P rimer grado .

T ecnologa I

29

E n primer grado se estudia la Tecnologa como campo de conocimiento, con nfasis

en los aspectos comunes a todas las tcnicas y que permiten caracterizar la tc-
nica como objeto de estudio.
Se propone la identificacin de las formas en que el ser humano ha transferido
las capacidades del cuerpo a las creaciones tcnicas, por ello se pone en prctica
un conjunto de acciones de carcter estratgico, instrumental y de control orientadas
hacia un propsito determinado. De esta manera, se analiza el concepto de delegacin
de funciones, la construccin y uso de herramientas, mquinas e instrumentos que
potencian las capacidades humanas, en correspondencia con las caractersticas de
los materiales sobre los cuales se acta, los tipos de energa y las acciones realizadas.
Tambin se promueve el reconocimiento de los materiales y la energa como in-
sumos en los procesos tcnicos y la obtencin de productos. Asimismo, se pretende
que los alumnos elaboren representaciones grficas como medio para comunicar sus
creaciones tcnicas.
Finalmente, se propone la ejecucin de un proyecto de produccin artesanal, que
permita articular y analizar todos los contenidos desde una perspectiva sistmica y con
nfasis en los procesos productivos.
Lo anterior permitir tener un acercamiento de los alumnos al anlisis del sistema
ser humano-producto, referido como el trabajo artesanal donde el usuario u operario
interviene en todas las fases del proceso tcnico.
 Descripcin, propsitos y aprendizajes por bloque

P rimer grado

B loque I. T cnica y tecnologa

Este bloque posibilita un primer acercamiento de la tecnologa como estudio de la tcnica, la cual se caracteriza desde una perspectiva
sistmica como la unidad bsica de estudio de la Tecnologa.

Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de tcnicas, que desarrolla una serie de actividades de carcter estrat-
gico, instrumental y de control, para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades de acuerdo con su contexto e intereses.

Tambin se pretende el estudio de la tcnica como sistema y conjunto de acciones orientadas a satisfacer necesidades e intereses.
Se promueve el anlisis de la relacin de las necesidades e intereses de los grupos sociales con la creacin y el uso de las tcnicas.
Desde esta perspectiva, se propone la tcnica como construccin social e histrica debido a la estrecha relacin e incorporacin de los
aspectos culturales en las creaciones tcnicas.

Una caracterstica de la naturaleza humana es la creacin de medios tcnicos, por lo que uno de los propsitos de este bloque es que
los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para intervenir en la elaboracin de productos como forma de satisfacer ne-
cesidades e intereses.

P ropsitos
1. Reconocer la tcnica como objeto de estudio de la Tecnologa.
2. Distinguir la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
3. Identificar los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energa, las herramientas y
las mquinas.
30 4. Demostrar la relacin entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

A prendizajes esperados

Caracterizan a la Tecnologa como campo de conocimiento que estudia la tcnica.

Reconocen la importancia de la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses.
Identifican las acciones estratgicas, instrumentales y de control como componentes de la tcnica.
Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creacin y el uso de tcnicas en diferentes
contextos sociales e histricos.
Utilizan la estrategia de resolucin de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

T emas y subtemas C onceptos relacionados S ugerencias didcticas

1. T cnica y tecnologa

1.1. T cnica
La tcnica en la vida
cotidiana
Los productos de la tcnica
en los contextos familiar y
escolar: objetos tcnicos,
procesos y servicios.
La ofimtica y sus principales
tcnicas para la satisfaccin
de necesidades e intereses
sociales.
La gestin y la atencin al
cliente como parte de las
actividades administrativas
de la ofimtica.
Modelos de servicio al
cliente.
Los componentes del
servicio al cliente:
Tcnica. Organizar una mesa redonda para identificar los objetos de uso cotidiano
Intervencin tcnica. en el hogar y la escuela que son productos de la tcnica. Analizar su
Necesidades e relacin con la satisfaccin de necesidades. Priorizar los que estn rela-
intereses sociales. cionados con la ofimtica.
Realizar, por equipos, una investigacin documental sobre qu es la ofi-
mtica, sus principales tcnicas, instrumentos, reglas, procedimientos y
conocimientos que emplea. Elaborar un cuadro clasificatorio al respecto
y comentarlo en plenaria.
Puntualizar cmo la ofimtica emplea tcnicas para satisfacer necesida-
des e intereses especficos de las personas y las organizaciones.
Indagar, en diferentes fuentes de informacin, sobre algunos modelos de
atencin al cliente o usuario y los componentes que lo integran. Represen-
tarlos mediante un esquema y compartirlos en plenaria.
Realizar un recorrido de campo para describir y esquematizar las fases
de la prestacin de un servicio de una organizacin pblica o privada, por
ejemplo, solicitud de crditos y cambio de propietario de un auto; pagos
de servicios: luz, agua, telfono, televisin satelital, y expedicin de pasa-
porte, entre otros. Identificar las diferentes fases del proceso, as como los
componentes del servicio ofrecido.

