemplo 3:

las restantes, no con el tema que desarrolla el prrafo Las chicas que llevaron guitarras, gritaron porque
estaban maltrechas
4

Ejemplo 2:
El fenmeno de la comunicacin nace en el memento La palabra subrayada puede referirse a las chicas o a
en que la vida del hombre comienza a desarrollarse en las guitarras. Presenta ambigedad
sociedad. Entre los miembros de una comunidad
humana nunca surge la necesidad de trasmitir APRENDE
conocimientos, deseos, etc.
REQUISITOS PARA LOGRAR LA COHERENCIA TEXUTAL
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REQUISITOS Qu preguntas debes EVALA De la 5. Son claras las

hacerte para saber si el INFORMACIN ideas que se presentan?
TEXTO ES COHERENTE?
SI NO 6. Las ideas son
1. La informacin es
presentadas de manera
adecuada para este TIPO DE creativa?
CANTIDAD TEXTO?
7.
4

De la El texto tiene un
INFORMACIN 2. Se sealan los
titulo original que resume
datos precisos? ESTRUCTURA el contenido del TEMA?
3. no hay datos de la
INFORMACION 8. Desarrolla cada
excesivos? IDEA PRINCIPAL en
4. Es PRRAFO diferentes?
valiosa(correcta) la
CALIDAD informacin?
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C LA
COHESIN
Es la

PROPIEDAD DE LOS TEXTOS

Que permite
la

CORRECTA ARTICULACIN
Es EL
GRAMATICAL
decir COMPONENTE
SENTCTICO
De las
FRASE
S
EXPRESIN DEL TEXO PROPOSICIONES

ORACIONES
Mediante el
empleo de
diferentes

MECANISMOS DE
COHESIN
Como

1 LAS
CONCORDANCIAS LOS CONECTORES 5
LGICO = SEMNTICO
2 SIGNOS DE PUNTUACIN

3 REFERENCIAS Adici (A
n )
ANFORAS (R Contra
) ste (P)
CATFORAS Causa
ELIPSES
SUSTITUTOS Consecue (A
4 )
LEXICALES ncia
Sinnimos (A
9. Todas las ideas
Secuenc
ia )
de los prrafos se
Ejemplifica
relacionan con el TEMAHipernim
del
texto?
cin (
os P
(A
Orden
10. las ideas sonHipnimos )
( )
ambiguas o se Condici
4

Perfrasis P
contradicen? n
(R Conces
)

) in
Nominalizaci
ones
Proformas LA MARCHA DEL
PENSAMIENTO
Definicion (A
es nfa )
sis
conclu (A
sin )
(
Reitera
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1. COHESIN:
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Es el correcto enlace verbal entre las palabras, oraciones y Persona: 3 3 Nmero: PLURAL
prrafos que conforman un texto (ASPECTO SINTCTICO) PLURAL
Se consigue mediante el uso de:

1.1 Uso correcto de las CONCORDANCIAS 1.2. Uso de SIGNOS DE PUNTUACIN (, - ; - : - . etc)
4

1.3. Las REFERENCIAS

CONCORDNCIA CONCORDANCIA
VERBAL NOMINAL Elementos DECTICOS (carentes de significado) que hacen
Fabio te regal dos cachorros bellsimos referencia a un trmino anterior o posterior, es el que fija
(sujeto) (verbo) (sustantivo) (adjetivo) la referencia. Son:
a. ANAFORAS
Nmero: SING SING Genero: MASC Reemplazan un trmino mencionado anteriormente
MASC
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Ellos son enamorados: Eli y Sol

Son anafricas: PRONOMRES Y ADVERBIOS.

Ejemplos:
c. ELIPSIS
Palabra o frase que se omite porque est
Eli y Sol discutieron anoche. Ellos son enamorados sobreentendida. Ejemplo:
Pron.
4

Ellos son enamorados, a veces discute, per se aman

b. CATFORAS
Palabras que anuncian trminos que vienen despus. Por una mirada, un mundo; por un beso, yo
Ejemplo no s que

te diera por un beso

Ellos son enamorados: Eli y Sol

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Elementos que unen o enlazan de manera lgica y frases

1.4. SUSTITUTOS LXICALES para que tengan sentido en un texto debidamente
Expresin con significado propio e independiente que cohesionado
sustituye a otra en un contexto: Son 2 grupos:
Son sustitutos: a. LOS NEXOS O MEDIOS DE ENLACE: Son las
1. Los sinnimos: Ejm: Estudiante - educando alumno preposiciones y las conjunciones
4

2. Las perfrasis: Ejm: Maradona, el Pibe de oro

b. LOS ILATIVOS: Palabra o conjunto de palabras con
3. los hipernimos ICONO significado de adverbios.

