Para usar en la unidad 1

Ficha de ampliacin
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Observa completa y escribe = si las cantidades son iguales y si no son iguales.

1 = 1 1 2

...... ......

...... ......

...... ......

Matemtica 1
 2 Observa la cantidad de pasteles que comi cada persona. Luego, sigue las indicaciones.

6
5
4
3
2
1

Ordena a las personas desde la que se comi ms pasteles hasta la que se comi menos.

Encierra a quin comi menos pasteles.

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 2
Ficha de ampliacin
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Encierra la suma correcta en cada caso. Guate por el ejemplo.

5y3 7y5 5 y 10 11 y 3

12 16
4y6 10 y 3 8y6 9y7

8y3 7y7

2y1 3y5 2y5 11 y 2

7 9
4y6 3y4 7y6 5y4

6y9 7y3

2y9 13 y 6 10 y 5 2y8

19 5
5y8 17 y 0 2y1 9y4

9y7 3y2

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 3
Ficha de ampliacin
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Continua las series.

12 14 16

30 27 24

2 Resuelve las operaciones hasta llegar al final.

+5 1
+4 +2
1 9

8 +5
+4
14
11 1

3
+3
1 +6

+1 4
15 18 +2

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 4
Ficha de ampliacin
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Copia la siguiente figura.

2 Cuntos cuadrados ves? Encierra la respuesta correcta en cada caso.

1 4 5 2 4 3 1 4 3

3 Construye la siguiente figura con las piezas que vienen a continuacin.

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 5
Ficha de ampliacin
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Observa el dinero que tiene Daniel. Pinta los diferentes productos que podra comprar con
este dinero.

35 pesos
53 pesos

9 pesos

64 pesos
90 pesos

Si se compra las dos cosas ms baratas, cunto dinero gastar?

Operacin:

...... = Solucin:

........
Matemtica 1
 Para usar en la unidad 6
Ficha de ampliacin
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Los canoistas suman puntos al pasar por los lugares ms difciles de los ros. Qu camino es el
ms difcil? Suma y destaca la canoista que obtuvo ms puntos.

18
30
+ 11

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 7
Ficha de ampliacin
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Estima y marca en cada caso la cantidad de helados que hay.

Ms de 10. Menos de 10. Ms de 20. Menos de 20.

2 Despus de haber llovido, Papelo revisa la cosecha de su to Juan. Completa los totales en la
tabla y responde.

Total

Hortalizas en
28 27 23
buen estado

Hortalizas
6 5 10
daadas por
las lluvias

Total

Cuntos pimientos estn en buen estado? Cuntos pimientos hay en total?

Cuntas zanahorias se daaron? Cuntas hortalizas se daaron?
Cuntos tomates hay en total? Cuntos tomates estn en buen estado?
Cuntas hortalizas estn en buen estado? Cuntas hortalizas haban en total?

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 8
Ficha de ampliacin
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Sigue las instrucciones y dibuja el camino que recorren los Reyes Magos para llegar al Pesebre.

Cuntos cuadros recorrieron los Reyes Magos para llegar al

Pesebre? .............................

2 Crea las indicaciones para que los Reyes Magos realicen el camino de regreso.

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 1
Resolucin de problemas
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Resuelve los siguientes problemas.

Si Matas lanz dos dados y sac 10 puntos en total, cul de las siguientes jugadas corresponde
a la de Matas?

Si Mara lanz los dados y obtuvo 6 puntos, cul de las siguientes jugadas corresponde a la
Mara?

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 2
Resolucin de problemas
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Cuntos animales quedan en cada caso?

Haban 5 Se van 2 Ahora hay

Haban 6 Vienen 3 Ahora hay

Haban 8 Se van 3 Ahora hay

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 3
Resolucin de problemas
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Dibuja y resuelve.

Miguel quiere dibujar 9 patos y slo dibuj 6. Cuntos patos le faltan

por dibujar?

Operacin: Solucin

...... = ..................

Ana quiere dibujar 8 animales y slo dibuj 4. Cuntos animales le

faltan por dibujar?

Operacin: Solucin

...... = ..................

Tato quiere dibujar 14 gusanos y slo dibuj 10. Cuntos gusanos

le faltan por dibujar?

Operacin: Solucin

...... = ..................

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 4
Resolucin de problemas
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Dibuja en cada caso una lnea para obtener las siguientes figuras.
Dos rectngulos.