Primer grado. Tecnologa I

 T emas y subtemas
El nivel del servicio
ofrecido.
El nivel del servicio
proporcionado.
El nivel de servicio
percibido por el cliente.
La computadora, una
herramienta bsica para la
organizacin del trabajo en
las organizaciones.
La tcnica como sistema ,
clases de tcnicas y sus
elementos comunes
La tcnica como sistema en las
actividades de uso cotidiano:
acciones, medios y fines.
El campo tecnolgico de los
servicios: caractersticas y
elementos comunes.
Las tcnicas de la ofimtica
para la organizacin del
trabajo en la oficina:
Tcnicas de recepcin,
procesamiento y
almacenamiento de la
informacin, mediante
dispositivos de entrada
y salida de equipos
informticos.
Manejo de paquetera Office
e Internet, creacin de
respaldos, reproduccin de
informacin, entre otros.
Tcnicas de atencin
al cliente y la
comunicacin: manejo de
correspondencia, atencin
al pblico en general,
por medio de call center,
conmutador, telfono y fax,
entre otros.
Tcnicas administrativas:
gestin y organizacin
de procedimientos para
ejecutar trmites, registro
y control de documentos
(archivo), citas y
solicitudes, entre otros:
El diseo y manejo de
documentos de una
organizacin.
Gestin y organizacin
de procedimientos para
la ejecucin de trmites.
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Identificar los componentes de una computadora: CPU y perifricos (mou-
se, teclado) y representarlos con ilustraciones.
Tcnica. Simular en el grupo la prestacin de un servicio; cada uno de los par-
Acciones estratgicas. ticipantes asume un papel. Al final, reflexionar sobre el papel que cada
Acciones integrante interpret en el proceso, las acciones que realizan, los medios
instrumentales. requeridos y el tipo de productos intangibles que se generan al prestar el
Acciones de control. servicio.
Clases de tcnicas:
Identificar, por medio de un mapa conceptual, los componentes tcnicos
ensamblado,
que interactan en un servicio administrativo (acciones, medios y fines):
transporte,
El cliente.
transformacin,
El prestador de servicios.
modelado, reparacin,
Los medios tcnicos.
preparacin, captura,
La informacin.
manejo y servicio,
entre otros. Clasificar, en un cuadro comparativo, las clases de tcnicas de la ofimti-
Sistema tcnico. ca utilizadas por el personal administrativo en una organizacin; enunciar
31
las acciones estratgicas, instrumentales y de control empleadas en cada
una de ellas.
Comentar en una lluvia de ideas los diferentes tipos de documentos admi-
nistrativos que se manejan para llevar la gestin y organizacin de proce-
dimientos, registro y control de recursos financieros de una empresa. Con
los comentarios crear un esquema o cuadro.
Identificar los elementos que componen algunos de los siguientes docu-
mentos:
Notas informativas.
Recados, memorandos.
Cartas, informes, folletos.
Agenda, registro de solicitudes.
Manejo de archivo y correspondencia.
Realizar prcticas en la computadora para identificar las principales fun-
ciones que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escri-
torio, men, panel de control, bandeja de reciclaje, instalacin y desins-
talacin de software, ventanas, acceso directo, instalacin de hardware
(aparatos electrnicos) y apagado, entre otros.
Demostrar los caracteres del teclado de una PC: conocimiento de sus
cuatro zonas.
Ofimtica
 T emas y subtemas
Registro y control de
recursos financieros
asignados a la
dependencia: fondo fijo
y caja chica, entre otros.
Registro y control de
correspondencia.
El uso y manejo del
ordenador para el desarrollo
de las tcnicas de la
ofimtica en la organizacin.
La tcnica como prctica
sociocultural e histrica
y su interaccin con la
naturaleza
Los antecedentes de los
servicios administrativos de
la ofimtica como prctica
sociocultural e histrica.
La gestin y planificacin de
los servicios que ofrece la
ofimtica y su modificacin
32 en el tiempo y de acuerdo
con el contexto.
El registro y control de
registros financieros en
las organizaciones.
L astcnicas y los procesos
productivos artesanales
Los procesos de produccin
artesanal en la comunidad.
El proceso de produccin
artesanal: empleo de
herramientas e intervencin
del ser humano en los
procesos de produccin de
la organizacin.
La organizacin de las tareas
en las oficinas: tiempos y
actividades.
Primer grado. Tecnologa I
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Tcnica. Realizar una entrevista, por equipos, a personas que hayan laborado en
Cultura. organizaciones pblicas o privadas desempeando actividades adminis-
Transformacin trativas de 1940 a 1970. Resaltar aspectos sobre la manera en que lle-
de la naturaleza. varon a cabo el diseo, registro y control de todo tipo de documentos.
Compartir los resultados, en plenaria, y comparar dicho proceso a lo largo
del tiempo. Reflexionar acerca de las tcnicas empleadas por los entrevis-
tados en relacin con el contexto cultural del momento.
Representar, mediante un dibujo, las teclas que integran un teclado de
PC, como: minsculas, de bloqueo de maysculas, barra espaciadora y
tecla de retroceso, entre otras. Describir la funcin que tiene cada una de
las teclas.
Exponer y ejemplificar algunos procesos de organizacin tcnica desarro-
llados en una pequea organizacin; por ejemplo, cmo se lleva a cabo el
manejo del archivo y la correspondencia, cuntas personas intervienen en
dichas tareas, y cmo se organizan para desarrollarlas.
Demostrar la manera en que se realiza el llenado de rdenes de pago
por diferentes conceptos, como: control de pagos, pago a proveedores,
pagos de servicios, llenado de facturas, alquileres, manejo de cuentas y
tarjetas de crdito, entre otras asignaciones especiales.
Realizar prcticas bsicas de trabajo con ordenador para la elaboracin
de documentos y registros financieros en Word o Excel.
Tcnica. Identificar procesos de produccin artesanal en la comunidad, como hila-
Proceso productivo. do, curtido, herrera, alfarera, cermica y orfebrera, entre otros. Resaltar
Proceso tcnico cmo el ser humano interviene en cada una de las fases del proceso.
artesanal.
Realizar un recorrido de campo a una pequea oficina para indagar sobre
los procesos de produccin artesanal (elaborados por una sola persona)
que se presentan respecto al uso y manejo de la informacin. Presentar
un reporte escrito.
Planificar una tarea de oficina de acuerdo con la distribucin y tiempos de
la misma. Se sugiere llevar el registro y control de agenda.
Reproducir ejercicios de iniciacin de mecanografa en PC: teclado alfanu-
mrico de la primera a la segunda fila. Se sugiere utilizar un software para
realizar dichos ejercicios.
 T emas y subtemas
1.2. T ecnologa
L a T ecnologacomo campo
de conocimiento
La Tecnologa y su objeto de
estudio: la tcnica.
Las tcnicas de la ofimtica
y su funcin en los procesos
de produccin.
El papel de la tcnica en
la prestacin de servicios
administrativos en las
organizaciones.
El papel de la tecnologa
en la sociedad
La tecnologa y su papel en la
satisfaccin de necesidades.
La funcin de la planeacin,
organizacin, direccin y
control en la oficina.
La ofimtica en la
satisfaccin de necesidades
e intereses en la sociedad.
La resolucin de problemas
tcnicos y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos
Los problemas tcnicos en el
proceso de prestacin de un
servicio en la oficina.
Alternativas de solucin a
problemas tcnicos en
los procesos de produccin.
El proyecto de produccin
artesanal.
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Tecnologa. Recuperar los saberes previos de los alumnos respecto a lo que entienden
Tcnica. por tecnologa, anotar las ideas y organizarlas de acuerdo con sus seme-
janzas y diferencias. Ampliar la interpretacin del trmino indicando que el
objeto de estudio de la Tecnologa es la tcnica.
Proponer la resolucin de un problema a partir de tres situaciones distin-
tas; se sugiere plantear un problema en torno al registro y control de la
informacin en una organizacin. Organizar al grupo en equipos y asignar
una de las siguientes alternativas para la solucin del problema:
Hacer uso solamente de las capacidades corporales, y sin posibi-
lidad de comunicacin entre los integrantes de un equipo; utilizar
papel, plumas o lpices. Identificar el tipo de acciones empleadas
tanto estratgicas como instrumentales y de control.
Establecer la comunicacin entre los integrantes de un equipo y dis-
poner de algunos medios tcnicos, los cuales debern proponerse
como los que podran tener las funciones para resolver el proble-
ma, pero sin ser de uso especfico; por ejemplo, folder, etiquetas y
marcadores, entre otros.
Disponer de las herramientas especficas para la resolucin del pro-
blema, por ejemplo, computadora, hojas de clculo, fotocopiadora,
escner y otros.
Debatir, en grupo, sobre la diversidad de soluciones para resolver un
problema y la relacin estrecha que hay entre herramientas, materiales 33
y resultados.
Tecnologa. Realizar un juego de roles con el fin de identificar las necesidades bsicas
Tcnica. para prestar un servicio administrativo: necesidades de informacin, re-
Necesidades e cursos econmicos, tiempo, ejecucin, tipo de servicio y otros.
intereses sociales.
Visitar una oficina o empresa pequea para ubicar la importancia de la
tecnologa en la calidad del servicio que se brinda. Identificar la organi-
zacin de trabajo, la integracin del personal (una o ms personas), los
procesos de trabajo, medios tcnicos que emplean para desarrollar sus
funciones. Presentar un informe tcnico al respecto.
Imaginar y representar, por medio de bocetos o dibujos, lo que pasara si
no existiera la ofimtica en nuestra sociedad. Reflexionar sobre el tipo de
necesidades que satisfacen sus servicios.
Realizar algunos ejercicios de mecanografa en PC: teclado alfanumrico
de la tercera a la cuarta fila. Se sugiere el uso de software para realizar
dichos ejercicios.
Resolucin de Identificar y elaborar un listado con las diversas situaciones problemticas
problemas. que presentan distintas organizaciones comerciales, financieras, de salud
Proyecto tcnico. y educacin (artesanales) de la localidad o regin, respecto a la prestacin
Procesos productivos. del servicio que realizan.
Promover una lluvia de ideas para proponer diversas alternativas de solu-
cin y analizar su factibilidad y viabilidad.
Planear, en equipos, el diseo del proyecto de produccin artesanal de ofi-
mtica que dar solucin al problema. Considerar las tcnicas de la ofimtica
que se emplearn.
Compartir y evaluar los resultados obtenidos.
Ofimtica
 B loque II. M edios tcnicos