4. Los hipnimos Dibujo fotografa caricatura

1.5. LOS CONECTORES:

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CLASE FORMAS EJEMPLOS

Secuencia DESPUS (DE QUE), CUANDO, EN TANTO QUE, ANTES (DE MIENTRAS, CON Antes de que
temporal MS TEMPRANO QUE), MS TARDE (DE QU) ANTERIORIDAD sucediera dicho
4

acontecimiento, los
expedicionarios
tuvieron una
extraa corazonada
Orden EN PRIMER LUGAR, EN PRIMERO, MS ADELANTE, EN PRINCIPIO, A A continuacin, les
SEGUNDO LUGAR, LUEGO, FINALMENTE, CONTINUACIN, POR ocurri lo
PARA CONCLUIR LTIMO, inesperado ante el
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asombro toral y
desconcertante que
solo puede causar
un encuentro de
este tipo.
Causa DEBIDO A (QUE), EN VIRUTD EN VISTA DE QUE, A CAUSA PRO EL HECHO DE, Debido a la
4

DE, DE (QUE) trascendencia del

suceso, los
involucrados
decidieron no decir
nada del asunto
Consecuencia POR ESO, POR LO TANTO, DE POR ELLO, EN POR CONSIGUIENTE, Por ello, llegaron a
ESE MODO, AS CONSECUENCIA, DE ESTA POR ENDE, DE MODO su tierra sin dar
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MANERA DE mayor novedad que

unas simples
picaduras de
diversos insectos de
la selva.
Contraste NO OBSTANTE, A PESAR DE SIN EMBARGO, CON TODO EN CAMBIO, No obstante, hubo
4

ELLO alguien que dej

Concesin SI BIEN AUN CUANDO, PESE A (QUE) entrever en sus
silencio aquel
secreto, pese a que
trat de actuar con
naturalidad.
Certidumbre EN EFECTO, EN REALIDAD, POR SUPUESTO, SIN LUGAR A OBVIAMENTE, Probablemente, el
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NATURALMENTE DUDAS, PROBABLEMENTE, deseo de compartir

aquel hecho con
otra persona que no
haya compartido tal
experiencia era
tentador
4

Equivalencia ES DECIR, EN CRISTIANO EN OTRAS PALABRAS, DICHO DE OTRO MODO En otras palabras,
alguien deba
habla, siempre que
la calma y la
confianza no se
vieran expuestas al
punto de verse
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comprometidas
Adicin ADEMS, POR OTRO LADO INCLUSIVE, ASIMISMO Adems, ellos
podra servir para
unir a los miembros
del pueblo
Disyuncin A BIEN ...o bien para lo
4

contrario
Comparacin COMO, TAL COMO COMO UE AS COMO, Todo sucedi tal
como lo estoy
contando
Trmino PARA QUE, CON OBJETO DE A FIN DE QUE, PARA Y lo cuento para
que todos tengan
conocimiento de
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ello
Ejemplificacin POR EJEMPLO, VERBIGRACIA A MODO DE EJEMPLO Las prendas
sintticas son
dainas para la
salud, por ejemplo
loas truzas de licra
4

producen escozor e
inflamacin vaginal
Semejanza DEL MISMO DOMO, DE IGUAL MANERA, SEGN, ETC. Del mismo modo
que trabaja Ral,
debes hacerlo t.
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5) Hacer uso correcto de concordancias y conectivos.

A) 1,2 Y 5 B) 1,2 ,3 C) 2, 3,4

ADECUACIN Y COHESIN TEXTUALES D) 2,3 Y 5 E) 1,3 Y 5
Prof. Javier Fernndez de la Rosa
02. Los pronombres y adverbios originan anforas, que son
4

01. La propiedad de cohesin del texto tiene que ver con: referencias endofricas. Identifica cuantas anforas se han
1) saber relacionar las palabras, sintagmas y dems elementos empleado en el texto siguiente:
gramaticales.
2) manejar adecuadamente los signos de puntuacin. las mariposas que revolotean cerca de mis ojos me molestan;
3) definir con precisin el tema y subtemas textuales estas. Sin embargo, no me impedan observar a los enemigos
y contarlos
4) Precisar la superestructura y sus partes. A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
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04. En cul de las situaciones siguientes manejamos un discurso

03. Para que el texto que redactes tenga adecuacin, deberas:
1) saber ordenar las partes del transcurso.
2) emplear las expresiones lingsticas apropiadas apropiadas a
la situacin comunicativa.
3) usar los registros sociolingsticos en funcin de tus
4
con registro y nivel de lengua adecuados?:
A) Dialogo cotidiano: coloquial formal.
B) exposicin de un tema: culto informal.
C) narracin deportiva en TV: coloquial informal.
D) declaracin de amor: culto informal.

interlocutores. C) Noticia, diario chesu: vulgar formal.

