TEORIA DE ERRORES

I. OBJETIVO:

Manejo adecuado de los instrumentos.

Identificar los errores en la medicin, las causas y las incidencias en las
medidas de los diversos parmetros elctricos de un circuito.
Calculo de la exactitud de la medicin y las magnitudes de posibles
errores implcitos.
Registro de los datos de un modo claro, completo y ordenado.

II. FUNDAMENTO TEORICO:

Los errores se presentan en todo los experimentos, son inherentes al acto

mismo de la medicion. Como no se puede obtener una exactitud perfecta, la
discripcion de cada medicion debe incluir un intento de evaluar las
magnitudes y las fuentes de los errores.

Fuentes y tipos de errores

Errores de los aparatos: Son consecuencia de las imperfecciones en la

construccin y contraste de los mismos.

Errores de conexin: Son consecuencia de la influencia de la propia

magnitud a medir, debido al proceso de medida.

Errores sistemticos: Normalmente son debidos a imperfecciones

apreciables de los aparatos y conexiones de la medida, as como a las
magnitudes ambientales medibles, que ejercen su influencia.

Errores personales: Son consecuencia de observacin lectura y

valoracin defectuosa de la indicacin.

Anlisis Estadsticos

El anlisis estadsticos de los datos de mediciones, es una prctica comn ya

q permite obtener una determinacin analtica de la incertidumbre del
resultado final.

Media Aritmtica. Al valor ms probable de una variable medida, se le

denomina tambin, la media aritmtica del nmero de lecturas tomadas, est
dada por:

x x 2 x3 x 4 ... x n x n
x 1 1

n n
 Desviacin de la Media. Es el alejamiento de una lectura dada a la media
aritmtica.

d1 x1 x d 2 x2 x d n xn x

Desviacin Promedio. Es una indicacin de la precisin de los instrumentos

usados en las mediciones. Los instrumentos altamente precisos producen una
desviacin promedio entre sus lecturas; la cual se determinan mediante la
siguiente expresin:

d1 d 2 d 3 d 4 ... d n d n
D 1

n n

Desviacin Estndar. El anlisis estadstico de errores aleatorios, la raz media

cuadrtica de las desviaciones o desviacin estndar es una ayuda y se determina
mediante la siguiente expresin:

d d d ... d
2 2 2 2 d 2
n
D 1 2 3 n
1

n n

III. EQUIPOS Y/O INSTRUMENTOS A UTILIZAR:

1. 1 Fuente variable 0 220V.A.C

2. 1 Voltmetro 0 300A.C
3. 1 Ampermetro 0 10 20Amp.A.C.
4. 1 juego de resistencia
5. 2 Resistencias 2.5 K - 4Watt
6. 2 Resistencias 2.0 K - 2Watt
7. 2 Resistencias 1.5 K - 1Watt
8. 2 Resistencias 0.5 K - 1Watt
9. 1 panel de conectores
10. Cables
11. 1 multmetro.
12. 1 llave cuchilla 1

IV. PROCEDIMIENTO:
 MEDICION DE RESISITENCIAS

a) Anotar el valor nominal (Rn) de cada una de las resistencias y sus

tolerancias(%Rn)
b) Calcular el valor de cada tolerancia y anotar en la tabla N 1
c) Determinar el valor de cada resistencia empleando la siguiente
expresin
d) Medir con un ohmimetro el valor real de cada resistencia y anotarlo
en la tabla N 1
e) Evaluar el %de error existente de cada resistencia

Haz la tabla

Tabla N01

MEDIDA DE UN GRUP0 DE RESISTENCIAS

Valor Tolerancia Valor de R=Rn % Rn Valor %
Nominal (%) Tolerancia Medido Error
Rn (ohm)
R1=150 5% 7.5 150 7.5 148.3 1.133%
R2=330 5% 16.5 330 16.5 326.2 1.152%
R3=120 5% 6 120 6 120.5 0.42%
R4=220 5% 11 220 11 217.3 1.23%

UTILIZANDO EL METODO V A:

Realizar la medicin el circuito 1 de tal manera que:

a. Regular la fuente y medir 15V

b. Medir los valores de corriente, de acuerdo al circuito 1, instalando los
ampermetros.
c. Anotar los valores medidos en la tabla N2
d. Calcular los valores de las corrientes, I, I1, I2, I3, analticamente con una tensin
de entrada de 15V
 CIRCUITO 1

Hallando Requi de R2 // R3 //R4

R2 R3 R4
Req
R2 R3 R2 R4 R3 R4

Req 70.213

Hallando I
89.189
I
V

15 I2 78.86m
R1 Req 120 70.213 89.189 330

I1 16.78mA
I 78.86mA
Hallando I3
Hallando I1
103.125
I1
130
78.86m I3 78.86n
130 150 103.125 220

I 1 36.91mA I 3 25.17mA

Hallando I2
 Hallando V

V I Req 78.86m 70.213

V 5.536V

Tabla N2

I(calculado) I(medido) I(simulado) % Error

I 78.86mA 85mA 78.9mA 7.78%

I1 36.92mA 34mA 36.9mA 7.9%

I2 16.78mA 18.4mA 16.8mA 9.65%

I3 25.17mA 21.5mA 25.2mA 14.58%

V 5.536V 5.46V 3,58V 1.37%

APLICANDO DIVISOR DE CORRIENTE:

