Habitantes: generadores de Arquitectura.

Es una realidad en nuestras escuelas de arquitectura el hecho de que se

incurre en el error de seguir a las tendencias; a veces (con suerte) se
aborda de una manera crtica superficialmente, otras (la mayora) se
difunde con una euforia acrtica cegada por la pomposidad de las
publicaciones y el reconfortante discurso que ofrece la promesa de un
nuevo Edn a travs de las proezas tcnicas y tecnolgicas. El tema de
la sustentabilidad muchas veces es quimera seductora que de la manera
ms natural toca las fibras de la sensibilidad de nuestra poca, somos
una generacin que, a pesar de todo, tenemos una preocupacin
creciente por los problemas medioambientales y sociales que hay en
nuestro planeta y que cada vez se nos presentan ms cerca de puntos
crticos, los cuales nos muestran la necesidad de generar alternativas en
nuestras formas de vivir y habitar; pero por qu es que esta alternativa
es tan expuesta mediticamente con una unilateralidad tan agresiva, por
qu se nos presenta todo un compendio de alternativas que a final de
cuentas siguen respondiendo a los excesos productivos promovidos por
el mercado? Los medios masivos son los nuevos profetas, a travs de
renders nos ofrecen la idea del paraso y nosotros la tomamos con
devocin, es entonces cuando las normativas se encargan, por mandato
divino, de imponer el mximo mandamiento: Seguir haciendo nuevas
construcciones con el pretexto de que las que tenemos no estn bien1.

Pero no es acaso esto una negacin ms de lo sustancial del

problema, no es solamente una reafirmacin del arraigo que tenemos
hacia una cultura objetual que supedita toda idea de progreso a la
infraestructura material que la soporta? Esto es una constante que se
observa hasta en los gestos ms inocentes de los aficionados a esta
disciplina: nos gustan las fotos de Arquitectura donde no aparecen
personas; y entonces, de algo tan simple, percibimos un gravsimo
trasfondo: creamos Arquitectura que es para s misma y no para quienes
la habitan, este objeto nos da forma, somos a travs del objeto.
Rehabitar nos invita a pensar de una manera radical y proponer que la
Arquitectura se crea a partir de quienes lo habitan, de que cualquier

1 Norberg-Schultz, Christian y J.G. Digerud, Louis I. Kahn, idea e

imagen, Xarait, 1981, p.10
espacio puede llegar a ser materia arquitectnica a travs de la
significancia y apropiacin que le den sus habitantes. La escuela
comenz con un hombre bajo un rbol, un hombre que no saba que era
un maestro, y que se puso a discutir de lo que haba comprendido con
algunos otros, que no saban que eran estudiantes. Los estudiantes se
pusieron a reflexionar sobre lo que haba pasado entre ellos y sobre el
efecto benfico de aquel hombre. Desearon que sus hijos tambin lo
escucharan, y, as, se erigieron espacios, y surgi la primera escuela.2 Y
en este ejemplo que Louis Khan daba en sus conferencias se
vislumbraba una comprensin profunda del habitar; pero es innovadora
esta idea?, en sentido estricto, no, y en ello reside su genialidad pues
parte de una intencionalidad completamente natural inherente al ser
humano (casi ecolgica) pues en toda la historia vemos ejemplos de
cmo el ser humano se apropia de su entorno que llega a ser natural o
artificial y muchas veces, de una manera casi potica, un hbrido de
ambos; as pues como el cangrejo, el humano se apropia del caracol en
la costa y a final de cuentas lo vuelve parte esencial de s mismo.
Rehabitar es entonces un concepto revolucionario que nos propone la
transformacin de un espacio a travs del modo de habitarlo, sustituir su
funcin esttica por un dinamismo social basado en la participacin,
cuestin que (en principio) poco tiene que ver con la materialidad.
Hagamos propuestas innovadoras entonces, tomemos un respiro y
Vivamos la arquitectura!

2 Monteys, Xavier, et.al, Rehabitar en nueve episodios, HABITAR,

Ministerio de vivienda, 2010 p.11