4) articular apropiadamente las referencias en las oraciones.
5) mantener un nivel de formalidad o informalidad en el 05. Solo les pude conseguir esto en todo un da de trabajo: diez
discurso. mseros soles para mis hermanos. Los dejo all, hermana, -los
A) 1, 2, 3,4 B) 1,2 Y 3 C) 3, 4,5 miras?- sobre la mesita de noche.
D) 2, 3,5 E) 1, 2,3 Y 5 El nmero de anforas y catforas, respectivamente, estn en la
proporcin de:
A) 2-3 B) 3-2 C) 1-3
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D)2-2 E) 1-4 D) 1,2 y 3 E) Todos

06. los hipernimos e hipnimos son tambin recursos para
cohesionar nuestros discursos. Identifcalos y responde:
Tal como en el frica se protege a los guepardos, denunciemos
a los infelices que matan a los pumas de nuestra serrana. De
4
07) Un colegio le dice a otro: no estaciones mal tu vehculo; es
una cosa que te puede costar mucho dinero. Aqu, cul es el
sustituto lxico que ha sido empleado como termino
generalizador o proforma?

no se as, pronto, estos felinos sern diezmados como los A) cosa B) vehculo C) costar
otorongos de la selva amaznica. B) mucho C) mal
1. Solo hay un hipernimo
2. Aparecen tres hipnimos.
3. Hay tambin tres cohipnimos.
4. Solo dos hipnimos.
Son ciertos: 08) identifica las referencias empleadas en el texto siguiente:
A) 1,3 Y 4 B) 1 Y 2 C)1 y 4
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pero Faria no se mova y estaba tieso delante de Grieve y le E) Una proforma o comodn.
deca:
-porque Paco Yunque es tu muchacho le pegas y lo saltas y lo 10. En el texto: Estudiamos con esmero mientras unos
haces llorar! Sltalo y vers! piensan en descansan y otros, en el xito. debemos
En el fragmento anterior aparecen referencias anafricas en preservar en esta actitud?
nmero de: Cuntas elipsis se han empleado?
4

A) 7 B) 6 C) 5 A) 1
D) 4 E) 8 B) 2
C) 3
09. en el siguiente texto: No todos los gatos, en las noches, D) 4
son parados: animales se caracterizan por su caminar E) N.A.
sigilioso., encontramos sustitucin lxica mediante
A) Un sinnimo B) un hipernimo 11. Qu formas de sustitucin lxica se han empleado,
C) Un hipnimo D) un perfrasis en orden, con las palabras subrayadas?
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1. Conversamos con tu jefe, es una persona cordinal

2. Su docilidad es vergonzosa: todos critican tan 12. Esta vez ingresare en la UNT, aunque me pongan
sumisin. zancadillas. En efecto, tengo mi autoestima a tope;
3. Subieron los precios de la gasolina, el petrleo, etc.; es decir me tengo confianza.
el incremento en la tarifa oficial de los carburantes En el texto anterior, de acuerdo a la direccionalidad de las
elevar aun ms el costo de vida ideas tenemos conectores de:
4

4. Las altas resulta ya comunes en los gobiernos de A) Retroceso avance pausa

Garca; este incremento del costo de vida no parece
preocupara al rgimen.
A) Hiperonima proforma sinonimia definicin
B) Proforma sinonimia sinonimia perfrasis
C) Proforma hiperonimia sinonimia perfrasis
D) Perfrasis sinonimia hiperonimia proforma
E) Proforma sinonimia hiperonimia - perfrasis
B) Avance avance pausa
C) Pausa avance retroceso
D) Retroceso pausa avance
E) Avance pausa retroceso.
13. Al bajar del avin, Javier les dice a sus hermanos: Me
quedare aqu para siempre.
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El adverbio empleado por el hablante es una:

A) Referencial textual endforica. A) 1,3,5
B) Anfora. B) 1,3,4
C) Catafora. C) 1,2,5
D) Referencia situacional o deixis. D) 3,4,5
E) Sustitucin lxica. E) 1,2,3,5
4

