TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Fisicoqumica II

Clave de la asignatura: IQF-1005

SATCA1: 3 2 5

Carrera: Ingeniera Qumica

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero qumico las herramientas para comprender los fenmenos
de la cintica qumica, catlisis y electroqumica, para una interrelacin con los fenmenos que
involucran tanto la sntesis de proceso como el diseo con reacciones qumicas.

En esta asignatura se realiza el anlisis de sistemas con reaccin qumica, en equilibrio, en rgimen de
transicin, catalticos y electroqumicos.

Esta asignatura consiste en el estudio de las reacciones qumicas reversibles en el equilibrio, de las
velocidades y mecanismos de reacciones reversibles e irreversibles que dependen del tiempo, de los
fenmenos catalticos y electroqumicos.

La asignatura se relaciona con Qumica Inorgnica en el tema de estequiometria, Qumica Orgnica I

y II en la identificacin de los mecanismos de reaccin, con Termodinmica en el clculo de los
cambios de entalpa con reaccin qumica, con Clculo Diferencial e Integral y Mtodos Numricos
en la solucin de ecuaciones.

Esta asignatura proporciona los fundamentos para el diseo de Reactores Qumicos, a la vez que
permite comprender de manera integral los procesos de transformacin, por lo que da soporte a las
asignaturas de Simulacin de Procesos y Sntesis y Optimizacin de Procesos.
Intencin didctica
El programa de la asignatura de Fisicoqumica II se organiza en cinco temas, en los cuales se incluyen
aspectos tericos y de aplicacin.

En el primer tema se establecen los criterios de equilibrio qumico en reacciones reversibles, para la
determinacin de las constantes de equilibrio y la realizacin de balances de equilibrio.

En los temas dos y tres se determina la ecuacin cintica, el orden de reaccin yel efecto de la
temperatura en reacciones irreversibles, reversibles y complejas.En el cuarto tema se estudia el efecto
del catalizador en la velocidad de reaccin, as como las diferentes isotermas de adsorcin, adems de
determinar las ecuaciones de velocidad en reacciones catalticas heterogneas.

En el ltimo tema se introduce al estudiante en las reacciones electroqumicas y su aplicacin en los

sistemas de proteccin catdica para la prevencin de la corrosin de equipos y estructuras metlicas.

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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Se propone que el estudiante realice investigacin bibliogrfica y trabajo experimental en equipo, que
le permita utilizar estrategias de aprendizaje para desarrollar competencias genricas.

El docente de Fisicoqumica II con su experiencia debe vincular la teora con la prctica para construir
escenarios de aprendizaje significativo (ABP, APP, prcticas de laboratorio, casos de estudio entre
otras) en los estudiantes, que le permitan valorar la importancia de los temas abordados en procesos
con reaccin qumica; as como los fundamentos para la seleccin y proteccin de materiales utilizados
en equipos de proceso qumico.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin

Representantes de los Institutos Reunin Nacional de Diseo e

Tecnolgicos de: Innovacin Curricular para el
Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, Celaya, Centla, Desarrollo y Formacin de
Villahermosa del 7 al 11 de Chihuahua, Durango, La Laguna, Competencias Profesionales de las
septiembre de 2009. Lzaro Crdenas, Matamoros, Carreras de Ingeniera Ambiental,
Mrida, Minatitln, Orizaba, Ingeniera Bioqumica, Ingeniera
Pachuca, Parral, Tapachula, Tepic, Qumica e Ingeniera en Industrias
Toluca, Veracruz y Villahermosa. Alimentarias.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de: Reunin Nacional de Consolidacin
Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, Celaya, Centla, de los Programas en Competencias
Celaya del 8 al 12 de febrero Chihuahua, Durango, La Laguna, Profesionales de Carreras de
Lzaro Crdenas, Matamoros, Ingeniera Ambiental, Ingeniera
de 2010.
Mrida, Minatitln, Orizaba, Bioqumica, Ingeniera Qumica e
Pachuca, Parral, Tapachula, Toluca, Ingeniera en Industrias Alimentarias.
Veracruz y Villahermosa.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:

Aguascalientes, Campeche, Cd. Reunin Nacional de Seguimiento

Instituto Tecnolgico de Madero, Celaya, Centla, Chihuahua, Curricular de las carreras de Ingeniera
Villahermosa, del 19 al 22 de Coacalco, Durango, La Laguna, Ambiental, Ingeniera Bioqumica,
marzo de 2013. Lzaro Crdenas, Mrida, Ingeniera en Industrias Alimentarias e
Matamoros, Minatitln, Orizaba, Ingeniera Qumica, del SNIT.
Pachuca, Tapachula, Tijuana,
Toluca, Tuxtla Gutirrez y
Villahermosa.