En este bloque se aborda el anlisis y operacin de herramientas, mquinas e instrumentos. Se promueve la reflexin en el anlisis fun-
cional y en la delegacin de funciones corporales a las herramientas como proceso y como fundamento del cambio tcnico, se pre-
tende que las actividades que realicen los alumnos permitan una construccin conceptual y as facilitar la comprensin de los procesos
de creacin tcnica, desde las herramientas ms simples hasta las mquinas y procesos de mayor complejidad.

El estudio de las herramientas se realiza a partir de las tareas en que se emplean, de los materiales que se procesan y de los gestos tc-
nicos requeridos. Para el anlisis de las mquinas se recomienda identificar sus componentes: el motor, la transmisin del movimiento,
el operador y las acciones de control, as como la transformacin de los insumos en productos. En este bloque tambin se promueve el
reconocimiento de los medios tcnicos como una construccin social, cultural e histrica y como forma de interaccin de los seres
humanos con el entorno natural.

P ropsitos
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de he-
rramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y cultural.

A prendizajes esperados

Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.

Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones que se
delegan en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e
histricos.
34 Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos.

T emas y subtemas C onceptos relacionados S ugerencias didcticas

2. M edios tcnicos

H erramientas ,mquinas e Herramientas. Comentar, en plenaria, a partir de dibujos y modelos, la creacin de

instrumentos como extensin de
las capacidades humanas
La creacin de herramientas
segn sus funciones en las
sociedades antiguas: las
acciones y los gestos tcnicos.
La delegacin de funciones
humanas en herramientas,
instrumentos y mquinas
utilizadas en los servicios que
ofrece la ofimtica.
Mquinas. herramientas en las sociedades antiguas y sus funciones tcnicas.
Instrumentos.
Desarrollar ejercicios de reproduccin de documentos utilizando di-
Delegacin de
ferentes herramientas, instrumentos o mquinas; por ejemplo, una
funciones.
mquina de escribir, ordenador, fotocopiadora o escner. Destacar
Gesto tcnico.
los gestos tcnicos empleados en cada una de ellas para cumplir su
Sistema ser
funcin.
humano-producto.
Realizar, por equipos, un anlisis estructural y de funcin de una he-
rramienta y mquina utilizada en la ofimtica; por ejemplo, la compu-
tadora. Explicar su funcionamiento, la delegacin de funciones, la
funcin de la energa, el actuador y las precauciones para utilizarla.
Elaborar un catlogo con los instrumentos, herramientas y mquinas
que emplea la ofimtica para el almacenamiento de la informacin;
por ejemplo, dispositivos USB, disco externo, CD, entre otros; ubicar
su importancia como extensin de las capacidades humanas. Cla-
sificarlas de acuerdo con sus caractersticas tcnicas, y describir su
morfologa y funciones.

Utilizar software para realizar algunos ejercicios de mecanografa: fila

normal, para identificar la delegacin de funciones empleadas en la
computadora al realizar dichas prcticas.

