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LACTE DE LANGAGE VS LE FAIT DE LANGUE

Les actes de langage

1. Dfinitions

Le langage est un outil qui nous permet dagir. Nous parlons ou crivons dans le but
dinformer, de faire plaisir, dobtenir un renseignement, de donner un conseil, de convaincre, de
sduire, dimpressionner une autre personne, absente ou prsente, relle ou imaginaire.

Donner un renseignement, faire une promesse, poser une question, donner un ordre, avertir,
conseiller, sont des manires dagir lgard dun interlocuteur, rel ou possible, en utilisant le
langage : on appelle ces ralisations desactes de langage.

Un acte de langage instaure une relation active entre les interlocuteurs. Les actes de langage
sont gouverns par les rgles de la vie en socit.
Ex. : Bonjour, Monsieur. Je voudrais

Un acte de langage demande la participation de linterlocuteur. Lacte de langage (poser une


question, donner un conseil) nest efficace que si linterlocuteur le reconnat comme tel et
laccepte.
Ex. : Je voudrais que vous me fassiez la clef du bonheur. Volontiers, mon petit.
Si linterlocuteur ne rpond pas la demande, lacte de langage est manqu.

2. Diversit des actes de langage


Les actes de langage possibles sont trs nombreux. Il est impossible den faire une liste
complte, mais on peut les classer en diffrentes catgories.

Les actes commands par les rgles de politesse :


saluer, dire au revoir, remercier, sexcuser, fliciter, prsenter des flicitations, des condolances,
pardonner, accuser, avouer, admettre, tolrer
Ex. :

Quino, Encore Mafalda, Glnat, 1980.

Les actes qui engagent lmetteur :


promettre, donner son accord, approuver, dsapprouver, permettre, autoriser, dispenser, refuser,
prouver, juger, valuer
Ex. :

Quino, Le petit frre de Mafalda, tome 6, Glnat, 1996.

Les actes qui engagent le rcepteur fournir une information :


poser une question, demander une confirmation, inviter, encourager
Ex. : Qui a rong mon crayon ?
Quino, Encore Mafalda, Glnat, 1980.

Les actes qui incitent le rcepteur agir :


ordonner, conseiller, prier, convaincre, persuader, insister, argumenter, contraindre, obliger,
menacer
Ex. : Je voudrais que vous me fassiez la clef du bonheur.

3. Linterprtation des actes de langage


La langue nest pas un code ferm, et il est impossible dexprimer les actes de discours de faon
rigide. La richesse dexpression, trs importante, pose des problmes dinterprtation.
La valeur dun acte de langage peut tre explicite, quand elle est marque par un mot ou une
structure de lnonc. Elle est implicite quand elle demande une interprtation de la part du
rcepteur.

A. Valeurs explicites
Indication donne par le verbe
Certains verbes, utiliss la premire personne et au prsent de lindicatif, expriment la valeur
de lnonc de manire trs claire :
Ex. : Je te flicite. Je te plains. Je te conseille dviter ce garon. Je tinterdis de frquenter ce
garon.

Indication donne par la structure de lnonc


Un nonc appartient obligatoirement un type de phrase qui est associ un acte de langage
type dclaratif : Ex. : Le petit frre de Mafalda est intelligent
Cest une dclaration qui invite le rcepteur rpondre oui ou non, de marquer son accord ou son
dsaccord ;
type interrogatif : Ex : Qui a rong mon crayon ?
Cest une question, une demande dinformation, qui met le rcepteur en situation de fournir une
rponse.
type injonctif. Ex. : Passe-moi la clef, Michel.
Cest une incitation agir, une faon de communiquer au rcepteur ce que lmetteur attend de
lui. Le rcepteur peut obir ou non.
La phrase exclamative exprime les sentiments de lmetteur. Elle prend le rcepteur tmoin et
attend de lui la mme raction.
Ex. :

Quino, Mafalda, tome 1, Glnat, 1980

B. Valeurs implicites
On peut employer un mme nonc pour raliser des actes de langage diffrents selon le contexte
et la situation de communication. Dans ce cas, sa valeur doit tre devine, interprte par le
rcepteur.

La valeur dun acte de langage peut tre indique par le ou les noncs qui lentourent. Cest le
plus souvent le cas dans les dialogues.
Ex. : Il fait froid. La porte est ouverte. (information)
Venez quand vous voulez. La porte est ouverte (invitation)

Linterprtation dun nonc doit tenir compte de lensemble de la situation dnonciation dans
laquelle il figure. Les circonstances, les rapports entre les interlocuteurs peuvent dterminer la
valeur dun acte de discours.

Ex. : Jcoute. Selon le contexte, la phrase peut signifier : Je suis l (renseignement) ; Que
voulez-vous ? (question) ; Parlez donc ! (ordre) ; Vous pouvez parler (permission)

Pour lexpression orale et crite


Les rgles de la politesse, les conventions sociales, nous empchent de donner certaines
informations.
Ex. : * Je ne peux pas venir, jai quelquun aller chercher la gare, et en plus cest vrai !
* Je te quitte parce que je nai plus rien te dire.
Nous le faisons galement quand nous ne sommes pas en position de donner un ordre ou dexiger
quelque chose sans dtour et sans mnagement.
Ex. : Madame, est-ce que je peux sortir ?

Rsum
Dans une situation de communication, les noncs changs rpondent une intention des
interlocuteurs. Ils peuvent exprimer une information, une question, un conseil, une menace, une
formule de politesse, une promesse
En parlant ou en crivant, lmetteur ralise un acte de langage.
Pour interprter un acte de langage, on prte attention au vocabulaire, la structure de lnonc,
lintonation loral, ainsi qu la situation de communication globale.

SURSA http://www.sculfort.fr/articles/grammaire/avance/acteslangage.html

http://www.espacefrancais.com/lacte-de-langage/

LE FAIT DE LANGUE = toute notion lie la langue

SURSA

http://www.espacefrancais.com/la-langue-le-langage/