Circuito N2
 Hallando Req de R2 //R3

R2 R3 150 220
Req
R2 R3 150 220
Req 89.189

Hallando I

V 15
I
R1 Req 120 89.189

I 71.7mA

Hallando I1

220
I1 71.7 m
150 220

I 1 42.6mA

Hallando I2

150
I2 71.7m
150 220

I 1 29.07mA

Hallando V

V I Req 71.7m 89.189

V 5.75V
 Tabla N3

I(calculado) I(medido) I(simulado) % Error

I 71.7mA 73.2mA 71.7mA 2.09%

I1 42.6mA 44.1mA 42.6mA 3.52%

I2 29.07mA 31.6mA 29.1mA 8.7%

V 5.75V 5.68V 3.78V 1.22%

CONECTAR EL SIIGUIENTE CIRCUITO

Circuito N3

a. Calcule los valores de las corrientes I1, I2, I3 analticamente con una fuente de 15V
b. Instalar en serie los ampermetro con las resistencias R1, R5, R8 y anotar los valores
 Tabla N4

I(calculado) I(medido) I(simulado) % Error

I1 3.534mA 3.6mA 3.53mA 1.87%

I2 471.5uA 500uA 472uA 6.04%

I3 834uA 800uA 835uA 4.076%

V 0.36V 0.34V 0.36V 5.55%

V. CUESTIONARIO

1. Cules son los primeros pasos que se debe dar al experimento, para efectuar una
medicin.

Los pasos que se deben realizar a partir de la teora sobre el experimento seria: Comprobar
que se cuenta con todas las herramientas y elementos para el laboratorio, verificar que las
herramientas de medidas estn completamente en buen estado y en la debida calibracin,
alejar cualquier elemento distractor que pueda alterar la medida a esperar.

2. Diga usted las etapas en el proceso de la medicin

Los procesos de medicin de magnitudes fsicas que no son dimensiones geomtricas

entraan algunas dificultades adicionales, relacionadas con la precisin y el efecto
provocado sobre el sistema. As cuando se mide alguna magnitud fsica se requiere en
muchas ocasiones que el aparato de medida interfiera de alguna manera sobre el sistema
fsico en el que se debe medir algo o entre en contacto con dicho sistema. En esas
situaciones se debe poner mucho cuidado, en evitar alterar seriamente el sistema observado.
De acuerdo con la mecnica clsica no existe un lmite terico a la precisin o el grado de
perturbacin que dicha medida provocar sobre el sistema (esto contrasta seriamente con
la mecnica cuntica o con ciertos experimentos en ciencias sociales donde el propio
experimento de medicin puede interferir en los sujetos participantes).
Por otro lado, no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algn tipo de
error, debido a imperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor, errores
experimentales, por eso, se ha de realizar la medida de forma que la alteracin producida
sea mucho menor que el error experimental que pueda cometerse.
3. Cmo y por qu se originan los errores y como se clasifican

La clasificacin de los tipos de error suele hacerse con base en la fuente de

procedencia. As se suele hablar de los siguientes errores:

- Sistemticos: Son errores que se originan siempre en la misma direccin en

cada medida y disminuyen la exactitud de la misma. Es el caso de los instrumentos de
medida mal calibrados, por ejemplo una balanza que nos hace que cualquier masa que
se mida resulte siempre desplazada unos gramos ms (o menos) de su valor real.

- Personales: A esta categora pertenecen los errores cometidos con ms

frecuencia cuando se tiene poca experiencia en el laboratorio: lectura inadecuada de un
aparato, equivocacin en el reactivo utilizado, etc.
Estos dos tipo de errores, sistemticos y personales, no es posible o es muy
difcil cuantificarlos, por ello cuando detectemos un error de este tipo es necesario
comenzar el experimento de nuevo.

-De escala: Es el error debido a la limitacin en el poder resolutivo del

aparato. Es un error constante que depender del aparato en concreto que estemos
utilizando para medir.

-Accidentales: Son debidos a las fluctuaciones de las distintas variables que

influyen en el sistema. Son imprevisibles e inevitables ya que no se puede ejercer un
control sobre estas fluctuaciones, incluso normalmente no se conocen todas las
variables que influyen. Dado su carcter aleatorio pueden ser tratados estadsticamente.

4. Presentar los cuadros obtenidos en el laboratorio y comentar

Los cuadros obtenidos en el laboratorio lo hemos presentado hojas atrs juntos con los
circuitos simulados.

La realizacin de este experimento nos ayud a comprender con mejor claridad los errores
por ms mnimos que sean afectan en los diferentes clculos. Y pudimos darnos cuenta las
variaciones y poder sacar los porcentajes de errores.

VI. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

En conclusin no se puede obtener valores exactos. Adems existen herramientas con

menor error que otras.
Adems se concluye que aquel instrumento que posea menor error sistemtico (lectura
mnima) posee, el error es menor.
Tambin es bueno detallar que se debe tener un adecuado manejo de los instrumentos.
BIBLIOGRAFIA

- TEORIA DE ERRORES, Walter Garbarino

- Programa Simulador
- Proteus 8 Professional