La rue, la ville Propositions géndrales pour les pages « Péleméle » page 10 D> Inventaire. avant de décoir ta page Peeonichacun devine dizaine de its soci au heme «Lt ru, a vile. Le mos refnussomt pa exemple ers sable pares apronants une. foals Poet une atv informe: in eorsige, on Sinterage sur la présence an mt, om jute choi, om face et on rajare des moto alt des relations ente kes mos on trait, om explique. On Sélection, classement. tes apprenans, ausgusts on ava prédlatie snent propose des dncins de dlusement operon des reropements de ms ‘Mots qul évoquent les wanspors:abribs, salon de mA, tax, pst cable, piston Mots assclales & une seit commercial affiches, caf, commerce, kosaue, Mots qui dsignent des éifices pubis: cane tléphonique, hop, hétel de ville; mire, monument, epéra, poste, station ce metro ‘ots qui évoquentle monde végétal: espace ver. par. platane, plates bande Mots qui font penser Fact dearture: graft, taguer pannesu, affiches Mots qui décrivent ou suggtrent un univers sonore: klexon, chien, siéne, grandes surfaces (musique de fond, eumeur de la fule.}, avenue, boulevard, Grondement de a creultin, brute de fein, de redémarrage..), pigeon. Mots qul designent des étes animes: chin, foule, passant, piéton, pigeon, tourist, SOF Mots dtrangers ou d'origine évangere: graffiti (mot italien, opera (de italien opera » eruve}, Kiosque (du ture kosk via allen cose, parking sot anglais), Klaxonner (verbe formé sur le mot anglais Maxon, nom dune firme davertsseur),taguer(verbe form sur le mot anglais a9). Pour ce der= ler angiisme, te Journal offiel propose de remplacer« tag » par « bomba- 2 » mals les recommandations ne sant guéresulvies. "ots composts ou groupes nominaux lalealsé: plate-bande, abibus, espace grandes surfaces, jarain publ, piste cylable cabin tléphonique Varbes: mendier, fare la manche, crculer, klaxonner. Abréviations: SDF (sans domicile fixe. > Abécédaire. 01 fer noter les mots de de page « Pele-méle » dans Pabcé- Auire du caer exerts. 1 sera progressvomren complesé 2 mesure gue Po aur lane desir. Commences un abecédare thematique avec les mots de la page x Péle-méle » puis compléte-le avec les mots des autres pages da dossier ‘Abribus commere Proprets c Kiosqu: Quis ffiches Klaxonner a ‘arrondisement saute ue SDF t penta | Si Banlieue Bnieusa r i eee Opéra i Boite & lettres ‘i Pare : Passant aguer Pas : , Tourists Cabine tlephonique “Transport en commun Cafelc ate Trottoir Ghiens Hotel de ville Post emarque: Pretec Tes mots de Ia page Pale mie ‘Grculer Jardin pubsc pparaventencarctre gros2 Vocabulaire, grammaire. tesrrenans ches desl pase 1 Plena pone ove devine ul font el calicr@xerce Toes Compote le promos = on +" Onn slge epson es onto 2. Cherchee a reponse auc devinettes dans la page 15. Conigé en blew 1) On y va pour fale des courses. > dans Jes commerces, dans les grandes surfaces 2}Onen trouve beaucoup plus dans une vile comme Berlin qu’ Pare par exernple. > ose 23) Ony achete des cigarettes, > cans os 4) Onyy vend des journaux. > dans fesKiosques journaux, les maisons dela presee, S)ily enavingt & Paris. 9 des 0 6) On s'yabriteen attendant le bus. > sou Jes abribus 7) Onyy entrait souvent pour téléphoner lorsque les portables existalent pas. > dns les cabinestsléphoniques, dan es cafés, 8 a poste 8) Ony glsse des lettres, > dans er boar lat 9) On y alse des pieces de monnaie, > cans les jparcmétres, es horodateurs 10) Quand on yest, on nravance plus, 9 cars les bouchons 11) Onyva pour y acheter des timbres, y poster des lettres, das paquets. > 3 Is poste 12) On en plante sur les boulevards. des arbres (platanen 13) Les gens qui en ont un chez eux doivent le sorte tous les jours. > wn chien 18) Onen voit sur les murs. > vez affches, des tags, des aro ureaux de tabac. 