Primer grado. Tecnologa I

 T emas y subtemas
H erramientas , mquinas e
instrumentos : sus funciones
y mantenimiento
Las mquinas simples y su papel
en los procesos de produccin
de las organizaciones.
Las funciones de las
herramientas de la oficina de
acuerdo con su finalidad.
El uso de medios tcnicos para
la gestin y organizacin de
procedimientos para ejecutar
trmites, registro y control de
documentos.
El mantenimiento bsico de
las mquinas y herramientas
utilizadas en las organizaciones:
mantenimiento preventivo y
correctivo.
L asacciones tcnicas en los
procesos artesanales
Los procesos de produccin
artesanal:
La caracterizacin de los
procesos artesanales en la
ofimtica.
El empleo de herramientas y
mquinas, y la intervencin del
ser humano en todas las fases
del proceso tcnico.
Acciones de regulacin
y control en el uso de las
herramientas y mquinas.
Las acciones de regulacin y
control en el uso de herramientas
y mquinas en las actividades de
la ofimtica
C onocimiento ,uso y manejo de
las herramientas , mquinas e
instrumentos en los procesos
artesanales
Las herramientas y mquinas
propias de la ofimtica.
Las acciones estratgicas e
instrumentales en el manejo de
herramientas de la oficina.
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Mquinas. Realizar el dibujo de una herramienta, instrumento o mquina utilizada
Herramientas. en el laboratorio de tecnologa de ofimtica. Identificar sus compo-
Instrumentos. nentes y funciones, resaltar las funciones de regulacin y control que
Delegacin de se delegan en ellas, se sugiere un escner.
funciones. Disear un catlogo, en grupo, de los medios tcnicos empleados
Sistema ser en una organizacin que presta servicios administrativos, como en-
humano-mquina. gargoladora, engrapadora, mquina de escribir, discos externos,
Mantenimiento calculadora, conmutador y telfono mvil, entre otros. Clasificarlos
preventivo y correctivo. de acuerdo con su funcin tcnica, grado de especializacin u otro
aspecto importante, incluyendo las acciones para su mantenimiento
preventivo y correctivo.
Realizar el anlisis estructural funcional de una herramienta o mqui-
na, citadas en la actividad anterior.
Utilizar una impresora para identificar sus componentes (fuente de la
energa y actuador, entre otros), funciones, mantenimiento y precau-
ciones para su uso.
Analizar la funcin que cumplen los medios tcnicos utilizados en las
organizaciones para llevar a cabo el registro y control de la informa-
cin: trmites, archivo, solicitudes y citas, entre otros, con el objeto de
proporcionar un buen servicio.
Realizar prcticas en PC (personal computer) para el diseo de docu-
mentos administrativos, como gestin de peticiones y actas, boleti-
nes, entre otros.
35
Proceso tcnico Representar, mediante esquemas o dibujos, procesos de produccin
artesanal. artesanal para identificar sus fases y las acciones humanas involucra-
Sistema ser das en ellos.
humano-producto.
Visitar una pequea empresa administrativa en la que se lleven a
Sistema ser
cabo procesos de recepcin, procesamiento y almacenamiento de
humano-mquina.
la informacin de manera artesanal (realizados por una sola perso-
Acciones estratgicas.
na), y otra en donde se realicen los procesos de manera industrial
Acciones
(en la que intervengan ms personas y/o diferentes reas o depar-
instrumentales.
tamentos de trabajo). Observar y representar, en forma grfica, las
Acciones de
diferencias entre los procesos de produccin artesanal e industrial,
regulacin y control.
las acciones humanas involucradas, la delegacin de funciones en
herramientas y mquinas, y el cambio en los medios tcnicos.
Representar en un mural las fases de la intervencin humana en un
proceso de recepcin, procesamiento y almacenamiento de la infor-
macin de una pequea oficina o empresa. Indicar las acciones tcni-
cas involucradas: estratgicas, instrumentales y de control.
Realizar ejercicios de diseo y llenado de formatos financieros en hoja
de clculo: Office-Excel.
Herramientas. Practicar el uso de software especfico para actividades de afianza-
Mquinas. miento en mecanografa.
Instrumentos. Conocer la importancia de la ejecucin y el control en la realizacin de
Acciones estratgicas. las actividades desarrolladas en una oficina, por ejemplo, en el uso de un
Acciones conmutador, fax y computadora con el mouse, entre otros.
instrumentales.
Acciones de Realizar acciones estratgicas, instrumentales y de regulacin para el dise-
regulacin y control. o de hojas de clculo en el ordenador: aspectos bsicos para el manejo
de frmulas matemticas y tratamiento de datos.
Demostrar en qu consisten las acciones de regulacin y control en
la operacin de una fotocopiadora. Representarlas en un cuadro o
esquema.
Ofimtica
 T emas y subtemas
A plicacionesde las
herramientas y mquinas a
nuevos procesos segn el
contexto
El origen y la adecuacin de
las funciones de herramientas
y mquinas en la ofimtica
en procesos tcnicos de la
organizacin de las empresas.
El cambio tcnico en las
tcnicas de la ofimtica.
El empleo de las tcnicas de la
ofimtica para la obtencin de
otros satisfactores.
H erramientas ,
mquinas e
instrumentos en la resolucin
de problemas tcnicos y el
trabajo por proyectos en los
procesos productivos
36
La solucin de problemas
tcnicos relacionados con los
procesos administrativos en
la prestacin de servicios.
El trabajo por proyectos en
ofimtica.
Primer grado. Tecnologa I
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Herramientas. Realizar un anlisis sistmico de algn instrumento, herramienta o mqui-
Mquinas. na utilizados en la ofimtica. Explorar en qu otros campos tecnolgicos
Cambio tcnico. se emplea, y comparar su estructura en diferentes contextos y culturas.
Flexibilidad
Elaborar un lbum de fotografas, lnea del tiempo, rbol genea-
interpretativa.
lgico, collage u otra representacin grfica, sobre la genealoga
de las herramientas y mquinas utilizadas en la ofimtica. Incluir
los objetos tcnicos antiguos y recientes en el nfasis de campo.
Compartir los resultados en plenaria.
Entrevistar a personas de diferentes organizaciones acerca de la modifi-
cacin de hbitos y costumbres debido a las creaciones tcnicas de la
ofimtica. Analizar cmo cambian las formas de vida con el uso de nuevos
insumos y de la adopcin de novedosas herramientas y tcnicas para la
prestacin de servicios en las organizaciones.
Identificar los objetos tcnicos que surgieron en otro campo tecnolgico y
se adaptaron a las prcticas de la ofimtica, as como en el caso contrario.
Realizar tareas de reproduccin de documentos con las mquinas que
se emplean en las oficinas: fotocopiadora, escner o fax.
Herramientas. Detectar situaciones problemticas con el uso y diseo de las mqui-
Mquinas. nas y herramientas utilizadas para la prestacin de un servicio de una
Instrumentos. pequea empresa u organizacin.
Resolucin de
Proponer, en plenaria, diversas alternativas de solucin y seleccionar
problemas.
la ms factible para planear y desarrollar el proyecto. Considerar para
Proyecto tcnico.
ello las tcnicas, as como los medios tcnicos a emplear para su
Procesos productivos.
ejecucin.
Socializar y evaluar los resultados obtenidos de los proyectos.
Realizar algunas prcticas de mecanografa: frases con la tercera fila.
Se sugiere el uso de un software para realizar dichos ejercicios.
 B loque III. T ransformacin de M ateriales y E nerga
En este bloque se retoman y articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales desde dos perspectivas: la primera
considera el origen, las caractersticas y la clasificacin de los materiales, y hace hincapi en la relacin de sus caractersticas con la funcin
que cumplen; la segunda propone el estudio de los materiales, tanto naturales como sintticos.
Se propone el anlisis de las caractersticas funcionales de los productos desarrollados en un campo tecnolgico y su relacin con los ma-
teriales con los que estn elaborados, as como su importancia en diversos procesos productivos. Asimismo, se revisan las implicaciones
en el entorno por la extraccin, uso y transformacin de materiales y energa, y la manera de prever riesgos ambientales.
La energa se analiza a partir de su transformacin para la generacin de la fuerza, el movimiento y el calor que posibilitan el funcionamiento
de los procesos o la elaboracin de productos; de esta manera, ser necesario identificar las fuentes y tipos de energa, as como los me-
canismos para su conversin y su relacin con los motores. Tambin es necesario abordar el uso de la energa en los procesos tcnicos,
principalmente en el empleo y efecto del calor, adems de otras formas de energa para la transformacin de diversos materiales.

