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1. Ecuaciones
Generalidades
Ejemplos de ecuaciones:
x
x+1=3; 2 x 3 y xy z ; x 3x 4 0 ;
2
2 4x 1
y
Si bien hay distinto tipo de ecuaciones (con una incgnita, con dos incgnitas, con la incgnita
elevada al cuadrado, etc.), en todos los casos se intenta buscar el valor de las incgnitas que
satisfacen la igualdad.
Por ejemplo en el caso de la ecuacin x + 1 = 3 podemos afirmar que x=2 verifica la igualdad.
El gerente de produccin de una pequea empresa dispone de $8.000 que desea destinar
totalmente a la produccin mensual.
Sabe que los gastos fijos ascienden a $500 por mes y que el costo de fabricacin de cada
producto es $30.
Bajo estas condiciones, cuntas unidades como mximo podr producir por mes?
Los valores 30, 500 y 8.000 son datos, ahora debemos traducir al lenguaje algebraico lo que ellos
representan.
Como producir una unidad le cuesta $30, el costo de produccin de "x" unidades ser:
30 x
Adems existe un gasto fijo mensual de $500, independiente de las cantidades producidas, que
deberemos agregar al gasto total:
30 x + 500
Si el gerente dispone de un presupuesto de $8.000, quiere decir que el gasto mximo que puede
realizar en la produccin es igual a $8.000, as la situacin planteada puede ser representada
algebraicamente por la ecuacin:
30 x + 500 = 8000
Una ecuacin lineal en una variable x es una ecuacin donde la incgnita est
elevada a la potencia 1, y en general puede escribirse en la forma:
a x + b = 0,
Por ejemplo si queremos dar solucin al problema planteado por el gerente de la empresa la
ecuacin a resolver es:
30 x + 500 = 8000
Como el objetivo es encontrar el valor de x, parece razonable tratar de "aislar" de algn modo la
variable en cuestin. Si sumamos a ambos miembros de la igualdad (- 500):
30 x = 7500
1 1
30 x 7500
30 30
OBSERVACIN
Por lo general, el estudiante, para encontrar el valor de x usa reglitas tales como:
"Lo que esta sumando en un miembro pasa restando al otro",
"lo que est multiplicando pasa dividiendo".
Estas reglitas no son incorrectas, pues en cierta medida constituyen una forma abreviada de las
operaciones enunciadas anteriormente.
Dentro de la gama de posibilidades que pueden darse, tenemos el caso de una ecuacin lineal
con dos incgnitas x e y, la cual tiene la siguiente estructura:
ax+by=c
Llamemos
x a la cantidad de alimento A en la mezcla, en kg.
y a la cantidad de alimento B en la mezcla, en kg.
60 x
30 y
Dado que el aporte total debe ser de 600 gramos, la ecuacin que describe la situacin planteada
ser:
60 x + 30 y = 600
Estamos en presencia de una sola ecuacin con dos incgnitas, veamos cules son las
soluciones:
Si x = 0, entonces y = 20
Si x = 5, entonces y = 10
Si x = 10, entonces y = 0
As podramos encontrar infinitas alternativas de mezcla de los alimentos que contengan un total
de 600 gramos de grasa.
La solucin general, se obtiene despejando una de las variables en funcin de la otra, esto es
despejando x en trminos de y y en trminos de x,
600 60 x
60 x + 30 y = 600 y
30
y 20 2 x cualquiera sea x
y
20
10
5 10 x
Por ejemplo, que el criador de animales desee que la mezcla contenga exactamente 15 kg de
alimento.
x + y = 15
es decir, la cantidad de alimento de tipo A ms la cantidad de alimento de tipo B debe ser igual a
15 kg.
Tendremos pues que la solucin del problema consistir en encontrar los valores de x e y que
satisfagan simultneamente ambas ecuaciones:
y = 15 - x
Para que tambin verifique la primera ecuacin, deberamos sustituir el valor de y en la primera
ecuacin por la expresin hallada anteriormente.
Esto es:
60 x + 30 y = 600
60 x + 30 (15 - x) = 600
Hemos obtenido al sustituir, una ecuacin de primer grado con una incgnita, cuya solucin es:
x=5
Pero para dar respuesta a nuestro interrogante tambin debemos encontrar el valor de y.
y= 15-5=10
As, la respuesta al problema planteado ser: para que el criador de animales obtenga una mezcla
de 15 kg. con un aporte de 600 gramos de grasa deber usar 5 kg de alimento A y 10 kg de
alimento B.
20
10 15 x
En este caso hemos encontrado una nica solucin a nuestro problema, pero esto no siempre
ocurre.
y = 10 - 2 x
0 x + 15 = 15
Hemos obtenido una identidad! Esto significa que cualquiera sea el valor de x, verifica la
ecuacin propuesta. Toda vez que ello suceda diremos que el sistema es compatible
indeterminado, compatible porque admite solucin e indeterminado pues para cada valor de "x",
"y" asumir el valor "10 2x", como lo estableca la primera ecuacin.
As la solucin como par ordenado en este caso ser:
( x , y ) = ( x , 10 - 2 x) xR
y = 10 - 2 x
0 x + 15 = 20
Llegamos a una proposicin que es falsa! obviamente 15 no es igual a 20, esto significa que
no existen valores de x e y que verifiquen simultneamente las dos ecuaciones propuestas.
