Dr.

Leonardo Yotuhel Daz Gech

A b o g a d o C o n c i l i a d o r e n D e r e c h o . U Libre
Especialista en Gerencia Informativa. U.Remington
Maestrante en Educacin. USB

CTEDRA DE LA PAZ DECRETO 1038 DE 25 MAYO 2015

Leonardo Yotuhel Daz Gech.1

Si uno es neutral en situaciones de injusticia, uno se ha aliado con el opresor.

Desmond Tutu frica

Quien tiene paz en su conciencia, lo tiene todo

De la sana educacin de la juventud, depende la felicidad de las naciones

Don Bosco

Ctedra de la paz
La educacin en colombina hoy es mirada con nuevos anteojos, los cuales permiten que el
cegado gobierno, observe la importancia de los actos pedaggicos de los maestros en sus escuelas,
actos llamados a emancipar, actos liberadores desde el conocimiento. Por ello en el marco del estado
social de Derecho enfilas esfuerzos a fin de brindar el bienestar de sus asociados, a travs de la
cooperacin con el MEN.

No ajenos a la problemtica social los educadores, prestos, acogen los lineamientos del
decreto 1039 del 2015, con el fin de generar espacios propicios a la consecucin de la Paz en
Colombia.

Referente Histrico;
El Ministerio de Educacin viene trabajando desde el 2003 en elaboracin de los Estndares
Bsicos de Competencias Ciudadanas, que tienen, como una de sus dimensiones fundamentales la
convivencia y la paz.

Referente Legal;

1
Abogado Conciliador en Derecho Universidad Libre seccional Ccuta. Docente Investigador. Especialista en Gerencia
de la Informtica. U. Remington. Promotor en Derechos Humanos E Internacional Humanitario. Defensora del Pueblo,
Programa de la Presidencia de la Repblica y la U. Libre. Maestrante en Educacin. Universidad Simn Bolvar .Blog:
LEONARDOYDIAZ.BLOGSPOT.COM

Yotu74@hotmail.com - Cel. 3163716990

CUCUTA - NORTE DE SANTANDER - COLOMBIA
 Dr. Leonardo Yotuhel Daz Gech
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El Presidente de la Repblica de Colombia en ejercicio de las facultades constitucionales y

legales, en especial las conferidas por el numeral 11 del artculo 189 de la Constitucin Poltica y el
artculo 7 de la ley 1732de 2014 y el Ministerio de Educacin Nacional, emite el decreto 1038 de 25
mayo 2015, "por el cual se reglamenta la ctedra de la paz" la cual se debe implementar en todos
los establecimientos educativos de preescolar, bsica y media de carcter oficial y privado.

artculo 22 de la Constitucin Poltica de Colombia (la paz es un derecho y un

deber de obligatorio cumplimiento)
artculo 41 constitucional (el estudio de la Constitucin es obligatorio en todas las
instituciones educativas oficiales y privadas)
el numeral 10 del artculo 5 de la Ley 115 de 1994 (uno de los fines de la
educacin: "La adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y
mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los
recursos naturales, de la prevencin de desastres, dentro de una cultura ecolgica y del
riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la Nacin")
el artculo 14, literal d), de la Ley 115 de 1994 (la enseanza obligatoria en los
establecimientos oficiales o privados de educacin preescolar, bsica y media estar:
"La educacin para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad,
el cooperativismo y, en general, la formacin en los valores humanos")
el artculo 77 de la Ley 115 de 1994 (reconoce la autonoma de las instituciones
educativas para organizar las reas fundamentales de conocimientos definidas para
cada nivel, introducir asignaturas optativas dentro de las reas establecidas en la ley,
adaptar algunas reas a las necesidades y caractersticas regionales, adoptar mtodos
de enseanza dentro de los lmites fijados por la ley y el proyecto educativo
institucional)
el artculo 78 de la Ley 115 de 1994 (disea los lineamientos generales de los
procesos curriculares en la educacin preescolar, bsica y media y, conforme a lo
anterior, adopta Estndares Bsicos de Competencias que aportan a la formacin de
una ciudadana para la participacin democrtica, la convivencia pacfica y el
reconocimiento y respeto de la diversidad)
Ley 1732 de 2014 (establece el carcter obligatorio de la Ctedra de la Paz en todas
las instituciones educativas del pas, y seala que el desarrollo de dicha asignatura se
ceir a un pnsum acadmico flexible, el cual ser el punto de partida para que cada
institucin educativa lo adapte de acuerdo con las circunstancias acadmicas y de
tiempo, modo y lugar que sean pertinentes)
Ley 1620 de 2013 ("Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formacin para los
Derechos Humanos, la Educacin la Sexualidad y la Prevencin y Mitigacin de
Violencia Escolar" en su artculo 4.3: "Fomentar y fortalecer educacin en y para la
las competencias ciudadanas, el desarrollo de la identidad, la participacin, la
responsabilidad democrtica, la valoracin de las diferencias y el cumplimiento de la
ley, para la formacin de sujetos activos de derechos")
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el artculo 69, los artculo 28 y 29 de la Ley 30 de 1992 (reconoce a las instituciones