1b, Observes les pronoms «¥» ew 5X ». Que remplacen ym; ann Bn SOUS en aides... un. On pourra ensue 1 dieter ous apprenants antes devine: Autres exemplas + Les bateauxy accostent et les trains sy art@tent, > Je fong des qual. + ony va pour se divert, au cinema, &Topsa, dans es parc. + Ony gare sa voiture, > dons es parkings les garages + Les chiens ylaisent des traces. sur Jos totais + Ony Insert lenom de gens célebres ou disparus. > sur les monuments les plaques de we + Les erchestres sy installent pour fair de la musique en plein air. > clans les Kosgue + Ony entre la plupart du temps pour boire. > dans es cafés + De nombreuses voitures y cireulent, > sur ies boulevards + Onen voit beaucoup dans es villes touristiques. > des tourists, des monuments + Onen aménage pour les deux-oues, 3 des pistes citable. soit Inu demander dn formule. . Exrves dausres devinettes, Pe ie Cera nee aed (WLAN > Civilisation. Découverte des image soit > laine le apprennts cori (indie on en grove e montage igs et tise comment norma dsc di parr descnsignes dire citadines. On pourra soit > lew proposer te ise de mots simples comme Ascenseur ~ Attention ~ Cigarettes ~ Cinéma ~ Eeairage ~ Escalier ~ Fontaine ~ Heure — Interdiction ~ Lettres - Métro ~ Piéton ~ Presse ~ Publicité ~ Stotionnement ~ Tabac Transports en commun, leur demanuer dasocier mois snags: soit teur derive oratement tes difirentes images Fane aprds Fane et leur aire tlierher image dérte, Les images dss pages I6et 17 sont dite ci-dessous et fer fle hau en base de gauche a droite. On pourna les décrive dans un ode aiferent afin a y ait un ene de schon, Page 16 1) Un kiosque & journaux sur lequel an voit une publiite pour le journal « Le Progr» 2} Une fontaine au milieu 'un bassin, 3} Un emplacement de parking réservé aux handicapés. Attention sivous vous y aver! Mamende est tres lourde 4) Deux plaques de rue: lancienne plaque barrée de rouge eta nouvelle. La rue a on effet ete rebaptise, cest--cire quelle a change de nom, 5) Un horodateur pour le stationnement payant. Vous y glssez votre mannsie ct recevez un thcket que vous lalsierez en evidence dans votre voiture, 6} Une bouche de station de métro (4 lyon) signslée par un M rouge en haut fune colonne sur laquelle est aussi apposé un plan ol quarter 7) Un Feu rouge signalant aux plétons Vintercition de passer 8) Une colonne Morris sur laquelle on vat une affche de film, 9) Un ascenseur dans une station de metro. 10) Une vue de rue ol passent des trolleys, un jour de cle! gi 11) es tickets valables dane le métro et les bus parsians (RATP et SNCF) Pege 77 12) Une boite& lettres prés c'une poubelle sur fond de tolletes publiques cou: vertes de grafts, de dessins et de tags. 13) untram a Facet 14) Une boite 8 lettres sar un mur recouvertéatfiches 15) Un panneau de stationnement génant signalant la mise en fourriére en cas ce contravention.16) Une horloge indiquant 2 heures 20. 11) Le croix verte d'une pharmaci 18) La carat des bureaux de tabac et enselgne des maisons de la presse 19) Un panneau indiquant la fn d'une zone pigtonnitra, 20) Une rue pavée & Vancienne. 21) Une photo de nuit de Pais. Vue su la Seine et les quai 22) Un escaler roulant ou escalator 23) Une borne a incencie, rouge comme toutes les bornes 8 incendie, 24) Un panneau dirigeant vers un parking (Parking des Terreaux @ Lyon) et indiquant qu'il reste des places libres, se demaner avec tes appromants quis sont les éléments de cette page objets, vic es.) done fa couleur et coe ou impaste. On éablva des comparaisons avec dures abirudeseutureles. On overs pour ce qué concerne le pays citainfrangts + Te jaune des boites lettres de la poste, + le rouge de ls carotte du bureau de tabsc, le jaune et rouge de I'enselgne de la presse + levert dela croix des pharmacies, + le rouge de Finterclction qui borne ou barre les panneaux de signlistion, + le fond e'ardinaie bleu marine des plaques de rue, + le bleu des emplacements réservés pour les handicaps, + Te rouge des bornes a incendie, + Is couleur dorainaire vert foncé des colonnet Morris, ‘le vert du bouton de "horodateur qui permet eabtenr un ticket destationnement. Sis sont dane ae pays Famcophons, om