14. Identificamos catforas en : 15. En cul de los enunciados no emplead

1. Les enunciamos algo nuevo a los postulantes. nominalizaciones?
2. He nacido para conocerte, para nombrarte: libertad. A) Si estudias sin un orden, terminaras abrumado;
3. Ac, en Academia, el trato es especial. necesitas estudiar con un mtodo.
4. Pilar domina; Fabio, lenguaje B) Cuba, la Perla el Caribe, persiste en su conducta
5. Gonzales Baa nos dejo, en su visita a Trujillo, un revolucionaria; el persistir as la hace ms
mensaje a los jvenes. admirable.
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C) Los nios bailaron muy bien en la final de
Marinera; su arte encandilo a la concurrencia.
D) Trabajan los patriotas por un Per Nuevo: es el
nico trabajo valioso.
E) Diserto para un pblico heterogneo; por eso fue
tan aplaudida su disertacin.
4
C) El adjetivo tus se relaciona catafricamente con
fotografas.
D) All y ahora son decticos sin referencia textual
E) Todos, adjetivos, pronombres y adverbios y
adverbios, son sustitutos textiles.

17. En el texto: Espaa jams devolvi la riqueza que su

16. Nadia le replica a su peor es nada: rapia nos robo; Portugal, tampoco al Brasil.
te llevas tus fotografas de aqu, porque ahora no A) Una Catafora.
quiero ni verte. B) Dos anforas.
En este texto distinguimos que: C) Una elipsis verbal.
A) Los adverbios de lugar y tiempo son anafricos. D) Una elipsis pronominal.
B) Solo el pronombre Te es catafrico. E) Una nominalizacin.

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18. qu elementos textuales distingues en este
fragmento de el sueo del pongo, de Jos Mara
Arguedas?
trota de costado, como perro segua ordenndole el
hacendado
4
-s, papacito: era todo cuanto responda el pongo.
Golpendolo con la bota el patrn derriba al hombrecito
sobre el piso del corredor. Hasta ah haban llegado los
sirvientes.
-recemos al padrenuestro deca luego al mandn a sus
indias, que esperaban en fila.
A) Todas las palabras subrayadas son anafricas.
B) El pongo es hipernimo de hombrecito.
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C) El lenguaje usado carece de adecuacin al tema.
D) Hacendado, patrn y mandn son sustituidos lxicos.
19. Las chicas que llevaron guitarras, gritaron porque
estaban maltrechas, el error textual se produjo por.
A) Falta de congruencia en las ideas.
B) Contradiccin en el contenido de la macroestructura.
C) Inadecuacin del lenguaje.
D) La ambigedad del sentido.
E) La falta de concordancia.
PRACTICA DE AULA
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INSTRUCCIN I: Marca con X Qu opcin resume las formas de c) Dos elipses

referencia que hay en los textos siguientes?
1. La palabra responde a hechos. Muestra el asombro ante
las cosas. Nace de un descubrimiento
a) Dos anforas
b) Una anfora y una elipsis
4
d) Dos catforas
3. La portera habla del vecino. Dice que l es buena persona,
pues paga religiosamente la cuota trimestral que le
corresponde. Sin embargo, no asiste a las reuniones de la

c) Dos elipses comunidad vecinal

d) Una anfora, una catfora a) Dos anforas y dos elipses
b) Una catfora y dos anforas
2. El sufragio es un derecho humano. En el sistema c) Dos elipses y cuatro anforas
democrtico, todos, hombres y mujeres adultos, gozan de d) Tras anforas, dos elipses
este beneficio.
a) Una catfora y una sustitucin lxica
b) Una elipsis y una catfora

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INSTRUCCIN II: Descubre tres anforas, una catfora y tres elipses
en el texto siguiente. Luego, escrbelas en los
espacios sealados.
Qu se hicieron las damas, sus tocados,
4
sus vestidos, sus olores?
ANFORAS:___________________________________
____________________________________________
____________________________________________
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CATFORAS:__________________________________
____________________________________________
____________________________________________
INSTRUCCIN III: Copia los textos en el cuaderno y sigue las
instrucciones que te damos:
Une las palabras anafricas con el trmino referido
Une las palabras catafricas con el trmino referido
Indica susituciones lxicas
Encierra los conectores utilizados
1. En la arena podemos encontrar varios especies de
animales pequeos. Por ejemplo, la platija, que es
chata como una hoja de papel, o la raya venenosa.
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sta se defiende con la pa envenenada de la cola.
En cambio, en el mar abundan algunos peces
grandes: meros, tiburones y barracudas.
2. El t un arbusto de pequeas dimensiones, propio de
china. Las mujeres y los nios se encargan de su
4
incongruente (no se relacionan con las otras, ni con el
tema central)
( ) Para tomar apuntes, el alumno debe subrayar las ideas
ms relevantes del tema.
( ) Conviene dejar mrgenes para completar
posteriormente los apuntes

recoleccin, quebrando las ramitas terminales. Luego, ( ) Es recomendable emplear un cdigo personal de
hacen secar las hojas. A continuacin, las meten en abreviaturas
grandes cuvanos. Finalmente, las someten a ( ) Es conveniente fomentar la costumbre de expresarse
tratamiento. pro escrito

