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CARRERA DE ANTROPOLOGIA
1. INTRODUCCION ................................................................................................................ 1
2. PLANTEAMIENTO PROBLEMA DE INVESTIGACION .............................................. 2
3. JUSTIFICACION Y VIABILIDAD ..................................................................................... 3
4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ........................................................................... 4
I. Objetivo general: ............................................................................................................. 4
II. Objetivos especficos ...................................................................................................... 4
5. ANTECEDENTES ............................................................................................................... 5
I. Antecedentes histricos ................................................................................................. 5
II. Antecedentes del sitio .................................................................................................... 8
6. MARCO TEORICO ........................................................................................................... 10
I. Arqueologa de la infancia ........................................................................................... 10
II. Clasificacin etaria ........................................................................................................ 12
III. Patologas en individuos no adultos ....................................................................... 14
1) Patologas metablicas ............................................................................................ 14
a) Escorbuto: .................................................................................................................. 14
b) Raquitismo: ................................................................................................................ 15
c) Anemia ........................................................................................................................ 15
d) Osteoporosis .............................................................................................................. 15
2. Patologas Infecciosas no especificas ................................................................... 16
a) Periostitis .................................................................................................................... 16
b) Osteomielitis ............................................................................................................... 16
3. Patologas infecciosas especificas ............................................................................. 17
a) Tuberculosis ............................................................................................................... 17
b) Sfilis congnita.......................................................................................................... 17
7. DISEO METODOLOGICO ............................................................................................ 18
I. Enfoque Metodolgico .................................................................................................. 18
II. Tipo de investigacin .................................................................................................... 18
III. Muestra ....................................................................................................................... 19
IV. Tcnicas metodolgicas ........................................................................................... 19
a) Determinacin de edad ............................................................................................ 19
II
b) Identificacin de patologas ..................................................................................... 20
8. PLAN DE TRABAJO ........................................................................................................ 22
I. Recopilacin Bibliogrfica ............................................................................................ 22
II. Verificacin de Medidas ............................................................................................... 22
III. Revisin de registros histricos .............................................................................. 22
IV. Anlisis demogrficos ............................................................................................... 23
V. Digitalizacin de Datos ................................................................................................. 23
VI. Comparacin de muestras ....................................................................................... 23
VII. Redaccin de memoria ............................................................................................ 23
VIII. Revisiones Quincenales ........................................................................................... 23
9. BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................. 24
10. ANEXOS ......................................................................................................................... 27
III
1. INTRODUCCION
1
2. PLANTEAMIENTO PROBLEMA DE INVESTIGACION
2
3. JUSTIFICACION Y VIABILIDAD
El esclarecer como las y los nios son afectados por las diversas patologas es
esencial para interpretar las condiciones en las cuales estos sobreviven y junto con los
marcadores de estrs ocupacional, inferir el tipo de actividades que los individuos no
adultos desempearon en la sociedad correspondiente al sitio histrico Quinta Junge
3
4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
I. Objetivo general:
4
5. ANTECEDENTES
I. Antecedentes histricos
La ocupacin ms temprana del valle de la Mocha se remonta hacia el ao 1685,
debido a que, luego de que en isla mocha se manifestara intercambio de diversos
elementos entre mapuches, piratas ingleses y holandeses, el gobernador Jos de
Garro decreto el despoblamiento de esta teniendo como respaldo la real cdula dirigida
al Virrey del Per en el ao 1606, 79 aos antes de la desocupacin. Este
despoblamiento fue llevado a cabo por el maestre de campo Jernimo de Quiroga,
quien traslado a los pobladores de isla mocha que estaban consideradas como 116
unidades familiares conformadas por padre, madre e hijos [] en repetidos viajes que
se hiieron con valssas y una piragua que se trajo de la plaa de Valdivia se consigui
felizmente el dejar la isla sin alma ninguna [] (Goicovich y Quiroz, 2008).