pours aussi demancder suse apprenans aller recuelir aves cormées dans les res pus les mene ea common (interdiction, ese nes éerits divers, informations diverse.) Sno, om pet jnaginer que les apprenants rravduisnt por exemple « écrie dela rue de lew py pour nn guide a Patent ea 05 francophones, On porora us obserer les bjt de la rue dans des éguencs de fb > Compréhension et reproduction orale. + Premibre écoute des dialogues. La comprehension globule et viride par Vaso Hom de chaque dialogue arene image Dialog inage:24/: rerio ol Foring oes trasur e3/n-18 S01 83, maT z 145, ina: 6/65, ims FdB.imS: 0 + Denxidine écoute pour une compréhenson deal, Fsie rScouter fs diotgues save a tnmsriprion sous les yeux. Faire eravaler dex lsdiatgues, on Sattachant & apprenants ou duos enseguant-apprenant Comment le dire? > Compréhension et production orale. + Premiéreécoute eve an ower tape 18, ee ace fe acto es ioe ones afer pis recone rs cet propo ne coin es forsee Le pas desagrabien 12. cepared en espagro pas en fanca + Deuxitune écoute suivie dm entrainement or ouseigns adresse la premée edplque ds des dialogues dun apprenant i épord 2 sa guise; wr curt dialogue sinprovise. On passe (sans ndsesairementsvivre onde di Tire) ww autre debar dedialague ave wn auie apprenant, Les échanges entrainds par enseignant sone anzant que posible rondemant mene. ais par duo, les apprenants chosen un des dialogues te profongent par we inp sation de guelaues eels > Grammaire. + Adverbes, fonction adverbiale. Avant ate fattention sur la manite dont raise es interlocuteurs aus demandes gui ler sont aves, on trailer ensuite sur ies divers moyens de modifier ever adverbs, groupes adverbiatc ec gern. Propose: autres manitres de caractriser la fagon de parler ou de répondre a uelauéun. Corrigé en blow (On peut parler ou répondre a quelqu'un qui ‘adresse & nous...{une mantire pew simabie, d'un ton seco groupes 8 on 0 SESE | avec te sourre avec humour, = + sans hesiter, sane le ragarder, ee (yeeros + Discow prolangé dans autres dossiers _Régcontes le dialogues en lsant la colonne indirect et rapporté. On pourinsensbilser on enrainer au manie- en de Fimterrogaion indirect partir du cahier dexercies. Ce travail sna sepris et de gauche puis observes les transforma: tions lorsque les dialogues sont rapportés au passé. Souligne: le formes modifies. ‘demande a8 ‘est en train de demander a 8 1) la direction de hotel de vite “de hi indiquer la direction le rhetel de ville 2) sell cherche quelque chose. 2) 8 quelle heureil ferme son magasin 9) sila place estlibre. 5) sielle connait un fleurise. 8) sl peut sider 7) sile bus va bien ala gare de Lyon, 8) st nfaurat pss trouve un portefeuile, 9) oucelie a achete ses boucles Soria, 10}de lui montrer sur ou elle se trouve, H1sIl aun tcker de metro. 12)00 se trouve le rayon chaussures plan vient de damander a8 Aademandéa 8 “la direction de hotel de ville, de lu indiauerla creation de hotel de vile sielle cuerchalt quelque chose, 2 quelle heure il fermsit son magasin, sila place cia lore. Slelle connsissit un fleurist. sider. sillpowait sie bus alait bien 8a gare de Lyon, silr’aurait pas trouve un portefeuile, ou ele avai at Sorell 28 ses boudes de ll montrer ou elles tau Sil avalt un ticket de métro, (0 se tout le rayon chaussures, Complétes avec les verbes des dialogues ax temps convenable, Corrige en blew Cematin, alors que je attendais sur notre banc, une drdle de femme s'est appro: chee de moi et m’a demande gentiment s Je ershois quelque chose. Etonnée, je lui ai répondu que non et elle est élolgnée. Quelques minutes plus tard. cest lun homme qui ma abordée pour me demander sje 22's ol ily avai un fleu- tise: je Iul al propose de I'y emmener. Pus je sus revenue Yattendre sur notre ‘bane. Une fernme aussitét s'est apprachée et ma demande sila place é/* libre ‘Comme tu narrivas ps, je lui a repondu que oul. Ausit6tapras, quelqu'un sest appraché du banc, a cherché un moment et nous a demande si par hasard