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Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:

Aguascalientes, Apizaco, Boca del

Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd. Jurez,
Cd. Madero, Chihuahua, Coacalco,
Coatzacoalcos, Durango, Ecatepec,
La Laguna, Lerdo, Matamoros, Reunin de trabajo para la
Tecnolgico Nacional de
Mrida, Mexicali, Motl, Nuevo actualizacin de los planes de estudio
Mxico, del 25 al 26 de
Laredo, Orizaba, Pachuca, Poza del sector energtico, con la
agosto de 2014.
Rica, Progreso, Reynosa, Saltillo, participacin de PEMEX.
Santiago Papasquiaro, Tantoyuca,
Tlalnepantla, Toluca, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas y
Zacatepec.

Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Realiza un balance termodinmico para determinar la constante de equilibrio qumico.
Analiza el efecto de la presin y la temperatura en la composicin de equilibrio y las condiciones
ptimas de operacin de un sistema con reaccin qumica reversible.
Deduce la ecuacin cintica para reacciones reversibles, irreversibles y complejas.
Estudia el efecto de la temperatura, presin y catalizador en la velocidad de reaccin.
Conoce los fundamentos de electroqumica para la seleccin y proteccin de materiales utilizados en
estructuras metlicas y equipos de proceso.

5. Competencias previas
Interpreta las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias con base en los conceptos fundamentales
de la estructura de los tomos, iones y molculas, la forma en que interactan entre s para generar
sustancias nuevas.
Utiliza los conceptos bsicos de la qumica y de las propiedades fsicas y qumicas de la materia para
efectuar correctamente experimentos en el laboratorio.
Relaciona los principios fundamentales que rigen la estructura y la polaridad de las molculas para
deducir su reactividad y comprender los mecanismos de las reacciones qumicas con compuestos
orgnicos.
Evala propiedades termodinmicas con el empleo de las relaciones fundamentales de la
termodinmica, relaciones de Maxwell y coeficientes de actividad y fugacidad para sustancias puras
y mezclas.

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6. Temario

No. Temas Subtemas

1 Equilibrio qumico 1.1. Criterio de equilibrio de una reaccin
qumica.
1.2. Determinacin de la constante de equilibrio a
partir de propiedades termodinmicas.
1.3. Balances en el equilibrio.
1.4. Principio de Le Chatelier Braun.
1.5. Efecto de la temperatura en la constante de
equilibrio.
1.6. Equilibrio qumico en reacciones complejas.
2 Cintica qumica para reacciones 2.1. Conceptos fundamentales.
irreversibles 2.2. Determinacin de la ecuacin cintica y el
orden de la reaccin.
2.3. Efecto de la temperatura sobre la velocidad
de reaccin.
3 Cintica qumica para reacciones 3.1. Conceptos fundamentales.
reversibles y complejas 3.2. Deduccin de la ecuacin cintica para una
reaccin reversible.
3.3. Deduccin de la ecuacin cintica para una
reaccin compleja.
4 Catlisis 4.1. Conceptos.
4.2. Catalizadores.
4.3. Mecanismos generales de las reacciones
catalticas heterogneas.
4.4. Adsorcin.
4.4.1. Isotermas de adsorcin.
4.4.2. rea superficial.
4.5. Determinacin de las ecuaciones de
velocidad en reacciones catalticas
heterogneas.
5 Electroqumica 5.1. Conceptos bsicos.
5.2. Celdas electroqumicas.
5.3. Potenciales de electrodo.
5.4. Procesos electrolticos.
5.5. Corrosin.
5.6. Proteccin catdica.