Si bien es cierto, dos aos antes del poblamiento del valle de la mocha aconteci la
abolicin de la esclavitud en Chile, es destacable comentar que una gran porcin de
los habitantes del valle de la mocha era sacada de la misin forzosamente para
llevarlos a trabajar a sus estancias. Sobre esto, Claudio Gay en 1846 comenta que:
Hacia 1737 tan solo se contaba con 30 familias de las 116 que llegaran desde la isla
producida por los menoscabos mencionados anteriormente.
5
[] cansados de las faenas, se ha retirado a estas partes a donde no les
apuren tanto. Por lo cual no han crecido, sino que se han menoscabado en mas
de la mitad de los que se transplantaron. Consta por la cdula de S.M. que se
sacaron seiscientos i cincuenta indios, que serian otras almas, hombres,
mujeres i nios. De este nmero han quedado tan pocos, que diramos, gracias
a Dios que hubieran la quinta parte. [] (Olivares, 1738 en Goicovich y Quiroz,
2008).
Una segunda ocupacin del valle de la mocha fue llevada a cabo luego de los
acontecimientos sucedidos el da 23 de mayo de 1751, en donde un fuerte sismo
sacudi la ciudad de Concepcin, destruyndola completamente. Por lo que,
considerando la destruccin total de la ciudad, se realiz un cabildo el da 25 de
septiembre de dicho ao para que se realizara votacin acerca del nuevo
emplazamiento de la ciudad, en donde se estableci que la ciudad deba levantarse en
otro lugar distinto a su tradicional asiento. El da 13 de octubre se acord la votacin
para elegir un lugar ms propicio para el vivir, eligiendo la Loma de Parra como el lugar
idneo, aun as, esta votacin no fue suficientemente veraz para que el gobernador la
diera como una votacin valida, puesto que dicha loma se encontraba muy cerca de la
ciudad y luego de distintos estudios de prospeccin, el da de navidad de 1751 el
gobernador se inclin por el valle en donde se encontraba la misin San Jos de la
Mocha. Por esto, se inici un decreto el da 28 de diciembre de 1751 en el cual se
propuso fijar para el da 6 de enero el traslado de la antigua ciudad de Concepcin
hacia el valle de la Mocha.
A finales del siglo XVIII el panorama de la misin San Jos de la Mocha, debido a
los constantes menoscabos y la expulsin de los jesuitas en el ao 1767, se encontraba
en uno de sus ndices ms bajos desde la creacin de esta. Esto es atestiguado en el
informe eclesistico elaborado en 1784 para indicar las relaciones entre las distintas
misiones jesuitas de Chile, encontrando a la misin San Jos de la Mocha como la
misin con el ndice poblacional ms bajo de todas.
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tabla 1. Relacin de las misiones del obispado de la concepcin en Chile, 1784 en
Goicovich y Quiroz (2008).
Tabla 2. Benavides, A. (1785). Relacin general del estado de las misiones de indios que
estuvieron a cargo de los jesuitas. Archivo nacional, Fondo jesuitas de Chile. En Goicovich y
Quiroz (2008).
El fin de siglo trajo consigo la peste, quien asol a los pobladores del valle de la
mocha, por lo que tanto las poblaciones de la nueva Concepcin como tambin de la
misin San Jos de la Mocha fueron afectados por dicha enfermedad. Para esto,
Malaspina en 1789 (en Goicovich y Quiroz, 2008) da cuenta que Los moradores de la
Mocha o nueva Concepcin empezaban a respirar de los funestos estragos de una
epidemia de viruelas, que entre la ciudad y sus entornos haba arrebatado casi
instantneamente sobre dos mil personas, sin perdonar a sexo, edad ni calidad. Con
esto, para 1804 en un nuevo conteo de pobladores en las misiones jesuitas, ni siquiera
se menciona la misin San Jos de la Mocha, revelando as su crtica situacin
demogrfica.
7
Las ordenanzas puestas por la misin Jesuita, la cual insista en que solamente los
antiguos pobladores de la isla Mocha podan vivir en San Jos de la Mocha poco a
poco fueron transgredindose y esto fue evidenciado en el censo ocurrido hacia el ao
1813 realizado por Juan Egaa, encontrando que no solamente vivan indgenas en el
sector, sino que tambin un amplio nmero de mestizos, mulatos, negros y espaoles
haban acaparado terrenos cercanos o comenzado a vivir dentro de la misin en s.