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
INSTRUCCIN IV: Numera las oraciones de los siguientes textos.
Luego marca la opcin que contenga la oracin
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( ) Los elementos qumicos se representan por smbolos.
( ) Se define como sistema qumico un conjunto de
sustancias que evolucionan en el tiempo hacia otros
elementos
( ) Estos smbolos por lo general son una abreviatura del
nombre cientfico del elemento, o hacen referencia a
4
2. Hay valores que necesitan reforzar para que nuestra convivencia
sea pacfica. Por ejemplo.o respeto
por la individualidad ajena.
3. Los precios de las obras de arte vuelven a subir en las subastas
de todo el mundo.

su descubridor En los , quien ofrece ms, adquiere las

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
INSTRUCCIN V: Sustituye los trminos destacados por las valiosas muestras
referencias que se indica debajo.
1. Hace 200 millones de aos los dinosaurios dominaban la Tierra. 4. El sapo y la salamandra son ejemplos de anfibios.
Estos. Eran muy variados Estos..pueden vivir dentro y fuera del agua
(Hipernimo) (Hipernimo)

(Hiipnimo)
(Sinnimo) (Sinnimo)
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5. Despus de Darwin, surgieron los trabajos de Mendel sobre os INSTRUCCIN VII: Copia los textos y subraya los conectores;
factores hereditarios. Estas ..dieron lugar a identifica el tipo de relacin que expresan.
nuestra teora. 1. Una de las grandes novedades de la internet es la formacin de
parejas virtuales. Primero, las parejas se conocen a travs de
INSTRUCCIN VI: Completa el cuadro siguiente: este medio virtual. Despus, pueden materializar sus relaciones
en la realidad. Por eso decimos que la computadora se vuelve un
4

HIPNIMO HIPERNIMO vehculo lleno de magia y fantasa.

MISTI ____________________
ro 2. Charles Darwin public El origen de las especies en 1859. Pocos
. aos antes, otros cientficos. Alfred Walleca, haba llegado a las
cometa mimas conclusiones que l. Es por ello que, un aos antes de la
Geogrfico . aparicin de ello que, un ao antes de la aparicin de El origen
de las especies. Darwin y Wallace publicaron un trabajo conjunto
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sobre la seleccin natural. Al final, Wallace cedi a Darwin el Junto a cada nmero, escribe a qu caso coresonde la
privilegi de ser el primero en publicar la teora en forma expresin resaltada (Anfora, catfora, elipsis, sustitucin
extensa. lxica, tipo de conexin)
1. ..
INTRUCCIN VIII: Leer el texto 2. ..
una (1) de las sorpresas ms luminosas que ofrece la Naturaleza 3. .
4

es el arco iris. Cuando los rayos luminosos tocan las gotas de 4. ..

agua contenidas en el aire, sus (2) colores se disocian. 5. .
Obviamente, (3) las gotas de agua desempean el papel de 6.
trocitos de cristal tallado. As (4) se forman el arco iris. Este
fenmeno (5) que aparece despus de la lluvia en algunos INSTRUCCIN IX: En el texto, escribe si las palabras subrayadas
oportunidades, tiene un esplendor mgico. Por eso (6) incentiva son anafricas o catafricas
la inspiracin de los poetas.
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Veamos el siguiente caso. El estmago de los rumiantes es un g) ..

mundo oscuro donde proliferan los microorganismos. Algunos
de stos son simples comensales. Otros son simbiontes que
ayudan a sus patrones a digerir la celulosa y otras sustancias
vegetales. A cambio, se aseguran el hbitat y el alimento. Los
rumiantes dependen de ellos para asimilar la hierba que comen,
4
INSTRUCCIN X: Subraya los conectores del siguiente texto:
Los griegos llegaron a consideras los axiomas como verdaderos
absolutas. Adems suponan que otras ramas del conocimiento
podran desarrollarse a partir de similares verdades absolutas.

puesto que no producen las enzimas necesarias para la digestin Por este motivo, en la astronoma tomaron como axiomas las
de la celulosa. nociones de que la tierra era inmvil y, al mismo tiempo, el
a) centro del universo. En otras palabras, consideraron como
b) verdades absolutas, que la tierra no se mova y que constitua
c) el eje del universo.
d) 1. .
e) 2. ....
f) 3. .
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4. .
5. .
6. .
4