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Equilibrio qumico
Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Determina la constante de Analizar y relacionar los conceptos de reacciones:

equilibrio con efecto de presin y temperatura
para usarla en los balances termodinmicos.
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis.
Solucin de Problemas. Habilidad para bsqueda
de informacin. Capacidad para trabajar en
equipo. Habilidad en el uso de tecnologas de
informacin y comunicacin. Capacidad de
aplicar los conocimientos en la prctica.
homogneas y heterogneas, reversibles e
irreversibles, endotrmicas y exotrmicas y grado
de conversin.
Deducir la constante de equilibrio qumico
utilizando los balances termodinmicos y la ley de
accin de masas, para predecir las condiciones de
operacin.
Investigar y aplicar el principio de Le Chatelier
Braun, en sistemas de equilibrio qumico.

Resolver problemas de constante de equilibrio en

reacciones homogneas y heterogneas, teniendo
como variables la presin, temperatura,
concentracin, adicin de gases inertes.
2. Cintica qumica para reacciones irreversibles

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Calcula los parmetros de la Investigar los conceptos de reaccin irreversible,

cintica de reaccin, considerando el efecto de la
temperatura y presin la ley de volocidad de
reacciones irreversibles.
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis.
Solucin de Problemas. Habilidad para bsqueda
de informacin. Capacidad para trabajar en
equipo. Habilidad en el uso de tecnologas de
informacin y comunicacin. Capacidad de
aplicar los conocimientos en la prctica.
velocidad, reacciones elementales y no
elementales, orden de reaccin, molecularidad,
mecanismo de reaccin y tiempo de vida media
de una reaccin qumica.
Deducir ecuaciones de velocidad de reaccin,
para reacciones irreversibles en funcin de la
presin y la concentracin, por los mtodos
diferencial, integral, vida media y velocidades
iniciales empleados para determinar el orden de
una reaccin qumica y aplicarlo en la solucin de
problemas.

Investigar las teoras que explican el mecanismo

de una reaccin qumica en fuentes de
informacin.
Evala el efecto de la temperatura en la constante
especfica de velocidad de reaccin.

3. Cintica qumica para reacciones reversibles y complejas

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Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Aplica los conceptos de cintica de Investigar los conceptos de reaccin reversible y
reacciones reversibles y complejas para deducir la compleja, selectividad y rendimiento.
ecuacin de velocidad de reaccin considerando
el efecto de la temperatura y presin. Deducir ecuaciones de velocidad de reaccin,
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis. para reacciones reversibles y complejas en
Solucin de Problemas. Habilidad para bsqueda funcin de la presin y la concentracin, por los
de informacin. Capacidad para trabajar en mtodos diferencial, integral, vida media y
equipo. Habilidad en el uso de tecnologas de velocidades iniciales empleados para determinar
informacin y comunicacin. Capacidad de el orden de una reaccin qumica y aplicarlo en la
aplicar los conocimientos en la prctica. solucin de problemas.
4. Catlisis

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Resuelve problemas de cintica de Analizar y relacionar los conceptos de:

reacciones con efecto del catalizador.
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis.
Solucin de Problemas. Habilidad para bsqueda
de informacin. Capacidad para trabajar en
equipo. Habilidad en el uso de tecnologas de
informacin y comunicacin. Capacidad de
aplicar los conocimientos en la prctica.
5. Electroqumica
catalizador y sus propiedades, clasificacin de la
catlisis, preparacin, contaminacin, y seleccin
de catalizadores.
Identificar sistemas catalticos industriales.
Distinguir el mecanismo de una reaccin
cataltica de una no cataltica
Investigar los diferentes tipos de isotermas de
adsorcin.
Calcular el rea superficial de un catalizador,
aplicando la isoterma de adsorcin tipo I.
Resolver problemas de velocidad de reaccin para
reacciones catalticas.

