TRABAJANDO CON TEXTURAS

- Antes de empezar la maestra prepara el aula modelo del primer ciclo por
competencia. Acondiciona el aula antes de empezar la clase, extender
los dos plsticos por la parte de color negro.
- La maestra cambia estrategias, organiza por grupos de materiales:
masa, aceite de beb, fideos crudos, fideos cocidos, harina. Se coloca
cada grupo con su material, todas se sacan las medias y se remangan el
pantaln hasta las rodillas para que puedan trabajar.
- La maestra explica los beneficios de trabajar con texturas en bebs:
trabajar con los infantes el desarrollo sensorial es muy importante ya
que estimulamos sus sentidos. Trabajaremos las interacciones: a)
interaccin- adulto- infante b) interaccin- infante- objeto c) interaccin-
infante- adulto- objeto.
- Comenzamos con la actividad la maestra utiliza el cajn; cada
instrumento que utilice tiene una accin diferente es importante que el
beb escuche cada sonido.
- La maestra le menciona los nombres de cada instrumento, tapamos los
materiales con una manta, bolsa o peridico.
- La maestra le dice a los bebs vamos a descubrir que cosa abra?
- En primer lugar trabajamos con la masa le decimos a los bebs miren lo
que tenemos aqu!!! Entonamos la cancin mano, mano, mano, stop;
palmeamos la masa con las manos. Entonamos la cancin dedo, dedo,
dedo. Luego pie, pie, pie, stop.
- Siguiente grupo trabajamos con los fideos crudos y hacemos la
interaccin adulto-infante. La maestra hace una asamblea al centro
vacea los fideos luego indica; nos ponemos en puntitas en puntitas,
cerca, lejos del fideo. Cada una coge un fideo, flexionando las rodillas
cojo el fideo y me paro.
- Grupo de fideo crudo, vaciamos el fideo cocido sobre el plsticos,
tocamos el fideo con los pies preguntamos Cmo estoy sintiendo?
Luego le paso un fideo a cada una para probar su sabor. Todos los
hacen sentados en su lugar.
- Grupo de harina decimos esta manito trabajadora quiere jugar! Nos
ponemos de pie, toco con las manos y los pies la harina (infante-adulto-
objeto)
- Grupo de aceite beb la maestra coloca un poco de aceite en las manos
del beb se juntan las manos (carita frotar, brazos, pies) siempre
cantando.
- Todas nos ponemos de pie e intercambiamos con las dems texturas,
cada grupo comienza a vivenciar con las texturas y as van rotando por
todas las texturas
- La maestra pregunta que sintieron con las texturas? Cmo se han
sentido con el material experimentado?qu material les ha gustado
ms?se han sentido relajadas?qu sensacin han sentido?
- Al final la reflexin permitir que el nio y nia se sienta libre y
experimente por s mismo.