nous rvourions pas trouvé un portefeuille nol Je ul ai répendu que non. I va alors demande si jen’2.2 pas un ticket de métro; je Iu ai fait non de la tate alors il 2 fait la meme demande a autre femme qui lui a tend un ticket. Et ce nest pas ‘in|! Plusieurs autre personnes m‘ont abordée.. >Jeu. + Découverte du jeu: da platens de le gle du jeu et des cares lites en ansese 2a fin de overage. Il fara préatablement es photocopier et les découpe afin queles soe clement munud + Lectuve/compréhension de a rigle dieu + Tri des fiches, Fave pier ls cifrentesconsgaes sur ls cartes: « Répondes. », Réagiee.», « Prononcez.», «Ione. », « Traduisez », « Ctr, », « Rerawver, » Duis fie Merve dane fe cokier devarices les phrases gui suivent les consignes s Reponde,» et» Réagise.», On commencera ainsi constituer une fist de foraula- ions fonctions qu sna vepise apes eeu e comple. Copier les phrases des ices suivants. ‘U Départ/Gare 4e train pour Grenoble, est quel qual? 4 Bar Quiestce que je vous sers? 51 Gendarmerie (Que puis:e faire pour vous 8/ cinéma Vous n’auriez pas trouve un para 121 Magasin de souvenirs le peux vous afer? 147 Hapital Vous enerehe? ouel so 15/ Musée17/ Maison du tourisme 251 Pharmacie 251 Arrét de bus 28/ stade 301 ANPE® 32/ Bureau de tabac 34/ Boutique de vetements 37/ Hotel 38/ Garage *Agcnce nationale pour femploi~ CAP: Corie a'pttude profetennelle~BEP;Brevet. fudespfessionnles~ BTS: Brevet de echncen supérieur ustions de vocabulaire ede connaissances (fies 3,10, 1818, 19, 20,23, 34.3% ) pres de a cansine « Cie», ins que les epreuvesphonstigues (ches 6.1, 22,24, 26, 27,28, 35,36) potas de « Promos,» eto «Into,» sont son shite, noes et ravalées apart ou ben découvertes at cours da jou. On pours us modifier be contenu des cates des cartes verges ayant privues ace ee + Partie de jew de Voie. Consitver des petits groupes ot fie soe parte de jeu de oie A Tsu dfn, on peut invite les apprenants& proposer des masifications @ fa slo jos en a cot des ears » Production orale. ander das guels Hews Bs phrases ce bx page 10 ds tve dexercies peuvent ere ides, pis ertrainer es apprenants a uiser ces phrases ans de cours logs. Dans quels ews peu-on entendre ces phrases? Saves-vous ls utiliser oy épondre? Asseyezvout, je vais m’occuper de vous. est pour un homme ou pour une ferme? Cees votre dernier prix? Ce dure combien de temps le lavage? est de qui cette toile? ca que je peux payer par carte? reste combien de stations? ‘vous faut quelle somme? vous reste des places pour ce soir? « voudrais prendre rendez vous avec le mai. foudras voir le directeur. = vous rapporte des livres Le bureau des visas, s'il vous plait! Nous sommes quate, est possible? Quiestce qu'on vous fait? CQvelles sont les heures c'ouverture? Une salade du chet sl vous plait! Vous cherchez quelque chose? Vous aésiez? ‘Vous en voule2 combien? Vous étes bre? \Vous savez a quelle heure sont les offices? + Grammaire [Apris avoir observ kes constructions du cahier dexercices, chaque apprenant & tour de role produit une phrase adapee we cased platen. On peut suivee Forde declunch tw ier oper Fe asad des ds ‘Observes les constructions. + Je vals passeljeretourne! jermarretefe fle au bureau de tabac, + Arrétetolldepose-moi cone “Je dois allerfe vais passer! Jevartourachrarter | (Al) |phermade, se poser vane ae) (cosonéemain. ee < : chercher, + faut qe pal ca ifort uel! a Iautquejeretourne ce sJesubate(efesuspasétey cans unmagasinde, fol besin de, iene sus aretley Uneboutque de, fa Jesu retouret) jem pose + a\oublié dele n'ai pas pur je rai pas eu le emps de aa) | cacacuers. Vantiquaire de ‘Tu pourra passer! larue, Jfaimerals que tu alles pourriez vous me dépoter? ‘une voudrais pas retourner Misa parle subjoncif rg par il fou que», toutes ee formes verbal contd ce wea \Fapprenissage supposées cones er ne front done Vabjet que de rvisions. Qua ave subjontif s'il west pas conn, i fora Vober dane premsdv approche et donnera liew @le explcaions