P ropsitos
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales segn la finalidad.
2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus caractersticas y su funcin en diversos procesos tcnicos.
3. Identificar el uso de los materiales y de la energa en los procesos tcnicos.
4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformacin de materiales y energa en la naturaleza y la sociedad.

A prendizajes esperados

Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicacin en los procesos tcnicos.
Distinguen la funcin de los materiales y la energa en los procesos tcnicos.
Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa en la operacin de sistemas tcnicos para minimizar
el impacto ambiental.
Emplean herramientas y mquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energa en la resolucin de 37
problemas tcnicos.

T emas y subtemas C onceptos relacionados S ugerencias didcticas

3. T ransformacin de materiales y energa

3.1. M ateriales
O rigen ,caractersticas
y clasificacin de los
materiales
Los materiales en los
procesos y productos
tcnicos de uso cotidiano:
en la casa, oficina y escuela.
Los materiales en la
prestacin de los servicios
en las organizaciones de
acuerdo con su uso y
finalidad.
Las caractersticas y
propiedades funcionales
de los materiales en las
empresas u organizaciones
Materiales naturales y Hacer una tabla que muestre la relacin de los materiales con que estn
sintticos. hechos los objetos del hogar con su funcin. Comparar el mismo objeto
Propiedades fsicas y elaborado con un material distinto.
qumicas.
Identificar las propiedades morfolgicas de los distintos materiales que se
Propiedades tcnicas.
emplean comnmente en el laboratorio de tecnologa de ofimtica: fragi-
Insumos.
lidad, plasticidad, maleabilidad de acuerdo con sus usos frecuentes, en
las tecnologas de los servicios. Elaborar una tabla para su comparacin.
Investigar el tipo de materiales con que se han elaborado las mquinas
de escribir a lo largo de la historia, de acuerdo con la funcin tcnica que
realizaban. Comparar, a la par, la evolucin de los materiales empleados
para el registro de la informacin, como tipo de papeles y tintas.
Realizar diferentes modelos de cartas: tradicional, comercial y moderna
en distintos tipos de papel y con varias mquinas (ordenador, mquina de
escribir). Comentar, en plenaria, las diferencias y limitaciones del empleo
de dichos medios tcnicos e insumos.
Realizar prcticas en la computadora utilizando Internet para la configu-
racin de una cuenta de correo electrnico (Outlook) e identificar las fun-
ciones principales.