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Conoce y aplica los fundamentos Analizar y relacionar los conceptos de

de electroqumica para la seleccin y proteccin
de materiales utilizados en estructuras metlicas y
equipos de proceso.
Genricas:Capacidad de anlisis y sntesis.
Solucin de Problemas. Habilidad para bsqueda
de informacin. Capacidad para trabajar en
equipo. Habilidad en el uso de tecnologas de
informacin y comunicacin. Capacidad de
aplicar los conocimientos en la prctica.
conductancia y su aplicacin en electroqumica.
Distinguir los tipos de celda y sus potenciales de
electrodo.
Analizar y relacionar el concepto de energa libre
de Gibbs en la teora de la doble capa.
Aplicar las leyes de Faraday a celdas
electrolticas.
Resolver problemas de aplicacin.
Investigar las diferentes aplicaciones para la
proteccin catdica y andica de los equipos de
proceso.

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8. Prctica(s)

1. Determinacin de la composicin de equilibrio.

2. Constante de equilibrio en reacciones en disolucin.
3. Estudio del efecto de la temperatura de reaccin en el valor de la constante de equilibrio.
4. Ley de accin de masas.
5 Estudio cintico de una reaccin de primer orden.
6. Estudio cintico de una reaccin de segundo orden.
7. Estudio cintico de la reaccin de oxidacin del yoduro de potasio con persulfato.
8. Estudio del efecto de la temperatura en la velocidad de reaccin.
9. Catlisis cida.
10. Catlisis enzimtica.
11. Celdas electroltica y produccin del hipoclorito de sodio.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Mtodos:
Evaluacin escrita
Reporte de Investigaciones documentales
Participacin en tareas, proyectos individuales y grupales
Estudio de casos
Resolucin de problemas

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11. Fuentes de informacin

1. Ball, David W. (2002). Fisicoquimica. Mxico: Thomson.

2. Bischoff, G. F. (2011). Chemical Reactor Analysis and Design (2nd ed.). Phoenix: John Wiley
& Sons, Inc.
3. Carberry, J. J. (2004). Chemical and Catalytic Reaction Engineering. Toronto: General
Publishing Company.
4. Castellan, Gilbert. (1987). Fisicoqumica(2 ed.). Mxico: Addison-Wesley Iberoamericana.
5. Chang, R. (2005). Fisicoqumica (3a ed.). McGraw Hill Interamericana.
6. Fogler, H. S. (2006). Elements of Chemical Reaction Engineering (4th ed.). Prentice Hall
International Series.
7. Gianpiero Groppi, W. I., Groppi, G., Ibashi, W., Tronconi, E., & Forzatti, P. (2002).
Structured reactors for kinetic measurements in catalytic combustion. Chemical Engineering
Journal, 82: 57-71.
8. Harriot, P., Hayes, R., & Mmbaga, J. (2002). Introduction to Chemical Reactor Analysis (2nd
ed.). U.S.A.: CRC Press.
9. Hayes, R. E. (2001). Introduction to Chemical Reactor Analysis. Boca Raton, Florida:
Gordon and Breach.
10. Hill, C. (1977). Introduction to chemical engineering kinetics and reactor design. New York:
Wiley.
11. Holmes, J., & Rase, H. (1977). Chemical Reactor Design for process Plants (Vol. I - II). New
York: John Wiley & Son.
12. House, James E. Principle of Chemical Kinetics (2nd ed.). U.S.A: Elsevier.
13. Kayode Coker, A. (2001). Modeling of Chemical Kinetics and Reactor Design. Houston,
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14. Laidler, K. M. (2002). Physical Chemistry with student (4th ed.). Houghton Mifflin.
15. Levenspiel, O. (2002). El omnilibro de los reactores qumicos. Sevilla, Espaa: Revert.
16. Levenspiel, O. (2004). Chemical Reaction Engineering (3rd ed.). New York: John Wiley and
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17. Maron, S. H. & Prutton, M. A. (2002). Fundamentos de fisicoquimica. Mxico: Limusa.
18. Nauman, B. E. (2008). Chemical Reactor Design, Optimization, and Scale up. New Jersey:
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19. Smih, J.M. (1991). Ingeniera de la cintica qumica (6a ed.). Mxico: CECSA

20. Smith, J.M., Van Ness-Abbot. (2007). Introduction to chemical engineering thermodynamics
(7 ed.). Mxico: McGraw-Hill. Mxico.

21. Tiscareo Lechuga, F. (2005). El ABC para comprender Reactores Qumicos con
Multireaccin. Mxico: Revert, Insituto Tecnlogico de Celaya.

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