de educacin superior su autonoma, en virtud la cual gozan de autodeterminacin
administrativa para estructurar y ejecutar)
el pargrafo 1 del artculo 1 de la Ley 1732 de 2014 (son las mismas instituciones
de educacin superior las responsables de definir los contenidos curriculares que sern
abordados en la Ctedra de la lo cual depender del nivel acadmico y de formacin
de sus programas, la orientacin filosfica plasmada en sus estatutos y del perfil que
hayan diseado para sus egresados, otros aspectos)

Alcances del decreto;

La Ctedra de la paz consiste en abrir espacios de dilogo y discusin al interior de las aulas
en torno al aporte que deben hacer los nios y jvenes en la construccin conjunta de la paz como
factor determinante para hacer de Colombia el pas que todos soamos. Adems segn el presidente
Santos (2015) (Ministerio de Educacin Nacional, 2015) damos un gran paso en la construccin de
esa paz con la que todos soamos, esa paz que no se est negociando en La Habana sino que debe
nacer desde el interior de cada colombiano en su cotidianidad"

Quines, donde y para qu?

Las instituciones educativas debern incluir en sus planes de estudio la materia de Ctedra de
La Paz antes del 31 de diciembre de este ao y deber estar articulada con alguna de las siguientes
reas del conocimiento:
I) ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica y democracia,
II) ciencias naturales y educacin ambiental, o
III) educacin tica y en valores humanos.

Al implementar la asignatura se contribuir a la formacin de competencias ciudadanas en

todos los estudiantes del pas que contribuyan a la solucin pacfica de conflictos cotidianos y a
generar ambientes propicios de estudio lejos de factores como el matoneo o la violencia. Parody
(2015) (Ministerio de Educacin Nacional, 2015)

Objetivo de la ctedra de la paz;

Contribuir al aprendizaje, la reflexin y el dilogo en torno a la cultura de la paz, entendida
como la apropiacin de conocimientos y competencias ciudadanas para la convivencia pacfica, la
participacin democrtica, la equidad, la pluralidad, el respeto por los Derechos Humanos; y el
desarrollo sostenible, definido como aquel que conduce al crecimiento econmico, la elevacin de la
calidad de la vida y al bienestar social.

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Artculo 2. Objetivos.
La Ctedra de la Paz deber fomentar el proceso de apropiacin conocimientos y
competencias relacionados con territorio, la cultura, el contexto econmico y social y la memoria
histrica, con propsito de reconstruir el tejido social, promover la prosperidad general y garantizar
la efectividad los principios y derechos consagrados en la Constitucin.
Sern objetivos fundamentales de la Ctedra de la paz contribuir al aprendizaje, la reflexin
y al dilogo sobre los siguientes temas:

a) Cultura de la paz: se entiende como el sentido y vivencia de los valores ciudadanos, los
Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario, la participacin democrtica,
prevencin de la violencia y la resolucin pacfica de los conflictos.
b) Educacin para la paz; se entiende como la apropiacin conocimientos y competencias
ciudadanas para la convivencia pacfica, la participacin democrtica, la construccin de
equidad, respeto por la pluralidad, los Derechos Humanos y Derecho Internacional
Humanitario.
c) Desarrollo sostenible: se entiende como aquel que conduce al crecimiento econmico, la
elevacin de calidad de la vida y al bienestar social, sin agotar la base recursos naturales
renovables en que se sustenta, ni deteriorar ambiente o el derecho de las generaciones futuras
a utilizarlo para satisfaccin de sus propias necesidades, de acuerdo con el artculo 3 de la
Ley 99 de 1993.

Estructura y contenidos;
Las siguientes temticas:
a) Justicia y Derechos Humanos.
b) Uso sostenible de los recursos naturales.
c) Proteccin de las riquezas culturales y naturales de la Nacin.
d) Resolucin pacfica de conflictos.
e) Prevencin del acoso escolar.
f) Diversidad y pluralidad.
g) Participacin poltica.
h) Memoria histrica.
i) Dilemas morales.
j) Proyectos de impacto social.
k) Historia de los acuerdos de paz nacionales e internacionales.
1) Proyectos de vida y prevencin de riesgos.

Evaluacin;
A partir del ao 2016, el Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin (ICFES)
incorporar dentro de las Pruebas Saber 11, en su componente de Competencias Ciudadanas, la
evaluacin de los logros correspondientes a la Ctedra de la Paz.

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Lineamientos y estndares.
El Ministerio de Educacin Nacional podr expedir referentes, lineamientos curriculares,
guas y orientaciones en relacin con la Ctedra de la Paz y su integracin dentro del Proyecto
Educativo Institucional y el Plan de Estudios.