Ofimtica
 T emas y subtemas
U so ,procesamiento
y aplicaciones de los
materiales naturales
y sintticos
La importancia y el uso de
materiales e insumos en
los procesos tcnicos de la
ofimtica.
Los nuevos materiales:
origen y propiedades
tcnicas para la satisfaccin
de las necesidades de uso
en la ofimtica.
La funcin y uso de insumos,
materiales y herramientas en
el trabajo administrativo de
las organizaciones.
El procesamiento de
la informacin en las
organizaciones.
38
P revisin del impacto
ambiental derivado de
la extraccin , uso y
procesamiento de los
materiales
El impacto ambiental
generado por los procesos
tcnicos de la ofimtica y
el uso de materiales en las
organizaciones.
La prevencin de impactos
ambientales relacionados con
los insumos materiales y los
procesos tcnicos a partir de
nuevas tcnicas y prcticas
en las empresas.
Los diferentes dispositivos
para el almacenamiento
de la informacin en las
organizaciones.
Primer grado. Tecnologa I
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Materiales: naturales y Analizar los diferentes tipos de materiales: naturales y sintticos, como
sintticos. metal, madera y plsticos, entre otros, de los que se componen los me-
Proceso tcnico. dios tcnicos que se emplean en la ofimtica, con el fin de determinar la
funcin que cumplen en la prestacin de los servicios.
Realizar una investigacin documental de los procesos tcnicos desple-
gados para la obtencin de un determinado tipo de material utilizado en la
ofimtica, como papel o goma. Comentar, en plenaria, las implicaciones
sociales y naturales al llevar a cabo dicho proceso tcnico. Se sugiere in-
vestigar sobre la elaboracin de encuadernaciones, carpetas o archivero.
Comentar, en plenaria, acerca de los insumos y materiales de nueva gene-
racin utilizados para el registro de la informacin en las organizaciones;
por ejemplo, el uso del papel carbn y el papel autocopiante.
Reflexionar, en pequeos grupos de trabajo, sobre el tipo de insumos,
materiales y herramientas empleadas en el trabajo administrativo de las
organizaciones u empresas. Sealar de qu estn compuestos y cmo
interactan con el entorno para cumplir con su funcin; por ejemplo, la
goma para borrar, de qu est hecha?, cmo se ha modificado la ac-
cin de corregir un documento?, qu tipos de materiales se han utilizado
para satisfacer esta necesidad en las organizaciones? Se sugiere ver un
video sobre la elaboracin de las gomas para borrar.
Entrevistar a empleados administrativos de una empresa acerca de la
forma en que procesan la informacin, los insumos, los materiales y ma-
quinaria que emplean; comentar la importancia de la informacin y su
procesamiento en las organizaciones.
Realizar ejercicios sobre el uso y manejo de informacin en el correo elec-
trnico e Internet: archivar o almacenar el correo electrnico en un equipo
de cmputo, enviar y bajar archivos y guardar pginas web.
Materiales. Presentar un estudio de caso sobre los impactos ambientales provocados
Desecho. por los desechos generados al emplear tcnicas de la ofimtica y en la
Impacto ambiental. fabricacin de los materiales que se emplean.
Resultados esperados
Propiciar una lluvia de ideas sobre alternativas para prevenir las posibles
e inesperados.
implicaciones en la salud y la naturaleza de los procesos tcnicos (servicios)
Procesos tcnicos.
de la ofimtica.
Organizar un recorrido de campo para indagar respecto a si en la localidad
se presentan acciones de prcticas ambientales en las organizaciones e
identificar los resultados a corto y largo plazo de las mismas. Realizar un
informe tcnico, por equipos, y compartir los resultados en plenaria.
Elaborar carteles que propongan estrategias para recuperar, reusar y reci-
clar materiales residuales generados por los procesos administrativos de las
empresas; por ejemplo, clasificar y canalizar adecuadamente los desechos
que se generan, promover prcticas conducentes de ahorro de energa y
materiales en particular, el papel, seleccionar proveedores que ofrezcan
productos provenientes de recursos renovables, obtenidos o fabricados por
medio de procesos que supongan un mnimo empleo de agua y energa,
entre otras estrategias.
Realizar algunas prcticas en PC para almacenar informacin a partir de
diferentes dispositivos de entrada y salida de los equipos informticos: CD,
DVD, USB y discos externos, entre otros.
 T emas y subtemas
3.2. E nerga
F uentesy tipos de energa
y su transformacin
Las fuentes y tipos de
energa en la comunidad,
el hogar y la escuela.
Los diversos tipos de energa
y sus procesos de captacin y
transformacin.
La estructura funcional
bsica de las mquinas
y herramientas utilizadas
en ofimtica: tipos de
motor: mecnico, elctrico,
hidrulico, elico.
Los tipos de energa utilizada
en los servicios de oficina.
F uncionesde la energa en
los procesos tcnicos y su
transformacin
La energa en los procesos
de produccin: fuentes de
energa y su funcin.
Los principales tipos de
conversores de energa.
Las funciones de la
energa en los medios y
procesos de produccin:
activacin de mecanismos y
transformacin de recursos
propios de la oficina.
P revisindel impacto
ambiental derivado del uso
de la energa
Las nuevas fuentes y
alternativas para el uso
eficiente de la energa.
Los riesgos ambientales
generados por los
conversores de energa.
Los problemas ambientales
generados por el uso de
la energa y su previsin
mediante las nuevas
prcticas tcnicas en la
oficina.
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Fuentes de energa. Identificar los diferentes tipos de energa que se utilizan en el hogar, la
Tipos de energa. escuela y la oficina. Representar, en forma grfica, el tipo de energa que
Transformacin de hace funcionar las diferentes herramientas o mquinas empleadas en di-
energa. chos mbitos e investigar sobre el proceso de transformacin y obtencin
Proceso tcnico. de energa.
Analizar, por medio de un esquema, el proceso tcnico de la transforma-
cin de un tipo de energa y relacionarlo con los recursos naturales y el
beneficio social del uso de esa energa.
Representar, en forma grfica y analizar por equipos, la estructura funcio-
nal de un medio tcnico utilizado en la oficina. Reflexionar sobre el tipo de
energa que lo hace funcionar; se sugiere:
La fotocopiadora: realizar una investigacin sobre cmo generar co-
pias y el tipo de energa utilizada en cada momento.
El telfono: cmo funciona?, qu papel tiene la electricidad para
que el telfono funcione?
Tipos de energa. Proponer un video documental en el que se identifiquen las diferentes fuen-
Insumos. tes de energa que existen y su uso en los procesos de produccin, como
Procesos tcnicos. electricidad, fuerza del viento, calor, flujo de agua, la fuerza humana y los
Conversor de energa. combustibles de origen orgnico, entre otros. Disear un cuadro comparativo
de las mismas indicando sus limitaciones y posibilidades. 39
Organizar un recorrido de campo para identificar las fuentes y tipos de energa
que se emplean en los diferentes procesos de produccin de la comunidad.
Realizar una representacin grfica al respecto y analizar el uso de la energa
empleada.
Realizar una investigacin, por equipos, de los principales tipos de converso-
res de energa que se emplean, como refineras, centrales trmicas, nucleares
y de gas, entre otras. Identificar sus mecanismos de transformacin y repre-
sentarlos en un esquema.
Identificar el tipo de energa que se emplea para realizar el archivo y control de
documentos de un rea, e investigar su origen y proceso de transformacin
hasta que es utilizada.
Simular procesos de produccin artesanal de tramitacin de citas, entrevistas
y solicitudes de audiencia.
Procesos tcnicos. Investigar sobre las nuevas fuentes y alternativas de uso eficiente de la
Impacto ambiental. energa; por ejemplo, el redescubrimiento del viento, energa solar y ener-
Conversor de energa. ga de las olas. Se recomienda el empleo de equipo didctico (hardware)
especializado para que los alumnos puedan experimentar este tipo de
energas y comprendan su funcionamiento.
Indagar por qu se recomienda reducir el consumo de energa y cules
son las fuentes que hacen eficiente y costeable dicho proceso. Elaborar
un peridico mural sobre el uso eficiente de la energa en la vida cotidiana
y en el laboratorio de tecnologa.
Proponer estudios de casos diversos a nivel nacional e internacional rela-
cionados con la implementacin de prcticas sustentables en la ofimtica.
Identificar y comentar, en plenaria, los siguientes aspectos:
Estrategia general implementada.
Difusin de la estrategia.
Cantidad de recursos financieros empleados.
Resultados obtenidos.
Realizar un anlisis sistmico de las nuevas mquinas empleadas en la ofim-
tica. Se sugiere, la computadora, el escner o el telfono mvil, entre otros.
Elaborar ejercicios de mecanografa en PC: palabras y frases.
Ofimtica
 T emas y subtemas
L osmateriales y la energa
en la resolucin de
problemas tcnicos , y el
trabajo por proyectos en
los procesos productivos
La seleccin de los insumos
materiales y energticos para
el desarrollo del proyecto:
uso eficiente y pertinente
en los procesos tcnicos
contables de acuerdo con
los temas desarrollados en
el bloque.
El trabajo por proyectos en
ofimtica.
40
Primer grado. Tecnologa I
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Resolucin de Plantear un problema, estructurado de manera grupal, con el fin de que
problemas. los alumnos propongan diversas alternativas de solucin.
Proyecto tcnico.
Por equipos, seleccionar y valorar la alternativa ms viable y factible de
Procesos productivos.
acuerdo con el contexto y las necesidades de los usuarios.
Planear el diseo del proyecto que dar solucin al problema, justificar la
seleccin de los materiales y los recursos energticos, as como las tcni-
cas de la ofimtica que se emplearn.
Definir el presupuesto para el desarrollo del proyecto:
Costo de materia prima.
Instrumentos incorporados.
Mano de obra.
Materiales.
Utilizar de manera eficiente y pertinente los materiales y la energa emplea-
da en los procesos tcnicos de la ofimtica.
Realizar ejercicios bsicos en el ordenador con la hoja de clculo Office-
Excel para el procesamiento de informacin: manejo de base de datos.
 B loque IV. C omunicacin y representacin tcnica