Toda vez que ello suceda diremos que el sistema es incompatible, es decir no posee solucin.
Consideremos el sistema:
2x y z 3
x z 2
x y z 6
El primer paso es despejar una de las incgnitas de cualquiera de las ecuaciones, en nuestro caso
conviene despejar x de la segunda ecuacin.
x=-2+z
Operamos algebraicamente en cada ecuacin, obteniendo un sistema de dos ecuaciones con dos
incgnitas:
-y + 3 z = 7
y+2z =8
Resolviendo como antes resulta que y = 2 y z = 3, pero para encontrar el valor de la solucin,
falta hallar el valor de x. Como esta variable haba sido despejada anteriormente:
x=-2+z
(x, y , z ) = (1 , 2, 3)
Al igual que en el caso de dos ecuaciones con dos incgnitas se podra haber presentado una
situacin de indeterminacin o incompatibilidad.
En todos los casos los resultados pueden ser verificados a travs de su reemplazo en las
ecuaciones originales, este es un punto en que no nos detendremos, pero que sugerimos como
forma de auto-evaluacin.
Llamaremos:
x = cantidad de kilmetros que recorre el automovilista en la primera etapa
x + y + z = 764
y = 124 + x
z= x + 0,20 x
Note que 20% le corresponde el nmero real 0,20. No es correcto escribir 20 ya que la ecuacin
sera: z = x + 20 x y coloquialmente esto representa: lo que recorri en la primera ms 20
veces de lo que recorri en la primera, lo que equivale a decir, 21 veces de lo que recorri en
su primera etapa.
Ahora, si solo planteamos z = 0,20 x estamos diciendo que en la tercera recorre el 20% de la
primera etapa. El enunciado es claro cuando dice que recorre el 20% ms que la primera, es
decir, lo que recorre en la primera ms su 20%.
Con las tres ecuaciones deducidas de la lectura del problema conformamos el sistema de
ecuaciones:
Ahora tenemos nuestro problema expresado en lenguaje matemtico y aplicamos alguna de las
tcnicas conocidas para su resolucin.
Resolviendo por sustitucin, en la primera ecuacin reemplazando a y y a z por la segunda y la
tercera ecuacin respectivamente, obtenemos:
y z
Operamos en trminos de x:
3,20 x = 640
x = 640 : 3,20
x= 200
Concluimos que, en la primera etapa el automovilista recorri 200 km., en la segunda 324 km y en
la tercera 240km. Estas cantidades suman los 764 km que recorre el automovilista.
6. Inecuaciones
Formalmente:
El objetivo es encontrar el conjunto de valores de las incgnitas que verifican la desigualdad, este
conjunto se denomina SOLUCIN DE LA INECUACIN.
3) Si x pertenece a los reales y x < 5, entonces el conjunto solucin ya no puede ser expresado
por enumeracin de sus elementos sino que debe recurrirse a la notacin por intervalos:
S=( ,5)
Concentraremos nuestra atencin en las inecuaciones definidas sobre el conjunto de los reales.
Estas propiedades nos servirn para encontrar el conjunto solucin de cualquier inecuacin,
efectivamente con ellas podemos transformar inecuaciones de aspecto complicado en
inecuaciones simples.
Queremos los valores de x que la verifiquen entonces debemos dejar sola la x en el primer
miembro, para ello debe eliminarse el (- 3), por lo tanto podemos sumar a ambos miembros el
valor 3:
x- 3+3<5+3
x<8
Tambin es posible graficar el conjunto solucin. Dado que hay una sola incgnita nos bastar
con expresar dicha solucin sobre la recta real.
)
8
Ejemplo 2:
Si tenemos: 2 x + 1 3
2x 2
Multiplicamos ambos miembros por :
(1/2) . 2 x (1/2) . 2
x 1
Grficamente:
Multiplicamos ambos miembros por (- 3), recordemos que hay que invertir el sentido de la
desigualdad.
x > -6
Grficamente:
(
-6
Una inecuacin lineal con 2 incgnitas es aquella que responde a algunas de las siguientes
estructuras:
1) ax + by + c 0
2) ax + by + c > 0
3) ax + by + c 0
4) ax + by + c < 0
En todos los casos el conjunto solucin ser un semiplano, es decir que el conjunto solucin
puede ser representado como pares (x, y) en un sistema de ejes cartesianos.
4x2y 6
2y 64x
El (2) est multiplicando pasa dividiendo, pero por ser negativo cambia el sentido de la
desigualdad:
y (6 4 x ) / (2)
y 3 + 2 x
Volviendo al objetivo, que era encontrar los pares (x, y) que satisfacen la inecuacin, resulta que
podemos usar de referencia la recta : y = 3 + 2x
Para graficar la recta basta encontrar dos puntos que pertenezcan a ella, es decir dos pares (x, y)
que verifiquen la ecuacin.
Por ejemplo: Si x = 0 y = 3
Si x = 3/2 y= 0
Por ejemplo:
4x2y 6 (1)
3x+ y 2 (2)
En el ejemplo anterior encontramos la regin solucin a la primera inecuacin, falta ver cul es la
solucin a la segunda.
y 23x