morpholegigues. Elles permetront aux apprenants, sans tour savoir de emploidece mode, dele recninaire et de commencer i en fre use Eerives d'autres phrases. Te hie ta banque sets du. bus ‘Tessaiorat de pasuer ce sr an thédtre vee Uses, ‘Attimpéatit Dépete-nat ta Au conditionnel Gera pa de | (Tigra et ae laa ‘hochen ae ye (avemninase) Au nbjonet ‘A poss compose Te pat qu fee To pau pote, 3 ta pifetane (pout, Cau frna pour fa cante quae. Tat pas be temps. Te dais retnwnes & Uhapitad Avec verbe« nit pak ue examen, Tu peut ms Aipewnd Observes Yaimerais que. Il faut que. Il faudrait que... subjonctif. VVorbos reguliers Vaase Danses Passer Retournee Acheter ‘quele pass-© ‘queje retourn-e que jachét-e que tu passes que tu retourrres, que tu achat-os quil passe quelle retourne quilachet-e aus pass-ent quali retourn-ent quis achatent ‘que nous passions ‘que nous retourr-ions gue nous achet ons ‘que vous pass-iez quevousretourn-iez que vous achetiez Verbes iregulers danse Dasses Face Alice Axoic fue que efass-e que jail quejaie que je sots que tufasses que tuallles —quetuaies que tusols quan fass-e quilalll ‘v'on ai u'll solt Quilsfass-ent —quilsalllent qutellesalent quills soi-ent, ‘que nousfassions quenous all-ions quenousay-ons que nous soy-ons {que vousfass-iez que vous albiez quevousay-ez que vous soy-ez Ce le (On pourra sion le soubaite coupler cette deuble page avec la page 30 «Aiea dire» > Lecture et compréhension ses panes sis de pis de notes dans le tableau da cbr Pavers ee in esters ot romp abe, Fait et gestes eux évoqués Bruits Personnages des personages Couleurs ews om Unenfant Pewee Brat de fen 4 Pesorade* Fats et gestes eux évoquée Brut Personnages des personaages Couleurs > Interprétation orale des textes. vara articulator et inion gui pourra aboutie@ on enrgitrement > Ecriture créative. on sageov par expe et epren, git "et nm dan ri fancapon de pao ee ea ie sat ge ce ofan ora pero ‘rout ce quilsvoient dans un seu fey pendant un temps limite + ce quis voient par leur fenétre 8 des heures ditferentes, + es 10 premigres personnes quill rencontrent en sortant de chez eus, + ce quilsse souviennent davo'r vu la veil, Yavant-veille, ‘es sons, les couleurs, les odeurs d'une rue ou d'une ville ‘une sine dats, d'automne,eriver, de printemps dans un méme lieu, + une séne qui comporte autant de lignes que de persennages prea pourront asi err plus Hbrement en Sinsprant par exemple de photos ‘ste de rue ow de tableau ef par exemple pages 23, 25,26 > Compréhension orale. Ta ce es questions uve qu figured cai execs pour rer iuproi acea dt att enn Qa sapere s Guren Queneau? Esa romance? pote chet orchestra mavhématicen? Queneau ert mort vant eft mor 1576 ‘sonatonlteesvelespecise? 1 Quek courants antstques sont mentionnés? Le naturale’? le sréalene? Timeesionnse le rele? + avetvou enter catlos mots pits os? Lnauol? Poste, natin ‘ avez-vousentendu ou rete des tres ourages? + Vous souverez-vous du dernier mot de expose? (// + Estee un teateplutit facile ou difficile 3 comprendre ? Pourqul? + Qui parle 8 votre avis? Un acteur? un professeur? un étudiant? un écrivain? un journaliste ? un homme de radio? un ami de Queneau? Lo + Dewxiéme écoute da tese avec la transcription. Pee ee ae CCS pour let pages «changes, points de vue » page 12 Propositions général > Compréhension orale. xin peo post eneitenent ne oe cole ae des ene evr po es diets questions. + Ecoute de la premiére question. Les apprenants sot invita faire part de leas remigrs impressions sr le Jocweue (national dge..), sa ane de paver (voi, thine volume, to, sm caractre + Ecoute des questions I a 9. On virife a nour fa compeBiension globule des pons apporténs, Cel-ci ext matrialsée par une activité vai-faux dans le cabie Pexercices Cf tableau ndesous. + Avant Pécoute de la question 10, on pourra demander awe apprenants i _gner a niponse du acter cette question. Leone viewdva alors confirmer ou infismer Tes hypottses, La question 17 pe fie Sobjet un mime tvitement