En este bloque se analiza la importancia del lenguaje y la representacin en las creaciones y los procesos tcnicos como medio para
comunicar alternativas de solucin. Se hace hincapi en el estudio del lenguaje y la representacin desde una perspectiva histrica y
su funcin para el registro y la transmisin de la informacin, que incluye diversas formas: los objetos a escala, el dibujo, el diagrama
y el manual, entre otros.
Asimismo, se destaca la funcin de la representacin tcnica en el registro de los saberes, en la generacin de la informacin y de su
transferencia en los contextos de reproduccin de las tcnicas, del diseo y uso de los productos.

P ropsitos
1. Reconocer la importancia de la representacin para comunicar informacin tcnica.
2. Analizar diferentes lenguajes y formas de representacin del conocimiento tcnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y smbolos, entre otros, como formas
de registro.

A prendizajes esperados

Reconocen la importancia de la comunicacin en los procesos tcnicos.

Comparan las formas de representacin tcnica en diferentes momentos histricos.
Emplean diferentes formas de representacin tcnica para el registro y la transferencia de la informacin.
Utilizan diferentes lenguajes y formas de representacin en la resolucin de problemas tcnicos.

T emas y subtemas C onceptos relacionados S ugerencias didcticas

4. C omunicacin y representacin tcnica

La importancia de la
comunicacin tcnica
Los antecedentes de
la representacin y la
comunicacin tcnica.
Las funciones de la
comunicacin tcnica:
El aprendizaje de los
conocimientos tcnicos.
La produccin de tcnicas
y procesos.
El uso de productos.
El diseo y la proyeccin.
La comunicacin tcnica en
las organizaciones.
La atencin y comunicacin
en una empresa: el uso
adecuado del lenguaje por
telfono para la prestacin de
un mejor servicio.
Comunicacin tcnica. Representar, en forma grfica, las diferentes tcnicas que las sociedades 41
Lenguaje tcnico. han empleado para comunicarse de manera grfica y escrita. Presentar
Cdigos tcnicos. los resultados en un peridico mural de manera grupal. Comentar, en ple-
naria, la utilidad de la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas.
Visitar una organizacin para identificar y describir las diferentes formas
de comunicacin que emplean para la prestacin de un servicio admi-
nistrativo.
Representar procesos tcnicos de la ofimtica con dibujos o esquemas,
en los que se identifiquen las entradas de informacin, insumos y materia-
les, as como las salidas: productos obtenidos y los residuos generados
durante el proceso de produccin.
Distinguir el uso adecuado del lenguaje de acuerdo con el mbito en que
se encuentran, y el uso correcto de la comunicacin oral en el mbito
escolar y profesional.
Simular algunas tcnicas relacionadas con la atencin y comunicacin co-
mercial al cliente: el uso y manejo de telfono o conmutador. Representar su
proceso, mediante un esquema, y exponer los elementos a considerar en
el lenguaje telefnico: sonrer, articular bien las palabras, hablar lentamente,
escuchar, explicar las acciones, emplear frases de cortesa y uso efectivo
del tiempo.
Realizar, por equipos, un manual de procedimiento para la atencin telef-
nica a clientes. Compartir los resultados en plenaria.

La representacin tcnica
a lo largo de la historia
La importancia de la
representacin tcnica
para el diseo y mejora de
productos y procesos de la
ofimtica:
La redaccin y ortografa.
Representacin Debatir sobre la importancia de la redaccin y la ortografa para la ejecucin
tcnica. de tcnicas administrativas en las empresas u organizaciones. Reflexionar
Informacin tcnica. sobre las implicaciones que se presentan en la elaboracin de documentos
administrativos, como la gestin y organizacin de procedimientos para eje-
cutar trmites, solicitudes, registro y control de archivos, entre otros.
Realizar una demostracin grfica sobre el alfabeto taquigrfico y su sig-
nificado; llevar a cabo algunos ejercicios y reflexionar sobre las ventajas y
limitaciones del sistema para el registro de la informacin en las organiza-
ciones en la actualidad.

Ofimtica
 T emas y subtemas C onceptos relacionados S ugerencias didcticas

Los mtodos grficos Realizar algunas prcticas bsicas de transcripcin o dictado mediante el
de representacin en los uso de la grabadora digital, y establecer las ventajas y limitaciones de la
procesos tcnicos: el papel tcnica para el registro de la informacin.
de la taquigrafa en los
Propiciar una lluvia de ideas sobre la manera en qu los seres humanos
procesos administrativos.
se comunican en la vida cotidiana. Realizar las siguientes preguntas-gua
La funcin de la al respecto: cmo encontrar en una organizacin o empresa el rea de
representacin grfica en los telfonos?, el rea de quejas de un edificio pblico?, los sanitarios de
procesos administrativos de un restaurante?, los probadores de una tienda de ropa?, el rea de
las organizaciones. ventas o de crdito de una tienda comercial? Reflexionar sobre el papel
de los diferentes tipos de comunicacin grfica, tanto en la vida cotidiana
Las representaciones
como en la prestacin de algn servicio.
grficas en la prestacin de
servicios.