Goicovich y Quiroz (2008) indican que desde este punto y debido a la lucha
independentista:
8
restos seos fue llevado a cabo en el laboratorio Bioarqueolgico Aula 7, ubicado en
las dependencias de la Universidad de Concepcin a solicitud de la empresa a cargo
de la extraccin de dichos restos, ArqueoSur Consultores.
9
6. MARCO TEORICO
I. Arqueologa de la infancia
10
mother. Children are implicitly relegated to passive appendages to women
(Lillehammer, 2000 en Sofaer, 2000)
Por lo que esta definicin temprana de niez contempla una imposicin social del
mundo adulto hacia los nios.
No fue hasta 1989 en que Lillehammer publica A Child is born. The Childs World in
archaeological perspective, en el cual, mediante la investigacin de sitios ubicados en
la regin Escandinava, Lillehammer reconoce al nio como un ente activo en la
sociedad en la cual est inserto, en donde se proyectan como los creadores de su
propio mundo y as, rompiendo el paradigma predominante en donde los individuos no
adultos son tomados como objetos de estudio, proponiendo entonces, ser ubicados
como sujetos de estudio.
The main reason for introducing the subject into archaeology is not because
of its anonymous position, but because of its potentials in contributing to the
main field of general social history. (Lillehammer, 1989).
Adems, indica tres factores preponderantes en la creacin del mundo del nio, los
cuales son: la relacin con el medio ambiente, relacin entre el nio y el adulto y por
ultima la relacin entre pares infantes. Estas relaciones reflejan un amplio espectro en
la descripcin del mundo del nio, refirindose principalmente a cuestiones de salud,
nutricin, distincin etaria, entre otros. Por lo anteriormente descrito, Lillehammer es
considerada como quien revaloriz la postura de la infancia en la perspectiva
arqueolgica, ya que posee el potencial de contribuir al conocimiento de la estructura
social de las poblaciones pasadas (Schwartzman, 2006)
11
b) Sociabilizacin como un proceso de negociacin e interpretacin entre nios
y adultos como tambin entre nios y nios.
c) La relacin entre los mundos locales y globales, especficamente la idea en
que los nios no deben separarse de los contextos y fuerzas sociales,
polticos y econmicos.
d) La idea de que el pensamiento occidental de la infancia es uno entre muchas
ideas e ideales que las sociedades conciben y concibieron sobre ella.
e) La importancia de examinar como el pensamiento de los investigadores
acerca de la infancia puede influenciar la interpretacin de infancia en otras
culturas.
f) El valor de las subdisciplinas de la antropologa (tales como los recursos
etnohistricos, etnogrficos o arqueolgicos) para ayudar a entender el rol
del nio en comunidades histricas o prehistricas.
Como se explic anteriormente, las concepciones sobre infancia pueden variar entre
culturas, por lo cual esta etapa debe entenderse como heterognea en cuanto a las
diferenciaciones entre culturas. Lewis (2007), Sofaer (2006) y Gowland (2002)
establecen la existencia de tres tipos de edades para definir la niez, estos tres tipos
son: Edad cronolgica, edad social y edad biolgica, en donde la primera se visualiza
como una medida de tiempo entre el nacimiento y el deceso, la segunda corresponde
al rango etario en el cual el nio es insertado en la sociedad y debido a esto es que no
se puede categorizar de manera estructurada como las otras dos, mientras que la
ltima se presenta como habilidades fisiolgicas y aptitudes que el cuerpo adquiere a
travs del crecimiento y maduracin, a su vez, est relacionada con la edad
cronolgica.
