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Proceso de Construccion Social

La metodologa de investigacin es el proceso por medio del cual nosotros podemos


realizar una correcta investigacin. Abarca el trabajo cientfico, donde las teoras del
mtodo enfrentan la investigacin cientfica en determinada rea del conocimiento.
Tenemos en claro que ningn texto de metodologa nos ensea a investigar, slo
nos muestra las normas que debemos seguir para llevar a cabo una investigacin
con buenos argumentos. Realizar una investigacin depende principalmente del
tema a tratar y las fuentes donde se obtiene la informacin, basndose en esto se
podr llegar a una conclusin de la investigacin y expresar las ideas y opiniones.

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

El proceso del conocimiento humano tiene tres etapas, las cuales presentan las
fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigacin
demostrando que la realidad es todo lo que existe.

El proceso del conocimiento: Inicia al entrar en contacto los rganos de los


sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos
relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y
descubrimiento del mismo.

El siguiente es el conocimiento comn cotidiano tambin conocido como emprico-


espontneo, se obtiene a travs de la prctica que el hombre realiza diariamente.
Cada que el hombre se levanta comienza tu etapa del conocimiento cotidiano, con
las diferentes experiencias y vivencias diarias que sufre, en un proceso de prueba
y error.

El conocimiento cientfico: es adquirido en una actividad conjunta de los rganos


sensoriales y del pensamiento, apoyndose en la reflexin terica y guiada por
principios y reglas, lo cual implica conocer las causas por las cuales stos surgen,
se desarrollan y modifican, estos son los conocimientos de la naturaleza y sociedad.
La ciencia tiene el propsito de poder explicar y predecir los fenmenos naturales y
sociales, con el nico fin de dominarlos y transformarlos para poder aplicarlos en su
beneficio. Al paso de la ciencia, esta se hace cada vez ms fuerte y tiene la
necesidad de conocer e investigar el universo y no quedarse nicamente con el
medio que nos rodea.

El proceso de la investigacin cientfica comienza cuando surge un problema. La


necesidad de resolverlo y contestar las dudas crea en el ser humano un proceso de
razonamiento, deduccin, anlisis e investigacin. La investigacin cientfica es un
proceso de conocimiento social y natural, con el fin de conocer la realidad objetiva
por medio de leyes y teoras establecidas. El proceso de investigacin surge a
travs del conocimiento adquirido, mientras ms conocimiento obtengas ms
preguntas surgirn y lograrn que la razn y el anlisis del cerebro humano realicen
varias respuestas posibles, y mediante la comprobacin de cada una obtendrs una
repuesta. El conocimiento, por tanto, es una reproduccin mental de la realidad
objetiva, y si esta no es esttica, puesto que no se encuentra en continuo
movimiento, el conocimiento sobre ella tiene que ajustarse, enriquecerse o
eliminarse para dar paso a otro que mejor abarque y explique la realidad objetiva.
El conocimiento comn y el conocimiento cientfico se obtienen de la vinculacin
que se establece entre el sujeto y la realidad en que acta o investiga.

El conocimiento comn: se refiere a los aspectos externos de los procesos y


objetos con los que tiene en contacto en su vida diaria y las representaciones que
el individuo tiene del mundo externo estn muchas veces contaminadas de mitos y
creencias, los cuales se encuentran ligados a seres suprarrenales. El conocimiento
cientfico es el resultado de una interaccin concreta entre el sujeto cognoscente y
el objeto de conocimiento en la que la prctica se revela como criterio de verdad
para que un conocimiento pueda ser considerado como cientfico. A grandes rasgos
pueden distinguirse tres tipos de relacin entre el sujeto cognoscente y el objeto de
conocimiento: el idealista, el mecanista y el dialctico. Estos modelos rara vez se
presentan en forma pura y en la prctica el investigador puede decidirse por un
modelo.

La investigacin puede definirse como la bsqueda de conocimiento , o como una


investigacin sistemtica, con una mente abierta, para establecer hechos nuevos,
resolver problemas nuevos o existentes, probar nuevas ideas, o desarrollar nuevas
teoras, por lo general mediante un mtodo cientfico. Hoy es muy comn escuchar
hablar o leer sobre temas que tratan de lo que el ser humano conoce, de lo que
descubre y de lo que modifica en su entorno, y en todo ello la investigacin cumple
un papel crucial. Para esto empezaremos con poner claros algunos conceptos ya
conocidos dentro del contexto.

La investigacin es un proceso que permite la obtencin de un conocimiento nuevo


que incide en el ser humano y en su interaccin con su entorno. Ese conocimiento
puede obtenerse por medio de ciencias como la qumica, fsica, astronoma,
matemticas y la biologa (gentica y microbiologa), sistemas, o de otras, como la
sociologa, economa, psicologa y el derecho (ciencias sociales). Desde la
antigedad hasta el presente, las sociedades han adquirido conocimiento; en unos
casos como resultado de la observacin casual, en otros como consecuencia de
indagaciones especficas. Esos conocimientos son muy diversos, desde los ms
complejos, por ejemplo desde saber que el agua corre de zonas de mayor nivel a
otras ms bajas, y que se puede acumular o canalizar; o que las leyes jurdicas debe
registrarse por escrito para poder ser aplicadas; o simplemente que con sal y las
especias se pueden conservar algunos alimentos (como embutidos, tasajo, cecina).

Todos los saberes son patrimonio del mundo, pero algunos por su trascendencia
han modificado el rumbo de la humanidad y perdurado en el tiempo; por ejemplo, el
conocimiento de que la Tierra es un geoide (una esfera achatada de la parte
superior e inferior) modific el pensamiento y las acciones de la humanidad, pues
contradijo el pensamiento religioso que imperaba en el siglo XV y abri nuevos
horizontes para la bsqueda del conocimiento en todas las reas de la ciencia. La
investigacin cientfica es una de las principales y ms relevantes fuentes de saber.
Las ciencias avanzaron durante siglos gracias al esfuerzo de algunos individuos,
pero en la actualidad son el resultado de trabajos conjuntos y sistemticos que
buscan soluciones. En s la investigacin es una herramienta bsica para conocer
lo que nos rodea, y su carcter es universal y por ser sistemtica genera
procedimientos, presenta resultados y debe llegar a conclusiones, ya que la sola
recopilacin de datos o hechos y an su tabulacin no son investigacin, slo
forman parte importante de ella, por lo que el ideal de la ciencia es la
sistematizacin, es decir, el logro de una interconexin sistemtica de los hechos,
ya que las preposiciones aisladas no constituyen una ciencia, es necesaria la
integracin. A partir de esta interconexin sistemtica de los hechos es como se
justifica la interdisciplinariedad, es decir, el concurso de varias disciplinas conexas
entre s y con relaciones definidas a fin de que sus actividades no se produzcan en
forma aislada, dispersa y fraccionada y a consecuencia lleguen a un
enriquecimiento pleno de la ciencia y de la actividad cientfica.

La investigacin cientfica en cualquier rea del conocimiento humano, plantea


como finalidad la descripcin, explicacin, prediccin, correccin y control de los
fenmenos. Identifica problemas y descubre interrelaciones entre los fenmenos y
las variables para hacer predicciones que permitan tanto estructurar polticas y
estrategias de accin, como contribuir al desarrollo del cuadro terico de la ciencia
social. La ciencia como investigacin pertenece a la vida social en cuanto se aplica
para el mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, para la invencin y
manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnologa
la investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional esta forma
parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin, la
investigacin nos ayuda a mejorar el estudio por que nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.