Dos tringulos.

Dos cuadrados.

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 5
Resolucin de problemas
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Resuelve cada situacin.

Miguel tiene 15 monedas de $ 5 y Alfonso 8 monedas de $ 10 pesos. Quin tiene ms dinero?

La familia de Elena consume 3 litros de leche al da. Cuntos litros habrn utilizado al cabo de
una semana?

Margarita tiene ahorrados $ 76 y su hermano $ 67. Quin de los dos tiene ms dinero?

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 6
Resolucin de problemas
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Resuelve cada situacin.

En una relojera hay 45 relojes; si 15 estn parados, cuntos relojes estn fun-
cionando?

Operacin:

Solucin: ......................
En el quiosco hay 48 revistas de animales y 45 revistas de cine. Cuntas revistas
menos hay de cine que de animales?
Operacin:

Solucin: ......................
Inventa un problema que se pueda resolver con la operacin que se indica.

Operacin: 48
+ 12
Solucin: ......................

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 7
Resolucin de problemas
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Resuelve las siguientes situaciones.

Los compaeros de lvaro van de excursin en dos buses. Cada bus lleva 47 nios. Cuntos
nios en total van de excursin?

Operacin:

Solucin: .......................

En un bus van 36 personas, y en el primer paradero se bajan 24. Cuntas personas van ahora
en el bus?

Operacin:

Solucin: .......................

En un vagn del metro viajan 37 personas, en la siguiente estacin suben 24 y se bajan 15.
Cuntas personas van en el vagn?

Operacin:

37 ......
+ ...... 15

Solucin: .......................

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 8
Resolucin de problemas
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Resuelve los siguientes problemas y pinta la respuesta correcta.

Si mi hermana va en el asiento de adelante del auto, cmo la veo, si yo voy detrs?

Si vivo en un segundo piso, cmo veo los rboles que estn al frente de mi casa?

2 Dibuja cmo se ve el compaero o compaera que se sienta a tu lado, cuando mira el pizarrn.

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 1
Ficha de refuerzo
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Cuenta la cantidad de elementos que hay en cada caso. Aydate tachando los elementos que
ya contaste.

Matemtica 1
 2 Pinta segn los cdigos. 1 4 7

2 5 8

3 6 9

3 Completa segn la cantidad que se indica.

14 12

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 2
Ficha de refuerzo
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Completa.

y y

4 + 1 2 +

y y

+ +

2 Calcula y completa. Puedes ayudarte utilizando palitos de helado.

Pon Agrega Ahora tienes

5 4

2 6

1 7

8 1

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 3
Ficha de refuerzo
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Une los nmeros de menor a mayor y descubre la figura.

2 Suma y encierra la cantidad que se indica en cada caso. Guate por el ejemplo.

Compara tus resultados con tu curso.

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 4
Ficha de refuerzo
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Pinta slo los tringulos.

2 Realiza un dibujo slo con lneas rectas.

3 Encierra los elementos que se asemejen a un cubo.

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 5
Ficha de refuerzo
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Completa la secuencia.

1 3 5 11

21

31 41

49

2 Representa con monedas de $10 y $1 la cantidad de dinero que tiene cada nio.

Tengo $ 32. Tengo $ 54.

Tengo $ 67. Tengo $ 49.

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 6
Ficha de refuerzo
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Pinta el dibujo segn los cdigos.

45 45 30 10 20 + 20 10 + 50

53 43 65 35 20 + 30

0 0 20

40
50 50

0
10
30

40

60 60 60
40
60

30

30
0 30
30 20
30 30

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 7
Ficha de refuerzo
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Une los nmeros de mayor a menor. Luego, pinta el dibujo.

2 Une cada suma con su resultado.

40 + 6 93

50 + 7 88

90 + 3 46

80 + 8 27

20 + 7 57

Matemtica 1
 Para usar en la unidad 8
Ficha de refuerzo
Nombre:

Curso: Fecha:

1 Repasa las lneas segn el cdigo.

derecha

izquierda

arriba

abajo

2 Dibjate de espalda y con los brazos

extendidos. Luego sigue las
indicaciones.
Un reloj en la mano derecha.
Un sombrero sobre la cabeza.
Un calcetn azul en el pie izquierdo.
Una pelota a la derecha.

Matemtica 1