Vous êtes sur la page 1sur 3

ESTUDIO ESCARLATA Y LA CIENCIA

LEONARDO RAL DURN MNDEZ.


Sherlock Holmes expone los pasos bsicos para analizar un objeto de estudio. Su mtodo
incluye tanto la deduccin como la induccin. Establece que todo evento o suceso es una
cadena de causas y efectos. Explica a Watson que todo est interconectado, y en la
mayora de los casos, un eslabn puede describir y detallar a los dems. En cuanto a los
seres humanos, argumenta que siempre hay una intencin y una motivacin para hacer
las cosas, que, en caso de los detectives, es de vital importancia, tanto como para acusar y
sospechar culpables.
Regresando a la idea de la cadena respecto a la naturaleza de la vida, Holmes nos indica
que lo ms importante es conocer lo ms elemental. La vida no dura tanto, pero sugiere
que conociendo las bases se puede alcanzar a comprender lo ms complejo del mundo. En
esta idea, hay dos cosas de vital reconocimiento: uno, el conocimiento est al alcance del
ser humano, prcticamente todo; y dos, hay una ciencia propia para conocer estos medios
para alcanzarlo, la lgica, y yo lo nombrara ms bien ciencias del pensamiento. El mtodo
de Sherlock Holmes comienza principalmente de la observacin. Esta es el principio para
definir y contextualizar un caso o fenmeno. A su vez, sirve para discernir y descartar
otras hiptesis. Holmes aclara que se requiere mucha paciencia y dedicacin a su estudio.
La siguiente pauta de Sherlock es obtener los datos suficientes para proponer una
hiptesis: no acelerarse con las pistas glamourosas como lo hizo Lestrade o Gregson. Es
una equivocacin garrafal, menciona Holmes. Lestrade y Gregson suponen los hechos, no
los indagan ni los fundamenta. Lestrade va hacia dnde su sentido comn lo gua,
perseguir al secretario de Debbrer. l representa al investigador que quiere forzar su
hiptesis con algunos datos o hechos. En cambio, Gregson, es el investigador que se deja
llevar por eventos circunstanciales, tanto que deduce sin filtros y concluye en juicios
falsos. Sherlock es ms sistemtico, lo que no se ha comprobado, se mantiene en duda; de
lo que se est seguro, se arriesga uno a aventurarse. Por otro lado, si es un hecho, se
considera con mayor peso. Es decir, no se construyen castillos en arenas movedizas.
Un aspecto fundamental del pensamiento sinttico de Holmes es la utilidad de los
conocimientos. A l no le interesa saber de astronoma, en cuya profesin es inservible,
segn l. Se excusa diciendo que
Es un error el creer que la pequea habitacin tiene paredes elsticas y que puede ensancharse
indefinidamente. Crame llega un momento en que cada conocimiento nuevo que se agrega
supone el
olvido de algo que ya se conoca. Por consiguiente, es de la mayor importancia no dejar que los
datos
intiles desplacen a los tiles.

Creo que Arthur Conan Doyle est a favor de la especializacin de las


profesiones,y sobretodo de los campos de la ciencia, cosa corriente en esa
poca. A diferencia de aquellos tiempos, hoy se tiende ms a una
interdisciplinariedad. Tambin, por su nfasis de utilidad, Conan es un
ferviente seguidor del pragmatismo, tpico de la ciencia del siglo XIX y casi
todo el siglo XX. En lo que ya no podemos estar de acuerdo, o al menos, yo,
con Holmes, es que la mente sea una pequea habitacin, y si se llena ya no
sirve. Bueno, mi querido, Holmes, ahora se sabe que S son elsticas las
paredes, aunque la analoga de un cuarto no me complace en absoluto. Las
cuestiones son cmo se genera el aprendizaje? cmo se mantiene el
conocimiento en la memoria? Por utilidad, por relevancia o por simple
macheteo? Creo que no hay nada intil en trminos de conocimientos, si
bien es poco til para la vida diaria saber la composicin del Sistema Solar, su
estructura nos permite crear, si se sabe usar, metforas que nos permitan
aprender y comprender otros conocimientos que podran ser mucho ms til.
As, el conocimiento A, puede llegar a ser un puente para la comprensin de
un conocimiento B. Ahora se dice que las ciencias se interrelacionan, y sobre
todo, las neuronas forman redes de informacin y conocimiento, y al parecer
hay cierta relacin entre emocin, percepcin y aprendizaje. Si la naturaleza
es un complejo de cadenas que se cruzan entre s, es decir, todo est
conectado, por lo tanto, lo que sabemos de ella, tambin lo est. Holmes lo
confiesa cuando dice Nuestras ideas deben ser tan amplias como la
Naturaleza si aspiran a interpretarla. E integra otra cuestin para el estudio
y comprensin del mundo: la ciencia es interpretacin.
Y si es interpretacin, hay perspectivas. El mtodo de Holmes se basa en lo
concreto, tanto de los datos y hechos, como en sus hiptesis y deducciones.
Arthur Conan Doyle estaba inspirado por la ciencia y el positivismo del que
estaba impregnada. Es propio de una investigacin policial o criminal la
rigidez, a la cual esta perspectiva de la ciencia le va muy bien. Actualmente
este objetivismo sigue reinando en las universidades y en los centros de
investigacin. Sin embargo, hoy sabemos que no es el nico mtodo para
llegar a una conclusin o a algo cierto, y que no todo puede regirse por este
mtodo sinttico y analtico de Holmes.
Este mtodo para las ciencias es bsico, especialmente para la ciencia
pura. Si este objetivismo se aplicara a nuestras vidas diarias, segn su lgica,
el mundo alcanzara un escenario de paz y prosperidad, cosa que nunca pas.
Holmes es un extremo de la razn. Aunque es lo ms popular y famoso, creo
que poseemos otros aspectos mentales para la comprensin y entendimiento
del mundo, como la intuicin o la imaginacin. Los mtodos de la ciencia se
han diversificado porque como se mencion antes, debemos ser igual de
amplios que la naturaleza que vamos a estudiar. Y el mtodo depender de
qu y desde dnde vamos a estudiarlo y abordarlo.