Capacitacin y Formacin Docente para la Ctedra de la Paz

Las entidades territoriales certificadas en educacin, en trabajo articulado con los Comits
Territoriales de Capacitacin a Docentes y Directivos Docentes, debern:

a) Identificar cada dos (2) aos las necesidades de formacin de los docentes y directivos
docentes en servicio adscritos a la entidad territorial en materia de Derechos Humanos,
cultura de paz, y competencias ciudadanas para la convivencia pacfica, la participacin
democrtica, la diversidad y pluralidad.
b) Financiar o disear en sus respectivos. Planes de formacin a docentes y
Directivos docentes, programas y proyectos de alta calidad que ofrezcan, las
Instituciones .de educacin superior y otros organismos, para responder a los objetivos de la
Ctedra de la como promover su incorporacin a los mismos.
c) Valorar y evaluar cada dos (2) aos, mediante mecanismos adecuados y contextualizados,
impacto de los programas y proyectos de formacin a docentes y directivos docentes.

Pargrafo. El Ministerio Educacin Nacional promover el desarrollo de las estrategias para

la formacin especfica de los docentes y directivos docentes, orientados a educar en una
cultura de paz y desarrollo sostenible, conforme con lineamientos de la Ctedra de la Paz.

Lineamientos y articulacin con el Sistema Nacional de Convivencia Los Comits de

Convivencia Escolar, definidos en la Ley 1620 de2013.en sus niveles. Nacional, territorial y
Escolar, realizarn seguimiento a lo dispuesto en el presente decreto; a fin de asegurar que la Ctedra
de la Paz cumpla los objetivos consagrados en artculo 2 del presente decreto.

Audio;
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-350986_audio_mp3.mp3

Videos;
Solo le pido a Dios Mercedes Sosa.
https://www.youtube.com/watch?v=SIrot1Flczg
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Y t, que haces por la paz?

https://www.youtube.com/watch?v=M6kHNFDe_4E
<iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/M6kHNFDe_4E"
frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Ctedra de la Paz
https://www.youtube.com/watch?v=e1WHPgAOxto
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/e1WHPgAOxto"
frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

*.* Promoviendo una cultura de paz, sin Bullying en nuestras escuelas

https://www.youtube.com/watch?v=uTwOdh0HPMk
<iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/uTwOdh0HPMk"
frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Cuento Da de la Paz y la No Violencia.wmv

https://www.youtube.com/watch?v=3rZhlWb9Jkc
<iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3rZhlWb9Jkc"
frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

*.* Ese no es mi problema

https://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU
<iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/JOhDDSJf-OU"
frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Bibliografa;
Constitucin Poltica de Colombia.
Decreto 1038 de 25 mayo 2015
Ley 1732 de 2014
Ley 1620 de 2013
Ley 115 de 1994
Ley 30 de 1992

Web grafa;
file:///C:/Users/8/Downloads/Decreto%201038%20del%2025%20de%20mayo%20de%202015%20
Catedra%20de%20la%20paz.pdf
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-350986.html
http://fecode.edu.co/index.php/es/home-es-es/12-noticias-secundarias/100-se-reglamenta-la-catedra-
para-la-paz
http://www.semana.com/educacion/articulo/luz-verde-la-catedra-de-la-paz/429052-3
http://www.elespectador.com/opinion/catedra-de-paz-o-el-sindrome-del-papel
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http://www.javeriana.edu.co/educon/politica-y-sociedad/catedra-y-pedagogia-de-la-paz
http://unescopaz.uprrp.edu/
http://www.ccconsumidores.org.co/index.php/catedra-para-la-paz
http://consumidorescaldas.org/wordpress/?page_id=118
http://es.slideshare.net/dreggoth/catedra-de-la-paz
http://es.slideshare.net/profealfonso/ctedra-de-pazactualizado-nov-30-3
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved
=0CDUQFjAEahUKEwjKw7WImODHAhUDdx4KHSp8Bnc&url=http%3A%2F%2Fwww.bogota.
unal.edu.co%2Fotros%2F15demayo%2F2_1_1.pptx&usg=AFQjCNH97vAFVSILRdy5ViTFT_165f
H2kw&bvm=bv.102022582,d.dmo
http://aprendiendoaconvivir10.blogspot.com.co/2010/10/presentacion-power-point.html
https://www.fcm.org.co/ActualidadNormativaYJurisprudencia/boletin-juridico-
municipal/Documents/BOLETIN%20JURIDICO%20SEPTIEMBRE%2012%20%20DE%202014.p
df
Ministerio de Educacin Nacional. (25 de 05 de 2015). Centro Virtual de Noticias de la Educacin.
Recuperado el 05 de 09 de 2015, de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-350986.html

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