12
Terminologa Periodo
Embrin Primeras 8 semanas de vida intra-uterina
Feto Desde las 8 semanas de vida intra-uterina hasta
el nacimiento
Muerte fetal Infante muerto despus de 28 semanas de
gestacin
Perinato Cercano al nacimiento, desde 24 semanas de
gestacin hasta 7 das postnatales
Neonato Nacimiento hasta 27 das postnatales
Post-Neonatal 28-346 das postnatales
Infante Nacimiento hasta el primer ao
No-Adulto 17 aos
Nio 1- 14.6 aos
Adolescente 14.6- 17 aos
Adulto > 17 aos
Tabla 3. Termologa etaria propuesta por Lewis (2007)
Terminologa Periodo
Infancia temprana 1 ao hasta los 5 aos de edad
Infancia tarda 6 aos hasta la pubertad
Tabla 4. Subcategorizacin propuesta por Black, Schaefer y Scheuer (2009).
13
III. Patologas en individuos no adultos
Desde la visin en la cual los signos patolgicos en los restos humanos estn
predeterminados por los periodos largos de desarrollo de la patologa, para que dichas
patologas dejen marcas en el registro seo, su sistema inmune debe estar
suficientemente comprometido y a su vez, el individuo debe permanecer el tiempo
suficiente sin sucumbir a la enfermedad para sobrevivir a esta en sus etapas crnicas
1) Patologas metablicas
a) Escorbuto:
14
b) Raquitismo:
c) Anemia
d) Osteoporosis
15
tanto en hombres como en mujeres de edad avanzada (Grauer, 2011; Campillo 2011;
Lewis, 2007).
a) Periostitis
b) Osteomielitis
16
vez, Ortner (2003) indica que, en sociedades pre antibiticos, la osteomielitis
hematgena era considerado el tipo de osteomielitis ms comn en individuos no
adultos.
a) Tuberculosis
b) Sfilis congnita
17
7. DISEO METODOLOGICO
I. Enfoque Metodolgico
Sin embargo, tambin se tendr en cuenta una perspectiva de tipo cualitativo el cual
consta de un enfoque comprensivo-interpretativo, comprensivo dado su carcter
cotidiano por su significacin dentro de las prcticas de la vida humana e interpretativa
por la contextualizar la realidad mediante un conjunto de tcnicas expuestas para darle
una explicacin
18
de Concepcin, VIII regin del Bio-Bio. Pero a pesar de esto, existen estudios de
diferentes contextos en los cuales son posible vislumbrar como han abordado estas
interrogantes como se puede vislumbrar en Child Bioarchaeology: Perspectives on the
past 10 years producido por Mays et al en el ao 2017. A su vez, la presente propuesta
tambin es de carcter Correlacional considerando a esta como un estudio que tienen
como propsito medir el grado de relacin que exista entre dos o ms conceptos o
variables. (Sampieri, 2006). Por ltimo, la presente investigacin ser un diseo de
carcter no experimental.
III. Muestra
a) Determinacin de edad
19
en la investigacin. Dichos autores entregan informacin especfica acerca de la
aparicin y fusin de los centros primarios y secundarios de osificacin, por lo que esto
permitir estimar edad en restos humanos no adultos. Complementando y con el fin de
acotar los rangos etarios estimados, se emplear las tcnicas de reconocimiento de
elementos seos y estimacin de edad por unidades seas planteadas por Baker, et
al. (2005).
b) Identificacin de patologas
20
c) Marcadores de estrs ocupacional
21
8. PLAN DE TRABAJO
La carta Gantt se divide en los meses de trabajo y las semanas totales de los meses
presentados anteriormente. Las actividades a realizar durante la investigacin sern
planeadas de forma semanal, abarcando el total de 17 semanas y se dividen en las
siguientes:
I. Recopilacin Bibliogrfica
22
IV. Anlisis demogrficos
V. Digitalizacin de Datos
Se compararn las muestras extradas del sitio Quinta Junge con muestras
pertenecientes al periodo histrico de Concepcin y que posea similares contextos.
Corresponde al proceso de escritura del informe final que contendrn todos los datos
recopilados entre los meses de agosto a noviembre.
Tiene como fin eliminar los errores producidos durante el proceso de memoria. El
periodo quincenal es solo tentativo y est sujeto a cambios.
23
9. BIBLIOGRAFIA
24
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https://www.google.cl/maps/place/36%C2%B051'05.1%22S+73%C2%B003'01.1%22
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73.050299.
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Figura 2. Carta Gantt con actividades programadas por semanas.
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