L enguajes y representacin
tcnica
El uso de lenguajes, cdigos
y seas en la representacin
de la comunicacin tcnica.
La utilidad de la
representacin en los
procesos de organizacin
de las empresas.
42 Los procesos de
produccin empleados en
las organizaciones para la
transmisin de mensajes.
El lenguaje tcnico de
la ofimtica para la
presentacin de informes
ejecutivos.
Comunicacin tcnica. Crear un cdigo de comunicacin en el laboratorio de tecnologa de ofim-
Lenguaje tcnico. tica, por medio de smbolos y seales.
Cdigos tcnicos.
Conocer e interpretar los organigramas de diferentes empresas de la loca-
lidad y su funcionalidad.
Analizar y representar, en forma grfica, los procesos de produccin, len-
guajes y cdigos empleados para la transmisin de mensajes en una orga-
nizacin. Se sugiere analizar el uso del correo electrnico, el fax, la corres-
pondencia o mensajera, el conmutador o call center (respuesta inmediata).
Realizar tareas administrativas, aplicando instrucciones recibidas al efecto
mediante el uso del ordenador (Office-Excel), como la elaboracin de esta-
dsticas, cuadro de mando, histogramas y esquemas, entre otros.
Practicar algunos ejercicios de mecanografa en PC mediante un software
especializado: fila inferior.

El lenguaje y la
representacin tcnica en
la resolucin de problemas
tcnicos y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos
Los conocimientos e
informacin tcnica
como insumos en la
resolucin de problemas.
Comunicacin tcnica. Elaborar un mapa conceptual en el que se identifique e integre el papel de
Representacin la informacin como insumo, junto con los materiales y la energa.
tcnica.
Identificar los insumos informativos para la resolucin de problemas tcni-
Resolucin de
cos en el desarrollo del proyecto. Describir sus caractersticas y funciones.
problemas.
Proyecto tcnico. Integrar contenidos para el desarrollo del proyecto de produccin artesa-
Procesos productivos. nal de ofimtica.

La representacin del proceso

tcnico en la resolucin de
problemas, para mejorar
los procesos administrativos,
y el uso ptimo de materiales y
energa.

El trabajo por proyectos en

los procesos de produccin
artesanales de la ofimtica.

Primer grado. Tecnologa I

 B loque V. P royecto de produccin artesanal

En este bloque se introduce al trabajo con proyectos, se pretende el reconocimiento de sus diferentes fases, as como la identificacin
de problemas tcnicos, ya sea para hacer ms eficiente un proceso, o bien para crear un producto; se definirn las acciones a realizar;
las herramientas, los materiales y la energa que se emplearn, adems, la representacin del proceso y su ejecucin. El proyecto deber
hacer hincapi en los procesos productivos artesanales, donde el tcnico tiene el conocimiento, interviene y controla todas las fases del
proceso.

El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos, por lo tanto se sugiere que se relacione
con su contexto, intereses y necesidades. Se propone la produccin de un proceso tcnico que integre los contenidos de los bloques
anteriores, que d solucin a un problema tcnico y sea de inters para la comunidad donde se ubica la escuela.

P ropsitos
1. Identificar las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto de produccin artesanal orientado a la satisfaccin de necesidades
e intereses.
2. Planificar los insumos y medios tcnicos para la ejecucin del proyecto.
3. Representar grficamente el proyecto de produccin artesanal y el proceso a seguir para llevarlo a cabo.
4. Elaborar un producto o desarrollar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana como parte del proyecto de produccin artesanal.
5. Evaluar el proyecto de produccin artesanal y comunicar los resultados.

A prendizajes esperados

Definen los propsitos y describen las fases de un proyecto de produccin artesanal.

Ejecutan el proyecto de produccin artesanal para la satisfaccin de necesidades o intereses.
Evalan el proyecto de produccin artesanal para proponer mejoras.

T emas C onceptos S ugerencias

y subtemas relacionados didcticas
43
5. P royecto de produccin artesanal

5.1. E l proyecto como estrategia de trabajo en T ecnologa

P rocesosproductivos
artesanales
Las caractersticas de los
procesos de produccin
artesanales: sistema ser
humano-producto.
Procesos productivos. Visitar una oficina o empresa familiar con el fin de registrar y representar,
Procesos artesanales. en forma grfica, los procesos de produccin artesanales que ah se pre-
sentan.
Identificar cmo el ser humano interviene en cada una de las fases del
proceso de produccin artesanal, las tcnicas que emplea, los insumos,
los medios tcnicos y los productos que obtiene.

L osproyectos en
tecnologa
La introduccin a los
proyectos de produccin
artesanal: la delimitacin de
problemas tcnicos y sus
alternativas de solucin a
partir del diseo de proyectos
de produccin artesanal en el
nfasis de campo.
La planeacin de las fases
que integran el proyecto.
Proyecto tcnico. Indagar y proponer alternativas de solucin a un problema o situacin tc-
Alternativas de nica del nfasis de campo; mediante una lluvia de ideas clasificar las ideas
solucin. y seleccionar la ms factible y viable para su implementacin.
Planear, por equipos, el proyecto de produccin artesanal; considerar
para ello, las tcnicas, el tipo de herramientas, instrumentos y mquinas
a emplear, el lenguaje tcnico, as como el anlisis de las posibles nece-
sidades del usuario y del contexto. Presentar el proyecto en una sesin
plenaria para analizarlo e identificar posibles mejoras para su rediseo.
Elaborar, en grupo, un diagrama de flujo respecto a las fases del proyecto
de produccin artesanal para conocer sus propsitos y fases.

Ofimtica
 T emas y subtemas
5.2. E l proyecto de produccin artesanal
A cercamiento al trabajo
por proyectos : fases del
proyecto de produccin
artesanal
La ejecucin de las fases
del proyecto de produccin
artesanal de ofimtica.
44
Primer grado. Tecnologa I
C onceptos relacionados S ugerencias didcticas
Procesos productivos. Ejecutar las fases del proyecto de produccin artesanal de ofimtica; con-
Fases del proyecto siderar los siguientes elementos, los cuales pueden modificarse por el
tcnico. profesor de acuerdo con su pertinencia y experiencia en el laboratorio de
tecnologa:
Investigar las necesidades e intereses individuales, comunitarios y
sociales para la planeacin del proyecto.
Identificar y delimitar el campo problemtico (fundamentacin).
Recolectar, buscar y analizar informacin.
Construir la imagen-objetivo.
Buscar, seleccionar y proponer alternativas.
Planear el proyecto del nfasis de campo.
Ejecutar la alternativa seleccionada: acciones estratgicas, instru-
mentales y de control.
Evaluar de manera cualitativa los productos o procesos tcnicos
obtenidos.
Elaborar el informe y comunicar los resultados en plenaria a partir
del uso del lenguaje tcnico.